Ejercicio nº 1 Parejas (en el aula)

Transcripción

1 Ejercicio nº 1 Parejas (en el aula) Dentro de un formato de 20 x 20 cm compón la frase que te ha tocado intentando que resulte más expresiva Para ello, decide cuáles son las palabras clave y refuerza su sentido mediante: > La manipulación del cuerpo > La posición de las palabras Encuentra dos soluciones compositivas para reforzar el sentido que sean diferentes, para ello puedes cambiar las palabras clave

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3 Algunas frases: 1 No es rico quien más tiene, sino quien encuentra lo que necesita 2 No arrastres malos rollos, haz borrón y cuenta nueva 3 Si no tienes un sueño, es difícil alcanzarlo 4 Si nunca te arriesgas a perder, nunca te das la oportunidad de ganar 5 Cambia tu forma de ver las cosas y cambiarán las cosas que ves etc

4 Comunicación de familias tipográficas Ejercicio nº 2 Por parejas (en el aula) Componed vuestra frase con 2 tipografías diferentes Una otorgará mayor credibilidad al mensaje y la otra lo contrario Se utilizará con el mismo cuerpo y sin realizar ningún tipo de manipulación

5 1 No te creerás que es real 2 Ahora te lo ponemos fácil, te cuento 3 Tecnología de alto nivel para ti 4 Acércate, te voy a contar un secreto 5 Hecho a mano, sin duda 6 Servicios de asesoramiento jurídico totalmente fiables 7 Te sentirás bien 8 Queremos que seas feliz 9 Sorpréndete de nuestras ventajas 10 Más sabor, más vida 11 Un sitio para cada cosa 12 Administramos fincas y gestionamos edificios 13 Futuro laboral asegurado 14 Nadie pierde, todos ganan 15 Perpetua satisfacción

6 Manchas de texto (color tipográfico) Ejercicio nº 3 Por parejas (en el aula) Componed una columna de texto de 18 líneas y 10 o 12 palabras por línea (aprox) utilizando 4 tipografías de lectura diferentes con ojos medios visiblemente distintos Utilizad el mismo cuerpo e interlineado para todas Imprimidlas en 2 folios (2 columnas en cada uno) Comparad los resultados e intentad equilibrar las manchas de texto que os parezcan desequilibradas cambiando el cuerpo Imprimid los resultados Colgaremos los ejercicios en el corcho de clase el próximo día Para este ejercicio debéis utilizar tipografías aptas para texto corrido (con y sin serifa) no servirán las de escritura, de diseño o de fantasía

7 Ejercicio nº 4 - DISTRIBUCIÓN INTERNA DE UN LIBRO + MANCHA DE TEXTO Parejas (dentro y fuera del aula) Monta una maqueta de un libro en A5 grapada o cosida Escribe en cada página los elementos que corresponden según la distribución interna de un libro especificada en las fotocopias repartidas en clase, el nombre de la página y la foliación Discurre un código que se entienda para saber cuándo una página lleva impreso el número y cuándo no El contenido textual tendrá como mínimo 4 páginas con una solución para la mancha de texto y otras 4 páginas con otra diferente (en total 8 páginas de texto como mínimo) Es imprescindible realizar este ejercicio con Indesign Se trabajará en el aula el 20 y 22 de octubre Entrega 27 de octubre > Maqueta perfectamente acabada impresa sobre papel + PDF digital y archivo Indesign que se revisará en el aula (páginas maqueta y estilos de parrafo y carácter)

8 Partes de un libro Exterior Interior LOMO CUBIERTA POSTERIOR CONTRACUBIERTA POSTERIOR CUBIERTA CONTRACUBIERTA ANTERIOR TRIPA Existen básicamente dos tipos de encuadernación de libros: rústica y cartoné La primera consiste en tener la cubierta de cartulina flexible con o sin solapas La segunda está formada por cartón forrado y tiene aspecto rígido; esta encuadernación se completa con unas guardas pegadas a las contracubiertas Según el material utilizado para forrar la cubierta, existen distintas denominaciones: de tela, de piel También se puede utilizar para esta encuadernación una sobrecubierta exterior o camisa Como sinónimo de cubierta se puede emplear tapa, 1 por ello a la encuadernación cartoné también se le llama de tapa dura La distribución interna de las partes de un libro debe presentarse con el siguiente orden: 1 Habitualmente, pero de forma incorrecta, se denomina portada a la cubierta del libro y contraportada a la contracubierta anterior o incluso a la cubierta posterior Cortesía:* páginas iniciales en blanco (páginas 1 y 2) Portadilla: consta únicamente del título del libro en un cuerpo pequeño (página 3, página 4 en blanco) Portada: página con el título del libro, el nombre del autor y el sello editorial (página 5) Contraportada: relación de datos técnicos referentes a la edición, autores, isbn, pie de imprenta, etcétera (página 6) Dedicatoria:* (página 7) Agradecimientos:* (página 8) Índice: (páginas 9 y 10) Prólogo:* (página 11) Introducción:* (página 13) Contenido: debe empezar siempre en página impar Bibliografía:* listado de libros relacionados con el tema, con mención del autor, editorial y año de publicación Colofón:* texto breve que suele hacer referencia a la fecha, imprenta y localidad en que se acabó de imprimir la obra Cortesía:* página o páginas finales si son necesarias para cuadrar el cuadernillo *Las partes señaladas son de utilización opcional 200 Manual de tipografía