Taller Encuentro Nacional de Docentes Ambientalistas

Transcripción

1 Taller Encuentro Nacional de Docentes Ambientalistas Cordoba, 2 y 3 de Octubre de 2015

2 Temas ambientales presentes en el ámbito escolar Gestión de los residuos Uso responsable de los recursos naturales-agua

3 Gestión de residuos Por que debemos gestionar los residuos? Para poder efectuar una tratamiento adecuado de los mismos y así contaminar menos. Cuales son los pasos en la gestión de los residuos? Clasificación para luego aplicar las 3 R REducir REusar REciclar Por ultimo la Disposición Final

4 Gestión de residuos Gestión 1. REDUCIR 2. REUTILIZAR 3. RECICLAR LAS 3 R NO deberíamos producir tantos residuos. Lo más recomendable es tratar de REDUCIR o MINIMIZAR la generación de residuos ya sea en el hogar, el trabajo o en la Escuela. REUSAR o "volver a usar" algunas cosas que consideramos inútiles o inservibles. El objetivo es "alargar el ciclo de vida" de muchos productos que generan residuos. RECICLAR significa volver a usar algunos de los residuos generados como materias primas en procesos industriales con el fin de convertirlos nuevamente en productos nuevos de calidad para el consumidor.

5 Clasificación de residuos Residuos sólidos urbanos (papel, cartón, plásticos, restos de alimentos, neumáticos, vidrio, metal, algun tipo de pilas, etc) Residuos industriales (residuos propios de la actividad) Residuos peligrosos (lubricantes, combustibles, algun tipo de pilas, baterías, etc.) Residuos patológicos (resto de medicamentos, elementos contaminados con fluidos humanos, etc.)

6 Gestión de residuos Residuos Sólidos Urbanos en la casa Envases de Plástico 100 y 1000 años Latas de Gaseosa 10 años Botella de Vidrio 4000 años Pañuelo de papel: 3 meses Colillas de Cigarrillos: 1 a 2 años Telgopor: no desaparecerá, al menos mientras exista la tierra como planeta Encendedor 100 años Residuos de Comida 3 y 6 meses Papeles de embalajes de cartón sin plastificar: 6 meses a 1 años Latas de Conserva (Hierro) 5 años Chicles 5 años

7 Gestión de residuos Residuos Sólidos Urbanos en la Escuela Según relevamientos efectuados por el Programa Escuelas Verdes (CABA) en 2011, el 33% de los residuos generados en las escuelas es material reciclable, correspondiendo a papel (11%), cartón (10%), plástico (7%), tetrabrik (4%), vidrio y metal (1%). El 67% restante es basura. residuos; 33 basura; 67 12% 3% papel 34% carton 21% plastico tetrabrick 30% vidrio y metal

8 Gestión de residuos Residuos Sólidos Urbanos Tipo de Pila Contamina Común(Descartable) 3000 lts. de Agua Recargable lts. de Agua Descartable(Botón) lts. de Agua

9 Gestión de residuos Residuos Sólidos Urbanos Papel y Cartón El reciclaje de papel es el proceso de recuperación de productos a base de papel ya usados o en desuso, tales como cajas, envases, estuches, envoltorios, cartones, etc. El proceso de reciclaje de cajas y demás derivados del papel, tiene por finalidad reducir los materiales procesados a la pulpa básica, de modo que la misma pueda ser reutilizada para nuevos productos de papel. Ventajas del reciclado Para fabricar 1 tonelada de papel virgen 2400 kg de madera lts de agua Kw/hs de energía eléctrica Para fabricar 1 tonelada de papel recicl. 0 kg de madera lts de agua Kw/hs de energía eléctrica

10 Gestión de residuos Residuos Sólidos Urbanos Para fabricar 1 tonelada de papel virgen 2400 kg de madera lts de agua Kw/hs de energía eléctrica Para fabricar 1 tonelada de papel recicl. 0 kg de madera lts de agua Kw/hs de energía eléctrica Para tener en cuenta 7,000 Kw/hs = 93,300 lámparas de 75 W por hora 270,000 litros de agua = consumo de 900 personas por día

11 Gestión de residuos Residuos Sólidos Urbanos Pensemos que: Por cada Kg de papel y cartón se tala 1 árbol Si generamos por ejemplo 200 kg de papel al año necesitaríamos talar 3,4 árboles. Cada árbol maduro (10 años de edad) produce el oxigeno que requieren 4 personas para respirar o sea que siguiendo el ejemplo, los 3,4 arboles producen el oxigeno para 13 personas. Reciclar una tonelada de papel ahorra 270,000 litros de agua por lo que cada kilo representa 270 litros de agua. Para 200 kg de papel, esto significa 54,000 litros de agua ahorrado. 1 árbol maduro consume 12 kg de dióxido de carbono al año. Los 3,4 arboles talados representan 40,8 kg de dióxido de carbono capturado. Reciclar 1 Ton de papel ahorra kw/hs de energía, por kilogramos sería 7 Kw/hs y siguiendo el ejemplo, habremos ahorrado kw/hs. Producir 1 kw/hs emite 500 gs de dióxido de carbono, siguiendo el ejemplo, al dejar de utilizar Kw/hs se deja de emitir 700 Kg de CO2.

12 Gestión de residuos Residuos Sólidos Urbanos Plásticos El plástico se fabrica a partir del petróleo, que es un recurso natural no renovable. Puede ser reciclable o no según el tipo de resina que contiene. Según las estadísticas, un 20 % del volumen de los residuos domiciliarios recolectados son plásticos. Tipos y usos

13 Gestión de residuos Residuos Sólidos Urbanos Reciclado PET Tereftalato de polietileno (PET). Se utiliza para botellas de bebidas gaseosas y aguas, bolsas de hervir y bandejas para comidas calentadas en microondas. Es liviano, resistente y reciclable. Una vez reciclado, se puede utilizar en muebles, alfombras, fibras textiles, piezas de automóvil y reciclado convenientemente en nuevos envases de alimentos. PEAD Polietileno de alta densidad (HDPE). Se usa en envases de lavandina, detergentes y cosméticos, bidones, baldes y cajones plásticos, en envases de leche, zumos, yogurt, agua, y bolsas de basura. Se recicla de muy diversas formas, fabricando cañerías, botellas de detergentes y limpiadores, muebles de jardín, botes de aceite, etc. PVC Cloruro de polivinilo (PVC). Se fabrican botellas para aceite de cocina, productos de limpieza y en la construcción: ventanas, tubos de drenaje, perfiles, forro para cables, etc También es muy resistente Una vez reciclado, puede ser utilizado para paneles, tarimas, tapetes, etc.

14 Gestión de residuos Residuos Sólidos Urbanos Reciclado PEBD Polietileno de baja densidad (LDPE). Usado para bolsas para vegetales en supermercados, bolsas para pan, envolturas de alimentos, silos bolsa. Este plástico fuerte, flexible y transparente se puede encontrar también en bolsas muy diversas, mangueras, etc. Tras su reciclado se puede utilizar de nuevo en contenedores y papeleras, sobres, paneles, tuberías o baldosas. PP Polipropileno (PP). Se fabrican envases para yogurt, botellas para champú, potes, muebles de jardín y recipientes para margarina, en envases médicos, yogures, pajitas, envases de ketchup, tapas, algunos contenedores de cocina, autopartes, cajones, etc. Una vez reciclado se puede utilizar en señales luminosas, cables de batería, escobas, cepillos, rastrillos, baldes, palets, bandejas, etc. PS Poliestireno (PS). Espuma plástica utilizada para tazas para bebidas calientes, envase para comidas rápidas, cartones para huevos y bandejas para carnes. Una vez reciclado, se pueden obtener diversos productos entre ellos, material para edificación, aislantes, etc. Otros. Todas las demás resinas de plástico o mezclas no indicadas arriba. Se incluyen una gran diversidad de plásticos. Por ejemplo, con estos plásticos están hechos algunos materiales a prueba de balas, DVD, gafas de sol, MP3 y PC, etc.

15 Gestión de residuos Residuos Sólidos Urbanos Para tener en cuenta Reciclar 1 Tonelada de plástico, se ahorra 1,1 litros de Etileno Por cada 100 kg de plástico reciclado, ahorramos 3,9 litros de agua Por cada 1 kg de plástico reciclado, ahorramos 2,5 Kg de dióxido de carbono Por cada 1 kg de plástico reciclado, ahorramos 5 Kw de energía

16 Gestión de residuos Residuos Sólidos Urbanos Ventajas del reciclado Reduce la cantidad de basura Ahorra energía Ahorra recursos naturales Nos hace ahorrar dinero Genera nuevos empleos Protege el medio ambiente Evita la formación de nuevos basureros Colabora con la recuperación de los suelos Elimina la generación de contaminantes Impide la proliferación de plagas Ayuda a preservar los bosques

17 Gestión de residuos Residuos Sólidos Urbanos Datos curiosos Metros cúbicos que ocuparían los residuos en el relleno sanitario 1 Ton de botellas de 2 lts aplastada = 15 m3 1 Ton de botellas de 2 lts infladas = 40 m3 1 Ton de botellas de 600 m lts aplastada = 25 m3 1 Ton de botellas de 2 lts infladas = 72 m3 1 Ton de botellas de 2 lts son como botellas 1 Ton de botellas de 600 mlts son como botellas Dato:

18 Gestión de residuos Residuos Peligrosos Alumbrado Artificial Como principales efectos medioambientales, el alumbrado artificial provoca consumo de energía, generación de residuos y contaminación lumínica CONSUMO DE ENERGIA ELECTRICA El consumo de recursos naturales no renovables en general. La emisión de contaminantes. La degradación del medio ambiente natural REPERCUCIONES MEDIO AMBIENTALES GENERACION DE RESIDUOS PELIGROSOS CONTAMINACION LUMINICA Los materiales nocivos para el medio ambiente (mercurio, estroncio, plomo, tierras raras ) El uso creciente en balastos y componentes electrónicos Invade los espacios naturales, variando las condiciones de con las consiguientes amenazas al equilibrio ecológico. Incrementa la luminancia del fondo celeste Invade el hábitat humano

19 Gestión de residuos Residuos Peligrosos Manipulación de residuos de lámparas y tubos fluorescentes rotos 1. Aleje de inmediato a los niños. 2. Abra las ventanas para que se ventile el lugar donde ocurrió la rotura y aléjese Ud. y a toda otra persona de allí, durante al menos 15 minutos. 3. Para su recolección y antes de ingresar al sitio donde se produjo la rotura consiga dos bolsas de polietileno amplias, resistentes y sin perforaciones, cinta de embalar, papel y cartón duro para ser usados como pala, y toallitas de papel húmedas. Colóquese guantes de plástico o goma y, de ser posible, barbijo. 4. Deberá recoger todos los fragmentos del fluorescente que le sea posible 5. Coloque todos los restos recogidos y los materiales que usó para limpiar en dos bolsas de plástico, y selle esas bolsas con la cinta de embalar, o colóquelos dentro de un frasco de vidrio con tapa metálica a rosca. 6. No deje estas bolsas al alcance de los niños 7. Si no hay otra opción de disposición, y la Municipalidad lo permite, disponga las dos bolsas con residuos de mercurio junto a los otros residuos sólidos domiciliarios. 8. Lávese las manos después de tirar las bolsas

20 Gestión de residuos Residuos Peligrosos Residuos Electricos y Electronicos Los RAEEs (Residuos de Aparatos Eléctricos y Electrónicos)son desechos eléctricos y electrónicos que se originan cuando finaliza la vida útil de los equipos Cuales son los RAEE: equipos informáticos (computadoras, notebooks, monitores, teclados, mouse) equipos de conectividad (decodificadores, módems, etc) equipos de impresión (impresoras, copiadoras, etc.) equipos de telefonía fija y celular (teléfonos, celulares, centrales telefónicas, faxes) equipos de audio y video (equipos de música, video caseteras, DVD, etc).

21 Gestión de residuos Residuos Peligrosos Residuos Electronicos-Donde disponerlos Municipalidad de lacdad de Cordoba etaria-de-ambiente/raee/ Gob de la Ciudad de BsAs nte/apra/cvm/cvm.php?menu_id=34963 Gob de la Ciudad de Rosario ( /separe_electronica.jsp#informaticos)

22 Gestión de residuos RECICLABLES BASURA Como lo separamos

23 Gestión de residuos Disposición Final Podemos diferenciaros por su tecnología: Basurales a cielo abierto Rellenos sanitarios Celdas de seguridad Land farmi Incineración

24 Uso responsable de los recursos naturales Agua Energía eléctrica Combustibles Efecto Invernadero

25 Agua Agua, water, aqua, amanzi, cualquiera sea el idioma en que la nombremos, estaremos hablando de un recurso vital de nuestro planeta

26 Por que ahorar Agua En los países en desarrollo 1 de cada 3 habitantes no tiene acceso a suministro de agua potable, debiendo recurrir a pozos, charcas o caminar varios kilómetros para conseguirla. El crecimiento poblacional en esas naciones hará que, en el futuro (no muy lejano) se incremente la cantidad de personas que sufren escasez de agua, en especial en Asia Oriental, África del Norte y Subsahariana. Conocer nos permite actuar, y actuando haremos nuestro aporte para beneficio de todos.

27 Agua-Ciclo operacional del agua potable

28 Agua-Consumo CADA PORTEÑO CONSUME EL DOBLE DE AGUA QUE UN ESTADOUNIDENSE, EL TRIPLE QUE UN EUROPEO O UN BRASILEÑO, Y SEIS VECES MÁS QUE LO RECOMENDADO POR LA ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD. NOS TAPÓ LA DESIDIA En Córdoba se consume un 50% mas de agua potable que en la media de los países desarrollados Cada cordobés consume en promedio 330 litros de agua diarios, muchos mas de los 50 litros considerados suficientes para satisfacer las necesidades básicas, según determina la Organización Mundial de la Salud

29 Agua-consejos para evitar su derroche -No dejar correr el agua mientras se lavan los platos, se afeita o se lavan los dientes. -Lavar los alimentos colocándolos en un recipiente y cambiando el agua; no hay necesidad de hacerlo bajo el chorro de la canilla. -No abrir la ducha hasta el momento de entrar a bañarse. -En lavarropas automático, utilizar los programas de menor duración y bajo volumen de agua. -Revisar las posibles pérdidas de inodoros, canillas, mangueras y tanques. El costo de su reparación es mínimo. En consumos medidos, significará además ahorro de dinero. -Atender y cumplir las normas municipales permanentes u ocasionales que se impongan ante la eventualidad de una emergencia hídrica. Esto, además, evitará multas. -No usar manguera para limpiar patios, veredas, etc. Es mejor usar un balde pero antes barrer los residuos sólidos. -Utilizar el agua en mas de una oportunidad (concepto 3R) -Instruir a los niños en estas recomendaciones. Se irá creando conciencia sobre la necesidad de cuidar el recurso natural, no sólo ante la contingencia de una sequía sino con vistas al futuro.

30 MUCHAS GRACIAS Ing. Marcelo González