Encuentro Padres y Apoderados 2018: Comunidad de Aprendizaje y Convivencia Escolar Instrucciones para Padres Delegados

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David Ríos Rojas
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Encuentro Padres y Apoderados 2018: Comunidad de Aprendizaje y Convivencia Escolar Instrucciones para Padres Delegados Motivación: Como comunidades de aprendizaje, queremos identificar las

Materiales sugeridos: Computador, 4 colores distintos de post it, 4 pliegos papel kraft por grupo curso.

MOMENTO TIEMPO ORACIÓN: Bienvenida - encuentro en oración.

1 Encuentro Padres y Apoderados 2018: Comunidad de Aprendizaje y Convivencia Escolar Instrucciones para Padres Delegados Motivación: Como comunidades de aprendizaje, queremos identificar las características de la convivencia del CVD para poder generar un Plan de Convivencia, que considere una construcción conjunta, en que todos nos escuchemos. Materiales sugeridos: Computador, 4 colores distintos de post it, 4 pliegos papel kraft por grupo curso. Entregable: Cuadro que se enviará previamente al mail de los delegados y que también estará disponible para completar en línea. Plazo entregable: 30 Agosto MOMENTO TIEMPO ORACIÓN: Bienvenida - encuentro en oración. (Se adjunta propuesta de Oración) 1) Video motivacional Se presenta un video en que se desarrollará el contexto para realizar el trabajo en grupo, cuya duración será de 5 minutos aproximadamente. 20 minutos Materiales sugeridos: Computador Se comenta el video y se pide al grupo que en plenario resuman 3 características centrales en relación a la convivencia escolar en nuestro colegio. 2) Trabajo individual: reflexionar con Post it (rutina Yo con Yo ) Cada participante recibe 8 post it de diferentes colores, anotando en 4 las fortalezas y en los otros 4 las oportunidades de mejora (debilidades), con respecto a la convivencia escolar en los siguientes ámbitos de relación: Alumno-alumno Alumno-profesor Profesor-apoderado 10 minutos Materiales sugeridos: post it 4 colores por persona.

2 Apoderado- Apoderado (Se sugiere que cada interacción sea trabajada en un papel karft distinto) La rutina yo con yo consiste en realizar un proceso silencioso, personal, en que no se comparten ideas, sino que cada participante piensa individualmente. El monitor debe resguardar un ambiente de silencio y reflexión. Luego de escribir de forma personal, cada uno pegará sus post it en cada afiche (papel kraft) que corresponda. 3) Trabajo por subgrupos Se divide el grupo completo de padres en 4 subgrupos, donde cada grupo trabajará una de las siguientes interacciones (distribuidas al azar): Subgrupo 1: alumno-alumno Subgrupo 2: alumno-profesor Subgrupo 3: Profesor-Apoderado Subgrupo 4: Apoderado- Apoderado 40 minutos Materiales sugeridos: 4 pliegos de papel Kraft por grupo curso. Ordenan, agrupan y priorizan los post it de las fortalezas y debilidades, de acuerdo a cada interacción y reflexionan sobre los siguientes ítems: 2 Qué problemas y necesidades tiene la relación 3 Cuáles son las características de la relación que vemos necesario favorecer o desarrollar. 4 Cómo sueñan que sea la interacción padres colegio (como institución)?

5) Síntesis Se completará de manera digital (plataforma online) el recuadro con los ítems

3 4) Compartir lo reflexionado: 20 minutos Se les pide que compartan la reflexión de cada subgrupo con el grupo curso. 5) Síntesis Se completará de manera digital (plataforma online) el recuadro con los ítems reflexionados en el punto 3. Les llegará a los delegados vía con un link para acceder al recuadro y sintetizar lo trabajado. Plazo máximo de envío: Jueves 30 de Agosto del 2018

4 Material Anexo: Oración Padre Celestial, nos has dado un modelo de vida en la Sagrada Familia de Nazaret. Ayúdanos, Padre amado, a hacer de nuestra familia otro Nazaret, donde reine amor, la paz y la alegría. Que sea profundamente contemplativa, intensamente eucarística y vibrante con alegría. Ayúdanos a permanecer unidos por la oración en familia en los momentos de gozo y de dolor. Enséñanos a ver a Jesucristo en los miembros de nuestra familia especialmente en los momentos de angustia. Haz que el corazón de Jesús Eucaristía haga nuestros corazones mansos y humildes como el suyo y ayúdanos a sobrellevar las obligaciones familiares de una manera santa. Haz que nos amemos más y más unos a otros cada día como Dios nos ama a cada uno de nosotros y a perdonarnos mutuamente nuestras faltas como Tú perdonas nuestros pecados. Ayúdanos, oh Padre amado, a recibir todo lo que nos das y a dar todo lo que quieres recibir con una gran sonrisa. Inmaculado Corazón de María, causa de nuestra alegría, ruega por nosotros. Santos Ángeles de la Guarda permaneced a nuestro lado, guiadnos y protegednos. Amén -Madre Teresa de Calcuta M.C.

5 ALUMNO-ALUMNO 2 Qué problemas y necesidades tiene la relación 3 Cuáles son las características de la relación que vemos necesario favorecer o desarrollar. 4 Cómo sueñan que sea la interacción padres colegio (como institución)?

6 ALUMNO-PROFESOR 2 Qué problemas y necesidades tiene la relación 3 Cuáles son las características de la relación que vemos necesario favorecer o desarrollar. 4 Cómo sueñan que sea la interacción padres colegio (como institución)?

7 PROFESOR/A-APODERADO 2 Qué problemas y necesidades tiene la relación 3 Cuáles son las características de la relación que vemos necesario favorecer o desarrollar. 4 Cómo sueñan que sea la interacción padres colegio (como institución)?

8 APODERADO-APODERADO 2 Qué problemas y necesidades tiene la relación 3 Cuáles son las características de la relación que vemos necesario favorecer o desarrollar. 4 Cómo sueñan que sea la interacción padres colegio (como institución)?

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