MÁSTER UNIVERSITARIO EN PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL Y

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1 MÁSTER UNIVERSITARIO EN PROFESORADO DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA, BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZAS DE IDIOMAS, ARTÍSTICAS Y DEPORTIVAS. TRABAJOS FIN DE MÁSTER CURSO ESPECIALIDAD PROFESOR LÍNEAS ALUMNOS Nº DE ESTUDIANTES Administración, Comercio, Hostelería, Informática y Jesús Cuevas Salvador Formación y Orientación Laboral LA COMPETENCIA "INICIATIVA EMPRENDEDORA Y ESPÍRITU EMPRESARIAL" EN EL SISTEMA EDUCATIVO, SU APLICACIÓN AL MÁSTER EN PROFESORADO Y SU REPERCUSIÓN DIDÁCTICA LA DIDÁCTICA EN LA FORMACIÓN PARA EL EMPLEO EVA PARDOS VIARTOLA MARÍA ICIAR CASAS LARRAÑETA LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL SISTEMA EDUCATIVO Y SU ALBA MAÑERU GRACIA TRANSFERENCIA AL MÁSTER EN PROFESORADO 4 Javier Paricio Royo EMPATÍA HISTÓRICA:SITUAR A LOS ESTUDIANTES EN LA PERSPECTIVA DE LAS PERSONAS DE OTROS TIEMPOS Y OTROS CONTEXTOS JAVIER SAMPERIZ SERRAT DANIEL AQUILLUÉ DOMINGUEZ PABLO CÉSAR ANÍA RUIZ-FLORES AMANDA NUÑEZ GALINDO LUIS JORGE CONSTANTE LUNA Geografía e Historia Pilar Rivero Gracia ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS HISTÓRICAS: COMPRENSIÓN DE LA RELEVANCIA HISTÓRICA UNIDA AL CAMBIO Y CONTINUIDAD. MARÍA PELLEJERO ARNAL Julián Pelegrín Campo LA HISTORIA CONTRAFÁCTICA COMO RECURSO DIDÁCTICO NEREA BERMEJO VARGAS Rafael de Miguel González EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES EDUARDO ALCOLEA AUSEJO Silvia Hernández Muñoz ARTE Y EDUCACIÓN EN LA COTIDIANEIDAD: MUSEO, TEATRO, CINE Y CIUDAD Alfonso Revilla Carrasco PLANTEAMIENTOS DIDÁCTICOS PARA UNA PEDAGOGÍA INTERCULTURAL A PARTIR DEL ARTE NEGROAFRICANO PILAR OLIVARES GÁZQUEZ CLARA INÉS OCANA MANTILLA

2 Dibujo y Artes Plásticas Juan Senís Fernández Fermín Eduardo García Esteban PALABRA E IMAGEN: LA LITERATURA ILUSTRADA COMO HERRAMIENTA PARA LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EDUCACIÓN EN VALORES EN EDUCACIÓN Mª Isabel Vidagañ Murgui EL PROCESO CREATIVO EN LAS PRÁCTICAS ARTÍSTICAS CONTEMPORÁNEAS COMO METODOLOGÍA DIDÁCTICA LAURA RUBIO GIMENO SILVIA ARIÑO GURREA Mª Lourdes Alcalá Ibáñez EVOLUCIÓN DEL CURRÍCULO DE ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS EN LAS LEYES EDUCATIVAS Juan Carlos Ara Torralba CLÁSICOS, PERO CERCANOS. INNOVACIÓN E APRENDIZAJE DE LA LITERATURA CON ESTUDIANTES DE ESO Y BACHILLERATO Lengua Castellana y Literatura Elvira Luengo Gascón "SOCIOPOÉTICA E IDENTIDAD". INNOVACIÓN E APRENDIZAJE DE LA LITERATURA CON ESTUDIANTES DE ESO Y BACHILLERATO RUBÉN PÉREZ SAINZ MARÍA BIELSA CAVERO Fermín Ezpeleta Aguilar LA PRENSA Y LOS GÉNEROS LITERARIOS: RECURSOS PARA LA REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA JESÚS FERNANDO ANDÚ RESANO DAVINIA LUMBRERAS BLASCO ARÍSTIDES FERNANDO GIL FATÁS RUBÉN LÓPEZ MONTANER 7 Latín y Griego Elvira Luengo Gascón Ana-Isabel Magallón García LENGUA Y LITERATURA LATINA. INNOVACIÓN E APRENDIZAJE CON ESTUDIANTES DE ESO Y BACHILLERATO EDUARDO LÓPEZ ESPARZA ALBA ESTEBAN SANZ Luis García González MOTIVACIÓN Y PROMOCIÓN DE LA ACTIVIDAD FÍSICA DESDE LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA JORGE PÉREZ ZUECO JULEN GALDEANO ETAYO CARLOS VALVERDE GONZÁLEZ SAMUEL MOLANO ARBUÉS Miguel Chivite Izco PROGRAMACIÓN Y EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES EN EVALUACIÓN FÍSICA, A PARTIR DE DOMINIOS DE ACCIÓN CARLOS MANZANO PINADERO ÁNGEL GARÍN GUARC Educación Física Mª Rosario Romero Martín EMOCIONES EN ACTIVIDAD FISICA PAULA REDONDO LAENCINA EMMANUEL PÉREZ ERLAC

3 Educación Física M Rosario Romero Martín LENGUAJE CORPORAL Y EDUCACIÓN FÍSICA RAQUEL CISNEROS SILVESTRE MARTA ÁGREDA SANCHO-ARROYO Eduardo Generelo Lanaspa y Luis García González PROMOCIÓN DE LA ACTIVIDAD FÍSICA DESDE LOS CENTROS ESCOLARES: PROGRAMA "SIGUE LA HUELLA" JAVER SOPENA GRACIA Alberto Aibar Solana y Javier Zaragoza Casterad DESPLAZAMIENTO ACTIVO AL CENTRO ESCOLAR MARÍA GAYARRE ANTOMÁS Esther Cascarosa Francisco José Fernández Álvarez DESARROLLO DE METODOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE DE CONCEPTOS COMPLEJOS EN FÍSICA Y QUÍMICA EN ESO CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO EN FÍSICA Y QUÍMICA EN E.S.O. DENTRO DEL MARCO DEL PROGRAMA DE DESARROLLO DE CAPACIDADES FRANCISCO JAVIER SANTIAGO ARCOS BEATRIZ FERINGÁN BERNAL Francisco Javier Serón CIENCIA (FÍSICA Y QUÍMICA) Y ARTE EN Y BACHILLERATO ANDRÉS SERAL ASCASO Física y Química Fernándo Navarro QUÍMICA ORGÁNICA EN ESO Y BACHILLERATO SOFÍA MINGUILLÓN MANCEBÓN Irene Ara EL CONCEPTO DE MOL EN : CÓMO SE PLANTEA Y PROPUESTAS DE MEJORA Francisco Serón Esther Cascarosa ESTUDIO SOBRE LOS MODELOS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DE LA LUZ EN E.S.O. CARLOS BORRAJO BEAMONTE Belén Sánchez-Valverde LA CINEMÁTICA Y LA ESTADÍSTICA. UNA BUENA PAREJA Música y Danza Carmen Fernández Amat JUEGOS TRADICIONALES EN EDUCACIÓN: PASADO, PRESENTE Y FUTURO 6 Lucas Baeyens Morata TRADUCCIÓN AUDIOVISUAL EN LA ENSEÑANZA DE INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA EN EDUCACIÓN REBECA FERNÁNDEZ COOKE

4 Oana María Carciu DISEÑO DE ITINERARIOS DE APRENDIZAJE PERSONALIZADO PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS GENÉRICAS Y COMUNICACIÓN EN LENGUA INGLESA EN EDUCACIÓN ESTELA OLMEDO EJARQUE Mª Antonia Soláns INGLÉS PARA FINES ESPECÍFICOS: CIENCIAS DE LA SALUD AMANDA BERTOL RIPA RAQUEL JULIÁN RUIZ Enrique Lafuente CLIL IN SECONDARY EDUCATION (AICLE EN EDUCACIÓN ) ANA JOQUINA GARCÍA BUENO ISABEL LARA RUBIO Lenguas Extranjeras Inglés Ignacio Guillén Galve Mª Pilar Mur Dueñas THE ROLE OF PRONUNCIATION IN THE EFL SECONDARY CLASSROOM: ANALYSIS OF RESOURCES FOR AN EFFECTIVE TEACHING- LEARNING PROCESS ALEJANDRO NADAL RUIZ VIOLETA MAGAÑA MONTERDE cada docente o en codirección Mª Pilar Mur Dueñas TEACHING, LEARNING AND ASSESSING SPEAKING SKILLS IN THE EFL SECONDARY CLASSROOM ANA BELÉN MARÍN José María Yebra Pertusa USO, ANÁLISIS Y DISEÑO DE RECURSOS: DIVERSIDAD, GÉNERO Y ORIENTACIÓN SEXUAL EN EL AULA DE INGLÉS DE ANA PUÉRTOLAS TORRES Violeta Delgado Crespo EL APRENDIZAJE INTEGRADO DE CONTENIDOS Y LENGUA (AICLE-CLICL) EN EDUCACIÓN EL USO DE LA LITERATURA EN EL AULA DE INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA DE ANASTASIA YADRENTSEVA ALBA LAFUENTE CABALLERO Arancha Hernández FILOSOFÍA FEMINISTA Y EDUCACIÓN LEYRE FRANCO ITARTE PEDAGOGÍA FEMINISTA ADRIANA CERDÁN CARLOS Juan Velázquez ENSEÑAR LOS PROBLEMAS DE FILOSOFÍA ANTIGUA ÁLVARO SALANOVA CORTÉS ANGEL REDOLAR CORTÉS

5 APRENDER Y ENSEÑAR LA HISTORIA DE LA FILOSOFÍA EN PERSPECTIVA HERMENÉUTICA Luisa Paz FENOMENOLOGÍA, HERMENÉUTICA Y ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA Filosofía Victoria Pérez Royo EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN EN ARTES HILDELISA LOBATO DEL CASTILLO FILOSOFÍA ESPAÑOLA Gemma del Olmo FILOSOFÍA FEMINISTA LARA TORRES QUERO Juan Manuel Aragüés PEDAGOGÍA E IDEOLOGÍA Joaquín Fortanet ENSEÑANZA, CRÍTICA Y PEDAGOGÍA NEOLIBERAL MIGUEL CARLOS GÁLLEGO RODRÍGUEZ Economía y Empresa Francisco Javier Caballer Cebolla LA GAMIFICACIÓN COMO METODOLOGÍA PARA EL APRENDIZAJE DE LA ECONOMÍA DESDE UN ÁMBITO EUROPEO: PROPUESTA DE ACTIVIDADES A REALIZAR ENTRE VARIOS CENTROS LA GAMIFICACIÓN COMO METODOLOGÍA PARA EL APRENDIZAJE DE LA ECONOMÍA DESDE UN ÁMBITO EUROPEO: EL USO DE ETWINNING COMO HERRAMIENTA PARA INTEGRAR ACTIVIDADES Mª CRISTINA ROYO HERNÁNDEZ Marta Mauri Medrano LA REVOLUCIÓN EN LA ESCUELA: NUEVOS ENFOQUES EDUCATIVOS DESDE LA PEDAGOGÍA CRÍTICA MIGUEL ÁNGEL TOBAJAS CARRERA NEREA INSAUSTI LORENTE Todas la Especialidades Sonia Asún Dieste Miguel Chivite Izco USO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA EN LA FORMACIÓN DE PROFESORADO Y EN EDUCACIÓN VICENTE SERRET MARTÍN PATRICIA GARCÍA TABUENCA PEDRO PABLO AZPEITIA ANADÓN CARMEN GUILLÉN MOYA MARTA GUÍU CARRERA 4 /0/08