GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE UN PROYECTO DE CREACIÓN O DE MODIFICACIÓN DE UN PROGRAMA DE POSGRADO (ESPECIALIZACIÓN)

Transcripción

1 GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE UN PROYECTO DE CREACIÓN O DE MODIFICACIÓN DE UN PROGRAMA DE POSGRADO (ESPECIALIZACIÓN) 1

2 Un proyecto de modificación o de creación de un programa de posgrado, deberá constar de tres documentos: I. Tomo I II. Tomo II El proyecto Los programas de las actividades académicas III. El Resumen 2

3 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO PROGRAMA DE PROYECTO QUE SE PRESENTA: CAMPOS DE CONOCIMIENTO QUE COMPRENDE: GRADO O GRADOS QUE SE OTORGAN: ENTIDADES ACADÉMICAS PARTICIPANTES: FECHA DE LA APROBACIÓN DEL COMITÉ ACADÉMICO O DEL CONSEJO(S) TÉCNICO(S): FECHA DE LA OPINIÓN FAVORABLE DEL CONSEJO DE ESTUDIOS DE POSGRADO: FECHA DE LA APROBACIÓN DEL CONSEJO ACADÉMICO DEL ÁREA DE: NOTA: En el caso de las modalidades abierta y a distancia, se debe agregar la fecha de la opinión favorable del Consejo Asesor del Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia (CA-SUAyED). 3

4 TOMO I ÍNDICE 1. Presentación 1.1 Introducción Motivo de la creación, la modificación, o la adecuación del Programa y su plan o planes de estudio. 1.2 Antecedentes Cuando se trate de una creación, justificar los campos de conocimiento que se proponen, y describir los estudios similares que se imparten en los ámbitos nacional e internacional. Cuando se trate de una modificación o de una adecuación, describir los cambios que se han hecho al Programa y a los planes de estudio. 1.3 Fundamentación académica Contexto socioeconómico, técnico y disciplinario que determina la necesidad, la factibilidad y la pertinencia de preparar egresados. Descripción de los campos de conocimiento del Programa. 1.4 Programa Es la forma en la que los estudios de posgrado están organizados; está constituido por uno o más planes de estudio, y por sus normas operativas. Su objetivo es desarrollar en el alumno una alta capacidad para el ejercicio profesional. 1.5 Procedimiento empleado en el diseño del Programa y de su plan o planes de estudio Descripción de los procedimientos empleados para elaborar la propuesta de creación del Programa y sus planes de estudio. 4

5 Descripción de los procedimientos empleados para realizar los cambios propuestos en una modificación. 2 Plan o planes de estudio del Programa Es la expresión escrita en la que se formaliza el proceso de enseñanza aprendizaje; define la organización de los estudios, los métodos y las técnicas que se emplearán en la aplicación y el desarrollo de un currículo propuesto, y es la guía en la práctica docente. En caso de que el Programa incluya más de un plan de estudios, cada uno deberá presentarse por separado. Si se trata de un Programa Único con más de un plan de estudios, los elementos comunes deberán presentarse una sola vez, y las particularidades en el plan de estudios correspondiente. 2.1 Objetivo del plan de estudios Lo que se espera lograr en términos de la formación de quienes cursen el plan de estudios. 2.2 Perfiles Es el conjunto de características que debe tener el aspirante al ingresar a la especialización; las que adquirirá a lo largo de las etapas de su formación; las que poseerá cuando egrese; así como los conocimientos, las habilidades, las aptitudes y las actitudes que habrá adquirido al graduarse. Deben describirse por separado De ingreso Son los conocimientos, las habilidades y las aptitudes que debe tener el aspirante para ingresar al plan de estudios Intermedios Son los conocimientos, las habilidades y las aptitudes que habrá adquirido el alumno al final de cada etapa de formación. No aplican necesariamente para todos los planes de estudio. 5

6 2.2.3 De egreso Son los conocimientos, las habilidades, las aptitudes y las actitudes que habrá adquirido el alumno a lo largo de su formación en la especialización Del graduado Son los conocimientos, las habilidades, las aptitudes y las actitudes en el desempeño de la práctica profesional que tendrá el graduado, así como las actividades y los ámbitos en los que se desarrollará. 2.3 Duración de los estudios, total de créditos y de actividades académicas Número de semestres o años lectivos en los que se cursa el plan de estudios, número de actividades académicas y número de créditos. Cada ocho horas corresponde a un crédito, independientemente si la actividad es teórica, práctica o teórico-práctica. La duración de los estudios y el total de créditos estarán sujetos a lo dispuesto en el artículo 15 del Reglamento General de Estudios de Posgrado, que a la letra dice: Artículo 15. Los planes de estudio de especialización deberán tener cuando menos cuarenta y ocho créditos de actividades académicas. El plan de estudios indicará la duración de la especialización y el tiempo en el cual los alumnos deberán obtener el grado, tomando en cuenta si estos son de tiempo completo o parcial, así como la modalidad de enseñanza. Las actividades académicas pueden tener carácter: Obligatorio: Se deben cursar de manera obligatoria. Optativo: Se eligen de entre una gama que ofrece el plan o Programa o de otros planes o programas. Obligatorio de elección: Se deben cursar de manera obligatoria pero se eligen de entre una gama determinada. 6

7 Optativo de elección: Se eligen de entre una gama que ofrece el plan y están determinadas por el campo de conocimiento seleccionado. Los planes de estudio con actividades académicas de carácter obligatorio, deben incluir lo señalado en el último párrafo del artículo 2 de los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado (LGFP), que a la letra dice: Las actividades académicas obligatorias de un plan de estudios podrán ser sustituidas por otras actividades académicas, obligatorias u optativas, del propio plan o de otros planes vigentes, de acuerdo con lo establecido en el Marco Institucional de Docencia, previa autorización del Comité Académico o del cuerpo colegiado encargado de la conducción del Programa para el caso de las especializaciones. 2.4 Estructura y organización del plan de estudios Son los elementos que conforman al plan de estudios y cómo están organizados. Se describen el tipo de actividades, sus logros formativos y la relación entre ellas Mecanismos de flexibilidad La flexibilidad se da mediante el tipo de seriación entre las actividades académicas; la ampliación y la diversificación de la oferta educativa (número de actividades académicas optativas) y las modalidades de graduación Mecanismos de movilidad estudiantil La movilidad consiste en la posibilidad de que el alumno curse actividades académicas de otros planes de estudio de la Universidad o de otras instituciones, estancias de investigación, entre otras. Para cursar actividades en instituciones externas, es necesario que se tenga suscrito un convenio de colaboración académica Seriación La seriación es el orden y la secuencia que deben guardar las actividades académicas entre sí; constituye la estructura y la organización del plan de estudios. La seriación determina los perfiles intermedios, de egreso, y del graduado, que reflejan las habilidades, los conocimientos y las aptitudes que los alumnos deberán adquirir a lo largo de su formación. 7

8 Existen dos tipos de seriación: la seriación obligatoria y la seriación indicativa. La seriación obligatoria, señala cuáles son las actividades académicas que anteceden y cuáles las subsecuentes entre un semestre y otro. La seriación indicativa es el orden sugerido en el que se pueden cursar las actividades académicas; no es necesario haber aprobado una actividad académica antes de cursar otra. La seriación en un mapa curricular se indica mediante flechas. Cuando se trata de una seriación obligatoria, las flechas deben ser líneas continuas, y cuando la seriación es indicativa, las flechas deben ser líneas punteadas. SERIACIÓN OBLIGATORIA Y/O INDICATIVA DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS Actividad académica Actividad académica antecedente Actividad académica subsecuente Actividades académicas La denominación de cada actividad académica debe ser idéntica en las tablas, en el mapa curricular y en el programa. CLAVE DENOMINACIÓN ACTIVIDADES ACADÉMICAS MODALIDAD CARÁCTER PRIMER SEMESTRE /SEMANA TEÓRICAS PRÁCTICAS TOTAL DE POR SEMESTRE CRÉDITOS SEGUNDO SEMESTRE 8

9 CLAVE DENOMINACIÓN ACTIVIDADES ACADÉMICAS MODALIDAD CARÁCTER TERCER SEMESTRE /SEMANA TEÓRICAS PRÁCTICAS TOTAL DE POR SEMESTRE CRÉDITOS Si el plan de estudios incluye actividades académicas con carácter obligatorio de elección, optativo u optativo de elección, se deberán presentar por separado. Las actividades académicas de elección siempre están asociadas a uno o varios campos de conocimientos. ACTIVIDADES ACADÉMICAS OBLIGATORIAS DE ELECCIÓN CLAVE DENOMINACIÓN MODALIDAD CARÁCTER /SEMANA TEÓRICAS PRÁCTICAS TOTAL DE POR SEMESTRE CRÉDITOS CAMPO DE CONOCIMIENTO CAMPO DE CONOCIMIENTO ACTIVIDADES ACADÉMICAS OPTATIVAS DE ELECCIÓN CLAVE DENOMINACIÓN MODALIDAD CARÁCTER /SEMANA TEÓRICAS PRÁCTICAS TOTAL DE POR SEMESTRE CRÉDITOS CAMPO DE CONOCIMIENTO CAMPO DE CONOCIMIENTO 9

10 ACTIVIDADES ACADÉMICAS OPTATIVAS CLAVE DENOMINACIÓN MODALIDAD CARÁCTER /SEMANA TEÓRICAS PRÁCTICAS TOTAL DE POR SEMESTRE CRÉDITOS RESUMEN ACTIVIDADES ACADÉMICAS Obligatorias Obligatorias de Elección Optativas Optativas de Elección Teóricas Prácticas Teóricas- Practicas TOTAL CRÉDITOS Actividades Académicas Obligatorias Actividades Académicas Obligatorias de Elección Actividades Académicas Optativas Actividades Académicas Optativas de Elección Actividades Académicas Teóricas Actividades Académicas Prácticas Actividades Académicas Teórico- Prácticas TOTAL Teóricas Prácticas TOTAL Mapa curricular Es la representación gráfica de la estructura y la organización de las actividades académicas del plan de estudios. Incluye: Semestres Campos de conocimiento o campos disciplinarios 10

11 Actividades académicas (obligatorias, optativas, obligatorias de elección y optativas de elección) Seriación entre actividades académicas Créditos Horas teóricas y prácticas Total de horas pensum académico Si se trata de un proyecto de modificación, se debe presentar el mapa curricular del plan vigente con el mismo formato que el del que se propone. 11

12 Ejemplo Mapa Curricular PRIMER SEMESTRE Actividad Académica Horas: Teóricas: Prácticas: Créditos: SEGUNDO SEMESTRE Actividad Académica Horas: Teóricas: Prácticas: Créditos: TERCER SEMESTRE Actividad Académica Horas: Teóricas: Prácticas: Créditos: Actividad Académica Horas: Teóricas: Prácticas: Créditos: Actividad Académica Horas: Teóricas: Prácticas: Créditos: Actividad Académica Horas: Teóricas: Prácticas: Créditos: Actividad Académica Horas: Teóricas: Prácticas: Créditos: Actividad Académica Horas: Teóricas: Prácticas: Créditos: Actividad Académica Horas: Teóricas: Prácticas: Créditos: Actividad Académica Horas: Teóricas: Prácticas: Créditos: Actividad Académica Horas: Teóricas: Prácticas: Créditos: Actividad Académica Horas: Teóricas: Prácticas: Créditos: Actividad Académica Horas: Teóricas: Prácticas: Créditos: Actividad Académica Horas: Teóricas: Prácticas: Créditos: CAMPO DE CONOCIMIENTO ACTIVIDADES ACADÉMICAS OBLIGATORIAS DE ELECCIÓN ACTIVIDADES ACADÉMICAS OPTATIVAS DE ELECCIÓN ACTIVIDADES ACADÉMICAS OPTATIVAS SERIACIÓN OBLIGATORIA INDICATIVA PENSUM ACADEMICO: TEÓRICAS: PRÁCTICAS: TOTAL DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS: TOTAL DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS OBLIGATORIAS: TOTAL DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS OPTATIVAS: TOTAL DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS OBLIGATORIAS DE ELECCIÓN: TOTAL DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS OPTATIVAS DE ELECCIÓN: TOTAL DE CRÉDITOS: 12

13 2.5 Requisitos De ingreso Son los requisitos académicos que debe cubrir el aspirante para ingresar a la especialización. Tener título de licenciado, preferentemente en o en áreas afines, a juicio del Comité Académico, o haber cubierto la totalidad de los créditos de la licenciatura en. Aprobar los exámenes de conocimientos, habilidades y aptitudes o, si es el caso, aprobar el curso propedéutico. Presentarse a una entrevista de acuerdo con el mecanismo que establezca el Comité Académico. Tener un promedio mínimo de 8 o su equivalente en los estudios previos. Presentar constancia de dominio del idioma expedida por el Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras (CELE) de la UNAM, de otros centros de idiomas de la UNAM o de otras instituciones externas que tengan convenio con el CELE. Demostrar conocimiento suficiente del español, cuando este no sea la lengua materna del aspirante, acreditado por el Centro de Enseñanza para Extranjeros (CEPE). Los alumnos con estudios realizados en el extranjero, deberán presentar los documentos apostillados. Contar con la carta de aceptación otorgada por el Comité Académico De permanencia La permanencia de los alumnos en el plan de estudios estará sujeta a lo dispuesto en los artículos 10, 11 y 17 del Reglamento General de Estudios de Posgrado, que a la letra dicen: Artículo 10. Si el alumno se inscribe dos veces en una misma actividad académica sin acreditarla, causará baja del plan de estudios en que se encuentre inscrito. En ningún caso se concederán exámenes extraordinarios. El alumno que se vea afectado por esta disposición podrá solicitar al Comité Académico la reconsideración de su baja en los términos y plazos que señalen los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado. 13

14 Artículo 11. Los alumnos tienen derecho a: a) Suspender sus estudios hasta por un plazo máximo de dos semestres sin afectar su situación académica. La solicitud de suspensión deberá presentarse con anterioridad al inicio del semestre lectivo o a más tardar al término del primer mes del semestre. En casos debidamente justificados, el Comité Académico podrá autorizar la suspensión cuando la solicitud sea presentada fuera de los tiempos señalados, o bien podrá otorgar la suspensión por un plazo mayor. Se atenderán particularmente las especificidades de género, en especial los casos de embarazo de las alumnas; b) Solicitar su reincorporación al plan de estudios cuando suspendan los estudios sin autorización; el Comité Académico determinará la procedencia y los términos de la reincorporación. En este caso el tiempo total de inscripción efectiva no podrá exceder los límites establecidos en el plan de estudios; c) Solicitar autorización para realizar los exámenes o evaluaciones finales cuando por causas debidamente justificadas no hayan cumplido con este requisito. El Comité Académico estudiará el caso, y podrá establecer mecanismos alternos de evaluación, y d) Plantear por escrito al coordinador o Comité Académico solicitudes de aclaración respecto a decisiones académicas que les afecten y recibir la respuesta por el mismo medio en un plazo máximo de treinta días hábiles. Artículo 17. Los requisitos de ingreso, permanencia y obtención del grado en los estudios de especialización se sujetarán a lo previsto en cada plan de estudios, el cual también definirá el otorgamiento de prórrogas, la duración de las mismas y las condiciones bajo las cuales éstas podrán ser concedidas De egreso El alumno deberá haber cursado y aprobado el total de las actividades académicas y el 100 por ciento de los créditos del Plan de Estudios, en los plazos establecidos por la normatividad correspondiente Para obtener el grado Son los requisitos que especifica la normatividad vigente y, de ser el caso, los que haya establecido el Comité Académico. 1. Haber cubierto el 100 por ciento de los créditos, así como el total de actividades académicas establecidas en el Plan de Estudios. 14

15 2. Cumplir con los requisitos de ingreso y de permanencia. 3. Elegir una de las opciones de graduación Extracurriculares y prerrequisitos Son los conocimientos, las habilidades o las aptitudes que no cubre necesariamente el curriculum académico, tales como el dominio de un idioma, o el manejo de software, y que deben cubrirse de forma paralela a los requisitos de ingreso, o por medio de un curso propedéutico. 2.6 Modalidades para obtener el grado Se describen las diversas modalidades de graduación que hayan sido aprobadas por el Comité Académico. a) Tesina b) Examen general de conocimientos (EGC) c) Graduación mediante estudios de maestría o doctorado d) Por totalidad de créditos y un buen desempeño académico e) Informe de trabajo profesional f) Seminario de graduación 2.7 Certificado complementario El certificado complementario al grado lo expedirá la Coordinación de Estudios de Posgrado, a petición del alumno, y deberá contener información relativa a: a) Datos generales sobre el graduado. b) Información general del grado que se otorga. c) Historia académica del graduado. 15

16 3. Implantación del Programa y de su plan o planes de estudio Es la puesta en operación del plan o planes de estudio. 3.1 Criterios para la implantación Son las condiciones académicas y administrativas para la implantación del plan o planes de estudio. Las responsabilidades de cada entidad participante e institución externa, se detallarán en las bases de colaboración que se incluyen como anexo. La estructura académico administrativa del Programa y, en su caso, del plan o planes de estudio. En las normas operativas se mencionarán las atribuciones de las instancias académico administrativas, así como los procedimientos empleados por el Comité Académico, el Coordinador y los subcomités Tabla de equivalencias entre el Plan de Estudios vigente y el Plan de Estudios propuesto Es la correspondencia entre las actividades académicas del plan de estudios vigente y las del plan propuesto por semestre y por créditos. Debe incluir todas las actividades académicas obligatorias, optativas, obligatorias de elección y optativas de elección de ambos planes, y en las correspondientes al plan vigente, su clave de administración escolar. Cuando el contenido de una actividad académica del plan de estudios vigente sea equivalente al contenido de dos o más actividades académicas del plan de estudios propuesto, debe señalarse. En caso de que no exista equivalencia entre las actividades, se indicará sin equivalencia. 16

17 Tabla de equivalencias de la Especialización en PLAN DE ESTUDIOS VIGENTE (año del plan de estudios) PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO (año del plan de estudios) Semestre Créditos Clave Actividad académica Actividad académica Créditos Semestre 3.2 Recursos humanos Características de la planta académica con la que cuenta la entidad académica para implantar el plan o planes de estudios, así como los recursos humanos administrativos. La información se indica de manera cuantitativa. En el caso del personal académico, además de lo anterior debe presentarse la tabla del anexo Infraestructura y recursos materiales La infraestructura y los recursos materiales con los que cuentan las entidades participantes e instituciones externas (con las que se tenga convenio) para implantar el plan o planes de estudio. 4. Evaluación del Programa y su plan o planes de estudio El Reglamento General de Estudios de Posgrado determina que el Programa y su plan o planes de estudio deben ser objeto de una revisión constante. Ésta será organizada por el Comité Académico y coordinada por el Coordinador del Programa. 17

18 Se establecen los mecanismos por medio de los cuales se obtendrá información acerca de la congruencia y la adecuación de los diferentes componentes curriculares entre sí, y con respecto a las características del contexto social que demanda el nivel académico específico, con el fin de realizar periódicamente las modificaciones necesarias al programa para que se adapte a los nuevos requerimientos sociales y a los avances de la disciplina. 5. Normas Operativas 6. Anexos Anexo 1. Acta de aprobación del Consejo Técnico o Comité Académico Anexo 2. Acta de la opinión favorable del Consejo de Estudios de Posgrado Anexo 3. Bases de colaboración Anexo 4. Personal académico del Programa 18

19 ENTIDAD 1 # TUTOR / PROFESOR NOMBRAMIENTO ACADÉMICO PERSONAL ACADÉMICO PERTENECIENTE AL PROGRAMA CATEGORÍA Y NIVEL CALIDAD ACADÉMICA GRADO ACADÉMICO LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN NIVEL PRIDE NIVEL SNI ENTIDAD 2 # TUTOR / PROFESOR NOMBRAMIENTO ACADÉMICO CATEGORÍA Y NIVEL CALIDAD ACADÉMICA GRADO ACADÉMICO LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN NIVEL PRIDE NIVEL SNI Nombramiento académico: Investigador, Profesor de carrera, Profesor de asignatura, Técnico Académico, Ayudante de Profesor / Investigador emérito, Profesor emérito Calidad académica: Interino, definitivo, por artículo 51 del EPA Categoría: Titular, asociado, auxiliar 19

20 TOMO II Programas de las actividades académicas del plan o planes de estudio del Programa Deberá tener carátula e índice. En caso de que el Programa incluya más de un plan de estudios los programas de las actividades académicas deberán presentarse por cada plan. FORMATO MODALIDAD PRESENCIAL UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN EN Programa de la actividad académica Clave Semestre / Año Créditos Campo de Conocimiento Modalidad Curso ( ) Taller ( ) Lab ( ) Sem ( ) Tipo T ( ) P ( ) T/P ( ) Carácter Obligatorio ( ) Optativo ( ) Obligatorio E ( ) Optativo E ( ) Semana Teóricas Prácticas Total Horas Semestre / Año Teóricas Prácticas Total Seriación Actividad académica antecedente Actividad académica subsecuente Ninguna ( ) Obligatoria ( ) 20

21 Actividad académica antecedente Actividad académica subsecuente Indicativa ( ) Objetivo general: Objetivos específicos: Índice temático Tema Total Suma total de horas Horas Semestre / Año Teóricas Prácticas Tema Contenido Temático Subtemas Estrategias didácticas Evaluación del aprendizaje Exposición ( ) Exámenes parciales ( ) Trabajo en equipo ( ) Examen final ( ) Lecturas ( ) Trabajos y tareas ( ) Trabajo de investigación ( ) Presentación de tema ( ) Prácticas (taller o laboratorio) ( ) Participación en clase ( ) Prácticas de campo ( ) Asistencia ( ) Aprendizaje por proyectos ( ) Rúbricas ( ) Aprendizaje basado en problemas ( ) Portafolios ( ) Casos de Enseñanza ( ) Listas de cotejo ( ) 21

22 Otras (especificar) Otras (especificar) Línea de investigación: Grado Experiencia docente Otra característica Perfil profesiográfico Bibliografía básica: Bibliografía complementaria: 22

23 FORMATO MODALIDADES ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN EN MODALIDAD DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Programa de la actividad académica Clave Semestre / Año Créditos Campo de conocimiento Modalidad Curso ( ) Taller ( ) Lab ( ) Sem ( ) Tipo T ( ) P ( ) T/P ( ) Obligatorio ( ) Optativo ( ) Carácter Horas Obligatorio E ( ) Optativo E ( ) Duración del programa Semana Semestre / Año Teóricas Prácticas Total Teóricas Prácticas Total Actividad académica antecedente Actividad académica subsecuente Actividad académica antecedente Actividad académica subsecuente Seriación Ninguna ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Objetivo general: Objetivos específicos: 1 2 Índice temático Tema Horas Semestre / Año Teóricas Prácticas 23

24 3 4 5 Total Suma total de horas El siguiente cuadro se debe presentar por cada uno de los temas que comprende el programa de la actividad académica. Tema: Objetivo(s) específico(s): Contenido Temático Subtemas: Actividades de asesoría y tutoría: Materiales: Estrategias de enseñanza y de aprendizaje: Estrategias didácticas Evaluación del Aprendizaje Lecturas obligatorias Criterios Porcentaje Trabajo de investigación Actividades de aprendizaje Clases virtuales (PPT) Foros Plan de trabajo Trabajo colaborativo Elaboración de actividades de aprendizaje Cuestionarios Software específico Examen (exámenes) Procesadores de textos, hojas de cálculo y Otras (especificar) editores de presentación Videos Graficadores Programación computacional Plataforma educativa Foro electrónico Chat Lista de correos Correo electrónico Web conferences wikis Redes sociales Tableros de anuncios Sitios de internet Otras (especificar) Línea de investigación: Grado Experiencia docente Perfil profesiográfico 24

25 Otra característica Bibliografía básica: Bibliografía complementaria: 25

26 RESUMEN Este resumen se presenta como un documento independiente del que contiene el proyecto de creación o modificación de un programa de posgrado, y se debe integrar con la información contenida en este último, por lo tanto, su elaboración debe llevarse a cabo una vez que se cuente con el visto bueno de la Unidad Coordinadora de Apoyo a los Consejos Académicos de Área, y presentarse en esta unidad una vez que se tiene ya la versión definitiva del proyecto de creación o de modificación del programa. Incluye: o Objetivo del Programa o Fundamentación académica o Plan o planes de estudio del Programa Objetivos Perfiles Duración de los estudios y total de créditos (número de semestres o años lectivos, número de actividades académicas y número de créditos). Mapa curricular Requisitos Modalidades para la obtención del grado o Recursos humanos, materiales e infraestructura para la implantación del Programa y su plan o planes de estudio. o Evaluación del Programa y su plan o planes de estudios. 26

27 PROCEDIMIENTO REVISIÓN Y APROBACIÓN DE UN PROGRAMA DE ESTUDIOS DE POSGRADO EN LA MODALIDAD PRESENCIAL PROYECTO DE CREACIÓN 1. El Presidente del Consejo Técnico de la entidad responsable, envía el proyecto a la Secretaria Ejecutiva (SE) del Consejo Universitario (CU). 2. La Secretaría Ejecutiva solicita la revisión técnica y normativa del proyecto a la Unidad de Apoyos a los Consejos Académicos de Área (UCA), el análisis normativo, técnico y operativo a la Dirección General de Administración Escolar (DGAE), así como sus opiniones al Consejo de Estudios de Posgrado (CEP) y al Consejo Académico de Área correspondiente (CAA). 3. La UCA, la DGAE, el CEP y el CAA envían sus opiniones a la SE del CU. 4. La SE del CU envía el proyecto y las opiniones a la Comisión de Trabajo Académico (CTA) del CU. 5. La CTA del CU emite su recomendación y remite el proyecto al pleno para su aprobación. 6. La SE del CU notifica la aprobación a las instancias correspondientes. PROYECTO DE MODIFICACIÓN 1. El Coordinador del Programa envía el proyecto a la UCA. 2. La UCA revisa el proyecto y lo remite al CEP. 3. Recabada la opinión favorable del CEP, la UCA envía el proyecto a la DGAE 4. La DGAE emite su opinión y envía el proyecto a la UCA. 5. La UCA lo envía al CAA correspondiente. 6. El CAA lo revisa y notifica la aprobación a las instancias correspondientes. 27

28 PROCEDIMIENTO REVISIÓN Y APROBACIÓN DE UN PROGRAMA DE ESTUDIOS DE POSGRADO EN LAS MODALIDADES ABIERTA Y A DISTANCIA PROYECTO DE CREACIÓN 1. El Presidente del Consejo Técnico de la entidad responsable, envía el proyecto a la Secretaria Ejecutiva (SE) del Consejo Universitario (CU). 2. La Secretaría Ejecutiva solicita la revisión técnica y normativa del proyecto a la Unidad de Apoyos a los Consejos Académicos de Área (UCA), el análisis normativo, técnico y operativo a la Dirección General de Administración Escolar (DGAE), así como sus opiniones al Consejo de Estudios de Posgrado (CEP), al Consejo Asesor del Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia (CA-SUAyED) y al Consejo Académico de Área correspondiente (CAA). 3. La UCA, la DGAE, el CEP, el CA-SUAyED y el CAA envían sus opiniones a la SE del CU. 4. La SE del CU envía el proyecto y las opiniones a la Comisión de Trabajo Académico (CTA) del CU. 5. La CTA del CU emite su recomendación y remite el proyecto al pleno para su aprobación. 6. La SE del CU notifica la aprobación a las instancias correspondientes. PROYECTO DE MODIFICACIÓN 1. El Coordinador del Programa envía el proyecto a la UCA. 2. La UCA revisa el proyecto y lo remite al CEP y al CA-SUAyED. 3. Recabadas las opiniones favorables del CEP y del CA-SUAyED, la UCA envía el proyecto a la DGAE. 4. La DGAE emite su opinión y envía el proyecto a la UCA. 5. La UCA lo envía al CAA correspondiente. 6. El CAA lo revisa y notifica la aprobación a las instancias correspondientes. 28

29 Normatividad 1. Estatuto General de la Universidad Nacional Autónoma de México 2. Marco Institucional de Docencia 3. Reglamento General para la Presentación, Aprobación, Evaluación y Modificación de Planes de Estudio 4. Reglamento General de Estudios de Posgrado 5. Reglamento General de Estudios Universitarios 6. Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado 7. Estatuto del Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia (ESUAyED) 8. Reglamento del Estatuto del Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia (RESUAyED) 29