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1 (Ingeniería Técnica Industrial en Electricidad, Resolución del 1 de septiembre de 1999, publicado en el B.O.E. de fecha 24 de septiembre de Ingeniería Técnica Industrial en Electrónica Industrial, Resolución del 24 de julio de 2.001, publicado en el B.O.E. de fecha 15 de agosto de 2.001) Según el RD 1393/2007, de 29 de Octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, en el curso académico 2011/2012 no podrán ofertarse plazas de nuevo ingreso en primer y segundo curso para las actuales titulaciones de Ingeniero Técnico Industrial que impartimos en nuestro Centro. El Plan de Estudios, es el conjunto de enseñanzas organizadas por una Universidad cuya superación da derecho a la obtención de un título. Según el R.D. 1497/87, existen tres clases de materias a cursar: Asignaturas Troncales: Son contenidos homogéneos mínimos de obligatoria inclusión en los planes de estudio que conducen a un mismo título universitario de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional. La carga lectiva en créditos para el conjunto de las materias troncales será, como mínimo, del 30%, si se trata de primer ciclo, y del 25% si es de segundo ciclo. Son obligatorias para la Universidad y para el alumno. Asignaturas Obligatorias: Son materias establecidas libremente por cada Universidad y que son obligatorias para todos los alumnos que cursan el plan de estudios. La diferencia con las anteriores es que las materias troncales de una misma titulación son iguales en todas las Universidades, mientras que las materias obligatorias pueden ser distintas según la Universidad de que se trate. Asignaturas Optativas: Son materias o enseñanzas establecidas libremente por la Universidad y ofrecidas al alumno para que este escoja, entre las mismas, las necesarias para cursar el número total de créditos asignados en el plan de estudios al conjunto de materias optativas. Materias de Libre Configuración: Se trata de asignaturas, seminarios u otras actividades docentes que el estudiante puede escoger entre las ofertadas por la Universidad o por otra Universidad con la que establezca el convenio oportuno. La Universidad incluirá en el plan de estudios al menos un 10% de créditos sobre la carga lectiva total del mismo. Crédito: En general un crédito corresponde a diez horas de enseñanza teórica, práctica o de sus equivalencias, entre las que podrán incluirse actividades académicamente dirigidas. La obtención de los créditos correspondientes a las distintas asignaturas estará condicionada a la superación de los sistemas de verificación de conocimientos que establezca la Universidad. Los planes de estudios impartidos en la Escuela de Ingeniería Industrial de Toledo conducen a la obtención del título oficial de Ingeniero Técnico Industrial en Electricidad e Ingeniero Técnico Industrial en Electrónica Industrial. El Centro Universitario responsable de la organización del plan de estudios es la Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Industrial. Son enseñanzas de primer ciclo.

2 Se exige trabajo o proyecto fin de carrera, o examen o prueba general necesaria para obtener el Título. La carga lectiva global es de 225 créditos, con la siguiente distribución de los mismos: Se otorgan, por equivalencia, créditos a: Prácticas en empresas, instituciones públicas o privadas, etc.: entre los créditos de libre configuración un estudiante podrá obtener hasta un máximo de seis mediante prácticas en empresas realizadas en uno o dos periodos, equivalentes cada uno a tres o más créditos enteros. La equivalencia será de 40 horas de prácticas por créditos. Trabajos dirigidos en Departamentos: entre los créditos de libre configuración un estudiante podrá obtener hasta un máximo de seis mediante trabajos dirigidos en Departamentos realizados en uno o dos periodos equivalentes cada uno a tres o más créditos enteros. La equivalencia será de 25 horas de trabajo por créditos. Estudios realizados en el marco de convenios internacionales suscritos por la Universidad. Los créditos correspondientes se computarán en las condiciones que se establezcan en dichos convenios. Los años académicos en que se estructura el plan por ciclos es de tres años. La distribución de la carga lectiva global por año académico es la siguiente:

3 CÓDIGO ASIGNATURA CARACTER CURSO CREDITOS PRIMERO Circuitos I TR 1 C1 7, Fundamentos Matemáticos I. Cálculo TR 1 C Fundamentos Matemáticos II. Álgebra TR 1 C Química OB 1 C1 4, Fundamentos de Informática TR 1 C Fundamentos Físicos de la Ingeniería TR 1 Anual 10, Expresión Gráfica y D. A. O. TR 1 C2 7, Métodos Estadísticos de la Ingeniería TR 1 C Electrometría TR 1 C Ampliación de Matemáticas OB 1 C Materiales Eléctricos y Magnéticos TR 1 C2 3 SEGUNDO Teoría de Mecanismos y Estructuras TR 2 C Circuitos II TR 2 C1 4, Obra Civil en Ingeniería Eléctrica OB 2 C Máquinas Eléctricas TR 2 Anual Electrónica Industrial TR 2 Anual 10, Instalaciones Generales OB 2 C Admón. de Empresas y Organización P. TR 2 C Transporte I - Líneas Alta Tensión TR 2 C2 6 TERCERO Centrales Eléctricas I TR 3 C1 4, Oficina Técnica TR 3 C Transporte II - Subestaciones y Centros TR 3 C Electrónica de Potencia OB 3 C Instalaciones Eléctricas TR 3 Anual Centrales Eléctricas II TR 3 C Regulación Automática TR 3 C Control y Aplicación de Máquinas Eléctricas OB 3 C Proyecto Fin de Carrera TR 3 C2 6 OPTATIVAS Ampliación de Química OP 2 C Transmisión de calor OP 2 C Optimización y Simulación Numérica OP 2 C Métodos Numéricos en Ingeniería OP 2 C Ciencia de Materiales OP 2 C Dibujo Industrial OP 3 C Análisis de Estados Económicos OP 3 C Automatización Industrial I OP 3 C Simulación de Sistemas Electrónicos OP 3 C Contaminación Ambiental OP 3 C Prevención de Riesgos Laborales OP 3 C Automatización Industrial II OP 3 C Aplicaciones de la Energía Solar OP 3 C2 6 LIBRE CONFIGURACION Combustión y Combustibles LC 2 C Luminotecnia LC 3 C2 6

4 CÓDIGO ASIGNATURA CARACTER CURSO CREDITOS PRIMERO Teoría de Circuitos TR 1 C Fundamentos Matemáticos I. Cálculo TR 1 C Química OB 1 C1 4, Fundamentos Matemáticos II. Álgebra TR 1 C Expresión Gráfica y D. A. O. TR 1 C1 7, Fundamentos Físicos de la Ingeniería TR 1 Anual 10, Sistemas Mecanicos TR 1 C Ampliación de Teoría de Circuitos OB 1 C Ampliación de Matemáticas OB 1 C Fundamentos de Informática TR 1 C Métodos Estadísticos de la Ingeniería TR 1 C2 6 SEGUNDO Electrónica Digital TR 2 C Electrónica Analógica TR 2 C Admón. De Empresas Y Organización P. TR 2 C Tecnología Electrónica TR 2 Anual Instrumentación Electrónica TR 2 Anual Máquinas Eléctricas OB 2 C2 7, Laboratorio de Electrónica Digital OB 2 C2 4, Laboratorio de Electrónica Analógica OB 2 C2 6 TERCERO Electrónica de Potencia I TR 3 C1 4, Oficina Técnica TR 3 C Informática Industrial TR 3 Anual Regulación Automática TR 3 Anual Automatización Industrial TR 3 Anual Proyecto Fin de Carrera TR 3 C Regulación Automática TR 3 C Electrónica de Potencia II TR 3 C2 4,5 OPTATIVAS Ampliación de Química OP 2 C Métodos Numéricos en Ingeniería OP 2 C Ciencias de los Materiales OP 2 C Estadística Industrial OP 2 C Líneas de Distribución de Alta Tensión OP 2 C Dibujo Industrial OP 3 C Análisis de Estados Económicos OP 3 C Instalaciones Eléctricas de Baja Tensión OP 3 C Luminotecnia OP 3 C Control Electrónico de Motores OP 3 C Contaminación Ambiental OP 3 C Prevención de Riesgos Laborales en la Industria OP 3 C Aplicaciones de la Energía Solar OP 3 C2 6 LIBRE CONFIGURACION Optimización y Simulación Numérica LC 2 C Combustión y Combustibles LC 2 C1 6

5 Las asignaturas de la Escuela de Ingeniería que, durante el presente curso, pueden ser elegidas como de Libre Configuración por alumnos matriculados en la Universidad de Castilla-La Mancha son las siguientes:

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7 En todas las Universidades Españolas se ha desarrollado el proceso de experimentación de nuevas metodologías pedagógicas que forman parte del próximo Sistema Europeo de Educación Superior. Por otro lado, dentro de nuestra Universidad son muchos los centros que utilizan estas nuevas técnicas didácticas. Desde la Dirección de la Escuela se valora positivamente los nuevos sistemas pedagógicos y por ello, se creó un equipo de trabajo que estudió la posibilidad de la implantación de estos sistemas didácticos en la Escuela. Dicho equipo realizó un informe favorable para la implantación de los nuevos sistemas didácticos y realizó una propuesta a la Junta de Centro. Esta propuesta fue aprobada en Junta de Centro del 2 de mayo de El texto aprobado fue el siguiente: Dentro del nuevo Espacio Europeo de Educación Superior está prevista la integración del sistema universitario español, y por ello, se hace necesario empezar a trabajar en la construcción de un nuevo enfoque pedagógico en la impartición de nuestras enseñanzas que permita implantar con éxito los cambios que se avecinan. En todas las Universidades se están realizando experiencias en este sentido y consideramos que nuestra Escuela debe iniciarse en este proceso. El equipo de trabajo Implantación de los créditos ECTS y de nuevas tecnologías pedagógicas propuso a la Junta de Centro las siguientes consideraciones: 1. Se inició la implantación de los créditos ECTS y la aplicación de las nuevas metodologías docentes en nuestras titulaciones. Esta implantación sería gradual: 1º en el curso académico , 2º en el curso , y 3º en el curso Además, pueden darse experiencias puntuales de asignaturas de otros cursos distintos al de su año de implantación, llevadas a cabo por los respectivos profesores de dichas materias, de acuerdo a su iniciativa, y dentro de la normativa general establecida en este documento. 2. Inicialmente los cambios han de ser moderados evitando entrar en contradicciones graves con el Plan de Estudios vigente actualmente. Las innovaciones que se realicen deben acomodarse de la manera más sencilla posible al contexto de nuestra Escuela (espacios, alumnado, materiales, etc). Teniendo como objeto incrementar el grado de capacitación de sus estudiantes, mejorar la coordinación de las diferentes materias que se imparten en sus titulaciones y optimizar el empleo de los recursos con los que cuenta la Escuela. 3. También consideramos que esta implantación debe responder a unas pautas mínimas que sean comunes a todas las asignaturas de los planes de estudios. Este proceso podría iniciarse: - Cambiando el modo en el que se llevan las tutorías. Colocar en los horarios franjas de tutorías, en las que se encuentren a la vez todos los profesores de un mismo curso. De forma que se permita al alumno asistir a las mismas sin interferir con sus horarios de asistencia a clase. - Aplicando en cada asignatura nuevas técnicas didácticas y metodologías, que no interfieran demasiado unas con otras aunque si puedan complementarse interdisciplinarmente. - Potenciar la evaluación continua de los alumnos como parte del seguimiento personalizado, con el objetivo de optimizar su aprovechamiento. No obstante, cada profesor, ofrecerá también la alternativa de evaluar con un único examen final. - Obligatoriedad de asistencia del alumno a las clases, como requisito para su evaluación continua. - Potenciar el empleo de las nuevas tecnologías para el seguimiento del alumno: web, correo electrónico, ftp, e-learning, etc. Se facilitará el libre acceso de los alumnos a Internet y aplicaciones informáticas para que puedan disponer de las nuevas tecnologías. 4. El equipo propone que:

8 - Cada profesor elabore en su asignatura una Programación Docente con un esquema común. En ella se recogerán las Cuestiones Generales y de Desarrollo Curricular de la asignatura conforme al modelo elaborado por el equipo ECTS. - Se constituya un equipo docente por curso, que se reunirá periódicamente, para la coordinación, asesoramiento y seguimiento de la experiencia. - Se constituya un equipo de seguimiento global de la experiencia que estará formado por representantes de todos los equipos docentes. Tal como establecen los planes de estudio en vigor, el Proyecto Fin de Carrera se considera una asignatura más de la que el alumno debe matricularse en el plazo establecido por la UGAC, pero que de hecho es incompatible con todas las demás. Para este curso académico, el Centro establece un único grupo de matrícula para cada Plan de Estudios y varias Líneas de Proyecto, cuya elección se realizará posteriormente por parte del alumno en la Secretaría de Centro (despacho nº 21 edificio 6) durante el primer trimestre del curso académico. Entre las Líneas de Proyecto ofertadas se distinguen Líneas de Proyecto de Elección Libre y Líneas de Proyecto de Elección Condicionada No existe límite de plazas. El alumno debe presentar el impreso Solicitud de Línea de Proyecto de Elección Libre que estará a su disposición en la Secretaría de Centro y posteriormente hablar con el tutor de la Línea elegida. Aquellos alumnos que ya han comenzado a elaborar el Proyecto en una de las líneas ofertadas en los cursos anteriores, deben rellenar el impreso con los datos requeridos. En el caso de que desee solicitar un cambio de Línea, podrá hacerlo, pero sólo a principio de curso. En estas líneas existe un límite en el número de plazas ofertadas para cada Línea por el profesor. El alumno interesado en trabajar en una de estas Líneas, se pondrá en contacto con el profesor correspondiente. Dicho profesor tiene disponibilidad para aceptar o no, la dirección del proyecto. En caso afirmativo, dejará constancia en el impreso de Solicitud de Línea de Proyecto de Elección Condicionada que previamente habrá recogido el alumno en la Secretaria de Centro y presentará en los plazos establecidos. Cualquier profesor puede ser tutor de un proyecto fin de carrera de elección condicionada.

9 - INSTALACIONES ELÉCTRICAS - INSTALACIONES EN EDIFICIOS Y URBANIZACIONES - INSTALACIONES GENERALES - INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES FRANCISCOS DIOS CÁCERES MANUEL MARTÍNEZ GABÁS MIGUEL A. ROJAS Y RAFAEL ELVIRA Mª CARMEN RAMIRO REDONDO JUAN MORENO GARCÍA GERARDO FERNÁNDEZ ESCRIBANO - AUTOMATIZACIÓN RAFAEL CARCELÉN COBO - CONTROL REMOTO - COMUNICACIONES INALÁMBRICAS JOSÉ MANUEL GILPÉREZ AGUILAR - INSTALACIONES ELÉCTRICAS EN BAJA TENSIÓN - GESTIÓN DE CARGA EN BATERÍAS DE NUEVA GENERACIÓN - DISEÑO DE SISTEMAS DE CONTROL BASADOS EN MICROS - DISEÑO DE PLACAS DE CIRCUITO IMPRESO CON HERRAMIENTA CAD - SISTEMA DE POSICIONAMIENTO GPS. ESTUDIO, INSTRUMENTACIÓN Y AMPLIACIONES - EMPLEO DE MATLAB EN LA INGENIERÍA - APLICACIONES DE LA ELECTRÓNICA DE POTENCIA - APLICACIONES DE LA INSTRUMENTACIÓN ELECTRÓNICA - ENERGÍA SOLAR FOTOVOLTAICA GREGORIO JIMÉNEZ SUÁREZ LUIS SÁNCHEZ RODRÍGUEZ JOSÉ MARÍA TIRADO MARTÍN JOSÉ MANUEL GÓMEZ GARCÍA MANUEL GARCÍA DE LA NAVARRA - APLICACIONES DE LA TEORÍA DE CIRCUITOS JOSÉ LUIS POLO SANZ - CÁLCULO Y DISEÑO DE LÍNEAS DE ALTA TENSIÓN - DISEÑO DE ESTACIONES TRANSFORMADORAS - ENERGÍAS ALTERNATIVAS Y RENOVABLES - CÁLCULO DE INSTALACIONES ELÉCTRICAS MANUEL MARTÍNEZ GABÁS Una vez finalizado el plazo de presentación, se elaborará una lista con todos los alumnos y la línea de proyecto solicitada. Dicha lista se hará pública en los tablones de anuncios de la E.I.I. A continuación se añaden los impresos de solicitud: Anexo I: Solicitud de Línea de Proyecto de Elección Libre. Anexo II: Solicitud de Línea de Proyecto de Elección Condicionada.

10 SOLICITUD DE LÍNEA DE PROYECTO DE ELECCIÓN LIBRE CURSO ACADÉMICO 2010/2011 DATOS PERSONALES NOMBRE Y APELLIDOS: TELÉFONOS DE CONTACTO: PLAN DE ESTUDIOS MATRICULADO: DATOS DEL PROYECTO LÍNEA DE PROYECTO: PROFESOR TUTOR DE LA LÍNEA: De acuerdo con lo dispuesto en la Ley Orgánica 15/1999 de Protección de Datos de Carácter Personal, le informamos que sus datos pasan a formar parte del fichero de la Universidad, cuya finalidad es tramitar el asunto objeto de su solicitud, y podrían ser cedidos de acuerdo con las leyes vigentes. Asimismo, le comunicamos que puede ejercitar los derechos de acceso, rectificación, cancelación y oposición de sus datos remitiendo un escrito al Director Académico de Seguridad de Sistemas Informáticos de la Universidad de Castilla-La Mancha, calle Altagracia, número 50, Ciudad Real, adjuntando copia de documento que acredite su identidad. SR. DIRECTOR DE LA ESCUELA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL DE TOLEDO

11 SOLICITUD DE LÍNEA DE PROYECTO DE ELECCIÓN CONDICIONADA CURSO ACADÉMICO 2010/2011 DATOS PERSONALES NOMBRE Y APELLIDOS: TELÉFONOS DE CONTACTO: PLAN DE ESTUDIOS MATRICULADO: DATOS DEL PROYECTO LÍNEA DE PROYECTO: PROFESOR TUTOR DE LA LÍNEA: AUTORIZACIÓN DEL TUTOR Por la presente comunico que acepto ser Tutor de Proyectos del alumno arriba indicado. De acuerdo con lo dispuesto en la Ley Orgánica 15/1999 de Protección de Datos de Carácter Personal, le informamos que sus datos pasan a formar parte del fichero de la Universidad, cuya finalidad es tramitar el asunto objeto de su solicitud, y podrían ser cedidos de acuerdo con las leyes vigentes. Asimismo, le comunicamos que puede ejercitar los derechos de acceso, rectificación, cancelación y oposición de sus datos remitiendo un escrito al Director Académico de Seguridad de Sistemas Informáticos de la Universidad de Castilla-La Mancha, calle Altagracia, número 50, Ciudad Real, adjuntando copia de documento que acredite su identidad. SR. DIRECTOR DE LA ESCUELA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL DE TOLEDO

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