ESPACIOS DEGRADADOS DATOS DE LA ASIGNATURA

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1 ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENIERÍA AGRONÓMICA Y DE MONTES GRADO DE INGENIERÍA FORESTAL CURSO 2012/13 ASIGNATURA: DATOS DE LA ASIGNATURA Denominación: Código: Plan de estudios: GRADO DE INGENIERÍA FORESTAL Curso: 3 Denominación del módulo al que pertenece: Materia: TRATAMIENTO Y GESTIÓN DE SISTEMAS FORESTALES Y AGROFORESTALES Carácter: OBLIGATORIA Duración: SEGUNDO CUATRIMESTRE Créditos ECTS: 6 Horas de trabajo presencial: 60 Porcentaje de presencialidad: 40% Horas de trabajo no presencial: 90 Plataforma virtual: DATOS DEL PROFESORADO Nombre: QUERO PÉREZ, JOSÉ LUIS Departamento: INGENIERÍA FORESTAL Área: INGENIERÍA AGROFORESTAL jose.quero@uco.es _ Teléfono: DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA REQUISITOS Y RECOMENDACIONES Requisitos previos establecidos en el plan de estudios Ninguno. Recomendaciones GEOLOGÍA Y CLIMATOLOGÍA (1º) EDAFOLOGÍA (2º) BOTÁNICA FORESTAL Y GEOBOTÁNICA (2º) MAQUINARIA Y MECANIZACIÓN FORESTALES (2º) COMPETENCIAS CB1 CB2 CU2 CEC1 Conocimiento en materias básicas, científicas y tecnológicas que permitan un aprendizaje continuo, así como una capacidad de adaptación a nuevas situaciones o entornos cambiantes. Capacidad de resolución de problemas con creatividad, iniciativa, metodología y razonamiento crítico. Conocer y perfeccionar el nivel de usuario en el ámbito de las TIC Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de: Botánica Forestal 1/6 Curso 2012/13

2 CEC3 CEC4 CEEF2 Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de: Ciencias del Medio Físico: Geología, Climatología y Edafología Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de: Ecología Forestal Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de: Repoblaciones Forestales OBJETIVOS Conocer los conceptos básicos relacionados con la repoblación forestal, mediante una definición adecuada y su contraste con conceptos análogos o confusos. Describir y caracterizar las técnicas de repoblación forestal, las condiciones óptimas de aplicación, las limitaciones técnicas y socio ambientales, y su análisis económico. Desarrollar las habilidades necesarias para poder realizar proyectos de repoblación forestal técnicamente adecuados, económicamente viables y socialmente aceptables CONTENIDOS 1. Contenidos teóricos UNIDAD DIDÁCTICA I. INTRODUCCIÓN Capitulo I. Introducción histórica Capítulo II. Concepto de repoblación forestal UNIDAD DIDÁCTICA II. ELECCIÓN DE ESPECIE Capitulo III. Estudio del medio natural Capítulo IV. Elección de especie para repoblación UNIDAD DIDÁCTICA III. MÉTODOS DE REPOBLACIÓN Capitulo V. Tratamientos de la vegetación preexistente Capitulo VI. Procedimientos de preparación del suelo Capitulo VII. Métodos principales de repoblación Capítulo VIII. Cuidados culturales a las repoblaciones Capítulo IX. Diseño de la repoblación UNIDAD DIDÁCTICA IV. MORFOLOGÍA DEL PROYECTO DE REPOBLACIÓN Capítulo X. El proyecto de repoblación forestal Capítulo XI. Ejecución de los trabajos de repoblación forestal. UNIDAD DIDÁCTICA V. RECUPERACIÓN DE Capítulo XII. Regeneración natural en masas artificiales Capítulo XIII. Bioingeniería Capítulo XIV. Recuperación de especies singulares 2. Contenidos prácticos - Clases de ejercicios-problemas, donde se plantea un problema especifico, procedente a ser posible de un caso real. Se suministra una serie de datos mínimos, análogos a los que dispondría en la solución profesional del problema, con los cuales el alumno debe desarrollar una alternativa viable. Estos ejercicios se recogen pasado un tiempo determinado y se devuelven corregidos en el plazo de una semana. Esto permite mantener un proceso de evaluación continua. - Estudio de casos, El estudio de caso supone la resolución de un problema mediante el contacto físico con la realidad. En este caso el profesor no suministra datos al alumno, es él mismo el que debe tomar y analizar la información, de una forma parecida a como debe hacerlo en su vida profesional. Este tipo de prácticas muestra al alumno de una forma veraz la dificultad del entorno forestal, los limites de la recogida de datos en el campo, los procedimientos de medición, etc. - Trabajo práctico: El trabajo practico pretende resolver un caso real de restauración post-incendio con el apoyo de herramientas SIG. Una vez realizado el estudio previo, se realizarán las siguientes actividades *Contraste y comprobación de las propuestas adoptadas *Redacción final del trabajo - Viaje de prácticas: La enseñanza de las repoblaciones forestales, por su carácter eminentemente práctico no puede abordarse de una forma completa sin la visita por parte de los alumnos a trabajos o instalaciones 2/6 Curso 2012/13

3 relacionados con la actividad repobladora. A pesar del uso creciente de medios audiovisuales, el contacto directo con el contexto - el monte - donde se realizan las repoblaciones, el verse envuelto en el ambiente propio de toda obra: movimiento de personal y maquinaria, organización de los trabajos, etc. no puede ser transmitido sino es a través de visitas de campo. METODOLOGÍA Actividades presenciales Actividad Grupo Grupo Grupo completo mediano pequeño Total Actividades de evaluación Análisis de documentos Estudio de casos Lección magistral Salidas Trabajos en grupo (cooperativo) Tutorías Total horas: _ Actividades no presenciales Actividad Total Búsqueda de información 5 Consultas bibliográficas 5 Ejercicios 25 Estudio 40 Trabajo de grupo 15 Total horas: 90 MATERIAL DE TRABAJO PARA EL ALUMNADO Casos y supuestos prácticos - Dossier de documentación - Manual de la asignatura - 3/6 Curso 2012/13

4 EVALUACIÓN Instrumentos Competencias Casos y supuestos prácticos Informes/memorias de prácticas Listas de control Pruebas de ejecución de tareas reales y/o simuladas Pruebas de respuesta larga (desarrollo) Trabajos en grupo CB1 x x x x x x CB2 x x x x CEC1 x x x x x x CEC3 x x x x x x CEC4 x x x x x x CEEF2 x x x x x x CU2 x x Total (100%) 10% 10% 10% 35% 25% 10% Periodo de validez de las calificaciones parciales: Hasta la convocatoria final del año en curso Aclaraciones generales sobre la evaluación y adaptaciones metodológicas para los alumnos a tiempo parcial: A. Asistencia (10%) Dado el carácter relacional y discursivo de la materia se valorará la asistencia y participación en las sesiones docentes desarrolladas a lo largo del curso. B. Resolución de casos y supuestos prácticos (10%) Como complemento de las sesiones teóricas y para su afianzamiento se propondrá la resolución de casos prácticos que serán evaluados individualmente teniendo en cuenta la correcta aplicación de los conceptos adquiridos así como el razonamiento lógico empleado en su resolución. C. Examen final (60%) El examen propuesto para esta asignatura consiste en una opción mixta compuesta por entre 10/20 preguntas cortas de desarrollo variable pero no temático. La prueba se completa con la inclusión de un problema, de contenido variable, que en general supone la planificación, programación y valoración de un trabajo de restauración-repoblación forestal. En la resolución de este problema se permite el uso de los apuntes y de libros, intentando favorecer el proceso de discusión y razonamiento, y no tanto el calculo numérico, que no obstante debe cumplir un mínimo de lógica en el contexto técnico y económico de la repoblación. La parte teórica valdrá el 40% de la nota y el problema el 60%. Deberá obtenerse una calificación mínima de 3,5 sobre 10 en cada parte para aprobar. D. Trabajo específico (20%) Como parte del proceso de evaluación, se considera condición necesaria, pero no suficiente, para aprobar la asignatura la realización de un trabajo especifico. Este trabajo, realizado en grupo, consiste en un proyecto/propuesta de repoblación, para una zona seleccionada previamente y donde los otros grupos realizaran también sus propuestas. El proyecto debe tener unos contenidos mínimos y se realiza a partir del viaje de prácticas. Esto permite incluir una evaluación de adquisición de criterios y procedimientos, a través de un trabajo. La participación activa en las sesiones preparatorias del trabajo contará un 10% de la nota y la memoria redactada a partir de las mismas el otro 10% del total que supone esta parte. Este método de evaluación pretende, en definitiva, recoger, a través de pruebas de distinta naturaleza y contenido información suficiente para una evaluación educativa objetiva y realista sobre el aprendizaje de los alumnos en términos de hechos, criterios, procedimientos y actitudes. 4/6 Curso 2012/13

5 BIBLIOGRAFÍA 1. Bibliografía básica: GARCÍA SALMERON, J Manual de repoblaciones forestales. I. Fundación del Conde del Valle de Salazar. Escuela técnica Superior de Ingenieros de Montes. Madrid GONZÁLEZ ALONSO, S Guías metodológicas para la elaboración de estudios de impacto ambiental. Repoblaciones Forestales. Madrid. MOPU. NAVARRO, M Técnicas de reforestación ICONA Madrid NIETO, R.; & SORIA, J Motores y maquinaría forestal. Junta de Andalucía. Consejería de Agricultura y Pesca. PEMAN, J & NAVARRO, RM Repoblaciones forestales. Universidad de Lleida y Universidad de Córdoba. RUIZ DE LA TORRE, J Flora Mayor. Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Montes. Madrid SERRADA HIERRO, R Apuntes de Repoblaciones forestales. Fundación Conde del Valle Salazar. SERRADA HIERRO, R; MONTERO, G; REQUE, JOSE A Compendio de Selvicultura Aplicada en España. INIA 2. Bibliografía complementaria: Ninguna. CRITERIOS DE COORDINACIÓN - Actividades conjuntas: conferencias, seminarios, visitas... - Criterios de evaluación comunes - Fecha de entrega de trabajos - Organización de salidas - Realización de actividades 5/6 Curso 2012/13

6 CRONOGRAMA Actividades PERIODO Actividades de evaluación Análisis de documentos Estudio de casos 1ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana Total horas: Lección magistral Salidas Trabajos en grupo (cooperativo) Tutorías 6/6 Curso 2012/13