ACTA DE LA REUNIÓN DE LA COMISIÓN DE GESTIÓN DEL MÁSTER EN DISEÑO Y FABRICACIÓN

Transcripción

1 Nº de la sesión: 31 Fecha: Hora: de 9:30 a 11:00 Lugar: TC2306-DS Asistentes: ACTA DE LA REUNIÓN DE LA COMISIÓN DE GESTIÓN DEL MÁSTER EN DISEÑO Y FABRICACIÓN Antonio Pérez Coordinador del Máster Carlos Vila Coordinador del Máster Carlos Ariño Departamento de Ingeniería de Sistemas Industriales y Diseño Pedro Company Departamento de Ingeniería Mecánica y Construcción Mª Dolores Bovea Departamento de Ingeniería Mecánica y Construcción Excusa su asistencia: Jaume Gual Departamento de Ingeniería de Sistemas Industriales y Diseño Desarrollo de la sesión: 1. Aprobación del acta de la sesión anterior Se aprueba el acta de la sesión 30 sin ninguna modificación. 2. Informe de los coordinadores Se informa de los siguientes temas: En la pasada Comisión de Asuntos Económicos e Informáticos de la UJI se comentó que se estaba estudiando la reestructuración del PAS para crear unas unidades de gestión académica de los Másteres. Recientemente se ha aceptado en plazo excepcional la matrícula de un nuevo alumno en el Máster: David Tena Albert. Su perfil cumplía perfectamente los requisitos de admisión. La próxima semana se publicará la lista de propuestas de proyectos fin de máster para los nuevos alumnos. Se ofrecerá a los profesores la posibilidad de hacer propuestas de tema para los proyectos. 3. Resolución de solicitudes de reconocimiento de asignaturas Sólo se ha recibido una solicitud de reconocimiento, pero correspondía a un alumno que pedía el reconocimiento por asignaturas cursadas en la Ing. Técnica en Diseño Industrial, lo cual no es posible, por lo que se ha rechazado la petición. 4. Aprobación de la redacción de la memoria completa del Máster según Verifica. Se revisa el contenido del borrador de memoria elaborado por los coordinadores y se realizan algunas modificaciones puntuales. Uno de los aspectos modificados respecto al borrador son los indicadores finales del título, ajustándose a partir de los datos históricos disponibles. El documento final se recoge en el anexo 1. Este documento se pasará ahora al proceso de revisión técnica.

2 5. Aprobación de informe de análisis de indicadores y de revisión del Máster correspondiente al curso Se revisan los borradores de informe elaborados por la coordinación, realizándose algunas modificaciones puntuales. Finalmente se aprueban los informes de los anexos 2 y Turno abierto de palabra No hay ninguna intervención Castellón, 30 de octubre de 2012 Los coordinadores del Máster Fdo. Antonio Pérez González Fdo. Carlos Vila Pastor

3 ANEXO 1

4 Máster Universitario en Diseño y Fabricación Representante legal de la universidad Representante legal Rector 1º Apellido 2º Apellido Nombre N.I.F. Climent Jordà Vicent Z Representante del título 1º Apellido 2º Apellido Nombre N.I.F. Pérez González Antonio H Universidad solicitante Universidad solicitante Universitat Jaume I C.I.F. Q H Centro, departamento o instituto responsable del título Escuela Superior de Tecnología y Ciencias Experimentales Dirección a efectos de notificación Correo electrónico vip@uji.es Dirección postal Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. Avda. de Vicent Sos Baynat s/n Código postal Población Castellón de la Plana Provincia Castellón FAX Teléfono Descripción del título Denominación Máster Universitario en Diseño y Fabricación Ciclo máster Centro/s donde se imparte el título Escuela Superior de Tecnología y Ciencias Experimentales Universidades participantes Departamento Convenio Tipo de enseñanza Presencial Rama de conocimiento Ingeniería y Arquitectura Número de plazas de nuevo ingreso ofertadas en el primer año de implantación en el tercer año de implantación 30 en el segundo año de implantación en el cuarto año de implantación 30 nº de ECTS del título 75 nº mínimo de ECTS de matrícula por estudiante y periodo lectivo 0 ECTS Tiempo completo ECTS Tiempo parcial Matrícula mínima Matrícula máxima Matrícula mínima Matrícula máxima Primer curso Resto de cursos

5 Normas de permanencia NORMATIVA DE PERMANENCIA Y PROGRESO PARA LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES DE GRADO Y MÁSTER DE LA UNIVERSITAT JAUME I (Aprobada por el Consejo de Gobierno núm. 11 de 13 de mayo de 2011 y Consejo Social núm. 41 de 18 de julio de 2011) Preámbulo La implantación en la Universitat Jaume I de los estudios universitarios oficiales de grado, máster y doctorado, regulados por el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, hace indispensable el desarrollo de una reglamentación que contemple les nuevos supuestos que introduce el mencionado real decreto en la ordenación de los enseñanzas universitarios oficiales: la modalidad de estudios a tiempo parcial, la estructuración de las enseñanzas mediante créditos ECTS o la generalización de los sistemas de evaluación continua. Con la finalidad de dar respuesta a la demanda social de utilización racional de los recursos públicos y en virtud de la autonomía que confiere a las universidades el artículo 2.2.f. de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, para «la admisión, régimen de permanencia y validación de los conocimientos de los estudiantes», se elaboran estas normas de permanencia del estudiantado de la Universitat Jaume I que buscan combinar de modo equilibrado el derecho a recibir educación superior con el aprovechamiento racional de los fondo públicos destinados a la formación universitaria, conjugándolo con los necesarios objetivos de calidad y excelencia. Las universidades tienen la responsabilidad de utilizar eficazmente los recursos públicos que reciben para atender las necesidades de formación del alumnado. La Universitat Jaume I, por su parte, está obligada a proporcionar al estudiantado los medios necesarios para que reciba una enseñanza de calidad y pueda llegar a un rendimiento adecuado y, el estudiantado, por su parte, adquiere el compromiso de realizar una labor intelectual propia de su condición de estudiante con el suficiente aprovechamiento. Asimismo, de conformidad con el artículo 7.1, apartados b) y u) del Real Decreto 1791/2010, por el que se aprueba el Estatuto del Estudiante Universitario, es necesario que el estudiantado matriculado en las mencionadas titulaciones disponga de la adecuada información oficial sobre el horizonte temporal en el que se concretará la permanencia en la Universitat Jaume I, el número máximo de convocatorias de evaluación que puede utilizar y otros aspectos académicos y administrativos relevantes. De acuerdo con el artículo 46.3 de la citada Ley Orgánica de Universidades, el artículo 4.c de la Ley 2/2003, de 28 de enero, de la Generalitat, de Consejos Sociales de las Universidad Públicas Valencianas y el apartado d) del artículo 40 de los Estatutos de la Universitat Jaume I, la presente normativa de permanencia deberá ser aprobada por el Consejo Social, con el informe previo del Consejo de Universidades, a propuesta del Consejo de Gobierno de la Universitat Jaume I. Capítulo I Disposiciones generales Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación La presente normativa tiene por objeto regular el régimen de permanencia y progreso del estudiantado matriculado en la Universitat Jaume I en los estudios universitarios oficiales de grado y máster, regulados por el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre. Artículo 2. Modalidades de matrícula 1. El estudiantado puede matricularse en los estudios universitarios oficiales que se imparten en la Universitat Jaume I con una dedicación al estudio a tiempo completo o a tiempo parcial, de acuerdo con las limitaciones, plazos y requisitos que se establezcan en las normas de matrícula. 2. El régimen de dedicación ordinario del estudiantado de la Universitat Jaume I es el de tiempo completo. 3. El estudiantado que, por causas justificadas, desee realizar estudios a tiempo parcial deberá solicitar esta modalidad en el momento de formalizar la matrícula y presentar una solicitud en el Registro General acreditando los motivos que le impiden realizar los estudios a tiempo completo. Asimismo podrán presentarse en los registros y oficinas a que se refiere el artículo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común. 4. Durante el mismo curso académico no podrán autorizarse cambios en la modalidad de matrícula. Capítulo II. Estudios de grado Artículo 3. Matrícula en los estudios de grado 1. El estudiantado de grado de nuevo ingreso, independientemente del régimen de dedicación, ajustará su matrícula a lo que disponga la legislación autonómica a este efecto. En segundo y posteriores cursos no podrá matricularse de un número de créditos inferior a 30, excepto en caso de que le queden un número inferior de créditos para finalizar los estudios, ni superior a El estudiantado de grado a tiempo parcial, en segundo y posteriores cursos no podrá matricularse de un número de créditos inferior a 24, excepto en caso de que le queden un número inferior de créditos para finalizar los estudios, ni superior a Cuando un estudiante se matricule de asignaturas de un curso estará obligado a matricularse también de todas las asignaturas básicas que no haya superado de los cursos precedentes. Artículo 4. Permanencia en primer curso 1. El estudiantado matriculado por primera vez en el primer curso de un estudio de grado en la Universitat Jaume I deberá superar un mínimo del 20 % del total de créditos matriculados. 2. El estudiantado que no supere este mínimo podrá matricularse, tras efectuar la preinscripción, en un estudio de grado diferente. Si no supera este mínimo en el nuevo grado, no podrá matricularse de nuevo en la Universitat Jaume I.

6 3. A estos efectos, las asignaturas reconocidas no contabilizarán como asignaturas superadas, excepto las cursadas en un programa de intercambio. Artículo 5. Rendimiento académico 1. Al estudiantado, a tiempo completo o a tiempo parcial, que se matricule por segunda vez o sucesivamente en un mismo grado de la Universidad y que durante dos años académicos consecutivos no supere por lo menos el 50 % de los créditos en que se matricula, no se le permitirá matricularse de nuevo en la Universitat Jaume I hasta que pasen dos cursos, a contar desde el último en que no superó el 50 % de los créditos. 2. No se aplicarán estas normas de permanencia al estudiantado que haya superado el 80 % de los créditos del plan de estudios. 3. A estos efectos, las asignaturas reconocidas no contabilizarán como asignaturas superadas, excepto las cursadas en un programa de intercambio. Capítulo III. Estudios de máster Artículo 6. Matrícula en los estudios de máster 1. El estudiantado de máster de nuevo ingreso, independientemente del régimen de dedicación, ajustará su matricula a lo que disponga la legislación autonómica a este efecto. 2. En segundo y posteriores cursos el estudiantado, independientemente del régimen de dedicación, se matriculará de entre 12 y 60 créditos, excepto en caso de que le queden un número inferior de créditos para finalizar los estudios. Artículo 7. Permanencia y rendimiento 1. El estudiantado matriculado en un estudio de máster de la Universitat Jaume I tendrá que superar, cada curso académico, por lo menos el 40 % del total de créditos matriculados. 2. No se aplicarán estas normas de permanencia al estudiantado que haya superado el 80 % de los créditos del plan de estudios. 3. El estudiantado que no supere este mínimo podrá matricularse, tras efectuar la preinscripción, en un estudio de máster diferente. Si no supera este mínimo en el nuevo estudio, no podrá matricularse de nuevo en la Universitat Jaume I. 4. A estos efectos, las asignaturas reconocidas no contabilizarán como asignaturas superadas, excepto las cursadas en un programa de intercambio. Capítulo IV. Disposiciones comunes a los estudios de grado y máster Artículo 8. Número máximo de convocatorias 1. El estudiantado podrá presentarse a la evaluación de una asignatura como máximo dos veces por curso académico. 2. El número máximo de convocatorias por asignatura a que tiene derecho el estudiantado es de cuatro. Si agota las cuatro convocatorias el estudiantado únicamente podrá solicitar dos convocatorias adicionales. 3. La anulación de convocatoria es automática si en el acta de evaluación correspondiente consta la calificación de «no presentado». Artículo 9. Estudiantado con discapacidad 1. La Universitat Jaume I promoverá la efectiva adecuación de estas normas de permanencia a las necesidades del estudiantado con discapacidad mediante la valoración de cada caso concreto y la adopción de las medidas específicas adecuadas. 2. A estos efectos se faculta a la Comisión de Permanencia para valorar cada caso concreto y adoptar las medidas que resulten pertinentes. Artículo 10. Causas de exención Las enfermedades graves o cualquier otra causa de fuerza mayor, justificadas documentalmente, podrán ser causa de exención total o parcial del cumplimiento de estas normas. El estudio y dictamen de las peticiones corresponde a la Comisión de Permanencia, que informará de estas cuestiones a la Comisión de Asuntos Universitarios del Consejo Social. Artículo 11. Comisión de Permanencia 1. En la Universitat Jaume I se constituirá una Comisión de Permanencia para tratar y resolver las cuestiones relacionadas con la aplicación de esta normativa. 2. La Comisión de Permanencia estará formada por las siguientes personas: Vicerrectorado de Estudiantes, Empleo e Innovación Educativa, que la preside. Vicerrectorado de Estudios y EEES Vicerrectorado de Ordenación Académica y Profesorado. Técnico o tècnica del Servicio de Gestión de la Docencia y Estudiantes, que actuarà de secretaría La secretaria o secretario del Consejo Social. Los decanos o decanas de las facultades y el director o directora de la ESTCE. Dos representantes del estudiantado, uno de estudios de grado y otro de estudios de máster, propuestos por el Consejo del Estudiantado, y no afectados por esta normativa. 3. Son funciones de la Comisión de Permanencia las siguientes:

7 Resolver las solicitudes de exención de esta normativa. Valorar, en cada caso, las medidas que resulten pertinentes para el estudiantado con discapacidad. Proponer, si lo estima oportuno, la reforma de estas normas. Resolver las consultas que surjan de la aplicación e interpretación de la presente normativa, así como proponer las disposiciones que sean necesarias para su desarrollo. Hacer el seguimiento de la aplicación de estas normas e informar al Consejo de Gobierno y al Consejo Social. Artículo 12. Recursos Contra las resoluciones de la Comisión de Permanencia las personas interesadas podrán interponer un recurso de alzada ante el Rectorado de la Universidad en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente de la recepción de la notificación correspondiente, de acuerdo con los artículos y 114 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común. Disposición adicional primera Al estudiantado matriculado en el período formativo de los programas de doctorado de la Universitat Jaume I se le aplicará las determinaciones establecidas en esta normativa para los estudios de máster. Disposición adicional segunda El estudiantado de primer y segundo ciclo que se adapte al grado correspondiente, en cualquiera de las modalidades de matrícula, podrá superar el límite establecido de nueva matrícula en el primer año, si fuera necesario, como consecuencia del proceso de reconocimiento y transferencia de créditos superados. En todo caso, no podrá superar el límite máximo de 90 créditos ECTS. Disposición transitoria Los planes de estudio de grado y máster ya aprobados que cuentan con normativa de progreso, mantendrán esta normativa hasta que se apruebe la modificación del plan tras su acreditación. Disposición derogatoria Quedan derogadas las anteriores normas de permanencia aprobadas en la Universitat Jaume I. Entrada en vigor La presente normativa entrará en vigor a partir del curso 2011/12. Necesidades educativas especiales USE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES La Universitat Jaume I trata de facilitar a los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE) derivadas de una discapacidad física, psíquica y/o sensorial la plena integración / normalización de la vida académica mediante el Programa de Atención a la Diversidad (PAD) y la adaptación de las normativas académicas (como la normativa de exámenes) a la legislación vigente (especialmente a la "Ley 13/1982 de 7 de Abril, de Integración Social de los Minusválidos (LISMI)" y a la "Ley 51/2003, de 2 diciembre, de Igualdad de Oportunidades, no Discriminación y Accesibilidad Universal de las Personas con Discapacidad (LIONDAU)"). Los estudiantes del Máster Universitario en Diseño y Fabricación, que presenten alguna NEE pueden solicitar la valoración de sus NEE por parte de personal técnico de la universidad, con el fin de adaptar su lugar de trabajo / estudio y definir los criterios personales de accesibilidad a la comunicación académica oral y escrita, así como cualquier otra recomendación a tener en cuenta por el profesorado. Las adaptaciones de los procesos de evaluación del Máster Universitario en Diseño y Fabricación, pueden incluir metodologías, utilización de ayudas técnicas, ampliación del tiempo de examen y/o flexibilización del calendario académico. El profesorado del grado que tenga estudiantes con NEE en su recibirá apoyo técnico y formación para adaptar su docencia. Los estudiantes del máster podrán participar en acciones formativas encaminadas a la sensibilización y conocimiento sobre el ámbito de las NEE. La universidad, mediante el PAD realizará el seguimiento de las intervenciones llevadas a cabo con estudiantes con NEE y velará por el cumplimiento de las normativas y prescripciones de las valoraciones técnicas. Naturaleza de la institución que concede el título Pública Naturaleza del centro universitario en el que el titulado ha finalizado sus estudios Propio Profesiones para las que capacita una vez obtenido el título Lenguas utilizadas a lo largo del proceso formativo Castellano Valenciano 2. Justificación del título propuesto

8 Interés académico, científico o profesional del mismo Titulaciones potencialmente demandantes. Estudios de demanda En el panorama actual, como consecuencia lógica de la globalización de los mercados, la formación especializada en Diseño puede aportar un valor añadido a los productos a través de la innovación a lo largo de todo el proceso de vida del producto: desde su generación, desarrollo, producción y lanzamiento. Las perspectivas de oficialidad de un Máster en Diseño y Fabricación y la adaptación al nuevo Espacio Europeo de Educación Superior han generado nuevas expectativas e interés entre los estudiantes de Ingenierías Técnicas, ante el reclamo del entorno industrial y empresarial que está demandando un perfil con una mayor capacidad de decisión e influencia en el planteamiento de estrategias para generar, desarrollar y comercializar nuevos productos y servicios. La demanda previsible para estos estudios de Máster debe provenir de la existencia de estudiantes que deseen incorporarse al mercado laboral, y aunque pueden poseer procedencias diversas en cuanto a sus estudios de grado, parece lógico considerar que las titulaciones potencialmente generadoras de estudiantes del Máster serán principalmente: Ingeniería Industrial Ingeniería Técnica en Diseño Industrial Ingeniería Técnica Industrial (especialidad Mecánica) Grado en Ingeniería Mecánica Grado en Ingeniería Eléctrica Grado en Tecnologías Industriales Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos No obstante, se espera que la mayor parte de los estudiantes del Máster provengan de las dos ingenierías técnicas en la actualidad y de los grados de Ingeniería Mecánica, Ingeniería Eléctrica e Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos en los próximos años (cuando estos grados, en proceso de implantación tengan titulados). Todas estas titulaciones están presentes en la Universitat Jaume I. Se realizó un sondeo (encuesta) entre antiguos alumnos de las titulaciones de Ingeniería Técnica en Diseño Industrial e Ingeniería Técnica Industrial (especialidad Mecánica) de la Universitat Jaume I a través de cuestionarios enviados por correo electrónico. De los cuestionarios recogidos se destacan a continuación los aspectos más interesantes: El 83,3% de los encuestados se encontraba activo laboralmente en el momento de responder a la encuesta; en sectores industriales tales como la industria cerámica y la industria metal-mecánica, energética y servicios. Necesidades de formación. El 91,6% de los encuestados respondieron de forma afirmativa a la pregunta abierta de Estarías interesado en completar tu formación a través de estudios de posgrado (Cursos de especialización y/o Master)? El 81,8% de los encuestados mostró interés en la propuesta de Máster en Diseño y Fabricación, con aceptación de las dos intensificaciones planteadas (diseño de maquinaria y diseño del producto). De este estudio, también se desprende que la mayoría de los encuestados realizan su labor profesional en sectores industriales tales como la industria cerámica y la industria metal-mecánica en los cuales se demanda una mayor especialización. Por otra parte, todo titulado universitario necesita una formación posterior al título que permita una especialización, tanto teórica como práctica, en su campo profesional. Según el estudio realizado por la UJI, el 72,63% de los titulados por la Universitat Jaume I realizó algún tipo de formación complementaria a los estudios cursados. Por sexos, las mujeres realizaron el doble de formación complementaria que los hombres. En el campo de las ingenierías el tipo de formación complementaria más adecuada fueron los estudios de doctorado (35%) y la formación continuada (32%). Orientación del Máster El perfil del Máster es fundamentalmente de tipo profesional, aunque también se contempla como una posible vía de acceso al doctorado para aquellos estudiantes que quieran realizar una tesis doctoral. Los 75 ECTS del presente Máster, unidos a los 240 ECTS del título grado habilitan para el desarrollo de una tesis doctoral en el ámbito de competencias del Máster. Para aquellos alumnos con menos de 240 ECTS en su título de grado, como por ejemplo los actuales Ingenieros Técnicos, que deseen acceder al doctorado, se deberá complementar la formación del Máster con más créditos de posgrado hasta alcanzar los 120 créditos. La recomendación será completar los 75 créditos del Máster en Diseño y Fabricación con otros 45 créditos, entre los que deberían incluirse 15 créditos con un enfoque claro hacia el trabajo de investigación. Estudios de inserción laboral La Comisión encargada de la elaboración del Libro Blanco de las Titulaciones de Ingeniería en las Ramas Técnicas, en el marco del programa de Convergencia Europea de la ANECA, realizó un estudio de inserción laboral de los ingenieros industriales, egresados en las distintas Facultades o Escuelas durante el Las correspondientes encuestas fueron realizadas, en las distintas universidades participantes en el proyecto, durante el quinquenio De los resultados obtenidos destacamos los siguientes aspectos: El tiempo medio transcurrido desde la graduación hasta el primer empleo es de 3,7 meses. El resultado global de desempleo fue de un 7,46% en el conjunto del Estado Español. En 32,56% realiza estudios de formación complementaria (Máster, doctorado, etc.). En el ámbito de la provincia de Castellón, la alta demanda de las Ingenierías Técnicas se debe a su vez a la alta inserción de titulados en el tejido empresarial del entorno. Estudios realizados por la Universitat Jaume I sobre el seguimiento de inserción laboral en una muestra de egresados y a lo largo del periodo comprendido

9 entre los años 1998 a 2000 muestran que prácticamente el 100% de los egresados activos habían encontrado ocupación. El número de depósitos de título en el año 2008 en las diferentes titulaciones de la UJI era: Ingeniería Industrial 195 Ingeniería Técnica en Diseño Industrial 538 Ingeniería Técnica Industrial (esp. Mecánica) 58 Estos números revelan también que el sustrato de partida es más que suficiente para garantizar el éxito, en cuanto a demanda, de este Máster. Asimismo, es de esperar que el número de alumnos irá en aumento según se vayan consolidando los estudios de Máster y se demuestre en la práctica la validez de su formación especializada en el desarrollo de la actividad profesional. Adecuación al entorno socioeconómico. La adecuación del título al entorno socioeconómico tiene dos justificaciones fundamentales basadas en el tejido industrial: la fabricación de bienes de equipo y la creación de productos de consumo. Los bienes de equipo (maquinaria de producción, equipos, equipos de análisis, etc.) incorporan por su naturaleza, tecnologías de producción que inducen innovaciones empresariales. Tanto las importaciones como las exportaciones de bienes de equipo en la Comunidad Valenciana han crecido de manera notable hasta el año 2004, según el informe de COTEC 2006 Tecnología e Innovación en España, si bien durante el periodo hubo una ligera estabilización de las exportaciones. Desde el punto de vista regional y según la última información disponible de la Dirección General de Aduanas para 2004, se observa que siete comunidades autónomas presentan un ratio de cobertura mayor de 100, es decir, las exportaciones cubren las importaciones. El resto de las regiones, entre las que se incluye la Comunidad Valenciana, son deficitarias en el comercio exterior de bienes de equipo, destacando cómo las exportaciones en la Comunidad Valenciana apenas cubren el 45% de las importaciones. Mención especial merece el sector de Maquinaria y Bienes de Equipo para la Industria Cerámica, ya que cerca del 95% de las empresas están localizadas en la Comunidad Valenciana, y de manera muy especial en la provincia de Castellón. Este sector ha evolucionado en los últimos cinco años, pasando de ser un sector auxiliar de talleres a ser fabricantes de tecnología cerámica especializada en diversas partes del proceso productivo. Esta especialización en la fabricación de maquinaria se ha producido a través del esfuerzo inversor realizado en I+D+i por las empresas, así como en la incorporación de personal con una formación más especializada. Por ello, es de esperar que la oferta de un Máster en Diseño y Fabricación permita mejorar la capacitación de los profesionales contratados, así como la competitividad de las empresas del sector. Las exportaciones de productos de alta tecnología reflejan la habilidad que tienen los países para comercializar los resultados de la investigación y la innovación tecnológica en mercados internacionales. Según la Comisión Europea (2005), el porcentaje de exportaciones de alta tecnología sobre el total de exportaciones es más bajo en Europa (19,7%) que en Japón (26,5%) y Estados Unidos (28,5%). En España los productos de alta tecnología representan sólo el 9,3% del total de sus exportaciones en 2003, muy por debajo de los porcentajes de los grandes países industrializados. Por otra parte, el INE presenta datos correspondientes a los productos de los sectores manufactureros en los últimos años, observándose un aumento general de las importaciones y un estancamiento de las exportaciones, en casi todos los productos. Respecto de los productos de consumo, las empresas del entorno requieren de profesionales implicados con la creación y la innovación de productos que permita a las empresas competir globalmente. Esta actividad dentro del proceso de diseño y desarrollo de productos es crucial a la hora de posicionarse en cada sector pero una formación de base para los profesionales para que puedan integrar distintos aspectos ingenieriles está cada vez más demandada. De hecho, el tejido industrial regional y nacional está formado mayoritariamente por pequeñas industrias. En este sentido podemos ver que cuando más se incorporaron profesionales del ámbito del diseño industrial a las empresas (años 2004 a 2007) el índice de producción industrial de bienes de consumo se incrementó positivamente tal y como refleja el documento Síntesis de Indicadores Económicos del Ministerio de Economía y Hacienda: Por el contrario, este índice sufrió una drástica caída a partir del año 2008 por el decrecimiento generalizado del consumo que no por la innovación desarrollada en las empresas. Sin embargo, las empresas de otros países de la zona euro que han seguido manteniendo el nivel de innovación en diseño sólo han sufrido un año de recesión. Todos estos datos indican la importancia de mejorar la formación tecnológica de los alumnos universitarios que se insertarán en las empresas de nuestro tejido productivo. El Máster planteado pretende contribuir a esta mejora tecnológica. Referentes nacionales e internacionales. Por otra parte, una muestra del creciente interés del título, en el entorno socioeconómico a nivel profesional, es la existencia de asociaciones de profesionales del diseño relacionadas con los ámbitos del Máster. Así por ejemplo, en el ámbito del diseño de maquinaria, la Comunidad Valenciana es sede de importantes asociaciones como AFEMMA (Asociación de Fabricantes Españoles de Maquinaria, Herramientas, Equipos y Productos para la Madera, o ASEBEC (Asociación Española de Fabricantes de Maquinaria y Bienes de Equipo para la Cerámica), ésta última con sede en Castellón, donde se sitúan las principales empresas fabricantes de este sector. A nivel nacional destacan otras asociaciones como AFM Advanced Manufacturing Technologies (Asociación española de fabricantes de máquinas-herramienta, accesorios, componentes y herramientas). A nivel internacional, una de las asociaciones con más relación en este ámbito es la IFToMM (International Federation for the Promotion of Mechanism and Machine Science), involucrada en numerosos congresos a nivel internacional relacionados con el ámbito del diseño de mecanismos y máquinas.

10 Por otra parte, en el ámbito de diseño de producto, la Asociación de Diseñadores de la Comunidad Valenciana (ADVC, busca establecer sinergias no sólo entre profesionales sino también con las universidades que formen a profesionales en este ámbito. En la misma línea encontramos a nivel nacional la Asociación Española de Profesionales del Diseño (AEPD, que también tiene las mismas directrices para fomentar la investigación y formación en el diseño desde el ámbito profesional. Finalmente, encontramos a nivel internacional sociedades como la International Council of Societies of Industrial Design (ICISID, miembro de la International Design Alliance y la Global Design Alliance ( También existen otras asociaciones que defienden la relevancia de la formación universitaria en el diseño industrial y el desarrollo de productos, como The Boureau of European Design Associations (BEDA) o la Sociedad Estatal para el desarrollo del Diseño y la Innovación, S.A. (DDI). BEDA integra a Instituciones y Entidades, Escuelas y Facultades de 21 países europeos, entre otros: Alemania, Austria, Bélgica, España, Italia y Reino Unido. La DDI es una Sociedad adscrita al Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, a través de la Dirección General de Política de la Pequeña y Mediana Empresa; cuyo objeto social contempla, entre otras actividades, la realización de acciones de promoción y difusión del diseño y la innovación y la sensibilización de las pequeñas y medianas empresas del valor estratégico de esos factores para incrementar su competitividad. Como referente internacional, merece destacarse también la labor de grandes consultoras internacionales especializadas en tecnologías para el desarrollo de nuevos productos, como DRM Associates, PRTM y CIMdata. Para la promoción de la investigación en el ámbito de la ingeniería el diseño encontramos diversas sociedades entre las que destacan The Design Society, Product Development and Management Association (PDMA), Internacional Ergonomics Association, Design Research Society o Society of Concurrent Product Development y que han sido claves en el auge de algunas de las conferencias y revistas de investigación de mayor relevancia en el campo. Entre las revistas de investigación más destacadas- en algunas de las cuales se han publicado resultados de investigación de personal docente participante en la titulación- están: Journal of Engineering Design, Research in Engineering Design, Journal of product Innovation Management (JPIM), Applied Ergonomics, Ergonomics in Design: the quarterly of human factors application, Internacional Journal of Product Lifecycle Management (IJPLM), entre muchas otras. Entre las conferencias más relevantes cabe mencionar the Internacional Conference on Engineering Design (ICED), the Annual Internacional Conference o Design Conference (DESIGN). Experiencia de la universidad en títulos similares La Universitat Jaume I acumula ya una experiencia de unos veinte años en la puesta en marcha de títulos del ámbito de la ingeniería y más en concreto del ámbito de la ingeniería del diseño. De hecho la Universitat Jaume I fue la primera universidad de España en implantar el título de Ingeniería Técnica en Diseño Industrial, del cual provendrá una parte importante de los alumnos que accedan al Máster. Este título ha contado desde su puesta en marcha con una importante demanda (130 alumnos de entrada anualmente), atrayendo alumnos no sólo del ámbito geográfico más cercano, sino de toda España. El perfil del profesorado de los departamentos más implicados en este título, combina procedencias del ámbito formal y artístico con el ámbito Los dos departamentos que participan en el Máster (Ingeniería de los Sistemas Industriales y Diseño e Ingeniería Mecánica y Construcción) cuentan ya con profesores consolidados que participaron en la puesta en marcha de aquél título y acumulan ya una experiencia docente e investigadora dilatada. Por otra parte, también la universidad cuenta con la experiencia de la puesta en marcha de las titulaciones de Ingeniería Industrial e Ingeniería Técnica Industrial, especialidad Mecánica, ambas iniciadas en la década de los 90. Estas titulaciones han mantenido un nivel de demanda igualmente bueno, con 90 estudiantes anuales de entrada en cada una de ellas. En el ámbito del postgrado y doctorado, los departamentos implicados en el título propuesto han participado en la puesta en marcha y desarrollo de un Máster en Diseño Avanzado de Productos Industriales, impartido en la Universidad Tecnológica Metropolitana de Chile, a finales de los años 90, en el que se contribuyó a la formación en este ámbito de profesores de la universidad chilena. Igualmente, desde el año 1994 hasta el 2000 se desarrolló el programa de doctorado Diseño Avanzado de Productos Industriales en el que participaron gran parte de los profesores del Máster propuesto. Dicho programa de doctorado fue reestructurado en el año 2000 conviertiéndose en un programa de doctorado interuniversitario en el que participaba la Universitat Jaume I con la Universidad Politécnica de Cataluña y la Universitat de Girona: Proyectos de Innovación Tecnológica en Ingeniería del Producto y del Proceso, programa que ha venido impartiéndose desde el año 2001 hasta el año Normas reguladoras del ejercicio profesional Referentes externos En la universidad española existen programas de Máster enfocados al diseño y a la fabricación, normalmente abordando ambos aspectos de forma separada, con mayor énfasis en alguno de los dos. Por otra parte, algunos de los másteres existentes se dirigen claramente al diseño de productos y otros a los procesos de CAD/CAM/CAE asociados a la fabricación. El Máster en Diseño y Fabricación planteado para la Universitat Jaume I trata de equilibrar la formación en diseño con los aspectos de fabricación relacionados a través de un bloque común y ofrecer dos vías de intensificación, hacia el diseño de productos o hacia el diseño de maquinaria. El interés de este ámbito de estudio a nivel de máster viene respaldado por el elevado número de Másteres de este ámbito o similar que es posible encontrar en nuestro país. Una búsqueda en la plataforma de los términos diseño industrial muestra 159 programas de Máster y si se busca fabricación se obtienen 54 enlaces a diferentes programas de Máster relacionados con este ámbito. Algunos de los planes de estudio de Máster existentes, que pueden servir como referencia o comparación son: - Master en Diseño y Fabricación Integrada Asistidos por Computador (Máster CAD-CAM-CIM) (Universidad Politécnica de Valencia). Máster con amplia trayectoria, primero como título propio y posteriormente como título de Máster adaptado al EEES, fundamentalmente enfocado a las tecnologías CAD/CAM/CIM. - Máster en Tecnologías Avanzadas de Procesos de Diseño y Fabricación Mecánica (Universidad de Vigo) Máster implantado también en fechas similares al Máster en Diseño y Fabricación, con un enfoque más cercano a la fabricación que al diseño. - Máster en Ingeniería del Diseño (Universidad Politécnica de Valencia).

11 Máster de la Universidad Politécnica de Valencia con un enfoque dirigido fundamentalmente al diseño de producto, aunque con una componente algo más baja de formación tecnológica sobre aspectos de fabricación asociados al diseño. - Máster Oficial en Ingeniería de Fabricación (Universidad de Cádiz). Máster en el que participan varias universidades, enfocado principalmente a los aspectos de fabricación mecánica, con una línea dirigida a las técnicas de mecanizado y una segunda a los aspectos de calidad. - Máster Universitario en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto (Universidad Nebrija, Madrid). Máster con una orientación hacia el diseño de producto, con especializaciones en diseño de vehículos o de mobiliario, entre otras. En el extranjero existen numerosos másteres enfocados a la ingeniería de diseño y/o de fabricación. - Master of Product Desing and Development (Northwestern University, Chicago, USA) - Master of Product Development (Carnegie Mellon University, Pittsburgh, USA) - Master in Machine Design (R.V. Collage of Engineering, Bangalore, India) - Master of Engineering in Advanced Manufacturing Technology (Swinburne University of Technology - Melbourne Australia). - Master of Engineering in Manufacturing (Massachusetts Institue of Technology, USA). - Master à orientation professionnelle: Ingénierie de la production et de la conception de produit (IUP) L'Institut Universitaire Professionnalisé de Génie des Systèmes Industriels de Marne la Vallée. (Université Paris-Est Marne-la-Vallée, Francia) Descripción de los procedimientos de consulta internos Para la elaboración del título de Máster Universitario en Diseño y Fabricación de la Universitat Jaume I, los procedimientos de consulta desarrollados a nivel interno comienzan a nivel de comisión académica de gestión del Máster. La comisión ha sido la encargada de recoger todas las sugerencias y opiniones con relación a las orientaciones del Máster Universitario de Diseño y Fabricación tanto por parte de los futuros alumnos como por parte del profesorado o personal de administración de servicios escala especial (técnicos de laboratorio). Además, de forma personal, los directores del máster también han canalizado sugerencias de otros ámbitos académicos para hacérselos llegar a la comisión académica de gestión del Máster e incluirlos en los procesos de elaboración del plan de estudios. Los representantes de la comisión han elevado cualquier consulta o sugerencia a los departamentos implicados para recopilar sugerencias y aportaciones. Además, de forma periódica, los directores del máster se reunieron con el potencial profesorado para debatir sobre el sistema metodológico y de evaluación. Siguiendo el proceso de creación dentro de la estructura orgánica de la universidad. La aprobación del Máster se sometió a la Junta de Centro de la Escuela Superior de Tecnología y Ciencias Experimentales y ratificada por el Consejo de Gobierno de la Universitat Jaume I. En cuanto a hitos importantes en los procedimientos internos caben destacar Fecha 6/10/2006 7/11/2006 Acuerdos Se aprueba el plan de estudios del Máster Universitario en Diseño y Fabricación en los Consejos de Departamento implicados. Se aprueba el plan de estudios del Máster Universitario en Diseño y Fabricación en Consejo de Gobierno de la Universitat Jaume I. 25/09/2008 Se informa en el Consejo de Departamento que se van a Verificar los POP para adecuarlos al RD 1393/ /11/2008 Informe favorable del Consejo Social de la Universitat Jaume I

12 11/11/ /03/2009 El Consejo de Gobierno de la Universitat Jaume I aprueba enviar a la ANECA la Verificación del Máster según RD1393/2007 El Consejo de Gobierno de la Universitat Jaume I aprueba los Programas de Doctorado según RD1393/2007 entre los que se incluye el Máster Universitario en Diseño y Fabricación como fase docente Descripción de los procedimientos de consulta externos Para la elaboración del título de Máster Universitario en Diseño y Fabricación de la Universitat Jaume I, los procedimientos de consulta desarrollados a nivel externos nacen a iniciativa de la comisión académica de gestión del Máster. La comisión se puso en contacto con los colegios profesionales del ámbito de la Ingeniería Mecánica y de la Ingeniería Industrial. En el ámbito del diseño al no existir colegios profesionales se mantuvieron reuniones con profesionales independientes y alumnos para recopilar las necesidades de formación posteriores a los títulos de primer ciclo universitario y con perspectivas del desarrollo de los nuevos grados. También se mantuvieron reuniones con asociaciones como Asociación de Diseñadores de la Comunidad Valenciana (ADCV), el IMPIVA, la Asociación española de fabricantes de maquinaria y bienes de equipo para la industria cerámica (ASEBEC) y con empresas del entorno de dieron su apoyo a la necesidad de creación del Máster. Como resultado se consiguió toda una serie de empresas colaboradoras que no sólo muestran interés en los resultados si no que además, son potenciales empleadores de los egresados del mismo. 3. Objetivos Objetivos El objetivo del Máster en Diseño y Fabricación es conseguir que el estudiantado obtenga un conocimiento profundo y aplicado del proceso de diseño y fabricación, incluyendo el desarrollo de los aspectos creativos, técnicos, organizativos y de uso de las modernas herramientas asistidas por ordenador, para poder incrementar el nivel tecnológico de las empresas dedicadas al diseño y fabricación de productos industriales o de maquinaria y bienes de equipo. Competencias En el Máster Universitario en Diseño y Fabricación se garantizará el desarrollo por parte de los estudiantes de las competencias básicas recogidas en el RD1393/2007: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones -y los conocimientos y razones últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. Que los estudiantes posean habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. Estas competencias básicas se concretan en las siguientes competencias evaluables y exigibles para obtener el título OC1 - Conocimiento de las etapas y metodologías propias del proceso de diseño y fabricación y capacidad para ponerlas en práctica de forma eficiente. OC2 - Capacidad para aplicar software científico y técnico a la síntesis, análisis y gestión en el proceso de diseño y fabricación. OC3 - Conocimiento y capacidad de selección de los materiales y procedimientos de fabricación aplicables al diseño de productos industriales y de maquinaria. OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. 4. Acceso y admisión de estudiantes Sistemas de información previa La Universitat Jaume I para cada curso académico garantizará a través de la Unidad de Apoyo Educativo (USE) la actualización y puesta en marcha de sistemas de información previa a la matrícula y procedimientos accesibles de acogida y orientación de los estudiantes de nuevo ingreso para facilitar su incorporación a la universidad y a los estudios de Máster Universitario en Diseño y Fabricación. lo consistirá en:

13 Información y orientación a futuros estudiantes (todo el año) Sistema y materiales de información (dípticos y folletos divulgativos de la oferta académica Máster Universitario en Diseño y Fabricación, y en la página web de la UJI continuamente actualizada.) Buzón institucional del "Canal infocampus". Desde cualquier página web de la Universidad se ofrece la posibilidad de realizar consultas, quejas, sugerencias y/o felicitaciones electrónicas sobre cualquier cuestión académica, incluida la relativa a los estudios del Máster Universitario en Diseño y Fabricación La comisión de gestión del Máster Universitario en Diseño y Fabricación, colabora en el diseño de información institucional. Información y orientación en el momento de la matrícula (en periodos de matrícula) Apoyo personalizado al estudiante bajo demanda (servicio de información, servicio de orientación, y servicio de matrícula). Información y orientación en el momento de la acogida (al inicio del curso académico) Sesiones de acogida de nuevos alumnos de Máster Universitario en Diseño y Fabricación, para facilitar el conocimiento de la UJI y su integración. Programa de atención a los discapacitados que inicien sus estudios en el título de Máster Universitario en Diseño y Fabricación. La información actualizada para cada curso concreto con la posibilidad de incluir la oferta de nuevas iniciativas se encontrará disponible y centralizada en la página web Para acceder al Máster se requiere estar en posesión de un título de grado según el Espacio Europeo de Educación Superior o título homologable. También pueden acceder al Máster los actuales titulados en Ingeniería Técnica, Arquitectura Técnica, Ingeniería o Arquitectura, así como los alumnos procedentes de Escuelas Superiores de Diseño que posean título equiparable legalmente a Diplomatura. En el caso de alumnos con título extranjero podrán acceder al Máster aquellos cuyo título faculte en el país de origen para el acceso a estudios equivalente a los de Máster en España. En cualquier caso se deberá satisfacer la legislación vigente respecto a los requisitos legales de acceso. Perfil recomendado y formación previa Fundamentalmente el Máster se dirige a: Profesionales del ámbito industrial que deseen mejorar su formación en el campo del diseño y la fabricación de productos o de equipamiento industrial. Titulados en Ingeniería Técnica en Diseño Industrial. Titulados en Ingeniería Técnica Industrial en cualquier especialidad. Titulados en Ingeniería Industrial. Graduados en Ingeniería Mecánica Graduados en Ingeniería de Diseño Industrial y Desarrollo de Productos Graduados en Ingeniería Eléctrica Graduados en Ingeniería en Tecnologías Industriales El estudiantado que acceda al Máster debe tener conocimientos de dibujo técnico y diseño, mecánica y resistencia de materiales, materiales de ingeniería y procesos de fabricación, así como fundamentos de proyectos de ingeniería. Asimismo el estudiantado que acceda al Máster debe mostrar interés por los aspectos tecnológicos relacionados con el diseño y fabricación y su implantación en empresas industriales. Se buscan estudiantes capaces de trabajar en y desarrollar proyectos considerando los aspectos técnicos, medioambientales, estéticos y de seguridad necesarios para el éxito de los productos y/o la maquinaria. Se busca formar profesionales con autonomía y liderazgo para integrarse en empresas industriales y mejorar su nivel tecnológico. Los egresados de este máster de la especialidad en Diseño de Producto pueden aportar un valor añadido a la creación de productos a través de la innovación en todas las etapas de su ciclo de vida desde la idea, pasando por su desarrollo, producción y lanzamiento gracias a las ventajas que conlleva el uso integrado de metodologías, herramientas asistidas por ordenador (CAD/CAE/CAM) y las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación. Los egresados de este máster de la especialidad en Diseño de Maquinaria pueden contribuir al desarrollo de la industria de fabricación de bienes de equipo aportando conocimientos especializados en la parte mecánica, de control y en los aspectos de interfase hombre máquina e incorporando las herramientas asistidas por ordenador (CAD/CAE/CAM) al proceso de diseño. Nivel de idiomas exigido El máster se impartirá principalmente en castellano, idioma que debe dominarse a nivel oral y escrito. No es imprescindible el conocimiento del valenciano, aunque se recomienda su conocimiento como lengua propia de la universidad, que puede ser empleada por el profesorado. Se utilizará información y bibliografía complementaria en inglés, por lo que es muy recomendable un conocimiento de inglés a nivel intermedio (Nivel B). Criterios de acceso Los solicitantes deberán tener estudios de grado o título homologable. También pueden acceder al Máster los actuales titulados en Ingeniería Técnica, Arquitectura Técnica, Ingeniería o Arquitectura. En cualquier caso se deberá satisfacer la legislación vigente respecto a los requisitos legales de acceso. La mayoría de los estudiantes admitidos al Máster en los primeros años tendrán estudios de Ingeniería Técnica en Diseño Industrial e Ingeniería Técnica Industrial, especialidad Mecánica. No obstante aquellos que tengan estudios de nivel de grado en campos técnicos de otras Ingenierías y, excepcionalmente en otros campos, pueden ser considerados para admisión, si pueden demostrar fehacientemente su capacidad para realizar trabajos de nivel de grado en cualquier dominio del Máster. En concreto, los solicitantes al Máster deberán tener una sólida base en fundamentos de la Ingeniería y del Diseño Industrial. A aquellos alumnos que tengan dificultades para seguir algunas materias específicas se les recomendará asistir a materias que permitan la homogeneización de conocimientos básicos. La Comisión de Gestión del Máster es el órgano encargado de la aprobar la admisión de alumnos al máster. Dicha comisión podrá revisar anualmente los requisitos de admisión y el curriculum necesario para el acceso al Máster.

14 El proceso de admisión de estudiantes al Máster consistirá en las siguientes fases: 1. Presentación de la solicitud de admisión donde se indicará el nombre, DNI/Pasaporte, título con el que accede al Máster y lugar de expedición del mismo. Se adjuntará, al menos, la siguiente documentación: Copia del título con el que se accede al Máster. Certificado de notas obtenidas en dicha titulación. Fotocopia compulsada del DNI/Pasaporte. Currículum Vitae abreviado y cartas de recomendación si procede. En el caso de títulos extranjeros, se procederá a su validación según regule la universidad. 2. Proceso de entrevistas personales a aquellos candidatos que se considere necesario por provenir de titulaciones no afines a las materias del Máster. El objetivo de estas entrevistas es conocer si el grado de conocimientos mínimos de cada estudiante es adecuado para iniciar el Máster. En el caso de estudiantes extranjeros, esta entrevista también tiene como objeto determinar los conocimientos del alumno en inglés y español. 3. Publicación de la resolución de alumnos admitidos por parte de la Comisión de Gestión del Máster. Cuando el número de solicitudes exceda la capacidad de los s asignados al Máster, será necesario aplicar una baremación que tenga en cuenta el expediente académico (considerando la titulación de origen), currículo y cartas de recomendación presentadas. En este caso se aplicaría una puntuación de corte de acuerdo con el baremo. Un ejemplo de baremo sería: Expediente 70% Publicaciones 5% Experiencia I+D+i 5% Experiencia Profesional previa 10% Cartas de Recomendación 5% Sistemas de apoyo y orientación La Universitat Jaume I para cada curso académico garantizará a través de la Unidad de Apoyo Educativo (USE) la actualización y funcionamiento de sistemas de apoyo y orientación de los estudiantes matriculados del título de Máster Universitario en Diseño y Fabricación, consistente en: Sistemas de información académica al estudiante: A) Canal "Infocampus" (canal web donde se encuentra tanto información académica general de la UJI, como información particular sobre el título de Máster Universitario en Diseño y Fabricación); B) "Rodador" (base de datos con información sobre cursos, congresos, becas, premios, etc, que permite la consulta directa o la suscripción a listas temáticas de distribución con información personalizada para el estudiante del título de Máster Universitario en Diseño y Fabricación); C) Servicio de información de la universidad, que atiende consultas de información de cualquier tipo y modalidad (presenciales, telefónicas y/o telemáticas). Apoyo y orientación personalizado bajo demanda de carácter académico, psicológico y laboral (servicio de orientación, servicio médico y servicio de cooperación educativa). Acciones de tutorización y asesoramiento a los alumnos de nuevo ingreso, especialmente en los momentos previos y posteriores. Programa de atención al discapacitado (presentado en la normativa de permanencia y necesidades educativas especiales) Apoyo y orientación para la mejora del rendimiento académico de los estudiantes. La información actualizada para cada curso concreto con la posibilidad de incluir la oferta de nuevas iniciativas se encontrará disponible y centralizada en la página web Reconocimiento de créditos cursados en Enseñanzas Superiores Oficiales no Universitarias Minimo 0 Máximo 0 Reconocimiento de créditos cursados en títulos propios Minimo 0 Máximo 0 Reconocimiento de créditos cursados por acreditación de Experiencia Laboral y Profesional Minimo 0 Máximo 11 Reconocimiento y transferencia de créditos NORMATIVA SOBRE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS EN LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS OFICIALES DE GRADO Y MÁSTER EN LA UNIVERSITAT JAUME I (Acuerdo de Consejo de Gobierno núm. 8 de 23 de febrero de 2011) Preámbulo El Real decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales y el Real decreto 861/2010, de 2 de julio, que modifica el anterior, potencian la movilidad del estudiantado entre las diferentes universidades y dentro de la misma universidad. Por tanto, resulta imprescindible apostar por un sistema de reconocimiento en el que los créditos cursados en otras universidades sean reconocidos e incorporados al expediente del alumnado. La Universitat Jaume I, con la finalidad de fomentar la movilidad del estudiantado entre las universidades españolas y extranjeras, establece en esta normativa el reconocimiento y transferencia de créditos que deberá constar en la memoria de los títulos oficiales que se presentan para la verificación. Capítulo I. Disposiciones generales

15 Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación El objeto de esta normativa es regular el reconocimiento y transferencia de créditos en los estudios universitarios de grado y máster conducentes a la obtención de los correspondientes títulos oficiales de la Universitat Jaume I, de acuerdo con los artículos 6 y 13 del Real decreto 1393/2007, de 29 de octubre y las posteriores modificaciones introducidas por el Real decreto 861/2010, de 2 de julio y los Estatutos de la Universitat Jaume I, de conformidad con las recomendaciones generales emanadas del espacio europeo de educación superior. Artículo 2. Reconocimiento de créditos El reconocimiento de créditos consiste en la aceptación por la Universitat Jaume I de los créditos que, a pesar de haberse obtenido en unas enseñanzas oficiales, en la misma o en otra universidad, son computados en otras enseñanzas diferentes al efecto de la obtención de un título oficial. También podrán ser objeto de reconocimiento los créditos superados en enseñanzas superiores oficiales no universitarias o en enseñanzas universitarias no oficiales, a los que se refiere el artículo 34.1 de la Ley orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de universidades. Asimismo, la experiencia laboral y profesional acreditada también podrá ser reconocida en forma de créditos que computarán al efecto de la obtención de un título oficial, siempre que esta experiencia esté relacionada con las competencias inherentes al título que se quiere obtener. Capítulo II. Régimen de reconocimiento y transferencia de créditos Artículo 3. Reconocimiento de créditos en los títulos de grado 3.1. Créditos de formación básica de la misma rama de conocimiento Se reconocerán los créditos correspondientes a materias de formación básica de rama obtenidos en la titulación de origen por créditos de formación básica de la titulación de destino, hasta el máximo establecido en esta titulación Créditos de formación básica de otras ramas de conocimiento Se reconocerán los créditos correspondientes a aquellas otras materias de formación básica cursada pertenecientes a la rama de conocimiento del título de destino Créditos de materias obligatorias, optativas y prácticas externas La universidad podrá reconocer todos los otros créditos siempre que haya adecuación entre las competencias y conocimientos asociados al resto de materias cursadas por el estudiantado y todos aquellos establecidos en el plan de estudios o que tengan carácter transversal Créditos por experiencia profesional o laboral o de enseñanzas no oficiales El número de créditos que se pueden reconocer por experiencia profesional o laboral y por enseñanzas universitarias no oficiales no puede ser superior, en su conjunto, al 15% del total de créditos que constituye el plan de estudios (36 créditos). No obstante, los créditos procedentes de títulos propios podrán, excepcionalmente, ser objeto de reconocimiento en un porcentaje superior al marcado en el apartado anterior o, en su caso, ser objeto de reconocimiento en su totalidad siempre que el correspondiente título se haya extinguido y sustituido por un título oficial y así conste expresamente en la memoria de verificación del nuevo plan de estudios Actividades universitarias El estudiantado también podrá obtener reconocimiento académico en créditos por la participación en actividades universitarias culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación. El número de créditos que se podrá obtener será de seis créditos optativos del total del plan de estudios cursado (consultad la normativa aprobada por el Consejo de Gobierno de 1/10/2009 y modificada en el Consejo de Gobierno de 23/02/2011). El trabajo de final de grado no se puede reconocer en ningún caso, ya que está enfocado a la evaluación de las competencias genéricas y transversales asociadas al título. Por tanto, el alumnado debe matricularse de los créditos definidos en el plan de estudios y superarlos. Artículo 4. Reconocimiento de créditos en los títulos de máster Se pueden reconocer créditos de las enseñanzas oficiales cursadas en esta o en otra universidad siempre que tengan relación con el título de máster que se quiere obtener Estudios de licenciatura, ingeniería o arquitectura Se puede obtener el reconocimiento por asignaturas del segundo ciclo siempre que haya adecuación entre las competencias y conocimientos adquiridos en las enseñanzas cursadas y las previstas en los estudios del máster solicitado Estudios de máster Entre enseñanzas universitarias oficiales de máster se puede obtener el reconocimiento de créditos siempre que haya adecuación entre las competencias y conocimientos adquiridos en las enseñanzas cursadas y las previstas en los estudios del máster solicitado Estudios de doctorado Pueden ser objeto de reconocimiento los créditos obtenidos en programas de doctorado siempre que haya adecuación entre las competencias y conocimientos adquiridos en los cursos y trabajos de investigación realizados y las previstas en los estudios del máster solicitado Estudios propios y experiencia profesional o laboral El número de créditos que se pueden reconocer por experiencia profesional o laboral y por enseñanzas universitarias no oficiales no puede ser superior, en su conjunto, al 15% del total de créditos que constituyen el plan de estudios (anexo I). No obstante, los créditos procedentes de títulos propios podrán, excepcionalmente, ser objeto de reconocimiento en un porcentaje superior al marcado en el apartado anterior o, si procede, ser objeto de reconocimiento en su totalidad siempre que el correspondiente título se haya extinguido y sustituido por un título oficial y así conste expresamente en la memoria de verificación del nuevo plan de estudios. El trabajo de final de máster no se puede reconocer en ningún caso, ya que está enfocado a la evaluación de las competencias genéricas y transversales asociadas al título. Por tanto, el alumnado debe matricularse de los créditos definidos en el plan de estudios y superarlos. Asimismo, no se puede realizar ningún reconocimiento de créditos en los estudios de máster por asignaturas de una titulación de diplomatura, arquitectura técnica, ingeniería técnica o grado. Artículo 5. Consideraciones generales y efectos del reconocimiento de créditos Las asignaturas reconocidas mantendrán la calificación obtenida en las asignaturas que han dado origen al reconocimiento. Las asignaturas reconocidas se entiende que han sido superadas a todos los efectos y no son susceptibles de nueva evaluación. Las materias reconocidas computarán para el cálculo de la calificación media del expediente y para la obtención del título oficial. Cuando varias asignaturas de la titulación de origen comporten el reconocimiento de una única asignatura en la titulación de destino, se calculará la media ponderada y se hará constar la calificación resultante. Cuando se trate de un bloque de asignaturas de la titulación de origen que comporten el reconocimiento de un bloque de asignaturas en la titulación de destino, se calculará la media ponderada y se hará constar la calificación resultante en el módulo correspondiente, en su caso, o en cada una de las asignaturas que lo integran. El reconocimiento de créditos a partir de experiencia profesional o laboral y los obtenidos en enseñanzas no oficiales no incorporarán calificación y no computarán al efecto e baremación del expediente. Todos los créditos obtenidos por el estudiantado en enseñanzas oficiales cursadas en cualquier universidad, los transferidos, los reconocidos y los superados para la obtención del correspondiente título serán incluidos en el expediente académico y reflejados en el suplemento europeo al título. Artículo 6. Transferencia de créditos Los créditos correspondientes a asignaturas previamente superadas por el estudiantado en enseñanzas oficiales universitarias no finalizadas y que no puedan ser objeto

16 de reconocimiento serán transferidos al expediente de los estudios a los que ha accedido con la calificación de origen y se reflejarán en todos los documentos académico oficiales así como en el suplemento europeo al título. La transferencia de créditos no será considerada al efecto del cálculo de la nota media del expediente ni de la obtención del título oficial. No serán objeto de transferencia los créditos obtenidos en titulaciones propias. Artículo 7. Comisiones de reconocimiento de créditos para grado y máster 7.1. En cada centro se constituirá una comisión de reconocimiento de créditos para los títulos de grado adscritos a aquel, que será la encargada de elaborar la propuesta de reconocimiento de créditos para su posterior resolución por parte de los decanatos o dirección del centro Por lo que respecta a los estudios de máster, la comisión académica será la encargada de elaborar la propuesta de reconocimiento de créditos para su posterior resolución por parte de los decanatos o dirección del centro u otro órgano competente al que esté adscrito el estudio de máster. Capítulo III. Procedimiento para el reconocimiento y la transferencia de créditos Sección primera. El reconocimiento de créditos Artículo 8. Iniciación del procedimiento El estudiantado deberá pedir el reconocimiento de créditos en los períodos establecidos para la matrícula. Esta solicitud se realizará en el mismo asistente de matrícula, de acuerdo con el procedimiento establecido. Artículo 9. Documentación requerida 1. El estudiantado de la UJI no debe aportar ninguna documentación. 2. El alumnado que proceda de otras universidades debe pedir igualmente el reconocimiento en el asistente de matrícula y presentar en el Servicio de Gestión y Docencia de Estudiantes (SGDE) la documentación siguiente: a) Certificación académica personal (fotocopia compulsada u original y fotocopia para confrontarla). En los estudios de grado se debe hacer constar la rama de conocimiento a la que pertenecen los estudios de origen, la materia de la asignatura y la tipología de las asignaturas. En aquellas asignaturas que no pertenecen a la rama de conocimiento de la enseñanza será necesario que se especifique la rama en concreto a la que pertenecen. b) Guía docente o programa de las asignaturas cursadas y superadas, objeto de reconocimiento de créditos, con indicación de las competencias y conocimientos adquiridos, sellados por el centro correspondiente, en caso de los estudios de grado. Por lo que respecta a estudios no renovados, habrá que indicar las horas lectivas. 3. Para solicitar el reconocimiento de créditos por experiencia laboral y profesional hay que aportar la documentación siguiente: a) Currículo actualizado b) Vida laboral de la Seguridad Social c) Certificado/s expedido/s por las instituciones o empresas públicas o privadas en las que se han prestado los servicios, indicando las funciones o tareas realizadas y el tiempo de duración de la actividad. 4. Para poder emitir correctamente los certificados académicos de finalización de estudios y el suplemento europeo al título, el estudiantado proveniente de otras universidades debe proporcionar el nombre de las asignaturas en inglés y como mínimo, en una de las dos lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana. Artículo 10. Tramitación El reconocimiento de créditos no comporta ningún coste económico para el alumnado. Los centros deben elaborar tablas de equivalencias para reconocer automáticamente créditos obtenidos en otras titulaciones de la misma o de diferentes ramas de conocimiento. Estas tablas de equivalencias, que se revisarán periódicamente, serán públicas y permitirán al estudiantado conocer las asignaturas que les serán reconocidas. Artículo 11. Resolución, notificación efectos y recursos Una vez emitida la resolución de reconocimiento o de transferencia de créditos no se puede solicitar la anulación de la resolución. Las resoluciones desestimadas deben estar debidamente motivadas con el informe correspondiente. Una vez recibida la resolución, el alumnado puede eliminar de la matrícula las asignaturas desestimadas o pagar el importe correspondiente y cursarlas. Las resoluciones se deben notificar electrónicamente a las personas interesadas, de conformidad con los artículos 58 y siguientes de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre y los artículos 28 y siguientes de la Ley 11/2007, de 22 de junio, de acceso electrónico de los ciudadanos a los servicios públicos. Contra la resolución de reconocimiento de créditos, que no pone fin a la vía administrativa, se puede interponer un recurso de alzada, delante del Rectorado de esta Universidad, en el plazo de un mes contador a partir del día siguiente al de la comunicación, de acuerdo con los artículos y 114 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de régimen jurídico de las administraciones públicas y del procedimiento administrativo común. Sección segunda. La transferencia de créditos Artículo 12. Transferencia de créditos El estudiantado que se incorpore a un nuevo estudio, en el caso de haber cursado con anterioridad otros estudios oficiales no finalizados, puede solicitar la transferencia de los créditos no reconocidos en el nuevo expediente. Esta solicitud se debe hacer en el plazo de matrícula. En el caso de estudiantado de otra universidad, hay que cerrar el expediente en la titulación abandonada y pagar las tasas de traslado para poder llevar a cabo las acciones administrativas correspondientes. Para poder incluir los créditos superados en el nuevo expediente es necesaria la certificación académica oficial por traslado de expediente. No será aplicada la transferencia de créditos en estudios que se cursen simultáneamente. En el caso del estudiantado de la UJI debe solicitar la transferencia de créditos en el plazo de matrícula. Esta solicitud implica el cierre del expediente en la titulación abandonada. Disposiciones Disposición adicional

17 Para el reconocimiento y transferencia de créditos en el período docente de los programas de doctorado se estará a las determinaciones establecidas en esta normativa para los estudios de máster. Disposición derogatoria Queda derogada la normativa anterior de reconocimiento y transferencia de créditos, aprobada por el Consejo de Dirección núm. 145 de 21 de abril de 2010, por lo que respecta a los estudios de grado y el punto 4 del Manual de gestión administrativa de los estudios de máster universitario, aprobado por la Comisión de Investigación y Postgrado de 8 de julio de 2009 y posterior modificación de 27 de enero de 2010, por lo que respecta a los estudios de máster universitario. Disposición final. Entrada en vigor La presente normativa resultará de aplicación al alumnado matriculado en estudios de grado y máster a partir del curso académico 2010/11. PROCEDIMIENTO PARA EL RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS POR ACREDITACIÓN PROFESIONAL Y/O POR ESTUDIOS SUPERIORES NO UNIVERSITARIOS (1ª aprobación en Junta de Centro de 12 de julio de 2011) (Modificación y 2ª aprobación en Junta de Centro de 22 de septiembre de 2011) De acuerdo con lo aprobado en el artículo 6 del Real decreto 861/2010, por el que se modifica el Real decreto 1393/2007, de ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, tanto la experiencia laboral y profesional acreditada, como los estudios superiores no universitarios, podrán ser reconocidos en forma de créditos, que computarán al efecto de la obtención de un título oficial, siempre que estén relacionados con las competencias inherentes a este título. El reconocimiento por acreditación profesional recogerá la actividad profesional y laboral realizada y documentada por la persona interesada, anterior o coetánea a sus estudios de grado, fuera del ámbito universitario o, por lo menos, externa a las actividades diseñadas en el plan de estudios en cuanto a las prácticas. El procedimiento tendrá que ajustarse a los siguientes criterios generales: Número de créditos reconocibles y limitaciones. 1. El número de créditos que sean objeto de reconocimiento a partir de experiencia profesional o laboral y de enseñanzas universitarias no oficiales no podrá ser superior, en su conjunto, al 15 por ciento del total de créditos que constituyen el plan de estudios. - En el caso de las titulaciones de grado (240 créditos) el porcentaje anteriormente establecido supone un umbral máximo de 36 créditos. - En el caso de las titulaciones de postgrado, el límite máximo de créditos reconocibles sería el siguiente: - Máster de 60 créditos: 9 créditos. - Máster de 90 créditos: 13,5 créditos. - Máster de 120 créditos: 18 créditos. - En caso de reconocerse créditos por enseñanzas universitarias no oficiales, se sumarán a los reconocidos por experiencia profesional o laboral hasta conseguir los límites anteriores. 2. El número de créditos que sean objeto de reconocimiento a partir de estudios superiores no universitarios no podrá ser superior, en su conjunto, al 15 por ciento del total de créditos que constituyen exclusivamente planes de estudios de las titulaciones de grado (240 créditos). El porcentaje anteriormente establecido supone un umbral máximo de 36 créditos. 3. En todo caso, no podrán ser objeto de reconocimiento los créditos correspondientes a los trabajos de finalización de grado y máster. 4. El reconocimiento de estos créditos no incorporará calificación de los mismos por lo que no computarán al efecto de baremación del expediente. Marco de relación entre las horas de trabajo acumuladas en la experiencia profesional y el número de créditos reconocibles: - Por un año de experiencia profesional, posibilidad de reconocer hasta 12 créditos. - Por dos años de experiencia profesional, posibilidad de reconocer hasta 24 créditos. - Por tres años de experiencia profesional, posibilidad de reconocer hasta el límite establecido para este tipo de reconocimiento. Indicación de las materias / asignaturas que podrán reconocerse en cada titulación: 1. Por experiencia profesional se dará prioridad al reconocimiento de prácticas externas, siempre que no hayan sido cursadas. 2. A continuación, serán reconocibles créditos del resto de asignaturas, siempre que exista adecuación o concordancia de las destrezas y habilidades adquiridas, durante el desempeño profesional y/o con los estudios superiores no universitarios, con las competencias descritas en las guías docentes de las asignaturas por las que se solicita el reconocimiento de créditos. COMPLEMENTOS DE FORMACIÓN El Máster en Diseño y Fabricación incluye una asignatura que puede seleccionarse como complemento de formación. Esta asignatura se denomina Trabajo de Investigación con una duración de 15 créditos ECTS. Dicha asignatura puede ser cursada por aquellos alumnos que cursen el Máster como fase docente del Programa de Doctorado. La comisión del programa de doctorado podrá incluir esta materia entre las asignaturas del Máster que debe cursar el alumno. Esta asignatura no es necesaria para obtener el título de Máster. Las competencias que se pretende desarrollar con la asignatura son: Localizar, analizar y organizar información bibliográfica relativa al tema de investigación en revistas científico- técnicas Conocer las diferentes etapas y metodologías necesarias para llevar a cabo una investigación y saber aplicarlas a un caso concreto.

18 Utilizar técnicas de investigación, analíticas, experimentales o de simulación, propias del ámbito de investigación en el que trabaje. Presentar por escrito y de forma oral los resultados de un trabajo de investigación, incluyendo la redacción de un artículo de investigación para su publicación en una revista internacional como resultado de la investigación realizada La asignatura se desarrolla fundamentalmente con trabajo autónomo del alumno (350 horas) apoyado por tutorías con el profesor tutor asignado (25 horas). La evaluación se realiza en base al documento final del trabajo de investigación que incluirá un artículo en inglés para presentación en una revista de investigación o congreso internacional. El trabajo se presentará oralmente ante un tribunal. El sistema de evaluación es: Contenido técnico: objetivo, metodología, resultados y su análisis, discusión, conclusiones (50%) Documento final del trabajo (20%) Artículo para revista (20%) Presentación oral y defensa (10%) 5. Planificación de la enseñanza Formación básica Obligatorias Optativas Prácticas Trabajo fin máster Total: 75 Explicación general de la planificación del plan de estudios Descripción general de módulos/materias y secuenciación temporal El Máster en Diseño y Fabricación se obtiene tras cursar 75 créditos ECTS y se compone de tres bloques fundamentales: Un bloque común obligatorio, de 30 créditos ECTS, durante el 1er. semestre Un bloque de especialización optativo, de 30 créditos ECTS, durante el 2º semestre, entre dos alternativas: Diseño de Producto Diseño de Maquinaria Un Proyecto Fin de Master obligatorio, de 15 créditos, durante el 3er. semestre Las materias impartidas en cada bloque, a su vez, se estructuran en módulos de tres o cuatro asignaturas y un trabajo. Estos módulos están concebidos como unidades de formación, coherentes, inseparables y con objetivos coordinados. El trabajo de cada módulo coordina los conocimientos y capacidades que se pretenden alcanzar en el mismo, siendo transversal a las asignaturas de ese módulo. La evaluación es conjunta para el módulo, valorándose fundamentalmente a través del trabajo realizado y de un examen único. Esta estructura tiene las siguientes ventajas: La coordinación entre los profesores de un módulo es factible al ser pocas las personas implicadas. Permite ofertar los módulos como cursos de especialización independientes para profesionales que quieran reforzar su formación en alguno de los módulos del Máster. A continuación se muestra la relación de materias, agrupadas en bloques y módulos, que componen el Máster: Curso Bloque Módulo Asignatura ECTS ECTS Metodologías en el proceso de diseño 2 Metodologías e Innovación en el proceso de diseño Gestión del proceso de desarrollo del producto 2 Innovación y patentes 2 7 Trabajo del módulo C1 2 Diseño asistido por ordenador (CAD) 4 1º curso Común (1º semestre) Diseño y fabricación asistidos por ordenador Ingeniería Asistida por Ordenador (CAE) 3 Fabricación Asistida por Ordenador (CAM) 3 Trabajo del módulo C Conformado de materiales metálicos 2 Selección de materiales y procesos en el diseño Conformado de materiales plásticos y compuestos 2 Selección de materiales y procesos de fabricación 3 9 Trabajo del módulo C3 2 Anteproyecto Fin de Master I Anteproyecto Fin de Master 2 2 Diseño de Producto (2º Innovación tecnológica aplicada al producto Acabados superficiales en productos 2 10

19 Diseño eléctrico para productos de consumo 3 Diseño eléctrico para medio ambiente y reciclaje. Ecodiseño. Diseño eléctrico para envase y embalaje. Packaging. 2 2 Trabajo del módulo P1 1 Diseño avanzado de superficies 2 semestre) Diseño avanzado en el modelado de productos Modelado artístico y prototipado virtual 3 Prototipado rápido 2 9 Trabajo del módulo P2 2 Nuevas tendencias en el diseño de producto 1 Desarrollo colaborativo 2 Tecnologías de la información y comunicación para el desarrollo de producto Lanzamiento y promoción de productos 2 9 Herramientas web y multimedia 2 Trabajo del módulo P3 2 Anteproyecto Fin de Master II Anteproyecto Fin de Master 2 2 Sistemas de apoyo y guiado en maquinaria 2 Diseño de sistemas mecánicos para maquinaria Diseño de mecanismos 2 Transmisiones para maquinaria 2 7 Trabajo del módulo M1 1 Selección y control de accionamientos eléctricos 3 Accionamientos neumáticos e hidráulicos 3 Diseño de Maquinaria (2º semestre) Accionamiento y control de máquinas Elementos para automatización en maquinaria 2 Control y programación de máquinas 3 13 Trabajo del módulo M2 2 Vibraciones de máquinas 3 Seguridad, ergonomía y mantenimiento de maquinaria Seguridad y ergonomía de máquinas 2 Mantenimiento de máquinas 2 8 Trabajo del módulo M3 1 Anteproyecto Fin de Master II Anteproyecto Fin de Master 2 2 2º curso Común Proyecto Fin de Master Total Las materias Anteproyecto Fin de Máster están concebidas para que el alumno vaya realizando con la antelación suficiente las etapas de diseño conceptual y diseño preliminar de su proyecto fin de máster. Estas materias son fundamentalmente de trabajo autónomo del alumno, aunque incluyen presentaciones finales del trabajo realizado y se desarrollan durante todo el semestre correspondiente. La materia Proyecto Fin de Máster se desarrolla durante el tercer semestre y consiste fundamentalmente en trabajo autónomo del alumno, tutelado por los profesores del Máster. Para la mayoría de las materias, salvo Anteproyecto Fin de Máster y Proyecto Fin de Máster, se trabajará con un módulo de presencialidad en torno a las 7.5 horas/crédito ECTS por lo que las horas presenciales del alumno en la universidad pueden estar alrededor de las 15 horas semanales. Itinerarios formativos El Máster cuenta con dos posibles itinerarios formativos, uno con orientación al Diseño de Productos y otro con orientación al Diseño de Maquinaria, compartiendo ambos el bloque correspondiente a contenidos comunes que se desarrolla durante el primer semestre. Ambos itinerarios son excluyentes, de modo que para obtener el título el estudiante debe cursar el bloque de optatividad correspondiente de forma completa y orientar su Proyecto Fin de Máster dentro del ámbito correspondiente. Las competencias que tiene asignado cada itinerario serán exigibles únicamente para los estudiantes que elijan dicho itinerario. Las competencias exigibles en el itinerario de Diseño de Productos son las siguientes: OP1 - Capacidad para considerar aspectos de acabado, envasado y consideraciones medioambientales en el diseño y la selección de materiales en productos industriales. OP2 - Conocimientos básicos de electricidad para su consideración correcta en el diseño de productos de consumo.

20 OP3 - Capacidad para el uso de las nuevas tecnologías en el diseño formal y artístico y en el prototipado de productos industriales. OP4 - Conocimiento de las aplicaciones de las nuevas tecnologías a la gestión del diseño industrial, el desarrollo colaborativo y la promoción y difusión del producto. Las competencias exigibles en el itinerario de Diseño de Maquinaria son las siguientes: OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. OM3 - Capacidad para seleccionar accionamientos adecuados para las máquinas y diseñar el sistema de control asociado a los mismos. OM4 - Capacidad para diseñar y programar sistemas automáticos para maquinaria. OM5 - Conocimientos básicos de mantenimiento de maquinaria industrial y capacidad para realizar operaciones de corrección para mantener la máquina en correcto funcionamiento. Justificación de la propuesta La propuesta de formación del Máster en Diseño y Fabricación está basada en el hecho de que gran parte de los conceptos básicos y herramientas metodológicas necesarios para el diseño son válidos para el diseño de cualquier sistema industrial, sea éste un producto o una máquina. De ahí que el bloque común, que se desarrolla en el primer semestre, sea adecuado para ambos itinerarios formativos. Por tanto, desde el punto de vista organizativo el Máster estructura sus contenidos de la siguiente forma: Primer semestre: Módulo común de formación básica en metodologías de diseño, herramientas informáticas de CAD/CAM/CAE y conocimiento de los procesos de fabricación y los materiales. Segundo semestre: Módulo de especialidad, en el que los contenidos se dirigen a completar la formación previa de los estudiantes orientándola claramente hacia los objetivos del diseño de productos o del diseño de maquinaria. Anteproyectos y Proyecto Fin de Máster: Asignaturas relacionadas con el desarrollo de un trabajo personal que concluye con el diseño de un producto o una máquina, como ejercicio integrador. Los anteproyectos se desarrollan en paralelo con el resto de módulos, de modo que los alumnos pueden ir aplicando lo que aprenden en cada módulo sobre su Proyecto Fin de Máster específico y obtener retroalimentación durante las etapas intermedias. Por otra parte, la definición de módulos integrados por tres o cuatro asignaturas relacionadas, facilita la selección coherente de asignaturas para los estudiantes que cursen el Máster a tiempo parcial, de modo que en lugar de seleccionar los tres módulos de un semestre, éstos pueden optar por sólo uno o dos módulos y completar el resto en años sucesivos. Las asignaturas de Anteproyecto de cada semestre podrán seleccionarse en la matrícula solamente cuando el estudiante se haya matriculado previa o simultáneamente de todos los módulos de dicho semestre, con el fin de poder aplicar los conocimientos de todos ellos a su propio Proyecto Fin de Máster. Mecanismos de planificación y coordinación docente La planificación de la enseñanza la coordinará la Comisión de Gestión del Máster, formada por la dirección del Máster, una representación del profesorado del Máster y un alumno. Las acciones de planificación básicas se llevarán a cabo anualmente, así como su revisión. Las acciones fundamentales de planificación de la enseñanza son: Planificación: Coordinación: Definición del plan de ordenación docente anual (POD) del Máster, en el que se define las materias, créditos y s necesarios para cumplir los objetivos formativos. Su definición corresponde al Consejo de Dirección del Máster, a la vista de los indicadores de revisión obtenidos en el curso anterior y de los recursos humanos y económicos disponibles. Asignación del profesorado a cada una de las materias, que se realizará en colaboración entre la Comisión de Gestión del Máster y los departamentos implicados. En el caso del profesorado externo que participe en alguna asignatura, la dirección del Máster y/o los profesores responsables de las asignaturas contactará directamente con los participantes para consultar la disponibilidad e informar de los pagos o compensaciones económicas correspondientes. En todo caso, en cada asignatura figurará siempre un profesor responsable de la Universitat Jaume I. Planificación temporal y de infraestructura para las diferentes materias y actividades. La realizará la Dirección del Máster en coordinación con los departamentos y los responsables de los espacios docentes (Escuela, Departamentos, Centro de Posgrado) que sean necesarios. Planificación de recursos necesarios para la docencia, tales como equipamiento de laboratorio, software, alquiler de vehículos de transporte para visitas, etc. Se realizará una estimación de necesidades en base a las propuestas de los profesores y en función del presupuesto disponible y la Dirección del Máster acordará las reservas de créditos correspondientes para acometer los gastos en el momento necesario. Elaboración de la propuesta de Proyectos Fin de Máster para los alumnos de nuevo ingreso, que se llevará a cabo anualmente en las primeras semanas del curso. Para ello la Dirección del Máster, los profesores y los propios estudiantes, podrán proponer temas de Proyecto Fin de Máster, que en algunos casos pueden provenir de propuestas de empresas del entorno. Con la lista de posibles trabajos, se pedirá preferencia a cada estudiante y finalmente la Comisión de Gestión del Máster realizará la asignación individual de los proyectos a los estudiantes. La asignación de tutor a cada estudiante se realizará en el momento de la matrícula en el Proyecto Fin de Máster, si bien la Dirección del Máster podrá adelantar una preasignación con carácter previo para facilitar la tutoría de los estudiantes en las etapas de anteproyecto, especialmente en el segundo semestre del primer curso, donde los alumnos deben trabajar ya el diseño preliminar. En algunos casos, para proyectos relacionados con propuestas de empresas, el alumno podrá realizar alguna estancia en prácticas en dicha empresa, relacionada con su Proyecto Fin de Máster. Planificación de los contenidos de las materias, las metodologías docentes y los trabajos que se plantearán en los diferentes módulos. Se realizará mediante reuniones anuales previas al inicio de las clases de cada módulo en las que participarán los profesores del módulo y la Dirección del Máster, con lo que se

21 asegura la coordinación horizontal dentro de cada módulo y con el resto de módulos del mismo semestre y la vertical entre los diferentes módulos, a través de la Dirección. En estas reuniones se revisarán también los resultados de las encuestas de evaluación de la docencia realizadas el curso anterior con el fin de detectar las posibles disfunciones y plantear cambios que permitan resolverlas. Coordinación continua entre profesores de un mismo módulo a través del uso de una única plataforma virtual para la docencia (Aula Virtual). Se creará para cada módulo una única página del Aula Virtual (herramienta basada en Moodle de la Universitat Jaume I) en la que habrá secciones correspondientes a cada asignatura del módulo. Esto permite conocer a los diferentes profesores del módulo el material y actividades de las otras asignaturas de dicho módulo, lo que facilita la coordinación docente. Desarrollo de trabajos en coordinados dentro de cada módulo. Estos trabajos llevarán un seguimiento mensual a través de seminarios específicos, en los que los profesores de las diferentes asignaturas del módulo revisarán el avance del trabajo de forma coordinada. Revisión de las metodologías docentes y de evaluación, que se llevará a cabo en reuniones de la Dirección con todos los profesores del Máster y en reuniones de la Comisión de Gestión del Máster, encargada de valorar y en su caso aprobar los posibles cambios de metodología o evaluación, siempre dentro de lo establecido en este plan de estudios. Metodología docente La metodología docente es uno de los aspectos más importantes en la implantación de un nuevo sistema docente adaptado al Espacio Europeo de Educación Superior. Según la opinión de la mayor parte de la comunidad educativa universitaria el nuevo modelo docente debería potenciar mucho más la enseñanza centrada en el aprendizaje del alumno y menos en la docencia del profesor. Esto pasa por una mayor parte de las horas del alumno dedicadas al autoaprendizaje y menos horas de lecciones magistrales. La propuesta de metodología para el Máster se basa en estas ideas y potenciará especialmente, tanto en las metodologías docentes como en la evaluación, el trabajo autónomo y en con el fin de fomentar una mayor implicación del alumno en su proceso de aprendizaje. De acuerdo con ello y con los criterios generales considerados en la Universitat Jaume I para las titulaciones de postgrado, por cada crédito ECTS se estima en promedio que un 30% corresponde a actividades en presencia del profesorado, mientras que el resto corresponden a trabajo autónomo del alumno. Considerando 25 horas de trabajo del estudiante por cada ECTS se obtiene el siguiente desglose primario en las actividades del estudiante: 1 ECTS = 25 horas de las cuales, en promedio: 7.5 horas en presencia del profesor 17.5 horas de trabajo autónomo, individual o en, y estudio Este desglose es una estimación media. En algunas materias la presencialidad podría ser algo superior a estos valores y en otras en cambio inferior. Las metodologías docentes principales que se emplearán en el Máster se pueden clasificar en: Con presencia del profesor: Lección magistral, en la que el profesor desarrollará conocimientos iniciales mínimos, con el objetivo de dar una visión general al alumno de la materia explicada y orientar las claves para la posterior profundización y aprendizaje autónomo. Problemas o casos prácticos, en los que el profesor y los alumnos debatirán y analizarán la resolución de problemas o casos prácticos de diseño o fabricación en aspectos relacionados con la materia correspondiente. En algunos casos estos debates de casos prácticos se podrán realizar de forma virtual, a través de foros de la asignatura. Prácticas en taller o laboratorio, tuteladas por el profesor, en las que se potenciará el conocimiento práctico de los elementos técnicos, procesos de fabricación y maquinaria de interés para las diferentes materias del Máster. Prácticas en aula informática, tuteladas por el profesor, en las que los alumnos practican, ayudados por el profesor, sobre el uso de software específico, bases de datos o fuentes de información en internet. Visitas a empresas, en las que los alumnos, acompañados del profesor podrán comprobar in situ el funcionamiento del proceso de diseño y/o fabricación en alguna empresa y potenciar los conocimientos prácticos y de la realidad industrial. Exposiciones orales, en las que un alumno o de ellos realiza una presentación oral de un trabajo o proyecto, normalmente con ayuda de medios audiovisuales, ante uno o más profesores del Máster, incluyendo una defensa del trabajo ante las cuestiones planteadas por los profesores. Trabajo autónomo: Examen o evaluación, oral o por escrito, en presencia del profesorado. Tutoría personal, en la que el alumno acude al profesor de forma individual para la consulta de dudas relacionadas con la materia. Estudio individual, basado en los apuntes de clase, la bibliografía recomendada u otras fuentes de información, incluyendo lecciones interactivas a través de páginas web. Es importante dada la reducida cuota de presencialidad que se prentende usar en el Máster. Trabajos en aula informática, en las que el alumno debe practicar o desarrollar trabajos empleando software y/o equipos de las aulas informáticas de la universidad, pero trabajando de forma autónoma, sin el apoyo del profesor. Trabajos o proyectos individuales, en los que el alumno debe desarrollar un trabajo o proyecto relacionado con una o varias materias o con todas las materias del Máster, suponiendo todo un proceso de búsqueda de información, síntesis, análisis y preparación de documentación. Trabajos o proyectos en, iguales a los anteriores pero realizados en cooperación entre varios alumnos, incluyendo las mismas actividades que los trabajos individuales más otras como la coordinación y reparto de tareas, comunicación entre los miembros del y reuniones de trabajo.

22 En cualquier caso se potenciará el uso de metodologías docentes centradas en el autoaprendizaje, más que en el uso de la lección magistral, fomentando de este modo las técnicas para el aprendizaje a lo largo de toda la vida, que va a ser cada vez más importante dada la rápida evolución de la tecnología y de el mundo industrial y empresarial. Es de destacar la inclusión de un trabajo del módulo en cada uno de los módulos docentes, con el objetivo de servir de actividad fundamental conductora y motivadora del resto de actividades docentes. El trabajo del módulo se realizará en s de 3-4 alumnos, con el objetivo de fomentar el trabajo en equipo y la planificación de tareas y recursos. Previamente a la fecha de impartición del módulo los profesores participantes en el mismo plantearán el trabajo que se propondrá, realizando la coordinación de contenidos exigidos, formas de presentación, modo de realizar los s de alumnos, etc. Una buena coordinación entre los profesores es importante para garantizar los objetivos formativos perseguidos en el módulo. Estas materias utilizarán la metodología docente de aprendizaje basado en proyectos, de modo que las clases presenciales serán de tutoría para ayudar a resolver problemas y dudas derivados del desarrollo del proyecto. Lenguas utilizadas en el proceso formativo La lengua principalmente empleada en el Máster es el castellano. No obstante, el valenciano es la lengua propia de la Universitat Jaume I y los profesores pueden optar por impartir las asignaturas en castellano o valenciano. En algunos casos puede utilizarse información de soporte o bibliografía en inglés en determinadas asignaturas. Evaluación La evaluación se realizará de forma global por módulos formativos, basándose fundamentalmente en los siguientes elementos de valoración: Un único examen oral o escrito individual del módulo, que englobará cuestiones de tipo fundamentalmente conceptual, referentes a las diferentes asignaturas del mismo. Trabajo del módulo, en el que se valorarán al menos los siguientes aspectos: Contenido y validez técnica del trabajo Presentación y defensa oral ante los profesores Calidad en la estructura, redacción, y pulcritud de los documentos Seguimiento o evaluación continua del alumno en cada asignatura, mediante valoración de la asistencia, participación, actividades on-line, etc. En cada módulo se establecerá y comunicará a los alumnos, al inicio del mismo, el peso relativo de cada uno de estos elementos de valoración en la nota final del módulo. Asimismo se harán públicas las escalas de valoración y los aspectos valorados en los diferentes campos de valoración del trabajo. En cualquier caso, se dará un peso importante al trabajo del módulo, ya que, como se comentó anteriormente, este trabajo debe ser el hilo conductor de la formación en el módulo. Una primera orientación de partida para los pesos de cada apartado en la valoración es: Examen: 25 % Evaluación continua: 25 % Trabajo: 50 % Los Anteproyectos Fin de Máster y el Proyecto final de Máster se evaluarán a partir de los documentos entregados y la exposición y defensa oral del trabajo, según la siguiente escala de peso: Contenido técnico del trabajo: 60 % Documentación presentada (calidad en la estructura, redacción y pulcritud de los documentos): 20 % Presentación y defensa oral (ante una comisión de tres profesores): 20% Planificación y gestión de la movilidad de los estudiantes propios y de acogida Se regirá por la Normativa reguladora de reconocimiento de estudios cursados en otras universidades dentro de un programa de intercambio, aprobada por el Consejo de Gobierno de 27 Octubre de Esta normativa y la gestión de intercambios se puede consultar en la página web: Módulo: Metodologías e innovación en el proceso de diseño Créditos: 7 Carácter: obligatorias Ubicación Temporal: Primer semestre Competencias OC1 - Conocimiento de las etapas y metodologías propias del proceso de diseño y fabricación y capacidad para ponerlas en práctica de forma eficiente. OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita.

23 Resultados de aprendizaje mediante los que se van a evaluar las competencias Reforzar la capacidad global del alumno de abordar todo el proceso de diseño desde la necesidad inicial hasta la solución final. Ser capaz de diseñar considerando la fiabilidad. Ser capaz de diseñar considerando los costes y mejorando el valor del diseño, es decir, que el valor percibido del conjunto de prestaciones del diseño sea mayor que el coste real del mismo. Ser capaz de capturar los deseos del usuario y de diseñar considerando al usuario. Ser capaz de diseñar de forma robusta, es decir obteniendo diseños que den un funcionamiento correcto incluso cuando haya distorsiones. Conocer y aplicar las diferentes técnicas/metodologías de gestión de los procesos de desarrollo de nuevos productos. Estructuración de proyectos, gestión de recursos, planificación y control de proyectos y programas. Gestión de la estrategia y del portfolio, etc.; desde las más clásicas hasta aquellas que integran esta área de actividad en el sistema de gestión de la empresa y responden a su estrategia global. Ser capaz de gestionar un proyecto de diseño para que éste termine en el plazo y nivel de calidad exigido y con la máxima eficiencia en la utilización de recursos. Conocimiento y aplicación de métodos creativos. Conocimiento básico y aplicación de algunas herramientas de TRIZ. Conocimiento de conceptos de innovación, metodologías y gestión de la innovación. Conocimientos de conceptos de protección de la propiedad industrial y del procedimiento para su consecución. Conocimientos de vigilancia tecnológica. Ser capaz de definir especificaciones para un nuevo diseño. Saber planificar el proyecto y desarrollo de un producto. Aplicar las metodologías de diseño y creatividad a un nuevo diseño. Saber redactar los documentos para una solicitud de protección de propiedad industrial, incluyendo una memoria descriptiva del producto. Aprender a trabajar en equipo, a planificar el trabajo en y a expresarse por escrito y oralmente de forma efectiva. Desarrollar la creatividad y el espíritu crítico. Requisitos previos Actividades formativas con su contenido en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante. Actividad Metodología Competencias Enseñanzas teóricas (laboratorio) Seminarios Presencial con todo el Presencial con todo el Presencial con todo el - OC1 - Conocimiento de las etapas y metodologías propias del proceso de diseño y fabricación y capacidad para ponerlas en práctica de forma eficiente. - OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. - OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. - - OC1 - Conocimiento de las etapas y metodologías propias del proceso de diseño y fabricación y capacidad para ponerlas en práctica de forma eficiente. - OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. - OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. - - OC1 - Conocimiento de las etapas y metodologías propias del proceso de diseño y fabricación y capacidad para ponerlas en práctica de forma eficiente. - OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. - OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. -

24 Tutorías Trabajo personal Contenido en ECTS Créditos totales 7 Presencial con todo el No presencial - OC1 - Conocimiento de las etapas y metodologías propias del proceso de diseño y fabricación y capacidad para ponerlas en práctica de forma eficiente. - OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. - OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. - OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. - - OC1 - Conocimiento de las etapas y metodologías propias del proceso de diseño y fabricación y capacidad para ponerlas en práctica de forma eficiente. - OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. - OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. - OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. - Evaluación Evaluación continua (25%) OC1 - Conocimiento de las etapas y metodologías propias del proceso de diseño y fabricación y capacidad para ponerlas en práctica de forma eficiente. OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. Examen (25%) OC1 - Conocimiento de las etapas y metodologías propias del proceso de diseño y fabricación y capacidad para ponerlas en práctica de forma eficiente. OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. Trabajo de módulo (50%) OC1 - Conocimiento de las etapas y metodologías propias del proceso de diseño y fabricación y capacidad para ponerlas en práctica de forma eficiente. OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. Breve descripción del contenido - Etapas y fases del proceso de diseño. Requerimientos y especificaciones de diseño, análisis funcional, obtención de soluciones y simulación y evaluación de alternativas. Normas de diseño. - Diseño para la fiabilidad: metodología de Análisis Modal de Fallos y Efectos (AMFE). - Diseño considerando los costes. Metodología de análisis del valor, análisis y estimación de costes y métodos de captura del valor percibido. - Diseño centrado en el usuario. Metodología de QFD. - Diseño robusto de parámetros de Taguchi. - Introducción: problemas y factores de éxito, la estrategia de producto, ciclos de vida, estructura de los productos y tipología de proyectos, etc. - La gestión clásica: la programación de proyectos (CPM, PERT, etc.) y la gestión de los equipos de proyecto (roles principales). - La gestión actual de los procesos de desarrollo de nuevos productos: estructuras de proyectos estandarizadas, organización de equipos interdisciplinares, el aseguramiento de la calidad (norma ISO), la gestión de la información y conocimiento, etc.

25 Materias - La gestión de programas a nivel de empresa, la planificación financiera y el presupuesto, la organización de equipos de proyecto en red, etc. - Creatividad: el pensamiento creativo, métodos creativos, TRIZ, software de TRIZ. Resolución de casos prácticos con métodos creativos. - Innovación. Conceptos de innovación. Metodologías para la innovación. Metodologías para introducir la innovación en la organización. - Patentes. Modalidades de propiedad industrial. Estado del arte de una patente. Procedimiento para la presentación de una patente. - Vigilancia tecnológica. Conceptos de vigilancia tecnológica. Mapa de rutas tecnológicas. Estudio de casos prácticos. - Desarrollo en de un nuevo producto sencillo compuesto por un máximo de 5 piezas, dentro del ámbito de productos de consumo, con carácter innovador. - Presentación de memorias del trabajo, que deberán incluir: - Lista de requerimientos o especificaciones definidas. - Estudio de diseño conceptual incluyendo alternativas valoradas y metodologías empleadas. - Propuesta de planificación del proceso de diseño y desarrollo del producto. - Redacción de documento de solicitud de protección industrial, incluyendo memoria descriptiva del producto diseñado. - Presentación oral del trabajo realizado. Denominación: Metodologías en el Proceso de Diseño. Créditos: 2. Carácter: obligatorias. Asignaturas Asignatura: Metodologías en el Proceso de Diseño. Créditos: 2. Carácter: obligatorias. Curso: 1 Semestre: 1 Estilo: Idioma docente: Lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana Prerrequisitos: Contenidos: - Etapas y fases del proceso de diseño. Requerimientos y especificaciones de diseño, análisis funcional, obtención de soluciones y simulación y evaluación de alternativas. Normas de diseño. - Diseño para la fiabilidad: metodología de Análisis Modal de Fallos y Efectos (AMFE). - Diseño considerando los costes. Metodología de análisis del valor, análisis y estimación de costes y métodos de captura del valor percibido. - Diseño centrado en el usuario. Metodología de QFD. - Diseño robusto de parámetros de Taguchi. Resultados de Aprendizaje Actividades: Reforzar la capacidad global del alumno de abordar todo el proceso de diseño desde la necesidad inicial hasta la solución final. Ser capaz de capturar los deseos del usuario y de diseñar considerando al usuario. Ser capaz de diseñar considerando la fiabilidad. Ser capaz de diseñar considerando los costes y mejorando el valor del diseño, es decir, que el valor percibido del conjunto de prestaciones del diseño sea mayor que el coste real del mismo. Ser capaz de diseñar de forma robusta, es decir obteniendo diseños que den un funcionamiento correcto incluso cuando haya distorsiones. Actividades Competencias Presenciales No presenciales Tipo Enseñanzas teóricas OC1 - Conocimiento de las etapas y metodologías propias del proceso de diseño y fabricación y capacidad para ponerlas en práctica de forma eficiente. OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de 7:00 0:00

26 (problemas) seguridad. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento (laboratorio) OC1 - Conocimiento de las etapas y metodologías propias del proceso de diseño y fabricación y capacidad para ponerlas en práctica de forma eficiente. OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 3:00 0:00 (prácticas externas) Seminarios OC1 - Conocimiento de las etapas y metodologías propias del proceso de diseño y fabricación y capacidad para ponerlas en práctica de forma eficiente. OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 4:00 0:00 Tutorías OC1 - Conocimiento de las etapas y metodologías propias del proceso de diseño y fabricación y capacidad para ponerlas en práctica de forma eficiente. OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 2:00 0:00 Evaluación Todas las de la materia 0:00 0:00 Trabajo personal OC1 - Conocimiento de las etapas y metodologías propias del proceso de diseño y fabricación y capacidad para ponerlas en práctica de forma eficiente. OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 0:00 34:00 Trabajo de preparación de los exámenes Acumulado por tipo 16:00 34:00 Acumulado total 50:00 El rango de horas presenciales es: 15:00-20:00 El acumulado total de horas debe ser: 50:00 Evaluación: Pruebas Competencias Ponderación Evaluación continua OC1 - Conocimiento de las etapas y metodologías propias del proceso de diseño y fabricación y capacidad para ponerlas en práctica de forma eficiente. OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. 25 %

27 Examen Trabajo de módulo OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC1 - Conocimiento de las etapas y metodologías propias del proceso de diseño y fabricación y capacidad para ponerlas en práctica de forma eficiente. OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC1 - Conocimiento de las etapas y metodologías propias del proceso de diseño y fabricación y capacidad para ponerlas en práctica de forma eficiente. OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. 25 % 50 % Total acumulado 100 % Sostenibilidad: Área Créditos Projectes d'enginyeria 2 Total acumulado 2 Denominación: Gestión del Proceso de Desarrollo del Producto. Créditos: 2. Carácter: obligatorias. Asignaturas Asignatura: Gestión del Proceso de Desarrollo del Producto. Créditos: 2. Carácter: obligatorias. Curso: 1 Semestre: 1 Estilo: Idioma docente: Lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana Prerrequisitos: Contenidos: - Introducción: problemas y factores de éxito, la estrategia de producto, ciclos de vida, estructura de los productos y tipología de proyectos, etc. - La gestión clásica: la programación de proyectos (CPM, PERT, etc.) y la gestión de los equipos de proyecto (roles principales). - La gestión actual de los procesos de desarrollo de nuevos productos: estructuras de proyectos estandarizadas, organización de equipos interdisciplinares, el aseguramiento de la calidad (norma ISO), la gestión de la información y conocimiento, etc. - La gestión de programas a nivel de empresa, la planificación financiera y el presupuesto, la organización de equipos de proyecto en red, etc. Resultados de Aprendizaje Conocer y aplicar las diferentes técnicas/metodologías de gestión de los procesos de desarrollo de nuevos productos. Estructuración de proyectos, gestión de recursos, planificación y control de proyectos y programas. Gestión de la estrategia y del portfolio, etc.; desde las más clásicas hasta aquellas que integran esta área de actividad en el sistema de gestión de la empresa y responden a su estrategia global. Ser capaz de gestionar un proyecto de diseño para que éste termine en el plazo y nivel de calidad exigido y con la máxima eficiencia en la utilización de recursos.

28 Actividades: Actividades Competencias Presenciales No presenciales Tipo Enseñanzas teóricas OC1 - Conocimiento de las etapas y metodologías propias del proceso de diseño y fabricación y capacidad para ponerlas en práctica de forma eficiente. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 9:00 0:00 (problemas) (laboratorio) (prácticas externas) Seminarios OC1 - Conocimiento de las etapas y metodologías propias del proceso de diseño y fabricación y capacidad para ponerlas en práctica de forma eficiente. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 4:00 0:00 Tutorías OC1 - Conocimiento de las etapas y metodologías propias del proceso de diseño y fabricación y capacidad para ponerlas en práctica de forma eficiente. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 2:00 0:00 Evaluación Todas las de la materia 0:00 0:00 Trabajo personal OC1 - Conocimiento de las etapas y metodologías propias del proceso de diseño y fabricación y capacidad para ponerlas en práctica de forma eficiente. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 0:00 35:00 Trabajo de preparación de los exámenes Acumulado por tipo 15:00 35:00 Acumulado total 50:00 El rango de horas presenciales es: 15:00-20:00 El acumulado total de horas debe ser: 50:00 Evaluación: Pruebas Competencias Ponderación Evaluación continua Examen Trabajo de módulo OC1 - Conocimiento de las etapas y metodologías propias del proceso de diseño y fabricación y capacidad para ponerlas en práctica de forma eficiente. OC1 - Conocimiento de las etapas y metodologías propias del proceso de diseño y fabricación y capacidad para ponerlas en práctica de forma eficiente. OC1 - Conocimiento de las etapas y metodologías propias del proceso de diseño y fabricación y capacidad para ponerlas en práctica de forma eficiente. 25 % 25 % 50 % Total acumulado 100 % Sostenibilidad:

29 Área Créditos Enginyeria dels Processos de Fabricació 2 Total acumulado 2 Denominación: Innovación y Patentes. Créditos: 2. Carácter: obligatorias. Asignaturas Asignatura: Innovación y Patentes. Créditos: 2. Carácter: obligatorias. Curso: 1 Semestre: 1 Estilo: Idioma docente: Lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana Prerrequisitos: Contenidos: - Creatividad: el pensamiento creativo, métodos creativos, TRIZ, software de TRIZ. Resolución de casos prácticos con métodos creativos. - Innovación. Conceptos de innovación. Metodologías para la innovación. Metodologías para introducir la innovación en la organización. - Patentes. Modalidades de propiedad industrial. Estado del arte de una patente. Procedimiento para la presentación de una patente. - Vigilancia tecnológica. Conceptos de vigilancia tecnológica. Mapa de rutas tecnológicas. Estudio de casos prácticos. Resultados de Aprendizaje Actividades: Conocimiento básico y aplicación de algunas herramientas de TRIZ. Conocimiento de conceptos de innovación, metodologías y gestión de la innovación. Conocimiento y aplicación de métodos creativos. Conocimientos de conceptos de protección de la propiedad industrial y del procedimiento para su consecución. Conocimientos de vigilancia tecnológica. Actividades Competencias Presenciales No presenciales Tipo Enseñanzas teóricas OC1 - Conocimiento de las etapas y metodologías propias del proceso de diseño y fabricación y capacidad para ponerlas en práctica de forma eficiente. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 8:00 0:00 (problemas) (laboratorio) OC1 - Conocimiento de las etapas y metodologías propias del proceso de diseño y fabricación y capacidad para ponerlas en práctica de forma eficiente. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 4:00 0:00 (prácticas externas) Seminarios OC1 - Conocimiento de las etapas y metodologías propias del proceso de diseño y fabricación y capacidad para ponerlas en práctica de forma eficiente. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 3:00 0:00

30 Tutorías Evaluación Todas las de la materia 0:00 0:00 Trabajo personal OC1 - Conocimiento de las etapas y metodologías propias del proceso de diseño y fabricación y capacidad para ponerlas en práctica de forma eficiente. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 0:00 35:00 Trabajo de preparación de los exámenes Acumulado por tipo 15:00 35:00 Acumulado total 50:00 El rango de horas presenciales es: 15:00-20:00 El acumulado total de horas debe ser: 50:00 Evaluación: Pruebas Competencias Ponderación Evaluación continua Examen Trabajo de módulo OC1 - Conocimiento de las etapas y metodologías propias del proceso de diseño y fabricación y capacidad para ponerlas en práctica de forma eficiente. OC1 - Conocimiento de las etapas y metodologías propias del proceso de diseño y fabricación y capacidad para ponerlas en práctica de forma eficiente. OC1 - Conocimiento de las etapas y metodologías propias del proceso de diseño y fabricación y capacidad para ponerlas en práctica de forma eficiente. 25 % 25 % 50 % Total acumulado 100 % Sostenibilidad: Área Créditos Projectes d'enginyeria 2 Total acumulado 2 Denominación: Trabajo del Módulo C1. Créditos: 1. Carácter: obligatorias. Asignaturas Asignatura: Trabajo del Módulo C1. Créditos: 1. Carácter: obligatorias. Curso: 1 Semestre: 1 Estilo: Idioma docente: Lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana Prerrequisitos: Contenidos: - Desarrollo en de un nuevo producto sencillo compuesto por un máximo de 5 piezas, dentro del ámbito de productos de consumo, con carácter innovador. - Presentación de memorias del trabajo, que deberán incluir: - Lista de requerimientos o especificaciones definidas.

31 - Estudio de diseño conceptual incluyendo alternativas valoradas y metodologías empleadas. - Propuesta de planificación del proceso de diseño y desarrollo del producto. - Redacción de documento de solicitud de protección industrial, incluyendo memoria descriptiva del producto diseñado. - Presentación oral del trabajo realizado. Resultados de Aprendizaje Actividades: Aplicar las metodologías de diseño y creatividad a un nuevo diseño. Aprender a trabajar en equipo, a planificar el trabajo en y a expresarse por escrito y oralmente de forma efectiva. Desarrollar la creatividad y el espíritu crítico. Saber planificar el proyecto y desarrollo de un producto. Saber redactar los documentos para una solicitud de protección de propiedad industrial, incluyendo una memoria descriptiva del producto. Ser capaz de definir especificaciones para un nuevo diseño. Actividades Competencias Presenciales No presenciales Tipo Enseñanzas teóricas (problemas) (laboratorio) (prácticas externas) Seminarios Tutorías OC1 - Conocimiento de las etapas y metodologías propias del proceso de diseño y fabricación y capacidad para ponerlas en práctica de forma eficiente. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 4:00 0:00 Evaluación Todas las de la materia 0:00 0:00 Trabajo personal OC1 - Conocimiento de las etapas y metodologías propias del proceso de diseño y fabricación y capacidad para ponerlas en práctica de forma eficiente. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 0:00 21:00 Trabajo de preparación de los exámenes Acumulado por tipo 4:00 21:00 Acumulado total 25:00 El rango de horas presenciales es: 7:30-10:00 El acumulado total de horas debe ser: 25:00 Evaluación: Pruebas Competencias Ponderación

32 Evaluación continua Examen Trabajo de módulo OC1 - Conocimiento de las etapas y metodologías propias del proceso de diseño y fabricación y capacidad para ponerlas en práctica de forma eficiente. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC1 - Conocimiento de las etapas y metodologías propias del proceso de diseño y fabricación y capacidad para ponerlas en práctica de forma eficiente. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC1 - Conocimiento de las etapas y metodologías propias del proceso de diseño y fabricación y capacidad para ponerlas en práctica de forma eficiente. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. 25 % 25 % 50 % Total acumulado 100 % Sostenibilidad: Área Créditos Enginyeria dels Processos de Fabricació,33 Projectes d'enginyeria,67 Total acumulado 1 Módulo: Diseño y fabricación asistidos por ordenador Créditos: 12 Carácter: obligatorias Ubicación Temporal: Primer semestre Competencias OC2 - Capacidad para aplicar software científico y técnico a la síntesis, análisis y gestión en el proceso de diseño y fabricación. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. Resultados de aprendizaje mediante los que se van a evaluar las competencias Conocer el estado actual del CAD. Entender como funcionan las aplicaciones CAD de modelado. Adoptar las técnicas y metodologías actuales de modelado, de manera que desarrollen habilidades (best practices) para resolver problemas de modelado, y que estas habilidades sean independientes del uso de un sistema CAD específico. Desarrollar habilidades en la práctica de una aplicación específica de modelado de gama alta o media-alta. Potenciar la capacidad de trabajo en para la resolución de problemas reales durante el desarrollo del trabajo o proyecto. Visión general de las aplicaciones y del software comercial para la realización de análisis asistidos por ordenador en cálculos de ingeniería. Conocer los principios básicos de la técnica de elementos finitos y saber aplicarla utilizando al menos un software específico. Conocer y saber aplicar software específico para al análisis de sistemas multicuerpo en el diseño de mecanismos.

33 Conocer y saber aplicar algún paquete de software comercial para cálculos en ingeniería. Conocer los principios básicos del diseño paramétrico y la optimización y saber aplicarlos en herramientas específicas. Conocer las ventajas de la integración CAD/CAE/CAM. Capacidad de relacionar las actividades de diseño y análisis de producto con la planificación de los procesos de fabricación. Poder tomar decisiones realizar una planificación de procesos con la asistencia de herramientas informáticas. Estructurar los procedimientos en la generación de programas de fabricación para cualquier tipo de proceso de conformado. Capacidad de análisis en las distintas etapas en la programación asistida y poder relacionar los resultados generados con esta actividad con los requerimientos de máquina. Saber aplicar las tecnologías CAD/CAE/CAM al diseño y fabricación de elementos mecánicos. Saber presentar correctamente los planos de definición de un conjunto mecánico. Saber aplicar el software CAE al análisis dinámico y resistente de elementos mecánicos. Saber aplicar el software CAM para programar la fabricación de piezas. Aprender a trabajar en equipo, a planificar el trabajo en y a expresarse por escrito y oralmente de forma efectiva. Desarrollar la creatividad y el espíritu crítico. Requisitos previos Actividades formativas con su contenido en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante. Actividad Metodología Competencias Enseñanzas teóricas (problemas) (laboratorio) Seminarios Tutorías Trabajo personal Contenido en ECTS Créditos totales 12 Presencial con todo el Presencial con todo el Presencial con todo el Presencial con todo el Presencial con todo el No presencial - OC2 - Capacidad para aplicar software científico y técnico a la síntesis, análisis y gestión en el proceso de diseño y fabricación. - - OC2 - Capacidad para aplicar software científico y técnico a la síntesis, análisis y gestión en el proceso de diseño y fabricación. - - OC2 - Capacidad para aplicar software científico y técnico a la síntesis, análisis y gestión en el proceso de diseño y fabricación. - - OC2 - Capacidad para aplicar software científico y técnico a la síntesis, análisis y gestión en el proceso de diseño y fabricación. - - OC2 - Capacidad para aplicar software científico y técnico a la síntesis, análisis y gestión en el proceso de diseño y fabricación. - OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. - OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. - - OC2 - Capacidad para aplicar software científico y técnico a la síntesis, análisis y gestión en el proceso de diseño y fabricación. - OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. - OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. - Evaluación Evaluación continua (25%) OC2 - Capacidad para aplicar software científico y técnico a la síntesis, análisis y gestión en el proceso de diseño y fabricación. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos.

34 OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. Examen (25%) OC2 - Capacidad para aplicar software científico y técnico a la síntesis, análisis y gestión en el proceso de diseño y fabricación. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. Trabajo de módulo (50%) OC2 - Capacidad para aplicar software científico y técnico a la síntesis, análisis y gestión en el proceso de diseño y fabricación. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. Breve descripción del contenido Materias La asignatura comprende los conceptos fundamentales del Diseño Asistido por Ordenador, además de los métodos y técnicas utilizadas por los sistemas CAD que tienen más amplia aceptación en la actualidad. Además, la asignatura contiene una componente eminentemente práctica, la cual se materializa en la elaboración de una determinada tarea específica o proyecto sobre un sistema CAD de gama alta. Palabras clave: modelado paramétrico, modelado variacional, técnicas avanzadas de modelado. - Aplicaciones del ordenador en cálculos de ingeniería. - Herramientas CAE y su relación con el CAD: intercambio de información. - Software para desarrollo de cálculos automáticos de ingeniería. - Cinemática y dinámica de sistemas multicuerpo: software específico. - El método de los elementos finitos: software específico. - Análisis paramétrico y diseño óptimo. - Integración del Diseño y la Fabricación. - Integración de la Ingeniería Asistida por Ordenador a la Fabricación. Aplicación del CAD a los Procesos y Tecnologías de Fabricación. - Aplicación del CAD a los Sistemas de Productivos. - Simulación de Procesos en Planta. Planificación de Procesos Asistida por Ordenador. - Simulación de Procesos de Conformado por Moldeo, Deformación Plástica y Arranque de Viruta. - Programación Manual y Programación Asistida. - Diseño o rediseño en de un conjunto mecánico de maquinaria sencillo de 3-6 piezas con movimiento relativo entre ellas y sometidas a alguna carga estática o dinámica. - Presentación de documento del trabajo, que deberá incluir: - Vista 3D de la pieza. - Planos de conjunto y de cada pieza. - Algún análisis por elementos finitos o de mecanismos del sistema. - Simulación CAM de alguna pieza. - Presentación oral del trabajo realizado. Denominación: Diseño Asistido por Ordenador (CAD). Créditos: 4. Carácter: obligatorias. Asignaturas Asignatura: Diseño Asistido por Ordenador (CAD). Créditos: 4. Carácter: obligatorias. Curso: 1 Semestre: 1 Estilo: Idioma docente: Lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana Prerrequisitos: Contenidos:

35 La asignatura comprende los conceptos fundamentales del Diseño Asistido por Ordenador, además de los métodos y técnicas utilizadas por los sistemas CAD que tienen más amplia aceptación en la actualidad. Además, la asignatura contiene una componente eminentemente práctica, la cual se materializa en la elaboración de una determinada tarea específica o proyecto sobre un sistema CAD de gama alta. Palabras clave: modelado paramétrico, modelado variacional, técnicas avanzadas de modelado. Resultados de Aprendizaje Actividades: Adoptar las técnicas y metodologías actuales de modelado, de manera que desarrollen habilidades (best practices) para resolver problemas de modelado, y que estas habilidades sean independientes del uso de un sistema CAD específico. Conocer el estado actual del CAD. Desarrollar habilidades en la práctica de una aplicación específica de modelado de gama alta o media-alta. Entender como funcionan las aplicaciones CAD de modelado. Potenciar la capacidad de trabajo en para la resolución de problemas reales durante el desarrollo del trabajo o proyecto. Actividades Competencias Presenciales No presenciales Tipo Enseñanzas teóricas OC2 - Capacidad para aplicar software científico y técnico a la síntesis, análisis y gestión en el proceso de diseño y fabricación. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 8:00 0:00 (problemas) (laboratorio) OC2 - Capacidad para aplicar software científico y técnico a la síntesis, análisis y gestión en el proceso de diseño y fabricación. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 22:00 0:00 (prácticas externas) Seminarios Tutorías Evaluación Todas las de la materia 0:00 0:00 Trabajo personal OC2 - Capacidad para aplicar software científico y técnico a la síntesis, análisis y gestión en el proceso de diseño y fabricación. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 0:00 70:00 Trabajo de preparación de los exámenes Acumulado por tipo 30:00 70:00 Acumulado total 100:00 El rango de horas presenciales es: 30:00-40:00 El acumulado total de horas debe ser: 100:00 Evaluación: Pruebas Competencias Ponderación Evaluación continua OC2 - Capacidad para aplicar software científico y técnico a la síntesis, análisis y gestión en el proceso de diseño y fabricación. 25 %

36 Examen Trabajo de módulo OC2 - Capacidad para aplicar software científico y técnico a la síntesis, análisis y gestión en el proceso de diseño y fabricación. OC2 - Capacidad para aplicar software científico y técnico a la síntesis, análisis y gestión en el proceso de diseño y fabricación. 25 % 50 % Total acumulado 100 % Sostenibilidad: Área Créditos Expressió Gràfica en l'enginyeria 4 Total acumulado 4 Denominación: Ingeniería Asistida por Ordenador (CAE). Créditos: 3. Carácter: obligatorias. Asignaturas Asignatura: Ingeniería Asistida por Ordenador (CAE). Créditos: 3. Carácter: obligatorias. Curso: 1 Semestre: 1 Estilo: Idioma docente: Lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana Prerrequisitos: Contenidos: - Aplicaciones del ordenador en cálculos de ingeniería. - Herramientas CAE y su relación con el CAD: intercambio de información. - Software para desarrollo de cálculos automáticos de ingeniería. - Cinemática y dinámica de sistemas multicuerpo: software específico. - El método de los elementos finitos: software específico. - Análisis paramétrico y diseño óptimo. Resultados de Aprendizaje Actividades: Conocer los principios básicos de la técnica de elementos finitos y saber aplicarla utilizando al menos un software específico. Conocer los principios básicos del diseño paramétrico y la optimización y saber aplicarlos en herramientas específicas. Conocer y saber aplicar algún paquete de software comercial para cálculos en ingeniería. Conocer y saber aplicar software específico para al análisis de sistemas multicuerpo en el diseño de mecanismos. Visión general de las aplicaciones y del software comercial para la realización de análisis asistidos por ordenador en cálculos de ingeniería. Actividades Competencias Presenciales No presenciales Tipo Enseñanzas teóricas OC2 - Capacidad para aplicar software científico y técnico a la síntesis, análisis y gestión en el proceso de diseño y fabricación. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 6:00 0:00 (problemas)

37 (laboratorio) OC2 - Capacidad para aplicar software científico y técnico a la síntesis, análisis y gestión en el proceso de diseño y fabricación. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 14:00 0:00 (prácticas externas) Seminarios Tutorías OC2 - Capacidad para aplicar software científico y técnico a la síntesis, análisis y gestión en el proceso de diseño y fabricación. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 2:00 0:00 Evaluación Todas las de la materia 0:00 0:00 Trabajo personal OC2 - Capacidad para aplicar software científico y técnico a la síntesis, análisis y gestión en el proceso de diseño y fabricación. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 0:00 53:00 Trabajo de preparación de los exámenes Acumulado por tipo 22:00 53:00 Acumulado total 75:00 El rango de horas presenciales es: 22:30-30:00 El acumulado total de horas debe ser: 75:00 Evaluación: Pruebas Competencias Ponderación Evaluación continua Examen Trabajo de módulo OC2 - Capacidad para aplicar software científico y técnico a la síntesis, análisis y gestión en el proceso de diseño y fabricación. OC2 - Capacidad para aplicar software científico y técnico a la síntesis, análisis y gestión en el proceso de diseño y fabricación. OC2 - Capacidad para aplicar software científico y técnico a la síntesis, análisis y gestión en el proceso de diseño y fabricación. 25 % 25 % 50 % Total acumulado 100 % Sostenibilidad: Área Créditos Enginyeria Mecànica 3 Total acumulado 3 Denominación: Fabricación Asistida por Ordenador (CAM). Créditos: 3. Carácter: obligatorias. Asignaturas Asignatura: Fabricación Asistida por Ordenador (CAM). Créditos: 3. Carácter: obligatorias. Curso: 1 Semestre: 1 Estilo: Idioma docente: Lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana

38 Prerrequisitos: Contenidos: - Integración del Diseño y la Fabricación. - Integración de la Ingeniería Asistida por Ordenador a la Fabricación. Aplicación del CAD a los Procesos y Tecnologías de Fabricación. - Aplicación del CAD a los Sistemas de Productivos. - Simulación de Procesos en Planta. Planificación de Procesos Asistida por Ordenador. - Simulación de Procesos de Conformado por Moldeo, Deformación Plástica y Arranque de Viruta. - Programación Manual y Programación Asistida. Resultados de Aprendizaje Actividades: Poder tomar decisiones realizar una planificación de procesos con la asistencia de herramientas informáticas. Capacidad de análisis en las distintas etapas en la programación asistida y poder relacionar los resultados generados con esta actividad con los requerimientos de máquina. Capacidad de relacionar las actividades de diseño y análisis de producto con la planificación de los procesos de fabricación. Conocer las ventajas de la integración CAD/CAE/CAM. Estructurar los procedimientos en la generación de programas de fabricación para cualquier tipo de proceso de conformado. Actividades Competencias Presenciales No presenciales Tipo Enseñanzas teóricas OC2 - Capacidad para aplicar software científico y técnico a la síntesis, análisis y gestión en el proceso de diseño y fabricación. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 6:00 0:00 (problemas) OC2 - Capacidad para aplicar software científico y técnico a la síntesis, análisis y gestión en el proceso de diseño y fabricación. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 12:00 0:00 (laboratorio) OC2 - Capacidad para aplicar software científico y técnico a la síntesis, análisis y gestión en el proceso de diseño y fabricación. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 4:00 0:00 (prácticas externas) Seminarios OC2 - Capacidad para aplicar software científico y técnico a la síntesis, análisis y gestión en el proceso de diseño y fabricación. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 2:00 0:00 Tutorías OC2 - Capacidad para aplicar software científico y técnico a la síntesis, análisis y gestión en el proceso de diseño y fabricación. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 5:00 0:00 Evaluación Todas las de la materia 0:00 0:00 Trabajo personal OC2 - Capacidad para aplicar software científico y técnico a la síntesis, análisis y gestión en el proceso de diseño y fabricación. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 0:00 46:00 Trabajo de preparación de los exámenes Acumulado por tipo 29:00 46:00 Acumulado total 75:00 El rango de horas presenciales es: 22:30-30:00

39 El acumulado total de horas debe ser: 75:00 Evaluación: Pruebas Competencias Ponderación Evaluación continua Examen Trabajo de módulo OC2 - Capacidad para aplicar software científico y técnico a la síntesis, análisis y gestión en el proceso de diseño y fabricación. OC2 - Capacidad para aplicar software científico y técnico a la síntesis, análisis y gestión en el proceso de diseño y fabricación. OC2 - Capacidad para aplicar software científico y técnico a la síntesis, análisis y gestión en el proceso de diseño y fabricación. 25 % 25 % 50 % Total acumulado 100 % Sostenibilidad: Área Créditos Enginyeria dels Processos de Fabricació 3 Total acumulado 3 Denominación: Trabajo del Módulo C2. Créditos: 2. Carácter: obligatorias. Asignaturas Asignatura: Trabajo del Módulo C2. Créditos: 2. Carácter: obligatorias. Curso: 1 Semestre: 1 Estilo: Idioma docente: Lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana Prerrequisitos: Contenidos: - Diseño o rediseño en de un conjunto mecánico de maquinaria sencillo de 3-6 piezas con movimiento relativo entre ellas y sometidas a alguna carga estática o dinámica. - Presentación de documento del trabajo, que deberá incluir: - Vista 3D de la pieza. - Planos de conjunto y de cada pieza. - Algún análisis por elementos finitos o de mecanismos del sistema. - Simulación CAM de alguna pieza. - Presentación oral del trabajo realizado. Resultados de Aprendizaje Actividades: Saber aplicar las tecnologías CAD/CAE/CAM al diseño y fabricación de elementos mecánicos. Saber presentar correctamente los planos de definición de un conjunto mecánico. Aprender a trabajar en equipo, a planificar el trabajo en y a expresarse por escrito y oralmente de forma efectiva. Desarrollar la creatividad y el espíritu crítico. Saber aplicar el software CAE al análisis dinámico y resistente de elementos mecánicos. Saber aplicar el software CAM para programar la fabricación de piezas.

40 Actividades Competencias Presenciales No presenciales Tipo Enseñanzas teóricas (problemas) (laboratorio) (prácticas externas) Seminarios Tutorías OC2 - Capacidad para aplicar software científico y técnico a la síntesis, análisis y gestión en el proceso de diseño y fabricación. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 8:00 0:00 Evaluación Todas las de la materia 0:00 0:00 Trabajo personal OC2 - Capacidad para aplicar software científico y técnico a la síntesis, análisis y gestión en el proceso de diseño y fabricación. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 0:00 42:00 Trabajo de preparación de los exámenes Acumulado por tipo 8:00 42:00 Acumulado total 50:00 El rango de horas presenciales es: 15:00-20:00 El acumulado total de horas debe ser: 50:00 Evaluación: Pruebas Competencias Ponderación Evaluación continua Examen Trabajo de módulo OC2 - Capacidad para aplicar software científico y técnico a la síntesis, análisis y gestión en el proceso de diseño y fabricación. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC2 - Capacidad para aplicar software científico y técnico a la síntesis, análisis y gestión en el proceso de diseño y fabricación. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC2 - Capacidad para aplicar software científico y técnico a la síntesis, análisis y gestión en el proceso de diseño y fabricación. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. 25 % 25 % 50 %

41 Total acumulado 100 % Sostenibilidad: Área Créditos Enginyeria dels Processos de Fabricació,6 Enginyeria Mecànica,6 Expressió Gràfica en l'enginyeria,8 Total acumulado 2 Módulo: Selección de materiales y procesos en el diseño Créditos: 9 Carácter: obligatorias Ubicación Temporal: Primer semestre Competencias OC3 - Conocimiento y capacidad de selección de los materiales y procedimientos de fabricación aplicables al diseño de productos industriales y de maquinaria. OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. Resultados de aprendizaje mediante los que se van a evaluar las competencias Profundizar en el conocimiento y análisis de algunos procesos de conformado de materiales metálicos para sectores industriales como el automovilístico, aeronáutico, de componentes de precisión, etc.: procesos de conformado de chapa y procesos especiales o no convencionales de mecanizado. Ampliar los conocimientos en los aspectos tanto tecnológicos como económicos relacionados con estos procesos. Abordar aplicaciones prácticas en diferentes piezas, mejorar el diseño de piezas y especificaciones, diseñar y seleccionar herramientas y utillajes adecuados, estimar y analizar los tiempos y costes, y evaluar diferentes alternativas. Ser capaz de seleccionar el proceso de transformación más adecuado para fabricar un producto plástico, valorando las restricciones que pueden plantearse en términos de calidad del producto, tiempo de ciclo, coste y diseño del producto por diferentes rutas de fabricación. Capacitar al alumno en una selección inicial del proceso de fabricación en función del material y de la geometría. Proporcionar al alumno una metodología para la selección sistemática del Proceso de fabricación. Asimilar la interrelación material-proceso-forma. Exponer la importancia de las estimaciones de coste durante las primeras etapas de desarrollo de un producto. Estimar el coste relativo de varios diseños para un proceso y un diseño determinado. Optimizar las variables del proceso con criterios económicos. Saber identificar los materiales y procesos empleados en la fabricación de piezas metálicas y de materiales plásticos o compuestos y seleccionar los más adecuados para un diseño concreto. Saber redactar un pliego de condiciones con las consideraciones referentes a materiales y procesos para un proyecto. Saber preparar una hoja de ruta y los planos de fabricación para la fabricación de una pieza metálica. Ser capaz de analizar las implicaciones económicas de la selección de un material y proceso para una pieza en serie. Aprender a trabajar en equipo, a planificar el trabajo en y a expresarse por escrito y oralmente de forma efectiva. Desarrollar la creatividad y el espíritu crítico. Requisitos previos

42 Actividades formativas con su contenido en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante. Actividad Metodología Competencias Enseñanzas teóricas (laboratorio) Seminarios Tutorías Trabajo personal Contenido en ECTS Créditos totales 9 Presencial con todo el Presencial con todo el Presencial con todo el Presencial con todo el No presencial - OC3 - Conocimiento y capacidad de selección de los materiales y procedimientos de fabricación aplicables al diseño de productos industriales y de maquinaria. - OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. - - OC3 - Conocimiento y capacidad de selección de los materiales y procedimientos de fabricación aplicables al diseño de productos industriales y de maquinaria. - OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. - - OC3 - Conocimiento y capacidad de selección de los materiales y procedimientos de fabricación aplicables al diseño de productos industriales y de maquinaria. - OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. - - OC3 - Conocimiento y capacidad de selección de los materiales y procedimientos de fabricación aplicables al diseño de productos industriales y de maquinaria. - OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. - OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. - OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. - - OC3 - Conocimiento y capacidad de selección de los materiales y procedimientos de fabricación aplicables al diseño de productos industriales y de maquinaria. - OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. - OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. - OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. - Evaluación Evaluación continua (25%) OC3 - Conocimiento y capacidad de selección de los materiales y procedimientos de fabricación aplicables al diseño de productos industriales y de maquinaria. OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. Examen (25%) OC3 - Conocimiento y capacidad de selección de los materiales y procedimientos de fabricación aplicables al diseño de productos industriales y de maquinaria. OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. Trabajo de módulo (50%) OC3 - Conocimiento y capacidad de selección de los materiales y procedimientos de fabricación aplicables al diseño de productos industriales y de maquinaria.

43 OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. Breve descripción del contenido Materias - Los procesos de conformado de chapas metálicas: últimas tendencias y aplicaciones. - Los procesos especiales de mecanizado de materiales metálicos: últimas tendencias y aplicaciones. Técnicas y guías para el diseño y acotado de piezas. - Selección de preformas de partida y economía del material. Características y selección de equipamiento. Diseño y selección de herramientas y utillajes. - Principales problemas y causas de errores. Estimación de tiempos y costes. - Estructura y propiedades de materiales plásticos. - Comportamiento térmico y mecánico en polímeros y compuestos. - Reología de materiales plásticos. - Mezclado. - Extrusión. - Moldeo por Inyección. - Operaciones de conformado secundario. - Modificación de las propiedades de uso. - Consideraciones de diseño en la selección de materiales y procesos. - Variables del Proceso y Requerimientos Generales. - El proceso de selección de materiales: Cartas de propiedades, Índices de comportamiento, Matrices de decisión., Relaciones entre selección de materiales y procesos de fabricación, Selección asistida por ordenador. - Selección del Proceso de Fabricación en función de la Capacidad. - Selección Sistemática de Procesos y Materiales. - Diseño para propiedades específicas. Diseño para procesado de materiales. - Modelo para la Estimación de Costes. - Variables del Proceso y Requerimientos Generales. - El proceso de selección de materiales: Cartas de propiedades, Índices de comportamiento, Matrices de decisión., Relaciones entre selección de materiales y procesos de fabricación, Selección asistida por ordenador. - Selección del Proceso de Fabricación en función de la Capacidad. - Selección Sistemática de Procesos y Materiales. - Diseño para propiedades específicas. Diseño para procesado de materiales. - Modelo para la Estimación de Costes. Denominación: Conformado de Materiales Metálicos. Créditos: 2. Carácter: obligatorias. Asignaturas Asignatura: Conformado de Materiales Metálicos. Créditos: 2. Carácter: obligatorias. Curso: 1 Semestre: 1 Estilo: Idioma docente: Lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana Prerrequisitos: Contenidos: - Los procesos de conformado de chapas metálicas: últimas tendencias y aplicaciones. - Los procesos especiales de mecanizado de materiales metálicos: últimas tendencias y aplicaciones. Técnicas y guías para el diseño y acotado de piezas. - Selección de preformas de partida y economía del material. Características y selección de equipamiento. Diseño y selección de herramientas y utillajes. - Principales problemas y causas de errores. Estimación de tiempos y costes.

44 Resultados de Aprendizaje Actividades: Profundizar en el conocimiento y análisis de algunos procesos de conformado de materiales metálicos para sectores industriales como el automovilístico, aeronáutico, de componentes de precisión, etc.: procesos de conformado de chapa y procesos especiales o no convencionales de mecanizado. Abordar aplicaciones prácticas en diferentes piezas, mejorar el diseño de piezas y especificaciones, diseñar y seleccionar herramientas y utillajes adecuados, estimar y analizar los tiempos y costes, y evaluar diferentes alternativas. Ampliar los conocimientos en los aspectos tanto tecnológicos como económicos relacionados con estos procesos. Actividades Competencias Presenciales No presenciales Tipo Enseñanzas teóricas OC3 - Conocimiento y capacidad de selección de los materiales y procedimientos de fabricación aplicables al diseño de productos industriales y de maquinaria. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 6:00 0:00 (problemas) (laboratorio) OC3 - Conocimiento y capacidad de selección de los materiales y procedimientos de fabricación aplicables al diseño de productos industriales y de maquinaria. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 4:00 0:00 (prácticas externas) Seminarios OC3 - Conocimiento y capacidad de selección de los materiales y procedimientos de fabricación aplicables al diseño de productos industriales y de maquinaria. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 4:00 0:00 Tutorías OC3 - Conocimiento y capacidad de selección de los materiales y procedimientos de fabricación aplicables al diseño de productos industriales y de maquinaria. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 6:00 0:00 Evaluación Todas las de la materia 0:00 0:00 Trabajo personal OC3 - Conocimiento y capacidad de selección de los materiales y procedimientos de fabricación aplicables al diseño de productos industriales y de maquinaria. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 0:00 30:00 Trabajo de preparación de los exámenes Acumulado por tipo 20:00 30:00 Acumulado total 50:00 El rango de horas presenciales es: 15:00-20:00 El acumulado total de horas debe ser: 50:00 Evaluación: Pruebas Competencias Ponderación Evaluación continua OC3 - Conocimiento y capacidad de selección de los materiales y procedimientos de fabricación aplicables al diseño de productos industriales y de maquinaria. 25 %

45 Examen Trabajo de módulo OC3 - Conocimiento y capacidad de selección de los materiales y procedimientos de fabricación aplicables al diseño de productos industriales y de maquinaria. OC3 - Conocimiento y capacidad de selección de los materiales y procedimientos de fabricación aplicables al diseño de productos industriales y de maquinaria. 25 % 50 % Total acumulado 100 % Sostenibilidad: Área Créditos Enginyeria dels Processos de Fabricació 2 Total acumulado 2 Denominación: Conformado de Materiales Plásticos y Compuestos. Créditos: 2. Carácter: obligatorias. Asignaturas Asignatura: Conformado de Materiales Plásticos y Compuestos. Créditos: 2. Carácter: obligatorias. Curso: 1 Semestre: 1 Estilo: Idioma docente: Prerrequisitos: Contenidos: - Estructura y propiedades de materiales plásticos. - Comportamiento térmico y mecánico en polímeros y compuestos. - Reología de materiales plásticos. - Mezclado. - Extrusión. - Moldeo por Inyección. - Operaciones de conformado secundario. - Modificación de las propiedades de uso. - Consideraciones de diseño en la selección de materiales y procesos. Resultados de Aprendizaje Actividades: Ser capaz de seleccionar el proceso de transformación más adecuado para fabricar un producto plástico, valorando las restricciones que pueden plantearse en términos de calidad del producto, tiempo de ciclo, coste y diseño del producto por diferentes rutas de fabricación. Actividades Competencias Presenciales No presenciales Tipo Enseñanzas teóricas OC3 - Conocimiento y capacidad de selección de los materiales y procedimientos de fabricación aplicables al diseño de productos industriales y de maquinaria. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 8:00 0:00 (problemas)

46 (laboratorio) OC3 - Conocimiento y capacidad de selección de los materiales y procedimientos de fabricación aplicables al diseño de productos industriales y de maquinaria. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 6:00 0:00 (prácticas externas) Seminarios Tutorías OC3 - Conocimiento y capacidad de selección de los materiales y procedimientos de fabricación aplicables al diseño de productos industriales y de maquinaria. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 2:00 0:00 Evaluación Todas las de la materia 0:00 0:00 Trabajo personal OC3 - Conocimiento y capacidad de selección de los materiales y procedimientos de fabricación aplicables al diseño de productos industriales y de maquinaria. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 0:00 34:00 Trabajo de preparación de los exámenes Acumulado por tipo 16:00 34:00 Acumulado total 50:00 El rango de horas presenciales es: 15:00-20:00 El acumulado total de horas debe ser: 50:00 Evaluación: Pruebas Competencias Ponderación Evaluación continua Examen Trabajo de módulo OC3 - Conocimiento y capacidad de selección de los materiales y procedimientos de fabricación aplicables al diseño de productos industriales y de maquinaria. OC3 - Conocimiento y capacidad de selección de los materiales y procedimientos de fabricación aplicables al diseño de productos industriales y de maquinaria. OC3 - Conocimiento y capacidad de selección de los materiales y procedimientos de fabricación aplicables al diseño de productos industriales y de maquinaria. 25 % 25 % 50 % Total acumulado 100 % Sostenibilidad: Área Créditos Ciència dels Materials i Enginyeria Metal.lúrgica 2 Total acumulado 2 Denominación: Selección de Materiales y Procesos de Fabricación. Créditos: 3. Carácter: obligatorias. Asignaturas Asignatura: Selección de Materiales y Procesos de Fabricación. Créditos: 3. Carácter: obligatorias. Curso: 1 Semestre: 1

47 Estilo: Idioma docente: Lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana Prerrequisitos: Contenidos: - Variables del Proceso y Requerimientos Generales. - El proceso de selección de materiales: Cartas de propiedades, Índices de comportamiento, Matrices de decisión., Relaciones entre selección de materiales y procesos de fabricación, Selección asistida por ordenador. - Selección del Proceso de Fabricación en función de la Capacidad. - Selección Sistemática de Procesos y Materiales. - Diseño para propiedades específicas. Diseño para procesado de materiales. - Modelo para la Estimación de Costes. Resultados de Aprendizaje Actividades: Capacitar al alumno en una selección inicial del proceso de fabricación en función del material y de la geometría. Estimar el coste relativo de varios diseños para un proceso y un diseño determinado. Exponer la importancia de las estimaciones de coste durante las primeras etapas de desarrollo de un producto. Optimizar las variables del proceso con criterios económicos. Proporcionar al alumno una metodología para la selección sistemática del Proceso de fabricación. Asimilar la interrelación material-proceso-forma. Actividades Competencias Presenciales No presenciales Tipo Enseñanzas teóricas OC3 - Conocimiento y capacidad de selección de los materiales y procedimientos de fabricación aplicables al diseño de productos industriales y de maquinaria. OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 15:00 0:00 (problemas) (laboratorio) OC3 - Conocimiento y capacidad de selección de los materiales y procedimientos de fabricación aplicables al diseño de productos industriales y de maquinaria. OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 5:00 0:00 (prácticas externas) Seminarios OC3 - Conocimiento y capacidad de selección de los materiales y procedimientos de fabricación aplicables al diseño de productos industriales y de maquinaria. OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 2:30 0:00 Tutorías Evaluación Todas las de la materia 0:00 0:00

48 Trabajo personal OC3 - Conocimiento y capacidad de selección de los materiales y procedimientos de fabricación aplicables al diseño de productos industriales y de maquinaria. OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 0:00 52:30 Trabajo de preparación de los exámenes Acumulado por tipo 22:30 52:30 Acumulado total 75:00 El rango de horas presenciales es: 22:30-30:00 El acumulado total de horas debe ser: 75:00 Evaluación: Pruebas Competencias Ponderación Evaluación continua Examen Trabajo de módulo OC3 - Conocimiento y capacidad de selección de los materiales y procedimientos de fabricación aplicables al diseño de productos industriales y de maquinaria. OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC3 - Conocimiento y capacidad de selección de los materiales y procedimientos de fabricación aplicables al diseño de productos industriales y de maquinaria. OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC3 - Conocimiento y capacidad de selección de los materiales y procedimientos de fabricación aplicables al diseño de productos industriales y de maquinaria. OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. 25 % 25 % 50 % Total acumulado 100 % Sostenibilidad: Área Créditos Ciència dels Materials i Enginyeria Metal.lúrgica 1,5 Enginyeria dels Processos de Fabricació 1,5 Total acumulado 3 Denominación: Trabajo del Módulo C3. Créditos: 2. Carácter: obligatorias. Asignaturas Asignatura: Trabajo del Módulo C3. Créditos: 2. Carácter: obligatorias. Curso: 1 Semestre: 1 Estilo: Idioma docente: Lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana Prerrequisitos: Contenidos:

49 - Variables del Proceso y Requerimientos Generales. - El proceso de selección de materiales: Cartas de propiedades, Índices de comportamiento, Matrices de decisión., Relaciones entre selección de materiales y procesos de fabricación, Selección asistida por ordenador. - Selección del Proceso de Fabricación en función de la Capacidad. - Selección Sistemática de Procesos y Materiales. - Diseño para propiedades específicas. Diseño para procesado de materiales. - Modelo para la Estimación de Costes. Resultados de Aprendizaje Actividades: Aprender a trabajar en equipo, a planificar el trabajo en y a expresarse por escrito y oralmente de forma efectiva. Desarrollar la creatividad y el espíritu crítico. Saber identificar los materiales y procesos empleados en la fabricación de piezas metálicas y de materiales plásticos o compuestos y seleccionar los más adecuados para un diseño concreto. Saber preparar una hoja de ruta y los planos de fabricación para la fabricación de una pieza metálica. Saber redactar un pliego de condiciones con las consideraciones referentes a materiales y procesos para un proyecto. Ser capaz de analizar las implicaciones económicas de la selección de un material y proceso para una pieza en serie. Actividades Competencias Presenciales No presenciales Tipo Enseñanzas teóricas (problemas) (laboratorio) (prácticas externas) Seminarios Tutorías OC3 - Conocimiento y capacidad de selección de los materiales y procedimientos de fabricación aplicables al diseño de productos industriales y de maquinaria. OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 8:00 0:00 Evaluación Todas las de la materia 0:00 0:00 Trabajo personal OC3 - Conocimiento y capacidad de selección de los materiales y procedimientos de fabricación aplicables al diseño de productos industriales y de maquinaria. OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 0:00 42:00 Trabajo de preparación de los exámenes

50 Acumulado por tipo 8:00 42:00 Acumulado total 50:00 El rango de horas presenciales es: 15:00-20:00 El acumulado total de horas debe ser: 50:00 Evaluación: Pruebas Competencias Ponderación Evaluación continua Examen Trabajo de módulo OC3 - Conocimiento y capacidad de selección de los materiales y procedimientos de fabricación aplicables al diseño de productos industriales y de maquinaria. OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC3 - Conocimiento y capacidad de selección de los materiales y procedimientos de fabricación aplicables al diseño de productos industriales y de maquinaria. OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC3 - Conocimiento y capacidad de selección de los materiales y procedimientos de fabricación aplicables al diseño de productos industriales y de maquinaria. OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. 25 % 25 % 50 % Total acumulado 100 % Sostenibilidad: Área Créditos Ciència dels Materials i Enginyeria Metal.lúrgica 1 Enginyeria dels Processos de Fabricació 1 Total acumulado 2 Módulo: Innovación tecnológica aplicada al producto Créditos: 10 Carácter: optativas Ubicación Temporal: Segundo semestre Competencias OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita.

51 OP1 - Capacidad para considerar aspectos de acabado, envasado y consideraciones medioambientales en el diseño y la selección de materiales en productos industriales. OP2 - Conocimientos básicos de electricidad para su consideración correcta en el diseño de productos de consumo. Resultados de aprendizaje mediante los que se van a evaluar las competencias Comprender el proceso completo de obtención de los acabados. Conocer las ventajas e inconvenientes de los distintos procesos. Entender los campos de aplicación de cada proceso. Conocer las técnicas de evaluación de la calidad de los acabados. Fundamentar los conocimientos básicos sobre electricidad que son necesarios en el proceso de diseño de equipos de consumo que contienen elementos eléctricos. Conocer los principales materiales y componentes que pueden constituir un producto eléctrico. Saber aplicar los criterios básicos de selección de componentes. Analizar los esquemas eléctricos y el funcionamiento de los principales tipos de aparatos electrodomésticos. Conocer la normativa relativa a la protección contra los choques eléctricos de aparatos eléctricos. Saber aplicar los ensayos de seguridad definidos en la norma. Conocer el marco legislativo/normativo relativo al comportamiento ambiental de los productos. Comprender la necesidad de incorporar el factor ambiental en el proceso de desarrollo de un producto. Conocer y saber aplicar herramientas para evaluar el comportamiento ambiental de productos. Conocer y saber aplicar estrategias para diseñar productos considerando su reciclaje al final de su vida útil. Aprender a diseñar productos incorporando el medio ambiente/reciclaje como un factor más durante su proceso de diseño. Conocer las funciones del envase y embalaje, así como los materiales, procesos y tecnologías empleadas en la protección de bienes durante su manipulación, transporte y almacenamiento. Diseñar envases y embalajes. Aplicar materiales adecuados al producto. Manejar las normativas nacionales e internacionales. Familiarizarse con los procedimientos de ensayo, la interpretación de resultados y evaluación de las propiedades y características. Incorporar al diseño la aplicación de acabados superficiales que aporten valor añadido al producto. Diseñar el envase orientado a la protección del producto y el embalaje con el objetivo de promocionar del mismo. Aplicar las metodologías de diseño para el medio ambiente y reciclaje considerando los aspectos anteriormente descritos. Aprender a trabajar en equipo, a planificar el trabajo en y a expresarse por escrito y oralmente de forma efectiva. Desarrollar la creatividad y el espíritu crítico. Realizar el diseño de un producto que implique la necesidad de contener componentes eléctricos y/o electrónicos. Requisitos previos Actividades formativas con su contenido en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante. Actividad Metodología Competencias Enseñanzas teóricas (laboratorio) Presencial con todo el Presencial con todo el - OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. - - OP1 - Capacidad para considerar aspectos de acabado, envasado y consideraciones medioambientales en el diseño y la selección de materiales en productos industriales. - OP2 - Conocimientos básicos de electricidad para su consideración correcta en el diseño de productos de consumo. - OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. - - OP1 - Capacidad para considerar aspectos de acabado, envasado y consideraciones medioambientales en el diseño y la selección de materiales en productos industriales.

52 Seminarios Tutorías Trabajo personal Contenido en ECTS Créditos totales 10 Presencial con todo el Presencial con todo el No presencial - OP2 - Conocimientos básicos de electricidad para su consideración correcta en el diseño de productos de consumo. - OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. - OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. - OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. - - OP1 - Capacidad para considerar aspectos de acabado, envasado y consideraciones medioambientales en el diseño y la selección de materiales en productos industriales. - OP2 - Conocimientos básicos de electricidad para su consideración correcta en el diseño de productos de consumo. - OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. - OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. - OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. - - OP1 - Capacidad para considerar aspectos de acabado, envasado y consideraciones medioambientales en el diseño y la selección de materiales en productos industriales. - OP2 - Conocimientos básicos de electricidad para su consideración correcta en el diseño de productos de consumo. - OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. - OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. - OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. - - OP1 - Capacidad para considerar aspectos de acabado, envasado y consideraciones medioambientales en el diseño y la selección de materiales en productos industriales. - OP2 - Conocimientos básicos de electricidad para su consideración correcta en el diseño de productos de consumo. Evaluación Evaluación continua (25%) OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OP1 - Capacidad para considerar aspectos de acabado, envasado y consideraciones medioambientales en el diseño y la selección de materiales en productos industriales. OP2 - Conocimientos básicos de electricidad para su consideración correcta en el diseño de productos de consumo. Examen (25%) OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OP1 - Capacidad para considerar aspectos de acabado, envasado y consideraciones medioambientales en el diseño y la selección de materiales en productos industriales. OP2 - Conocimientos básicos de electricidad para su consideración correcta en el diseño de productos de consumo. Trabajo de módulo (50%) OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OP1 - Capacidad para considerar aspectos de acabado, envasado y consideraciones medioambientales en el

53 diseño y la selección de materiales en productos industriales. OP2 - Conocimientos básicos de electricidad para su consideración correcta en el diseño de productos de consumo. Breve descripción del contenido Materias - Limpieza de superficies. - Métodos de acabado se superficies. - Recubrimientos electrolíticos y no electrolíticos. - Recubrimientos barrera: - Recubrimientos al vacío y en atmósferas controladas. - Ingeniería de superficies de materiales específicos. - Protección ambiental en ingeniería de superficies. - Ensayos y caracterización de los acabados. - Fundamentos de electricidad. - Materiales y componentes de equipos eléctricos: conductores, aislantes, cables, conectores, accionamientos, lámparas, resistencias, etc. - Funcionamiento de aparatos electrodomésticos. - Seguridad en equipos eléctricos: normas de ensayo. - Marco regulatorio del ecodiseño. - Herramientas de análisis del comportamiento ambiental de producto. - Análisis del ciclo de vida. - Estrategias de diseño para el reciclaje. - Certificación ambiental de productos. Etiquetas y declaraciones ambientales. - Experiencias en el diseño de productos para el medio ambiente / reciclaje. - Introducción al envase y embalaje. - Funciones de los envases y embalajes y su relación con las necesidades de la sociedad. - Diseño y fabricación de envases y embalajes. - Diseño de embalajes para el transporte. - Materiales adecuados para la función de envases y embalajes. - Normativas nacionales e internacionales de ensayos, materiales y control de calidad. - Etiquetado. - Desarrollo en equipo de un producto con componentes eléctricos sencillo como, por ejemplo, un pequeño electrodoméstico. - Presentación de memorias del trabajo, que deberán incluir: - Definición y alcance del diseño partiendo de un producto. - Selección de Acabados para las superficies externas y Procesos. - Selección de componentes eléctricos necesarios para cumplir la funcionalidad. - Especificaciones del embalaje y definición del grado de reciclabilidad del producto. - Presentación oral del trabajo realizado. Denominación: Acabados Superficiales en Productos. Créditos: 2. Carácter: optativas. Asignaturas Asignatura: Acabados Superficiales en Productos. Créditos: 2. Carácter: optativas. Curso: 1 Semestre: 2 Estilo: Idioma docente: Lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana Prerrequisitos: Contenidos: - Limpieza de superficies. - Métodos de acabado se superficies. - Recubrimientos electrolíticos y no electrolíticos.

54 - Recubrimientos barrera: - Recubrimientos al vacío y en atmósferas controladas. - Ingeniería de superficies de materiales específicos. - Protección ambiental en ingeniería de superficies. - Ensayos y caracterización de los acabados. Resultados de Aprendizaje Actividades: Comprender el proceso completo de obtención de los acabados. Conocer las técnicas de evaluación de la calidad de los acabados. Conocer las ventajas e inconvenientes de los distintos procesos. Entender los campos de aplicación de cada proceso. Actividades Competencias Presenciales No presenciales Tipo Enseñanzas teóricas OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP1 - Capacidad para considerar aspectos de acabado, envasado y consideraciones medioambientales en el diseño y la selección de materiales en productos industriales. 12:00 0:00 (problemas) (laboratorio) (prácticas externas) Seminarios OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP1 - Capacidad para considerar aspectos de acabado, envasado y consideraciones medioambientales en el diseño y la selección de materiales en productos industriales. 1:00 0:00 Tutorías OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP1 - Capacidad para considerar aspectos de acabado, envasado y consideraciones medioambientales en el diseño y la selección de materiales en productos industriales. 2:00 0:00 Evaluación Todas las de la materia 0:00 0:00 Trabajo personal OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP1 - Capacidad para considerar aspectos de acabado, envasado y consideraciones medioambientales en el diseño y la selección de materiales en productos industriales. 0:00 35:00 Trabajo de preparación de los exámenes Acumulado por tipo 15:00 35:00 Acumulado total 50:00 El rango de horas presenciales es: 15:00-20:00 El acumulado total de horas debe ser: 50:00 Evaluación: Pruebas Competencias Ponderación Evaluación continua OP1 - Capacidad para considerar aspectos de acabado, envasado y consideraciones medioambientales en el diseño y la selección de materiales en productos industriales. 25 %

55 Examen Trabajo de módulo OP1 - Capacidad para considerar aspectos de acabado, envasado y consideraciones medioambientales en el diseño y la selección de materiales en productos industriales. OP1 - Capacidad para considerar aspectos de acabado, envasado y consideraciones medioambientales en el diseño y la selección de materiales en productos industriales. 25 % 50 % Total acumulado 100 % Sostenibilidad: Área Créditos Ciència dels Materials i Enginyeria Metal.lúrgica 2 Total acumulado 2 Denominación: Diseño Eléctrico de Productos de Consumo. Créditos: 3. Carácter: optativas. Asignaturas Asignatura: Diseño Eléctrico de Productos de Consumo. Créditos: 3. Carácter: optativas. Curso: 1 Semestre: 2 Estilo: Idioma docente: Lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana Prerrequisitos: Contenidos: - Fundamentos de electricidad. - Materiales y componentes de equipos eléctricos: conductores, aislantes, cables, conectores, accionamientos, lámparas, resistencias, etc. - Funcionamiento de aparatos electrodomésticos. - Seguridad en equipos eléctricos: normas de ensayo. Resultados de Aprendizaje Actividades: Analizar los esquemas eléctricos y el funcionamiento de los principales tipos de aparatos electrodomésticos. Conocer la normativa relativa a la protección contra los choques eléctricos de aparatos eléctricos. Saber aplicar los ensayos de seguridad definidos en la norma. Conocer los principales materiales y componentes que pueden constituir un producto eléctrico. Saber aplicar los criterios básicos de selección de componentes. Fundamentar los conocimientos básicos sobre electricidad que son necesarios en el proceso de diseño de equipos de consumo que contienen elementos eléctricos. Actividades Competencias Presenciales No presenciales Tipo Enseñanzas teóricas OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP2 - Conocimientos básicos de electricidad para su consideración correcta en el diseño de productos de consumo. 10:00 0:00 (problemas) (laboratorio) OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP2 - Conocimientos básicos de electricidad para su consideración 14:00 0:00

56 (prácticas externas) correcta en el diseño de productos de consumo. Seminarios Tutorías Evaluación Todas las de la materia 0:00 0:00 Trabajo personal OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP2 - Conocimientos básicos de electricidad para su consideración correcta en el diseño de productos de consumo. 0:00 51:00 Trabajo de preparación de los exámenes Acumulado por tipo 24:00 51:00 El rango de horas presenciales es: 22:30-30:00 El acumulado total de horas debe ser: 75:00 Evaluación: Acumulado total 75:00 Pruebas Competencias Ponderación Evaluación continua Examen Trabajo de módulo OP2 - Conocimientos básicos de electricidad para su consideración correcta en el diseño de productos de consumo. OP2 - Conocimientos básicos de electricidad para su consideración correcta en el diseño de productos de consumo. OP2 - Conocimientos básicos de electricidad para su consideración correcta en el diseño de productos de consumo. 25 % 25 % 50 % Total acumulado 100 % Sostenibilidad: Área Créditos Enginyeria Elèctrica 3 Total acumulado 3 Denominación: Diseño para Medio Ambiente y Reciclaje. Ecodiseño. Créditos: 2. Carácter: optativas. Asignaturas Asignatura: Diseño para Medio Ambiente y Reciclaje. Ecodiseño. Créditos: 2. Carácter: optativas. Curso: 1 Semestre: 2 Estilo: Idioma docente: Lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana Prerrequisitos:

57 Contenidos: - Marco regulatorio del ecodiseño. - Herramientas de análisis del comportamiento ambiental de producto. - Análisis del ciclo de vida. - Estrategias de diseño para el reciclaje. - Certificación ambiental de productos. Etiquetas y declaraciones ambientales. - Experiencias en el diseño de productos para el medio ambiente / reciclaje. Resultados de Aprendizaje Actividades: Aprender a diseñar productos incorporando el medio ambiente/reciclaje como un factor más durante su proceso de diseño. Comprender la necesidad de incorporar el factor ambiental en el proceso de desarrollo de un producto. Conocer el marco legislativo/normativo relativo al comportamiento ambiental de los productos. Conocer y saber aplicar estrategias para diseñar productos considerando su reciclaje al final de su vida útil. Conocer y saber aplicar herramientas para evaluar el comportamiento ambiental de productos. Actividades Competencias Presenciales No presenciales Tipo Enseñanzas teóricas OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP1 - Capacidad para considerar aspectos de acabado, envasado y consideraciones medioambientales en el diseño y la selección de materiales en productos industriales. 8:00 0:00 (problemas) (laboratorio) OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP1 - Capacidad para considerar aspectos de acabado, envasado y consideraciones medioambientales en el diseño y la selección de materiales en productos industriales. 4:00 0:00 (prácticas externas) Seminarios OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP1 - Capacidad para considerar aspectos de acabado, envasado y consideraciones medioambientales en el diseño y la selección de materiales en productos industriales. 3:00 0:00 Tutorías Evaluación Todas las de la materia 0:00 0:00 Trabajo personal OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP1 - Capacidad para considerar aspectos de acabado, envasado y consideraciones medioambientales en el diseño y la selección de materiales en productos industriales. 0:00 35:00 Trabajo de preparación de los exámenes Acumulado por tipo 15:00 35:00 Acumulado total 50:00 El rango de horas presenciales es: 15:00-20:00

58 El acumulado total de horas debe ser: 50:00 Evaluación: Pruebas Competencias Ponderación Evaluación continua Examen Trabajo de módulo OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OP1 - Capacidad para considerar aspectos de acabado, envasado y consideraciones medioambientales en el diseño y la selección de materiales en productos industriales. OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OP1 - Capacidad para considerar aspectos de acabado, envasado y consideraciones medioambientales en el diseño y la selección de materiales en productos industriales. OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OP1 - Capacidad para considerar aspectos de acabado, envasado y consideraciones medioambientales en el diseño y la selección de materiales en productos industriales. 25 % 25 % 50 % Total acumulado 100 % Sostenibilidad: Área Créditos Projectes d'enginyeria 2 Total acumulado 2 Denominación: Diseño para Envase y Embalaje. Créditos: 2. Carácter: optativas. Asignaturas Asignatura: Diseño para Envase y Embalaje. Créditos: 2. Carácter: optativas. Curso: 1 Semestre: 2 Estilo: Idioma docente: Lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana Prerrequisitos: Contenidos: - Introducción al envase y embalaje. - Funciones de los envases y embalajes y su relación con las necesidades de la sociedad. - Diseño y fabricación de envases y embalajes. - Diseño de embalajes para el transporte. - Materiales adecuados para la función de envases y embalajes. - Normativas nacionales e internacionales de ensayos, materiales y control de calidad. - Etiquetado. Resultados de Aprendizaje Aplicar materiales adecuados al producto. Conocer las funciones del envase y embalaje, así como los materiales, procesos y tecnologías empleadas en la protección de bienes durante su manipulación, transporte y almacenamiento. Diseñar envases y embalajes. Familiarizarse con los procedimientos de ensayo, la interpretación de resultados y evaluación de las

59 Actividades: propiedades y características. Manejar las normativas nacionales e internacionales. Actividades Competencias Presenciales No presenciales Tipo Enseñanzas teóricas OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP1 - Capacidad para considerar aspectos de acabado, envasado y consideraciones medioambientales en el diseño y la selección de materiales en productos industriales. 8:00 0:00 (problemas) (laboratorio) OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP1 - Capacidad para considerar aspectos de acabado, envasado y consideraciones medioambientales en el diseño y la selección de materiales en productos industriales. 4:00 0:00 (prácticas externas) Seminarios Tutorías OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP1 - Capacidad para considerar aspectos de acabado, envasado y consideraciones medioambientales en el diseño y la selección de materiales en productos industriales. 2:00 0:00 Evaluación Todas las de la materia 0:00 0:00 Trabajo personal OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP1 - Capacidad para considerar aspectos de acabado, envasado y consideraciones medioambientales en el diseño y la selección de materiales en productos industriales. 0:00 36:00 Trabajo de preparación de los exámenes Acumulado por tipo 14:00 36:00 Acumulado total 50:00 El rango de horas presenciales es: 15:00-20:00 El acumulado total de horas debe ser: 50:00 Evaluación: Pruebas Competencias Ponderación Evaluación continua Examen OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OP1 - Capacidad para considerar aspectos de acabado, envasado y consideraciones medioambientales en el diseño y la selección de materiales en productos industriales. OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. 25 % 25 %

60 Trabajo de módulo OP1 - Capacidad para considerar aspectos de acabado, envasado y consideraciones medioambientales en el diseño y la selección de materiales en productos industriales. OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OP1 - Capacidad para considerar aspectos de acabado, envasado y consideraciones medioambientales en el diseño y la selección de materiales en productos industriales. 50 % Total acumulado 100 % Sostenibilidad: Área Créditos Ciència dels Materials i Enginyeria Metal.lúrgica 2 Total acumulado 2 Denominación: Trabajo del Módulo P1. Créditos: 1. Carácter: optativas. Asignaturas Asignatura: Trabajo del Módulo P1. Créditos: 1. Carácter: optativas. Curso: 1 Semestre: 2 Estilo: Idioma docente: Lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana Prerrequisitos: Contenidos: - Desarrollo en equipo de un producto con componentes eléctricos sencillo como, por ejemplo, un pequeño electrodoméstico. - Presentación de memorias del trabajo, que deberán incluir: - Definición y alcance del diseño partiendo de un producto. - Selección de Acabados para las superficies externas y Procesos. - Selección de componentes eléctricos necesarios para cumplir la funcionalidad. - Especificaciones del embalaje y definición del grado de reciclabilidad del producto. - Presentación oral del trabajo realizado. Resultados de Aprendizaje Actividades: Aplicar las metodologías de diseño para el medio ambiente y reciclaje considerando los aspectos anteriormente descritos. Aprender a trabajar en equipo, a planificar el trabajo en y a expresarse por escrito y oralmente de forma efectiva. Desarrollar la creatividad y el espíritu crítico. Diseñar el envase orientado a la protección del producto y el embalaje con el objetivo de promocionar del mismo. Incorporar al diseño la aplicación de acabados superficiales que aporten valor añadido al producto. Realizar el diseño de un producto que implique la necesidad de contener componentes eléctricos y/o electrónicos. Actividades Competencias Presenciales No presenciales Tipo Enseñanzas teóricas

61 (problemas) (laboratorio) (prácticas externas) Seminarios OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP1 - Capacidad para considerar aspectos de acabado, envasado y consideraciones medioambientales en el diseño y la selección de materiales en productos industriales. OP2 - Conocimientos básicos de electricidad para su consideración correcta en el diseño de productos de consumo. 6:00 0:00 Tutorías OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP1 - Capacidad para considerar aspectos de acabado, envasado y consideraciones medioambientales en el diseño y la selección de materiales en productos industriales. OP2 - Conocimientos básicos de electricidad para su consideración correcta en el diseño de productos de consumo. 9:00 0:00 Evaluación Todas las de la materia 0:00 0:00 Trabajo personal OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP1 - Capacidad para considerar aspectos de acabado, envasado y consideraciones medioambientales en el diseño y la selección de materiales en productos industriales. OP2 - Conocimientos básicos de electricidad para su consideración correcta en el diseño de productos de consumo. 0:00 35:00 Trabajo de preparación de los exámenes Acumulado por tipo 15:00 35:00 Acumulado total 50:00 El rango de horas presenciales es: 7:30-10:00 El acumulado total de horas debe ser: 25:00 Evaluación: Pruebas Competencias Ponderación Evaluación continua Examen OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OP1 - Capacidad para considerar aspectos de acabado, envasado y consideraciones medioambientales en el diseño y la selección de materiales en productos industriales. OP2 - Conocimientos básicos de electricidad para su consideración correcta en el diseño de productos de consumo. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. 25 % 25 %

62 Trabajo de módulo OP1 - Capacidad para considerar aspectos de acabado, envasado y consideraciones medioambientales en el diseño y la selección de materiales en productos industriales. OP2 - Conocimientos básicos de electricidad para su consideración correcta en el diseño de productos de consumo. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OP1 - Capacidad para considerar aspectos de acabado, envasado y consideraciones medioambientales en el diseño y la selección de materiales en productos industriales. OP2 - Conocimientos básicos de electricidad para su consideración correcta en el diseño de productos de consumo. 50 % Total acumulado 100 % Sostenibilidad: Área Créditos Ciència dels Materials i Enginyeria Metal.lúrgica,44 Enginyeria Elèctrica,33 Projectes d'enginyeria,22 Total acumulado,99 Módulo: Diseño avanzado en el modelado de productos Créditos: 9 Carácter: optativas Ubicación Temporal: Segundo semestre Competencias OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OP3 - Capacidad para el uso de las nuevas tecnologías en el diseño formal y artístico y en el prototipado de productos industriales. Resultados de aprendizaje mediante los que se van a evaluar las competencias Dotarse de los conocimientos básicos de los distintos tipos de curvas, tanto analíticas como sintéticas, o de forma libre, necesarias para la creación de superficies más complejas. Conocer los diferentes tipos de superficies y, en especial, las superficies sintéticas o de forma libre. Adoptar las técnicas y metodologías actuales (desligadas a cualquier sistema CAD) para desarrollar habilidades en el diseño de curvas y superficies complejas. Generación de superficies complejas mediante herramientas CAD específicas. Manipulación y edición de curvas y superficies complejas. Aplicar las superficies complejas al diseño de productos con formas complejas que requieren de un diseño específico de alguno o todos sus componentes. Capacidad de innovación continua en el desarrollo conceptual del proceso de diseño, aplicando los conocimientos del modelado artístico, análisis de forma y de color. Explorar alternativas de diseño con el uso de las nuevas herramientas de esbozo y modelado explorando las variaciones de conceptos. Capacidad de integrar aspectos artísticos con los tecnológicos en el Desarrollo Conceptual de Producto. Conocer las tecnologías que, partiendo de herramientas informáticas de modelado sólido, permiten análisis virtuales y físicos de los productos. Capacidad para, a partir del planteamiento de la gran variedad de problemas con los que se encuentra el ingeniero, verificar los diseños antes de hacer un prototipo definitivo. Realización de prototipos y técnicas de fabricación de preseries.

63 Realizar el diseño de un producto de estilo que implique la necesidad de considerar superficies y volúmenes. Experimentar con tecnologías que permitan trabajar con esbozos y diseños artísticos conceptuales sin perder la creatividad y trasladarlos a sistemas CAD. Analizar y explorar alternativas de forma, color y textura ejecutando un prototipo físico de entre un de las alternativas seleccionadas. Aprender a trabajar en equipo, a planificar el trabajo en y a expresarse por escrito y oralmente de forma efectiva. Desarrollar la creatividad y el espíritu crítico. Requisitos previos Actividades formativas con su contenido en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante. Actividad Metodología Competencias Enseñanzas teóricas (problemas) (laboratorio) Seminarios Tutorías Trabajo personal Contenido en ECTS Créditos totales 9 Presencial con todo el Presencial con todo el Presencial con todo el Presencial con todo el Presencial con todo el No presencial - - OP3 - Capacidad para el uso de las nuevas tecnologías en el diseño formal y artístico y en el prototipado de productos industriales. - - OP3 - Capacidad para el uso de las nuevas tecnologías en el diseño formal y artístico y en el prototipado de productos industriales. - - OP3 - Capacidad para el uso de las nuevas tecnologías en el diseño formal y artístico y en el prototipado de productos industriales. - OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. - OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. - OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. - - OP3 - Capacidad para el uso de las nuevas tecnologías en el diseño formal y artístico y en el prototipado de productos industriales. - OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. - OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. - OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. - - OP3 - Capacidad para el uso de las nuevas tecnologías en el diseño formal y artístico y en el prototipado de productos industriales. - OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. - OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. - OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. - - OP3 - Capacidad para el uso de las nuevas tecnologías en el diseño formal y artístico y en el prototipado de productos industriales. Evaluación Evaluación continua (25%) OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma

64 oral y escrita. OP3 - Capacidad para el uso de las nuevas tecnologías en el diseño formal y artístico y en el prototipado de productos industriales. Examen (25%) OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OP3 - Capacidad para el uso de las nuevas tecnologías en el diseño formal y artístico y en el prototipado de productos industriales. Trabajo de módulo (50%) OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OP3 - Capacidad para el uso de las nuevas tecnologías en el diseño formal y artístico y en el prototipado de productos industriales. Breve descripción del contenido Materias - Teoría general de curvas y superficies. - Curvas analíticas y curvas paramétricas. - Curvas paramétricas cúbicas: Hermite, Bézier, B-Spline y NURBS. - Tipos de superficies. - Edición y manejo de curvas y superficies complejas. - Transformación de superficies en sólidos. - Aplicación e integración de las superficies complejas al diseño de piezas. - Técnicas de presentación realista de las superficies. - Diseño Formal, Colores y Texturas. Generación de Ideas y Creatividad. - Importe trazados de esbozos y geometría CAD como referencia. - Importar esbozos y geometría CAD para la generación de ideas y variantes en un proceso digital completo. - Desarrollo de presentaciones impactantes con representación fotorrealistas. - Renderizado avanzado y presentaciones de productos para la exploración rápida de diseños innovadores. - Diseño Intuitivo y modelado sin restricciones de ideas extremas de productos. - Modelado sensitivo, pintura y representación en 3D. - Generación de datos SLA/CAD para la creación de prototipos.digital Mockups. - El Análisis de Ingeniería y Herramientas para el Análisis en Ingeniería. - Construcción Rápida de Prototipos. - Prototipaje y Utillaje Rápido: Estereolitografía, Sinterizado por láser, Deposición fundida de materiales, Impresiones tridimensionales. - Técnicas de Fabricación de Preseries. - Mecanizado y presado de piezas 3D. - Desarrollo en equipo de un producto para consumo estéticamente diferenciador con presentación de variantes y gama de productos. - Presentación de memorias del trabajo, que deberán incluir: - Definición y alcance del diseño de un producto de consumo. - Presentación de diseños conceptuales realizados a mano. - Presentación de diseños conceptuales realizados con herramientas de diseño conceptual asistido por ordenador. - Selección y Fabricación de un Prototipo. - Presentación oral del trabajo realizado. Denominación: Diseño Avanzado de Superficies. Créditos: 2. Carácter: optativas. Asignaturas

65 Asignatura: Diseño Avanzado de Superficies. Créditos: 2. Carácter: optativas. Curso: 1 Semestre: 2 Estilo: Idioma docente: Lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana Prerrequisitos: Contenidos: - Teoría general de curvas y superficies. - Curvas analíticas y curvas paramétricas. - Curvas paramétricas cúbicas: Hermite, Bézier, B-Spline y NURBS. - Tipos de superficies. - Edición y manejo de curvas y superficies complejas. - Transformación de superficies en sólidos. - Aplicación e integración de las superficies complejas al diseño de piezas. - Técnicas de presentación realista de las superficies. Resultados de Aprendizaje Actividades: Adoptar las técnicas y metodologías actuales (desligadas a cualquier sistema CAD) para desarrollar habilidades en el diseño de curvas y superficies complejas. Aplicar las superficies complejas al diseño de productos con formas complejas que requieren de un diseño específico de alguno o todos sus componentes. Conocer los diferentes tipos de superficies y, en especial, las superficies sintéticas o de forma libre. Dotarse de los conocimientos básicos de los distintos tipos de curvas, tanto analíticas como sintéticas, o de forma libre, necesarias para la creación de superficies más complejas. Generación de superficies complejas mediante herramientas CAD específicas. Manipulación y edición de curvas y superficies complejas. Actividades Competencias Presenciales No presenciales Tipo Enseñanzas teóricas OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP3 - Capacidad para el uso de las nuevas tecnologías en el diseño formal y artístico y en el prototipado de productos industriales. 4:00 0:00 (problemas) (laboratorio) OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP3 - Capacidad para el uso de las nuevas tecnologías en el diseño formal y artístico y en el prototipado de productos industriales. 11:00 0:00 (prácticas externas) Seminarios Tutorías Evaluación Todas las de la materia 0:00 0:00 Trabajo personal OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP3 - Capacidad para el uso de las nuevas tecnologías en el diseño formal y artístico y en el prototipado de productos industriales. 0:00 35:00 Trabajo de preparación de los exámenes Acumulado por tipo 15:00 35:00 Acumulado total 50:00

66 El rango de horas presenciales es: 15:00-20:00 El acumulado total de horas debe ser: 50:00 Evaluación: Pruebas Competencias Ponderación Evaluación continua Examen Trabajo de módulo OP3 - Capacidad para el uso de las nuevas tecnologías en el diseño formal y artístico y en el prototipado de productos industriales. OP3 - Capacidad para el uso de las nuevas tecnologías en el diseño formal y artístico y en el prototipado de productos industriales. OP3 - Capacidad para el uso de las nuevas tecnologías en el diseño formal y artístico y en el prototipado de productos industriales. 25 % 25 % 50 % Total acumulado 100 % Sostenibilidad: Área Créditos Expressió Gràfica en l'enginyeria 2 Total acumulado 2 Denominación: Modelado Artístico y Prototipado Virtual. Créditos: 3. Carácter: optativas. Asignaturas Asignatura: Modelado Artístico y Prototipado Virtual. Créditos: 3. Carácter: optativas. Curso: 1 Semestre: 2 Estilo: Idioma docente: Lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana Prerrequisitos: Contenidos: - Diseño Formal, Colores y Texturas. Generación de Ideas y Creatividad. - Importe trazados de esbozos y geometría CAD como referencia. - Importar esbozos y geometría CAD para la generación de ideas y variantes en un proceso digital completo. - Desarrollo de presentaciones impactantes con representación fotorrealistas. - Renderizado avanzado y presentaciones de productos para la exploración rápida de diseños innovadores. - Diseño Intuitivo y modelado sin restricciones de ideas extremas de productos. - Modelado sensitivo, pintura y representación en 3D. - Generación de datos SLA/CAD para la creación de prototipos.digital Mockups. Resultados de Aprendizaje Actividades: Capacidad de innovación continua en el desarrollo conceptual del proceso de diseño, aplicando los conocimientos del modelado artístico, análisis de forma y de color. Capacidad de integrar aspectos artísticos con los tecnológicos en el Desarrollo Conceptual de Producto. Explorar alternativas de diseño con el uso de las nuevas herramientas de esbozo y modelado explorando las variaciones de conceptos.

67 Actividades Competencias Presenciales No presenciales Tipo Enseñanzas teóricas OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP3 - Capacidad para el uso de las nuevas tecnologías en el diseño formal y artístico y en el prototipado de productos industriales. 8:00 0:00 (problemas) OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP3 - Capacidad para el uso de las nuevas tecnologías en el diseño formal y artístico y en el prototipado de productos industriales. 10:00 0:00 (laboratorio) OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP3 - Capacidad para el uso de las nuevas tecnologías en el diseño formal y artístico y en el prototipado de productos industriales. 10:00 0:00 (prácticas externas) Seminarios Tutorías OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP3 - Capacidad para el uso de las nuevas tecnologías en el diseño formal y artístico y en el prototipado de productos industriales. 2:00 0:00 Evaluación Todas las de la materia 0:00 0:00 Trabajo personal OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP3 - Capacidad para el uso de las nuevas tecnologías en el diseño formal y artístico y en el prototipado de productos industriales. 0:00 45:00 Trabajo de preparación de los exámenes Acumulado por tipo 30:00 45:00 Acumulado total 75:00 El rango de horas presenciales es: 22:30-30:00 El acumulado total de horas debe ser: 75:00 Evaluación: Pruebas Competencias Ponderación Evaluación continua Examen Trabajo de módulo OP3 - Capacidad para el uso de las nuevas tecnologías en el diseño formal y artístico y en el prototipado de productos industriales. OP3 - Capacidad para el uso de las nuevas tecnologías en el diseño formal y artístico y en el prototipado de productos industriales. OP3 - Capacidad para el uso de las nuevas tecnologías en el diseño formal y artístico y en el prototipado de productos industriales. 25 % 25 % 50 % Total acumulado 100 % Sostenibilidad: Área Créditos Expressió Gràfica Arquitectònica 3 Total acumulado 3

68 Denominación: Prototipado Rápido. Créditos: 2. Carácter: optativas. Asignaturas Asignatura: Prototipado Rápido. Créditos: 2. Carácter: optativas. Curso: 1 Semestre: 2 Estilo: Idioma docente: Lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana Prerrequisitos: Contenidos: - El Análisis de Ingeniería y Herramientas para el Análisis en Ingeniería. - Construcción Rápida de Prototipos. - Prototipaje y Utillaje Rápido: Estereolitografía, Sinterizado por láser, Deposición fundida de materiales, Impresiones tridimensionales. - Técnicas de Fabricación de Preseries. - Mecanizado y presado de piezas 3D. Resultados de Aprendizaje Actividades: Capacidad para, a partir del planteamiento de la gran variedad de problemas con los que se encuentra el ingeniero, verificar los diseños antes de hacer un prototipo definitivo. Conocer las tecnologías que, partiendo de herramientas informáticas de modelado sólido, permiten análisis virtuales y físicos de los productos. Realización de prototipos y técnicas de fabricación de preseries. Actividades Competencias Presenciales No presenciales Tipo Enseñanzas teóricas OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP3 - Capacidad para el uso de las nuevas tecnologías en el diseño formal y artístico y en el prototipado de productos industriales. 4:00 0:00 (problemas) OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP3 - Capacidad para el uso de las nuevas tecnologías en el diseño formal y artístico y en el prototipado de productos industriales. 4:00 0:00 (laboratorio) OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP3 - Capacidad para el uso de las nuevas tecnologías en el diseño formal y artístico y en el prototipado de productos industriales. 10:00 0:00 (prácticas externas) Seminarios OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP3 - Capacidad para el uso de las nuevas tecnologías en el diseño formal y artístico y en el prototipado de productos industriales. 2:00 0:00 Tutorías Evaluación Todas las de la materia 0:00 0:00 Trabajo personal OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP3 - Capacidad para el uso de las nuevas tecnologías en el diseño formal y artístico y en el prototipado de productos industriales. 0:00 30:00 Trabajo de preparación de los exámenes

69 Acumulado por tipo 20:00 30:00 Acumulado total 50:00 El rango de horas presenciales es: 15:00-20:00 El acumulado total de horas debe ser: 50:00 Evaluación: Pruebas Competencias Ponderación Evaluación continua Examen Trabajo de módulo OP3 - Capacidad para el uso de las nuevas tecnologías en el diseño formal y artístico y en el prototipado de productos industriales. OP3 - Capacidad para el uso de las nuevas tecnologías en el diseño formal y artístico y en el prototipado de productos industriales. OP3 - Capacidad para el uso de las nuevas tecnologías en el diseño formal y artístico y en el prototipado de productos industriales. 25 % 25 % 50 % Total acumulado 100 % Sostenibilidad: Área Créditos Enginyeria dels Processos de Fabricació 2 Total acumulado 2 Denominación: Trabajo del Módulo P2. Créditos: 2. Carácter: optativas. Asignaturas Asignatura: Trabajo del Módulo P2. Créditos: 2. Carácter: optativas. Curso: 1 Semestre: 2 Estilo: Idioma docente: Lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana Prerrequisitos: Contenidos: - Desarrollo en equipo de un producto para consumo estéticamente diferenciador con presentación de variantes y gama de productos. - Presentación de memorias del trabajo, que deberán incluir: - Definición y alcance del diseño de un producto de consumo. - Presentación de diseños conceptuales realizados a mano. - Presentación de diseños conceptuales realizados con herramientas de diseño conceptual asistido por ordenador. - Selección y Fabricación de un Prototipo. - Presentación oral del trabajo realizado. Resultados de Aprendizaje Analizar y explorar alternativas de forma, color y textura ejecutando un prototipo físico de entre un de las alternativas seleccionadas. Aprender a trabajar en equipo, a planificar el trabajo en y a expresarse por escrito y oralmente de forma efectiva. Desarrollar la creatividad y el espíritu crítico.

70 Actividades: Experimentar con tecnologías que permitan trabajar con esbozos y diseños artísticos conceptuales sin perder la creatividad y trasladarlos a sistemas CAD. Realizar el diseño de un producto de estilo que implique la necesidad de considerar superficies y volúmenes. Actividades Competencias Presenciales No presenciales Tipo Enseñanzas teóricas (problemas) (laboratorio) (prácticas externas) Seminarios OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP3 - Capacidad para el uso de las nuevas tecnologías en el diseño formal y artístico y en el prototipado de productos industriales. 6:00 0:00 Tutorías OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP3 - Capacidad para el uso de las nuevas tecnologías en el diseño formal y artístico y en el prototipado de productos industriales. 9:00 0:00 Evaluación Todas las de la materia 0:00 0:00 Trabajo personal OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP3 - Capacidad para el uso de las nuevas tecnologías en el diseño formal y artístico y en el prototipado de productos industriales. 0:00 35:00 Trabajo de preparación de los exámenes Acumulado por tipo 15:00 35:00 Acumulado total 50:00 El rango de horas presenciales es: 15:00-20:00 El acumulado total de horas debe ser: 50:00 Evaluación: Pruebas Competencias Ponderación

71 Evaluación continua Examen Trabajo de módulo OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OP3 - Capacidad para el uso de las nuevas tecnologías en el diseño formal y artístico y en el prototipado de productos industriales. OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OP3 - Capacidad para el uso de las nuevas tecnologías en el diseño formal y artístico y en el prototipado de productos industriales. OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OP3 - Capacidad para el uso de las nuevas tecnologías en el diseño formal y artístico y en el prototipado de productos industriales. 25 % 25 % 50 % Total acumulado 100 % Sostenibilidad: Área Créditos Enginyeria dels Processos de Fabricació,57 Expressió Gràfica Arquitectònica,86 Expressió Gràfica en l'enginyeria,57 Total acumulado 2 Módulo: Tecnologías de la información y comunicación para el desarrollo de productos Créditos: 9 Carácter: optativas Ubicación Temporal: Segundo semestre Competencias OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OP4 - Conocimiento de las aplicaciones de las nuevas tecnologías a la gestión del diseño industrial, el desarrollo colaborativo y la promoción y difusión del producto. Resultados de aprendizaje mediante los que se van a evaluar las competencias Conocer, analizar y adoptar una actitud crítica frente a las nuevas tendencias en el diseño del producto. Entender el diseño como un proceso de comunicación cuyos productos son un símbolo de la cultura de nuestra época y conocer los conceptos que actúan como mecanismos creativos en la actualidad dando lugar a las últimas tendencias en el diseño. Conocer las funcionalidades principales de los sistemas de Gestión de ciclo de vida del Producto (PLM) y ciertos

72 paradigmas (CE) que facilitan la integración y la colaboración entre personas, procesos y organizaciones. Capacidad de uso y gestión de aplicaciones PLM. Para ello se realizarán sesiones de prácticas guiadas utilizando una aplicación informática y realizarán un trabajo/proyecto utilizando algunas de sus funcionalidades. Realizar el diseño de productos gráficos. Conocer las metodologías que le permitan el desarrollo de una marca gráfica y todas sus aplicaciones. Saber elaborar el manual de identidad corporativa de una marca. Utilizar el diseño publicitario para realizar la promoción de un producto industrial y realizar una comunicación gráfica adecuada del producto industrial. Conocer las herramientas que existen en el mercado para poder presentar de la mejor forma posible los productos diseñados tanto en formatos Web como en presentaciones multimedia. Conocer y utilizar los programas punteros que existen en el mercado para la ejecución de estos fines, desde sus diseños a una presentación. Capacitarse para innovar continuamente en el diseño de productos atendiendo a las nuevas tendencias relativas a cada mercado. Realizar el desarrollo de un producto con herramientas de gestión del Ciclo de Vida del Producto (PLM). Planificar el desarrollo del mismo y presentar un plan de lanzamiento del producto atendiendo a la imagen corporativa y/o a la línea/gama de producto. Presentar un plan de promoción basado en las nuevas tecnologías. Aprender a trabajar en equipo, a planificar el trabajo en y a expresarse por escrito y oralmente de forma efectiva. Desarrollar la creatividad y el espíritu crítico. Requisitos previos Actividades formativas con su contenido en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante. Actividad Metodología Competencias Enseñanzas teóricas (problemas) (laboratorio) Seminarios Tutorías Trabajo personal Presencial con todo el Presencial con todo el Presencial con todo el Presencial con todo el Presencial con todo el No presencial - - OP4 - Conocimiento de las aplicaciones de las nuevas tecnologías a la gestión del diseño industrial, el desarrollo colaborativo y la promoción y difusión del producto. - - OP4 - Conocimiento de las aplicaciones de las nuevas tecnologías a la gestión del diseño industrial, el desarrollo colaborativo y la promoción y difusión del producto. - - OP4 - Conocimiento de las aplicaciones de las nuevas tecnologías a la gestión del diseño industrial, el desarrollo colaborativo y la promoción y difusión del producto. - OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. - OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. - - OP4 - Conocimiento de las aplicaciones de las nuevas tecnologías a la gestión del diseño industrial, el desarrollo colaborativo y la promoción y difusión del producto. - OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. - OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. - - OP4 - Conocimiento de las aplicaciones de las nuevas tecnologías a la gestión del diseño industrial, el desarrollo colaborativo y la promoción y difusión del producto. - OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. - OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. - - OP4 - Conocimiento de las aplicaciones de las nuevas tecnologías a la gestión del diseño industrial, el desarrollo colaborativo y la promoción y difusión del producto.

73 Trabajo de preparación de los exámenes Contenido en ECTS Créditos totales 9 No presencial - - OP4 - Conocimiento de las aplicaciones de las nuevas tecnologías a la gestión del diseño industrial, el desarrollo colaborativo y la promoción y difusión del producto. Evaluación Evaluación continua (25%) OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OP4 - Conocimiento de las aplicaciones de las nuevas tecnologías a la gestión del diseño industrial, el desarrollo colaborativo y la promoción y difusión del producto. Examen (25%) OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OP4 - Conocimiento de las aplicaciones de las nuevas tecnologías a la gestión del diseño industrial, el desarrollo colaborativo y la promoción y difusión del producto. Trabajo de módulo (50%) OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OP4 - Conocimiento de las aplicaciones de las nuevas tecnologías a la gestión del diseño industrial, el desarrollo colaborativo y la promoción y difusión del producto. Breve descripción del contenido - El concepto de tendencias. - Análisis de tendencias. - Tendencias del diseño en el mercando. - Referencias nacionales e internacionales. - Empresarios y diseñadores de reconocido prestigio analizarán la práctica y la teoría actual del diseño lo que nos permitirá apuntar hacia donde se dirige el diseño del siglo XXI. - Introducción: El ciclo de vida del producto y el papel de la gestión integrada de procesos y de la información del producto en el desarrollo de la empresa colaborativa. - Herramientas para la gestión del ciclo de vida del producto (PLM): - La gestión de partes, documentos y estructuras de producto. - La gestión de procesos colaborativos: herramientas groupware, de gestión de proyectos colaborativos, workflows, etc. - La integración de los PLM con otros sistemas de empresa. - La ingeniería Concurrente (CE). - Descripción de estándares para la integración y la colaboración: STEP, UML, XML. - Metodologías para la realización de la comunicación visual del producto. - Diseño gráfico y comunicación del producto industrial. - La comunicación gráfica corporativa: desarrollo y lanzamiento de una marca (identidad de empresa, identidad de producto); la identidad corporativa; el programa, el manual y la comunicación corporativa. - Diseño publicitario del producto industrial. Mensaje, canales y medios. La estrategia publicitaria. La tecnología multimedia utilizada para realizar la presentación de productos y proyectos industriales. - La capacidad de comunicación que tienen las herramientas multimedia en los procesos de diseño industrial. - Las herramientas multimedia aplicadas a la visualización y comunicación estratégica del producto. - Diseño Web y de dispositivos móviles como herramientas de presentación de productos y proyectos industriales. - Desarrollo de producto en entornos de ingeniería concurrente gestión del desarrollo de producto en la empresa virtual y extendida. - Presentación de un plan de desarrollo colaborativo incluyendo las distintas disciplinas del ciclo de vida.

74 Materias - Estrategias de Promoción y lanzamiento de nuevos productos. - Presentación de la memoria del trabajo, que deberá incluir: - Definición y alcance del diseño a partir de las nuevas tendencias. - Plan de trabajo colaborativo. - Estrategia de Promoción en distintos medios. - Presentación oral del trabajo realizado Denominación: Nuevas Tendencias en el Diseño de Producto. Créditos: 1. Carácter: optativas. Asignaturas Asignatura: Nuevas Tendencias en el Diseño de Producto. Créditos: 1. Carácter: optativas. Curso: 1 Semestre: 2 Estilo: Idioma docente: Lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana Prerrequisitos: Contenidos: - El concepto de tendencias. - Análisis de tendencias. - Tendencias del diseño en el mercando. - Referencias nacionales e internacionales. - Empresarios y diseñadores de reconocido prestigio analizarán la práctica y la teoría actual del diseño lo que nos permitirá apuntar hacia donde se dirige el diseño del siglo XXI. Resultados de Aprendizaje Actividades: Conocer, analizar y adoptar una actitud crítica frente a las nuevas tendencias en el diseño del producto. Entender el diseño como un proceso de comunicación cuyos productos son un símbolo de la cultura de nuestra época y conocer los conceptos que actúan como mecanismos creativos en la actualidad dando lugar a las últimas tendencias en el diseño. Actividades Competencias Presenciales No presenciales Tipo Enseñanzas teóricas OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP4 - Conocimiento de las aplicaciones de las nuevas tecnologías a la gestión del diseño industrial, el desarrollo colaborativo y la promoción y difusión del producto. 2:00 0:00 (problemas) (laboratorio) (prácticas externas) Seminarios OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP4 - Conocimiento de las aplicaciones de las nuevas tecnologías a la gestión del diseño industrial, el desarrollo colaborativo y la promoción y difusión del producto. 8:00 0:00 Tutorías Evaluación Todas las de la materia 0:00 0:00

75 Trabajo personal OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP4 - Conocimiento de las aplicaciones de las nuevas tecnologías a la gestión del diseño industrial, el desarrollo colaborativo y la promoción y difusión del producto. 0:00 15:00 Trabajo de preparación de los exámenes Acumulado por tipo 10:00 15:00 Acumulado total 25:00 El rango de horas presenciales es: 7:30-10:00 El acumulado total de horas debe ser: 25:00 Evaluación: Pruebas Competencias Ponderación Evaluación continua Examen Trabajo de módulo OP4 - Conocimiento de las aplicaciones de las nuevas tecnologías a la gestión del diseño industrial, el desarrollo colaborativo y la promoción y difusión del producto. OP4 - Conocimiento de las aplicaciones de las nuevas tecnologías a la gestión del diseño industrial, el desarrollo colaborativo y la promoción y difusión del producto. OP4 - Conocimiento de las aplicaciones de las nuevas tecnologías a la gestión del diseño industrial, el desarrollo colaborativo y la promoción y difusión del producto. 25 % 25 % 50 % Total acumulado 100 % Sostenibilidad: Área Créditos Dibuix 1 Total acumulado 1 Denominación: Desarrollo Colaborativo. Créditos: 2. Carácter: optativas. Asignaturas Asignatura: Desarrollo Colaborativo. Créditos: 2. Carácter: optativas. Curso: 1 Semestre: 2 Estilo: Idioma docente: Lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana Prerrequisitos: Contenidos: - Introducción: El ciclo de vida del producto y el papel de la gestión integrada de procesos y de la información del producto en el desarrollo de la empresa colaborativa. - Herramientas para la gestión del ciclo de vida del producto (PLM): - La gestión de partes, documentos y estructuras de producto. - La gestión de procesos colaborativos: herramientas groupware, de gestión de proyectos colaborativos, workflows, etc. - La integración de los PLM con otros sistemas de empresa. - La ingeniería Concurrente (CE). - Descripción de estándares para la integración y la colaboración: STEP, UML, XML.

76 Resultados de Aprendizaje Actividades: Capacidad de uso y gestión de aplicaciones PLM. Para ello se realizarán sesiones de prácticas guiadas utilizando una aplicación informática y realizarán un trabajo/proyecto utilizando algunas de sus funcionalidades. Conocer las funcionalidades principales de los sistemas de Gestión de ciclo de vida del Producto (PLM) y ciertos paradigmas (CE) que facilitan la integración y la colaboración entre personas, procesos y organizaciones. Actividades Competencias Presenciales No presenciales Tipo Enseñanzas teóricas OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP4 - Conocimiento de las aplicaciones de las nuevas tecnologías a la gestión del diseño industrial, el desarrollo colaborativo y la promoción y difusión del producto. 7:00 0:00 (problemas) (laboratorio) OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP4 - Conocimiento de las aplicaciones de las nuevas tecnologías a la gestión del diseño industrial, el desarrollo colaborativo y la promoción y difusión del producto. 6:00 0:00 (prácticas externas) Seminarios OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP4 - Conocimiento de las aplicaciones de las nuevas tecnologías a la gestión del diseño industrial, el desarrollo colaborativo y la promoción y difusión del producto. 2:00 0:00 Tutorías Evaluación Todas las de la materia 0:00 0:00 Trabajo personal OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP4 - Conocimiento de las aplicaciones de las nuevas tecnologías a la gestión del diseño industrial, el desarrollo colaborativo y la promoción y difusión del producto. 0:00 25:00 Trabajo de preparación de los exámenes OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP4 - Conocimiento de las aplicaciones de las nuevas tecnologías a la gestión del diseño industrial, el desarrollo colaborativo y la promoción y difusión del producto. 0:00 10:00 Acumulado por tipo 15:00 35:00 Acumulado total 50:00 El rango de horas presenciales es: 15:00-20:00 El acumulado total de horas debe ser: 50:00 Evaluación: Pruebas Competencias Ponderación Evaluación continua OP4 - Conocimiento de las aplicaciones de las nuevas tecnologías a la gestión del diseño industrial, el desarrollo colaborativo y la promoción y difusión del producto. 25 %

77 Examen Trabajo de módulo OP4 - Conocimiento de las aplicaciones de las nuevas tecnologías a la gestión del diseño industrial, el desarrollo colaborativo y la promoción y difusión del producto. OP4 - Conocimiento de las aplicaciones de las nuevas tecnologías a la gestión del diseño industrial, el desarrollo colaborativo y la promoción y difusión del producto. 25 % 50 % Total acumulado 100 % Sostenibilidad: Área Créditos Enginyeria dels Processos de Fabricació 2 Total acumulado 2 Denominación: Lanzamiento y Promoción de Productos. Créditos: 2. Carácter: optativas. Asignaturas Asignatura: Lanzamiento y Promoción de Productos. Créditos: 2. Carácter: optativas. Curso: 1 Semestre: 2 Estilo: Idioma docente: Lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana Prerrequisitos: Contenidos: - Metodologías para la realización de la comunicación visual del producto. - Diseño gráfico y comunicación del producto industrial. - La comunicación gráfica corporativa: desarrollo y lanzamiento de una marca (identidad de empresa, identidad de producto); la identidad corporativa; el programa, el manual y la comunicación corporativa. - Diseño publicitario del producto industrial. Mensaje, canales y medios. La estrategia publicitaria. Resultados de Aprendizaje Actividades: Conocer las metodologías que le permitan el desarrollo de una marca gráfica y todas sus aplicaciones. Realizar el diseño de productos gráficos. Saber elaborar el manual de identidad corporativa de una marca. Utilizar el diseño publicitario para realizar la promoción de un producto industrial y realizar una comunicación gráfica adecuada del producto industrial. Actividades Competencias Presenciales No presenciales Tipo Enseñanzas teóricas OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP4 - Conocimiento de las aplicaciones de las nuevas tecnologías a la gestión del diseño industrial, el desarrollo colaborativo y la promoción y difusión del producto. 8:00 0:00 (problemas) OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP4 - Conocimiento de las aplicaciones de las nuevas tecnologías a la gestión del diseño industrial, el desarrollo colaborativo y la promoción y difusión del producto. 10:00 0:00

78 (laboratorio) OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP4 - Conocimiento de las aplicaciones de las nuevas tecnologías a la gestión del diseño industrial, el desarrollo colaborativo y la promoción y difusión del producto. 2:00 0:00 (prácticas externas) Seminarios Tutorías Evaluación Todas las de la materia 0:00 0:00 Trabajo personal OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP4 - Conocimiento de las aplicaciones de las nuevas tecnologías a la gestión del diseño industrial, el desarrollo colaborativo y la promoción y difusión del producto. 0:00 30:00 Trabajo de preparación de los exámenes Acumulado por tipo 20:00 30:00 Acumulado total 50:00 El rango de horas presenciales es: 15:00-20:00 El acumulado total de horas debe ser: 50:00 Evaluación: Pruebas Competencias Ponderación Evaluación continua Examen Trabajo de módulo OP4 - Conocimiento de las aplicaciones de las nuevas tecnologías a la gestión del diseño industrial, el desarrollo colaborativo y la promoción y difusión del producto. OP4 - Conocimiento de las aplicaciones de las nuevas tecnologías a la gestión del diseño industrial, el desarrollo colaborativo y la promoción y difusión del producto. OP4 - Conocimiento de las aplicaciones de las nuevas tecnologías a la gestión del diseño industrial, el desarrollo colaborativo y la promoción y difusión del producto. 25 % 25 % 50 % Total acumulado 100 % Sostenibilidad: Área Créditos Dibuix 2 Total acumulado 2 Denominación: Herramientas Web y Multimedia. Créditos: 2. Carácter: optativas. Asignaturas Asignatura: Herramientas Web y Multimedia. Créditos: 2. Carácter: optativas. Curso: 1 Semestre: 2 Estilo: Idioma docente: Lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana

79 Prerrequisitos: Contenidos: La tecnología multimedia utilizada para realizar la presentación de productos y proyectos industriales. - La capacidad de comunicación que tienen las herramientas multimedia en los procesos de diseño industrial. - Las herramientas multimedia aplicadas a la visualización y comunicación estratégica del producto. - Diseño Web y de dispositivos móviles como herramientas de presentación de productos y proyectos industriales. Resultados de Aprendizaje Actividades: Conocer las herramientas que existen en el mercado para poder presentar de la mejor forma posible los productos diseñados tanto en formatos Web como en presentaciones multimedia. Conocer y utilizar los programas punteros que existen en el mercado para la ejecución de estos fines, desde sus diseños a una presentación. Actividades Competencias Presenciales No presenciales Tipo Enseñanzas teóricas OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP4 - Conocimiento de las aplicaciones de las nuevas tecnologías a la gestión del diseño industrial, el desarrollo colaborativo y la promoción y difusión del producto. 2:00 0:00 (problemas) (laboratorio) OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP4 - Conocimiento de las aplicaciones de las nuevas tecnologías a la gestión del diseño industrial, el desarrollo colaborativo y la promoción y difusión del producto. 18:00 0:00 (prácticas externas) Seminarios Tutorías Evaluación Todas las de la materia 0:00 0:00 Trabajo personal OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP4 - Conocimiento de las aplicaciones de las nuevas tecnologías a la gestión del diseño industrial, el desarrollo colaborativo y la promoción y difusión del producto. 0:00 30:00 Trabajo de preparación de los exámenes Acumulado por tipo 20:00 30:00 Acumulado total 50:00 El rango de horas presenciales es: 15:00-20:00 El acumulado total de horas debe ser: 50:00 Evaluación: Pruebas Competencias Ponderación Evaluación continua OP4 - Conocimiento de las aplicaciones de las nuevas tecnologías a la gestión del diseño industrial, el desarrollo colaborativo y la promoción y difusión del producto. 25 %

80 Examen Trabajo de módulo OP4 - Conocimiento de las aplicaciones de las nuevas tecnologías a la gestión del diseño industrial, el desarrollo colaborativo y la promoción y difusión del producto. OP4 - Conocimiento de las aplicaciones de las nuevas tecnologías a la gestión del diseño industrial, el desarrollo colaborativo y la promoción y difusión del producto. 25 % 50 % Total acumulado 100 % Sostenibilidad: Área Créditos Dibuix 2 Total acumulado 2 Denominación: Trabajo del Módulo P3. Créditos: 2. Carácter: optativas. Asignaturas Asignatura: Trabajo del Módulo P3. Créditos: 2. Carácter: optativas. Curso: 1 Semestre: 2 Estilo: Idioma docente: Lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana Prerrequisitos: Contenidos: - Desarrollo de producto en entornos de ingeniería concurrente gestión del desarrollo de producto en la empresa virtual y extendida. - Presentación de un plan de desarrollo colaborativo incluyendo las distintas disciplinas del ciclo de vida. - Estrategias de Promoción y lanzamiento de nuevos productos. - Presentación de la memoria del trabajo, que deberá incluir: - Definición y alcance del diseño a partir de las nuevas tendencias. - Plan de trabajo colaborativo. - Estrategia de Promoción en distintos medios. - Presentación oral del trabajo realizado Resultados de Aprendizaje Actividades: Aprender a trabajar en equipo, a planificar el trabajo en y a expresarse por escrito y oralmente de forma efectiva. Capacitarse para innovar continuamente en el diseño de productos atendiendo a las nuevas tendencias relativas a cada mercado. Desarrollar la creatividad y el espíritu crítico. Planificar el desarrollo del mismo y presentar un plan de lanzamiento del producto atendiendo a la imagen corporativa y/o a la línea/gama de producto. Presentar un plan de promoción basado en las nuevas tecnologías. Realizar el desarrollo de un producto con herramientas de gestión del Ciclo de Vida del Producto (PLM). Actividades Competencias Presenciales No presenciales Tipo Enseñanzas teóricas

81 (problemas) (laboratorio) (prácticas externas) Seminarios OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP4 - Conocimiento de las aplicaciones de las nuevas tecnologías a la gestión del diseño industrial, el desarrollo colaborativo y la promoción y difusión del producto. 6:00 0:00 Tutorías OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP4 - Conocimiento de las aplicaciones de las nuevas tecnologías a la gestión del diseño industrial, el desarrollo colaborativo y la promoción y difusión del producto. 9:00 0:00 Evaluación Todas las de la materia 0:00 0:00 Trabajo personal OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OP4 - Conocimiento de las aplicaciones de las nuevas tecnologías a la gestión del diseño industrial, el desarrollo colaborativo y la promoción y difusión del producto. 0:00 35:00 Trabajo de preparación de los exámenes Acumulado por tipo 15:00 35:00 Acumulado total 50:00 El rango de horas presenciales es: 15:00-20:00 El acumulado total de horas debe ser: 50:00 Evaluación: Pruebas Competencias Ponderación Evaluación continua Examen Trabajo de módulo OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OP4 - Conocimiento de las aplicaciones de las nuevas tecnologías a la gestión del diseño industrial, el desarrollo colaborativo y la promoción y difusión del producto. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OP4 - Conocimiento de las aplicaciones de las nuevas tecnologías a la gestión del diseño industrial, el desarrollo colaborativo y la promoción y difusión del producto. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y 25 % 25 % 50 %

82 proyectos de forma oral y escrita. OP4 - Conocimiento de las aplicaciones de las nuevas tecnologías a la gestión del diseño industrial, el desarrollo colaborativo y la promoción y difusión del producto. Total acumulado 100 % Sostenibilidad: Área Créditos Dibuix 1,43 Enginyeria dels Processos de Fabricació,57 Total acumulado 2 Módulo: Diseño de sistemas mecánicos para maquinaria Créditos: 7 Carácter: optativas Ubicación Temporal: Segundo semestre Competencias OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. Resultados de aprendizaje mediante los que se van a evaluar las competencias Conocer e identificar la estructura básica de apoyo y guiado de las máquinas. Conocer los tipos, características fundamentales y criterios de diseño de los sistemas estructurales para máquinas. Conocer los sistemas mecánicos de guiado de rotación y saber seleccionarlos y aplicarlos en el diseño de máquinas. Conocer los sistemas mecánicos de guiado de traslación y saber seleccionarlos y aplicarlos en el diseño de máquinas. Ser capaz de integrar elementos comerciales de apoyo y guiado en el diseño de maquinaria. Conocer el procedimiento de diseño de mecanismos. Aprender a crear modelos válidos para el diseño de mecanismos. Conocer los métodos de análisis de mecanismos. Conocer los distintos tipos de síntesis de mecanismos. Conocer los métodos principales de síntesis dimensional de mecanismos planos. Ser capaz de aplicar los métodos de análisis y síntesis para diseñar mecanismos planos. Conocer y saber interpretar los parámetros básicos que caracterizan una transmisión. Conocer los sistemas mecánicos básicos y comerciales utilizables en las transmisiones y saber combinarlos adecuadamente para el diseño de una transmisión con unas especificaciones dadas. Conocer los tipos de acoplamientos, frenos y embragues y ser capaz de seleccionarlos y diseñarlos para su uso en transmisiones de máquinas. Conocer los detalles constructivos más importantes en la configuración de las transmisiones. Ser capaz de abordar con éxito el diseño de un sistema mecánico para maquinaria. Ser capaz de utilizar catálogos e información comercial para la selección de elementos y los cálculos en el diseño de sistemas mecánicos de maquinaria. Saber redactar un pliego de condiciones para el proyecto de una máquina o sistema mecánico. Saber presentar adecuadamente los cálculos de un proyecto de máquina. Saber presentar de forma normalizada y clara los planos de conjunto y de piezas de un sistema mecánico. Aprender a trabajar en equipo, a planificar el trabajo en y a expresarse por escrito y oralmente de forma efectiva. Desarrollar la creatividad y el espíritu crítico. Requisitos previos

83 Actividades formativas con su contenido en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante. Actividad Metodología Competencias Enseñanzas teóricas (problemas) (laboratorio) Seminarios Tutorías Trabajo personal Contenido en ECTS Créditos totales 7 Presencial con todo el Presencial con todo el Presencial con todo el Presencial con todo el Presencial con todo el No presencial - - OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. - OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. - - OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. - OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. - - OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. - OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. - - OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. - OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. - OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. - OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. - - OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. - OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. - OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. - OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. - - OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. - OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. Evaluación Evaluación continua (25%) OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. Examen (25%) OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita.

84 OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. Trabajo de módulo (50%) OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. Breve descripción del contenido Materias - Estructura general de las máquinas. - Elementos estructurales o de base de las máquinas: bancada, bastidor, carcasa. - La función de guiado: parámetros característicos. - Guiado de rotación: rodamientos, cojinetes de fricción, detalles de montaje. - Guiado de traslación: guías de fricción, de jaula, de recirculación, de ruedas. - Modelos cinemáticos y dinámicos de mecanismos. - Procedimiento de diseño de mecanismos. - Análisis de mecanismos. - Síntesis de mecanismos. - Síntesis de tipo en mecanismos. - Síntesis de número en mecanismos. - Síntesis dimensional de mecanismos: generación de función, generación de trayectoria y generación de movimiento. - Funciones de la transmisión y componentes. - Parámetros característicos de una transmisión. - Transmisiones rotación-rotación. - Transmisiones rotación-traslación. - Transmisiones traslación-traslación. - Selección de trasmisiones por catálogo. - Detalles de diseño de transmisiones. - Acoplamientos. - Frenos y embragues. - Diseño en de un sistema mecánico para cumplir una función como parte de una máquina compuesto por piezas con movimiento relativo entre ellas, incluyendo elementos de guiado y de transmisión, y algún mecanismo y que incluya el uso de elementos comerciales y el diseño de alguna pieza, para pequeña serie. - Presentación de documento del trabajo, que deberán incluir: memoria descriptiva, pliego de condiciones, cálculos, planos y presupuesto. - Presentación oral del trabajo realizado. Denominación: Sistemas de Apoyo y Guiado en Maquinaria. Créditos: 2. Carácter: optativas. Asignaturas Asignatura: Sistemas de Apoyo y Guiado en Maquinaria. Créditos: 2. Carácter: optativas. Curso: 1 Semestre: 2 Estilo: Idioma docente: Lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana Prerrequisitos: Contenidos: - Estructura general de las máquinas.

85 - Elementos estructurales o de base de las máquinas: bancada, bastidor, carcasa. - La función de guiado: parámetros característicos. - Guiado de rotación: rodamientos, cojinetes de fricción, detalles de montaje. - Guiado de traslación: guías de fricción, de jaula, de recirculación, de ruedas. Resultados de Aprendizaje Actividades: Conocer e identificar la estructura básica de apoyo y guiado de las máquinas. Conocer los sistemas mecánicos de guiado de rotación y saber seleccionarlos y aplicarlos en el diseño de máquinas. Conocer los sistemas mecánicos de guiado de traslación y saber seleccionarlos y aplicarlos en el diseño de máquinas. Conocer los tipos, características fundamentales y criterios de diseño de los sistemas estructurales para máquinas. Ser capaz de integrar elementos comerciales de apoyo y guiado en el diseño de maquinaria. Actividades Competencias Presenciales No presenciales Tipo Enseñanzas teóricas OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. 6:00 0:00 (problemas) (laboratorio) OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. 4:00 0:00 (prácticas externas) Seminarios OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. 4:00 0:00 Tutorías OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. 1:00 0:00 Evaluación Todas las de la materia 0:00 0:00 Trabajo personal OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. 0:00 35:00 Trabajo de preparación de los exámenes Acumulado por tipo 15:00 35:00

86 Acumulado total 50:00 El rango de horas presenciales es: 15:00-20:00 El acumulado total de horas debe ser: 50:00 Evaluación: Pruebas Competencias Ponderación Evaluación continua Examen Trabajo de módulo OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. 25 % 25 % 50 % Total acumulado 100 % Sostenibilidad: Área Créditos Enginyeria Mecànica 2 Total acumulado 2 Denominación: Diseño de Mecanismos. Créditos: 2. Carácter: optativas. Asignaturas Asignatura: Diseño de Mecanismos. Créditos: 2. Carácter: optativas. Curso: 1 Semestre: 2 Estilo: Idioma docente: Lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana Prerrequisitos: Contenidos: - Modelos cinemáticos y dinámicos de mecanismos. - Procedimiento de diseño de mecanismos. - Análisis de mecanismos. - Síntesis de mecanismos. - Síntesis de tipo en mecanismos. - Síntesis de número en mecanismos. - Síntesis dimensional de mecanismos: generación de función, generación de trayectoria y generación de movimiento. Resultados de Aprendizaje

87 Actividades: Aprender a crear modelos válidos para el diseño de mecanismos. Conocer el procedimiento de diseño de mecanismos. Conocer los distintos tipos de síntesis de mecanismos. Conocer los métodos de análisis de mecanismos. Conocer los métodos principales de síntesis dimensional de mecanismos planos. Ser capaz de aplicar los métodos de análisis y síntesis para diseñar mecanismos planos. Actividades Competencias Presenciales No presenciales Tipo Enseñanzas teóricas OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. 8:00 0:00 (problemas) OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. 2:00 0:00 (laboratorio) OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. 2:00 0:00 (prácticas externas) Seminarios OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. 3:00 0:00 Tutorías OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. 1:00 0:00 Evaluación Todas las de la materia 0:00 0:00 Trabajo personal OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. 0:00 34:00 Trabajo de preparación de los exámenes Acumulado por tipo 16:00 34:00 Acumulado total 50:00 El rango de horas presenciales es: 15:00-20:00 El acumulado total de horas debe ser: 50:00

88 Evaluación: Pruebas Competencias Ponderación Evaluación continua Examen Trabajo de módulo OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. 25 % 25 % 50 % Total acumulado 100 % Sostenibilidad: Área Créditos Enginyeria Mecànica 2 Total acumulado 2 Denominación: Transmisiones para Maquinaria. Créditos: 2. Carácter: optativas. Asignaturas Asignatura: Transmisiones para Maquinaria. Créditos: 2. Carácter: optativas. Curso: 1 Semestre: 2 Estilo: Idioma docente: Lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana Prerrequisitos: Contenidos: - Funciones de la transmisión y componentes. - Parámetros característicos de una transmisión. - Transmisiones rotación-rotación. - Transmisiones rotación-traslación. - Transmisiones traslación-traslación. - Selección de trasmisiones por catálogo. - Detalles de diseño de transmisiones. - Acoplamientos. - Frenos y embragues. Resultados de Aprendizaje Conocer los detalles constructivos más importantes en la configuración de las transmisiones. Conocer los sistemas mecánicos básicos y comerciales utilizables en las transmisiones y saber combinarlos adecuadamente para el diseño de una transmisión con unas especificaciones dadas.

89 Actividades: Conocer los tipos de acoplamientos, frenos y embragues y ser capaz de seleccionarlos y diseñarlos para su uso en transmisiones de máquinas. Conocer y saber interpretar los parámetros básicos que caracterizan una transmisión. Actividades Competencias Presenciales No presenciales Tipo Enseñanzas teóricas OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. 8:00 0:00 (problemas) (laboratorio) OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. 2:00 0:00 (prácticas externas) Seminarios OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. 4:00 0:00 Tutorías OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. 1:00 0:00 Evaluación Todas las de la materia 0:00 0:00 Trabajo personal OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. 0:00 35:00 Trabajo de preparación de los exámenes Acumulado por tipo 15:00 35:00 Acumulado total 50:00 El rango de horas presenciales es: 15:00-20:00 El acumulado total de horas debe ser: 50:00 Evaluación: Pruebas Competencias Ponderación Evaluación continua OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su 25 %

90 Examen Trabajo de módulo funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. 25 % 50 % Total acumulado 100 % Sostenibilidad: Área Créditos Enginyeria Mecànica 2 Total acumulado 2 Denominación: Trabajo del Módulo M1. Créditos: 1. Carácter: optativas. Asignaturas Asignatura: Trabajo del Módulo M1. Créditos: 1. Carácter: optativas. Curso: 1 Semestre: 2 Estilo: Idioma docente: Lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana Prerrequisitos: Contenidos: - Diseño en de un sistema mecánico para cumplir una función como parte de una máquina compuesto por piezas con movimiento relativo entre ellas, incluyendo elementos de guiado y de transmisión, y algún mecanismo y que incluya el uso de elementos comerciales y el diseño de alguna pieza, para pequeña serie. - Presentación de documento del trabajo, que deberán incluir: memoria descriptiva, pliego de condiciones, cálculos, planos y presupuesto. - Presentación oral del trabajo realizado. Resultados de Aprendizaje Actividades: Aprender a trabajar en equipo, a planificar el trabajo en y a expresarse por escrito y oralmente de forma efectiva. Desarrollar la creatividad y el espíritu crítico. Saber presentar adecuadamente los cálculos de un proyecto de máquina. Saber presentar de forma normalizada y clara los planos de conjunto y de piezas de un sistema mecánico. Saber redactar un pliego de condiciones para el proyecto de una máquina o sistema mecánico. Ser capaz de abordar con éxito el diseño de un sistema mecánico para maquinaria. Ser capaz de utilizar catálogos e información comercial para la selección de elementos y los cálculos en el diseño de sistemas mecánicos de maquinaria.

91 Actividades Competencias Presenciales No presenciales Tipo Enseñanzas teóricas (problemas) (laboratorio) (prácticas externas) Seminarios Tutorías OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. 4:00 0:00 Evaluación Todas las de la materia 0:00 0:00 Trabajo personal OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. 0:00 21:00 Trabajo de preparación de los exámenes Acumulado por tipo 4:00 21:00 Acumulado total 25:00 El rango de horas presenciales es: 7:30-10:00 El acumulado total de horas debe ser: 25:00 Evaluación: Pruebas Competencias Ponderación Evaluación continua Examen OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su 25 % 25 %

92 Trabajo de módulo funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. 50 % Total acumulado 100 % Sostenibilidad: Área Créditos Enginyeria Mecànica 1 Total acumulado 1 Módulo: Accionamiento y control de máquinas Créditos: 13 Carácter: optativas Ubicación Temporal: Segundo semestre Competencias OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM3 - Capacidad para seleccionar accionamientos adecuados para las máquinas y diseñar el sistema de control asociado a los mismos. OM4 - Capacidad para diseñar y programar sistemas automáticos para maquinaria. Resultados de aprendizaje mediante los que se van a evaluar las competencias Ser capaz de diseñar el sistema de alimentación y de protección eléctrica de una máquina. Conocer los diferentes tipos de motores y sus controles que se utilizan en maquinaria. Saber seleccionar el motor más adecuado para cada aplicación. Aprender a realizar la programación de los accionamientos más utilizados: variador de frecuencia, brushless senoidal, motor paso a paso, etc. Conocer las disposiciones de seguridad eléctrica que afectan al diseño de maquinaria. Conocer la terminología, simbología y los dispositivos básicos de los circuitos neumáticos e hidráulicos. Conocer el funcionamiento de los dispositivos más comunes, así como su aplicación. Capacitar al alumno para saber interpretar la información que los fabricantes dan en lo catálogos de sus productos. Aprender a analizar esquemas de circuitos neumáticos y ser capaz de identificar su funcionamiento. Saber seleccionar y dimensionar correctamente los elementos de un montaje, así como aprender a diseñar circuitos sencillos de aplicación en la automatización de procesos. Conocer cómo funcionan los distintos tipos de sensores utilizados en la automatización de máquinas. Saber elegir el sensor más apropiado para cada aplicación. Saber cómo se montan, ajustan y configuran los distintos tipos de sensores. Conocer los distintos elementos de interacción usuario-máquina utilizados habitualmente. Conocer la forma de conexionado de los distintos tipos de sensores y elementos de interfaz. Conocer los distintos tipos de actuadores y preactuadores utilizados en la automatización de máquinas. Conocer y saber utilizar herramientas de modelado de sistemas de eventos discretos para automatizar procesos secuenciales (incluida la implementación del algoritmo de control en un equipo programable).

93 Conocer la arquitectura de los equipos de control de máquinas más utilizados, especialmente los autómatas programables industriales, y saber elegir el más adecuado para cada aplicación. Conocer el software y saber programar equipos de control de máquinas, especialmente autómatas programables industriales. Conocer y saber utilizar dispositivos programables de interfaz de usuario para máquinas. Conocer los aspectos básicos de un sistema de control distribuido. Conocer el funcionamiento básico de un software SCADA. Saber seleccionar los accionamientos más adecuados para una máquina y su sistema de control. Saber seleccionar los elementos de control y automatización para una máquina dadas las especificaciones de diseño. Saber seleccionar el hardware y programar el software para realizar las tareas de control y automatización en una máquina. Aprender a trabajar en equipo, a planificar el trabajo en y a expresarse por escrito y oralmente de forma efectiva. Desarrollar la creatividad y el espíritu crítico. Requisitos previos Actividades formativas con su contenido en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante. Actividad Metodología Competencias Enseñanzas teóricas (laboratorio) Seminarios Tutorías Trabajo personal Presencial con todo el Presencial con todo el Presencial con todo el Presencial con todo el No presencial - - OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. - OM3 - Capacidad para seleccionar accionamientos adecuados para las máquinas y diseñar el sistema de control asociado a los mismos. - OM4 - Capacidad para diseñar y programar sistemas automáticos para maquinaria. - - OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. - OM3 - Capacidad para seleccionar accionamientos adecuados para las máquinas y diseñar el sistema de control asociado a los mismos. - OM4 - Capacidad para diseñar y programar sistemas automáticos para maquinaria. - OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. - OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. - - OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. - OM3 - Capacidad para seleccionar accionamientos adecuados para las máquinas y diseñar el sistema de control asociado a los mismos. - OM4 - Capacidad para diseñar y programar sistemas automáticos para maquinaria. - OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. - OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. - - OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. - OM3 - Capacidad para seleccionar accionamientos adecuados para las máquinas y diseñar el sistema de control asociado a los mismos. - OM4 - Capacidad para diseñar y programar sistemas automáticos para maquinaria. - OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. - OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. - - OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. - OM3 - Capacidad para seleccionar accionamientos adecuados para las máquinas y diseñar el sistema de

94 control asociado a los mismos. - OM4 - Capacidad para diseñar y programar sistemas automáticos para maquinaria. Contenido en ECTS Créditos totales 13 Evaluación Evaluación continua (25%) OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM3 - Capacidad para seleccionar accionamientos adecuados para las máquinas y diseñar el sistema de control asociado a los mismos. OM4 - Capacidad para diseñar y programar sistemas automáticos para maquinaria. Examen (25%) OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM3 - Capacidad para seleccionar accionamientos adecuados para las máquinas y diseñar el sistema de control asociado a los mismos. OM4 - Capacidad para diseñar y programar sistemas automáticos para maquinaria. Trabajo de módulo (50%) OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM3 - Capacidad para seleccionar accionamientos adecuados para las máquinas y diseñar el sistema de control asociado a los mismos. OM4 - Capacidad para diseñar y programar sistemas automáticos para maquinaria. Breve descripción del contenido - Sistema eléctrico de una máquina: alimentación y protecciones. - Accionamientos eléctricos: tipos, funcionamiento, criterios de selección y programación. - Seguridad eléctrica en máquinas. Neumática: - Introducción a la neumática. - Actuadotes neumáticos y válvulas. - Elementos más comunes en los circuitos neumáticos. - Adquisición y análisis de señales de interés para la regulación y control de los circuitos. - Aire comprimido, distribución del aire y elementos de acondicionamiento del aire. - Análisis de los circuitos básicos con actuadotes en neumática. - Diseño de circuitos avanzados. Hidráulica (Oleohidráulica): - Introducción a la oleohidráulica. - Fluidos utilizados. - Elementos característicos de la olehidráulica, válvulas y bombas. - Dispositivos actuadores. Análisis y diseño de circuitos básicos. - Sensores de proximidad. - Sensores de velocidad y posición. - Otros sensores. - Elementos de interfaz usuario-máquina. - Conexionado y alimentación de sensores. - Actuadores y preactuadores eléctricos, neumáticos e hidráulicos. - Modelado de sistemas de eventos discretos mediante Grafcet.

95 Materias - Implementación de sistemas de control secuencial a partir del Grafcet. - Arquitectura de autómatas programables industriales. - Programación de autómatas programables industriales. - Programación de interfases de usuario programables. - Introducción a sistemas de control distribuido. - Introducción a sistemas SCADA. - Diseño en del sistema de accionamiento y control para una máquina típica de una línea de producción, incluyendo accionamientos eléctricos y neumáticos. - Presentación de documento del trabajo, que deberán incluir: - Memoria descriptiva del sistema. - Software o algoritmos de control. - Planos eléctricos, electrónicos y neumáticos/hidráulicos. - Presupuesto. - Presentación oral del trabajo realizado. Denominación: Selección y Control de Accionamientos Eléctricos. Créditos: 3. Carácter: optativas. Asignaturas Asignatura: Selección y Control de Accionamientos Eléctricos. Créditos: 3. Carácter: optativas. Curso: 1 Semestre: 2 Estilo: Idioma docente: Lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana Prerrequisitos: Contenidos: - Sistema eléctrico de una máquina: alimentación y protecciones. - Accionamientos eléctricos: tipos, funcionamiento, criterios de selección y programación. - Seguridad eléctrica en máquinas. Resultados de Aprendizaje Actividades: Aprender a realizar la programación de los accionamientos más utilizados: variador de frecuencia, brushless senoidal, motor paso a paso, etc. Conocer las disposiciones de seguridad eléctrica que afectan al diseño de maquinaria. Conocer los diferentes tipos de motores y sus controles que se utilizan en maquinaria. Saber seleccionar el motor más adecuado para cada aplicación. Ser capaz de diseñar el sistema de alimentación y de protección eléctrica de una máquina. Actividades Competencias Presenciales No presenciales Tipo Enseñanzas teóricas OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM3 - Capacidad para seleccionar accionamientos adecuados para las máquinas y diseñar el sistema de control asociado a los mismos. 10:00 0:00 (problemas) (laboratorio) OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM3 - Capacidad para seleccionar accionamientos adecuados para las máquinas y diseñar el sistema de control asociado a los mismos. 12:00 0:00

96 (prácticas externas) Seminarios Tutorías OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM3 - Capacidad para seleccionar accionamientos adecuados para las máquinas y diseñar el sistema de control asociado a los mismos. 2:00 0:00 Evaluación Todas las de la materia 0:00 0:00 Trabajo personal OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM3 - Capacidad para seleccionar accionamientos adecuados para las máquinas y diseñar el sistema de control asociado a los mismos. 0:00 51:00 Trabajo de preparación de los exámenes Acumulado por tipo 24:00 51:00 Acumulado total 75:00 El rango de horas presenciales es: 22:30-30:00 El acumulado total de horas debe ser: 75:00 Evaluación: Pruebas Competencias Ponderación Evaluación continua Examen Trabajo de módulo OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM3 - Capacidad para seleccionar accionamientos adecuados para las máquinas y diseñar el sistema de control asociado a los mismos. OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM3 - Capacidad para seleccionar accionamientos adecuados para las máquinas y diseñar el sistema de control asociado a los mismos. OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM3 - Capacidad para seleccionar accionamientos adecuados para las máquinas y diseñar el sistema de control asociado a los mismos. 25 % 25 % 50 % Total acumulado 100 % Sostenibilidad: Área Créditos Enginyeria Elèctrica 3 Total acumulado 3 Denominación: Accionamientos Neumáticos e Hidráulicos. Créditos: 3. Carácter: optativas. Asignaturas

97 Asignatura: Accionamientos Neumáticos e Hidráulicos. Créditos: 3. Carácter: optativas. Curso: 1 Semestre: 2 Estilo: Idioma docente: Lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana Prerrequisitos: Contenidos: Neumática: - Introducción a la neumática. - Actuadotes neumáticos y válvulas. - Elementos más comunes en los circuitos neumáticos. - Adquisición y análisis de señales de interés para la regulación y control de los circuitos. - Aire comprimido, distribución del aire y elementos de acondicionamiento del aire. - Análisis de los circuitos básicos con actuadotes en neumática. - Diseño de circuitos avanzados. Hidráulica (Oleohidráulica): - Introducción a la oleohidráulica. - Fluidos utilizados. - Elementos característicos de la olehidráulica, válvulas y bombas. - Dispositivos actuadores. Análisis y diseño de circuitos básicos. Resultados de Aprendizaje Actividades: Aprender a analizar esquemas de circuitos neumáticos y ser capaz de identificar su funcionamiento. Capacitar al alumno para saber interpretar la información que los fabricantes dan en lo catálogos de sus productos. Conocer el funcionamiento de los dispositivos más comunes, así como su aplicación. Conocer la terminología, simbología y los dispositivos básicos de los circuitos neumáticos e hidráulicos. Saber seleccionar y dimensionar correctamente los elementos de un montaje, así como aprender a diseñar circuitos sencillos de aplicación en la automatización de procesos. Actividades Competencias Presenciales No presenciales Tipo Enseñanzas teóricas OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM3 - Capacidad para seleccionar accionamientos adecuados para las máquinas y diseñar el sistema de control asociado a los mismos. 12:00 0:00 (problemas) (laboratorio) OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM3 - Capacidad para seleccionar accionamientos adecuados para las máquinas y diseñar el sistema de control asociado a los mismos. 4:30 0:00 (prácticas externas) Seminarios OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM3 - Capacidad para seleccionar accionamientos adecuados para las máquinas y diseñar el sistema de control asociado a los mismos. 6:00 0:00

98 Tutorías Evaluación Todas las de la materia 0:00 0:00 Trabajo personal OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM3 - Capacidad para seleccionar accionamientos adecuados para las máquinas y diseñar el sistema de control asociado a los mismos. 0:00 52:30 Trabajo de preparación de los exámenes Acumulado por tipo 22:30 52:30 Acumulado total 75:00 El rango de horas presenciales es: 22:30-30:00 El acumulado total de horas debe ser: 75:00 Evaluación: Pruebas Competencias Ponderación Evaluación continua Examen Trabajo de módulo OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM3 - Capacidad para seleccionar accionamientos adecuados para las máquinas y diseñar el sistema de control asociado a los mismos. OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM3 - Capacidad para seleccionar accionamientos adecuados para las máquinas y diseñar el sistema de control asociado a los mismos. OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM3 - Capacidad para seleccionar accionamientos adecuados para las máquinas y diseñar el sistema de control asociado a los mismos. 25 % 25 % 50 % Total acumulado 100 % Sostenibilidad: Área Créditos Mecànica de Fluids 3 Total acumulado 3 Denominación: Elementos para Automatización en Maquinaria. Créditos: 2. Carácter: optativas. Asignaturas Asignatura: Elementos para Automatización en Maquinaria. Créditos: 2. Carácter: optativas. Curso: 1 Semestre: 2 Estilo: Idioma docente: Lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana Prerrequisitos:

99 Contenidos: - Sensores de proximidad. - Sensores de velocidad y posición. - Otros sensores. - Elementos de interfaz usuario-máquina. - Conexionado y alimentación de sensores. - Actuadores y preactuadores eléctricos, neumáticos e hidráulicos. Resultados de Aprendizaje Actividades: Conocer cómo funcionan los distintos tipos de sensores utilizados en la automatización de máquinas. Conocer la forma de conexionado de los distintos tipos de sensores y elementos de interfaz. Conocer los distintos elementos de interacción usuario-máquina utilizados habitualmente. Conocer los distintos tipos de actuadores y preactuadores utilizados en la automatización de máquinas. Saber cómo se montan, ajustan y configuran los distintos tipos de sensores. Saber elegir el sensor más apropiado para cada aplicación. Actividades Competencias Presenciales No presenciales Tipo Enseñanzas teóricas OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM4 - Capacidad para diseñar y programar sistemas automáticos para maquinaria. 9:00 0:00 (problemas) (laboratorio) OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM4 - Capacidad para diseñar y programar sistemas automáticos para maquinaria. 4:00 0:00 (prácticas externas) Seminarios OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM4 - Capacidad para diseñar y programar sistemas automáticos para maquinaria. 2:00 0:00 Tutorías Evaluación Todas las de la materia 0:00 0:00 Trabajo personal OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM4 - Capacidad para diseñar y programar sistemas automáticos para maquinaria. 0:00 35:00 Trabajo de preparación de los exámenes Acumulado por tipo 15:00 35:00 Acumulado total 50:00 El rango de horas presenciales es: 15:00-20:00

100 El acumulado total de horas debe ser: 50:00 Evaluación: Pruebas Competencias Ponderación Evaluación continua Examen Trabajo de módulo OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM4 - Capacidad para diseñar y programar sistemas automáticos para maquinaria. OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM4 - Capacidad para diseñar y programar sistemas automáticos para maquinaria. OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM4 - Capacidad para diseñar y programar sistemas automáticos para maquinaria. 25 % 25 % 50 % Total acumulado 100 % Sostenibilidad: Área Créditos Enginyeria de Sistemes i Automàtica 2 Total acumulado 2 Denominación: Control y Programación de Máquinas. Créditos: 3. Carácter: optativas. Asignaturas Asignatura: Control y Programación de Máquinas. Créditos: 3. Carácter: optativas. Curso: 1 Semestre: 2 Estilo: Idioma docente: Lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana Prerrequisitos: Contenidos: - Modelado de sistemas de eventos discretos mediante Grafcet. - Implementación de sistemas de control secuencial a partir del Grafcet. - Arquitectura de autómatas programables industriales. - Programación de autómatas programables industriales. - Programación de interfases de usuario programables. - Introducción a sistemas de control distribuido. - Introducción a sistemas SCADA. Resultados de Aprendizaje Conocer el funcionamiento básico de un software SCADA. Conocer el software y saber programar equipos de control de máquinas, especialmente autómatas programables industriales. Conocer la arquitectura de los equipos de control de máquinas más utilizados, especialmente los autómatas programables industriales, y saber elegir el más adecuado para cada aplicación. Conocer los aspectos básicos de un sistema de control distribuido. Conocer y saber utilizar dispositivos programables de interfaz de usuario para máquinas. Conocer y saber utilizar herramientas de modelado de sistemas de eventos discretos para automatizar

101 Actividades: procesos secuenciales (incluida la implementación del algoritmo de control en un equipo programable). Actividades Competencias Presenciales No presenciales Tipo Enseñanzas teóricas OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM4 - Capacidad para diseñar y programar sistemas automáticos para maquinaria. 10:00 0:00 (problemas) (laboratorio) OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM4 - Capacidad para diseñar y programar sistemas automáticos para maquinaria. 14:00 0:00 (prácticas externas) Seminarios Tutorías Evaluación Todas las de la materia 0:00 0:00 Trabajo personal OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM4 - Capacidad para diseñar y programar sistemas automáticos para maquinaria. 0:00 51:00 Trabajo de preparación de los exámenes Acumulado por tipo 24:00 51:00 El rango de horas presenciales es: 22:30-30:00 El acumulado total de horas debe ser: 75:00 Evaluación: Acumulado total 75:00 Pruebas Competencias Ponderación Evaluación continua Examen Trabajo de módulo OM4 - Capacidad para diseñar y programar sistemas automáticos para maquinaria. OM4 - Capacidad para diseñar y programar sistemas automáticos para maquinaria. OM4 - Capacidad para diseñar y programar sistemas automáticos para maquinaria. 25 % 25 % 50 % Total acumulado 100 % Sostenibilidad: Área Créditos Enginyeria de Sistemes i Automàtica 3 Total acumulado 3

102 Denominación: Trabajo del Módulo M2. Créditos: 2. Carácter: optativas. Asignaturas Asignatura: Trabajo del Módulo M2. Créditos: 2. Carácter: optativas. Curso: 1 Semestre: 2 Estilo: Idioma docente: Lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana Prerrequisitos: Contenidos: - Diseño en del sistema de accionamiento y control para una máquina típica de una línea de producción, incluyendo accionamientos eléctricos y neumáticos. - Presentación de documento del trabajo, que deberán incluir: - Memoria descriptiva del sistema. - Software o algoritmos de control. - Planos eléctricos, electrónicos y neumáticos/hidráulicos. - Presupuesto. - Presentación oral del trabajo realizado. Resultados de Aprendizaje Actividades: Aprender a trabajar en equipo, a planificar el trabajo en y a expresarse por escrito y oralmente de forma efectiva. Desarrollar la creatividad y el espíritu crítico. Saber seleccionar el hardware y programar el software para realizar las tareas de control y automatización en una máquina. Saber seleccionar los accionamientos más adecuados para una máquina y su sistema de control. Saber seleccionar los elementos de control y automatización para una máquina dadas las especificaciones de diseño. Actividades Competencias Presenciales No presenciales Tipo Enseñanzas teóricas (problemas) (laboratorio) (prácticas externas) Seminarios OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM3 - Capacidad para seleccionar accionamientos adecuados para las máquinas y diseñar el sistema de control asociado a los mismos. OM4 - Capacidad para diseñar y programar sistemas automáticos para maquinaria. 2:00 0:00 Tutorías OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y 8:00 0:00

103 el conocimiento OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM3 - Capacidad para seleccionar accionamientos adecuados para las máquinas y diseñar el sistema de control asociado a los mismos. OM4 - Capacidad para diseñar y programar sistemas automáticos para maquinaria. Evaluación Todas las de la materia 0:00 0:00 Trabajo personal OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM3 - Capacidad para seleccionar accionamientos adecuados para las máquinas y diseñar el sistema de control asociado a los mismos. OM4 - Capacidad para diseñar y programar sistemas automáticos para maquinaria. 0:00 40:00 Trabajo de preparación de los exámenes Acumulado por tipo 10:00 40:00 Acumulado total 50:00 El rango de horas presenciales es: 15:00-20:00 El acumulado total de horas debe ser: 50:00 Evaluación: Pruebas Competencias Ponderación Evaluación continua Examen Trabajo de módulo OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM3 - Capacidad para seleccionar accionamientos adecuados para las máquinas y diseñar el sistema de control asociado a los mismos. OM4 - Capacidad para diseñar y programar sistemas automáticos para maquinaria. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM3 - Capacidad para seleccionar accionamientos adecuados para las máquinas y diseñar el sistema de control asociado a los mismos. OM4 - Capacidad para diseñar y programar sistemas automáticos para maquinaria. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM3 - Capacidad para seleccionar accionamientos adecuados para las máquinas y diseñar el sistema de control asociado a los mismos. OM4 - Capacidad para diseñar y programar sistemas automáticos para maquinaria. 25 % 25 % 50 % Total acumulado 100 %

104 Sostenibilidad: Área Créditos Enginyeria de Sistemes i Automàtica,9 Enginyeria Elèctrica,55 Mecànica de Fluids,55 Total acumulado 2 Módulo: Seguridad, ergonomía y mantenimiento de maquinaria Créditos: 8 Carácter: optativas Ubicación Temporal: Segundo semestre Competencias OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. OM5 - Conocimientos básicos de mantenimiento de maquinaria industrial y capacidad para realizar operaciones de corrección para mantener la máquina en correcto funcionamiento. Resultados de aprendizaje mediante los que se van a evaluar las competencias Dar a conocer el fenómeno de las vibraciones y su efecto sobre las máquinas y sobre el ser humano. Desarrollar la capacidad para la modelización, el análisis y resolución de problemas dinámicos, orientada a las vibraciones en máquinas. Desarrollar las habilidades para la utilización de las técnicas de medida y análisis de las vibraciones en máquinas. Dar a conocer al alumno los métodos y fundamentos del control y aislamiento de las vibraciones en máquinas. Conocer y saber aplicar la normativa aplicable a seguridad y ergonomía de máquinas. Saber evaluar los peligros y riesgos y saber seleccionar las medidas de prevención y protección para su aplicación al diseño de máquinas. Conocer y saber seleccionar los elementos comerciales y protecciones más empleados en el campo de seguridad de máquinas. Aprender a seleccionar y distribuir de manera ergonómica los elementos constituyentes de los puestos de trabajo asociados a las máquinas. Conocer los fundamentos del problema de mantenimiento de máquinas industriales. Conocer e identificar los distintos tipos de mantenimiento industrial. Conocer el procedimiento de implantación de un sistema de mantenimiento en una planta industrial. Poseer conocimientos básicos de lubricación, mantenimiento de transmisiones y de sistemas de apoyo móvil. Poseer conocimientos de equilibrado de máquinas y alineación de ejes. Poseer conocimientos básicos de mantenimiento predictivo basado en vibraciones. Saber aplicar la normativa de seguridad de máquinas en el diseño o modificación de maquinaria. Saber aplicar los conocimientos de vibraciones al diseño de sistemas vibratorios o antivibratorios en maquinaria. Saber aplicar los principios de la ergonomía al diseño de puestos de mando y control y a la selección de posturas de trabajo en maquinaria. Saber diseñar el plan de mantenimiento de una máquina y ejecutar las tareas básicas de mantenimiento tales como alineación o equilibrado. Aprender a trabajar en equipo, a planificar el trabajo en y a expresarse por escrito y oralmente de forma efectiva. Desarrollar la creatividad y el espíritu crítico. Requisitos previos

105 Actividades formativas con su contenido en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante. Actividad Metodología Competencias Enseñanzas teóricas (problemas) (laboratorio) Seminarios Tutorías Trabajo personal Presencial con todo el Presencial con todo el Presencial con todo el Presencial con todo el Presencial con todo el No presencial - OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. - - OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. - OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. - OM5 - Conocimientos básicos de mantenimiento de maquinaria industrial y capacidad para realizar operaciones de corrección para mantener la máquina en correcto funcionamiento. - OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. - - OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. - OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. - OM5 - Conocimientos básicos de mantenimiento de maquinaria industrial y capacidad para realizar operaciones de corrección para mantener la máquina en correcto funcionamiento. - OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. - - OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. - OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. - OM5 - Conocimientos básicos de mantenimiento de maquinaria industrial y capacidad para realizar operaciones de corrección para mantener la máquina en correcto funcionamiento. - OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. - - OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. - OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. - OM5 - Conocimientos básicos de mantenimiento de maquinaria industrial y capacidad para realizar operaciones de corrección para mantener la máquina en correcto funcionamiento. - OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. - OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. - OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. - - OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. - OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. - OM5 - Conocimientos básicos de mantenimiento de maquinaria industrial y capacidad para realizar operaciones de corrección para mantener la máquina en correcto funcionamiento. - OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. - OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. - OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. - - OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. - OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. - OM5 - Conocimientos básicos de mantenimiento de maquinaria industrial y capacidad para realizar operaciones

106 de corrección para mantener la máquina en correcto funcionamiento. Contenido en ECTS Créditos totales 8 Evaluación Evaluación continua (25%) OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. OM5 - Conocimientos básicos de mantenimiento de maquinaria industrial y capacidad para realizar operaciones de corrección para mantener la máquina en correcto funcionamiento. Examen (25%) OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. OM5 - Conocimientos básicos de mantenimiento de maquinaria industrial y capacidad para realizar operaciones de corrección para mantener la máquina en correcto funcionamiento. Trabajo de módulo (50%) OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. OM5 - Conocimientos básicos de mantenimiento de maquinaria industrial y capacidad para realizar operaciones de corrección para mantener la máquina en correcto funcionamiento. Breve descripción del contenido - Introducción a las vibraciones en máquinas. - Vibración en sistemas de 1gdl. - Vibración en sistemas de N gdl. - Vibración en sistemas continuos. Vibración en máquinas. - Técnicas experimentales de medida de vibraciones. - Control de vibraciones en máquinas. Supresión de causas de vibración y aislamiento. - Normativa de seguridad y ergonomía de máquinas. - Peligros generados por las máquinas. - Medidas de prevención intrínseca. - Medidas de protección. - Medidas de información. - Productos para seguridad de máquinas. - Diseño de puestos de trabajo. - Diseño de paneles de mando y control. - Tipos de mantenimiento industrial.

107 Materias - Mantenimiento de transmisiones mecánicas. - Mantenimiento de sistemas mecánicos de apoyo móvil. - Equilibrado de rotores. - Acoplamiento y alineación de ejes. - Mantenimiento predictivo basado en vibraciones. - Trabajo en de aplicación a una máquina real de los conocimientos de vibraciones y mantenimiento de máquinas y los principios de ergonomía y de seguridad. - Presentación de documento del trabajo, que deberán incluir: - Análisis y/o rediseño ergonómico y de seguridad de la máquina. - Análisis y/o rediseño de la vibración generada o transmitida por la máquina. - Diseño del plan de mantenimiento e informe de situación antes y después de alguna tarea de mantenimiento, como la alineación o el equilibrado. - Presentación oral del trabajo realizado. Denominación: Vibraciones de Máquinas. Créditos: 3. Carácter: optativas. Asignaturas Asignatura: Vibraciones de Máquinas. Créditos: 3. Carácter: optativas. Curso: 1 Semestre: 2 Estilo: Idioma docente: Lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana Prerrequisitos: Contenidos: - Introducción a las vibraciones en máquinas. - Vibración en sistemas de 1gdl. - Vibración en sistemas de N gdl. - Vibración en sistemas continuos. Vibración en máquinas. - Técnicas experimentales de medida de vibraciones. - Control de vibraciones en máquinas. Supresión de causas de vibración y aislamiento. Resultados de Aprendizaje Actividades: Dar a conocer al alumno los métodos y fundamentos del control y aislamiento de las vibraciones en máquinas. Dar a conocer el fenómeno de las vibraciones y su efecto sobre las máquinas y sobre el ser humano. Desarrollar la capacidad para la modelización, el análisis y resolución de problemas dinámicos, orientada a las vibraciones en máquinas. Desarrollar las habilidades para la utilización de las técnicas de medida y análisis de las vibraciones en máquinas. Actividades Competencias Presenciales No presenciales Tipo Enseñanzas teóricas OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. OM5 - Conocimientos básicos de mantenimiento de maquinaria industrial y capacidad para realizar operaciones de corrección para mantener la máquina en correcto funcionamiento. 10:00 0:00 (problemas) OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. OM5 - Conocimientos básicos de mantenimiento de maquinaria industrial y 2:00 0:00

108 capacidad para realizar operaciones de corrección para mantener la máquina en correcto funcionamiento. (laboratorio) OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. OM5 - Conocimientos básicos de mantenimiento de maquinaria industrial y capacidad para realizar operaciones de corrección para mantener la máquina en correcto funcionamiento. 5:00 0:00 (prácticas externas) Seminarios OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. OM5 - Conocimientos básicos de mantenimiento de maquinaria industrial y capacidad para realizar operaciones de corrección para mantener la máquina en correcto funcionamiento. 5:00 0:00 Tutorías OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. OM5 - Conocimientos básicos de mantenimiento de maquinaria industrial y capacidad para realizar operaciones de corrección para mantener la máquina en correcto funcionamiento. 1:00 0:00 Evaluación Todas las de la materia 0:00 0:00 Trabajo personal OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. OM5 - Conocimientos básicos de mantenimiento de maquinaria industrial y capacidad para realizar operaciones de corrección para mantener la máquina en correcto funcionamiento. 0:00 52:00 Trabajo de preparación de los exámenes Acumulado por tipo 23:00 52:00 Acumulado total 75:00 El rango de horas presenciales es: 22:30-30:00 El acumulado total de horas debe ser: 75:00 Evaluación: Pruebas Competencias Ponderación Evaluación continua Examen OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. OM5 - Conocimientos básicos de mantenimiento de maquinaria industrial y capacidad para realizar operaciones de corrección para mantener la máquina en correcto funcionamiento. OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. OM5 - Conocimientos básicos de mantenimiento de maquinaria industrial y capacidad para realizar operaciones de corrección para mantener la máquina en correcto funcionamiento. 25 % 25 %

109 Trabajo de módulo OM2 - Capacidad para el diseño de elementos mecánicos, mecanismos y sistemas de transmisión y para su combinación eficiente para cumplir las funciones necesarias en las máquinas y equipos industriales. OM5 - Conocimientos básicos de mantenimiento de maquinaria industrial y capacidad para realizar operaciones de corrección para mantener la máquina en correcto funcionamiento. 50 % Total acumulado 100 % Sostenibilidad: Área Créditos Enginyeria Mecànica 2 Mecànica de Medis Continus i Teoria de les Estructures 1 Total acumulado 3 Denominación: Seguridad y Ergonomía de Máquinas. Créditos: 2. Carácter: optativas. Asignaturas Asignatura: Seguridad y Ergonomía de Máquinas. Créditos: 2. Carácter: optativas. Curso: 1 Semestre: 2 Estilo: Idioma docente: Lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana Prerrequisitos: Contenidos: - Normativa de seguridad y ergonomía de máquinas. - Peligros generados por las máquinas. - Medidas de prevención intrínseca. - Medidas de protección. - Medidas de información. - Productos para seguridad de máquinas. - Diseño de puestos de trabajo. - Diseño de paneles de mando y control. Resultados de Aprendizaje Actividades: Aprender a seleccionar y distribuir de manera ergonómica los elementos constituyentes de los puestos de trabajo asociados a las máquinas. Conocer y saber aplicar la normativa aplicable a seguridad y ergonomía de máquinas. Conocer y saber seleccionar los elementos comerciales y protecciones más empleados en el campo de seguridad de máquinas. Saber evaluar los peligros y riesgos y saber seleccionar las medidas de prevención y protección para su aplicación al diseño de máquinas. Actividades Competencias Presenciales No presenciales Tipo Enseñanzas teóricas OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las 8:00 0:00

110 mismas. (problemas) OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. 2:00 0:00 (laboratorio) OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. 2:00 0:00 (prácticas externas) Seminarios OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. 4:00 0:00 Tutorías OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. 2:00 0:00 Evaluación Todas las de la materia 0:00 0:00 Trabajo personal OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. 0:00 32:00 Trabajo de preparación de los exámenes Acumulado por tipo 18:00 32:00 Acumulado total 50:00 El rango de horas presenciales es: 15:00-20:00 El acumulado total de horas debe ser: 50:00 Evaluación: Pruebas Competencias Ponderación Evaluación continua Examen OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. 25 % 25 %

111 Trabajo de módulo OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. 50 % Total acumulado 100 % Sostenibilidad: Área Créditos Enginyeria Mecànica 1 Expressió Gràfica en l'enginyeria 1 Total acumulado 2 Denominación: Mantenimiento de Máquinas. Créditos: 2. Carácter: optativas. Asignaturas Asignatura: Mantenimiento de Máquinas. Créditos: 2. Carácter: optativas. Curso: 1 Semestre: 2 Estilo: Idioma docente: Lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana Prerrequisitos: Contenidos: - Tipos de mantenimiento industrial. - Mantenimiento de transmisiones mecánicas. - Mantenimiento de sistemas mecánicos de apoyo móvil. - Equilibrado de rotores. - Acoplamiento y alineación de ejes. - Mantenimiento predictivo basado en vibraciones. Resultados de Aprendizaje Actividades: Conocer e identificar los distintos tipos de mantenimiento industrial. Conocer el procedimiento de implantación de un sistema de mantenimiento en una planta industrial. Conocer los fundamentos del problema de mantenimiento de máquinas industriales. Poseer conocimientos básicos de lubricación, mantenimiento de transmisiones y de sistemas de apoyo móvil. Poseer conocimientos básicos de mantenimiento predictivo basado en vibraciones. Poseer conocimientos de equilibrado de máquinas y alineación de ejes. Actividades Competencias Presenciales No presenciales Tipo Enseñanzas teóricas OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM5 - Conocimientos básicos de mantenimiento de maquinaria industrial y capacidad para realizar operaciones de corrección para mantener la máquina en correcto funcionamiento. 10:00 0:00 (problemas)

112 (laboratorio) OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM5 - Conocimientos básicos de mantenimiento de maquinaria industrial y capacidad para realizar operaciones de corrección para mantener la máquina en correcto funcionamiento. 4:00 0:00 (prácticas externas) Seminarios OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM5 - Conocimientos básicos de mantenimiento de maquinaria industrial y capacidad para realizar operaciones de corrección para mantener la máquina en correcto funcionamiento. 2:00 0:00 Tutorías Evaluación Todas las de la materia 0:00 0:00 Trabajo personal OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM5 - Conocimientos básicos de mantenimiento de maquinaria industrial y capacidad para realizar operaciones de corrección para mantener la máquina en correcto funcionamiento. 0:00 34:00 Trabajo de preparación de los exámenes Acumulado por tipo 16:00 34:00 Acumulado total 50:00 El rango de horas presenciales es: 15:00-20:00 El acumulado total de horas debe ser: 50:00 Evaluación: Pruebas Competencias Ponderación Evaluación continua Examen Trabajo de módulo OM5 - Conocimientos básicos de mantenimiento de maquinaria industrial y capacidad para realizar operaciones de corrección para mantener la máquina en correcto funcionamiento. OM5 - Conocimientos básicos de mantenimiento de maquinaria industrial y capacidad para realizar operaciones de corrección para mantener la máquina en correcto funcionamiento. OM5 - Conocimientos básicos de mantenimiento de maquinaria industrial y capacidad para realizar operaciones de corrección para mantener la máquina en correcto funcionamiento. 25 % 25 % 50 % Total acumulado 100 % Sostenibilidad: Área Créditos Enginyeria Mecànica 2 Total acumulado 2 Denominación: Trabajo del Módulo M3. Créditos: 1. Carácter: optativas. Asignaturas Asignatura: Trabajo del Módulo M3. Créditos: 1. Carácter: optativas. Curso: 1 Semestre: 2

113 Estilo: Idioma docente: Lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana Prerrequisitos: Contenidos: - Trabajo en de aplicación a una máquina real de los conocimientos de vibraciones y mantenimiento de máquinas y los principios de ergonomía y de seguridad. - Presentación de documento del trabajo, que deberán incluir: - Análisis y/o rediseño ergonómico y de seguridad de la máquina. - Análisis y/o rediseño de la vibración generada o transmitida por la máquina. - Diseño del plan de mantenimiento e informe de situación antes y después de alguna tarea de mantenimiento, como la alineación o el equilibrado. - Presentación oral del trabajo realizado. Resultados de Aprendizaje Actividades: Aprender a trabajar en equipo, a planificar el trabajo en y a expresarse por escrito y oralmente de forma efectiva. Desarrollar la creatividad y el espíritu crítico. Saber aplicar la normativa de seguridad de máquinas en el diseño o modificación de maquinaria. Saber aplicar los conocimientos de vibraciones al diseño de sistemas vibratorios o antivibratorios en maquinaria. Saber aplicar los principios de la ergonomía al diseño de puestos de mando y control y a la selección de posturas de trabajo en maquinaria. Saber diseñar el plan de mantenimiento de una máquina y ejecutar las tareas básicas de mantenimiento tales como alineación o equilibrado. Actividades Competencias Presenciales No presenciales Tipo Enseñanzas teóricas (problemas) (laboratorio) (prácticas externas) Seminarios Tutorías OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM5 - Conocimientos básicos de mantenimiento de maquinaria industrial y capacidad para realizar operaciones de corrección para mantener la máquina en correcto funcionamiento. 4:00 0:00 Evaluación Todas las de la materia 0:00 0:00 Trabajo personal OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente 0:00 21:00

114 Trabajo de preparación de los exámenes documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM5 - Conocimientos básicos de mantenimiento de maquinaria industrial y capacidad para realizar operaciones de corrección para mantener la máquina en correcto funcionamiento. Acumulado por tipo 4:00 21:00 Acumulado total 25:00 El rango de horas presenciales es: 7:30-10:00 El acumulado total de horas debe ser: 25:00 Evaluación: Pruebas Competencias Ponderación Evaluación continua Examen Trabajo de módulo OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM5 - Conocimientos básicos de mantenimiento de maquinaria industrial y capacidad para realizar operaciones de corrección para mantener la máquina en correcto funcionamiento. OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM5 - Conocimientos básicos de mantenimiento de maquinaria industrial y capacidad para realizar operaciones de corrección para mantener la máquina en correcto funcionamiento. OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OM1 - Conocimiento de la estructura general de las máquinas, capacidad para comprender su funcionamiento y para el diseño completo de las mismas. OM5 - Conocimientos básicos de mantenimiento de maquinaria industrial y capacidad para realizar operaciones de corrección para mantener la máquina en correcto funcionamiento. 25 % 25 % 50 % Total acumulado 100 % Sostenibilidad: Área Créditos Enginyeria Mecànica,72 Expressió Gràfica en l'enginyeria,14 Mecànica de Medis Continus i Teoria de les Estructures,14 Total acumulado 1

115 Materia: Anteproyecto Fin de Máster I Créditos: 2 Carácter: obligatorias Ubicación temporal: Primer semestre Curso: 1º Competencias OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. Resultados de aprendizaje mediante los que se van a evaluar las competencias Ser capaz de realizar el diseño conceptual de un producto o máquina, aplicando las metodologías necesarias. Ser capaz de preseleccionar materiales y procesos más adecuados para las piezas previstas en el diseño conceptual. Comunicar efectivamente de forma oral y escrita los diseños realizados y los criterios de decisión empleados. Ser capaz de realizar croquis o representaciones simplificadas para mostrar gráficamente las alternativas de concepto consideradas. Requisitos previos Esta asignatura sólo podrá cursarse si el alumno se ha matriculado previamente o simultáneamente del resto de módulos del semestre. Actividades formativas con su contenido en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante. Actividad Metodología Competencias Seminarios Tutorías Trabajo personal Presencial con todo el Presencial con todo el No presencial - OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. - OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. - - OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. - OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. - - OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. - OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. - Contenido en ECTS Créditos totales 2 Evaluación Contenido técnico del trabajo (60%) OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. Presentación y defensa oral (20%) OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. Documentación presentada (20%) OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. Breve descripción del contenido

116 - Realización individual del diseño conceptual de un producto o máquina, como paso inicial del proyecto fin de Máster, a partir de las propuestas planteadas por la Consejo de Dirección del Máster. - Presentación de memoria del anteproyeco, que deberán incluir: - Lista de requerimientos o especificaciones definidas. - Estudio de diseño conceptual incluyendo alternativas valoradas para las diferentes funciones y metodologías empleadas, así como la solución de concepto propuesta. - Documentación gráfica esquemática para ilustrar las alternativas valoradas y la seleccionada. - Propuesta preliminar de materiales y procesos para las piezas principales del diseño y estimación de presupuesto. - Presentación oral del anteproyecto. Asignaturas Denominación: Anteproyecto Fin de Máster I. Créditos: 2. Carácter: obligatorias. Curso: 1 Semestre: 1 Estilo: Idioma docente: Lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana Prerrequisitos: Esta asignatura sólo podrá cursarse si el alumno se ha matriculado previamente o simultáneamente del resto de módulos del semestre. Contenidos: - Realización individual del diseño conceptual de un producto o máquina, como paso inicial del proyecto fin de Máster, a partir de las propuestas planteadas por la Consejo de Dirección del Máster. - Presentación de memoria del anteproyeco, que deberán incluir: - Lista de requerimientos o especificaciones definidas. - Estudio de diseño conceptual incluyendo alternativas valoradas para las diferentes funciones y metodologías empleadas, así como la solución de concepto propuesta. - Documentación gráfica esquemática para ilustrar las alternativas valoradas y la seleccionada. - Propuesta preliminar de materiales y procesos para las piezas principales del diseño y estimación de presupuesto. - Presentación oral del anteproyecto. Resultados de Aprendizaje Actividades: Comunicar efectivamente de forma oral y escrita los diseños realizados y los criterios de decisión empleados. Ser capaz de preseleccionar materiales y procesos más adecuados para las piezas previstas en el diseño conceptual. Ser capaz de realizar croquis o representaciones simplificadas para mostrar gráficamente las alternativas de concepto consideradas. Ser capaz de realizar el diseño conceptual de un producto o máquina, aplicando las metodologías necesarias. Actividades Competencias Presenciales No presenciales Tipo Enseñanzas teóricas (problemas) (laboratorio) (prácticas externas) Seminarios OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 2:00 0:00

117 Tutorías OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 8:00 0:00 Evaluación Todas las de la materia 0:00 0:00 Trabajo personal OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 0:00 40:00 Trabajo de preparación de los exámenes Acumulado por tipo 10:00 40:00 Acumulado total 50:00 El rango de horas presenciales es: 15:00-20:00 El acumulado total de horas debe ser: 50:00 Evaluación: Pruebas Competencias Ponderación Contenido técnico del trabajo Presentación y defensa oral Documentación presentada OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 60 % 20 % 20 % Total acumulado 100 % Sostenibilidad: Área Créditos Ciència dels Materials i Enginyeria Metal.lúrgica,4 Enginyeria dels Processos de Fabricació,4 Enginyeria Mecànica,4 Expressió Gràfica en l'enginyeria,4 Projectes d'enginyeria,4 Total acumulado 2 Materia: Anteproyecto Fin de Máster: Diseño de Producto Créditos: 2

118 Carácter: optativas Ubicación temporal: Segundo semestre Curso: 1º Competencias OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. Resultados de aprendizaje mediante los que se van a evaluar las competencias Ser capaz de realizar el diseño preliminar de un producto de consumo, aplicando las metodologías necesarias a partir del diseño conceptual realizado en el Anteproyecto Fin de Máster I. Ser capaz de realizar croquis o representaciones simplificadas para mostrar gráficamente los diseños en su etapa preliminar. Ser capaz de realizar una estimación de coste del producto en su etapa preliminar. Comunicar efectivamente de forma oral y escrita los diseños realizados y los criterios de decisión empleados. Requisitos previos Esta asignatura sólo podrá cursarse si el alumno se ha matriculado previamente o simultáneamente del resto de módulos del semestre Actividades formativas con su contenido en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante. Actividad Metodología Competencias Seminarios Tutorías Trabajo personal Presencial con todo el Presencial con todo el No presencial - OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. - OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. - - OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. - OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. - - OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. - OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. - Contenido en ECTS Créditos totales 2 Evaluación Contenido técnico del trabajo (60%) OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. Presentación y defensa oral (20%) OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. Documentación presentada (20%) OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. Breve descripción del contenido - Realización individual del diseño preliminar de un producto de consumo para su

119 fabricación en gran serie, como paso hacia el proyecto fin de Máster, a partir del trabajo realizado a nivel conceptual en el Anteproyecto Fin de Máster I. - Presentación de memoria del anteproyecto, que deberá incluir: - Documentación gráfica que ilustre el diseño preliminar realizado. - Lista de piezas con la propuesta de material y proceso de fabricación. - Dimensiones fundamentales del sistema diseñado. - Propuesta de lanzamiento del producto. - Estimación del presupuesto del producto. - Presentación oral del anteproyecto. Asignaturas Denominación: Anteproyecto Fin de Máster: Diseño de Producto. Créditos: 2. Carácter: optativas. Curso: 1 Semestre: 2 Estilo: Idioma docente: Lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana Prerrequisitos: Esta asignatura sólo podrá cursarse si el alumno se ha matriculado previamente o simultáneamente del resto de módulos del semestre Contenidos: - Realización individual del diseño preliminar de un producto de consumo para su fabricación en gran serie, como paso hacia el proyecto fin de Máster, a partir del trabajo realizado a nivel conceptual en el Anteproyecto Fin de Máster I. - Presentación de memoria del anteproyecto, que deberá incluir: - Documentación gráfica que ilustre el diseño preliminar realizado. - Lista de piezas con la propuesta de material y proceso de fabricación. - Dimensiones fundamentales del sistema diseñado. - Propuesta de lanzamiento del producto. - Estimación del presupuesto del producto. - Presentación oral del anteproyecto. Resultados de Aprendizaje Actividades: Comunicar efectivamente de forma oral y escrita los diseños realizados y los criterios de decisión empleados. Ser capaz de realizar croquis o representaciones simplificadas para mostrar gráficamente los diseños en su etapa preliminar. Ser capaz de realizar el diseño preliminar de un producto de consumo, aplicando las metodologías necesarias a partir del diseño conceptual realizado en el Anteproyecto Fin de Máster I. Ser capaz de realizar una estimación de coste del producto en su etapa preliminar. Actividades Competencias Presenciales No presenciales Tipo Enseñanzas teóricas (problemas) (laboratorio) (prácticas externas) Seminarios OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 2:00 0:00

120 Tutorías OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 8:00 0:00 Evaluación Todas las de la materia 0:00 0:00 Trabajo personal OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 0:00 40:00 Trabajo de preparación de los exámenes Acumulado por tipo 10:00 40:00 Acumulado total 50:00 El rango de horas presenciales es: 15:00-20:00 El acumulado total de horas debe ser: 50:00 Evaluación: Pruebas Competencias Ponderación Contenido técnico del trabajo Presentación y defensa oral Documentación presentada OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 60 % 20 % 20 % Total acumulado 100 % Sostenibilidad: Área Créditos Ciència dels Materials i Enginyeria Metal.lúrgica,28 Dibuix,28 Enginyeria dels Processos de Fabricació,28 Enginyeria Elèctrica,28 Expressió Gràfica Arquitectònica,28 Expressió Gràfica en l'enginyeria,28 Projectes d'enginyeria,28 Total acumulado 1,96

121 Materia: Anteproyecto Fin de Máster: Diseño de Maquinaria Créditos: 2 Carácter: optativas Ubicación temporal: Segundo semestre Curso: 1º Competencias OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. Resultados de aprendizaje mediante los que se van a evaluar las competencias Ser capaz de realizar el diseño preliminar de una máquina, aplicando las metodologías necesarias a partir del diseño conceptual realizado en el Anteproyecto Fin de Máster Ser capaz de realizar croquis o representaciones simplificadas para mostrar gráficamente los diseños en su etapa preliminar. Saber acomenter y presentar los cálculos mecánicos y eléctricos necesarios para el diseño preliminar de la máquina. Considerar los aspectos de seguridad y ergonomía y mantenimiento de la máquina en la etapa de diseño preliminar. Comunicar efectivamente de forma oral y escrita los diseños realizados y los criterios de decisión empleados. Requisitos previos Esta asignatura sólo podrá cursarse si el alumno se ha matriculado previamente o simultáneamente del resto de módulos del semestre Actividades formativas con su contenido en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante. Actividad Metodología Competencias Seminarios Tutorías Trabajo personal Presencial con todo el Presencial con todo el No presencial - OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. - OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. - - OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. - OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. - - OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. - OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. - Contenido en ECTS Créditos totales 2 Evaluación Contenido técnico del trabajo (60%) OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. Presentación y defensa oral (20%) OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. Documentación presentada (20%) OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita.

122 Breve descripción del contenido - Realización individual del diseño preliminar de una máquina para fabricación en serie pequeña o mediana, como paso hacia el proyecto fin de Máster, a partir del trabajo realizado a nivel conceptual en el Anteproyecto Fin de Máster I. - Presentación de memoria del anteproyecto, que deberá incluir: - Documentación gráfica que ilustre el diseño preliminar realizado. - Lista de piezas con la propuesta de material y proceso de fabricación. - Dimensiones fundamentales del sistema diseñado. - Prediseño del sistema eléctrico y de control. - Estimación del presupuesto del producto. - Presentación oral del anteproyecto. Asignaturas Denominación: Anteproyecto Fin de Máster: Diseño de Maquinaria. Créditos: 2. Carácter: optativas. Curso: 1 Semestre: 2 Estilo: Idioma docente: Lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana Prerrequisitos: Esta asignatura sólo podrá cursarse si el alumno se ha matriculado previamente o simultáneamente del resto de módulos del semestre Contenidos: - Realización individual del diseño preliminar de una máquina para fabricación en serie pequeña o mediana, como paso hacia el proyecto fin de Máster, a partir del trabajo realizado a nivel conceptual en el Anteproyecto Fin de Máster I. - Presentación de memoria del anteproyecto, que deberá incluir: - Documentación gráfica que ilustre el diseño preliminar realizado. - Lista de piezas con la propuesta de material y proceso de fabricación. - Dimensiones fundamentales del sistema diseñado. - Prediseño del sistema eléctrico y de control. - Estimación del presupuesto del producto. - Presentación oral del anteproyecto. Resultados de Aprendizaje Actividades: Comunicar efectivamente de forma oral y escrita los diseños realizados y los criterios de decisión empleados. Considerar los aspectos de seguridad y ergonomía y mantenimiento de la máquina en la etapa de diseño preliminar. Saber acomenter y presentar los cálculos mecánicos y eléctricos necesarios para el diseño preliminar de la máquina. Ser capaz de realizar croquis o representaciones simplificadas para mostrar gráficamente los diseños en su etapa preliminar. Ser capaz de realizar el diseño preliminar de una máquina, aplicando las metodologías necesarias a partir del diseño conceptual realizado en el Anteproyecto Fin de Máster Actividades Competencias Presenciales No presenciales Tipo Enseñanzas teóricas (problemas) (laboratorio) (prácticas externas)

123 Seminarios OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 2:00 0:00 Tutorías OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 8:00 0:00 Evaluación Todas las de la materia 0:00 0:00 Trabajo personal OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 0:00 40:00 Trabajo de preparación de los exámenes Acumulado por tipo 10:00 40:00 Acumulado total 50:00 El rango de horas presenciales es: 15:00-20:00 El acumulado total de horas debe ser: 50:00 Evaluación: Pruebas Competencias Ponderación Contenido técnico del trabajo Presentación y defensa oral Documentación presentada OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 60 % 20 % 20 % Total acumulado 100 % Sostenibilidad: Área Créditos Enginyeria de Sistemes i Automàtica,33 Enginyeria Elèctrica,33 Enginyeria Mecànica,33 Expressió Gràfica en l'enginyeria,33 Mecànica de Fluids,33 Mecànica de Medis Continus i Teoria de les Estructures,33

124 Total acumulado 1,98 Materia: Proyecto Fin de Máster Créditos: 15 Carácter: Trabajo fin de máster Ubicación temporal: Primer semestre Curso: 2º Competencias OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. Resultados de aprendizaje mediante los que se van a evaluar las competencias Ser capaz de realizar el diseño de detalle de una máquina o producto industrial, aplicando las metodologías necesarias a partir del diseño preliminar realizado en el Anteproyecto Fin de Máster II. Saber presentar los planos de definición de la máquina o producto. Saber redactar el pliego de condiciones del proyecto para la máquina o producto. Saber realizar y presentar los cálculos necesarios para explicar el diseño propuesto. Ser capaz de considerar los aspectos económicos, medioambientales, ergonómicos y de seguridad den el diseño de la máquina o producto industrial. Comunicar efectivamente de forma oral y escrita los diseños realizados y los criterios de decisión empleados. Desarrollar la autonomía en el aprendizaje y el espíritu innovador y crítico. Potenciar la capacidad para integrar aspectos multidisciplinares en el diseño. Requisitos previos Esta asignatura sólo podrá cursarse si el alumno se ha matriculado previamente o simultáneamente de todas las demás asignaturas del Máster, y sólo podrá evaluarse una vez estén aprobadas el resto de asignaturas del Máster. Actividades formativas con su contenido en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante. Actividad Metodología Competencias Seminarios Tutorías Trabajo personal Presencial con todo el Presencial con todo el No presencial - OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. - OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. - OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. - - OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. - OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. - OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. - - OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. - OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. - OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. - Contenido en ECTS Créditos totales 15 Evaluación Contenido técnico del trabajo (60%)

125 OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. Presentación y defensa oral (20%) OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. Documentación presentada (20%) OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. Breve descripción del contenido - Realización individual del diseño de detalle de una máquina o producto industrial, a partir del trabajo realizado a nivel preliminar en el Anteproyecto Fin de Máster II. - Presentación del documento del proyecto, que deberá incluir: - Memoria descriptiva. - Anexo de cálculos. - Pliego de condiciones. - Planos. - Presupuesto. - Presentación oral del Proyecto. Asignaturas Denominación: Proyecto Fin de Máster. Créditos: 15. Carácter: Trabajo fin de máster. Curso: 2 Semestre: 1 Estilo: Idioma docente: Lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana Prerrequisitos: Esta asignatura sólo podrá cursarse si el alumno se ha matriculado previamente o simultáneamente de todas las demás asignaturas del Máster, y sólo podrá evaluarse una vez estén aprobadas el resto de asignaturas del Máster. Contenidos: - Realización individual del diseño de detalle de una máquina o producto industrial, a partir del trabajo realizado a nivel preliminar en el Anteproyecto Fin de Máster II. - Presentación del documento del proyecto, que deberá incluir: - Memoria descriptiva. - Anexo de cálculos. - Pliego de condiciones. - Planos. - Presupuesto. - Presentación oral del Proyecto. Resultados de Aprendizaje Comunicar efectivamente de forma oral y escrita los diseños realizados y los criterios de decisión empleados. Desarrollar la autonomía en el aprendizaje y el espíritu innovador y crítico. Potenciar la capacidad para integrar aspectos multidisciplinares en el diseño. Saber presentar los planos de definición de la máquina o producto. Saber realizar y presentar los cálculos necesarios para explicar el diseño propuesto. Saber redactar el pliego de condiciones del proyecto para la máquina o producto.

126 Actividades: Ser capaz de considerar los aspectos económicos, medioambientales, ergonómicos y de seguridad den el diseño de la máquina o producto industrial. Ser capaz de realizar el diseño de detalle de una máquina o producto industrial, aplicando las metodologías necesarias a partir del diseño preliminar realizado en el Anteproyecto Fin de Máster II. Actividades Competencias Presenciales No presenciales Tipo Enseñanzas teóricas (problemas) (laboratorio) (prácticas externas) Seminarios OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 4:00 0:00 Tutorías OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 20:00 0:00 Evaluación Todas las de la materia 0:00 0:00 Trabajo personal OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 0:00 351:00 Trabajo de preparación de los exámenes Acumulado por tipo 24:00 351:00 Acumulado total 375:00 El rango de horas presenciales es: 112:30-150:00 El acumulado total de horas debe ser: 375:00 Evaluación: Pruebas Competencias Ponderación Contenido técnico del trabajo OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el 60 %

127 Presentación y defensa oral Documentación presentada conocimiento OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento OC4 - Capacidad para considerar adecuadamente en el diseño consideraciones económicas, medioambientales, ergonómicas y de seguridad. OC5 - Capacidad para el trabajo en, la organización del trabajo y la gestión de proyectos. OC6 - Capacidad para interpretar, presentar y defender eficientemente documentos técnicos y proyectos de forma oral y escrita. OC7 - Actitud positiva hacia la innovación, la creatividad, la investigación y el conocimiento 20 % 20 % Total acumulado 100 % Sostenibilidad: Área Créditos Ciència dels Materials i Enginyeria Metal.lúrgica 1,6 Dibuix 1,15 Enginyeria de Sistemes i Automàtica 1,06 Enginyeria dels Processos de Fabricació 2,78 Enginyeria Elèctrica 1,23 Enginyeria Mecànica 2,91 Expressió Gràfica Arquitectònica,69 Expressió Gràfica en l'enginyeria 1,52 Mecànica de Fluids,63 Mecànica de Medis Continus i Teoria de les Estructures,2 Projectes d'enginyeria 1,23 Total acumulado Personal académico Profesorado y otros recursos humanos necesarios y disponibles para llevar a cabo el plan de estudios propuesto

128 Categoría Experiencia Tipo de vinculación con la universidad Adecuación a los ámbitos de conocimiento Información adicional 1 4 CU Promedio de:- 7.5 trienios- Docente: 4.25 quinquenios- Investigadora: 2.0 sexenios % a Tiempo Completo - 15 % dedicado al título 100 % Doctores Áreas de conocimiento: - Ingeniería Mecánica - Ingeniería de los Procesos de Fabricación - 1 Proyectos de innovación educativa en el curso 2011/12-84 Publicaciones periódicas- 48 libros con ISBN- 196 ponencias y comunicaciones- 17 tesis dirigidas- 4 proyectos de investigación activo - Expresión Gráfica en la Ingeniería 7 TU Promedio de:- 4.9 trienios- Docente: 2.4 quinquenios- Investigadora: 1.3 sexenios % a Tiempo Completo - 23 % dedicado al título 100 % Doctores Áreas de conocimiento:- Ingeniería Mecánica - Ingeniería de los Procesos de Fabricación - Proyectos de Ingeniería - 5 Proyectos de innovación educativa en el curso 2011/ Publicaciones periódicas- 51 libros con ISBN- 277 ponencias y comunicaciones- 5 tesis dirigidas-14 proyectos de investigación activos - Mecánica de Fluidos - Ciencia de los Materiales e Ingeniería Metalúrgica - Dibujo 16 Contratados Promedio de:- 1.6 trienios - Docente: 0 quinquenios- Investigadora: 0.2 sexenios - 75 % a Tiempo Completo - 62 % dedicado al título 56 % Doctores Áreas de conocimiento: - Ingeniería Mecánica - Ingeniería de los Procesos de Fabricación - Proyectos de Ingeniería - 5 Proyectos de innovación educativa en el curso 2011/ Publicaciones periódicas- 25 libros con ISBN- 225 ponencias y comunicaciones- 4 tesis dirigidas- 18 proyectos de investigación activos - Ciencia de los Materiales e Ing. Metalúrgica - Dibujo - Ingeniería de Sistemas y Automática - Mecánica de Fluidos - Ingeniería Eléctrica - Expresión Gráfica Arquitectónica 1 los indicadores de productividad investigadora corresponden al periodo , tanto de carácter nacional como internacional, excepto los proyectos activos, calculados a fecha de la elaboración de la memoria. El profesorado vinculado al Máster en Diseño y Fabricación está formado por 27 profesores con la siguiente dedicación en la universidad y en el título: 23 profesores a tiempo completo que imparten el 84% de los créditos del título y 4 profesores a tiempo parcial que imparten el 16% de los créditos del título. Adicionalmente, el Máster programará, en la medida de lo posible, la asistencia de profesionales de los ámbitos del diseño y la fabricación para impartir clases o conferencias especializadas, como actividades complementarias o bien insertadas en la docencia de algunas asignaturas o módulos específicos. Perfil docente del profesorado Gran parte del profesorado participante en el Máster acumula ya una amplia experiencia en la puesta en marcha de títulos del ámbito de la ingeniería (Ingeniería Industrial, Ing. Téc. Mecánica) y más en concreto del ámbito de la ingeniería del diseño (Ing.Téc. en Diseño Industrial). El perfil del profesorado de los departamentos más implicados en este título, combina procedencias del ámbito formal y artístico con el ámbito Los dos departamentos que participan en el Máster (Ingeniería de los Sistemas Industriales y Diseño e Ingeniería Mecánica y Construcción) cuentan ya con profesores consolidados que participaron en la puesta en marcha de los títulos citados y acumulan ya una experiencia docente dilatada. Los profesores Catedráticos de Universidad que participan el título acumulan una experiencia media de 7.5 trienios y 4.25 quinquenios, los Titulares de Universidad una experiencia media de 4.9 trienios y 2.4 quinquenios y los contratados 1.6 trienios. El núcleo de profesores principales del Máster acumula también experiencia en el postgrado y doctorado, habiendo participado en la puesta en marcha y desarrollo de un Máster en Diseño Avanzado de Productos Industriales, impartido en la Universidad Tecnológica Metropolitana de Chile, a finales de los años 90, en el que se contribuyó a la formación en este ámbito de profesores de la universidad chilena. Igualmente, desde el año 1994 hasta el 2000 se desarrolló el programa de doctorado Diseño Avanzado de Productos Industriales en el que participaron gran parte de los profesores del Máster propuesto. Dicho programa de doctorado fue reestructurado en el año 2000 conviertiéndose en un programa de doctorado interuniversitario en el que participaba la Universitat Jaume I con la Universidad Politécnica de Cataluña y la Universitat de Girona: Proyectos de Innovación Tecnológica en Ingeniería del Producto y del Proceso, programa que ha venido impartiéndose desde el año 2001 hasta el año Perfil profesional del profesorado El núcleo principal del profesorado está compuesto por profesores a tiempo completo en la universidad. No obstante, algunos de los profesores contratados participantes son profesores asociados seleccionados por su experiencia en empresa en temas relacionados con el Máster. Por otra la relación con el mundo profesional del resto de profesores se ha realiza de forma frecuente en los departamentos implicados, a través de contratos de investigación y de asistencia técnica con

129 empresas industriales. En algunos módulos se contará con el apoyo de expertos en temas específicos con los que se ha contactado, como en patentes, tecnologías para materiales plásticos, expertos en seguridad de máquinas, empresas de fabricación de elementos de transmisión de apoyo, profesionales del sector del envase y embalaje, etc. Perfil investigador del profesorado El perfil investigador del profesorado del Máster queda patente en la tabla resumen de proyectos, publicaciones en revistas periódicas y de libros y la participación en congresos de investigación, así como por las tesis dirigidas en los últimos años. lo queda acreditado asimismo por la acreditación de sexenios de investigación conseguida por el profesorado. A continuación se muestran los s de investigación del registro de s de la Universitat Jaume I en los que participan los profesores de las áreas de conocimiento que intervienen en el Máster yuna breve descripción de las líneas de investigación, muchas de ellas con una alta relación con el Máster. INGENIERÍA DEL DISEÑO (Código del : 016) Ingeniería del diseño, Metodologías del diseño, Ingeniería del conocimiento, diseño para medio ambiente, diseño sostenible, diseño centrado en el usuario, creatividad, proceso de diseño, Análisis del Ciclo de Vida. BIOMECÁNICA Y ERGONOMÍA (Código del : 071) Biomecánica, ergonomía, herramientas manuales, herramientas motorizadas, diseño ergonómico, prótesis, implantes, mecánica computacional, semántica de productos, diseño emocional GRUPO DE CÁLCULO DE ESTRUCTURAS Y CONSTRUCCIÓN (GCEC) (Código del : 108) Análisis estructural, cálculo de estructuras, elementos finitos, hormigón, acero, dinámica, sismo, no linealidad, ingeniería forense, análisis modal experimental, vibraciones, computación altas prestaciones, sistemas multiprocesador, librerías cálculo numérico, simulación. FLUIDOS MULTIFÁSICOS (Código del : 166) Flujo bifásico, burbujas, sondas ópticas, sondas de conductividad, LDA, HWA, cámaras CCD, CFD. GRUPO DE INGENIERÍA DE RESIDUOS INGRES (Código del : 168) Modelos de gestión de residuos urbanos (RU), Modelos de recogida selectiva de RU, Aplicación de los sistemas de información geográfica a la gestión de RU, Ubicación de instalaciones, Análisis de Ciclo de Vida (ACV), Caracterización de residuos, Tratamiento biológico de los residuos, Estudios de minimización de residuos. ELECTRICIDAD, ELECTRÓNICA Y AUTOMÁTICA (Código del : 069) Diseño y análisis de equipos eléctricos, ensayos eléctricos, control y automatización de procesos, sistemas electrónicos, automatización de la distribución, sistemas eléctricos de potencia, eficiencia enegética, energías renovables, sistemas de alumbrado. DACTIC - DISEÑO Y ARTE CONTEMPORÁNEO: TENDENCIAS, INNOVACIÓN Y CREATIVIDAD (Código del : 237) Prospección, tendencias, diseño industrial, arte contemporáneo, productos innovadores, entorno, espacios efímeros, interiorismo, exposiciones, diseño gráfico, creatividad, metodologías del diseño, diseño para todos, diseño interactivo. POLÍMEROS Y MATERIALES AVANZADOS PIMA (Código del : 239) Materiales, nanomateriales, biomateriales, polímero, biopolímeros, resinas, plásticos, films, envase, recubrimientos, pinturas, corrosión, ingeniería tisular. INGENIERÍA DE FABRICACIÓN (Código del : 240) Tecnologías de fabricación, Gestión del Ciclo de Vida del Producto, Fabricación Integrada por Ordenador (CIM), Fabricación Asistida por Ordenador (CAD/CAE /CAM), Ingeniería Colaborativa, Ingeniería Concurrente, Diseño para fabricación (técnicas de conformado, ensamblaje, inspección, análisis, reciclaje, etc.), Prototipaje rápido de producto y fabricación rápida de útiles, Fabricación flexible, Sistemas integrados de inspección y control de calidad. INGENIERÍA DE MATERIALES Código del : 247 Materiales avanzados, recubrimientos metálicos, nanopartículas cerámicas, polímeros, proyección térmica, corrosión, oxidación, desgaste, fractura. Disponibilidad de personal para prácticas externas Tal como se expone en el apartado siguiente, la Oficina de Inserción Profesional y Estancias en Prácticas es el servicio encargado de mejorar la inserción laboral de los estudiantes de la Universitat Jaume I, que ha apostado desde sus inicios por la obligatoriedad de la estancia en prácticas vinculada a la obtención del título. Para ello lleva desarrollando desde sus inicios un programa de prácticas externas basado en la tutorización del alumno desde la universidad y la supervisión en la empresa, institución o entidad por parte de un profesional con amplia experiencia en el sector. Así, el Máster en Diseño y Fabricación contará con tutores de las mismas en la universidad y supervisores en las empresas de prácticas de forma que garanticen el correcto desarrollo de las mismas. Personal Académico Necesario El título de Máster en Diseño y Fabricación cuenta con profesorado suficiente, formado y experimentado que se considera adecuado para impartir el título de máster con las garantías de calidad necesarias. En caso que en un futuro fuera necesaria la contratación de personal, se seguirán los mecanismos de captación, selección y promoción recogidos por el procedimiento AUD13 del Sistema de Garantía Interna de Calidad y la normativa vigente en la Universitat Jaume I. Otros recursos humanos disponibles

130 Tal como se explica a continuación en el apartado de recursos materiales y servicios, la Universitat Jaume I se estructura de forma multidepartamental disponiendo de servicios centrales compartidos de apoyo a todas las titulaciones y de servicios específicos. Es por ello que en la tabla se presentan los datos de personal segmentados, según pertenezcan a los servicios centrales o sean específicos de la titulación. El personal de administración y servicios específico de la titulación está formado por el personal del centro, departamentos, laboratorios y técnicos de investigación. Tipo de vinculación con la universidad Formación y Experiencia profesional Adecuación a los ámbitos de conocimiento Servicios centrales 523 personas de administración y servicios El 60,03 % es personal fijo NIVEL DE ESTUDIOS - El 1,42 % es Doctor - El 35,85 % es Licenciado Arquitecto o Ingeniero - El 14,10 % es Diplomado, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico o FPIII - El 17,75 % tiene Bachiller, FPII o equivalente - el 4,94% tiene el Graduado escolar, FPI o equivalente - del 25,93 % no se dispone de esa información EXPERIENCIA: promedio de 11,58 años en la UJI Específico del título 11 Personal de Administración y Servicios con funciones de : Administración: 2 Laboratorios: 9 El 100 % es personal fijo NIVEL DE ESTUDIOS - El 0 % es Licenciado, Arquitecto o Ingeniero - El 0 % es Graduado - El 36 % es Diplomado, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico o FPIII - El 64 % tiene Bachiller, FPII o equivalente - Del 0 % no se dispone de esa información EXPERIENCIA: promedio de 18 años en la UJI - Departamento de Ingeniería de Sistemas Industriales y Diseño 7 Personal de Administración y Servicios con funciones de : Administración: 2 Laboratorios: 5 El 100 % es personal fijo NIVEL DE ESTUDIOS - El 14 % es Licenciado, Arquitecto o Ingeniero - El 0 % es Graduado - El 43 % es Diplomado, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico o FPIII - El 43 % tiene Bachiller, FPII o equivalente - Del 0 % no se dispone de esa información EXPERIENCIA: promedio de 12 años en la UJI - Departamento de Ingeniería Mecánica y Construcción 3 Personal de Administración y Servicios con funciones de : Administración: 3 El 100 % es personal fijo NIVEL DE ESTUDIOS - El 33% es Licenciado, Arquitecto o Ingeniero - El 66% es Diplomado, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico o FPIII - Escuela Superior de Tecnología y Ciencias Experimentales Otros recursos humanos necesarios El título de Máster en Diseño y Fabricación cuenta por lo tanto con personal de administración y servicios suficiente, formado y experimentado que se considera

131 adecuado para dar el apoyo necesario al título de master que garantice el desarrollo adecuado de la docencia. En caso que en un futuro fuera necesaria la contratación de personal de personal de administración y servicios, se seguirán los mecanismos captación, selección y promoción recogidos por el procedimiento AUD13 del Sistema de Garantía Interna de Calidad y la normativa vigente en la Universitat Jaume I. Mecanismos de que se dispone para asegurar que la contratación del profesorado se realizará atendiendo a los criterios de igualdad entre hombres y mujeres y de no discriminación de personas con discapacidad La política seguida por la Universitat Jaume I en aspectos relacionados con los recursos humanos aplica los principios constitucionales de igualdad, mérito y capacidad, y también la publicidad que regirá todo tipo de actuaciones dentro de los tres ámbitos principales de actividad de la universidad: docencia, investigación y gestión. Estos principios son recogidos en el despliegue del «Documento sobre Carrera Docente del PDI», que establece los principios por los cuales se regirá la universidad para la dotación de plazas de profesorado por necesidades docentes, su promoción y su contratación. Este documento se puede encontrar en /bin/infopdi/docs/dcd.pdf. Las necesidades de nuevas plazas, la reclasificación, la mejora o la promoción interna del Personal de Administración y de Servicios quedan recogidas asimismo en el Plan Plurianual de Plantilla del PAS. Esta política se aplica desde el origen de la universidad y se consolida en el Sistema de Dirección Estratégica mediante el factor clave de éxito "Motivación del PDI y del PAS", cuyo alcance recoge la política de desarrollo de carrera profesional de las personas de la organización ajustadas a las necesidades de los procesos de docencia, investigación y gestión, así como las necesidades de las personas. Para fomentar y garantizar la igualdad de oportunidades, la Universitat Jaume I recoge en el modelo de convocatoria la referencia a las personas con discapacidad. Para la contratación del PAS se cuenta con una normativa sobre «Criterios para la confección de convocatorias de selección del PAS de la Universitat Jaume I», donde se hacen públicos los criterios para la selección del personal. Este documento se puede consultar en la página web del sindicato UGT 7. Recursos materiales y servicios Justificación 7.- RECURSOS MATERIALES Y APOYO DISPONIBLE 7.1. Infraestructuras y equipamiento La Universitat Jaume I se crea en el año 1991 (Ley 3/1991 de 19 de febrero) tras la promulgación de la Ley de Reforma Universitaria, y persigue el desarrollo cultural, profesional y humano de sus usuarios/as y además proyecta toda su potencialidad hacia el entorno social económico en el que se inscribe, con la finalidad de ejercer un impacto sobre el mismo. Para desarrollar las enseñanzas conducentes a la obtención de títulos académicos en la Universitat Jaume I, la gestión administrativa y organización del proceso formativo recae tanto en los centros, como en servicios centrales de la universidad que actúan de apoyo a toda la comunidad universitaria. Por su parte, los departamentos asumen competencias en materias docentes e investigadoras. La universidad cuenta con cuatro centros docentes: Escuela Superior de Tecnología y Ciencias Experimentales (ESTCE), Facultad de Ciencias Jurídicas y Económicas (FCJE), Facultad de Ciencias Humanas y Sociales (FCHS) y Facultad de Ciencias de la Salud (FCS). Tal como se recoge en el artículo 14 de los estatutos, se les asigna, entre otras las funciones de: (a) Informar de los planes de organización de la docencia propuestos por los departamentos; (b) organizar, coordinar y llevar a cabo la gestión de la docencia; (c) organizar, coordinar y supervisar las actividades académicas y administrativas que se realizan en ejecución de los planes de estudios respectivos; (d) procurar, sostener y aplicar una docencia de calidad. En este sentido, los centros son los que se encargan de la gestión de ciertas actividades relacionadas con los programas formativos y, en concreto, de la gestión de los espacios y de los recursos técnicos implicados. Pero como los centros tienen asignados varias titulaciones, tanto sus espacios como los recursos técnicos son compartidos. Para ello cuentan con unos espacios y personal de administración y servicios asignado explícitamente al centro y que orgánicamente dependen de su director o decano. Es importante destacar la apuesta de la UJI por las nuevas tecnologías, pues cuenta en todos los centros con conexiones WI-FI a la red, en total son aproximadamente conexiones posibles de red inalámbrica. Todos los centros de la Universitat Jaume I son accesibles para discapacitados/as, con rampas como alternativa de acceso externo, rampas interiores y ascensores. Todas las plantas y edificios están dotados con servicios adaptados a discapacitados/as y en las aulas disponen de bancos con espacio especial para silla de ruedas. De manera específica, estas adaptaciones se concretan en las referencias a los servicios. En la relación de la universidad con el entorno social y para mejorar la función docente que le compete, la Universitat Jaume I cuenta con numerosos convenios de colaboración con empresas que garanticen la calidad de los aprendizajes de los/las estudiantes. Estos convenios recogen los objetivos y ámbitos del régimen de colaboración, el procedimiento de seguimiento de la ejecución del convenio, el plazo de vigencia, la posibilidad de prorrogas, la forma de extinción y el procedimiento de resolución de controversias. Cobran especial relevancia las entidades colaboradoras para la realización de las prácticas externas de los/las estudiantes, que se explican a continuación junto con el servicio que las gestiona. Como mecanismos para garantizar la revisión, el mantenimiento y la actualización de los materiales y servicios disponibles en la Universitat Jaume I y en las instituciones colaboradoras existen sistemas de gestión de la calidad implantados que garantizan estos procesos: la revisión de indicadores del plan estratégico que cada servicio realiza anualmente, las cartas de servicio, las certificaciones en la norma UNE-EN ISO 9001: 2000 de la Biblioteca, el Servicio de Deportes y los procesos de gestión académica de las titulaciones de informática, etc. En estos procesos se evalúa la satisfacción de los/las usuarios/as con diferentes aspectos de la universidad (proveedores, biblioteca, servicio de deportes, eficacia de la formación, satisfacción laboral, evaluación de la docencia, etc.) y en función de los resultados obtenidos, se desarrollan propuestas para la mejora continua. La universidad también cuenta con un servicio que gestiona el mantenimiento de las instalaciones (Oficina Técnica de Obras y Proyectos) y de los recursos tecnológicos (Servicio de Informática). Más adelante se concreta esta información para cada servicio. Por lo que hace referencia a los departamentos, el artículo 16 de los estatutos les asigna: la coordinación de las enseñanzas universitarias que se incluyen en las áreas de conocimiento que cada departamento tenga adscritas, docencia que puede ser impartida en los diversos centros, de acuerdo con la programación docente de la Universidad. Es competencia de los departamentos aprobar los planes de organización docente, con el informe favorable de la Junta de Facultad o de Escuela, de

132 acuerdo con los criterios fijados por los órganos de gobierno de la Universidad. Los departamentos comparten unidades de gestión económica delegadas de los servicios centrales. Sus funciones respecto a los programas formativos son la gestión económica de la compra de libros y de equipamiento, que tanto los profesores como alumnos/as utilizarán en el desarrollo de su cometido docente e investigador, la gestión y publicación de actas, la difusión de horarios de tutorías presenciales y virtuales, la gestión del Plan de Ordenación Docente, la gestión del Libro Electrónico de la Universidad (LLEU), la gestión de la producción científica, etc. Medios materiales La Escuela Superior de Tecnología y Ciencias Experimentales cuenta con las siguientes instalaciones y recursos tecnológicos para el desarrollo de la actividad docente. 35 aulas ordinarias, la capacidad de las cuales oscila entre 35 y 188 personas. El equipamiento de estas aulas es el siguiente: 30 de ellas están provistas de mesa multimedia con acceso a Internet, megafonía y proyector de vídeo. Nueve de estas aulas tienen disposición móvil y podrían albergar a un total de 562 estudiantes. 5 de ellas están provistas de cañón, pantalla y ordenador fijo con acceso a Internet. Cuatro de estas aulas tienen disposición móvil pudiendo albergar a un total de 140 estudiantes, y la otra tiene un aforo de 40 estudiantes. 1 aula informática de acceso libre para uso general de alumnos/as provista de 72 equipos informáticos y 15 aulas informáticas dedicadas a la docencia y provistas con 30 ordenadores, excepto una de ellas que tiene sólo 20. Todas las aulas de informática cuentan con cañón de vídeo. 8 laboratorios docentes específicos del ámbito de las titulaciones del ámbito de la informática. 2 aulas de dibujo provistas también de mesas multimedia con acceso a Internet, megafonía y proyector de vídeo. Estas aulas tienen una capacidad de 94 estudiantes cada una pudiendo albergar un total de 188 estudiantes. 2 salas de estudio con aforo para 100 personas, además de dos cabinas con seis plazas cada una. Otros recursos de uso compartido: un aula magna con un aforo de 154 personas, una sala de grados con aforo para 41 personas, una sala de juntas con 24 asientos, y una sala de reuniones para 20 personas. Además, la ESTCE dispone de un espacio de encuentro, un amplio hall de entrada, y servicios de reprografía y cafetería. El Centro de Postgrado cuenta con las siguientes instalaciones y recursos tecnológicos para el desarrollo de la actividad docente: 13 aulas docentes con capacidad para 30 personas 2 aulas de informática para 28 personas 1 salón de actos con capacidad para 175 personas En cuanto a los recursos de cada uno de los departamentos implicados en el máster se describen a continuación los recursos en cuanto a laboratorios y el equipamiento directamente relacionado con las asignaturas propuestas. Recursos del Departamento de Ingeniería de Sistemas Industriales y Diseño Los laboratorios del departamento son: ÁREA DENOMINACIÓN LABORATORIOS Y TALLERES CMIM Lab. de microscopia CMIM Lab. de acabados industriales CMIM Lab. de control de la calidad CMIM Lab. de corrosión CMIM Lab. de materiales no metálicos CMIM Lab. De Investigación CMIM Lab de Tratamientos térmicos D-EGA Laboratorio de expresión plástica D-EGA Aula/Taller de modelaje y volumen D-EGA Aula/Taller de prototipos D-EGA Taller de vaciado D-EGA Lab. de técnicas gráficos y cromáticos D-EGA Lab. de serigrafía

133 D-EGA Sala Máquina de fresado D-EGA Cabina de pintura D-EGA Lab. de fotografía D-EGA Lab. Cerámico D-EGA Taller de madera IPF Lab. Integrado de diseño y fabricación IPF Taller de plásticos IPF Taller de metal IPF Taller de soldadura IPF Aula/Taller de conjuntos mecánicos/metrología IE Lab. de electrotécnica y máquinas eléctricas IE Taller de Ingeniería Eléctrica ISA Lab. Ingeniería de Sistemas ISA Lab. Inv. Ingeniería de sistemas AULAS ESPECIALES D-EGA Aula de expresión plástica D-EGA Aula de expresión gráfica Equipos Centro de mecanizado vertical Torno de control numérico Máquina de fabricación de prototipos rápidos Máquina de medición por coordenadas Robot antropomórfico Demo Antropomórfico Demo RX 90" para manipulación y ensamblaje Fotomicroscopio Sistema de transporte y control de palets Sistema tribométrico Sistema de análisis térmico DMA 7E Espectrofotómetro de ir por transformada de Fourier Sistema portable medición y control remoto de magnitudes físicas en planta industrial Sistema de medidas de corrosión Dinamómetro piezoeléctrico Estaciones de trabajo Máquina universal de ensayos INSTRON Máquina de electroerosión Equipo potenciostato-galvanotato

134 Fuente de alimentación trifásica Equipo de ultrasonidos Máquina inyección plásticos Máquina de medición mistral Planta de electrodeposición Robot educacional CRS Modelo E-255 INDY Horno de mufla P/alta temperatura, con programador de 16 segmentos Cámara de niebla salina Sistema de mejora de equipo INSTRON para ensayos en control de carga o de formación Micro Durometro HMV-2000 Horno de fusión por inducción (Neutor Ti Fundidora Titanio) Péndulo universal Sistema de colado bajo vacío Máquina extrusora Pulidora automática Manipulador cartesiano Licencias pro engineer Calandra de tres rodillos Cámara climática Equipo celda de corrosión electroquímica Medidor de rigidez dieléctrica en sólidos Microdurometro Cámara de ensayos de degradación por radiación UV Durómetro digital Husillo Microscopio estereoscópico Proyector óptico de perfiles horizontal Sist. de control emulador de servoproceso industrial Pulidora electrolítica y de ataque Máquina termoconformar plásticos Sistema de control digital de péndulo invertido/grua puente Espectrofotómetro Spftware ADQ y control señales TR Horno

135 Componentes electrónicos, terminales, mechatronics Sistema criogénico modelo DSC7 Microscopio metalográfico Equipo de proyección térmica Tronzadora Horno y equipo para ensayo jominy Sistema de medida de huella vickers Máquina para ensayo de fatiga Entalladora de probetas completa con cuchillas Rugosimetro Comprobador de máquinas eléctricas Baño termostático Software cinéticas model free Lote de sensores para automatización Balanza analítica Mettler Lanza para soplete proyección térmica Aparato ensayo de fatiga con probetas Comprobador de relés Recursos del Departamento de Ingeniería Mecánica y Construcción Los laboratorios del departamento son: col width="489"> ÁREA DENOMINACIÓN LABORATORIOS Y TALLERES EGI Lab.de ergonomía IM Lab. de cinemática y dinámica IM Lab. de ensayos mecánicos MF Lab. de mecánica de fluidos MF Lab. de hidráulica MMCTE Lab. de resistencia de materiales y estructuras MMCTE Lab. de estructuras MMT Lab. de máquinas y motores térmicos PI Lab. de Residuos Sólidos Urbanos (Residuos) PI Laboratorio de Proyectos de Ingeniería PI Laboratorio docente PI Laboratorio de Ingeniería de diseño Equipos En cuanto el equipamiento más destacable, directamente relacionado con las asignaturas del Máster se dispone de:

136 Sistema de vídeo para grabación y análisis de alta velocidad Equipo de absorción atómica Sistema para ensayos de análisis modal Analizador de carbono orgánico total Estación de trabajo Máquina universal de ensayos, electromecánica, automática Analizador dinámico de señal Fresadora universal y kit de herramientas Equipo analizador Banco de calibración Sistema de adquisición de datos Equipo comparación Sistema de digestión por microondas Sistema de adquisición y registro de señales procedentes de transductores Equipo para medidas extensométricas Sistema de medida de postura de la mano Sistema de alineación de maquinaria Sistema traversing bidimensional para ampliación equipo laser Banco de ensayo didáctico para medida de alineamiento, equilibrado y rodamientos Estación meteorológica Máquina de ensayo Analizador de corrosión Sistema de visualización de alta resolución y velocidad Torno cilíndrico Bomba prueba MANOM Molino de cuchillas Equipo de demostración de experimentos de mecánica Equipo de fotoelasticidad Excitador electrodinámico de vibraciones Sistema de detección de fugas en depósitos enterrados de gasolineras Equipo determinación rozamientos en cojinetes Equipo didáctico de equilibrado estático y dinámico Equipo de adquisición de datos de alta velocidad Climatizador Central hidráulica servocontrolada

137 Máquina para diagnóstico y reparación de compresores Molino centrifugo de bolas Suplemento para realizar ensayos en pórtico Calibrador y medidor portátil de presión y eléctricos Abrasimetro Detectro portátil digital Mesa central de laboratorio Equipo de pandeo Medidor de vibraciones mano-brazo Equipo para el estudio de la velocidad crítica en ejes Licencias MSC PATRAN Servicios disponibles Siguiendo con la estructura en la que se apoya el desarrollo de los programas formativos, la Universitat Jaume I cuenta con una serie de oficinas y servicios centrales que de una manera directa dan apoyo a los programas formativos. A continuación se incluye la relación de estos servicios, así como sus funciones. Biblioteca. En el año 2004, la biblioteca de la Universitat Jaume I obtuvo el certificado de calidad para los servicios de biblioteca que promovió ANECA. En el mismo año consiguió el certificado de registro de Empresa por parte de AENOR según los requisitos que marca la norma UNE-EN ISO 9001: 2000, certificado que ha renovado en el año Tal certificación se aplica a todas las secciones (Centro de Documentación Europea, Documentación del transporte Internacional, Documentación sobre Cooperación al Desarrollo y Solidaridad, Mediateca, Archivo...) y a todos los numerosos y variados servicios de la Biblioteca: adquisición de documentos, consulta del fondo documental en sala o en red, consulta electrónica de catálogos, préstamo/telepréstamo, préstamo Inter.-bibliotecario, información bibliográfica y formación de usuarios/as. Todos estos servicios están disponibles durante un amplio horario: de 8 a 22 horas entre semana y de 9 a 14 horas los sábados, extendiéndose en periodo de examen a las 24 horas. También cuenta con carta de servicios propia que puede consultarse en El edificio y las instalaciones de la biblioteca cuentan con calefacción y refrigeración integrales, así como un sofisticado sistema de estores automáticos y un adecuado e idóneo aislamiento acústico. Dispone de espacios individuales de estudio, 63 salas de cuatro y seis plazas para el trabajo en equipo, 120 ordenadores portátiles para préstamo, 30 puntos de consulta al catálogo y 233 puntos de consulta de bases de información, siendo en realidad estos dos últimos infinitos, pues tanto el catálogo de libre acceso como los múltiples recursos electrónicos suscritos por la UJI pueden consultarse por todos los miembros de la comunidad universitaria mediante cualquier ordenador que forme parte de la red UJI o de forma remota a través de usuarios/as autorizados (VPN Client). La biblioteca está perfectamente adaptada tanto en sus servicios como en los dispositivos para facilitar el acceso y uso de las instalaciones a los/las usuarios/as con necesidades especiales, incluyendo los siguientes mecanismos facilitadores: rampa de acceso exterior a la biblioteca con inclinación adecuada (poco pronunciada), ascensores con suficiente amplitud para sillas de ruedas y barandillas de sujeción, ordenador para la consulta del catálogo automatizado en sala adaptado a los/las usuarios/as con sillas de ruedas (1ª planta), ordenador adaptado para los/las usuarios/as con necesidades visuales especiales (mediateca, cabina), plataforma mecánica elevadora para el acceso a las salas de lectura situadas en las plantas intermedias, lavabos adaptados a sillas de ruedas con barandillas, alarmas de luz y sonoras, salidas de emergencia visibles y audibles, señalizaciones, externas e internas que indican pasillos y puertas de acceso, amplias y libres de obstáculos que permiten desplazarse fácilmente. La biblioteca desde 23 de abril de 2009 esta gestionando el repositorio institucional, se estructura en siete comunidades o colecciones. La Biblioteca Digital de Castellón es una de ellas y recopila documentación de autores, títulos, editoriales de nuestra provincia. Otras colecciones de este depósito digital son las de, docencia, producciones audiovisuales, y la de investigación que recoge la producción científica del personal docente e investigador de nuestra institución. La biblioteca también alberga diferentes servicios de apoyo a la formación académica que son de gran utilidad como: - la mediateca diseñada para el uso de la información electrónica y audiovisual. Hay 150 ordenadores que tienen conexión a Internet, programas de ofimática y periféricos para acceder a la información y procesarla: escáner, lectores y grabadoras de CD-ROM y DVD, impresora en red. - el Aula Aranzadi que ofrece acceso a la documentación jurídica de la editorial mencionada. - la Hemeroteca, situada en la segunda planta, con los últimos números de las revistas en papel suscritas por la universidad en sistema de acceso libre. La colección retrospectiva de revistas se puede consultar tras solicitarlo en el mostrador de préstamo y información situado en la entrada del edificio. - el Centro de Documentación Europea, situado en la segunda planta, que presta servicio de documentación comunitaria a la universidad y a los ciudadanos. - el Archivo General de la Universidad que recoge parte de la documentación de la Antigua Escuela de Maestras con documentos de principios del siglo XX y el fondo del Colegio Universitario de Castellón (CUC) documentos administrativos de A parte de esta documentación histórica, desde el archivo se gestiona los trabajos de investigación originales, así como la preservación de la documentación administrativa de la UJI. - la Docimoteca que administra y permite la consulta de los tests psicológicos. - Centro de Autoaprendizaje de Lenguas, explicado con posterioridad como parte del servicio de lenguas y terminología. - Centro de Documentación Turística perteneciente a la Asociación Española de Expertos Científicos en Turismo (AECIT). - Otros: el Centro de Documentación para la recuperación de la Memoria Histórica, el Espacio de Recursos para la cooperación al desarrollo y la solidaridad, el

138 Centro de Estudios del Transporte, entre otros. Además de los libros relacionados con las diferentes materias, en ella los/las alumnos/as pueden encontrar libros para el tiempo libre, revistas especializadas, periódicos de información general, vídeos UHF y vídeos DVD. La mayor parte de los fondos en ella depositados son de libre acceso. Todos los miembros de la comunidad universitaria pueden acceder tanto al catálogo de la propia biblioteca, como a los diferentes catálogos de préstamo interbibliotecario (Catálogo Colectivo de las Bibliotecas Catalanas (CCUC), Catálogo de REBIUN (Red de Bibliotecas Universitarias), Otros catálogos de bibliotecas y bibliotecas digitales, Biblioteca Joan Lluís Vives y Biblioteca virtual Miguel de Cervantes). Además, también se pueden consultar de forma online diferentes bases de datos y revistas electrónicas. También realiza el mantenimiento y la renovación de fondos bibliográficos. Actualmente la biblioteca cuenta con algo más de libros, títulos de revistas en soporte papel, títulos de revistas electrónicas. Como material no librario hay que destacar los registros sonoros (discos de vinilo, CD, ) y las microfichas. A través de su página web se puede consultar toda la información de la biblioteca y se pueden realizar las gestiones mencionadas Servicio de Gestión de la Docencia y Estudiantes: encargado de realizar los trámites de gestión académica relacionados con el ámbito académico tales como becas, títulos, certificados, matrícula, convalidaciones y adaptaciones, tercer ciclo, preinscripción, etc., algunos de ellos certificados con la norma UNE-EN ISO 9001: 2000 en las titulaciones del ámbito de informática y de aplicación a todos los títulos impartidos en la UJI. Este servicio también dispone de carta de servicios que se puede consultar enhttp:// La información y documentos para la gestión se pueden consultar/descargar en su página web Servicio de Informática: es el encargado de proporcionar apoyo técnico en el ámbito de las nuevas tecnologías de la información y de las telecomunicaciones a toda la comunidad universitaria, así como del mantenimiento y actualización de todos los recursos tecnológicos existentes en la UJI. Entre otros, se encarga de facilitar la cuenta de correo electrónico de los servidores de la universidad, gestiona los trabajos de impresión gratuita de los/las estudiantes, consultar el expediente académico y los turnos de matrícula, así como la matrícula on-line. Gestiona las aulas de informática, tanto las de libre acceso como las destinadas a actividades docentes, el certificado digital, etc. También facilita la descarga de programas para acceder a internet por red WI-FI e impulsa la renovación tecnológica de la universidad con el Plan Renove de equipos informáticos o con la formación que imparten en nuevas tecnologías al personal universitario. Toda la información del servicio se puede consultar en la página web Servicio de Lenguas y Terminología (SLT): se encarga de organizar y resolver todas las necesidades que los miembros de la Universitat Jaume I tiene sobre las lenguas que utiliza y sobre los modelos lingüísticos que debe utilizar en todos los ámbitos de actuación. El SLT es también el encargado de organizar, coordinar e impartir la formación en catalán y español para los/las estudiantes extranjeros. En su página web se puede consultar dicha informaciónhttp:// De este servicio depende el Centro de Autoaprendizaje de Lenguas (CAL), espacio diseñado para que las personas interesadas en aprender una lengua perfeccionen y amplíen sus conocimientos. Así, el objetivo del CAL es ayudar a todos los miembros de la comunidad universitaria (estudiantes, PAS y PDI) a cubrir sus necesidades de aprendizaje y formación en lenguas (alemán, inglés, francés, catalán, italiano, y español para extranjeros) y crear una red de apoyo con s de conversación que faciliten el uso de las mismas lenguas.este servicio es de especial relevancia en el desarrollo del Espacio Europeo de Educación Superior y dispone de página web propia desde donde consultar dicha información Unidad de Apoyo Educativo (USE): Se define fundamentalmente como un instrumento técnico al servicio de los estudios de la universidad que colabora estrechamente con los centros, los departamentos y los/las profesores/as. La USE dispone de dos áreas de actuación principales: por una parte, el área de Orientación-Información que desarrolla funciones tales como la información educativa, la orientación psicopedagógica a los/las estudiantes con necesidades educativas especiales y la gestión, apoyo e información al profesorado en estos casos, formación específica a estudiantes para la gestión de la ansiedad en los exámenes, el miedo a hablar en público, etc. Por otra parte, el área de formación al profesorado da apoyo al mismo con programas de formación en nuevas metodologías docentes, gestiona los proyectos de innovación y asesora al profesorado en la tarea docente. De ella depende Infocampus, como punto único de información al/a la estudiante en la Universitat Jaume I. También gestiona el buzón de sugerencias de la UJI. Puede consultarse las distintas funciones enhttp:// Servicio de Deportes: es el servicio encargado de dar la atención necesaria a la comunidad universitaria en todos los aspectos que engloba la actividad física y deportiva. Para poder llevar a cabo está misión el servicio facilita el uso de las instalaciones deportivas y el material de que dispone, además de facilitar la práctica de un conjunto de actividades físicas que le permitan mejorar su calidad de vida, tener un elemento compensador a la actividad académica, mejorar su formación general, mejorar su relación social, desarrollar un estado de salud adecuado y acceder a la vida social en general. El servicio de deportes dispone de un Pabellón Polideportivo de m. cuadrados aproximadamente, en el que se dispone de tres zonas claramente definidas: la zona de gestión con los despachos de las áreas de trabajo y los de atención al público; la zona de no deportistas que se centra en el hall, cafetería, pasillos de comunicación con gradas, salas docentes y graderío; y por último, la zona de deportistas que es la que da acceso a vestuarios (10 en total), la sala polivalente que es de m. cuadrados, los almacenes de material deportivo y las salas de mantenimiento, aeróbic, musculación, judo y esgrima. También dispone de una zona de deportes de raqueta con 4 pistas de tenis, 6 de pádel, 2 de squash, 2 de badminton, 2 frontones, zona de tenis de mesa, vestuarios y zona de taquillas, almacén de bicicletas y zona de atención al/a la usuario/a. Dentro del conjunto de actividades destacan las siguientes: actividades deportivas, de salud y en la naturaleza, programa de competiciones intrauniversitarias e interuniversitarias, formación tanto en la iniciación de alguna actividad física como en la tecnificación en otras, cursos, debates y asesoramiento con el fin de aumentar la cultura física y deportiva y el conocimiento de estos temas por parte de la comunidad universitaria. Cabe destacar el programa de deportistas de élite que ofrece un conjunto de medidas destinadas a los deportistas de alto nivel y a deportistas universitarios, con la finalidad de que puedan compaginar con más garantías de éxito sus actividades académicas y deportivas. Puede consultarse la información global del servicio en El servicio de deportes ha obtenido la renovación del certificado de calidad basado en la norma UNE-EN ISO 9001:2000 y dispone de carta de servicios que puede consultarse enhttp:// Servicio de Actividades Socioculturales: El SASC elabora, coordina y evalúa los programas que lleva a cabo la Universitat Jaume I para la difusión de la cultura. Proporciona a la comunidad universitaria y a la sociedad en general actividades de carácter sociocultural. Actualmente este servicio se encarga, entre otras funciones de los programas de extensión universitaria, de la Galería de octubre, de los cursos de verano, etc. Se puede consultar información detallada en la página Oficina de Prevención y Gestión Medioambiental: la OPGM integra el servicio de prevención y la gestión medioambiental de la universidad. Como servicio de prevención, realiza las actividades preventivas con la finalidad de garantizar la adecuada protección de la seguridad y la salud de la comunidad universitaria. También asesora y asiste en lo referente a: la evaluación y vigilancia de factores de riesgo en la salud; el diseño, aplicación y coordinación de planes y programas de actuación preventiva; adopción de medidas preventivas y vigilancia de su eficacia; la formación e información en materia de prevención y protección; la definición e implantación del plan de emergencia.

139 La OPGM tiene carácter interdisciplinar y sus actividades se integran en las siguientes disciplinas: seguridad en el trabajo, higiene industrial, ergonomía y psicosociología aplicada, medicina del trabajo y gestión mediambiental. Se puede consultar en De esta oficina dependen: Centro Sanitario:Su finalidad es proporcionar asistencia sanitaria dentro del recinto universitario.ofrece servicios dereconocimiento médico, primeros auxilios, atención primaria de patologías comunes, etc. Proporciona información i orientación relacionadas con la salud: SIDA, tabaco, etc. Área de Orientación Psicológica: ofrece apoyo y consejo confidencial y su derivación, si procede, a la red de recursos públicos, en procesos de ansiedad y estrés frente a los exámenes, situaciones de la vida personal y laboral, conductas adictivas, miedo a hablar en público y la promoción de la salud. Oficina verde: se encarga de coordinar las iniciativas medioambientales y tiene como objetivo fundamental servir de modelo social y crear hábitos proteccionistas y de reaprovechamiento en la comunidad universitaria. Es la oficina impulsora de la implantación de un Sistema de Gestión Medioambiental y de planes para minimizar los residuos. Para la materialización de este compromiso se propone desarrollar una política de gestión medioambiental en unos niveles de concreción homologables a los establecidos en las normas ISO El Centro de Educación y Nuevas Tecnologías (CENT) es la unidad organizativa que tiene como objetivo promover el uso de las nuevas tecnologías con el objetivo de extender la educación y mejorar la calidad del aprendizaje, así como la gestión de los espacios virtuales de la universidad. Las tareas que desarrolla el CENT con el fin de llevar a cabo este objetivo recorren tres ejes: Innovación: desarrolla la integración de medios audiovisuales, informáticos y telemáticos en el aula; crea entornos virtuales de enseñanza/aprendizaje para enseñanza a distancia, presencial y mixto (blended); desarrolla del e-portfolio (dossier de aprendizaje), entre otros. Apoyo: da apoyo al profesorado, y a toda la comunidad de la UJI en general, en lo concerniente a la aplicación de las nuevas tecnologías de la educación, con actividades de formación y asesoramiento personalizado. Este apoyo alcanza tanto el uso del Aula Virtual de la UJI, como a cualquier herramienta relacionada con las nuevas tecnologías. Colaboración: pues participa en proyectos conjuntos con el compromiso de compartir el conocimiento que representa el canal de noticias Octeto. Oficina de Relaciones Internacionales (ORI): se encarga de dar difusión y gestionar los programas internacionales y nacionales de ámbito educativo, las titulaciones compartidas y la movilidad interna de la comunidad universitaria con fines de estudios y de formación. Sus objetivos son la consolidación e impulso de proyectos propios curriculares con universidades extranjeras, el incremento de los intercambios entre estudiantes, profesores y PAS de la UJI con otras universidades nacionales i/o extranjeras y la mejora de la calidad de los programas de intercambio en términos de gestión y control de resultados. Oficina de Inserción Profesional y Estancia en Prácticas (OIPEP): su objetivo es el fomento de la empleabilidad a través de la organización y gestión de diversos programas: prácticas en empresa, prácticas internacionales, programas de orientación profesional e inserción laboral, organización de ferias y jornadas y seguimiento de los/las titulados/as de la UJI a través del Observatorio Ocupacional. Se realiza un control de resultados y una mejora continua de la calidad de los programas. Se puede obtener información detallada del servicio en Para la realización de las prácticas en empresa, la Universitat Jaume I cuenta con convenios de cooperación educativa en vigor con entidades colaboradoras de carácter privado y público, de las cuales han participado 711 empresas en la formación práctica de estudiantes durante el curso 2010/11. Es la OIPEP el servicio encargado de la revisión y evaluación de las prácticas externas (a supervisores en empresa, estudiantes y tutores en la universidad) donde se valora el plan formativo seguido y los recursos disponibles en la empresa para desarrollarlo. Este proceso se revisa mediante un procedimiento enmarcado en la norma ISO: 9001:2000. Se puede consultar en la web del servicio toda la información referente a las prácticas externas (normativa, evaluación, etc.)" Oficina para la Cooperación en Investigación y Desarrollo Tecnológico (OCIT). Se encarga de promover y gestionar las actividades de investigación y de innovación tecnológica en dos direcciones: Fomentar la colaboración Universidad-Empresa a través de la conexión entre los conocimientos científicos y tecnológicos generados por los investigadores de la Universitat Jaume I y las necesidades de I+D+i de las empresas y organizaciones. Facilitar la participación de los s de investigación en los programas públicos de financiación de actividades de I+D. Se puede consultar información detallada de su servicio en la página La Cátedra INCREA de Innovación, Creatividad y Aprendizaje tiene como objetivo impulsar, tanto en la comunidad universitaria como en la sociedad, el desarrollo de la creatividad, proporcionando conocimientos y técnicas que permitan añadir a las soluciones ya conocidas de los problemas, nuevas ideas e iniciativas innovadoras. La Cátedra INCREA está concebida como un puente entre los intereses y las capacidades académicas de la universidad con la intención de mirar hacia dentro y hacia fuera (universidad y sociedad) a la hora de establecer las prioridades y planes de actuación. La Cátedra INCREA pretende equilibrar el estímulo hacia la innovación con el valor educativo de la creatividad. Para este fin organiza cursos, seminarios, talleres dirigidos a profesores/as, gestores/as, alumnos/as, empresarios/as y líderes sociales, programas de comunicación y sensibilización dirigidos a la universidad y a la sociedad y producción de materiales científicos y divulgativos, entre otros. La Oficina de Cooperación al Desarrollo y Solidaridad tiene como objetivo difundir y desarrollar los principios de solidaridad y cooperación entre la comunidad universitaria, tanto en el ámbito local como a nivel internacional, con la finalidad de hacer una universidad más humana y comprometida ante las desigualdades e injusticias del mundo que nos rodea. Su punto de información y sensibilización es el Rincón de la Solidaridad. Su página web eshttp:// La Oficina de Promoción y Evaluación de la Calidad (OPAQ) es la unidad que se encarga de promover la mejora continua tanto de los procesos como en los servicios que se prestan en la Universitat Jaume I desde el enfoque de la calidad. Para ello da soporte y asesoramiento a los centros, departamentos y oficinas y servicios de la universidad y fomenta la participación en la mejora de los usuarios y usuarias, tanto internos como externos. Entre sus actividades cabe destacar: el seguimiento de los sistemas de gestión de la calidad según la norma ISO 9000, la realización de cartas de servicio y revisión de los indicadores, medición de la satisfacción del cliente y seguimiento de las propuestas de mejora, la evaluación de la universidad a partir del modelo EFQM, la difusión de las acciones de calidad, el desarrollo e implantación del sistema de garantía interna de la calidad, la promoción de la calidad entre la comunidad universitaria, etc. La información se puede consultar en su página webhttp:// La Unidad Técnica de Armonización Europea (UTH) tiene por objetivo continuar con la implementación que nos aproxima a las disposiciones de la Declaración de Bolonia y, por tanto, al desarrollo del Espacio Europeo de Educación Superior. Para ello la UTH da soporte a los proyectos piloto de

140 armonización europea, desarrolla estrategias innovadoras que impulsen el cambio y realiza acciones de difusión entre la comunidad universitaria y de secundaria (cursos, jornadas, publicidad, etc.) entre otros. Se puede consultar su página web en El Gabinete de Planificación y Prospectiva Tecnológica (GPPT) tiene por objetivo dar apoyo a los órganos de gobierno en la planificación universitaria, el desarrollo de proyectos institucionales y en la investigación, la aplicación, la formación la difusión y la innovación en nuevas tecnologías, tanto organizativas como informáticas. Así, gestiona el diseño organizativo de la institución alineado con el diseño de herramientas y servicios que incorporen las oportunidades que ofrecen las tecnologías en la estructura universitaria e integrarlas en ésta. También gestiona los proyectos de innovación tecnológica y la seguridad de la información, manteniendo un catálogo de proyectos y servicios permanentemente actualizado y adecuado a las necesidades de la institución, y al apoyo del modelo educativo y su financiación. Servicio de Comunicación y Publicaciones (SCP) es el órgano profesional encargado de la gestión de la imagen y la comunicación de la Universitat Jaume I, de forma que contribuye a la satisfacción de la visión estratégica de la universidad mediante una gestión eficaz de la comunicación y la imagen corporativas de la institución. Además, cuenta con un servicio de editorial propio que facilita el acceso a los/las estudiantes de los materiales educativos editados, permite el uso de sus instalaciones (estudio de radio, sala de prensa, etc.) Se puede consultar más información del servicio en Oficina Técnica de Obras y Proyectos (OTOP) es el servicio responsable de la construcción y conservación de los edificios de la universidad y depende orgánicamente del Vicerrectorado de Infraestructuras y PAS. Desde el momento de creación de la Universitat Jaume I se consideró conveniente que hubiese una oficina técnica, propia de la universidad, encargada de coordinar, ejecutar y dirigir todo el proceso de construcción del campus del Riu Sec, con el apoyo de las colaboraciones externas que fueran necesarias. Esta oficina técnica debería intervenir tanto en las fases de planificación y adquisiciones de terrenos, como en la de ejecución de los nuevos edificios y, al mismo tiempo, ser la encargada de la conservación de los edificios de la universidad. Respecto a la construcción de edificios, la OTOP elabora conjuntamente con los centros, departamentos, profesorado y servicios, los programas de necesidades de los nuevos edificios y las reformas de los existentes, según las directrices marcadas por el Vicerrectorado. Además, en la mayoría de los casos, se encarga de la redacción del proyecto arquitectónico y de la dirección de las obras, con el apoyo de ingeniería propia o externa para el desarrollo de las instalaciones. El personal técnico y de mantenimiento de la OTOP se encarga de la recepción de los nuevos edificios y de la puesta en funcionamiento de las instalaciones, así como de la coordinación de los traslados desde los otros edificios. También, la oficina técnica elabora los pliegues técnicos del mobiliario y equipamiento de los edificios y dirige la entrega y montaje. Respecto a la conservación y mantenimiento de edificios, la OTOP se encarga de realizar esta tarea en todos los edificios de la universidad, lo cual supone, por una parte, la resolución de las averías y deficiencias que se producen (reparación) y, por otra parte, la realización de las revisiones periódicas que sean necesarias de acuerdo con la normativa vigente, o de acuerdo con los criterios de la misma Oficina Técnica (prevención). También se coordinan y dirigen los trabajos menores de nuevos espacios, equipamiento e instalaciones que sea necesario introducir en los edificios a propuesta de los centros, departamentos, profesores y servicios y que sean aprobados por el Vicerrectorado. La Oficina Técnica canaliza las peticiones de los/las usuarios/as a través de una aplicación informática, las cuales son resueltas por el personal de mantenimiento propio, por las empresas externas de mantenimiento especializadas en cada instalación y contratadas por la universidad. Instituto Tecnología Cerámica (ITC) es un centro tecnológico y de investigación integrado en la Universitat Jaume I fruto del convenio entre ésta y la Asociación de Investigación de las industrias cerámicas (AICE). Pertenece a la Red de Institutos Tecnológicos de la Comunidad Valenciana y desde 1998 está acreditado oficialmente como centro de Innovación y Tecnología por la comisión Interministerial de Ciencia y Tecnología. Su objetivo principal desde su creación ha sido fomentar y desarrollar cuantas actividades contribuyan a mejorar el sector cerámico con vistas a aumentar su competitividad en los mercados nacional e internacional. Entre sus líneas de trabajo se encuentran: la potenciación de las líneas de investigación convergentes y acordes con las nuevas políticas europeas, la mejora de los servicios prestados a las empresas del sector cerámico con el fomento del uso de tecnologías innovadoras, la realización de actividades de difusión de los resultados de la investigación y la formación especializada. El Servicio Central de Instrumentación Científica (SCIC) se integra la infraestructura científica avanzada en el campo de la investigación experimental de la Universitat Jaume I, con el objeto de dar soporte a los s investigadores propios, así como a otras instituciones públicas o empresas privadas del entorno socioeconómico en el que se enmarca la Universidad. Las instalaciones del SCIC se encuentran en el Edificio de Investigación del Campus Riu Sec y su principal objetivo es poner a disposición de los diferentes departamentos, institutos y servicios de la universidad, así como de otros centros públicos o privados, una infraestructura instrumental avanzada en el campo de la investigación experimental. También trabaja por el desarrollo de la investigación metodológica propia en las técnicas experimentales necesarias para mejorar y ampliar las prestaciones, de acuerdo con las directrices de la política científica de la Universitat Jaume I y por proporcionar formación técnica especializada en sus ámbitos de competencia. La Fundación Universitat Jaume I-Empresa(FUE) de Castellón se crea en el año 1993 y entre sus objetivos destacan el promover, potenciar, canalizar y gestionar las relaciones Universidad-Sociedad y facilitar la comunicación, el conocimiento, el diálogo y la cooperación entre la universidad y el entorno socioeconómico, público y privado. La FUE ofrece cursos específicos y prácticas formativas no obligatorias a estudiantes con el objetivo de desarrollar su empleabilidad (tanto por cuenta propia como ajena) y aumentar su inserción laboral. También gestiona la bolsa de trabajo desde el Centro Asociado Servef, especializado en ofertas y demandas de titulados/as y estudiantes universitarios, servicio que ha obtenido el certificado oficial de gestión ISO 9001:2000. Puede consultarse la información referente a la Fundación Universidad-Empresa en La Unidad de Igualdad es un órgano de asesoramiento técnico del rectorado y tiene consideración de vicerrectorado. Dispone de un equipo de trabajo formado por personal técnico, con formación específica en materia de género e igualdad efectiva entre hombres y mujeres. Sus funciones son: velar por el cumplimiento de la legislación vigente en materia de igualdad efectiva entre hombres y mujeres, por el principio de trato y de oportunidades y la no discriminación por razón de sexo, en todos los ámbitos de la Universidad; promover la implantación de la transversalidad de género en todas las políticas universitarias; elaborar, implementar, hacer el seguimiento y evaluar los planes de igualdad de la UJI, previa realización de un diagnóstico de la situación de la situación en materia de igualdad, de las diferentes estructuras, áreas y colectivos de la Universidad; promover la docencia y la investigación en materia de igualdad de género; impulsar campañas de sensibilización y de información en materia de género e igualdad de oportunidades dirigidas al PDI, al PAS y al estudiantado de la Universidad; impulsar la transferencia del conocimiento en materia de género e igualdad de oportunidades desde la Universidad a la sociedad. Además, la Universitat Jaume I cuenta con órganos que velan por la defensa y protección de los derechos e intereses de la comunidad universitaria como son el Sindicatura de Agravios y el Consejo de estudiantes, muy activo en nuestra universidad. Se puede consultar más información de ellos en /CA/organs/sindic/ y 8. Resultados previstos Justificación de los indicadores

141 Tasa de graduación: 60% El perfil del estudiantado del Máster estará formado principalmente por titulados en Ingeniería Técnica en Diseño Industrial y en Ingeniería Técnica Industrial especialidad Mecánica, con una formación de base suficiente para abordar el Máster. Cabe esperar dos perfiles diferenciados: por una parte, algunos de los que accedan al Máster serán alumno recién titulados; por otra parte, una fracción de los potenciales estudiantes se espera que sean profesionales en activo que quieran mejorar sus capacidades en relación a las técnicas más nuevas de CAD/CAM/CAE o las metodologías de diseño. En este último perfil, probablemente los estudiantes cursen el Máster a tiempo parcial, con el efecto que esto pueda tener sobre la tasa de graduación. También es de esperar que algunos de los alumnos del primer perfil, consigan un trabajo durante la realización del Máster, con lo cual pasen a formar parte del segundo perfil. Suponiendo un 50% de alumnos con cada perfil, una tasa de graduación del 90% para los alumnos que no trabajan y una tasa de graduación del 30% para los alumnos que trabajan, se estima que la tasa de graduación media esperada puede ser cercana al 60%. Tasa de abandono: 20% El posible abandono del Máster se estima que podrá deberse más a las circunstancias profesionales o económicas que a razones académicas. Cabe esperar que algunos estudiantes que cursen el Máster a tiempo parcial, porque trabajen simultáneamente, se vean desbordados por las exigencias de trabajo y finalmente decidan abandonar, aunque lo normal es que ocurra en los primeros meses. Por otra parte, estudiantes que estén cursando el Máster a tiempo completo pueden conseguir ofertas de trabajo exigentes o alejadas geográficamente que les impidan continuar con el Máster. Por tanto, se estima una tasa de abandono del 20%. Tasa de eficiencia: 90% La metodología docente del Máster da un gran peso a la evaluación continua y al trabajo en. Por otra parte el perfil del alumno de Máster corresponde a una persona con mayor formación y nivel de responsabilidad que en los estudios de grado, por lo que se espera un nivel de fracaso bajo. Por otra parte, la evaluación por módulos planteada en este Máster permitirá compensar las calificaciones entre las diferentes asignaturas de un mismo módulo obteniéndose una nota global del módulo. En algunos casos, debido al perfil de entrada de algunos alumnos, éstos podrían verse obligados a realizar un esfuerzo adicional en determinadas asignaturas y eventualmente el fracaso en el módulo, aunque se espera que estos casos no sean numerosos. El cálculo de esta tasa sí podría verse afectado por cuestiones profesionales que impidan a ciertos alumnos elaborar a tiempo su Proyecto Fin de Máster (15 ECTS) o incluso los Anteproyectos Fin de Máster (2 ECTS en cada semestre), considerando además que se trata de un trabajo individual y autónomo. Esto podría obligar a estos alumnos a una segunda matrícula en dichas asignaturas, afectando negativamente a la tasa de eficiencia. En resumen se espera una tasa de eficiencia alta, en torno al 90%. Denominación Tasa de graduación Tasa de abandono Tasa de eficiencia Definición Porcentaje de estudiantes que finalizan la enseñanza en el tiempo previsto en el plan de estudios (d) o en año académico más (d+1) en relación con su cohorte de entrada. Relación porcentual entre el número total de estudiantes de una cohorte de nuevo ingreso que debieron obtener el título el año académico anterior y que no se han matriculado ni en ese año académico ni en el anterior. Relación porcentual entre el número total de créditos teóricos del plan de estudios a los que debieron haberse matriculado a lo largo de sus estudios el conjunto de estudiantes graduados en un determinado curso académico y el número total de créditos en los que realmente han tenido que matricularse Valor Estimado Progreso y resultados de aprendizaje de los estudiantes La comisión que valore el trabajo fin de máster realizará una valoración de las competencias propias del título mostradas por los estudiantes. Los resultados permitirán realizar una valoración general del progreso y de los resultados de aprendizaje de los estudiantes de cada titulo. El análisis y la revisión de estos datos lo realiza, en primer lugar, la Comisión de Gestión del Máster. El Vicerrector con competencias en la materia informará a la Comisión de Investigación y Postgrado, para su aprobación, de las propuestas de mejora o modificaciones del plan de estudio que puedan derivar de dicho análisis. La Subcomisión del Consejo de Calidad, encargada de la revisión y seguimiento del Sistema de Garantía Interna de la Calidad, informará sobre dichas propuestas al Consejo de Gobierno, que es el órgano que las debe aprobar si procede. 9. Garantía de calidad Garantias de calidad La Universitat Jaume I de Castellón dispone de un Sistema de Garantía Interna de la Calidad (SGIC) diseñado en el marco de la convocatoria del programa AUDIT de la ANECA (Programa de Reconocimiento de Sistemas de Garantía Interna de Calidad de la Formación Universitaria) de Este sistema fue evaluado positivamente en mayo de El Sistema de Garantía Interna de Calidad, cuyo alcance abarca todos los títulos oficiales que se imparten en la Universitat Jaume I, se encuentra actualmente en fase de implantación y puede consultarse en la siguiente página web Este sistema se incorpora al sistema de gestión según el modelo EFQM que se aplica en la universidad, el cual fue evaluado en julio de 2008, renovado en mayo de 2010 y julio de 2012, obteniendo como reconocimiento el Sello de Excelencia Europea Calendario Justificación

142 Curso de implantación Procedimientos de adaptación El "procedimiento de adaptación a los nuevos planes de estudio de máster" abarca las actuaciones para llevar a cabo la adaptación a los nuevos planes de estudio de máster oficial. Una vez aprobada por el Consejo de Gobierno la implantación de planes de estudio reformados, la docencia de los planes de estudio anteriores se extinguirá según los supuestos que contempla el Real Decreto de 1393/ 2007 de 29 de octubre. MODELOS DE ADAPTACIÓN Las titulaciones deben elegir un modelo de adaptación. Según indica el RD 1393/2007, la implantación de los nuevos planes de estudios conducentes a la obtención de títulos oficiales, se podrá realizar de manera simultánea, para uno o varios cursos, o progresiva, de acuerdo a la temporalidad prevista en el correspondiente plan de estudios. Asimismo, podrá realizarse una implantación simultánea del plan de estudios completo. Algunos de los modelos de adaptación son: 1.- Curso por curso. Cuando se aprueba un plan nuevo, el plan antiguo se extingue a razón de un curso por año académico. De las asignaturas que se extinguen, se realizarán cuatro convocatorias de examen en los dos cursos académicos siguientes. Con carácter extraordinario, se podrán realizar otras dos en el tercer año, siempre que así lo acuerde expresamente el Consejo de Gobierno. El estudiante que continúe los estudios en el plan antiguo, teniendo en cuenta las convocatorias ya utilizadas en cada asignatura, se podrá presentar a examen dentro de estos dos/tres cursos siguientes. En caso de no superar estas pruebas, deberá adaptarse a la nueva estructura de los planes de estudios. 2.- Implantación total. Si los nuevos estudios se implantan en todos sus cursos de una sola vez, todas las asignaturas del plan antiguo tendrán cuatro convocatorias de examen en los dos cursos académicos siguientes, o seis convocatorias en tres cursos con el acuerdo previo del Consejo de Gobierno. Aquel estudiante que no supere todas las materias deberá solicitar la adaptación al nuevo plan de estudios. Las Comisiones Académicas Internas y las comisiones de gestión de máster deben elaborar, en cualquier caso, una tabla de reconocimientos automáticos de créditos lo más completa posible y de la manera más favorable para el estudiante. CONSIDERACIONES GENERALES Los estudiantes que hayan empezado estudios conforme a anteriores ordenaciones universitarias podrán acceder a las enseñanzas reguladas en el RD1393/2007, previa admisión, de acuerdo con lo que establece el RD y la normativa de la propia universidad. Los trámites de adaptación al nuevo plan de estudio no comportan ningún coste económico, es decir, de los créditos reconocidos no se generan precios públicos. En el plan de estudios antiguo, el expediente quedará cerrado. Las materias reconocidas figurarán en el nuevo expediente con las notas obtenidas en el plan viejo. Las materias reconocidas se considerarán superadas a todos los efectos, y por lo tanto, no serán susceptibles de nuevo examen. En los estudios de grado, la regla general en el proceso de adaptación al nuevo plan será respetar y mantener la nota obtenida en el plan de estudios anterior, si bien hay que realizar las siguientes puntualizaciones: 1.- Se adaptará en todo caso, el bloque de formación básica completo, cuando aquel esté completamente superado. 2.- La adaptación nunca ha de comportar perdida de créditos. En aquellos casos en que la suma de los créditos de las asignaturas aprobadas en el plan viejo superen los créditos de las nuevas asignaturas, el excedente se reconocerá. 3.- Reconocimiento de una materia del plan viejo por una del plan nuevo: la materia del plan nuevo tendrá la misma nota que la del plan viejo. 4.- Reconocimiento de una materia del plan viejo por dos del plan nuevo: la nota obtenida en la materia del plan viejo hay que trasladarla a las dos materias del plan nuevo. 5.- Reconocimiento de dos (o más) materias del plan viejo por una del plan nuevo: la materia del plan nuevo será la nota media ponderada de las materias del plan viejo. 6.- Reconocimiento de dos/tres materias del plan viejo por dos/tres del plan nuevo: se obtiene la nota ponderada de las dos/tres materias del plan viejo y se traslada a las del plan nuevo. 7.- El reconocimiento académico de créditos correspondientes a actividades formativas no integradas en el plan de estudios no se calificaran numéricamente ni computarán a efectos de cómputo de la nota media del expediente académico. PROCEDIMIENTO DE ADAPTACIÓN Los estudiantes que quieran adaptarse a los nuevos estudios tendrán que matricularse en el nuevo plan y pedir el reconocimiento de créditos en el período establecido para la matrícula. Enseñanzas que se extinguen por la implantación del siguiente título propuesto

143 ANEXO 2

144 Sistema de garantía de calidad de los títulos AUDIT Universitat Jaume I Máster Universitario en Diseño y Fabricación ANÁLISIS DE INDICADORES DEL TÍTULO (oct-2012) En este documento se analizan los indicadores de seguimiento del Máster Universitario en Diseño y Fabricación. El análisis se basa en el cálculo de dichos indicadores realizado por los servicios de la UJI, cuyos datos están accesibles a través de la aplicación de Gestión por Procesos. Los valores de los indicadores indicados en la aplicación a fecha 30 de octubre de 2012 son: Nombre Curso 2009 Curso 2010 Curso 2011 TASA DE ABANDONO DEL TÍTULO 23,08 TASA DE EFICIENCIA DE LOS GRADUADOS 94,14 90,91 TASA DE GRADUACIÓN DEL TÍTULO 61,54 TASA DE MATRICULACIÓN 66,67 TASA DE OFERTA Y DEMANDA 150 TASA DE PDI A TIEMPO COMPLETO 77,42 83,87 84,62 TASA DE RENDIMIENTO DEL TÍTULO 94,31 63, TASA PDI DOCTOR 67,74 67,74 65,38 Tasa de abandono La tasa de abandono es del 23.08%. Comprobada la información de la base de datos, se detecta que un alumno que consta como matriculado por primera vez en 2009 y no matriculado en 2010 ni 2011, ya era titulado en el Máster en Diseño y Fabricación (previo a verificación) y se matriculó en 2009 para cursar la otra especialidad del Máster. Si no se considera este alumno el cálculo de la tasa de abandono resulta en 20.0%. En muchos casos este abandono se debe a incompatibilidad horaria para seguir el Máster por incorporación a un nuevo puesto de trabajo, lo que se considera normal e indica una demanda importante de profesionales en el ámbito del Máster. Tasa de eficiencia de los graduados Esta tasa indica el cociente entre créditos en los que debe matricularse un alumno para obtener el título y los realmente matriculados. El valor obtenido en fue de 90.91%, que se considera bueno. Tasa de graduación Indica la fracción de alumnos de una cohorte de entrada que finalizan el Máster en el año que corresponde o uno más. El valor del indicador para es del 61.54% indicando que unos 6 de cada 10 alumnos que iniciaron el Máster en han conseguido finalizarlo antes o durante el curso El valor se considera aceptable

145 Sistema de garantía de calidad de los títulos AUDIT Universitat Jaume I Máster Universitario en Diseño y Fabricación para el Máster y está dentro de las previsiones, considerando que una parte de los alumnos deben compaginar el Máster con actividades profesionales. Tasa de matriculación y tasa de oferta y demanda Estas tasas indican la demanda del Máster y la forma en que ésta se hace efectiva posteriormente en una matrícula en el mismo. El valor de la tasa de oferta y demanda es del 150%, indicando que las solicitudes de admisión al Máster superan a la oferta. Hay que tener en cuenta que gran parte de estas solicitudes no se consolidan porque los solicitantes no entregan la documentación requerida. El dato indica una demanda suficiente del Máster. La tasa de matriculación se sitúa en 66.67% lo que indica que finalmente sólo 2/3 de las plazas ofertadas se cubrieron (20 alumnos de las 30 plazas ofertadas). El resultado es bueno en comparación al resto de Másteres de la universidad, si bien todavía podría mejorar. Se podrían plantear mejoras en las acciones de difusión del Máster. No obstante, se considera que un factor importante que condiciona la posibilidad de mejora en los próximos años es el incremento de las tasas académicas. Tasa de rendimiento Indica el porcentaje de créditos aprobados respecto a los matriculados. El valor obtenido para es del 90.58% y cercano en El valor obtenido en fue más bajo, dado que el número de alumnos de este curso fue pequeño y se produjo un abandono posterior de algunos de ellos, lo que provocó esta bajada en la tasa de rendimiento. Tasas de PDI a tiempo completo y PDI doctor La tasa de PDI a tiempo completo indica que en los últimos años aproximadamente el 80% del profesorado del Máster eran profesores a tiempo completo. Este valor se considera adecuado, teniendo en cuenta que esta tasa se sitúa en torno al 50% para el global de profesorado de los dos departamentos participantes. En cuanto a la tasa de PDI doctor el valor se sitúa en torno al 65%, que se considera normal al ser superior a la tasa de doctores en los departamentos participantes.

146 ANEXO 3

147 Sistema de garantía de calidad de los títulos AUDIT Universitat Jaume I Máster Universitario en Diseño y Fabricación REVISIÓN DEL TÍTULO Este documento se refiere a la revisión del funcionamiento del Máster en Diseño y Fabricación correspondiente al curso El informe se basa principalmente en datos recogidos por la aplicación informática del sistema de Gestión por Procesos de la UJI, aunque también se utilizan otros datos recogidos de las encuestas propias realizadas por el Máster. En todo este documento su usa indistintamente la nomenclatura MDF y SDF como prefijo para las diferentes asignaturas y módulos del Máster: SDF es la denominación oficial de códigos y MDF corresponde a las iniciales del Máster. Desarrollo del POD: El POD se ha desarrollado durante el curso con normalidad. No se ha registrado ninguna incidencia. El POD se recoge en el anexo 1. Horarios de clase y de evaluación: Los horarios de clase y de evaluación no han sufrido ningún cambio respecto a la planificación original. La información de los horarios se incluye en la página web del Máster. De cara al curso está información estará accesible desde un enlace en el Lleu (Libro electrónico de titulaciones), aparte de en la web del Máster. Gestión del Lleu: La gestión del Lleu (Libro electrónico de titulaciones) se realiza directamente desde los servicios centrales de la universidad, con la colaboración de todos los agentes implicados (profesores, responsables de títulos). Durante este año la UJI ha realizado un avance importante en este aspecto, ya que la información de las guías docentes de las asignaturas del Máster, que hasta ahora figuraba solo en la web del Máster, se ha centralizado a través de una aplicación informática, que posteriormente vuelca la información directamente en el Lleu, estando disponible la guía docente en castellano y valenciano (en algunos casos también en inglés) con un formato común para todas las asignaturas. Metodología de enseñanza y sistemas de evaluación de aprendizaje: La metodología de enseñanza del Máster se recoge en el documento de gestión D6- Metodología Docente (anexo 2). Este documento para el curso se aprobó el 5 de octubre de 2011 en la Comisión de Gestión del Máster, siendo igual al de cursos anteriores, dado que se ha comprobado su buen funcionamiento. Por otra parte las guías docentes recogen los detalles específicos de evaluación para cada asignatura, estando ésta información disponible en el Lleu desde el momento de la matrícula de los estudiantes. En la encuesta propia del Máster los estudiantes han valorado en general de forma positiva el método de enseñanza (figuras 1 a 3), siendo valorado mayoritariamente como muy adecuado en 5 asignaturas, como adecuado en 23 asignaturas, como poco adecuado en 2 asignaturas y como nada adecuado en 1 asignatura. Se analizará el método docente con los profesores implicados en las

148 Sistema de garantía de calidad de los títulos AUDIT Universitat Jaume I Máster Universitario en Diseño y Fabricación asignaturas mayoritariamente mal valoradas, proponiéndose en su caso cambios en las mismas El método de enseñanza te ha parecido... MDF111 MDF112 MDF113 MDF121 MDF122 MDF123 MDF131 MDF132 MDF133 Promedio Muy adecuado Adecuado Poco adecuado Nada adecuado NS/NC Figura 1. Asignaturas del bloque común 4 El método de enseñanza te ha parecido MDF211 MDF212 MDF213 MDF214 MDF221 MDF222 MDF223 MDF231 MDF232 MDF233 MDF234 Promedio Muy adecuado Adecuado Poco adecuado Nada adecuado NS/NC Figura 2. Asignaturas de la especialidad de producto

149 Sistema de garantía de calidad de los títulos AUDIT Universitat Jaume I Máster Universitario en Diseño y Fabricación 4 El método de enseñanza te ha parecido MDF311 MDF312 MDF313 MDF321 MDF322 MDF323 MDF324 MDF331 MDF332 MDF333 Promedio Muy adecuado Adecuado Poco adecuado Nada adecuado NS/NC Figura 3. Asignaturas de la especialidad de maquinaria En cuanto a los sistemas de evaluación de las asignaturas, los resultados de la encuesta realizada a los estudiantes indican en general una alta satisfacción con los procedimientos de evaluación en los módulos (figuras 4 a 6), valorándolos mayoritariamente como Adecuado en 8 de los módulos y como Muy adecuado en 1 de los módulos. En 3 de los 9 módulos una minoría de alumnos valora el sistema de evaluación como Poco adecuado El sistema de evaluación del módulo crees que ha sido MDF11 MDF12 MDF13 Promedio Muy adecuado Adecuado Poco adecuado Nada adecuado NS/NC Figura 4. Módulos del bloque común

150 Sistema de garantía de calidad de los títulos AUDIT Universitat Jaume I Máster Universitario en Diseño y Fabricación El sistema de evaluación del módulo crees que ha sido MDF21 MDF22 MDF23 Prom edio Muy adecuado Adecuado Poco adecuado Nada adecuado NS/NC Figura 5. Módulos de la especialidad de producto 4 El sistema de evaluación del módulo crees que ha sido MDF31 MDF32 MDF33 Promedio Muy adecuado Adecuado Poco adecuado Nada adecuado NS/NC Figura 6. Módulos de la especialidad de maquinaria Resultados de la medición de la carga de trabajo del estudiante En general se considera que la dedicación de los alumnos al Máster es buena. Los datos disponibles a partir de las encuestas realizadas a los estudiantes indican sin embargo una dispersión importante de unos a otros módulos. Por ejemplo, el tiempo dedicado a las actividades de evaluación continua y al estudio de la asignatura, que idealmente debía ser similar al de clases de la asignatura, es así para la mayor parte de las materias (24 asignaturas sobre 30), superior para 4 asignaturas (incluidas las tres del módulo CAD/CAM/CAE), e inferior para 2 asignaturas de la especialidad de producto (figuras 7 a 9). Se revisarán las cargas de trabajo de estas 6 asignaturas para intentar ajustarlas mejor.

151 Sistema de garantía de calidad de los títulos AUDIT Universitat Jaume I Máster Universitario en Diseño y Fabricación Cuantas horas consideras que has dedicado a la asignatura, aparte de las de clase? No cuentes las horas del trabajo del módulo. Escoge la opción más aproximada en relación a las horas de clase MDF111 MDF112 MDF113 MDF121 MDF122 MDF123 MDF131 MDF132 MDF133 Promedio Más del doble El doble Las mismas Menos de la mitad NS/NC Figura 7. Asignaturas del bloque común Cuantas horas consideras que has dedicado a la asignatura, aparte de las de clase? No cuentes las horas del trabajo del módulo. Escoge la opción más aproximada en relación a las horas de clase MDF211 MDF212 MDF213 MDF214 MDF221 MDF222 MDF223 MDF231 MDF232 MDF233 MDF234 Promedio Más del doble El doble Las mismas Menos de la mitad NS/NC Figura 8. Asignaturas de la especialidad de producto

152 Sistema de garantía de calidad de los títulos AUDIT Universitat Jaume I Máster Universitario en Diseño y Fabricación Cuantas horas consideras que has dedicado a la asignatura, aparte de las de clase? No cuentes las horas del trabajo del módulo. Escoge la opción más aproximada en relación a las horas de clase MDF311 MDF312 MDF313 MDF321 MDF322 MDF323 MDF324 MDF331 MDF332 MDF333 Promedio Más del doble El doble Las mismas Menos de la mitad NS/NC Figura 9. Asignaturas de la especialidad de maquinaria Por otra parte, el valor medio de la horas dedicadas a los trabajos de módulo según la estimación de los alumnos es del orden de magnitud de las horas programadas en la mayor parte de los módulos (figura 10), salvo en el módulo MDF32 de la especialidad de maquinaria, donde la dedicación es sensiblemente inferior a la programada. Posiblemente esto tenga que ver con el hecho de que el trabajo era compartido con el módulo MDF31, lo que puede dificultar la estimación de horas. La dispersión de horas de unos a otros alumnos es algo más grande en el módulo MDF31 que en el resto. Horas Cuántas horas consideras que has dedicado en total al trabajo del módulo? Dedicadas Programación MDF11 MDF12 MDF13 MDF21 MDF22 MDF23 MDF31 MDF32 MDF33 Módulo Figura 10. Comparación de horas dedicadas con horas programadas en los trabajos de módulo

153 Sistema de garantía de calidad de los títulos AUDIT Universitat Jaume I Máster Universitario en Diseño y Fabricación Resultados de aprendizaje (tasa de rendimiento y de éxito) Las tasas de rendimiento y éxito del Máster durante el primer semestre han sido muy buenas (anexo 3). Las tasas de éxito son del 100% en todas las asignaturas lo que indica que todos los alumnos que han seguido las asignaturas las han superado finalmente. Las tasas de rendimiento de las asignaturas en los diferentes módulos son del 100% en muchos de ellos. En otros el valor es inferior por el abandono de algún módulo por parte de algunos estudiantes (problemas de compatibilidad con su actividad profesional). En las asignaturas de Anteproyecto Fin de Máster y Proyecto Fin de Máster las tasas de rendimiento se sitúan en 100% (SDF250) y 60 % (SDF350). Los números son más bajos en la SDF350 debido a que algunos alumnos de esta especialidad (Maquinaria) encontraron ocupación profesional y tuvieron que reducir su dedicación al Máster. Los resultados de la tasa de rendimiento en SDF500 (Proyecto Fin de Máster) fueron buenos (88.9%), es decir 8 de los 9 alumnos matriculados superaron la asignatura final del Máster. Otra fuente de información sobre los resultados del aprendizaje puede obtenerse de las encuestas realizadas por el Máster a los estudiantes al finalizar la docencia en cada semestre. Una de las preguntas de esta encuesta se refiere a la percepción de los estudiantes sobre la mejora de su nivel de conocimientos en relación a las asignaturas tras cursarlas. En 7 de las asignaturas la mayor parte de los estudiantes consideran que han aprendido Mucho, en 20 consideran mayoritariamente que han aprendido Bastante y en 3 la mayoría considera que ha aprendido Poco. Se deberían revisar los contenidos y metodología en estas tres asignaturas Tras cursar la asignatura, tu nivel de conocimientos en relación a los contenidos de la misma, consideras que ha aumentado... MDF111 MDF112 MDF113 MDF121 MDF122 MDF123 MDF131 MDF132 MDF133 Promedio Mucho Bastante Poco Muy poco NS/NC Figura 11. Asignaturas del bloque común

154 Sistema de garantía de calidad de los títulos AUDIT Universitat Jaume I Máster Universitario en Diseño y Fabricación 4 Tras cursar la asignatura, tu nivel de conocimientos en relación a los contenidos de la misma, consideras que ha aumentado MDF211 MDF212 MDF213 MDF214 MDF221 MDF222 MDF223 MDF231 MDF232 MDF233 MDF234 Promedio Mucho Bastante Poco Muy poco NS/NC Figura 12. Asignaturas de la especialidad de producto Tras cursar la asignatura, tu nivel de conocimientos en relación a los contenidos de la misma, consideras que ha aumentado MDF311 MDF312 MDF313 MDF321 MDF322 MDF323 MDF324 MDF331 MDF332 MDF333 Promedio Mucho Bastante Poco Muy poco NS/NC Figura 13. Asignaturas de la especialidad de maquinaria

155 Sistema de garantía de calidad de los títulos AUDIT Universitat Jaume I Máster Universitario en Diseño y Fabricación Resultados de la satisfacción del estudiantado Por una parte, hay información respecto a la valoración del proceso de preinscripción y matrícula por parte de los estudiantes (anexo 4). En general las valoraciones de los estudiantes de primera matrícula en el Máster son superiores a las medias de la universidad, no existiendo ningún dato especialmente destacable, salvo un comentario de un estudiante sobre algún fallo del programa de matrícula. En cuanto a las valoraciones de los estudiantes de segunda matrícula o posterior, el único resultado con valoración baja corresponde al sistema de asignación de tutores. La asignación de tutores del Máster se realiza en el Máster cuando los estudiantes se matriculan del Proyecto Fin de Máster. Es posible que los estudiantes estén pidiendo la asignación con más anterioridad, ya para las asignaturas de Anteproyecto de primer curso. Debería recabarse más información e informar mejor del procedimiento de asignación de tutores. Por otra parte, en las encuestas realizadas en el Máster, se dispone de información sobre la satisfacción global de los alumnos con los módulos (figuras 14 a 16). Los resultados indican que los alumnos consideran mayoritariamente todos los módulos del Máster como Interesantes o Muy interesantes. 10 Globalmente el módulo te ha parecido MDF11 MDF12 MDF13 Promedio Muy interesante Interesante Poco interesante Nada interesante NS/NC Figura 14. Módulos del bloque común

156 Sistema de garantía de calidad de los títulos AUDIT Universitat Jaume I Máster Universitario en Diseño y Fabricación 4 Globalmente el módulo te ha parecido MDF21 MDF22 MDF23 Promedio Muy interesante Interesante Poco interesante Nada interesante NS/NC Figura 15. Módulos de la especialidad de producto 5 Globalmente el módulo te ha parecido MDF31 MDF32 MDF33 Prom edio Muy interesante Interesante Poco interesante Nada interesante NS/NC Figura 16. Módulos de la especialidad de maquinaria Además, se consulta también en estas encuestas sobre el cumplimiento de las expectativas del estudiante en cada módulo (figuras 17 a 19). En este caso, sólo en uno de los módulos los estudiantes consideran mayoritariamente que se han cubierto Poco sus expectativas, mientras que en el resto consideran mayoritariamente que se han cubierto Bastante o Completamente. Sería conveniente revisar el módulo con peores resultados para replantear el enfoque de los contenidos y/o metodologías.

157 Sistema de garantía de calidad de los títulos AUDIT Universitat Jaume I Máster Universitario en Diseño y Fabricación Se han cumplido tus expectativas? MDF11 MDF12 MDF13 Promedio Completamente Bastante Poco En absoluto NS/NC Figura 17. Módulos del bloque común 4 Se han cumplido tus expectativas? MDF21 MDF22 MDF23 Promedio Completamente Bastante Poco En absoluto NS/NC Figura 18. Módulos de la especialidad de producto

158 Sistema de garantía de calidad de los títulos AUDIT Universitat Jaume I Máster Universitario en Diseño y Fabricación 5 Se han cumplido tus expectativas? MDF31 MDF32 MDF33 Promedio Completamente Bastante Poco En absoluto NS/NC Figura 19. Módulos de la especialidad de maquinaria Resultados de la evaluación de la docencia A nivel global los resultados de evaluación de la docencia a través de encuestas al estudiantado sobre la docencia de cada profesor realizadas por la UJI, son buenos (anexo 5). Esta encuesta se administraba a través de una aplicación on-line. La participación media se situó en torno al 40-50%. La mediana de la calificación del profesorado (estadístico utilizado por la UJI para la valoración) es de 4.56 sobre 5 para el primer semestre y 4.59 sobre 5 para el segundo. Estos valores se sitúan claramente por encima de los resultados para el global de la universidad y del centro en ambos semestres. La mediana de valoraciones del Máster se sitúa por encima de 4.0 para todos los ámbitos de la encuesta (planificación docente, aptitudes docentes, desarrollo de la enseñanza, resultados del alumno, cumplimiento de obligaciones, satisfacción general y otros). Únicamente la docencia de un profesor en el Máster aparece en los listados con valoraciones inferiores a 3.0. Sería conveniente pedir al profesor una reflexión sobre su docencia y una propuesta de mejora para el curso próximo. En caso de que los resultados no mejoren se debería proponer al departamento que no asigne este profesor al Máster en cursos próximos. Un total de 18 profesores participantes en el Máster obtienen una calificación especialmente alta, por encima del 4.5, algunos de ellos en más de una asignatura del Máster. Por otra parte, estos resultados pueden contrastarse con las encuestas realizadas por el propio Máster, que incluían una pregunta sobre la actuación del profesorado en cada módulo (de forma global, ya que participan varios profesores en cada módulo). Las figuras 20 a 22 muestran los resultados de esta pregunta. De forma global los estudiantes consideran mayoritariamente Buena o Muy buena la actuación del profesorado en todos los módulos del Máster.

159 Sistema de garantía de calidad de los títulos AUDIT Universitat Jaume I Máster Universitario en Diseño y Fabricación 10 La actuación del profesorado durante el desarrollo del módulo considero que ha sido MDF11 MDF12 MDF13 Promedio Muy buena Buena Mala Muy mala NS/NC Figura 20. Módulos del bloque común 3 La actuación del profesorado durante el desarrollo del módulo considero que ha sido MDF21 MDF22 MDF23 Prom edio Muy buena Buena Mala Muy mala NS/NC Figura 21. Módulos de la especialidad de producto

160 Sistema de garantía de calidad de los títulos AUDIT Universitat Jaume I Máster Universitario en Diseño y Fabricación 5 La actuación del profesorado durante el desarrollo del módulo considero que ha sido MDF31 MDF32 MDF33 Promedio Muy buena Buena Mala Muy mala NS/NC Figura 22. Módulos de la especialidad de maquinaria Quejas, reclamaciones y/o sugerencias recibidas Únicamente se ha recibido una felicitación a través del Buzón de sugerencias y quejas de la UJI, ninguna queja ni reclamación. Resultados de la satisfacción del PDI y PAS No se dispone de información sobre este aspecto. Las encuestas de satisfacción del PDI y PAS de la UJI son genéricas, no centrándose de forma específica en ninguno de los títulos en los que participan. Informe sobre satisfacción de prácticas externas No existe información sobre este tema en relación al Máster. Informe sobre satisfacción con programas de movilidad No existe información sobre este tema en relación al Máster. Ningún alumno ha participado de momento en programas de movilidad. Estado de las acciones de mejora propuestas en revisiones anteriores La acción de mejora que había pendiente sobre la mejora del Lleu para los Másteres para incorporar las guías docentes y los horarios ya se ha resuelto. Actualmente las guías docentes de todas las asignaturas están incluidas en el Lleu en castellano y valenciano y en algunas asignaturas también en inglés. Por otra parte desde el Lleu hay un enlace a los horarios del Máster que aparecen en la web.

161 Sistema de garantía de calidad de los títulos AUDIT Universitat Jaume I Máster Universitario en Diseño y Fabricación Propuesta de acciones de mejora 1. Analizar la metodología docente utilizada (documentos, evaluación continua, actividades, etc), en aquellas asignaturas con valoraciones mayoritariamente negativas en su metodología docente y en la percepción del estudiantado sobre sus resultados de aprendizaje en las mismas. Elaborar una propuesta de cambios en las mismas (asignaturas SDF112, SDF214, SDF234, SDF333). 2. Analizar la carga de trabajo de estudio y evaluación continua en aquellas asignaturas con un tiempo dedicado muy alejado del programado (asignaturas SDF121, SDF122, SDF123, SDF214, SDF222, SDF231). Proponer cambios para ajustar mejor el tiempo dedicado a las mismas al programado. 3. Elaborar un documento explicando el sistema de asignación de tutores en el Máster. Incluir dicho documento en el Aula Virtual de las asignaturas de Anteproyecto y Proyecto Fin de Máster y en la página web del Máster. 4. Realizar una encuesta específica para conocer mejor las expectativas de los alumnos y ex-alumnos en el módulo SDF11-Metodologías e Innovación en el Proceso de Diseño. 5. Pedir al profesor con resultado inferior a 3.0 en sus encuestas que elabore un análisis sobre la metodología docente empleada, el material utilizado y su interpretación de los bajos resultados obtenidos, así como los cambios propuestos para mejorar dichos resultados. 6. Realizar acciones para mejorar la difusión del Máster, con el fin de intentar incrementar la tasa de matriculación.

162 ANEXO 1. POD Sistema de garantía de calidad de los títulos AUDIT Universitat Jaume I Máster Universitario en Diseño y Fabricación

163 POD Màster Universitari en Disseny i Fabricació 2011/2012 Pág. 1 de 2 Assig. Nom Crèdits ECTS Caracter Crèdits Subgrup Crèdits POD SDF111 Metodologies en el Procés de Disseny 2 OB 02,00 02,00 SDF112 Gestió del Procés de Desenvolupament del Producte 2 OB 02,00 02,00 SDF113 Innovació i Patents 2 OB 02,00 02,00 SDF114 Treball del Mòdul C1 1 OB 01,00 01,00 SDF121 Disseny Assistit per Ordinador (CAD) 4 OB 04,00 04,00 SDF122 Enginyeria Assistida per Ordinador (CAE) 3 OB 03,00 02,99 SDF123 Fabricació Assistida per Ordinador (CAM) 3 OB 03,00 03,00 SDF124 Treball del Mòdul C2 2 OB 02,00 02,00 SDF131 Conformat de Materials Metàl lics 2 OB 02,00 02,00 SDF132 Conformat de Materials Plàstics i Compostos 2 OB 02,00 02,00 SDF133 Selecció de Materials i Processos de Fabricació 3 OB 03,00 03,00 SDF134 Treball del Mòdul C3 2 OB 02,00 02,40 SDF150 Avantprojecte Fi de Màster I 2 OB 02,00 02,00 SDF211 Acabats Superficials en Productes 2 OP 02,00 02,00 SDF212 Disseny Elèctric de Productes de Consum 3 OP 03,00 03,00 SDF213 Disseny per a Medi Ambient i Reciclatge. Ecodisseny. 2 OP 02,00 02,00 SDF214 Disseny per a Envàs i Embalatge. 2 OP 02,00 02,00 SDF215 Treball del Mòdul P1 1 OP 01,00 01,30 SDF221 Disseny Avançat de Superfícies 2 OP 02,00 02,00 SDF222 Modelatge Artístic i Prototipatge Virtual 3 OP 03,00 03,00 SDF223 Prototipatge Ràpid 2 OP 02,00 02,00 SDF224 Treball del Mòdul P2 2 OP 02,00 02,00 SDF231 Noves Tendències en el Disseny de Producte 1 OP 01,00 01,00 SDF232 Desenvolupament Col laboratiu 2 OP 02,00 02,00 SDF233 Llançament i Promoció de Productes 2 OP 02,00 02,00 SDF234 Eines Web i Multimèdia 2 OP 02,00 02,00 SDF235 Treball del Mòdul P3 2 OP 02,00 03,00 SDF250 Avantprojecte Fi de Màster: Disseny de Producte 2 OP 02,00 02,00 SDF311 Sistemes de Suport i Guiatge en Maquinària 2 OP 02,00 02,00 SDF312 Disseny de Mecanismes 2 OP 02,00 02,00 SDF313 Transmissions per a Maquinària 2 OP 02,00 02,00 SDF314 Treball del Mòdul M1 1 OP 01,00 01,00 SDF321 Selecció i Control d'accionaments Elèctrics 3 OP 03,00 03,00 SDF322 Accionaments Pneumàtics i Hidràulics 3 OP 03,00 03,00 SDF323 Elements per a Automatització en Maquinària 2 OP 02,00 02,00 SDF324 Control i Programació de Màquines 3 OP 03,00 03,00 SDF325 Treball del Mòdul M2 2 OP 02,00 04,00 SDF331 Vibracions de Màquines 3 OP 03,00 03,00 SDF332 Seguretat i Ergonomia de Màquines 2 OP 02,00 02,00 Fecha de impresión:

164 POD Màster Universitari en Disseny i Fabricació 2011/2012 Pág. 2 de 2 SDF333 Manteniment de Màquines 2 OP 02,00 02,00 SDF334 Treball del Mòdul M3 1 OP 01,00 01,00 SDF350 Avantprojecte Fi de Màster Disseny de Maquinària 2 OP 02,00 02,00 SDF500 Projecte Fi de Màster 15 OB 15,00 01,00 SDF700 Treball d'investigació 15 NO 15,00 00,20 Fecha de impresión:

165 ANEXO 2. Metodología Docente Sistema de garantía de calidad de los títulos AUDIT Universitat Jaume I Máster Universitario en Diseño y Fabricación

166 Máster en Diseño y Fabricación Documento: D6 Título: Metodología docente Curso: Fecha aprobación: 5-oct-11 Objetivo Este documento recopila la metodología docente general que se empleará en el Máster. Orientaciones metodológicas del EEES El Máster utilizará una metodología docente adaptada a los paradigmas del nuevo espacio europeo de educación superior (EEES), que se basará fundamentalmente en: Utilización del crédito ECTS (1 ECTS=25 horas trabajo del alumno) para la definición de las actividades formativas Potenciación de la enseñanza basada en el autoaprendizaje del alumno guiado por el profesor Aumento de la interacción profesor-alumno Estímulo del trabajo en equipo entre alumnos y con el profesor Uso de actividades formativas y sistemas de evaluación acordes a los objetivos planteados Metodología de los módulos formativos La metodología básica de los módulos que componen el Máster se estructura en tres s de actividades: Actividades con presencia del profesor, que pueden incluir: o Lecciones magistrales o Actividades individuales o en guiadas y supervisadas por el profesor (prácticas, dinámicas de, casos prácticos, visitas etc.) o Presentaciones orales Actividades autónomas individuales y/o en relacionadas con el desarrollo del trabajo del módulo Otras actividades autónomas de estudio o desarrollo de trabajos específicos de asignaturas El peso aproximado que debe emplearse en cada, para el total de tiempo del módulo, es: - Actividades con presencia del profesor: 25 % - Actividades autónomas relacionadas con el desarrollo del trabajo del módulo: 50 % 1

167 Máster en Diseño y Fabricación - Otras actividades autónomas: 25 % Puesto que los horarios se han programado teniendo en cuenta esta distribución aproximada, los profesores deberán tener en cuenta que las actividades autónomas específicas de cada asignatura (distintas a las directamente relacionadas con el trabajo del módulo) deberán exigir un tiempo equivalente al de actividad presencial, incluyéndose en este tiempo el dedicado al estudio de la asignatura. En el caso de los módulos de Anteproyecto Fin de Máster y Proyecto Fin de Máster el peso de cada metodología es diferente, ya que en este caso el alumno debe trabajar de forma autónoma para desarrollar su proyecto, apoyado por el profesor tutor y otros profesores en tutorías, con una distribución aproximada de: - Tutorías con los profesores: 10 % - Trabajo autónomo: 90 % Metodología de evaluación Cada módulo se evaluará de forma conjunta para decidir si está aprobado o suspendido. Para ello se empleará el siguiente baremo: Trabajo del módulo: 50 % Examen final: 25 % Evaluación continua: 25 % La calificación de todas las materias del módulo, incluido el trabajo del módulo será la misma, obtenida con el baremo anterior. Las guías docentes de las asignaturas podrán especificar con mayor detalle el procedimiento de calificación del módulo. Los módulos de Anteproyecto Fin de Máster y Proyecto Fin de Máster se evaluarán exclusivamente a partir del trabajo realizado en dichos módulos por el alumno, con criterios iguales a los del resto de trabajos de módulo, salvo la evaluación intra, al tratarse de trabajos individuales. Trabajo del módulo El trabajo del módulo se realizará en s de 3-4 personas cuya composición vendrá fijada por los profesores del Máster. Los trabajos del módulo se evaluarán en base a los siguientes elementos, al menos: Contenido: o Viabilidad 2

168 Máster en Diseño y Fabricación o Amplitud y completitud o Corrección y rigurosidad o Creatividad e innovación Documentación: o Completitud o Estructuración o Redacción o Ilustración Presentación y defensa oral: o Documento Power Point o Exposición oral o Debate Evaluación intra Portafolio del alumno El peso de cada elemento de evaluación deberá estar indicado en la programación de la asignatura trabajo del módulo, aunque se propone que sea próximo a: Contenido: 60 % Documentación: 20 % Presentación y defensa oral: 20 % Evaluación intra: ± 20 % Portafolio: ± 20 % La evaluación intra es recomendable y tiene por objetivo conseguir una individualización de la nota entre los componentes de un mismo en función de su contribución al trabajo, de modo que aquello alumnos con mayor contribución puedan obtener más nota que aquellos que han contribuido menos al trabajo. Existen distintos procedimientos para ello y en cada módulo se puede plantear el que se desee, siempre que se explique claramente a los alumnos al principio. En el anexo de este documento se presenta a modo de ejemplo un posible método para esta evaluación intra. El portafolio del alumno es un segundo elemento que permite la individualización de la nota entre los componentes de un mismo. El portafolio servirá para informar de las tareas realizadas por cada alumno durante el desarrollo del trabajo. Este portafolio lo evaluarán los profesores. Se proponen dos elementos de evaluación: intervenciones en el foro del Aula Virtual correspondiente a su de trabajo y resúmenes de actividad realizada presentados antes de cada una de las sesiones de tutoría (por ejemplo a través del aula virtual). En cualquier caso los profesores de cada módulo deberán concretar todos los aspectos del trabajo del módulo (objetivos, hitos a alcanzar, etapas, sistema de valoración, etc.) al inicio del semestre mediante un documento entregado a los alumnos. 3

169 Máster en Diseño y Fabricación Examen final El examen final del módulo se realizará en una única sesión y constará de preguntas relativas a cada una de las materias del mismo. El tipo de preguntas se establecerá en la programación docente de cada asignatura. El peso de cada parte del examen será proporcional a los créditos de la asignatura correspondiente. Evaluación continua La evaluación continua se realizará en base a actividades realizadas en cada asignatura del módulo. Dichas actividades estarán relacionadas directamente con lo tratado en las clases presenciales o se fundamentarán en lo tratado en las mismas. Pueden realizarse total o parcialmente en dichas clases presenciales, y pueden ser actividades individuales o en pequeños s. El procedimiento de evaluación se fijará en la programación de cada asignatura y para la calificación del módulo el peso relativo de las actividades de cada asignatura será proporcional a los créditos de misma. Evaluación extraordinaria La evaluación en la convocatoria extraordinaria de septiembre se realizará de forma individual en base a dos elementos de evaluación, sin exigirse un mínimo en ninguna de ellos: Trabajo del módulo: 50 % Examen del módulo: 50 % El trabajo del módulo se centrará en el mismo tema planteado durante el curso y con los mismos requisitos, aunque deberá ser presentado de forma individual en esta convocatoria. La forma de evaluación será la misma que en la convocatoria ordinaria. Si no se supera la convocatoria extraordinaria de un módulo el alumno deberá volver a matricularse en otro curso posterior en dicho módulo, sin que se conserve ninguna de las notas parciales obtenidas en el curso en que suspendió. 4

170 Máster en Diseño y Fabricación ANEXO. Evaluación intra La evaluación intra permite establecer un elemento de diferenciación entre los componentes del. A modo de ejemplo, se propone un posible procedimiento para ello: cada alumno deberá calificar al resto de sus compañeros con puntos positivos o negativos cuya suma total sea cero o negativa, para valorar su contribución relativa al trabajo, justificando su valoración. Esta calificación será anónima para el resto de alumnos. Se establecerá una limitación en el valor absoluto máximo de dichos puntos (por ejemplo 2 puntos sobre 10). La calificación de cada alumno se obtiene sumando a la calificación del trabajo el promedio de los puntos (con su signo) asignados a él por el resto de compañeros. Los profesores del módulo podrán modificar la evaluación intra, previo careo con los alumnos implicados, en aquellos casos en los que consideren, por la información disponible en los portafolios u otra, que ha habido actuaciones no éticas en la evaluación realizada por los alumnos. 5

171 Sistema de garantía de calidad de los títulos AUDIT Universitat Jaume I Máster Universitario en Diseño y Fabricación ANEXO 3. Tasas de éxito y rendimiento de las asignaturas

172 Taxa de rendiment i taxa d'èxit de les assignatures Màster Universitari en Disseny i Fabricació 2011/2012 Pág. 1 de 2 Assig. Nom Sem. Èxit 1a Conv. (Presentats) Èxit 2a Conv. (Presentats) Èxit (Presentats) Rendiment (Matriculats) SDF500 Projecte Fi de Màster A 100,0 (8) 0,0 (0) 100,0 (8) 88,9 (9) SDF111 Metodologies en el Procés de Disseny S 100,0 (20) 0,0 (0) 100,0 (20) 95,2 (21) SDF112 Gestió del Procés de Desenvolupament del Producte S 100,0 (20) 0,0 (0) 100,0 (20) 95,2 (21) SDF113 Innovació i Patents S 100,0 (20) 0,0 (0) 100,0 (20) 95,2 (21) SDF114 Treball del Mòdul C1 S 100,0 (20) 0,0 (0) 100,0 (20) 95,2 (21) SDF121 Disseny Assistit per Ordinador (CAD) S 100,0 (20) 0,0 (0) 100,0 (20) 100,0 (20) SDF122 Enginyeria Assistida per Ordinador (CAE) S 100,0 (20) 0,0 (0) 100,0 (20) 100,0 (20) SDF123 Fabricació Assistida per Ordinador (CAM) S 100,0 (20) 0,0 (0) 100,0 (20) 100,0 (20) SDF124 Treball del Mòdul C2 S 100,0 (20) 0,0 (0) 100,0 (20) 100,0 (20) SDF131 Conformat de Materials Metàl lics S 100,0 (20) 0,0 (0) 100,0 (20) 90,9 (22) SDF132 Conformat de Materials Plàstics i Compostos S 100,0 (20) 0,0 (0) 100,0 (20) 90,9 (22) SDF133 Selecció de Materials i Processos de Fabricació S 100,0 (20) 0,0 (0) 100,0 (20) 90,9 (22) SDF134 Treball del Mòdul C3 S 100,0 (20) 0,0 (0) 100,0 (20) 90,9 (22) SDF150 Avantprojecte Fi de Màster I S 100,0 (18) 0,0 (0) 100,0 (18) 85,7 (21) SDF211 Acabats Superficials en Productes S 100,0 (11) 0,0 (0) 100,0 (11) 100,0 (11) SDF212 Disseny Elèctric de Productes de Consum S 100,0 (11) 0,0 (0) 100,0 (11) 100,0 (11) SDF213 Disseny per a Medi Ambient i Reciclatge. Ecodisseny. S 100,0 (11) 0,0 (0) 100,0 (11) 100,0 (11) SDF214 Disseny per a Envàs i Embalatge. S 100,0 (11) 0,0 (0) 100,0 (11) 100,0 (11) SDF215 Treball del Mòdul P1 S 100,0 (11) 0,0 (0) 100,0 (11) 100,0 (11) SDF221 Disseny Avançat de Superfícies S 100,0 (11) 0,0 (0) 100,0 (11) 100,0 (11) SDF222 Modelatge Artístic i Prototipatge Virtual S 100,0 (11) 0,0 (0) 100,0 (11) 100,0 (11) SDF223 Prototipatge Ràpid S 100,0 (11) 0,0 (0) 100,0 (11) 100,0 (11) SDF224 Treball del Mòdul P2 S 100,0 (11) 0,0 (0) 100,0 (11) 100,0 (11) SDF231 Noves Tendències en el Disseny de Producte S 100,0 (11) 0,0 (0) 100,0 (11) 100,0 (11) SDF232 Desenvolupament Col laboratiu S 100,0 (11) 0,0 (0) 100,0 (11) 100,0 (11) SDF233 Llançament i Promoció de Productes S 100,0 (11) 0,0 (0) 100,0 (11) 100,0 (11) SDF234 Eines Web i Multimèdia S 100,0 (11) 0,0 (0) 100,0 (11) 100,0 (11) SDF235 Treball del Mòdul P3 S 100,0 (11) 0,0 (0) 100,0 (11) 100,0 (11) Fecha de impresión:

173 Taxa de rendiment i taxa d'èxit de les assignatures Màster Universitari en Disseny i Fabricació 2011/2012 Pág. 2 de 2 SDF250 Avantprojecte Fi de Màster: Disseny de Producte S 100,0 (1) 100,0 (10) 100,0 (11) 100,0 (11) SDF311 Sistemes de Suport i Guiatge en Maquinària S 100,0 (8) 0,0 (0) 100,0 (8) 88,9 (9) SDF312 Disseny de Mecanismes S 100,0 (8) 0,0 (0) 100,0 (8) 88,9 (9) SDF313 Transmissions per a Maquinària S 100,0 (8) 0,0 (0) 100,0 (8) 88,9 (9) SDF314 Treball del Mòdul M1 S 100,0 (9) 0,0 (0) 100,0 (9) 90,0 (10) SDF321 Selecció i Control d'accionaments Elèctrics S 100,0 (7) 100,0 (1) 100,0 (8) 100,0 (8) SDF322 Accionaments Pneumàtics i Hidràulics S 100,0 (7) 100,0 (1) 100,0 (8) 100,0 (8) SDF323 Elements per a Automatització en Maquinària S 100,0 (7) 100,0 (1) 100,0 (8) 100,0 (8) SDF324 Control i Programació de Màquines S 100,0 (7) 100,0 (1) 100,0 (8) 100,0 (8) SDF325 Treball del Mòdul M2 S 100,0 (8) 100,0 (1) 100,0 (9) 100,0 (9) SDF331 Vibracions de Màquines S 100,0 (7) 0,0 (0) 100,0 (7) 70,0 (10) SDF332 Seguretat i Ergonomia de Màquines S 100,0 (7) 0,0 (0) 100,0 (7) 70,0 (10) SDF333 Manteniment de Màquines S 100,0 (8) 0,0 (0) 100,0 (8) 72,7 (11) SDF334 Treball del Mòdul M3 S 100,0 (8) 0,0 (0) 100,0 (8) 72,7 (11) SDF350 Avantprojecte Fi de Màster Disseny de Maquinària S 100,0 (1) 100,0 (5) 100,0 (6) 60,0 (10) Taxa èxit del títol: 100,0% Taxa rendiment del títol: 92,0% Fecha de impresión:

174 ANEXO 4. Encuesta de matrícula Sistema de garantía de calidad de los títulos AUDIT Universitat Jaume I Máster Universitario en Diseño y Fabricación

175 Enquesta de matrícula Màster Universitari en Disseny i Fabricació 2011/2012 Pág. 1 de 3 Estudiants de primera matrícula ASPECTES ESPECÍFICS DE SATISFACCIÓ: Respostes Mitjana Desviació Típica Mitjana UJI Desviació Típica 1. El procés de preinscripció 21 3,9 0,89 3,85 0,95 2. El procés seguit per a la formalització de la matrícula 3. La informació rebuda sobre el màster que vas a cursar 21 3,9 1,00 3,7 1, ,24 0,70 3,65 1,06 4. El procés d'admissió d'estudiantat al màster 21 4,14 0,85 3,92 0,94 5. La informació consultada sobre els horaris de classe 6. La informació consultada en la pàgina web del màster 20 4,3 0,86 3,46 1, ,35 0,67 3,73 1,09 MITJANS D'INFORMACIÓ: Respostes Mitjana Desviació Típica Mitjana UJI Desviació Típica Web de l'uji 21 4,1 0,94 4,13 0,95 Altres pàgines web 20 3,5 1,24 3,16 1,23 Premsa i/o anuncis publicitaris 18 2,56 1,29 2,5 1,24 Alumnes o antics alumnes 18 3,56 1,25 3,18 1,35 Familliars o amics 21 3,14 1,35 3,05 1,37 Professorat de l'uji 19 3,84 1,07 3,26 1,37 Fires educatives 18 2,56 1,10 2,42 1,26 Publicacions impreses: guies de formació, etc. 18 3,39 1,42 2,92 1,33 Xarxes socials (Facebook, Tuenti, Twitter, etc.) 19 2,53 1,31 2,44 1,28 Infocampus 19 3,16 1,38 2,91 1,38 Altres ,18 2,56 1,32 Comentaris muchos problemas con la formalización de la matrícula telemática porque a pesar de seguir todos los pasos no se realizaba ni entregaba información del porque...después de varios intentos "y sin cambiar nada" funcionó y apareció la ventana "importe de matrícula" "reconeix" en la versión castellana significa "convalida". Creo que es más aclaratorio sobre lo que se pide poner convalida que reconeix en las estadisticas no me aparecía el contenido de algunos de los despleglables del trabajo fuera de la UJI Fecha de impresión:

176 Enquesta de matrícula Màster Universitari en Disseny i Fabricació 2011/2012 Pág. 2 de 3 Estudiants de primera matrícula ASPECTES ESPECÍFICS DE SATISFACCIÓ: Respostes Mitjana Desviació Típica Mitjana UJI Desviació Típica 1. El procés seguit per a la formalització de la matrícula ,82 3,85 1,00 2. La informació consultada a l'aula virtual 10 4,2 0,42 3,76 0,95 3. La informació rebuda sobre els programes de les assignatures 4. La informació rebuda sobre l'oferta d'assignatures 5. La información rebuda sobre beques, ajudes i ofertes de treball 6. La informació rebuda sobre els horaris de classe 7. La informació rebuda sobre la planificació de les assignatures 8. La información rebuda sobre l'avaluació de les assignatures 9. El nombre d'estudiantat per grup, en les classes teòriques 10. El nombre d'estudiantat per grup, en les classes pràctiques 10 3,5 1,35 3,51 1, ,5 1,35 3,58 1,02 8 3,63 1,19 3,22 1, ,94 3,6 1, ,94 3,5 1, ,9 0,88 3,51 1, ,00 3,68 0, ,00 3,69 0, La consulta i recepció de les notes oficials 10 3,8 0,79 3,59 1, El sistema per a l'assignació de tutors/es 10 3,1 1,52 3,46 1, Els tràmits per al reconeixement de crèdits, independentment de la seua resolució 7 3,57 1,51 3,47 1, El manteniment de les aules de la Universitat 10 4,2 0,42 3,9 0, El manteniment dels laboratoris de la Universitat 16. La información consultada a la pàgina web del màster 10 3,7 1,16 3,78 0, ,9 0,74 3,64 1,03 Comentaris 1- Se deberían actualizar el material disponible en algunos laboratorios (clases practicas). 2- La alta preocupación de algún profesorado en su carrera personal mas que en la docencia/aprendizaje del alumnado, y la falta de calidad de algún profesor asociado que no acabas de entender como se le ha dado la plaza a alguien de ese nivel. Crec que la UJI tindría que promocionar als seus estudiants a les empreses, ja que surtim sense cap tipus de Fecha de impresión:

177 Enquesta de matrícula Màster Universitari en Disseny i Fabricació 2011/2012 Pág. 3 de 3 experiència laboral, per lo que cap empresa aposta per nosaltres. Hola, es necesario una renovación de materiales en los laboratorios, básicamente para hacer las prácticas en condiciones. En laboratorios de electricidad, electrónica y sistemas. Un saludo. Fecha de impresión:

178 Sistema de garantía de calidad de los títulos AUDIT Universitat Jaume I Máster Universitario en Diseño y Fabricación ANEXO 5. Resultados valoración de la docencia

179 29/10/12 Estadístiques Estadístiques desconnecteu-vos aperez Enllaç Imprimir Tancar Informe Avaluacions Caràcter Comentaris de l'estudiantat Ajuda Dades d'identificació Gràfic de Coeficient de Variació Titulació: Director / Coordinador: Curs: Màster Universitari en Disseny i Fabricació Antonio Pérez González - Carlos Vila Pastor º semestre. Gràfic de Mitjanes Gràfic de Medianes Avaluació de Màster Universitari en Disseny i Fabricació Estadistics n x sx Medn Q1 Q3 Planificació docent (D1) 142 4,27 0,83 4,39 3,79 4,95 Aptituds docents (D2) 142 4,11 1,05 4,37 3,61 4,95 Desenvolupament de l'ensenyament (D3) 142 4,09 0,98 4,26 3,60 4,88 Resultats de l'alumnat (D4) 140 4,22 1,03 4,52 3,74 5,01 Nivell previ de l'alumnat (D5) 139 4,04 0,99 4,20 3,56 4,84 Compliment d'obligacions del professorat (D6) 140 4,92 0,26 4,95 4,68 5,22 Satisfacció general (D7) 140 4,25 0,99 4,56 3,71 5,03 Altres (D8) 122 4,66 0,52 4,77 4,28 5,13 TOTAL 142 4,25 0,99 4,56 3,71 5,03 Avaluació de Escola Superior de Tecnologia i Ciències Experimentals Estadistics n x sx Medn Q1 Q3 Planificació docent (D1) ,00 0,97 4,13 3,50 4,79 Aptituds docents (D2) ,79 1,13 3,98 3,08 4,71 Desenvolupament de l'ensenyament (D3) ,75 1,10 3,91 3,05 4,61 Resultats de l'alumnat (D4) ,77 1,06 3,91 3,10 4,58 Nivell previ de l'alumnat (D5) ,62 1,14 3,79 2,86 4,50 Compliment d'obligacions del professorat (D6) ,50 0,79 4,72 4,09 5,11 Satisfacció general (D7) ,95 1,10 4,16 3,36 4,84 Altres (D8) ,43 0,85 4,68 3,98 5,09 TOTAL ,95 1,10 4,16 3,36 4,84 Avaluació Global UJI Estadistics n x sx Medn Q1 Q3 Planificació docent (D1) ,96 1,01 4,11 3,39 4,79 Aptituds docents (D2) ,80 1,15 4,00 3,07 4,74 Desenvolupament de l'ensenyament (D3) ,76 1,09 3,92 3,06 4,63 Resultats de l'alumnat (D4) ,77 1,07 3,92 3,08 4,61 Nivell previ de l'alumnat (D5) ,67 1,11 3,82 2,93 4,53 Compliment d'obligacions del professorat (D6) ,54 0,78 4,76 4,18 5,13 Satisfacció general (D7) ,96 1,12 4,19 3,37 4,87 Altres (D8) ,47 0,85 4,72 4,06 5,11 TOTAL ,96 1,12 4,19 3,37 4,87 1/2

180 29/10/12 Estadístiques Estadístiques desconnecteu-vos aperez Enllaç Imprimir Tancar Informe Avaluacions Caràcter Comentaris de l'estudiantat Ajuda Dades d'identificació Gràfic de Coeficient de Variació Titulació: Director / Coordinador: Curs: Màster Universitari en Disseny i Fabricació Antonio Pérez González - Carlos Vila Pastor º semestre. Gràfic de Mitjanes Gràfic de Medianes Avaluació de Màster Universitari en Disseny i Fabricació Estadistics n x sx Medn Q1 Q3 Planificació docent (D1) 92 4,07 1,07 4,29 3,64 4,90 Aptituds docents (D2) 92 4,05 1,06 4,22 3,66 4,84 Desenvolupament de l'ensenyament (D3) 92 4,15 0,98 4,32 3,73 4,91 Resultats de l'alumnat (D4) 92 4,19 1,00 4,41 3,74 4,96 Nivell previ de l'alumnat (D5) 88 4,03 0,83 4,10 3,66 4,58 Compliment d'obligacions del professorat (D6) 92 4,47 0,83 4,69 4,05 5,09 Satisfacció general (D7) 92 4,19 1,20 4,59 3,83 5,04 Altres (D8) 91 4,59 0,77 4,78 4,29 5,14 TOTAL 92 4,19 1,20 4,59 3,83 5,04 Avaluació de Escola Superior de Tecnologia i Ciències Experimentals Estadistics n x sx Medn Q1 Q3 Planificació docent (D1) ,96 1,03 4,12 3,40 4,80 Aptituds docents (D2) ,80 1,13 3,99 3,08 4,73 Desenvolupament de l'ensenyament (D3) ,74 1,12 3,92 3,04 4,63 Resultats de l'alumnat (D4) ,80 1,05 3,94 3,14 4,62 Nivell previ de l'alumnat (D5) ,69 1,09 3,82 2,96 4,54 Compliment d'obligacions del professorat (D6) ,53 0,80 4,75 4,16 5,12 Satisfacció general (D7) ,94 1,11 4,15 3,33 4,84 Altres (D8) ,45 0,90 4,72 4,05 5,11 TOTAL ,94 1,11 4,15 3,33 4,84 Avaluació Global UJI Estadistics n x sx Medn Q1 Q3 Planificació docent (D1) ,95 1,04 4,12 3,36 4,81 Aptituds docents (D2) ,81 1,15 4,01 3,07 4,76 Desenvolupament de l'ensenyament (D3) ,77 1,12 3,94 3,06 4,67 Resultats de l'alumnat (D4) ,80 1,08 3,95 3,11 4,66 Nivell previ de l'alumnat (D5) ,70 1,09 3,84 2,97 4,57 Compliment d'obligacions del professorat (D6) ,52 0,80 4,74 4,14 5,12 Satisfacció general (D7) ,94 1,13 4,17 3,31 4,86 Altres (D8) ,48 0,87 4,73 4,09 5,11 TOTAL ,94 1,13 4,17 3,31 4,86 1/2