FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS GRADO DE FILOLOGÍA HISPÁNICA CURSO 2012/13 ASIGNATURA: HISTORIA DEL ARTE DATOS DE LA ASIGNATURA

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1 FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS GRADO DE FILOLOGÍA HISPÁNICA CURSO 2012/13 ASIGNATURA: DATOS DE LA ASIGNATURA Denominación: Código: Plan de estudios: GRADO DE FILOLOGÍA HISPÁNICA Curso: 2 Denominación del módulo al que pertenece: Materia: BASES CULTURALES Carácter: OPTATIVA Duración: SEGUNDO CUATRIMESTRE Créditos ECTS: 6 Horas de trabajo presencial: 60 Porcentaje de presencialidad: 40% Horas de trabajo no presencial: 90 Plataforma virtual: DATOS DEL PROFESORADO Nombre: MATA TORRES, JOSEFA Departamento:, ARQUEOLOGÍA Y MÚSICA Área: jmata@uco.es Teléfono: Nombre: PÉREZ LOZANO, MANUEL Departamento:, ARQUEOLOGÍA Y MÚSICA Área: aa1pelom@uco.es Teléfono: Nombre: VELASCO GARCIA, ROCIO Departamento:, ARQUEOLOGÍA Y MÚSICA Área: l82vegar@uco.es Teléfono: DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA REQUISITOS Y RECOMENDACIONES Requisitos previos establecidos en el plan de estudios Ninguno. Recomendaciones Ninguna especificada. 1/5

2 COMPETENCIAS CB4 CB5 CB9 CU2 CE1 CE8 Capacidad suficiente para identificar, clasificar y explicar cuestiones relevantes (sociales, científicas o éticas) que posibiliten emitir juicios sobre los temas analizados Dominio de los conocimientos necesarios para ampliar las posibilidades de aprendizaje de manera autónoma Capacidad para reconocer y asumir la diversidad de género y la multiculturalidad, y para actuar de acuerdo con los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos Conocer y perfeccionar el nivel de usuario en el ámbito de las TIC Conocimiento de los contextos histórico-culturales y artísticos en que cristaliza y se desarrolla tanto la lengua española como las literaturas hispánicas, capacidad para interrelacionar las producciones lingüísticas y literarias con dichos contextos, y valoración de la lengua y la literatura como medios de expresión de las inquietudes y la cosmovisión humanas Capacidad para interrelacionar los distintos aspectos de la filología y para relacionar el conocimiento filológico con otras áreas y disciplinas OBJETIVOS - Favorecer la capacidad crítica para diferenciar entre artefactos y objetos estéticos. - Adquisición de capacidades de análisis perceptivo aplicado a los objetos estéticos. - Adquisición de conocimientos básicos sobre la historiografía artística y sus métodos de interpretación. - Ser conscientes de los cambios en la apreciación estética a lo largo del tiempo y cómo estos cambios reflejan los cambios ideológicos de la sociedad. -Introducir al alumno en los conocimientos básicos para el análisis del arte, y en especial el arte de los grandes maestros. CONTENIDOS 1. Contenidos teóricos 1.- La conversión de un producto humano en obra maestra. Giotto y la renovación de la pintura medieval. 2.- Los inicios del Renacimiento. Sistemas de representación: Masaccio, Ucello y Piero della Francesca. 3.- La ciencia de la pintura: Alberti y Leonardo da Vinci. La genialidad. Miguel Ángel Buonarroti. 4.- La síntesis de los procesos y la concreción de modelos: Rafael Sanzio. 5.- El color y la pintura de pintura: Tiziano y los venecianos. Rubens y Rembrandt. Frans Hals y Vermeer. 2. Contenidos prácticos -Aplicaciones de la historia del arte. -Causas y efectos de la obra de arte. -Percepción de la pintura. METODOLOGÍA 2/5

3 Aclaraciones generales sobre la metodología y adaptaciones metodológicas para los alumnos a tiempo parcial El material de trabajo se encuentra en el Aula Virtual. En las clases se hacen comentarios sobre su interpetación y uso. De cada tema se hará un breve examen, además de hacer comentarios de texto y estudio de casos. Los porcentajes que cada apartado supone en el peso de la asignatura se encuentran en el apartado de EVALUACIÓN. Actividades presenciales Actividad Grupo Grupo completo mediano Total Actividades de evaluación 6-6 Comentarios de texto Contrato de aprendizaje 2-2 Estudio de casos Lección magistral Tutorías Total horas: Actividades no presenciales Actividad Total Consultas bibliográficas 20 Ejercicios 10 Estudio 35 Trabajo de grupo 25 Total horas: 90 MATERIAL DE TRABAJO PARA EL ALUMNADO Casos y supuestos prácticos Dossier de documentación Manual de la asignatura Textos en idiomas extranjeros Aclaraciones: El alumnado dispondrá de un Aula Virtual para la asignatura cuyos enlaces se indicarán una vez establecidos. En ella encontrará desarrollado el temario y textos de consulta y comentario. 3/5

4 EVALUACIÓN Instrumentos Competencias Casos y supuestos prácticos Pruebas de respuesta corta Registros de observación Trabajos en grupo Memoria final CB4 x x x x x CB5 x x x x x CB9 x x x x CE1 x x x x CE8 x x x CU2 x x x x Total (100%) 20% 35% 10% 25% 10% Periodo de validez de las calificaciones parciales: Hasta la convocatoria de septiembre. Aclaraciones generales sobre la evaluación y adaptaciones metodológicas para los alumnos a tiempo parcial: Los aspectos teóricos serán evaluados en exámenes breves después de finalizado cada tema. Además de estos se evaluarán los comentarios de textos y casos prácticos que se propongan. Para los alumnos que aprueben en evaluación continua no existirá examen final, pero deberán elaborar una memoria final. Quienes tengan suspensos algunos exámenes podrán recuperlos en el examen final. El alumnado pondrá en práctica los conocimientos adquiridos en esta y otras asignaturas del curso realizando un trabajo de grupo referente a la descripción y valoración del patrimonio artístico. Los grupos y los trabajos se señalarán al comienzo del curso y en las clases prácticas y tutorías se dirigirá y corregirá su elaboración. BIBLIOGRAFÍA 1. Bibliografía básica: VASARI, Giorgio, Vida de los mejores arquitectos, pintores y escultores italianos, SUÁREZ QUEVEDO, D. Renacimiento y Manierismo en Europa. RAMÍREZ, J. A. (dir.) La Edad Moderna. NIETO ALCAIDE, V. El arte del Renacimiento. Madrid, NIETO, V. y CÁMARA, A. El Quattrocento italiano. FREEDBERG, S. J. Pintura en Italia, Madrid, Bibliografía complementaria: BAXANDALL, M. Pintura y vida cotidiana en el Renacimiento. Madrid, 2000 (1978). BURKE, P. El Renacimiento italiano. Cultura y sociedad en Italia. Madrid, 1993.WITTKOWER, R. Los fundamentos de la arquitectura en la Edad del Humanismo. Madrid, PANOFSKY, E. La perspectiva como forma simbólica. Barcelona, NIETO ALCAIDE, V. y CHECA, F. El Renacimiento. Formación y crisis del modelo clásico. Madrid, CRITERIOS DE COORDINACIÓN - Criterios de evaluación comunes - Fecha de entrega de trabajos - Selección de competencias comunes 4/5

5 CRONOGRAMA PERIODO Actividades de evaluación Comentarios de texto Actividades Contrato de aprendizaje Estudio de casos Lección magistral Tutorías 1ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana Total horas: /5