Terapias de Tercera Generación: Terapias Contextuales

Transcripción

1 Terapias de Tercera Generación: Terapias Contextuales

2 Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL

3 Terapias de Tercera Generación: Terapias Contextuales Duración: 100 horas Precio: 199 * Modalidad: A distancia * Materiales didácticos, titulación y gastos de envío incluidos.

4 Descripción Si le interesa el ámbito de la psicología y quiere conocer los aspectos fundamentales sobre las terapias de tercera generación este es su momento, con el Curso en Terapias de Tercera Generación: Terapias Contextuales podrá adquirir los conocimientos necesarios para realizar esta función de la mejor manera posible. Las terapias de tercera generación tienen en común una perspectiva funcional y contextual, lo que quiere decir que analiza la conducta de la persona pero también sus valor. Realizando este Curso en Terapias de Tercera Generación: Terapias Contextuales conocerá todo lo referente a las terapias de tercera generación y a la analítica funcional y conductual. A quién va dirigido El Curso en Terapias de Tercera Generación: Terapias Contextuales está dirigido a todos aquellos profesionales sanitarios titulados como logopedas, psicólogos, psiquiatras y/o terapeutas ocupacionales. Objetivos - Introducir la psicología como disciplina. - Conocer el proceso de evaluación e intervención en psicología. - Determinar los orígenes de las terapias contextuales. - Especificar las principales características que define las terapias contextuales. - Concretar el proceso terapéutico y aplicación clínica de las terapias contextuales. - Conocer algunos de los casos clínicos más relevantes y estudios realizados sobre la eficacia de las terapias contextuales. Para que te prepara Este Curso en Terapias de Tercera Generación: Terapias Contextuales le prepara para conocer a fondo el ámbito de las terapias de tercera generación en el contexto de la psicología, prestando atención a los factores esenciales que hacen de este fenómeno uno de los más destacados en la actualidad en este sector.

5 Salidas laborales Psicología / Terapia / Clínicas / Terapeutas / Experto en terapias de tercera generación.

6 Titulación Titulación de Terapias de Tercera Generación: Terapias Contextuales expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Acreditada por la Dirección General de Investigación y Gestión del Conocimiento de la Consejería de Salud de la Junta de Andalucía (ACSA) con 7,35 créditos Forma de financiación - Contrarrembolso. - Transferencia. - Tarjeta de crédito.

7 Metodología En el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de donde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Los materiales son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico. La metodología a seguir se basa en leer el manual teórico, a la vez que se responden las distintas cuestiones que se adjuntan al final de cada Unidad Didáctica y en el Examen final. Para su evaluación, el alumno/a deberá hacernos llegar en el sobre de franqueo en destino, los "Cuadernos de Ejercicios" que se adjuntan, con indicación de su DNI y firmados. La titulación será remitida al alumno/a por correo, una vez se haya comprobado el nivel de satisfacción previsto (75% del total de las respuestas). Aunque la acreditación del presente curso se ha solicitado en modalidad distancia tradicional, el alumnado tendrá claves de acceso a la plataforma de formación elearning para el uso grupal y participativo del alumnado y para la consulta del material online. Materiales didácticos - Maletín porta documentos - Manual teórico 'Terapias de Tercera Generación: Terapias Contextuales' - Cuaderno de ejercicios - Cuaderno de ejercicios

8 - Subcarpeta portafolios - Dossier completo Oferta Formativa - Carta de presentación - Guía del alumno - Bolígrafo

9 Profesorado y servicio de tutorías Nuestro centro tiene su sede en el "Centro de Empresas Granada", un moderno complejo empresarial situado en uno de los centros de negocios con mayor proyección de Andalucía Oriental. Contamos con una extensa plantilla de profesores especializados en las distintas áreas formativas, con una amplia experiencia en el ámbito docente. El alumno podrá contactar con los profesores y formular todo tipo de dudas y consultas, así como solicitar información complementaria, fuentes bibliográficas y asesoramiento profesional. Podrá hacerlo de las siguientes formas: - Por El alumno podrá enviar sus dudas y consultas a cualquier hora y obtendrá respuesta en un plazo máximo de 48 horas. - Por teléfono: Existe un horario para las tutorías telefónicas, dentro del cual el alumno podrá hablar directamente con su tutor.

10 Plazo de finalización El alumno cuenta con un período máximo de 6 meses para la finalización del curso, a contar desde la fecha de recepción de las materiales del mismo. Si una vez cumplido el plazo no se han cumplido los objetivos mínimos exigidos (entrega de ejercicios y evaluaciones correspondientes), el alumno podrá solicitar una prórroga con causa justificada de 3 meses. Bolsa de empleo El alumno tendrá la posibilidad de incluir su currículum en nuestra bolsa de empleo y prácticas, participando así en los distintos procesos de selección y empleo gestionados por más de 2000 empresas y organismos públicos colaboradores, en todo el territorio nacional. Club de alumnos Servicio gratuito que permitirá al alumno formar parte de una extensa comunidad virtual que ya disfruta de múltiples ventajas: becas, descuentos y promociones en formación, viajes al extranjero para aprender idiomas... Revista digital

11 El alumno podrá descargar artículos sobre e-learning, publicaciones sobre formación a distancia, artículos de opinión, noticias sobre convocatorias de oposiciones, concursos públicos de la administración, ferias sobre formación, etc. Programa formativo UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROCESO TERAPÉUTICO 1.La relación en el seguimiento del proceso terapéutico 2.Elementos que puede tener el terapeuta 3.Las tareas del terapeuta 4. Qué son las habilidades interpersonales en el proceso terapeútico? UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTRODUCCIÓN A LAS TERAPIAS DE TERCERA GENERACIÓN 1.Introducción a las terapias en psicología 2.Terapias de tercera generación, terapias contextuales 3.La evaluación psicológica desde una perspectiva contextual- funcional 4.Requisitos contextuales que sustentan las nuevas teorías UNIDAD DIDÁCTICA 3. APORTACIÓN DE LAS TERAPIAS DE LA TERCERA GENERACIÓN A LA PSICOLOGÍA 1.Aportación a la psicología clínica 2.Perspectiva contextual: conductismo radical y contextualismo funcional 3.Desarrollo y objetivos de la terapia de conducta de tercera generación UNIDAD DIDÁCTICA 4. TERAPIA ANALÍTICA FUNCIONAL (TAF) 1.Terapia o psicoterapia analítica funcional (TAF) 2.Aplicación clínica UNIDAD DIDÁCTICA 5. TERAPIA DE ACEPTACIÓN Y COMPROMISO (ACT) 1.Terapia de aceptación y compromiso (ACT) 2.Aplicación clínica UNIDAD DIDÁCTICA 6. TERAPIA DIALÉCTICA CONDUCTUAL (TDC) 1.Terapia dialéctica conductual (TDC) 2.Trastorno límite de la personalidad y terapia dialéctica conductual 3.Aplicación clínica UNIDAD DIDÁCTICA 7. TERAPIA DE ACTIVACIÓN DE LA CONDUCTA (TAC) 1.Terapia de activación de la conducta (TAC) 2.La depresión 3.Modelos psicológicos de la depresión 4.Aplicación clínica

12 UNIDAD DIDÁCTICA 8. TERAPIA INTEGRAL CONDUCTUAL DE PAREJA (TCIP) 1.Los problemas de pareja 2.Modelos del conflicto de pareja 3.Formación del terapeuta de pareja 4.Aplicación de tratamiento psicológico 5.Terapia conductual integral de pareja (TCIP) 6.Aplicación clínica UNIDAD DIDÁCTICA 9. CEREBRO Y EMOCIONES EN LAS TERAPIAS DE 3ª GENERACIÓN 1.El cerebro 2.Plasticidad cerebral 3.Anatomía de las emociones 4.Neurotransmisores 5. Qué es una emoción? 6.Biología de la emoción 7.Gestión de las emociones 8.La utilidad de experimentar emociones. Funciones 9.Teorías emocionales 10.Influencia de las emociones en el estado de salud 11.Control del estrés y la ansiedad 12.La ansiedad 13.El conflicto 14.La personalidad 15.La importancia de la autoconciencia en la IE 16.Entendiendo nuestros sentimientos 17.Impulsividad emocional UNIDAD DIDÁCTICA 10. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL COMO BASE DEL AFRONTAMIENTO Y EL COMPROMISO 1.Inteligencia emocional 2.Falsos mitos 3.Teorías y Modelos 4.Habilidades que componen la IE 5.Aptitudes de la EI 6.Abordaje de la IE 7.Técnicas para potenciar la Inteligencia Emocional 8.Técnicas y procedimientos cognitivos y de autocontrol 9.Solución de problemas 10.Tratamiento de pensamientos obsesivos 11.Afrontación de las experiencias estresantes 12.Destrucción de hábitos 13.Técnica de visualización cognitiva 14.Entrenamiento en habilidades sociales: asertividad 15.Desarrollo y potenciación de la IE: aptitudes necesarias 16.Asertividad y empatía 17.Autoestima

13 18.El lenguaje emocional UNIDAD DIDÁCTICA 11. MINDFULNESS 1.Emoción y Mindfulness 2.El origen de Mindfulness 3.Mindfulness 4.Mindfulness y neurobiología 5.Componentes de la atención o conciencia plena 6.Práctica de Mindfulness 7.El trabajo de las emociones en la psicoterapia 8.Aproximación a la Psicología positiva y terapia transpersonal 9.Abordaje corporal de las emociones 10.Mindfulness UNIDAD DIDÁCTICA 12. LA RELAJACIÓN EN MINDFULNESS 1.La respiración en mindfulness 2.Alcanzar un estado de calma: La relajación 3.La relajación progresiva 1.- Sesiones de relajación 4.Yoga y meditación: aprende a relajarte 5.Postura corporal: actitud durante la práctica