F3 COMPITE TORNEO DE COMPETENCIAS Y CONOCIMIENTOS DE ATENCIÓN FARMACÉUTICA

Transcripción

1 F3 COMPITE TORNEO DE COMPETENCIAS Y CONOCIMIENTOS DE ATENCIÓN FARMACÉUTICA I. INTRODUCCIÓN Con el desarrollo de medicamentos sintéticos específicos y potentes, el centro de la responsabilidad del farmacéutico se ha desplazado mucho hacia la aplicación de los conocimientos científicos sobre el uso apropiado de los medicamentos modernos y la protección del público contra los peligros inherentes a su uso. El fin de los servicios farmacéuticos es garantizar una farmacoterapia óptima, tanto contribuyendo a la preparación, distribución y control de medicamentos y productos afines, como ofreciendo información y asesoramiento a quienes indican y dispensan productos farmacéuticos. Las empresas privadas relacionada en expendio y dispensación de medicamentos deberían también desarrollar recursos para asegurar que la educación farmacéutica sea continua y permanente, cuente con los elementos necesarios que capaciten a los farmacéuticos para el papel que tendrán que desempeñar en las prácticas de la oficina farmacéutica. Esto implica una constante actualización en los temas de conocimientos de la farmacoterapia, uso adecuado de los medicamentos, reacciones adversas, precauciones y estilo de vida así como enfatizar el desarrollo y la mejoría de las aptitudes comunicativas que permita desarrollar la práctica de Atención Farmacéutica que son actos del profesional Químico Farmacéutico para la mejora y mantenimiento de la salud y calidad de vida del paciente, los cuales se realizan mediante prácticas correctas de Dispensación y Seguimiento Farmacoterapéutico. II. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Evaluar las competencias y conocimientos de los Químico Farmacéuticos respecto a las actividades que conforman la Atención Farmacéutica (Dispensación y Seguimiento Farmacoterapéutico). OBJETIVO ESPECÍFICO a) Incentivar a las empresas relacionadas en expendio y dispensación de medicamentos a capacitar a sus profesionales Químicos- Farmacéuticos para el desarrollo óptimo la Dispensación y Seguimiento Farmacoterapéutico. b) Establecer y mantener competencia profesional c) Brindar reconocimiento por parte del MINISTERIO DE SALUD (DIGEMID) a los farmacéuticos que presenten competencias para desarrollar una buena atención farmacéutica.

2 d) Desarrollar técnicas necesarias para comunicar al paciente el propósito de su terapéutica y su utilización adecuada así como también motivar a seguir su régimen terapéutico. III. DISPOSICIONES GENERALES El equipo de Atención farmacéutica de la DIGEMID es responsable de planificar, organizar y desarrollar el torneo. IV. ESTRUCTURA El concurso consta de dos fases: La 1ª FASE se realizara en la Farmacia Institucional de DIGEMID sirve para medir las competencias y técnica de comunicación del farmacéutico La 2ª FASE. Se realizará en el auditorio del colegio sirve para medir sus conocimientos. V. INSCRIPCIÓN 1. La inscripción es por cada institución, la cual podrá inscribir solo un equipo de seis farmacéuticos. 2. Se necesitará la relación de nombres completos de cada integrante del equipo. 3. Se presentarán los documentos de cada participante del equipo de acuerdo con los siguientes requisitos: a. Ficha de inscripción (Anexo1) b. Copia de la habilidad profesional. c. Curriculum vitae. d. Fotocopia del DNI. e. Copia de su regencia del lugar donde este laborando 4. Se remitirán los documentos y las fichas de los participantes en sobre cerrado con atención al Equipo de Atención Farmacéutica a la siguiente dirección: Av Arenales cuadra 1302 interior 201 teléfono caf@digemid.minsa.gob.pe 5. Las inscripciones son gratuitas. VI. PARTICIPANTES a. Recibirán luego de su inscripción las bases del torneo, teniendo hasta antes del inicio del torneo para hacer las consultas. b. La evaluación consta en dos fases, las cuales se detallan a continuación:

3 1. Primera Fase - Evaluación de competencias a. Durante la competencia el participante no realizará preguntas respecto al procedimiento de la evaluación. b. El participante realizará preguntas al paciente sobre prescripción, interacciones, reacciones adversas, su administración y todo relacionadas con el problema de salud del paciente. c. El participante estudiará la prescripción, el perfil del paciente y las referencias que se les proporcionará. d. La evaluación será grabada (video). e. Tiempo para la consejería al paciente: 15 minutos a) 5 minutos para revisar la receta y estudiar el perfil del paciente. b) 5 minutos para entrevistarse con el paciente y enfocarse en la necesidad del paciente. c) 5 minutos para la intervención farmacéutica que pueda ser escrito u oral la cual debería estar enfocada en información del medicamento, estilo de vida y conservación del medicamento. f. Se utilizarán banderas de colores para medir el tiempo del examen: Se levantará una bandera verde al inicio de la competencia, luego al minuto 13 (es decir, faltando dos para el final de la participación) se levantará una bandera amarilla para avisar que la competencia está por terminar, y finalmente se levantará una bandera roja cuando los 15 minutos se hayan cumplido. Se restarán 5 puntos si se exceden los 15 minutos indicados. Esta fase consta de dos etapas (ver tablas). a) Evaluación de competencias: 40 puntos b) Consejería al paciente: 20 puntos 2. Segunda fase - Examen de Conocimientos Tiempo asignado para el examen escrito 40 minutos. Examen de conocimiento: 40 puntos. VII. JURADO 1. El jurado personas con experiencia en Atención Farmacéutica.

4 2. El jurado evaluará su competencia profesional y capacidad de comunicación. 3. El jurado debe leer cuidadosamente los 18 criterios de evaluación de sus competencias profesionales y su técnica de comunicación antes de ver el video y cualquier duda deben ser realizadas al equipo de Atención Farmacéutica DIGEMID. 4. Es esencial que el jurado identifique en forma precisa las cualidades de los participantes durante la entrevista a los pacientes. 5. El jurado debe tener la siguiente información antes de la evaluación: a) Una lista de los participantes. b) Las recetas y el perfil de cada paciente utilizado por cada participante. c) Información sobre uso adecuado de cada los fármacos que se presente en el torneo. 6. El jurado calificará a cada equipo participante a través del llenado de fichas de acuerdo a la tabla 1 y tabla 2 VIII. PACIENTE a. El paciente no debe interactuar con los participantes. b. El paciente tiene que tener la personalidad para poner a prueba su capacidad de asesoría del participante. c. Preparar e instruir al paciente de tal manera que presente obstáculo en la comunicación con el participante tales como (enojado, desconfiado y problemas de audición, etc.). IX. DESARROLLO DEL CONCURSO a. En el torneo no habrá fase eliminatoria se considerara solo una prueba tanto de evaluación de competencias y conocimiento. b. Se sumará el puntaje del equipo para obtener un solo puntaje. c. En el torneo se premiará solo al equipo con mayor puntaje. d. Auspiciarán los colegios farmacéuticos. X. PROMOCIÓN a. Un mes de promoción. b. Disas. c. Colegios departamentales y nacionales. d. Cadenas.

5 XI. PREMIOS a. Un certificado para el ganador del torneo dirigido a la empresa donde laboran. b. Un certificado y una medalla a cada uno de los participante del equipo ganador. c. Un certificado de participación a todos los participantes del torneo. d. Premios de los colegios. XII. CRONOGRAMA DEL TORNEO ACTIVIDAD FECHA LUGAR Inicio de Inscripción 15/08/2012 Farmacia de DIGEMID. (Av Arenales 1302) Cierre de inscripción 15/09/2012 Farmacia de DIGEMID. (Av Arenales 1302) Examen de competencias /10/2012 Farmacia de DIGEMID. (Av Arenales 1302) Examen de conocimiento 25/10/2012 Ceremonia de premiación 09/11/2012 TABLA EVALUACIÓN DE CONCEJERIA AL PACIENTE PREGUNTAS NO SI M Se identifica y se presenta como farmacéutico Identifica quien es el paciente Identifica que medicamento seria el causante del problema de salud Informa para que le indicaron el medicamento Informa la dosis / pauta de medicación Informa los efectos secundarios Informa las advertencias del producto, precauciones e interacciones Informa que pasaría de las dosis olvidada Informa que pasaría si duplicaría su medicación Recomienda como debe conservarse Puntaje máximo: 20 puntos TABLA2 2.- EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS

6 Excelent e Buen o Regula r Deficient e Proporcionada información centrada en la necesidad del paciente Evalúa el grado de conocimiento sobre su medicamento y cumplimiento Usa preguntas abiertas en la entrevista Verifica la compresión del paciente mediante la retroalimentación Resume, resalta los puntos clave de la información y al termino de la entrevista invita para un posible seguimiento Evita de hablar palabras técnicas Muestra eficaces comportamiento no verbales Mantiene el control y la dirección de la sesión de la entrevista. Puntaje máximo: 40 puntos ANEXO1 DATOS PERSONALES 1. APELLIDO MATERNO: 2. APELLIDO MATERNO: 3. NOMBRES: 4. DIRECCIÓN: 5. TELÉFONO PERSONAL: 6. NÚMERO DE COLEGIATURA: 7. NUMERO DE DNI: 8. CORREO ELECTRÓNICO: