AL TERMINAR 3º de SECUNDARIA Tú decides

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1 AL TERMINAR 3º de SECUNDARIA Tú decides Orientación e información para ayudar a decidir las materias optativas de cuarto de Secundaria

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3 QUÉ ÁREAS O MATERIAS TENGO QUE CURSAR EN 4º DE LA ESO?

4 En cuarto de ESO los alumnos deben optar por seguir: Enseñanzas Aplicadas, que conducen preferentemente a estudios de Formación profesional. Enseñanzas Académicas, que están pensadas para continuar con Bachillerato. Dentro de estas últimas hay que elegir: Itinerario de Ciencias. Itinerario de Humanidades y Ciencias Sociales.

5 Horario semanal de las materias Segundo ciclo (4º de ESO) Enseñanzas Académicas Enseñanzas Aplicadas Materias Materias 4º Lengua Castellana y Literatura Lengua Castellana y Literatura 4 Geografía e Historia Geografía e Historia 3 Matemáticas orientadas a enseñanzas académicas Matemáticas orientadas a enseñanzas aplicadas Lengua Extranjera (Inglés) Lengua Extranjera (Inglés) 4 4 Itinerario de Ciencias / Itinerario de Hum. y CCSS Biología y Geología / Latín Ciencias aplicadas a la actividad profesional Física y Química / Economía Tecnología 3 Educación Física Educación Física 2 Religión/Valores éticos Religión/Valores éticos 1 Filosofía Inic. a la actividad emprendedora y empresarial Una materia optativa * Una materia optativa * 3 Tutoría Tutoría 1 Total horas Total horas

6 Organización de las materias optativas Los alumnos cursarán una materia en cada curso. En cuarto curso serán: Segunda lengua extranjera: Francés Cultura científica Cultura clásica Educación plástica, visual y audiovisual Música Tecnologías de la información y de la comunicación

7 Gobierno de La Rioja Educación, Formación y Empleo Educación I.E.S. DUQUES DE NÁJERA Duques de Nájera, Logroño Tfno.: Fax.: ELECCIÓN DE MATERIAS OPTATIVAS CURSO 2017/2018 CUARTO CURSO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Apellidos: Nombre: Centro de procedencia: OPCIÓN ELEGIDA OPCIÓN DE ENSEÑANZAS ACADÉMICAS OPCIÓN DE ENSEÑANZAS APLICADAS (orientada al Bachillerato) (orientada a la FP) Itinerario de Ciencias: Biología y Geología Física y Química Itinerario de Humanidades y CCSS: Latín Economía Elige, por orden de preferencia, entre estas materias OPTATIVAS: (Pon 1ª, 2ª, 3ª ) MATERIAS OPTATIVAS Segunda lengua extranjera: Francés Cultura clásica Cultura científica Educación plástica, visual y audiovisual Música Tecnologías de la información y de la comunicación ASIGNATURA DE RELIGIÓN Religión Católica Señala una de estas dos opciones: Valores éticos Logroño, a de de 2017 Vº Bº EL PADRE/ LA MADRE O REPRESENTANTE LEGAL, EL ALUMNO, Fdo.: Fdo:

8 SI HE OPTADO POR ENSEÑANZAS ACADÉMICAS LO NORMAL ES CONTINUAR POR: BACHILLERATO

9 BACHILLERATO El Bachillerato es una etapa formativa de dos años de duración (Si repites puedes estar hasta cuatro). Se podrá acceder al Bachillerato con el título de graduado en ESO y el título de Técnico. Existen 3 modalidades: - Artes. - Ciencias. - Humanidades y Ciencias Sociales. Itinerario Humanidades. Itinerario Ciencias Sociales.

10 ORGANIZACIÓN DEL BACHILLERATO SE ORGANIZA EN: Materias Troncales: Materias Generales. Materias de Opción (Modalidad). Materias Optativas o Específicas: Específicas según el Bachillerato que escojas.

11 MATERIAS DEL BACHILLERATO DE CIENCIAS Primer Curso Materias troncales (4 horas cada materia) Lengua Castellana y Literatura I Primera Lengua Extranjera I (Inglés) Filosofía Matemáticas I Física y Química Biología y Geología o Dibujo Técnico I Materias específicas Tecnología Industrial I (4 horas) Educación Física (2 horas) Cultura Científica / Religión / Segunda Lengua extranjera I (Francés) o Tecnología de la Información y de la Comunicación I (2 horas) Segundo Curso Materias troncales Lengua Castellana y Literatura II (4 h) Primera Lengua Extranjera II (Inglés) (4 h) Historia de España (3 h) Matemáticas II (4 h) Física Química Materias específicas Biología (4 h) Química (4 h) Biología o Dibujo Técnico II Geología (4 h) Segunda Lengua extranjera II (Francés) / Tecnología Industrial II / Psicología / Ciencias de la Tierra y Medioambientales o Tecnología de la Información y de la Comunicación II (3 h)

12 MATERIAS DEL BACHILLERATO DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES Primer Curso Materias comunes (opción Humanidades) (4 h/materia) Lengua Castellana y Literatura I Primera Lengua Extranjera I (Inglés) Filosofía Latín I Historia del mundo contemporáneo Literatura Universal Específica: Griego I Materias comunes (opción Ciencias Sociales) (4 h/materia) Lengua Castellana y Literatura I Primera Lengua Extranjera I (Inglés) Filosofía Matemáticas Aplicadas a las CCSS I Historia del mundo contemporáneo Economía Específica: Literatura Universal o Latín I Materias específicas Educación Física (2 horas) Cultura Científica / Religión / Segunda Lengua extranjera I (Francés) o Tecnología de la Información y de la Comunicación I (2 horas) Segundo Curso Opción Humanidades Lengua Castellana y Literatura II (4 h) Primera Lengua Extranjera II (Inglés) (4 h) Historia de España (3 h) Latín II (4 h) Historia del Arte (4 h) Historia de la Filosofía (4 h) Específica: Geografía o Griego II (4 h) Opción Ciencias Sociales Lengua Castellana y Literatura II (4 h) Primera Lengua Extranjera II (Inglés) (4 h) Historia de España (3 h) Matemáticas Aplicadas a la CCSS II (4 h) Economía de la Empresa (4 h) Historia de la Filosofía (4 h) Específica: Geografía o Latín II (4 h) Materia específica (opción) Segunda Lengua extranjera II (Francés) / Fundamentos de Administración y Gestión / Psicología o Tecnología de la Información y de la Comunicación II (3 h)

13 1º BACHILLERATO 2º BACHILLERATO MATERIAS TRONCALES MATERIAS TRONCALES - Cultura Audiovisual I - Literatura Universal - Filosofía - Lengua Castellana y Literatura I - Fundamentos del Arte I - Primera Lengua Extranjera I - Cultura Audiovisual I - Diseño - Historia de España - Lengua Castellana y Literatura II - Fundamentos del Arte II - Primera Lengua Extranjera II MATERIAS ESPECÍFICAS MATERIAS ESPECÍFICAS - Análisis Musical I / Dibujo Artístico I / Dibujo Técnico I - Educación Física - Religión / Segunda Lengua Extranjera I / TIC I / Anatomía Aplicada / Cultura Científica / Dibujo Artístico I / Lenguaje y Práctica Musical / Volumen - Análisis Musical II / Dibujo Artístico II / Dibujo Técnico II - Segunda Lengua Extranjera II / TIC II / Artes Escénicas / Historias de la Música y de la Danza / Imagen y Sonido / Psicología / Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas

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16 Para acceder a cada grupo de grados es aconsejable un determinado Bachillerato, y para ello hay que cursar en cuarto determinadas materias.

17 Para carreras como sería aconsejable en bachillerato... y, para ello, en 4º Ingenierías Industriales, Ingeniería de Diseño Industrial, Arquitectura, Ingeniería Civil o de Caminos, Topografía, Ingenierías Agrícolas, de Montes, Ingeniería ambiental, Ingeniería Biomédica, Ingeniería Informática, Ingeniería de Telecomunicaciones. Física, Matemáticas, Óptica Bachillerato de Ciencias Enseñanzas Académicas (Itinerario de Ciencias): Biología y Geología. Física y Química. Para carreras como..sería aconsejable un bachillerato de... y, para ello, en 4º Biología, Veterinaria, Ciencias Ambientales, Ciencias del Mar, Farmacia, Geología, Enología, Medicina, Ciencias Biomédicas, Odontología, Química, Enfermería, Fisioterapia, Nutrición Humana y Dietética, Podología. Terapia Ocupacional, Logopedia, Psicología Bachillerato de Ciencias Enseñanzas Académicas (Itinerario de Ciencias): Física y Química Biología y Geología Ciencias de la Actividad Física y Deporte En unas universidades aconsejan Bach. de Ciencias, en otras también cuentan Bach. en Ciencias Sociales y en otras cualquier Bachillerato. Enseñanzas Académicas (Itinerario de Ciencias): Física y Química Biología y Geología

18 Administración y Dirección de Empresas, Economía, Empresariales, Relaciones Laborales, Turismo, Derecho, Ciencias Políticas, Criminología, Periodismo, Comunicación Audiovisual, Publicidad y Relaciones Públicas Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales, opción de Ciencias Sociales Enseñanzas Académicas (Itinerario de Hum. Y CCSS): Latín y Economía. Maestro de Infantil o de Primaria, Pedagogía, Educación Social, Trabajo Social, Sociología, Antropología Social, Urbanismo, Turismo Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales, opción Ciencias Sociales. Bachillerato de Ciencias. Enseñanzas Académicas (Itinerario de Hum. Y CCSS): Latín y Economía. Enseñanzas Académicas (Itinerario de Ciencias): Física y Química Biología y Geología

19 Cualquier Filología o carrera relacionada con Idiomas, Traducción e Interpretación, Filosofía. Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales opción Humanidades. Enseñanzas Académicas (Itinerario de Hum. Y CCSS): Latín y Economía. Humanidades, Geografía e Historia, Arqueología, etc. Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales opción Humanidades u opción Ciencias Sociales. Enseñanzas Académicas (Itinerario de Hum. Y CCSS): Latín y Economía. Historia del Arte, Bellas Artes, Diseño, Arte Dramático, Danza, Música Bachillerato de Artes. Enseñanzas Académicas

20 SI HE OPTADO POR ENSEÑANZAS APLICADAS LO NORMAL ES CONTINUAR POR: CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO

21 SE PUEDE ACCEDER A ELLOS MEDIANTE: El título de GRADUADO EN SECUNDARIA. Con el título de FPB (Formación Profesional Básica) A través de una PRUEBA DE ACCESO, que pueden realizar quienes tengan 17 años de edad, o los cumplan en el año natural de realización de la prueba.

22 o Título de FPB

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30 QUÉ PASA SI NO APRUEBO?

31 REPETIR En el grupo ordinario REPETIR HACIENDO PMAR 2 SI NO APRUEBO FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA

32 FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA FPB

33 A QUIÉN VA DIRIGIDA? A aquellos alumnos que presenten dificultades para alcanzar los objetivos y la correspondiente titulación de la Educación Secundaria Obligatoria. Deseen iniciarse en el aprendizaje de un oficio.

34 FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA CUÁL ES LA FINALIDAD DE LA FPB? Ampliar la formación de los alumnos con el objeto de permitir su incorporación a la vida activa. Proseguir estudios en la Formación Profesional Específica de Grado Medio. Lograr el título de Graduado en Educación Secundaria, a propuesta del equipo docente. Prepararles para el ejercicio de actividades profesionales, en oficios o ocupaciones acordes con sus capacidades y expectativas personales.

35 QUIÉNES PUEDEN CURSARLA? Tener cumplidos quince años, o cumplirlos durante el año natural en curso, y no superar los diecisiete años de edad en el momento del acceso ni durante el año natural en curso. Haber cursado 3º de la ESO o excepcionalmente 2º de ESO. Haber sido propuesto por el equipo docente ( a través del Consejo Orientador) a los padres, madres o tutores legales para la incorporación a un ciclo de Formación Profesional Básica.

36 Proceso de escolarización ORDINARIO: Del 22 al 29 de junio: Plazo ordinario de preinscripción. Del 30 de junio al 4 de julio: Matriculación en ciclos de Formación Profesional Básica de los alumnos que promocionan. Proceso de escolarización EXTRAORDINARIO: 6 y 7 de septiembre: Plazo extraordinario de preinscripción. (En el caso de haber presentado solicitud en el periodo ordinario, la solicitud presentada en el periodo extraordinario anula la solicitud anterior). 8 y 9 de septiembre: Matriculación en ciclos de Formación Profesional Básica de los alumnos de repetidores y los que promocionan.

37 PROGRAMA DE MEJORA DEL APRENDIZAJE Y RENDIMIENTO PMAR 2

38 A QUIÉN VA DIRIGIDO? Haber cursado 3º de Educación Secundaria Obligatoria, no haber repetido y no estar en condiciones de promocionar a 4º curso de Educación Secundaria Obligatoria. Alumnos que durante este curso estén cursando 3º de ESO en PMAR 2 y no están en condiciones de pasar a 4º de ESO. Alumnos que están cursando 2º de Educación Secundaria Obligatoria, ya han repetido alguna vez en cualquier etapa y no están en condiciones de promocionar a 3º de ESO.

39 PROGRAMA DE MEJORA DEL APRENDIZAJE Y EL RENDIMIENTO CUÁL ES LA FINALIDAD DEL PMAR 2? Se trata de una manera alternativa de cursar 3º curso de Educación Secundaria Obligatoria. Sobre todo es una medida extraordinaria de atención a la diversidad que pretende que el alumnado alcance los objetivos generales de la etapa. En definitiva se trata de mejorar los resultados académicos, y por tanto, de disminuir el fracaso escolar.