SEGUNDO Y TERCER CICLO DE EDUCACION PRIMARIA

Transcripción

1 SEGUNDO Y TERCER CICLO DE EDUCACION PRIMARIA NOTA: Las actividades de Secundaria y Bachiller pueden aprovecharse para 5º y 6º de Primaria si lo creemos conveniente. PRIMERA SEMANA DE ADVIENTO: Necesitamos que Jesús nos salve en Navidad Comenzaremos recordando el argumento del musical, y sus protagonistas, los ladrones, que vivían en el país de la tristeza. Les plantearemos estas cuestiones: Pensáis que las personas a veces también vivimos en el país de la tristeza? Qué problemas tenemos en casa y en el colegio? Les invitamos a una lluvia de ideas. Os parece importante que venga alguien a ayudarnos a solucionar los problemas o todos los que he hemos dicho podemos solucionarlos nosotros solos? Jesús viene cada Navidad para salvarnos de todo el mal que hay en nuestro corazón y en nuestro mundo. Les repartimos en grupos de 4 alumnos/ unas revistas o periódicos que previamente hayamos seleccionado cuidadosamente y les pedimos que recorten las fotos o los titulares que expresen un mal o un problema en nuestro mundo. Cada alumno del grupo elegirá un mínimo de 4 para luego jugar. Mientras recorten, en un espacio libre del aula colocaremos unas cajas de zapatos, bien separadas entre sí, con un dibujo pequeño de un símbolo de Navidad y una palabra o frase.

2 En cada una de las cajas pondremos: Una con el dibujo de un árbol de Navidad y la frase: Jesús nos salva de la muerte. Otra caja con un niño cantando una nota musical con la frase: Jesús nos salva de la tristeza. Otra caja con un dibujo de una caja de regalo y la frase: Jesús nos salva cuando nos quedamos sin trabajo o sin dinero, Otra caja con una estrella y la frase: Jesús nos salva del mal que hacemos a la naturaleza. Otra con un ángel de la paz y la frase: Jesús nos salva de los enfrentamientos. Una vez que todos los miembros del grupo tienen sus recortes, les pondrán en una esquina la numeración de su equipo: Un 1 los del grupo 1, un 2 los del grupo 2, etc. De forma que todos los recortes de ese grupo están numerados. Entonces, con ayuda de un cronómetro, el profesor/a invitará a un grupo cada vez a que rápidamente clasifique cada miembro sus recortes en una de las 5 cajas de zapatos, según el tema lo requiera (lo explicamos más o menos dependiendo de la edad de los alumnos). Cuando el profesor diga ya, todos los niños de ese grupo van corriendo a clasificar sus recortes. Cuando acaba el último niño del grupo el profesor, anota en la pizarra el tiempo que ha tardado ese grupo. Y así sucesivamente con todos los demás grupos. Cuando se termina del todo, el quipo ganador será el que lo haya hecho en menos tiempo, pero luego revisaremos juntos cada caja y el recorte que no está bien clasificado supone una penalización

3 de 5 segundos para el grupo (sabemos de qué grupo es por la numeración). Una vez en sus mesas, podemos invitarles a que escriban una carta a Jesús pidiéndole que esta Navidad venga a salvarnos de todos esos problemas que hemos visto y de otros que tenemos a nivel personal (y aquí cada uno escribe los suyos). Cuando terminemos podemos decorar las cartas y ponerlas en un recipiente junto a una cuna vacía del Niño Jesús.

4 SEGUNDA SEMANA DE ADVIENTO: Ayudamos a Jesús a salvar Os propongo un juego para hacerlos las últimas tres semanas del adviento y para jugar en los recreos y en casa. Tiene como finalidad hacer conscientes a los niños de que la salvación que Jesús nos ofrece en Navidad necesita de una colaboración por nuestra parte. Para jugar, cada uno debe tener un carnet del tamaño de una cuartilla o mitad, hecho con cartulina de colores. Cada uno escribirá en la parte superior un nombre y un curso. Por detrás del carnet escribirán lo que van a anotarse para jugar. Se trata de llevar a cabo acciones concretas que nos sirvan para colaborar en la salvación de Jesús y clasificaremos de esta forma: Separar peleas, ayudar a que la gente no se enfade o haga las paces. Si ha llevado a cabo una acción de este tipo, por la parte de delante dibuja su ángel pequeñito. Ayudar a los demás, colaborar en casa, prestar un servicio. Lo mismo. Hacer compañía a los que están solos. Lo mismo. Trabajar ayudar en casa, estudiar, hacer los deberes, recoger mis cosas.

5 Acordarse de rezar. Estas equivalencias las dibujarán y escribirán la frase por detrás del carnet. Por delante dibujarán el símbolo correspondiente a lo que hayan hecho inmediatamente después de hacerlo. Po eso deben llevar su carnet secreto al recreo o a casa para dibujar el símbolo. Diez símbolos iguales en el carnet nos dan derecho a poner una estrella con nuestro nombre encima de un gran abeto de papel continuo que pondremos pegado a la pared y en el tronco, un dibujo de un portal o del Niño Jesús con el nombre de la clase. Si después de la explicación del juego y la elaboración del carnet nos sobra tiempo, podemos pintar estrellas para dejarlas en una caja, junto al abeto, disponibles para aquel que necesite ponerla. Podemos también colorear de verde el interior del abeto. Las estrellas se pondrán con blue-tack sobre el abeto. El alumno/a que más estrellas tenga se llevará el dibujo del Belén a casa el último día de la clase.

6 TERCERA SEMANA DE ADVIENTO: Llegar a Belén Os propongo el juego del sambori o del avión tradicional para adaptarlo al Adviento. Con pintura lavable, o cinta aislante de colores, tiza o similar, pintar en un espacio de la clase de 1 a 4 samboris en el suelo de la siguiente forma: BELÉN Dividimos a los alumnos en 4 grupos si tenemos 4 samboris, 3 si 3, 2 si dos, y 1 sólo con parejas de dos, si tenemos pocos niños en el aula.

7 Se colocan detrás del 1 en fila y con un dado grande tiran y saltan al nº que ha salido. Luego se ponen al final de la cola y la próxima vez tiran no desde el 1 sino desde la casilla a la que llegaron la última vez. Gana el que llegue a Belén de forma directa. En ese caso le pondremos un pin de forma circula con una B y un alfiler para engancharlo. Al final del juego gana el que tenga más B. La numeración corresponde a las siguientes preguntas que van ganando en dificultad en cada una de las rondas y por lo mismo pueden elegirse unas u otras según estemos en 3º, 4º, 5º ó 6º de primaria. Primera ronda: 1. Lugar donde nació Jesús. 2. Quiénes vieron a Jesús por primera vez? 3. Cómo encontraron los Magos a Jesús? 4. Qué rey quería matar al Niño Jesús? 5. Cómo se llamaba el padre adoptivo de Jesús? 6. Qué animal montaba la Sagrada Familia? 7. Cómo se llaman las canciones de Navidad? 8. Qué celebramos el 6 de Enero? 9. Quién le anunció a María que iba a ser madre de Jesús? Segunda ronda: 1. Cómo se llamaba el protagonista del musical? 2. Dónde metían lo robado los ladrones? 3. Cómo descubrieron los ladrones que eran árboles de Navidad? 4. Quién vino a asegurarse del robo? 5. Qué compraban las señoras del supermercado? 6. A quién llamaron los ladrones para ser famosos? 7. qué le dijo María a Dimas? 8. Por qué lloraba uno de los ladrones? 9. Quién es la luz del Mundo? Tercera ronda: 1. Cómo se llaman las 4 semanas antes de Navidad? 2. Por qué Jesús nació en un portal?

8 3. Qué regalos hicieron los Magos a Jesús? 4. Cómo se enteraron los pastores de que Jesús había nacido? 5. Cómo se escaparon José, María y el Niño de Herodes? 6. Por qué José y María fueron de viaje a Belén? 7. De qué ciudad partieron José y María? 8. Por qué la gente no dejó entrar a José y María en su casa? 9. Por qué se hizo hombre Jesús? Cuarta ronda: 1. Por qué querían robar los ladrones a los Reyes y a Papá Noel? 2. Dónde aparece Dimas junto a Jesús en el evangelio? 3. Qué hacían los ladrones cuando robaban algo? 4. Qué hace Dimas cuando conoce a María? 5. Por qué los ladrones no pudieron robar las figuras del Belén? 6. Por qué estaba vacío el almacén cuando los policías tiran la puerta abajo? 7. Con qué tocaban los adornos a los árboles? 8. Qué quería ser Dimas al final del musical? 9. De qué color era la cinta que llevaba uno de los árboles? Soluciones: Primera ronda: 1. Belén. 2. Los pastores. 3. Por una estrella. 4. El rey Herodes. 5. José. 6. Un burro. 7. Villancicos. 8. Fiesta de los Reyes Magos o Epifanía. 9. El ángel Gabriel. Segunda ronda: 1- Dimas. 2- En el almacén. 3- Gracias a los adornos.

9 4- La policía. 5- Dulces de Navidad. 6- A la prensa. 7- Morirás junto a mi Hijo. 8- Porque se había hecho amigo de los camellos. 9- Jesús. Tercera ronda: 1- El Adviento. 2- Para enseñarnos el valor de la pobreza. 3- Oro, incienso y mirra. 4- Por el anuncio de los ángeles. 5- Porque un ángel avisó a José en sueños. 6- Por el decreto del emperador Augusto. 7- De Nazaret. 8- Por estar Belén lleno de gente y ser pobres. 9- Para salvarnos. Cuarta ronda: 1- Porque sin ellos no habría regalos para los niños 2- En el momento de su muerte en cruz. 3- Lo metían en el almacén y se chocaban. 4- Le ofrece la cueva de los ladrones. 5- Porque cualquier ser humano podría ser uno de ellos. 6- Porque lo que habían robado no era la Navidad. 7- Con una varita. 8- Un corazón para amar. 9- Rosa.

10 CUARTA SEMANA DE ADVIENTO: Jesús nos salva regalándonos su perdón Comenzaremos recordándoles que Jesús no vino en Navidad para los que se creen perfectos ni por los que se creen superiores a los demás. Viene a ser el salvador de los pobres, los humildes, los pequeños y los pecadores. Les hablamos que uno de esos pecadores, Dimas, el protagonista del Musical robó el cielo a Jesús mientras estaba en la cruz a través de su fe, su confianza y su humildad. Leerles el pasaje del Evangelio correspondiente. Hacerles reflexionar sobre la importancia del perdón y la misericordia que Dios nos regala gratis a través de Jesús. Que cada uno anote en un papel por un lado el nombre de alguien al que deba perdonar y por el otro el nombre de alguien a quien deba pedir perdón, y comprometerse en este adviento a hacerlo en un sentido y en otro. Luego entre todos fabricaremos un juego de bolos, con botellas pequeñas de plástico rellenas dos dedos de agua. Antes de llenarlas de agua pintaremos y recortaremos pequeños antifaces que pegaremos con celo en la botella. Podemos hacer 3 o 4 equipos según el nº de alumnos que tengamos. Cada equipo necesitará 6 bolos que colocaremos en un extremo de esta forma: En fila y por turno irán tirando una pelota a una distancia adaptada a su edad, una pelota blanda del tamaño de tenis o menor.

11 Cada vez que el alumno/a tire tres ladrones al suelo con su pelota le colgaremos al cuello una medalla hecha de cartulina y lana. En el anverso estará pintada una D y en el reverso llevará escrita la frase: Quiero aprender como Dimas a pedir perdón. Deben decir de memoria la frase antes de colgarles la medalla. Gana el que más medallas tenga al final. La elaboración de las medallas podemos hacerla con ayuda de los alumnos antes de jugar.