UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

Transcripción

1 Teoría General l Proceso 1. INFORMACIÓN DEL CURSO 1 2 Denominación: Teoría General l Proceso Área formación: (básica común obligatoria, selectiva, optativa, especializante, etc.) Horas: Teoría; 18 Práctica; 37 Totales 55 Tipo: (curso, taller, cursotaller, Laboratorio, Seminario, módulo) Modalidad: Mixta En línea Créditos: 4 Nivel: (EMS, Pregrado, Posgrado) Prerrequisitos: CNR: Elaboró: Mtro. José Angel Zaldivar Ávila, Apolonio Ahumada González, Arturo Facundo Quintero, Raul Aguilar Navarro, Carlos Aguilar Raúl González Borboa Fecha actualización o elaboración: Diciembre 2016 Relación con el perfil egreso 3 ESTA MATERIA TIENE COMO PROPOSITO FUNDAMENTAL QUE EL ALUMNO TENGA Y CONOZCA LOS PRINCIPIOS GENERALES DEL DERECHO PROCESAL ASI COMO LA IMPORTANCIA DE LA FUNCION JURISDICCIONAL DEL ESTADO, EL ESTUDIO DE LA JURISDICCION Y LA COMPETENCIA DE LOS TRIBUNALES, TAMBIEN SE DEBERA DE ESTUDIAR LA IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LAS ACCIONES Y DE LAS EXCEPCIONES Y DEFENSAS, DEBERA TAMBIEN DE CONOCER LA NATURALEZA JURIDICA DEL PROCESO, DEL PROCEDIMIENTO Y DEL JUICIO, DEBERA EL ALUMNO AL TERMINAR ESTE CURSO TENER LOS PRINCIPIOS Y CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE CÓMO SE FORMULA UNA DEMANDA DE CARÁCTER CIVIL Y MERCANTIL Desempeñarse en el campo la judicatura. La función pública. Como asesor consultor empresas. Abogado postulante. En tareas investigación docencia. En todos los, el Abogado be caracterizarse por su lirazgo social, creando o aplicando las normas jurídicas orientando s las estructuras l por público, la observancia la justicia la equidad como elementos fundamentales l sistema jurídico 1 Este formato se trabajó con base en los términos referencia l artículo 21 l Reglamento General Planes Estudio la Universidad Guadalajara. 2 Registrar en este apartado l formato, los datos que relacionan al programa con el dictamen como: nominación, créditos, horas teoría, horas prácticas, créditos, entre otros. 3 Revisar el resultando 16 l dictamen I/2016/438 l HCGU, para intificar scribir los elementos relación l programa con el perfil egreso. 1

2 Teoría General l Proceso Relación con el plan estudios 4 Esta asignatura está vinculada a distintas ramas l recho procesal como son Derecho Procesal Civil, Mercantil, Laboral. Campo aplicación profesional los conocimientos que promueve el sarrollo la unidad Aprendizaje La Aportación que le será dada al estudiante una vez concluida esta asignatura, será la darle el conocimiento sobre los conceptos e instituciones referentes al proceso. 2. DESCRIPCIÓN Objetivo general l curso EL OBJETIVO GENERAL QUE EL ALUMNO DEBERA DE TENER AL CURSAR ESTA MATERIA ES PRECISAMENTE CONOCER LOS DIVERSOS TRIBUNALES QUE POR RAZON DE LA MATERIA EXISTEN EN EL ESTADO, DISTINGUIR EL PROCEDIMIENTO CIVIL DEL PROCEDIMIENTO MERCANTIL, DE ESTOS DOS CON EL PROCEDIMIENTO PENAL, ASÍ COMO EL PROCEDIMIENTO DE TIPO LABORAL. Objetivos parciales o específicos COMO OBJETIVO ESPECIFICO, SE REITERA QUE EL ALUMNO AL TERMINO DEL CURSO DE ESTA MATERIA DEBERA DE CONOCER QUE EN LA IMPARTICION DE JUSTICIA EXISTEN DIVERSOS TRIBUNALES TANTO DEL FUERO COMÚN COMO DEL FUERO FEDERAL Y COMO CONSECUENCIA DISTINGUIR LOS DIVERSOS PROCEDIMIENTOS EN CUANTO A LAS DIVERSAS MATERIA QUE EXISTEN Y POR LO MENOS EMPEZAR A REDACTAR O FORMULAR Y DISTINGUIR UNA DEMANDA CIVIL, UNA DEMANDA MERCANTIL Y SUS DIFERENCIAS CON EL PROCEDIMIENTO PENAL Contenido temático 5 1. PRINCIPIOS GENERALES DEL DERECHO PROCESAL. 1.1 LA FUNCION JURISDICCIONAL DEL ESTADO 1.2 TEORIA GENERAL DEL PROCESO Y DERECHO PROCESAL. 1.3 LAS FUENTES DEL DERECHO PROCESAL 1.4 RELACIONES DEL DERECHO PROCESAL CON OTRAS RAMAS DEL DERECHO 4 A partir una comprensión general l dictamen, registrar las consiraciones que intifican relacionan a este curso con el plan estudios Abogado. 5 Registrar el contenido analítico l curso a través unidas sus temas; se consensó para el diseño l programa un mínimo cuatro unidas un máximo ocho, exceptuando aquellas materias que, por sus características, requieran un maor número. 2

3 Teoría General l Proceso 1.5 EL DERECHO PROCESAL DENTRO DEL ÁMBITO DEL DERECHO. 1.6 EFECTOS DEL DERECHO PROCESAL EN EL TIEMPO Y EN EL ESPACIO 1.7 DIVERSOS SISTEMAS PROCESALES 2.1 LA JURISDICCIÓN 2.2 LA COMPETENCIA 2.3 LOS ORGANOS JURISDICCIONALES 2. JURISDICCION Y COMPETENCIA 3. LA ACCION Y LA EXCEPCION 3.1 LA ACCION, NATURALEZA JURÍDICA, ELEMENTOS, TRANSMISION, EXTINCIONES, CLASIFICACIÓN. 3.2 LA EXCEPCIÓN, CONCEPTO DE DEFENSA Y EXCEPCIÓN, CLASIFICACIÓN. 4. EL PROCESO 4.1. EL PROCESO, CONCEPTO Y OBJETO, NATURALEZA JURÍDICA, POSTURAS DOCTRINALES MAS IMPORTANTES 4.2 RELACIÓN JURÍDICA PROCESAL, LOS SUJETOS PROCESALES,A) DE LA CAPACIDAD, B) LA LEGITIMACIÓN Y C) LA REPRESENTACIÓN.ETAPAS EN QUE SE DIVIDE EL PROCESO. 4.3 DISTINTAS CLASES DE PROCESOS. 4.4 FASES DEL PROCESO 4.5 LAS PARTES DEL PROCESO 5. LAS PRUEBAS 5.1 GENERALIDADES, CONCEPTO DE PROBAR, PRUEBA Y MOTIVO DE PRUEBA 5.2 TEORIA GENERAL DE LA PRUEBA 5.3 LOS SISTEMAS PROBATORIOS 5.4 MEDIOS DE PRUEBA EN PARTICULAR 6. LOS ACTOS JURIDICOS PROCESALES LOS ACTOS PROCESALES EN GENERAL 6.2- LAS RESOLUCIONES JURISDICCIONALES LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN EL PROCESO. 3

4 Teoría General l Proceso 7. MEDIOS DE IMPUGNACION DE LAS RESOLUCIONES JUDICIALES LOS MEDIOS DE IMPUGNACION LOS RECURSOS 7.3- LOS INCIDENTES DE NULIDAD DE ACTUACIONES FORMAS NORMALES DE TERMINAR EL PROCESO. Estructura conceptual l curso 6 Modalidad evaluación Instrumento evaluación Convencionales: verdaro/falso, opción múltiple, relacionar, respuesta corta, completar s, entre otras Factor ponración Desempeño: proectos, portaflios evincias, tareas sempeño, prototipos, entre otros. Conocimientos teóricos 50 Conocimientos prácticos 10 Actividas extra áulicas 30 Valores aptitus 10 Total 100% Elementos l sarrollo la unidad aprendizaje (asignatura) Conocimientos Análisis evaluación l caso planteado. Análisis evaluación los conceptos fundamentales l Derecho Procesal los aspectos relevantes l Proceso Promover el trabajo teórico-práctico entre profesionales docentes, ubicándolo como una actividad prioritaria. Dotar a los abogados un conocimiento profundo sobre la naturaleza l Juicio ordinario, para que esta forma puedan advertir sus alcances. Intificar distintos problemas sustantivos como adjetivos l proceso, tal forma que los alumnos sean capaces dar soluciones efectivas a los mismos. 6 La representación gráfica que permita visualizar la totalidad componentes temáticos l objetivo l curso, es la finalidad representarlos a través una infografía, mapa, wordle u otra forma nemotécnica que lo favorezca. 4

5 Teoría General l Proceso Que los alumnos sean capaces resolver problemas reales recurriendo, si es procente, a los diferentes tipos controversias. Desarrollar vínculos relaciones con otras disciplinas, las cuales se ven beneficiadas por el Juicio Amparo. Aptitus La la investigación científica, manera cotidiana continua. La síntesis, explicación resolución problemas económicos. La responsabilidad ante la sociedad. La comunicación verbal escrita Valores Formación social humanitaria que le permita tener conciencia su papel como profesional comprometido al servicio la sociedad. Honestidad ética profesional. Compromiso con los grans problemas la nación. Criterio para trabajar con honraz sentido humanista. Compromiso responsabilidad social con los compromisos adquiridos. Participación en el trabajo en equipo multidisciplinario. Estudio formación permanente, con la perspectiva la realización un posgrado, en la medida las posibilidas. 1. Capacidad raciocinio, análisis, capacidad innovativa ductiva, retención conocimientos básicos 2. Capacidad cognoscitiva, para resolver situaciones o que se le planteen en su vida profesional Capacidas 3. Capacidad verbal, para por comprenr los hechos planteados por sus asesorados o ias expresadas a través la palabra escrita hablada 4. Capacidad razonamiento para por resolver problemas en estudio. 5. Capacidad strezas en el manejo e interpretación información retenida en los planteados así como la jurispruncia aplicada Habilidas 5

6 Teoría General l Proceso Adquirirá una visión científica para comprenr, analizar resolver problemas teórico-prácticos, relacionados con los juicios ordinario civil, mercantil referencias a los familiares objeto l curso; Utilizará los instrumentos, técnicas normatividad en las diversos concretos en materia procesal. Desarrollará estrategias litigación oral. Aplicará las distintas lees en la materia que litiga. Tendrá los conocimientos instrumentales necesarios que le posibiliten un acuado conocimiento l proceso tanto tradicional como oral. Sabrá usar la tecnología la computación como herramienta uso cotidiano en su trabajo. Utilizará el idioma español manera acuada para su comunicación escrita oral. Podrá traducir s en economía l idioma inglés. 3. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA CIPRIANO LARA GOMEZ SANTIAGO A. KELLY HERNANDEZ TEORIA GENERAL DEL PROCESO TEORIA DEL DERECHO PROCESAL ALSINA. HUGO TRATADO TEORICO PRACTICO DE DERECHO PROCESAL CIVIL Y COMERCIAL PORRUA 2013 PORRUA 2016 PORRUA 2011 DE PINA, RAFAEL Y LARRAÑAGA CASTILLO, J. DERECHO CIVIL. PROCESAL PORRUA 2012 PALLARES, EDUARDO DICCIONARIO DE DERECHO PROCESAL CIVIL. PORRUA BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Autor(es) Título Editorial Año URL o biblioteca digital don está 6

7 Teoría General l Proceso disponible (en su caso) 5. PLANEACIÓN POR SEMANAS Semana Tema Contenidos Actividas para su movilización 7 Recursos 8 Evaluación 9 Temas transversales 10 1 ENCADRE Y EVALUACION DEL CURSO Presentación l Asesor Presentación la forma trabajar la forma evaluar el curso Presentación l programa Presentación la planeación 2 PRESUPUESTOS PROCESALES PRINCIPIOS GENERALES DEL DERECHO PROCESAL. TEORIA GENERAL DEL PROCESO Y DERECHO PROCESAL. LAS FUENTES DEL DERECHO PROCESAL RELACIONES DEL DERECHO PROCESAL CON OTRAS RAMAS DEL DERECHO El asesor la materia realizara una retroalimentació n los temas importancia respecto a la teroria general l proceso al proceso en general Exposición power point Entrega trabajos, evincias en bates Ética, cultura la legalidad, rechos humanos EL DERECHO PROCESAL DENTRO DEL ÁMBITO DEL DERECHO. 1.6 EFECTOS DEL DERECHO PROCESAL EN EL TIEMPO Y EN EL ESPACIO El asesor la materia realizara una retroalimentació n la competencia la jurisdicción como un conocimiento previo para la cuestión litigiosa. jurisprunciales Libro Entrega trabajos, evincias en bates 7 Vinculadas a los contenidos, podrán consirarse como tal aquellas que dan apertura o diagnostican el saber, las que lo sarrollan las que lo aplican o lo transfieren a la práctica, en los términos l enfoque centrado en el aprendizaje. 8 Agregar scribir cuáles vios, infografías, mapas, apps, páginas electrónicas, etc., podrá utilizar el que apren para sarrollar habilidas, le permitirá sarrollar creatividad e ingenio. 9 La scripción como el conjunto elementos calidad por producto aprendizaje, son la base para que el discente sarrolle forma equilibrada la transferencia saberes a la práctica visualice el logro a partir sus resultados. 10 Los temas transversales son principios que sustentan la relación la educación con tópicos que interesan a todo ser humano por en, sarrollarlos en las aulas favorece la formación integral l profesionista en formación. Una forma abordarlos podría ser que en una o varias las actividas para la movilización contenidos luego su sarrollo-, se trabaje uno o más temas transversales se abor la presentación preguntas, respuestas a entrevistas, síntesis, análisis, ducciones, observaciones, conclusiones, inferencias, etc., en plenaria. 7

8 Teoría General l Proceso 1.7 DIVERSOS SISTEMAS PROCESALES 4 2. JURISDICCION LA FUNCION JURISDICCIONAL DEL ESTADO 2.1 LA JURISDICCIÓN 2.3 LOS ORGANOS JURISDICCIONAL ES A través ficticios creados ex profeso por el docente para que sean resueltos por el estudiante, en equipo sarrollados durante el ciclo escolar, don cada uno los integrantes sarrolle un papel ntro l procedimiento. (Pudiendo ser un caso real, con el que se cuente con el expediente completo, propuesto x la acamia, con la finalidad darlo a conocer al final l caso al estudiante, para que así pueda batir sobre sus resultados lo real). jurisprunciales Libro Entrega trabajos, evincias en bates Participación en clase vía en forma bate la temática propuesta. LA COMPETENCIA 5 LA COMPETENCIA CLASES DE COMPETENCIA CONFLCITOS DE COMPETENCIA LA COMPETENCIA 6 3. LA ACCION Y LA EXCEPCION LA ACCION, NATURALEZA JURÍDICA, ELEMENTOS, A través ficticios creados ex profeso por el docente para que sean resueltos por el estudiante, en equipo jurisprun- Entrega trabajos, evincias 8

9 Teoría General l Proceso TRANSMISION, EXTINCIONES, CLASIFICACIÓN. sarrollados durante el ciclo escolar, don cada uno los integrantes sarrolle un papel ntro l procedimiento. (Pudiendo ser un caso real, con el que se cuente con el expediente completo, propuesto x la acamia, con la finalidad darlo a conocer al final l caso al estudiante, para que así pueda batir sobre sus resultados lo real). ciales Libro en bates Participación en clase vía en forma bate la temática propuesta. 7 EXCEPCIÓN, CONCEPTO DE DEFENSA Y EXCEPCIÓN, CLASIFICACIÓ N. Defesnsas excepciones diferencias sus 8 Tipos excepciones. A través ficticios creados ex profeso por el docente para que sean resueltos por el estudiante, en equipo sarrollados durante el ciclo escolar, don cada uno los integrantes sarrolle un papel ntro l procedimiento. (Pudiendo ser un caso real, con el que se cuente con el expediente completo, propuesto x la acamia, con la finalidad darlo a conocer al final l caso al jurisprunciales Libro Entrega trabajos, evincias en bates 9

10 Teoría General l Proceso estudiante, para que así pueda batir sobre sus resultados lo real). Participación en clase vía en forma bate la temática propuesta EL PROCESO CONCEPTO OBJETO, NATURALEZA JURÍDICA, POSTURAS DOCTRINALES MAS IMPORTANTES Y jurisprunciales Libro Entrega trabajos, evincias en bates 10 LOS SUJETOS DEL PROCESO 4.2 RELACIÓN JURÍDICA PROCESAL, LOS SUJETOS PROCESALES,A) DE LA CAPACIDAD, B) LA LEGITIMACIÓN Y C) LA REPRESENTACIÓ N. jurisprunciales Libro Entrega trabajos, evincias en bates PRESUPUESTOS ESENCIALES DE LOS SUJETOS DEL PROCESOCUALIDAD ES ETAPAS EN QUE SE DIVIDE EL PROCESO. 4.3 DISTINTAS CLASES DE PROCESOS. 4.4 FASES DEL PROCESO 4.5 LAS PARTES DEL PROCESO LA PERSONALIDAD LA CAPACIDAD LA LEGITIMIDAD Pruebas Sentencia Criterios aplicables jurisprunciales Libro jurisprunciales Libro Entrega trabajos, evincias en bates Entrega trabajos, evincias en bates 10

11 Teoría General l Proceso LA AUDIENCIA DE LA CONCILIACIÓN AUDIENCIA DE DESAHOGO DE PRUEBAS Y ALEGATOS jurisprunciales Libro jurisprunciales Libro Entrega trabajos, evincias en bates Entrega trabajos, evincias en bates LAS PRUEBAS 5.1 GENERALIDADES, CONCEPTO DE PROBAR, PRUEBA Y MOTIVO DE PRUEBA 5.2 TEORIA GENERAL DE LA PRUEBA 5.3 LOS SISTEMAS PROBATORIOS 5.4 MEDIOS DE PRUEBA EN PARTICULAR Carga Horaria teórica: 9 Carga Horaria práctica: 0 jurisprunciales Libro Entrega trabajos, evincias en bates LOS ACTOS JURIDICOS PROCESALES LOS ACTOS PROCESALES EN GENERAL 6.2- LAS RESOLUCIONES JURISDICCIONAL ES. jurisprunciales Libro Entrega trabajos, evincias en bates 11

12 Teoría General l Proceso 6.3- LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN EL PROCESO. Carga Horaria teórica: 9 Carga Horaria práctica: 0 7. MEDIOS DE IMPUGNACION DE LAS RESOLUCIONES JUDICIALES LOS MEDIOS DE IMPUGNACION LOS RECURSOS 7.3- LOS INCIDENTES DE NULIDAD DE ACTUACIONES FORMAS NORMALES DE TERMINAR EL PROCESO. Carga Horaria teórica: 9 Carga Horaria práctica: 0 17 Examen final Evaluación l expediente final l caso Expediente Perfil l profesor: 11 El perfil l profesor que imparta la asignatura Estudio caso disciplinar en Derecho Mercantil, amás poseer una gran vocación docente experiencia en la disciplina berá sarrollar capacidas personales, instrumentales e interpersonales, así como el logro en habilidas strezas profesionales que conformen su buen 11 Consirar la formación disciplinar pedagógica, así como la experiencia profesional quien enseña la materia, son principios que unifican en la persona, saberes teóricos prácticos que podrán favorecer el sarrollo habilidas, aptitus, valores capacidas en el discente. 12

13 Teoría General l Proceso quehacer profesional promueva el sarrollo competencias como garantía para que los sujetos puedan seguir aprendiendo a lo largo su vida se sempeñen manera pertinente satisfactoria en un mundo cambiante complejo 13