Guía Docente de la Asignatura FUNDAMENTOS DE CONTABILIDAD

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1 Guía Docente de la Asignatura FUNDAMENTOS DE CONTABILIDAD PROGRAMA ESTUDIOS CONJUNTO Grado en Administración y Dirección de Empresas Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos Curso 2016/17

2 Guía docente de la asignatura Asignatura Materia FUNDAMENTOS DE CONTABILIDAD CONTABILIDAD Módulo Titulación PEC: ADE + RLRH Plan 481 Código Periodo de impartición SEGUNDO SEMESTRE Tipo/Carácter FORMACIÓN BÁSICA Nivel/Ciclo Grado Curso 1º curso Créditos ECTS 6 Lengua en que se imparte Profesor/es responsable/s Datos de contacto ( , teléfono ) CASTELLANO Profesor Dr. José Luis Ruiz Zapatero Facultad Ciencias Empresariales y del Trabajo Módulo 3, Despacho jlruiz@ efc.uva.es Horario de tutorías Departamento Ver Web Facultad Ciencias Empresariales y del Trabajo de Soria ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD 1 de 7

3 1. Situación / Sentido de la Asignatura 1.1 Contextualización Una información económico-financiera adecuada y oportuna es una necesidad ineludible en un entorno globalizado como el actual. La contabilidad financiera es un sistema de información decisivo en el proceso de toma de decisiones en cualquier ámbito de la actividad económica. En esta asignatura preparamos a los estudiantes para ser capaces de reflejar la realidad económica y financiera de los agentes económicos en los libros de contabilidad y poder interpretar y valorar la información de síntesis proporcionada. 1 Relación con otras materias La asignatura se relaciona, entre otras, con las materias: de Matemáticas,Economía y Derecho. 1 Prerrequisitos Ninguno. 2 Competencias. Generales G2. Saber aplicar los conocimientos adquiridos a su trabajo de forma profesional, y poseer las competencias que suelen demostrarse mediante la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas de carácter económico-empresarial. G3. Tener la capacidad de reunir e interpretar datos e información relevante desde el punto de vista económico- empresarial para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas de índole social, científica o ética. G4. Poder transmitir (oralmente y por escrito) información, ideas, problemas y soluciones relacionados con asuntos económicos-empresariales, a públicos especializados y no especializados de forma, ordenada, concisa, clara, sin ambigüedades y siguiendo una secuencia lógica. G5. Poseer las habilidades de aprendizaje necesarias que permitan emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. G6. Ser capaz de pensar y actuar según principios de carácter universal que se basen en el valor de la persona y se dirijan a su pleno desarrollo. 2 de 7

4 Específicas E1. Poseer un conocimiento adecuado de la empresa, su marco institucional y jurídico, así como los elementos básicos del proceso de dirección, la organización, la contabilidad, la fiscalidad, las operaciones, los recursos humanos, la comercialización y la financiación e inversión. E3. Conocer el comportamiento de los agentes económicos y las organizaciones (empresas, economías domésticas, entidades no lucrativas, sector público,...) y el funcionamiento de los mercados, junto con los factores relevantes a la hora de adoptar decisiones. E4. Conocer los instrumentos y herramientas disponibles, así como sus ventajas e inconvenientes, para diseñar políticas y estrategias empresariales en el ámbito general de la organización o en cuanto a financiación e inversión, operaciones, capital humano y comercialización, a la vez que comprender sus efectos sobre los objetivos empresariales y el reflejo contable de sus resultados. E6. Poseer conocimientos sobre los diferentes métodos cuantitativos y cualitativos para el análisis, evaluación y predicción en la administración y dirección de empresas y otras organizaciones. E7. Administrar una empresa u organización de pequeño tamaño, o un departamento en una empresa u organización de mayor dimensión, tanto en el ámbito del sector privado como en el marco del sector público, logrando una adecuada posición competitiva e institucional y resolviendo los problemas más habituales en su dirección y gestión. E8. Recopilar e interpretar diversas fuentes de información (bibliográficas, estadísticas, etc.) mediante diferentes herramientas. E9. Aplicar con rigor la técnica de análisis adecuada en la resolución de problemas en la administración y dirección de empresas y otras organizaciones. E12. Elaborar informes de asesoramiento en el ámbito de la administración y dirección de empresas y otras organizaciones Transversales T1. Capacidad para comunicarse de forma fluida, tanto oral como escrita, en castellano. T4. Demostrar capacidad intelectual para el pensamiento analítico y la interpretación económico- empresarial de documentos, bases de datos e informaciones sociales, así como desarrollar un espíritu crítico ante el saber establecido. 3 de 7

5 T5. Adquirir la capacidad para trabajar en equipo, demostrando habilidad para coordinar personas y tareas concretas. T6. Gestionar de forma eficiente el tiempo, tanto en el trabajo individual como en equipo, aceptando o refutando mediante argumentos lógicos los razonamientos de los demás y contribuyendo con profesionalidad al buen funcionamiento y organización del grupo, sobre la base del respeto mutuo. T7.Adquirir un compromiso ético y un sentido de responsabilidad social, personal y organizacional en el ejercicio de la profesión. T8. Desarrollar una actitud favorable al cambio y poseer una alta capacidad de adaptación. 3. Objetivos Los contenidos de la asignatura de Fundamentos de Contabilidad pretenden cubrir tres objetivos generales: 1- Introducir al estudiante en el conocimiento de la disciplina contable entendida como sistema de información contable útil para la toma de decisiones y dotado de mecanismos formalizados de control. En particular analizar las operaciones económico financieras y su incidencia en la contabilidad desarrollado trabajos aproximados a la realidad económica. 2- Comprender los conceptos fundamentales de la Contabilidad Financiera y las distintas fases de los procesos de elaboración y comunicación de la información contable a los usuarios externos. En particular profundizar en los conceptos e instrumentos del método de partida doble para aplicarlos al ciclo contable. 3- Proporcionar a los estudiantes una base teórica que les permita desarrollar adecuadamente el resto de las asignaturas de la materia contable previstas en el Plan de Estudios. En este sentido es importante procesar, a un primer nivel, la información económico-financiera de las organizaciones. 4. Tabla de dedicación del estudiante a la asignatura ACTIVIDADES PRESENCIALES HORAS ACTIVIDADES NO PRESENCIALES HORAS Clases teórico-prácticas 20 Estudio y trabajo autónomo individual 65 Clases prácticas 30 Estudio y trabajo autónomo grupal 25 Seminario 10 TOTAL de 7

6 Total presencial 60 Total no presencial Relación sucinta de los contenidos. TEMA 1-. La Contabilidad como sistema de información y control contable 1.1 Toma de decisiones y sistemas de información 1.2 Sistemas de información contable 1.3 Usuarios de la información contable 1.4 Contabilidad financiera: entorno, objetivos y límites. 1.5 Requisitos de la información contable TEMA 2-. El balance. 2.1 El balance como representación del patrimonio 2.2 El activo Concepto Valoración Clasificación de los activos 2.3 El Pasivo Concepto Clasificación y valoración de los acreedores Clasificación y valoración de las provisiones 2.4 El patrimonio neto TEMA3-. Instrumentos contables 3.1 Las cuentas 3.2 Hechos contables y asientos 3.3 Libros Diario y Mayor 3.4 Terminología relacionada con las cuentas 3.5 Las operaciones económicas y el circuito documental TEMA 4-. Ingresos, gastos y resultados 4.1 El resultado como variación del patrimonio neto. 4.2 El gasto: concepto y tipos. 4.3 El ingreso: concepto y tipos. 4.4 El proceso de determinación del resultado: el traspaso de ingresos y gastos 5 de 7

7 4.5 La cuenta de pérdidas y ganancias 4.6 Breve introducción al reparto del resultado. TEMA 5-. Existencias 5.1 Los procedimientos administrativo y especulativo en el registro de existencias 5.2 El procedimiento especulativo 5.3 El margen bruto de ventas TEMA 6-. El proceso contable: regularización y cierre 6.1 El proceso contable general: apertura y registro 6.2 Reconocimiento, periodificación y clasificación correcta de operaciones 6.3 Correcciones valorativas: amortizaciones, deterioros y ajustes a valor razonable 6.4 Provisiones 6.5 Elaboración del estado de resultados 6.6 Elaboración del balance 6.7 Cierre y apertura de los libros contables. Temporalización (por bloques temáticos) BLOQUE TEMÁTICO CARGA ECTS PERIODO PREVISTO DE DESARROLLO TEMAS CUATRIMESTRE 6. Métodos Docentes Clase magistral, cuyo propósito será el de exponer los conceptos fundamentales de la materia así como proporcionar aquellos materiales (bibliografía, notas, otros recursos, ) en los que el alumno se deberá apoyar para desarrollar su aprendizaje autónomo. 6 de 7

8 Resolución de problemas, con el objetivo de trabajar de manera práctica los contenidos analizados en las clases teóricas, mediante la resolución de problemas tanto de forma individual como en pequeños grupos.. Método de proyectos, a desarrollar de manera tutelada y orientado al desarrollo de tareas dirigidas de análisis y comprensión de las cuentas anuales de las empresas y otros agentes económicos.. 7. Sistema de calificaciones Tabla resumen INSTRUMENTO/PROCEDIMIENTO PESO EN LA NOTA FINAL OBSERVACIONES Examen Final teórico-práctico 70% Nota mínima para promedio 4 puntos. Trabajos obligatorios, ejercicios y supuestos 25% Se establecerán fechas de entrega. Asistencia y participación activa en clase 5% Se realizarán controles aleatorios TOTAL 100% CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Convocatoria ordinaria: Los fijados anteriormente Convocatoria extraordinaria: Se establece un examen-teórico práctico final para los alumnos que no hayan podido realizar, por cualquier causa, la evaluación establecida en la convocatoria ordinaria. En este caso el peso de esta prueba será el 100% de la nota. 8. Consideraciones finales Es muy recomendable la asistencia habitual del alumno a clase y el seguimiento ordenado de las actividades propuestas. 9. Bibliografía básica y complementaria. Bibliografía básica. - MALLO, C y PULIDO, A (2008): Contabilidad financiera: un enfoque actual. Editorial Paraninfo. Madrid. - SEGOVIA SAN JUAN, A.I (2008): Contabilidad básica. Centro de Estudios Ramón Areces. Madrid. Bibliografía Complementaria. Se facilitará durante el desarrollo de la asignatura. 7 de 7