Gestión de contenidos. Máster en Planificación Estratégica en Medios Publicitarios

Transcripción

1 Gestión de contenidos Máster en Planificación Estratégica en Medios Publicitarios

2 GUÍA DOCENTE Asignatura: MPED14-GESTIÓN DE CONTENIDO Titulación: Máster en Planificación Estratégica en Medios Publicitarios Curso Académico: Carácter: Obligatoria Idioma: Castellano Modalidad: A distancia Créditos: 4 Profesores/Equipo Docente: Dra. Dña. Bárbara Yuste 1. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE 1.1. Competencias CG1- Integrar los conocimientos adquiridos y enfrentarse a la complejidad de manifestar juicios, a partir de una limitación de la información, donde se puedan incluir reflexiones sobre aspectos sociales, empresariales y/o económicos. CG2- Comunicar conclusiones tras los análisis realizados y argumentar los motivos que las sustentan, de modo claro y eficaz, tanto a públicos especializados en comunicación como no especializados. CG4- Resolver problemas y tomar decisiones eficaces ante problemas planteados y situaciones de alto nivel competitivo. CE15- Identificar los objetivos y necesidades del cliente y sus mercados, nichos y palabras clave para valorar y poder mejorar la posición y ranking del cliente en Internet. CE18- Dominar las estrategias necesarias para conseguir un posicionamiento y estrategia de contenidos en Internet ajustado a las necesidades del cliente 1.2. Resultados de aprendizaje Gestión de la presencia online de una marca o empresa en internet y su posicionamiento en buscadores, según el volumen y la calidad de tráfico orgánico y de pago (paid search y organic search). Esta presencia precisa la fijación de objetivos y detección de palabras clave a través de una serie de conocimientos técnicos y manejo de herramientas específicas. El posicionamiento y la visibilidad de una marca en internet se garantiza en una combinación entre las técnicas de posicionamiento y una correcta gestión y construcción de contenidos sobre la marca que se emiten desde medios propios como websites, landing pages, marketing o campañas de branded content, inbound marketing o patrocinio. 2. CONTENIDOS 2.1. Requisitos previos Ninguno Descripción de los contenidos Conocimiento avanzado y manejo práctico de las estrategias de marketing de contenidos. Herramientas de gestión. Formatos. Content curation, gestión, preparación y difusión de contenidos a través de plataformas digitales y redes sociales. Optimización, [2]

3 websites, blogs, landing pages, marketing. Branded content y narrativa transmedia, inbound marketing, patrocinio como generador de estímulo emocional Contenido detallado Presentación de la asignatura. Explicación de la Guía Docente. 1. El valor de los contenidos, y cómo éstos han de ponerse en el centro de la estrategia de comunicación y marketing de una empresa 2. Fuentes y contenidos. Recopilación de contenidos 3. El filtrado de contenidos: Herramientas específicas para llevar a cabo esta tarea 4. La figura del content curator, imprescindible en la generación de contenidos (principales rasgos y tareas) 5. Reciclaje, edición, redacción y publicación de contenidos 6. Distribución, optimización y promoción de los contenidos 7. Principales canales de difusión: online y offline 8. La newsletter, cómo construirla. Principales errores 9. Las redes sociales, altavoz de los contenidos 10. El vídeo, el nuevo rey de Internet 11. El uso del vídeo en la estrategia de marketing digital 12. El branded content, el futuro de la publicidad? Concepto y características 13. Diferencias entre el branded content y otros formatos publicitarios 14. Plan de comunicación y estrategia de contenidos 15. Qué contenidos (y formatos) y a través de qué plataformas se van a distribuir 16. Elementos clave en una estrategia de contenidos digitales 17. Aportaciones de una adecuada estrategia de contenidos digitales 18. Medición de los resultados de la estrategia de contenidos 19. Herramientas para la medición 2.4. Actividades Dirigidas Durante el curso se podrán desarrollar algunas de las actividades, prácticas, memorias o proyectos siguientes, u otras de objetivos o naturaleza similares: - Actividad Dirigida 1 (AD1): Los alumnos, de forma individual, deberán analizar la estrategia de contenidos de una empresa o institución que elijan. Deberán estudiar todos los canales de difusión de la compañía (blog corporativo, redes sociales, newsletter...). Tras el análisis, tendrán que valorar si hay carencias o no y si se pueden introducir cambios o mejoras. - Trabajo final. 3. SISTEMA DE EVALUACIÓN 3.1. Sistema de calificaciones El sistema de calificaciones finales se expresará numéricamente del siguiente modo: 0-4,9 Suspenso (SS) 5,0-6,9 Aprobado (AP) [3]

4 7,0-8,9 Notable (NT) 9,0-10 Sobresaliente (SB) La mención de "matrícula de honor" podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9, Criterios de evaluación Convocatoria ordinaria Modalidad: Presencial Asistencia y participación en clase 10% Presentación de trabajos y proyectos (Prácticas individuales y trabajo en equipo) 30% Prueba parcial (escrita/presentación trabajo) 10% Examen final o trabajo final presencial 50% Modalidad: Semipresencial y A distancia Examen final o trabajo final presencial 60% Participación en las actividades programadas 10% Presentación de trabajos y proyectos (Prácticas individuales y trabajo en equipo) 30% Convocatoria extraordinaria Modalidad: Presencial Asistencia y participación en clase 10% Presentación de trabajos y proyectos (Prácticas individuales y trabajo en equipo) 30% Prueba parcial (escrita/presentación trabajo) 10% Examen final o trabajo final presencial 50% Modalidad: Semipresencial y A distancia Examen final o trabajo final presencial 60% Participación en las actividades programadas 10% Presentación de trabajos y proyectos (Prácticas individuales y equipo) 30% 3.3. Restricciones Calificación mínima Para poder hacer media con las ponderaciones anteriores es necesario obtener al menos una calificación de 5 en la prueba final. Asistencia [4]

5 El alumno que, injustificadamente, deje de asistir a más de un 25% de las clases presenciales podrá verse privado del derecho a examinarse en la convocatoria ordinaria. Normas de escritura Se prestará especial atención en los trabajos, prácticas y proyectos escritos, así como en los exámenes tanto a la presentación como al contenido, cuidando los aspectos gramaticales y ortográficos. El no cumplimiento de los mínimos aceptables puede ocasionar que se resten puntos en dicho trabajo Advertencia sobre plagio La Universidad Antonio de Nebrija no tolerará en ningún caso el plagio o copia. Se considerará plagio la reproducción de párrafos a partir de textos de auditoría distinta a la del estudiante (Internet, libros, artículos, trabajos de compañeros ), cuando no se cite la fuente original de la que provienen. El uso de las citas no puede ser indiscriminado. El plagio es un delito. En caso de detectarse este tipo de prácticas, se considerará Falta Grave y se podrá aplicar la sanción prevista en el Reglamento del Alumno. 4. BIBLIOGRAFÍA Bibliografía básica - Aced, C. (2015). Nuevas narrativas digitales. Aplicaciones en RRPP, periodismo y marca personal. Barcelona. - Elosegui, T y Muñoz, G. (2015). Marketing Analytics. Como definir y medir una estrategia online. Madrid: Anaya Multimedia. - Guallar, J. y Leiva-Aguilera (2013). El content curator. Barcelona: UOC. - Macia, F. (2014). Marketing online 2.0. como atraer y fidelizar clientes en internet. Madrid: Anaya Multimedia. - Rosales, P. (2010). Estrategia digital. Cómo usar las nuevas tecnologías mejor que la competencia. Bilbao: Deusto. - Sanagustín, E (2013). Marketing de contenidos. Madrid: Anaya Multimedia. Bibliografía complementaria - Interactive Advertising Bureau. Estudio anual de Redes Sociales IAB Spain. Descarga gratuita en pdf: - VV.AA. (2009). Las claves del nuevo marketing. Gestión DATOS DEL PROFESOR Nombre y Apellidos Departamento Titulación académica Correo electrónico Localización Bárbara Yuste Publicidad Doctor en Comunicación byuste@nebrija.es Campus de Princesa. [5]

6 Tutoría El horario de tutorías será, preferiblemente, al finalizar las videoconferencias Experiencia docente, investigadora y/o profesional, así como investigación del profesor aplicada a la asignatura, y/o proyectos profesionales de aplicación. Doctora en Ciencias de la Información por la Universidad Complutense de Madrid, desarrolló la tesis doctoral Cuestiones de autoría en el periodismo digital. Es licenciada en Periodismo. En el área profesional ha trabajado tanto como periodista y profesora de Periodismo en diferentes universidades. Actualmente, imparte clases en la Universidad Carlos III de Madrid. Es también directora de Comunicación de la Asociación Española de la Economía Digital (Adigital) y responsable de Proyectos, Expansión y Comunidades del diario digital bez.es. Con anterioridad, ha sido responsable de Contenidos Digitales y Redes Sociales de la Institución Educativa SEK y de la UCJC y jefa de Prensa de ésta última. Ha desempeñado diferentes tareas en medios como ABC, donde en su última etapa fue responsable de la sección Medios y Redes, o en empresas del ámbito tecnológico y emprendedor como Red Innova. Experta en medios digitales y comunicación online, participa en varios masters y postgrados relacionados con esta materia, así como imparte cursos y conferencias. Autora del libro Emprender en periodismo. Nuevas oportunidades para el profesional de la información. [6]