MEDIDAS DE SEGURIDAD EN COCINAS ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO
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- Vicente Rojo Montoya
- hace 8 años
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1 MEDIDAS DE SEGURIDAD EN COCINAS ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO
2 CARACTERISTICAS DE COCINAS ESCOLARES INFRAESTRUCTURA Instalaciones eléctricas y de gas confiables Suelo y paredes con superficie lavable Fregadero con agua corriente Mesas y tablas de trabajo de superficie Ventilación suficiente Mallas o mosquiteros Estufa Refrigerador con congelador Alacenas para alimento no perecedero y material de limpieza y desinfección
3 MEDIDAS DE SEGURIDAD Prevención de daños Actitudes que eviten riesgos y fomenten la seguridad y la salud Observación y cumplimiento de recomendaciones Participación activa de toda la comunidad escolar
4 RIESGO DE INCENDIOS Identificar elementos combustibles presentes en la cocina (papel, plástico, gas, madera, etc. ) Retirar elementos combustibles carentes de uso actual (equipos de computo obsoleto, mobiliario en desuso, cilindros de gas, etc.) Retirada de mobiliario y otros objetos combustibles situados en elementos y vías de evacuación - No deben situarse depósitos de libros próximos a estufas o cocinas..
5 INSTALACIONES DE GAS No se debe utilizar o almacenar gas en zonas interiores Dilución de líquidos inflamables o solventes con el objeto de reducir la evaporación. Si se detecta olor a gas no se debe utilizar los interruptores (apagadores) de las zonas afectadas, procediendo a cortar de inmediato el suministro general de la corriente eléctrica.
6 Los materiales inflamables (bolsas de plástico, papel, etc.) deben mantenerse permanentemente alejados de focos de calor tales como cocinas. Cualquier modificación o reparación que sea precisa en el conjunto de la instalación eléctrica y en las restantes instalaciones que incorporen productos combustibles (gas, calefacción, etc.) debe ser realizada por instaladores y/o mantenedores autorizados. Verificación de las condiciones de ventilación Verificación de las condiciones de seguridad de la instalación para extracción de humos (campanas, conductos, filtros, etc.) Los extintores disponibles deberán estar correctamente señalizados para permitir su rápida localización.
7 Instalaciones de gas con tubería de cobre ofrece mayor seguridad. Uso de detectores de humo. No dejar mangos de sartenes hacia afuera. No colocar aparatos eléctricos sobre refrigerador (generan calor) Contar con extinguidor con carga vigente. Contar con botiquín de primeros auxilios Almacenamiento de productos de limpieza, productos del botiquín, etc., en lugares apropiados
8 INSTALACIONES ELECTRICAS MEDIDAS DE PREVENCIÓN Circuito para iluminación. Circuito para toma corrientes. Circuitos exclusivos para cada carga especial que se instale. Circuito para la cocina, en 120 / 240, previsto para ambas cargas. Circuito para los tomacorrientes generales de la cocina.
9 SUPERVISIÓN PERIODICA INSTALACIONES Y EQUIPO GUIA RECOMENDACIONES DE SEGURIDAD EN COCINAS GUIA DE EVALUACIÓN SANITARIO- AMBIENTAL Y DE SEGURIDAD EN COCINAS ESCOLARES
10 SEÑALIZACIÓN Debe verificarse la adecuación de la señalización (medios de protección contra incendios, evacuación, etc.) La señalización debe ser continua desde el inicio de cada recorrido de evacuación, de forma que cuando se pierda la visión de una señal se vea ya la siguiente.
11 Consideraciones generales de los protocolos de acción Contar con el Programa Interno de Protección Civil. Contar con tres números telefónicos de personas de contacto, por alumno. El maestro deberá tener identificado problemas como: alergias, afecciones cardiacas, alumnos con capacidades diferentes, etc.
12 El maestro debe ser capaz de calmar a los alumnos para que no entren en pánico. Tener a la mano los números de emergencia locales, además del 066 Tener siempre bien abastecido el botiquín escolar. Contar con extintores y señalamientos de rutas de evacuación y punto de reunión.
13 Contar con algún tipo de alarma para los incidentes. Contar con identificador de llamadas telefónicas. Contar con un punto de reunión para casos de evacuación. Que cada alumno porte una identificación.
14 Protocolo en caso de incendio en la escuela INCENDI O Evaluación e informe Guardar la calma SI Situación Controlada? Se da aviso a al maestro responsable, al brigadista y al servicio de emergencias 066 Combate el incendio Realiza la inspección, evalúa y toma de la decisión Repliegue Sin daños No Regreso a clases Unidad Interna de Protección Civil Evacuación Pase de lista en el punto de reunión Si hay lesiones ver Cuadro 1 Control y evaluación Combate el incendio Atención de los servicios de emergencias Aviso a los padres FIN Cuadro 2
15 Cuadro 3 Fugas de gas y/o químicos Protocolo en caso de fuga de gas y/o químicos en la escuela Guardar la calma Se da aviso a al maestro responsable, al brigadista y al servicio de emergencias 066 Realiza la inspección, evalúa y toma de la decisión Lesiones ver cuadro 1 Incendios ver cuadro 2 Pase de lista en el punto de reunión Situación Controlada? SI Evacuación Evaluación e informe Unidad Interna de Protección Civil Regreso a clases No Atención de los servicios de emergencias Control y Evaluación Aviso a los padres FIN
16 EN CASO DE SINIESTROS Los ocupantes del Centro Educativo deben conocer el significado de las distintas señales y el comportamiento que debe adoptarse con respecto a las mismas. (CONTINGENCIA) El sonido de una señal de evacuación debe ser continuo. (timbre, campana, silbato, etc.) Un extintor manual tiene poca capacidad de extinción, agotándose normalmente en unos 20 segundos, por lo que solamente es adecuado para apagar pequeños conatos de incendio. Si un conato de incendio no es apagado con prontitud o se ha detectado tarde el incendio, el fuego sólo podrá ser extinguido con medios de extinción más potentes que los propios extintores portátiles.
17 COORDINACIÓN GENERAL DE SALUD Y SEGURIDAD ESCOLAR Ayuntamiento s/n entre Enrique Quijada y Luis Orci Tel
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