PROGRAMA DE MATERIA DATOS DE IDENTIFICACIÓN DESCRIPCIÓN GENERAL OBJETIVO (S) GENERAL (ES) LENGUAJES DE BASES DE DATOS CENTRO DE CIENCIAS BÁSICAS

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Estefania Río San Segundo
hace 8 años
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1 DATOS DE IDENTIFICACIÓN MATERIA: CENTRO ACADÉMICO: DEPARTAMENTO ACADÉMICO: LENGUAJES DE BASES DE DATOS CENTRO DE CIENCIAS BÁSICAS SISTEMAS ELECTRÓNICOS PROGRAMA EDUCATIVO: AÑO DEL PLAN DE ESTUDIOS: 2009 SEMESTRE: 7 ÁREA ACADÉMICA: REDES Y COMUNICACIONES ING. EN SISTEMAS COMPUTACIONALES PERIODO EN QUE SE IMPARTE: HORAS SEMANA T/P: 2/2 CRÉDITOS: 7 MODALIDAD EDUCATIVA EN LA QUE SE IMPARTE: ELABORADO POR: REVISADO Y APROBADO POR LA ACADEMIA DE: PRESENCIAL JMGR REDES Y COMUNICACIONES NATURALEZA DE LA MATERIA: FECHA DE ACTUALIZACIÓN: CLAVE DE LA MATERIA: AGOSTO-DICIEBRE OBLIGATORIA JULIO DESCRIPCIÓN GENERAL El curso está dirigido a los alumnos del séptimo semestre de Ingeniería en Sistemas Computacionales y orientado a que se conozcan los sublenguajes existentes en los SMBD, así como herramientas de productividad en bases de datos para la solución de problemas relacionados a las labores cotidianas en las organizaciones Es un curso teórico y práctico mediante el cual se pretende que el alumno comprenda y emplee los sublenguajes y herramientas de productividad en aplicaciones de sistemas de bases de datos. Al transcurrir el curso el alumno debe desarrollar la responsabilidad laboral, los valores éticos profesionales y la proactividad, con la elaboración de proyectos realizados en la forma indicada y tiempos adecuados de forma individual o en equipo, empleando todas las herramientas y documentación existentes (inclusive aquellas no vistas en clase), con lo cual se pueda obtener ventaja competitiva. OBJETIVO (S) GENERAL (ES) Al finalizar el curso, el alumno deberá de: Ser capaz de explotar la información de una Base de datos mediante el uso de SQL esto con la finalidad de aplicar los conceptos adquiridos en la materia Base de datos. OBJETIVO PARTICULAR Al finalizar el curso el alumno será capaz de: Transformar modelos E-R a sus correspondientes tablas en una base de datos Crear estructuras de bases de datos como tablas y vistas utilizando SQL. Guardar, recuperar y actualizar información en la base de datos. Desarrollar bloques de código PL/SQL para manejar información. Aplicar técnicas avanzadas de SQL para la recuperación de datos. Escribir Scripts para generar reportes. Aplicar los conocimientos adquiridos en una práctica que simulen casos reales. 1 de 6

2 DE APRENDIZAJE Repasar los conceptos de BD relacionales. UNIDAD TEMÁTICA I: INTRODUCCIÓN ( 15 horas aprox.) 1. Repaso de conceptos de BD relacionales. 1.1 Terminología. 1.2 Tipos de llaves 1.3 Normalización: formas normales: 1NF a BCNF Resolución de ejemplos 1.4 Álgebra relacional Resolución de ejemplos 2. El modelo Entidad-Relación 2.1 Simbología 2.2 Cardinalidad de las relaciones 2.3 Opcionalidad en las relaciones 2.4 Entidad fuerte vs. Entidad débil 2.5 Condiciones de integridad Implícita Explícita 2.6 Generalización/Especialización 2.7 Transformación de un modelo E-R a sus correspondientes archivos 2.8 Resolución de ejemplos 5, 6 UNIDAD TEMÁTICA II: SQL Conocer los diferentes estatutos de SQL 1. Tipos de Datos. 2. Muestra de la estructura de una tabla (DESC). 3. La instrucción SELECT y sus variantes. 4. Operadores y Expresiones aritméticas. 5. Operadores de Comparación. 6. Operadores Lógicos. 7. Manejo de Alias, Concatenación y Constantes en las columnas. 8. Comandos de Sql*Plus. 9. Delimitando los registros a consultar. 9.1 ORDER BY. 9.2 WHERE BETWEEN IN LIKE IS NULL Condiciones múltiples. 10. Funciones de Oracle (nvl, decode, rtrim, chr, upper, strlen, etc) 11. Consulta entre varias tablas.(equijoin, Non-Equijoin, Outer join, Self join). 1,2,3,4,5,6 UNIDAD TEMÁTICA III: FUNCIONES ( 5 horas aprox.) 1. Funciones a nivel registro. 2 de 6

3 diferentes funciones que existen para trabajar a nivel registro. Conocer la sintaxis del GROUP BY. Conocer la sintaxis del HAVING. diferentes funciones que existen para trabajar a nivel de grupo de registros. Aplicar la unidad mediante ejercicios en clase y extra clase. 2. Cláusula GROUP BY. 3. Cláusula HAVING. 4. Funciones de grupo (sum,distinct,etc). UNIDAD TEMÁTICA IV: INSTRUCCIONES DDL Conocer las instrucciones DDL más frecuentes y aplicarlas mediante diversos ejercicios 1. Definición de las Instrucciones DDL. 2. Creación de Tablas. (CREATE). a. Constraints i. Declaración de llave primaria ii. Uniqueness iii. Not null iv. CHECK v. Llaves foráneas 3. Modificar la estructura de la Tabla (ALTER). 4. Eliminar una tabla. (DROP). 5. Eliminación de todos los registros de una Tabla (TRUNCATE). 6. Creación de un índice. 7. Eliminación de un índice. 8. Creación y eliminación de Secuencias. 9. Creación y eliminación de Vistas. UNIDAD TEMÁTICA V: INSTRUCCIONES DML ( 4 horas aprox.) Conocer las instrucciones DML más frecuentes y aplicarlas mediante diversos ejercicios. 1. Definición de las Instrucciones DML. 2. Inserción de registros a una tabla. (INSERT). 3. Actualización de Registros. (UPDATE). 4. Eliminación de Registros. (DELETE). UNIDAD TEMÁTICA VI: INSTRUCCIONES PL/SQL 3 de 6

4 Conocer la estructura básica de un programa en PL/SQL. herramientas en las cuales se puede programar PL/SQL. Conocer la declaración de variables y tipos de datos compuestos. Conocer cómo se recupera información mediante PL/SQL. estructuras de control que maneja PL/SQL.. Conocer el concepto de cursor y su dfirencia entre el implícito y el explícito. Conocer como se controlan las transacciones y el manejo de errores. Conocer la aplicación y desarrollo de paquetes. Aplicar el uso de los conceptos anteriores mediante ejercicios en clase y extraclase. 1. Qué es PL/SQL?. 2. Estructura de un bloque de PL/SQL. 3. Constructores de programas PL/SQL. 4. Creación de módulos. 4.1 Procedimientos. 4.2 Funciones. 5. Declaración y asignación de Variables y constantes. 6. El atributo %TYPE. 7. Declaración de tipos de datos compuestos. 7.1 TABLE. 7.2 RECORD. 8. Convención de nombres. 9. Recuperación de Datos con PL/SQL (INTO). 10. Estructuras de Control en PL/SQL IF IF THEN ELSE 10.3 Instrucciones de Ciclos FOR WHILE Ciclos anidados. 11. Cursores Implícitos y sus excepciones. 12. Cursores Explícitos y sus excepciones Declaración de un cursor Lectura de un Cursor Cursores con parámetros Uso de WHERE CURRENT OF. 13. Control de Transacciones (COMMIT; ROLLBACK). 14. Manejo de Errores. 15. Creación de Paquetes. 16. Triggers 17. Procedimientos almacenados 4 de 6

5 Conocer y aplicar técnicas de SQL/PLUS avanzadas para la optimización y mejora de la explotación de la BD. UNIDAD TEMÁTICA VII: TÉCNICAS AVANZADAS 1. Uso del operador ROLLUP para obtener subtotales. 2. Uso del operador CUBE para obtener valores tabulares-cruzados. 3. Uso de la función GROUPING. 4. Uso de Consultas correlacionadas. 5. Uso del operador INTERSECT. 6. Uso del operador UNION. 7. Uso del operador UNION ALL. 8. Uso del operador MINUSC. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE Por Parte del Profesor: Exposiciones Verbales. Realización de Ejemplos. Apoyo en el Desarrollo de Prácticas en el Laboratorio. Por Parte del Alumno: Realización de Prácticas en Laboratorio. Realización de Prácticas fuera de clase. Realización de Trabajos de Investigación. Realización de Proyectos Integrales. RECURSOS DIDÁCTICOS Tradicionales: pizarrón, material de apoyo, notas de la materia Nuevas Tecnologías: Proyector, Computadora, Plataforma Moodle EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Criterio Porcentaje Componentes Contenidos 1º Teórico 20% Examen parcial Unidades 1,2 2º Teórico 20% Examen parcial Unidades 3,4 3º Teórico 20% Examen final Unidades 5,6,7 Proyecto final (práctico) 40% Portada 0% Índice 0% Introducción 5% Contenido 70% o Descripción del problema a resolver o Modelo de base de datos o Diseño del sistema o Códigos DDL, Sistema de bases de datos que resuelva un problema real 5 de 6

6 Tareas, exposiciones e investigaciones (teóricas) Sin peso en la evaluación DML, SQl, PL/SQL que solucionan el problema Conclusiones 20% Bibliografía 5% Presentación Inducción Contenido Conclusiones Bibliografía Todas las unidades e investigaciones de temas afines. Presentar reportes escritos. Condiciones: Para acreditar el curso, se deberán de aprobar por separado las partes teórica y práctica con una mínima aprobatoria del 70% en cada una. Para tener derecho a presentar examen final, se deberá tener una asistencia mínima del 80% del tiempo de clases. El proyecto final se calificará en equipo y en forma individual; es decir, cada integrante del equipo tendrá su propia calificación del proyecto y no forzosamente debe ser la misma para todos los integrantes. BÁSICAS: 1. Bryla, Bob, Oracle Database Foundations, Publisher: Sybex, 2004, ebrary 2. Ault, M., Oracle8i DBA: SQL and PL/ SQL, ebrary, Publisher: Coriolis Group, LLC, The, 2001, 3. Greenwald, R., et al., Professional Oracle Programming, ebrary, Wiley, 2005, COMPLEMENTARIAS: 1. Abbey Michael; Oracle 8i Guía de Aprendizaje; OSBORNE Owen, Kevin T.; Building intelligent databases with Oracle PL/SQL; Prentice Hall 3. Lulushi, A.; Developing Oracle forms, Prentice Hall 4. Morrison, J., Morrison, M.; A guide to Oracle; Course Technology 5. Toby J. Teorey, Database Modeling and Design: The Entity-Relationship Approach, Morgan Kaufmann Publishers, Inc. 6. David M. Kroenke, Procesamiento de Bases de Datos. Fundamentos, Diseño e Instrumentación, Prentice-Hall OTRAS FUENTES: 1. Apuntes proporcionados por el maestro. 2. Ayuda en línea del manejador de la base de datos seleccionada. 3. Sitio Web de Oracle 6 de 6

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