Presidente: D. Roberto González González (por delegación del Director General de Innovación y Centros Educativos).

Transcripción

1 INFORME DE L PRIMER REUNIÓN DEL COMITÉ DE SELECCIÓN CONSTITUIDO CONFORME L ORDEN ECD/34/2016, DE 20 DE BRIL, POR L QUE SE CONVOC CONCURSO DE MÉRITOS PR L SELECCIÓN DE SESORES DE FORMCIÓN DE LOS CENTROS DE PROFESORDO DEPENDIENTES DE L CONSEJERÍ DE, DE L COMUNIDD UTÓNOM DE CNTBRI. (B.O.C ) Los miembros del comité de referencia que seguidamente se relacionan, designados por Resolución del Consejero de Educación, Cultura y Deporte de fecha , y previa convocatoria al efecto, se reúnen el día en la sede de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte a las 11:00 horas, para valorar la primera fase del proceso de selección de asesores de formación regulado por la citada Orden: Miembros del comité: Presidente: D. Roberto González González (por delegación del Director General de Innovación ). Secretario: Vocales: D. Jorge San Martín Cianca (Funcionario dscrito a la Dirección General de Innovación ). Dña. María del Pilar Benedicto Vega (Miembro del Servicio de Inspección de Educación). Dña. María Yolanda Valle Mediavilla (Coordinadora de formación de la Unidad Técnica de Innovación Educativa). Dña. María Fuencisla Cuesta lbertos (Miembro de la Unidad Técnica de Orientación y tención a la Diversidad). Dña. María del Pilar Navarro Ricalde (Miembro de la Unidad Técnica de Evaluación y creditación). D. Francisco Díez García (Funcionario adscrito a la Dirección General de Personal Docente y Ordenación cadémica). El presidente informa a los miembros del comité que el objeto de la reunión es la selección de asesores de formación de los centros de profesorado dependientes de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de la Comunidad utónoma de Cantabria. La valoración de los méritos alegados (primera fase) se hará aplicando los criterios establecidos en el artículo 5.1 de la Orden de convocatoria, y que son los siguientes:

2 Primera fase del proceso de selección: a) El Comité de Selección comprobará que las personas solicitantes reúnen los requisitos generales y específicos para la participación en la presente convocatoria y realizará la valoración de méritos alegados, según el baremo establecido en el nexo IV. nexo IV MERIITOS RELCIONDOS CON L FORMCIÓN DEL PROFESORDO MÉRITO BREMCIÓN CREDITCIÓN 1.1 sistente a actividades de formación permanente del profesorado debidamente reconocidas y relacionadas con el perfil especifico de la asesoría por la que concursa (nexo I). 1.2 sistente a actividades de formación permanente del profesorado debidamente reconocidas y relacionadas con el perfil básico de asesor (artículo 20 del Decreto 33/2009). 1.3 Participante en actividades de formación permanente del profesorado relacionadas con las tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito de la Educación, en el caso de que no opte a una asesoría TIC. 1.4 Participante en actividades de formación permanente del profesorado relacionadas con la organización y dinamización grupal. 1.5 Publicaciones de carácter didáctico y pedagógico y/o relacionadas tanto con el perfil básico del asesor (artículo 20 del Decreto 33/2009} como con el específico de la asesoría por la que concursa (nexo I). 1.6 Participante en proyectos de formación, investigación e innovación en el centro, relacionados tanto con el perfil básico del asesor (artículo 20 del Decreto 33/2009) como con el específico de la asesoría por la que concursa (nexo I). (Sólo puntuable fuera de su función como asesor de formación o director del CEP, CPR o CIEFP). 1.7 Participación como ponente en actividades de formación del profesorado debidamente reconocidas, relacionadas tanto con el perfil básico del asesor (artículo 20 del Decreto 33/2009) como con el específico de la asesoría por la que concursa (nexo I) o haber colaborado en grupos de trabajo institucionales. (Sólo puntuable fuera de su función como asesor de formación o director del CEP, CPR o CIEFP) 1.8 Participación como coordinador/director/tutor en actividades de formación dél profesorado debidamente reconocidas, relacionadas tanto con el perfil básico del asesor (artículo 20 del Decreto 33/2009) como con el específico de la asesoría por la que concursa (nexo I). (Sólo puntuable fuera de su función como asesor de formación o director del CEP, CPR o CIEFP). 0,10 puntos por cada 10 horas (hasta un máximo de 1,5) 0,10 puntos por cada 10 horas (hasta un máximo de 1,5) 0,10 puntos por cada 10 horas (hasta un máximo de 0,5) 0,10 puntos por cada 10 horas (hasta un máximo de 0,5) 0,25 puntos máximo por publicación (hasta un máximo de 1,5) 0,25 puntos por PROYECTO (hasta un máximo de 1,25) 0,10 puntos por ponencia (hasta un máximo de 1,5) 0,10 puntos por cada 10 horas (hasta un máximo de 1,5 Informe de actividades de formación: Se obtendrá en la página Web de la Consejería de Educación (wvvw.educantabria.es cceso Servicios Web Educantabria-Regístro Formación). Se deberá presentar, además certificado original o fotocopia compulsada de las actividades que no consten en el informe. Original o fotocopia compulsada de la publicación en la que conste el ISBN y el autor o autores de la misma. MÉRITOS RELTIVOS L DESRROLLO PROFESIONL Certificado original o fotocopia compulsada de la certificación que los acredite. Certificado oringal o fotocopia com0pulsada de las ponencias en las que ha actuado. Certificado original o fotocopia compulsada de las mismas Máximo del apartado: 5 puntos

3 MÉRITO BREMCIÓN CREDITCIÓN 2.1 ños de experiencia como asesor de formación de CEP. CPR o CIEFP. 0,25 puntos por año (Hasta un máximo de 1 punto) Certificado acreditativo emitido por el director del centro 2.2 Puestos en la dministración Educativa en el Servido de Inspección de Educación o en Unidades Técnicas. 2.3 Participación en órganos de gobierno y coordinación de los centros educativos o en la dirección de los centros, o de CEP, CPR o CIEFP Director de centro educativo o CEP; CPR o CIEFP Jefe de Estudios/Secretario de centro educativo Jefe de departamento, coordinador de ciclo o coordinador de Educación Primaria Desempeño de la acción tutorial con grupos de alumnos y desempeño de una especialidad docente. 3. Por cada año como funcionario de carrera que sobrepase los 5 exigidos como requisito, con desempeño efectivo de docencia directa en el aula. 0,25 puntos por año (Hasta un máximo de 1 punto) 0,25 puntos por año (Hasta un máximo de 1 punto) 0,20 puntos por año (Hasta un máximo de 1 punto) 0,10 puntos por año (Hasta un máximo de 0,5 punto) 0,10 puntos por año (Hasta un máximo de 1 punto) NTIGÜEDD 0,1 punto por año. Certificado acreditativo emitido por el director del centro Declaración del interesado de los periodos correspondientes al desempeño de estos puestos de trabajo, que posteriormente serán comprobados por la Dirección General de Personal Docente y Ordenación cadémica. Fotocopia compulsada de nombramiento y cese/fotocopia compulsada del certificado del director del centro. Fotocopia compulsada de nombramiento y cese/fotocopia compulsada del certificado del director del centro. Fotocopia compulsada de nombramiento y cese/fotocopia compulsada del certificado del director del centro. Máximo del apartado: 3 puntos Se aportará de oficio por la Consejería de Educación, Cultura y Deporte. 4. Titulaciones diferentes a la acreditada para ingreso en el cuerpo* Por cada grado, licenciatura o titulo equivalente. OTROS MÉRITOS 0,5 puntos por cada titulo. Maximo del apartado; 1 punto 4.2. Por cada diplomatura. 0,25 puntos por cada titulo Por cada titulación de Grado Superior de Formación Profesional 4.4. Enseñanzas de Idiomas de Régimen Especial o Intermedio acreditación de la competencia comunicativa (Orden ECD/109/2013, de 11 de septiembre) Postgrado, Master, Suficiencia investigadora 0,15 puntos por cada titulo. 0,25 puntos por cada certificado de Nivel Intermedio.. 0,50 puntos por cada certificado de Nivel vanzado o equivalente (B2 o superior). 0,2 puntos por cada uno. (Hasta un máximo de 0,6) Título de Doctor. 0,50 puntos por cada doctorado. Máximo del apartado 1 punto. b) El Comité valorará el proyecto presentado según el nexo III, con un mínimo de 1 punto y un máximo de 10 puntos.

4 nexo III Guión para la elaboración del proyecto de asesoría. 1. Consideraciones generales sobre el objeto, finalidades y principios de la formación permanente del profesorado, teniendo en cuenta lo dispuesto en la Ley de Cantabria 6/2008, de 26 de diciembre, de Educación de Cantabria, y el Decreto 33/2009, de 16 de abril, por el que se regula la formación permanente del profesorado en la Comunidad utónoma de Cantabria. 2. nálisis de las necesidades formativas del profesorado de Cantabria y de las necesidades del sistema educativo en relación con la formación docente, priorizando las que se consideren básicas. 3. Propuesta de líneas de trabajo y actuaciones preferentes en la formación del profesorado (itinerarios formativos, modalidades de formación, etc.). 4. El papel de la asesoría en el contexto del modelo de formación permanente establecido por la Ley de Cantabria 6/2008, de 26 de diciembre, y el Decreto 33/2009, de 16 de abril. 5. Objetivos, estrategias y propuestas de actuación para el desarrollo del trabajo de asesoramiento, teniendo en cuenta la coordinación con el resto de las asesorías de formación así como otros servicios de apoyo externo. 6. Objetivos, estrategias y propuestas de actuación para el apoyo y asesoramiento a los procesos de formación en centros educativos. 7. ctuaciones que promuevan la investigación, el intercambio y la difusión de conocimientos y experiencias. 8. Criterios y procedimientos para la evaluación del desarrollo de la asesoría, así como del trabajo conjunto del equipo pedagógico del Centro de Profesorado. c) Para superar la primera fase del proceso de selección, los aspirantes deberán obtener una puntuación mínima de 10 puntos, siendo requisito indispensable que, al menos, 4 puntos correspondan a la valoración de los méritos y 6 al proyecto. continuación y tras la lectura de la Orden, el comité da cuenta de las 31 solicitudes presentadas y realiza un estudio de las mismas, llegando al siguiente resultado:

5 Nombre PELLIDOS SESORÍ C.E.P ,4 1,5 1,6 1,7 1,8 1 JESÚS JVIER 2.1 LUIS 2.2 LUIS 3.1 RQUEL 3.2 RQUEL MRTÍNEZ GRCÍ GRCÍ PRDO DE SNTYN SNZ PRDO DE SNTYN SNZ LENGUS (S) 1., TIC Y 2., TIC LLEE (T) (S) TIC y ,3 2,3,1 2,3,2 2,3,3 2,3, , SNTNDER 1,5 1,5 0,5 0,5 1,5 0,75 1,5 1, , ,5 0, , ,5 8,6 6 SNTNDER 1,5 1,5 0,5 0 1,5 0 1, ,75 0 0,5 0 0,1 0 1, ,5 0,2 0,5 1 8,35 5 SNTNDER 1,5 1,5 0,5 0 1,5 0 1, ,75 0 0,5 0 0,1 0 1, ,5 0,2 0,5 1 8,35 5 1,5 0 0,5 0,2 1,5 0,25 0,6 1, ,2 0 0,4 1,6 0,7 0, ,5 0 0,5 1 8,3 7,5 SNTNDER 1,5 0 0,5 0,2 1,5 0,25 0,6 1, ,2 0 0,4 1,6 0,7 0, ,5 0 0,5 1 8,3 7,5 TOT 4 MÉRIT PROYEC TO 3,3 RQUEL PRDO DE SNTYN SNZ (S) TIC y LL.EE. SNTNDER 1,5 0 0,5 0,2 1,5 0,25 0,6 1, ,2 0 0,4 1,6 0,7 0, ,5 0 0,5 1 8,3 7,5 4 MRÍ LOZNO URRESTI PERTUR L COMUNIDD Y FMILI SNTNDER 1,5 1,5 0,5 0,5 0,25 1,25 0,1 1, ,5 0 0,3 1 2, ,8 7 5 BLNC ESTHER SOTO FERNÁNDEZ 1,5 0,6 0,5 0,2 0,25 1,25 0,6 1, ,25 0 0,5 1 1, , , CRMEN LONSO REY 6.2 CRMEN LONSO REY 6.3 CRMEN LONSO REY (TIC Y LLEE) (TIC Y ) 3. TECNOLOGÍS DE L INFORMCIÓN Y DE L COMUNICCIÓN SNTNDER 1,5 1,5 0,5 0,5 0 1,25 1,1 1,5 5 0, ,6 0,1 1 2, ,45 9 SNTNDER 1,5 1,5 0,5 0,5 0 1,25 1,1 1,5 5 0, ,6 0,1 1 2, ,45 9 SNTNDER 1,5 1,5 0 0,5 0 1,25 1,1 1,5 5 0, ,6 0,1 1 2, ,45 9,5 7 CONCEPCIÓN PROF. ENSEÑNZ (ÁMBITO SOCIOLIGÜÍSTICO) SNTNDER 1,5 1,1 0,5 0, ,2 0, ,4 0,2 1 2,6 0, , NTONIO CRMON DÍZ INFNTIL SNTNDER 1,5 0,4 0,5 0, , , ,9 5

6 Nombre PELLIDOS SESORÍ C.E.P ,4 1,5 1,6 1,7 1, ,3 2,3,1 2,3,2 2,3,3 2,3, , TOT 4 MÉRIT PROYEC TO 8.2 NTONIO CRMON DÍZ 2, INFNTIL 1,5 0,4 0,5 0, , , , NTONIO CRMON DÍZ (TIC Y ) 1,5 0,4 0,5 0, , , ,9 5 9,1 RFEL BEDI GRCÍ 9.2 RFEL BEDI GRCÍ 10 KEVIN LEXNDER SLVGE (ÁMBITO SOCIOLINGÜISTIC O) LENGUS CEP DE LREDO CEP SNTNDER 1,5 0 0,5 0 0,25 1 0,2 1,4 4, ,5 1 1,5 0, ,55 5 1,5 0 0,5 0 0,25 1 0,2 1,4 4, ,5 1 1,5 0, ,55 5 SNTNDER 1,5 0 0,4 0 0,75 1,25 0,7 1, , , MRÍ ELEN CÁMR LÓPEZ 1. TENCIÓN L SNTNDER 1,5 1,5 0,4 0,5 0,25 0,5 1,5 1, ,4 0, , ,25 9,25 7, MRÍ ELEN CÁMR LÓPEZ 2. TENCIÓN L (IGULDD DE GÉNERO) SNTNDER 1,5 1,5 0,4 0,5 0,25 0,5 1,5 1, ,4 0, , ,25 9,25 7,5 12 MNUEL 13 MRÍ JESÚS 14 LUIS MRÍ ISBEL. LUR TTIN SINZ FERNÁNDEZ CMINO RENTERÍ CBELLO FRÍS VLDIVI PLM RMÍREZ MUÑOZ 17 PEDRO LUIS DÍEZ VELSCO INFNTIL F.P. Y PRENDIZJE LO LRGO DE L VID LENGUS SESORÍ (ÁMBITO CIENTÍFICO TECNOLÓGICO TENCIÓN L SNTNDER 1,5 1,5 0,5 0,5 0 1,25 0,6 1,5 5 0, ,1 0,8 1,4 0,3 0, ,5 7,2 9 LREDO 1,5 0 0, ,25 1, ,5 1 1, , ,5 6 CEP SNTNDER 1,5 1,5 0,5 0,5 0,25 0 0,2 0 4,45 0, ,1 0,6 1,45 0 0,5 0 0,15 0 0, ,9 9 SNTNDER 1,5 0 0,5 0,5 0 0, , ,2 1 1,2 0, , ,5 4,85 5 SNTNDER 1 1 0,5 0,3 0,25 0, , ,6 0, , ,9 9 SNTNDER 1,5 1,5 0,5 0, ,9 1, ,6 0,2 1 2, ,8 8

7 18 OSCR 19.1 GERRDO 19.2 GERRDO Nombre PELLIDOS SESORÍ C.E.P ,4 1,5 1,6 1,7 1,8 NUÑO LÓPEZ PORRS LÓPEZ PORRS TECNOLOGÍS DE L INFORMCIÓN Y DE L COMUNICCIÓN 1, EDICCIÓN TIC y LL.EE ,3 2,3,1 2,3,2 2,3,3 2,3, , SNTNDER 1,5 1,5 0 0,5 0 0,75 0,4 1, , ,25 0, , ,5 8,45 7 SNTNDER 1,5 1,5 0,5 0,5 1,5 0, ,75 0 0,5 1 2,25 0, , ,95 6 1,5 1,5 0,5 0,5 1,5 0, ,75 0 0,5 1 2,25 0, , ,95 6 TOT 4 MÉRIT PROYEC TO 19.3 GERRDO LÓPEZ PORRS 3. TENCIÓN L SNTNDER 1,5 1,5 0,5 0,5 1,5 0, ,75 0 0,5 1 2,25 0, , , LBERTO VLLEJO DEL CMPO (MBITO SOCIO- LINGÚISTICO) SNTNDER 1,5 0,4 0,5 0,3 1,5 0,25 0,1 0 4,55 0, ,6 1,1 0, ,5 0,5 6, LBERTO 21 FÉLIX VLLEJO DEL CMPO BERODI ÁLVREZ TECNOLOGÍS DE L INFORMCIÓN Y DE L COMUNICCIÓN 1,5 0,4 0,5 0,3 1,5 0,25 0,1 0 4,55 0, ,6 1,1 0, ,5 0,5 6,55 4 1,5 1,5 0 0,1 0 1,25 0,4 0 4, , , EMILIO RUIZ 1. TENCIÓN L SNTNDER 1,5 1,5 0,5 0,5 1,5 0,5 1,5 0,8 5 0,75 0 0,25 1 0, , EMILIO RUIZ 2. TENCIÓN L (IGULDD DE GÉNERO) SNTNDER 1,5 1,5 0,5 0,5 1,5 0,5 1,5 0,8 5 0,75 0 0,25 1 0, ,5 23 MRÍ ÁNGELES LRRURI ZUBIET FORMCIÓN PROFESIONL Y PRENDIZJE LO LRGO DE L VID SNTNDER 1,5 0 0, ,6 0,5 3, ,5 1 1,5 0, , , MRÍ ÁNGELES POLNCO 1. LENGUS SNTNDER 1,5 0,6 0,5 0,5 0,25 1,25 0,5 1, , ,25 0 0,5 0,2 0, , MRÍ ÁNGELES POLNCO 0,2 0,6 0,5 0,5 0,25 1,25 0,5 1, , ,25 0 0,5 0,2 0, , MRT HERRERO RUIZ 1, , , ,4 1 1,4 1 0, ,15 6

8 25,2 MRT 25,3 MRT Nombre PELLIDOS SESORÍ C.E.P ,4 1,5 1,6 1,7 1,8 HERRERO RUIZ HERRERO RUIZ TIC y LL.EE. TIC y ,3 2,3,1 2,3,2 2,3,3 2,3, , SNTNDER 1, , , ,4 1 1,4 1 0, ,15 6 SNTNDER 1, , , ,4 1 1,4 1 0, ,15 6 TOT 4 MÉRIT PROYEC TO 26.1 LR GÓMR 1. TENCIÓN L (IGULDD DE GÉNERO) SNTNDER 1,5 0 0, ,25 0 1,5 3, ,5 0,6 1,1 0 0, ,5 5,35 7, LR GÓMR 2. TENCIÓN L SNTNDER 1,5 0 0, ,25 0 1,5 3, ,5 0,6 1,1 0 0, ,5 5,35 7, LR GÓMR 3. PERTUR L COMUNIDD Y FMILI SNTNDER 1,5 0 0, ,25 0 1,5 3, ,5 0,6 1,1 0 0, ,5 5,35 7,7 27 LEXNDR 28.1 MRGRIT 28.2 MRGRIT MEDIVILL PRDUELES PEÑ PRDUELES PEÑ INFNTIL TIC y LL.EE. 1,5 1,1 0,5 0 1,25 0 0,3 0,6 5 0, ,5 1 0, , ,5 6,8 9 SNTNDER 1,5 0 0,5 0, , ,5 1 1, , ,5 8 4,5 1,5 0 0,5 0, , ,5 1 1, , ,5 8 4,5 28,3 MRGRIT PRDUELES PEÑ TIC y SNTNDER 1,5 0 0,5 0, , ,5 1 1, , ,5 8 4,5 29 MÓNIC PÉREZ CSDO FORMCIÓN PROFESIONL Y PRENDIZJE LO LRGO DE L VID SNTNDER 1,5 0 0,5 0, , ,6 0 0,6 1,2 0, ,15 0, ,4 4,3 7, N MRÍ MRCOS SÁNCHEZ 1,5 0,1 0, , ,4 0,4 0 0,5 0 0, , N MRÍ MRCOS SÁNCHEZ SNTNDER 1,5 0,1 0, , ,4 0,4 0 0,5 0 0, , LOREN DEL LREDO 0,7 0 0, ,25 0,2 0,8 3, ,9 1,9 0, , ,5 6,35 3, LOREN DEL 2. LENGUS SNTNDER 1,5 0 0, ,25 0,2 0,8 4, ,9 1,9 0, , ,5 7,15 4

9 Nombre PELLIDOS SESORÍ C.E.P ,4 1,5 1,6 1,7 1, ,3 2,3,1 2,3,2 2,3,3 2,3, , TOT 4 MÉRIT PROYEC TO 31.3 LOREN DEL 0,7 0 0, ,25 0,2 0,8 3, ,9 1,9 0, , ,5 6,35 3,5

10 Finalmente y en función de los resultados anteriores se acuerda, de acuerdo con el apartado d) del artículo 5 publicar la lista provisional siguiente: 1.- spirantes que han sido seleccionados, para la segunda fase. NOMBRE PELLIDOS D.N.I. PROYECTOS CEP PUNTOS MERITOS PUNT. PROYEC. TOT. PUNT 1ª FSE. 1 JESÚS JVIER 3.1 RQUEL 3.2 RQUEL 3,3 RQUEL MRTÍNEZ PRDO DE SNTYN SNZ PRDO DE SNTYN SNZ PRDO DE SNTYN SNZ L LENGUS (S) SNTNDER 8,6 6 14, (T) 8,3 7,5 15, (S) TIC y LL.EE. SNTNDER 8,3 7,5 15, (S) TIC y SNTNDER 8,3 7,5 15,8 4 MRÍ LOZNO URRESTI K PERTUR L COMUNIDD Y FMILI SNTNDER 8,8 7 15,8 5 BLNC ESTHER SOTO FERNÁNDEZ S CRMEN LONSO REY J (TIC Y LLEE) SNTNDER 8, , CRMEN LONSO REY J (TIC Y ) SNTNDER 8, , CRMEN LONSO REY J 7 CONCEPCIÓN TECNOLOGÍS DE L INFORMCIÓN Y DE L COMUNICCIÓN PROF. ENSEÑNZ (ÁMBITO SOCIOLIGÜÍSTICO) SNTNDER 8,45 9,5 16,95 SNTNDER 8,4 6 14,4 10 KEVIN LEXNDER SLVGE X G LENGUS SNTNDER 6,4 8 14, MRÍ ELEN CÁMR LÓPEZ F 11.2 MRÍ ELEN CÁMR LÓPEZ F 1. TENCIÓN L 2. TENCIÓN L (IGULDD DE GÉNERO) SNTNDER 9,25 7,5 16,75 SNTNDER 9,25 7,5 16,75 12 MNUEL SINZ FERNÁNDEZ P INFNTIL SNTNDER 7,2 9 16,2 13 MRÍ JESÚS CMINO RENTERÍ LREDO 8,5 6 14,5 14 LUIS CBELLO FRÍS Q 16 LUR TTIN RMÍREZ MUÑOZ L 17 PEDRO LUIS DÍEZ VELSCO OSCR NUÑO Q F.P. Y PRENDIZJE LO LRGO DE L VID SESORÍ (ÁMBITO CIENTÍFICO TECNOLÓGICO TENCIÓN L TECNOLOGÍS DE L INFORMCIÓN Y DE L COMUNICCIÓN CEP SNTNDER 6,9 9 15,9 SNTNDER 5,9 9 14,9 SNTNDER 8,8 8 16,8 SNTNDER 8, , GERRDO LÓPEZ PORRS Q 1, EDICCIÓN TIC y LL.EE. SNTNDER 8, , GERRDO LÓPEZ PORRS Q 8, ,95 21 FÉLIX BERODI ÁLVREZ D 22.1 EMILIO RUIZ J 22.2 EMILIO RUIZ J 23 MRÍ ÁNGELES LRRURI ZUBIET P TECNOLOGÍS DE L INFORMCIÓN Y DE L COMUNICCIÓN 1. TENCIÓN L 2. TENCIÓN L (IGULDD DE GÉNERO) FORMCIÓN PROFESIONL Y PRENDIZJE LO LRGO DE L VID 8, ,75 SNTNDER 9 7,5 16,5 SNTNDER 9 7,5 16,5 SNTNDER MRT HERRERO RUIZ B 7, , MRT HERRERO RUIZ B TIC. Y LL.EE. SNTNDER 7, , MRT HERRERO RUIZ B TIC y SNTNDER 7, , LR 26.2 LR 26.3 LR 27 LEXNDR GÓMR GÓMR GÓMR MEDIVILL W W 29 MÓNIC PÉREZ CSDO D 1. TENCIÓN L (IGULDD DE GÉNERO) 2. TENCIÓN L SNTNDER 5,35 7,5 12,85 SNTNDER 5,35 7,5 12, W 3. PERTUR L COMUNIDD Y FMILI SNTNDER 5,35 7,7 13, K INFNTIL 6,8 9 15,8 FORMCIÓN PROFESIONL Y PRENDIZJE LO LRGO DE L VID SNTNDER 4,3 7,5 11,8

11 2. spirantes que no han sido seleccionados: NOMBRE PELLIDOS D.N.I. PROYECTOS CEP PUNTOS MERITOS PUNT. PROYEC. MOTIVO 2.1 LUIS GRCÍ M 1., TIC Y SNTNDER 8, LUIS GRCÍ M 2., TIC LLEE SNTNDER 8, NTONIO NTONIO NTONIO CRMON DÍZ Z INFNTIL SNTNDER 3,9 5 CRMON DÍZ Z 2, INFNTIL CRMON DÍZ Z 9,1 RFEL BEDI GRCÍ M 9.2 RFEL BEDI GRCÍ M 15 MRÍ ISBEL. VLDIVI PLM T 19.3 GERRDO LÓPEZ PORRS Q 20.1 LBERTO 20.2 LBERTO 24.1 MRÍ ÁNGELES 24.2 MRÍ ÁNGELES VLLEJO DEL CMPO VLLEJO DEL CMPO POLNCO POLNCO K K MRGRIT PRDUELES PEÑ G 28.2 MRGRIT PRDUELES PEÑ G 28.3 MRGRIT PRDUELES PEÑ G 30.1 N MRÍ MRCOS SÁNCHEZ T 30.2 N MRÍ MRCOS SÁNCHEZ T 31.1 LOREN DEL 31.2 LOREN DEL 31.3 LOREN DEL C C C (TIC Y ) (ÁMBITO SOCIOLINGÜISTICO) LENGUS 3. TENCIÓN L (MBITO SOCIO-LINGÚISTICO) 1. LENGUS TIC Y LL.EE. 2. TIC Y 2. LENGUS 3,9 5 SNTNDER 3,9 5 CEP DE LREDO CEP SNTNDER 6,55 5 6,55 5 SNTNDER 4,85 5 SNTNDER 8,95 5 SNTNDER 6,55 4 6,55 4 SNTNDER 10 4,5 10 4,5 SNTNDER 8 4,5 8 4,5 SNTNDER 8 4,5 3,5 5 SNTNDER 3,5 5 LREDO 6,35 3,5 SNTNDER 7,15 4 6,35 3,5 Sin más asuntos que tratar se da por finalizada la reunión del comité de selección a las 14:00 horas de lo cual da fe el Secretario con el Vº.Bº. del Presidente. Vº. Bº. EL PRESIDENTE DEL COMITÉ (Por delegación del Director General de Innovación ) EL SECRETRIO DEL COMITÉ FDO.: ROBERTO FDO.: JORGE SN MRTÍN CINC