Master en Orientación e Inserción Laboral de Personas con Discapacidad + Titulación Universitaria

Transcripción

1 Master en Orientación e Inserción Laboral de Personas con Discapacidad + Titulación Universitaria

2 DURACIÓN: PRECIO: MODALIDAD: 830 horas 999 * Online CRÉDITOS ECTS 4,00 * Matrícula, materiales didácticos, gastos de envío, tutorización personalizada y Titulación incluida. Descripción El empleo es un bien escaso en España. Las personas con discapacidad sufren aún mayores dificultades para encontrar empleo que el resto de la población, a pesar de la existencia de incentivos, subvenciones y centros especiales de empleo destinados estrictamente a este colectivo. Este Master le permitirá al alumno profundizar sobre todo lo relacionado con la Intervención e inserción de personas discapacitadas en el mundo laboral. A quién va dirigido Titulados superiores en Ciencias del Trabajo, Psicología, Derecho, Economía, Sociología, y Diplomados en Trabajo Social, Relaciones Laborales, Empresariales, Educadores Sociales y en general todos los profesionales del empleo y del área social, voluntarios y colaboradores que trabajan o quieren trabajar en la intervención sociolaboral de personas y/o colectivos vulnerables, con mayores problemas para la inserción sociolaboral, como es el caso de las personas discapacitadas. Objetivos

3 - Conocer la normativa básica aplicable en la materia de inserción laboral: subvenciones, incentivos, etc. - Ofrecer herramientas y metodología para la intervención sociolaboral. - Sensibilizar a la empresa sobre la inserción laboral del colectivo discapacitado. - Proporcionar contenidos sobre la adaptación del teletrabajo a personas con discapacidad. - Gestionar la información sobre los recursos sociolaborales y formativos y colaborar en el análisis de puestos de trabajo para la inserción sociolaboral de personas con discapacidad. - Realizar las intervenciones dirigidas al entrenamiento para la adquisición y desarrollo de habilidades sociolaborales en las personas con discapacidad. - Apoyar en el proceso de inserción sociolaboral de personas con discapacidad. - Efectuar el seguimiento de la inserción sociolaboral con la empresa, el usuario y su entorno laboral.

4 Titulación Una vez finalizada la presente formación, y superadas la correspondientes evaluaciones con un nivel de aprovechamiento alto, el alumno va a recibir por parte de Euroinnova Business School la Titulación que acredita el haber superado con éxito todas las pruebas de conocimiento propuestas en la misma, y que certifica al alumno en el ámbito académico y profesional. Esta titulación incluirá el nombre del Programa Formativo, la duración del mismo, el nombre, DNI o documento de identidad del alumno, el nivel de aprovechamiento que acredita que el alumno superó las pruebas propuestas, las firmas del profesor y Director del centro, y los sellos de la instituciones que avalan la formación recibida. Titulación Múltiple: - Titulación de Master en Orientación e Inserción Laboral de Personas con Discapacidad con 720 horas expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL como Escuela de Negocios Acreditada para la Impartición de Formación Superior de Postgrado y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales - en Orientación Laboral con 4 Créditos Universitarios ECTS

5 Forma de financiación - Contrareembolso. - Transferencia. - Tarjeta de crédito. - PayPal - Wester Union * La presente formación puede abonarse de forma fraccionada mediante tarjeta sin coste adicional

6 Para que te prepara Este Master le propiciará un acercamiento a la Orientación e Insercción Laboral, acercándonos a una de las líneas de intervención como es la inserción laboral de personas discapacitadas. Salidas laborales Trabaje como Técnico en Orientación Laboral o como Coordinador/Director de un Servicio de Orientación Laboral Público o Privado, así como en un departamento de Recursos Humanos, empresa de inserción laboral o centros especiales de empleo. Metodología Este Máster contiene una Metodología Online, se imparte mediante plataforma elearning. Una vez matriculada la persona, recibirá todos los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo. La metodología de aprendizaje se basa en ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje marcado en el Campus Virtual, compuesto por una serie de temas y ejercicios. Al final de cada unidad didáctica el alumnado cuenta con una serie de autoevaluaciones, además de un examen final que abarca la totalidad temática y que deberá cumplimentarse de manera obligatoria. En la Guía del alumno encontrará información más detallada sobre el Campus Online, metodología y sistema de evaluación e-learning. Las titulaciones serán remitidas al alumno/a por correo una vez se haya comprobado el nivel de satisfacción previsto. Todos nuestros contenidos, así como cada uno de los procesos de enseñanza-aprendizaje han sido cuidadosamente diseñados y secuenciados por nuestro Departamento de Metodología Didáctica, teniendo en cuenta criterios cognitivos del aprendizaje, así como variables individuales tales como la motivación, atención e intereses del alumnado. Requisitos del Sistema o Ordenador con conexión a Internet o Recomendado el uso de Firefox o Recomendada la actualización del reproductor de flash. Para ello entre en: Materiales didácticos

7 - Manual teórico 'Técnico en Orientación Laboral' - Manual teórico 'Entrenamiento de Habilidades Laborales' - Manual teórico 'Habilidades de Comunicación y Promoción de Conductas - Manual teórico 'Desarrollo de Habilidades Personales y Sociales de las P - Manual teórico 'Metodología de Empleo con Apoyo en la Inserción Socio - Manual teórico 'Gestión de Recursos Laborales, Formativos y Análisis de - Manual teórico 'Seguimiento del Proceso de Inserción Sociolaboral de P - Manual teórico 'Curso práctico de RSC como buenas prácticas en la emp

8 Profesorado y servicio de tutorías Nuestro centro tiene su sede en el "Centro de Empresas Granada", un moderno complejo empresarial situado en uno de los centros de negocios con mayor proyección de Andalucía Oriental. Contamos con una extensa plantilla de profesores especializados en las distintas formativas, con una amplia experiencia en el ámbito docente. áreas El alumno podrá contactar con los profesores y formular todo tipo de dudas y consultas, así como solicitar información complementaria, fuentes bibliográficas y asesoramiento profesional. Podrá hacerlo de las siguientes formas: - Por El alumno podrá enviar sus dudas y consultas a cualquier hora y obtendrá respuesta en un plazo máximo de 48 horas. - Por teléfono: Existe un horario para las tutorías telefónicas, dentro del cual el alumno podrá hablar directamente con su tutor (de forma GRATUITA a través de una linea de teléfono fija con tarifa plana). - Por Skype: El alumno podrá contactar de forma GRATUITA con su tutor utilizando el programa Skype. - Utilizando el Campus Virtual: Los alumnos que se matriculen en un Programa Formativo Online pueden contactar con el equipo de tutores a través de las herramientas de la Plataforma E-Learning (chat, foros, buzón de trabajo,...).

9 Plazo de finalización El alumno cuenta con un período máximo de tiempo para la finalización del curso de 12 meses a contar desde la fecha de recepción de los materiales del curso. Si una vez cumplido el plazo no se han cumplido los objetivos mínimos exigidos (entrega de ejercicios y evaluaciones correspondientes), el alumno podrá solicitar una prórroga con causa justificada de 3 meses. Bolsa de empleo Matricúlate y accede gratuitamente a Ofertas de Empleo y bolsas de Trabajo de entidades públicas y privadas en toda España. Si buscas Empleo..., no lo dudes y benefíciate ya de la Bolsa de Empleo Online de EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL. Club de alumnos Servicio gratuito que permitirá al alumno formar parte de una extensa comunidad virtual que ya disfruta de múltiples ventajas: becas, descuentos y promociones en formación, viajes al extranjero para aprender idiomas... Revista digital El alumno podrá descargar artículos sobre e-learning, publicaciones sobre formación a distancia, artículos de opinión, noticias sobre convocatorias de oposiciones, concursos públicos de la administración, ferias sobre formación, etc.

10 Bolsa de prácticas EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL dispone de un Departamento de Gestión de Prácticas que permite a los alumnos que lo deseen darse de alta para recibir ofertas de PRÁCTICAS y BECAS. Asimismo si conoces alguna empresa donde realizar prácticas puedes contactar con tu tutor y nuestro Departamento de Práticas se va a encargar de toda la tramitación con la empresa. Recursos educativos gratis A través de este servicio tanto profesores como antiguos alumnos pueden acceder de forma cómoda y sencilla a un gran número de recursos didácticos de gran utilidad pedagógica, y permanentemente actualizados. Euroinnova Formación pone a disposición de todos los usuarios de la Comunidad Virtual Euroinnova el servicio de descarga gratuita de Recursos Educativos tales como diccionarios de consulta, bases de datos legislativas, materiales curriculares, unidades didácticas, herramientas para el desarrollo de contenidos didácticos en formato e-learning, software educativo, juegos pedagógicos, etc. Servicios de postformación Una vez realizada la Formación, los alumnos dispondrán, a través de éste servicio, del acceso a todas las actualizaciones y novedades relacionadas con la materia cursada. Ejemplo: Si usted realizó en 2011 el Técnico Superior en Asesoría Laboral, puede ahora acceder a través de ésta sección a la Nueva Legislación, Descargar toda la Normativa Laboral Actualizada a día de hoy, así como Ver las Prácticas y Ejercicios Resueltos y Propuestos, etc.

11 Asociación de antiguos alumnos Benefíciate de forma ilimitada de un 10 % de descuento en la Matriculación de cualquiera de Nuestros Cursos a Distancia - Cursos Online y Master. Todos tus amigos y familiares dispondrán también de un 10 % de descuento al matricularse. Para ello sólo tienen que indicar su condición de Amigos de un Antiguo Alumno e indicar su DNI al realizar su matrícula vía telefónica, o indicarlo en el campo de observaciones al matricularse vía web. Benefíciate de formar parte de una comunidad virtual con más de miembros en 16 países que como tú, han confiado en EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Formación para la realización de su Formación Oficial de Postgrado. Comparte experiencias, apuntes, ejercicios, etc. Participa en nuestros foros, conoce gente y siéntete parte de una de los más importantes proyectos de experiencia intercultural promovidos por un Centro de Estudios de Postgrado. Comunidad en Facebook Hazte fan de Euroinnova Business School en Facebook y participa de forma activa en la mayor comunidad educativa en las redes sociales, contactando con miles de alumnos y ex alumnos, participando en foros de opinión, conversando y compartiendo material didactico y recursos educativos con profesores y alumnos. Asimismo, accede a todas nuestras PROMOCIONES y BECAS a través de nuestra Comunidad Educativa en Facebook.

12 Programa formativo MÓDULO 1. TÉCNICO EN ORIENTACIÓN LABORAL UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA ORIENTACIÓN LABORAL 1.Primer acercamiento al concepto de orientación laboral 2.Evolución histórica del concepto de orientación 3.La Orientación Vocacional, Orientación Profesional y Orientación Laboral 1.- La Orientación Vocacional 2.- La orientación profesional 3.- La orientación laboral 4.Características de la orientación laboral 1.- La Orientación 2.- La intervención social 3.- El aspecto laboral 5.La Orientación Laboral como proceso individualizado 6.Orientación laboral y empleabilidad 7.Marco de actuación: La orientación laboral 1.- La dinámica del mercado laboral 2.- El capital humano o recursos humanos. 3.- Los procesos de búsqueda de trabajo 4.- Uso de herramientas para la autoevaluación 8.Características del perfil profesional 1.- Formación reglada requerida 2.- Formación complementaria 3.- Elaborar la realización de proyectos de búsqueda de empleo 9.Ámbito propio de actuación 10.Niveles de intervención 1.- Modelos de intervención 2.- Principios de intervención 3.- Ámbitos de intervención 11.Funciones 12.Los itinerarios de inserción laboral UNIDAD DIDÁCTICA 2. USUARIOS DE LA ORIENTACIÓN LABORAL 1.Los jóvenes y el mercado de trabajo 2.Personas paradas de larga duración y mayores de cuarenta años 1.- Concepto de transición 2.- Los estereotipos 3.La mujer y el empleo 1.- El desarrollo profesional femenino 2.- Barreras y límites contra la mujer 3.- La reincorporación al mundo laboral 4.- Mujer e inmigración 4.Inmigrantes y empleo 1.- Causas de la inmigración

13 5.Discapacidad y empleo UNIDAD DIDÁCTICA 3. MARCO DE REFERENCIA DE LA ORIENTACIÓN: LOS SERVICIOS DE EMPLEO PÚBLICO EN ESPAÑA 1.Los Servicios Públicos de Empleo: estructura y competencias 2.Marco normativo del Empleo 1.- La ordenación de las normas de empleo 2.- La evolución del Empleo: problemas y retos 3.- La Ley 56/2003 de Empleo. 4.- La Ley 43/2006 para la Mejora de Crecimiento y Empleo: Programa para el fomento del Empleo 5.- La Ley 44/2007, de 13 de diciembre, para la regulación del régimen de las empresas de inserción 6.- Real Decreto 395/2007, de 23 de marzo, por el que se regula el subsistema de formación profesional para el empleo. 7.- Las últimas reformas sobre el Empleo 3.Las Políticas Activas de Empleo 1.- Plan Anual de Política de Empleo 2.- La Estrategia Española para el Empleo UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA POLÍTICA SOCIAL Y DE EMPLEO EN LA UNIÓN EUROPEA 1.Instituciones y organismos comunitarios para el Empleo 2.El Marco de Referencia de la Unión Europea: empleo y diálogo interprofesional 1.- Los objetivos de la Unión 2.- El compromiso Europeo a favor del empleo 3.La estrategia europea para el empleo (EEE) 1.- Orígenes 2.- El desarrollo de las Políticas de Empleo 4.La movilidad de los trabajadores 1.- El contenido del Plan de acción de movilidad laboral 5.Fondos para las financiaciones de las políticas de empleo: los fondos estructurales 1.- El Fondo Social Europeo 2.- Otras vías de financiación 6.Políticas activas y pasivas de empleo: España en la UE. 1.- Las políticas activas de empleo en la Europa comunitaria 2.- Ámbitos de actuación español en las políticas activas de empleo UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL MERCADO DE TRABAJO 1.Introducción 2.El Mercado de Trabajo actual 1.- Conceptos básicos 2.- El mercado de trabajo en España 3.Yacimientos de empleo 4.Demanda y gestión de la demanda 1.- La demanda de empleo 2.- Gestión de la demanda 5.Perfiles profesionales del mundo laboral 1.- La clasificación nacional de ocupaciones española (CNO)

14 2.- Profesiología y profesiografía 3.- Perfiles profesionales más demandados UNIDAD DIDÁCTICA 6. LOS SISTEMAS DE INTERMEDIACIÓN DEL MERCADO DE TRABAJO 1.Definición 1.- Los agentes de intermediación 2.- Los servicios públicos de empleo 3.- Centros colaboradores de orientación profesional para el - empleo (OPEA) 4.- Entidades colaboradoras: corporaciones locales 5.- Entidades colaboradoras: instituciones y organismos 6.- Agencias de colocación 7.- Servicios que reglamentariamente se determinan para los trabajadores en el exterior 2.Demanda y gestión de la demanda 1.- Inscripción de extranjeros en las oficinas de empleo de los servicios públicos de empleo 2.- Acciones de Orientación Profesional para el Empleo 3.Oferta y gestión de la oferta 1.- Dónde buscar trabajadores 2.- Cómo redactar una oferta de empleo 4.La red EURES 1.- Legislación EURES 2.- Organización y funciones de los consejeros/as de EURES 3.- Servicios disponibles 4.- Servicios específicos para las personas demandantes de empleo 5.- Servicios específicos para los empleadores y las empleadoras 6.- Dónde solicitar los servicios de la red? UNIDAD DIDÁCTICA 7. LAS TÉCNICAS DE BÚSQUEDA DE EMPLEO (I) 1.Cómo analizar las ofertas de trabajo 2.Cómo ofrecerse a una empresa 3.Cómo hacer una carta de presentación 4.El Curriculum Vitae 1.- Cómo estructurar un curriculum vitae 2.- La búsqueda de empleo e Internet 3.- A tener en cuenta ante una solicitud de empleo 4.- Algunas cuestiones importantes relacionadas con el currículum 5.Las Pruebas Psicotécnicas 6.Dinámicas de grupo 1.- El foro 2.- La Mesa Redonda 3.- El Panel 4.- Debate 5.- El Phillips 6/6 6.- Cuchicheo 7.- Torbellino de Ideas 8.- Simposio

15 UNIDAD DIDÁCTICA 8. LAS TÉCNICAS DE BÚSQUEDA DE EMPLEO (II) 1.Pruebas de trabajo o pruebas profesionales 2.Entrevista de selección 3.Reconocimiento médico UNIDAD DIDÁCTICA 9. TÉCNICAS DE MEJORA PERSONAL 1.Necesidad de autoconocimiento 2.Barreras del autoconocimiento 3.Ficha de recogida de datos personales y profesionales 4.Test de personalidad 5.Perfiles de personalidad 6.Dinámicas de grupo 7.Técnicas de análisis de situaciones (estudio de casos, juego de roles, sociograma) 8.Sesiones de puesta en común (brainstorming, phillips 6/6, puesta en común de estrategias iniciadas) 9.Implicación en proyectos teóricos 10.Aprendizaje de técnicas de búsqueda de empleo (entrevistas simuladas, realización de un curriculum) UNIDAD DIDÁCTICA 10. CONTRATOS (I). LA RELACIÓN LABORAL 1.El contrato de trabajo 1.- Concepto (Art. 1.1 y 8.1 ET) 2.- Capacidad 3.- Forma 4.- Periodo de prueba (Artículo 14 E.T.) 5.- Duración 6.- Sujetos del contrato de trabajo 2.Las empresas de trabajo temporal (ETT) 3.Tiempo de trabajo 1.- La jornada laboral 2.- Horas extraordinarias 3.- Horario de trabajo 4.- Horas recuperables y horas nocturnas 5.- Descanso semanal 6.- Días festivos 7.- Vacaciones 8.- Permisos retribuidos UNIDAD DIDÁCTICA 11. CONTRATOS (II). MODALIDADES DE CONTRATACIÓN 1.Tipologías y modalidades de contratos de trabajo 2.Contratos indefinidos 3.Contratos temporales 4.Contratos para personas con discapacidad 5.Transformación en indefinidos de los contratos en prácticas, de relevo y de sustitución por anticipación de la edad de jubilación 6.Otros tipos de contratos 7.Modificaciones sustanciales del contrato de trabajo 8.Ineficacia, suspensión y extinción del contrato de trabajo

16 1.- Ineficacia del contrato de trabajo 2.- Suspensión del contrato de trabajo 3.- Extinción del contrato de trabajo 4.- Proceso judicial por despido MÓDULO 2. GESTIÓN DE RECURSOS LABORALES, FORMATIVOS Y ANÁLISIS DE PUESTOS DE TRABAJO PARA LA INSERCIÓN SOCIOLABORAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD UNIDAD DIDÁCTICA 1. MARCO DE LA DISCAPACIDAD. 1.Conceptos y terminología. 2.Modelo del funcionamiento y de la Discapacidad. 3.Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la salud CIF. Tipos de discapacidad. 4.El certificado de minusvalía. Utilidad y beneficios para la inserción laboral. 5.Discapacidad y dependencia. La Ley de Promoción de la Autonomía personal y atención a las personas en situación de dependencia. 6.Protección económica de la Discapacidad. Ayudas y prestaciones económicas. UNIDAD DIDÁCTICA 2. RECURSOS SOCIOLABORALES Y FORMATIVOS PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD. 1.Modalidades de integración sociolaboral. 2.Medidas de fomento al empleo. UNIDAD DIDÁCTICA 3. RECURSOS FORMATIVOS PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD. 1.Formación Profesional y Empleo. 2.Formación profesional reglada. Características. 3.Formación Profesional para el Empleo. Características. 4.Escuelas Taller y Casas de Oficio. 5.Talleres de Empleo. 6.Otras medidas o recursos de inserción. UNIDAD DIDÁCTICA 4. RECOGIDA, ANÁLISIS Y ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN EN LA INSERCIÓN SOCIOLABORAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD. 1.Guía de Recursos: concepto, características y fases de elaboración. 2.Fuentes de información : Tipos y características. 3.Técnicas e instrumentos de recogida, análisis y organización de la información. 4.Clasificación de la información. Normas, sistemas y criterios. 5.Síntesis de la información. Formatos. Bases de datos. 6.Vías de difusión de la información. 7.Protección de datos. Medidas de seguridad. UNIDAD DIDÁCTICA 5. MERCADO LABORAL E INSERCIÓN SOCIOLABORAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD. 1.Políticas e iniciativas de integración laboral de las personas con discapacidad a nivel europeo, estatal y autonómico. 2.Mercado de Trabajo en España:

17 3.La Empresa. Concepto. Tipos de estructura organizativa. Responsabilidad Social de las Empresas. 4.Normativa Laboral. Contrato de trabajo. Jornada laboral. El Salario. Permisos y vacaciones. 5.Pautas de actuación con empresas e Instituciones para la intermediación laboral: UNIDAD DIDÁCTICA 6. ANÁLISIS DE PUESTOS DE TRABAJO PARA LA INSERCIÓN SOCIOLABORAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD. 1.Puesto de trabajo: estudio y contextualización. 2.Funciones, tareas, habilidades y capacidades requeridas. 3.Indicadores y pautas para el análisis de puestos de trabajo. 4.Procedimiento para la identificación de necesidades. Evaluación de las condiciones de trabajo. 5.Características de la adaptación del puesto de trabajo. Medidas a adoptar. MÓDULO 3. ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES SOCIALABORALES DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD UNIDAD FORMATIVA 1. DESARROLLO DE HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD UNIDAD DIDÁCTICA 1. DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DE AUTONOMÍA PERSONAL EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD. 1.Habilidades de autonomía personal. Definición y características. 2.Calidad de Vida. Modelos e Indicadores. 3.Autonomía Personal y personas con discapacidad. 4.Características diferenciales de los distintos colectivos. 5.Autonomía personal y ámbitos de actuación. UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO DE LAS HABILIDADES SOCIALES PARA LA INSERCIÓN SOCIOLABORAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD. 1.Habilidades sociales: 2.Habilidades sociales y personas con discapacidad. UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS BÁSICAS DE PROMOCIÓN DE LAS HABILIDADES SOCIALES PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD. 1.Análisis y refuerzo de conductas apropiadas a las situaciones sociales. 2.Aprendizaje social. Modelado. 3.Juego de roles (role playing). 4.Ayudas visuales aplicadas al entrenamiento de las habilidades sociales: pictogramas, guiones sociales. 5.Otras. UNIDAD DIDÁCTICA 4. CONDUCTA SOCIAL EN EL ENTORNO LABORAL. 1.Normas sociales implícitas en los entornos laborales. 2.Relaciones interpersonales y resolución de conflictos interpersonales. UNIDAD FORMATIVA 2. HABILIDADES DE COMUNICACIÓN Y PROMOCIÓN DE CONDUCTAS ADAPTADAS DE LA PERSONA CON DISCAPACIDAD UNIDAD DIDÁCTICA 1. SISTEMAS AUMENTATIVOS Y ALTERNATIVOS DE COMUNICACIÓN (SAAC).

18 1.Lenguaje y Comunicación. Conceptos básicos. 2.Necesidades comunicativas de las personas con discapacidad. 3.Características diferenciales de los distintos colectivos. 4.Tipos de Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación. 5.Factores facilitadores de la comunicación: Personales y contextuales. UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONDUCTAS DESAFIANTES DE LA PERSONA CON DISCAPACIDAD EN ENTORNOS LABORALES. 1.Conductas desafiantes: concepto, fases de desarrollo y consecuencias. 2.El Apoyo Conductual Positivo: 3.Prevención y protocolos de actuación en situaciones de crisis. Guías de buenas prácticas de actuación. 4.Deontología profesional. UNIDAD FORMATIVA 3. ENTRENAMIENTO DE HABILIDADES LABORALES UNIDAD DIDÁCTICA 1. HABILIDADES DE APOYO A LA INSERCIÓN SOCIOLABORAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD. 1.La accesibilidad en el entorno laboral. 2.Barreras y facilitadores de la accesibilidad de los usuarios con discapacidad en el entorno laboral: UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESTRATEGIAS DE PROMOCIÓN DE LA ACCESIBILIDAD EN ENTORNOS LABORALES. 1.Ayudas técnicas y adaptación de equipos de trabajo. 2.Acceso a la comunicación y a las tecnologías de la información. 3.Acceso al conocimiento. UNIDAD DIDÁCTICA 3. NORMATIVA DE SEGURIDAD E HIGIENE EN ENTORNOS LABORALES Y PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES. 1.Normativa básica de prevención de riesgos laborales. 2.Detección y prevención de riesgos laborales. 3.Afrontamiento de situaciones de riesgo en el entorno laboral. MÓDULO 4. METODOLOGÍA DE EMPLEO CON APOYO EN LA INSERCIÓN SOCIOLABORAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROCESO DE INSERCIÓN LABORAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD. 1.Función psicosocial del trabajo. 2.Necesidades y dificultades para la inserción laboral asociadas al colectivo de 3.Intervención. 4.El proceso inserción. Itinerarios de inserción laboral para personas con discapacidad. UNIDAD DIDÁCTICA 2. APLICACIÓN DE LA ENTREVISTA PRELABORAL. 1.Definición y objetivos. 2.Enfoque/Estilo. 3.Estructura de la entrevista 4.Contenidos de la Entrevista 5.Recogida de información.

19 UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO DEL MODELO DE EMPLEO CON APOYO PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD. 1.Marco conceptual: 2.El modelo de ECA en comparación con otras prácticas de empleo para personas con discapacidad. 3.Beneficios del Empleo con Apoyo: UNIDAD DIDÁCTICA 4. UTILIZACIÓN DEL EMPLEO CON APOYO COMO PROCESO DINÁMICO CENTRADO EN LA PERSONA. 1.Fases escritas en el modelo de buenas prácticas de la EUSE (Unión Europea de Empleo con Apoyo) UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESCRIPCIÓN DE LOS AGENTES IMPLICADOS EN EL EMPLEO CON APOYO. 1.Agentes intervinientes 2.Deontología profesional UNIDAD DIDÁCTICA 6. GESTIÓN DEL EQUIPO INTERDISCIPLINAR. 1.Definición, características del trabajo en equipo. 2.Organización y coordinación entre los miembros. 3.Ventajas y dificultades del trabajo en equipo. MÓDULO 5. SEGUIMIENTO DEL PROCESO DE INSERCIÓN SOCIOLABORAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD UNIDAD DIDÁCTICA 1. EVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE INSERCIÓN SOCIOLABORAL. 1.Objetivos y contenidos de la evaluación de programas de inserción laboral. 2.Rendimiento laboral y calidad del trabajo. 3.Instrumentos y técnicas de recogida de información: UNIDAD DIDÁCTICA 2. SEGUIMIENTO DE PROGRAMAS DE INSERCIÓN SOCIOLABORAL. 1.Indicadores de éxito en los programas de inserción sociolaboral de personas con discapacidad: 2.Análisis de los resultados y elaboración de informes de evolución. 3.La retirada de los apoyos y la planificación de los nuevos aprendizajes. UNIDAD DIDÁCTICA 3. ANÁLISIS DE LA CALIDAD DE VIDA TRAS LA INCORPORACIÓN LABORAL. 1.Impacto del empleo en la calidad de vida de las personas con discapacidad 2.Desarrollo personal y profesional de la persona con discapacidad tras la incorporación laboral. MÓDULO 6. LA RSC EN LA EMPRESA: LA INSERCIÓN LABORAL DE DISCAPACITADOS A TRAVÉS DEL TELETRABAJO UNIDAD DIDÁCTICA 1. RAZÓN ÉTICA DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL

20 CORPORATIVA 1.Tendencias actuales de la ética empresarial 2.Principio y valores de la ética 3.Ética y comportamiento humano 4.El marco ético de la RSC 1.- Antecedentes históricos de la RSC 2.- Construcción de una empresa socialmente responsable 5. Qué elementos debe contener la RSC? 6. Quién debe implementar la RSC? La peculiaridad de la PYME 7.Análisis de la RSC en España 8.La RSC en materia de derechos laborales 1.- Los Convenios de la OIT 2.- Nuevas tendencias en la gestión de RRHH 3.- Normas Internacionales sobre RSC en materia laboral UNIDAD DIDÁCTICA 2. CREACIÓN DE VALOR EN LA ORGANIZACIÓN. EL MARKETING Y LA ÉTICA A TRAVÉS DE LA RSC 1.Características del marketing social 2.La responsabilidad social y la ética en el marketing 3.Tipos de marketing social 4.Marketing social y responsabilidad social 5.La ampliación del concepto de marketing 6.La fidelización, un valor añadido para los clientes 7.La fidelización del cliente interno o empleado 8.La creación de valor para el accionista 9.La ética empresarial como creación de valor UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA POLÍTICA SOCIAL Y DE EMPLEO EN LA UNIÓN EUROPEA 1.Política Social y de Empleo de la Unión Europea 1.- Concreción de la política de empleo comunitaria: Las directrices para el empleo 2.Estrategia Europea para el empleo 1.- La estrategia de Lisboa, marzo de Directrices para las políticas de empleo ( ) 3.La agenda social 1.- La Agenda Social Renovada 4.Fondos estructurales y fondo de cohesión 1.- Fondo Europeo de Desarrollo Regional 2.- Fondo Social Europeo 3.- Fondo de Cohesión 5.Políticas activas y pasivas de empleo en la Unión Europea y en España UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA POLÍTICA SOCIAL Y DE EMPLEO EN ESPAÑA 1.Organización, estructura y competencias 1.- Organización y estructura 2.- Competencias 2.Normativa de referencia 3.La ley 56/2003 de empleo 1.- La política de empleo

21 2.- Planificación y ejecución de la Política de Empleo 3.- El Sistema Nacional de Empleo 4.- Instrumentos de la política de empleo 5.- Las políticas activas de empleo 6.- La coordinación entre las políticas activas y la protección económica frente al desempleo 4.El plan nacional de acción para el empleo (PNAE): objetivos y prioridades 1.- Las principales actuaciones por directrices UNIDAD DIDÁCTICA 5. IMPORTANCIA DE LA ORIENTACIÓN SOCIOLABORAL PARA LA EMPRESA 1.Concepto de Orientación Laboral 2.Características de la Orientación Laboral 1.- Orientación 2.- La Intervención Social 3.- El aspecto Laboral 3.La orientación profesional para la igualdad de oportunidades 4.Intermediación Sociolaboral con Personas Discapacitadas 1.- Los agentes de intermediación UNIDAD DIDÁCTICA 6. ACERCAMIENTO AL COLECTIVO DISCAPACITADO 1.El Concepto de Discapacidad según la Organización Mundial de la Salud (OMS) 1.- Antecedentes 2.- El Concepto de Discapacidad en la CIF de La nueva estructura 4.- Nuevos conceptos y terminología UNIDAD DIDÁCTICA 7. INTRODUCCIÓN A LAS MEDIDAS DE FOMENTO DEL EMPLEO PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD 1.La Ley de Integración Social de los Minusválidos 2.Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad 3.Centros especiales de empleo 1.- Modalidades de contratación 2.- Características de la contratación 3.- Normativa aplicable a los Centros Especiales de Empleo 4.Programas de Orientación e inserción laboral 1.- Estrategia Global de Acción para el Empleo de Personas con Discapacidad UNIDAD DIDÁCTICA 8. TELEFORMACIÓN Y DESARROLLO COMPETENCIAL 1.La teleformación como herramienta para el desarrollo de competencias 2.Formación y desarrollo de la persona discapacitada 3.La Teleformación 4.Concepto 5.Ventajas de la Teleformación para trabajadores con discapacidad 6.Limitaciones ante las TIC, qué son las ayudas técnicas? UNIDAD DIDÁCTICA 9. CONCEPTO DE TELETRABAJO Y ACTIVIDADES TELETRABAJABLES

22 1.Definición de Teletrabajo. Conceptos básicos 2.Modalidades de Teletrabajo 1.- Teletrabajo en el Domicilio 2.- Centros de Teletrabajo 3.- Teletrabajo móvil o itinerante 3.Áreas de Trabajo en que pueden aplicarse el Teletrabajo 1.- Área de comunicación y diseño 2.- Área de programación 3.- Área de administración 4.- Área de marketing y atención telefónica 4.Ventajas e Inconvenientes del Teletrabajo 1.- Ventajas del Teletrabajo para la empresa 2.- Inconvenientes del Teletrabajo para la empresa 3.- Ventajas del Teletrabajo para el trabajador 4.- Inconvenientes del teletrabajo para el trabajador UNIDAD DIDÁCTICA 10. POSIBILIDADES DE TELETRABAJO Y DISCAPACIDAD 1.Introducción 2.Competencias del teletrabajador 3.Accesibilidad para los Teletrabajadores Discapacitados 4.Legislación aplicable 1.- Normativa Protectora de las personas con discapacidad ante la discriminación 2.- Normativa sancionadora por motivos de discriminación hacia las personas son discapacidad 3.- Qué normativa obliga a la empresa a apoyar la contratación de las personas con 5.Discapacidad? 1.- Posibles sanciones que podría tener una empresa por incumplimiento de cuota legal o por adoptar decisiones que impliquen discriminación 6. Cómo se tienen que aplicar las medidas alternativas en caso de no aplicar la cuota legal de reserva de trabajadores con discapacidad? UNIDAD DIDÁCTICA 11. CONTRATACIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD Y SUBVENCIONES 1.Introducción 2.Contratación Laboral Bonificada 1.- Contrato Indefinido para Personas con Discapacidad 2.- Contrato temporal de fomento de empleo para personas con discapacidad 3.- Contrato de trabajo para la formación de personas con discapacidad 4.- Contrato en Prácticas para personas con discapacidad 5.- Contrato de trabajo por el que regala la relación laboral de carácter especial de las personas con discapacidad que trabajen en Centros Especiales de Empleo 6.- Contrato de trabajo indefinido para personas con discapacidad procedentes de enclaves 3.Laborales 1.- Contrato de trabajo de interinidad para sustituir bajas por incapacidad temporal de personas con discapacidad UNIDAD DIDÁCTICA 12. PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES EN EL

23 TELETRABAJO 1.Entorno seguro para el personal discapacitado 1.- Evaluación de riesgos 2.- Lugares de trabajo 3.- Riesgos en función del tipo de discapacidad 2.Principales riesgos a los que están expuestos los Teletrabajadores 1.- Trastornos músculo-esqueléticos 2.- Fatiga visual 3.- Estrés 4.- Riesgos ligados de la organización del trabajo 5.- Riesgos ligados de la transformación de una parte de la vivienda en el lugar de trabajo Síguenos en las redes sociales Facebook Twitter Linkedin