1. ASIGNATURA / COURSE

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1 MASTER EN FILOLOGÍA CLÁSICA Cód.: UCM: UNIVERSIDAD COMPLUTENSE / UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID / UNIVERSIDAD DE ALCALÁ Asignatura: Actualidad del mundo clásico Código: UAM: Profesor(es): Rosario López Gregoris y Francisco García Jurado Curso: 2015/ ASIGNATURA / COURSE 1.1. Nombre / Course Title ACTUALIDAD DEL MUNDO CLÁSICO 1.2. Código / Course Code UAM: Tipo / Type of course Optativa 1.4. Nivel / Level of course Máster de Postgrado 1.5. Curso / Year of course 2015/ Semestre / Semestre 1 er semestre

2 1.7. Número de créditos / Number of Credits Allocated Basados en la carga de trabajo del estudiante necesaria para lograr los objetivos y el aprendizaje esperados. / Based on the student workload required to achieve the objectives or learning outcomes. 6 ECTS 1.8. Requisitos Previos / Prerequisites Los generales de ingreso en el Máster Es obligatoria la asistencia? / Is attendance to class mandatory? No, pero es objeto de evaluación Datos del profesor/a / profesores / Faculty Data Rosario López Gregoris. Despacho: 204. Mód. III. Dpto. Filología Clásica (UAM) [email protected] Francisco García Jurado. Despacho: 321. Dpto. Filología Latina (UCM) [email protected] Objetivos del curso / Objective of the course Preferiblemente expresados en términos de resultados de aprendizaje esperados y competencias que se han de adquirir. / Preferably expressed in terms of learning outcomes and competences. 1. Adquisición de conocimientos - Conocer y valorar los cauces de transmisión y recepción de la cultura clásica grecolatina en la cultura occidental. - Conocer la pervivencia de los mitos y motivos literarios a través de la literatura occidental. - Identificar motivos clásicos en la literatura occidental. - Conocer otros formatos y receptáculos del elemento clásico, propios de la contemporaneidad y diferentes a los canonizados por la cultura oficial, y saber reconocer en ellos reflejos, reelaboraciones y reinterpretaciones del legado clásico. - Introducción a herramientas de literatura comparada. - Reconocer la profundidad e importancia de la literatura clásica en la moderna. - Conocer la función del mito griego en la poesía española actual.

3 2. Adquisición de destrezas - Valorar las dos vías de acceso a los contenidos culturales: la alta cultura o cultura canónica y la cultura popular o de masas. - Reconocer el elemento clásico en la contemporaneidad del estudiante. - Saber utilizar la literatura clásica para entender la moderna y viceversa. - Identificar motivos clásicos en la literatura occidental y en otros de sus formatos culturales. - Saber utilizar didácticamente las pervivencias culturales de Grecia y Roma - Enseñar a leer en clave clásica obras de la literatura occidental aparentemente alejadas del mundo greco-romano Contenidos del Programa / Course Contents Este es un programa orientativo, sujeto a variaciones en razón de las circunstancias. I. TEMAS Y MOTIVOS DE LA TRADICIÓN CLÁSICA 1. El viaje - Definición y presencia en el mundo clásico - Tipos de viaje - Modalidades de viaje y significado: - Uso del concepto de viaje en la tradición occidental. 2. La utopía - Definición y presencia en el mundo clásico: La República, de Platón. - La utopía y la novela griega. - La sátira social. - Trascendencia en Occidente. Novela y sátira. - Origen oficial del género en Occidente. - La antiutopía. II. LITERATURA GRECOLATINA Y ESTÉTICAS DE LA MODERNIDAD 1. Claves estéticas y hermenéuticas de la lectura moderna de los clásicos 2. La sublimidad romántica: un nuevo canon para la literatura clásica 3. La estética decadente y el idealismo: vituperio y elogio de Virgilio 4. Las vanguardias: ruptura de la tradición clásica y tradición de la ruptura 5. El contexto cultural posmoderno: la caverna de Platón y la multiplicidad de Plauto

4 1.13. Referencias de consulta básicas / Recommended reading. BIBLIOGRAFÍA BLOQUE I J. Balló X. Pérez, La semilla inmortal, Anagrama, H. Bloom, El canon occidental, Anagrama, P. Brunel, Dictionnaire des mythes littéraires, Paris 1998 C. García Gual, La Antigüedad novelada, Madrid 1995 C. García Gual, Apología de la novela histórica, Barcelona Ch. Harrauer & H. Hunger, Diccionario de mitología y griega y romana, Barcelona, Herder, R. López Gregoris L. Unceta (eds.): Ideas de mujer. Facetas de lo femenino en la Antigüedad, Alicante, Instituto de la Mujer, S. Setis, El futuro de lo clásico, Madrid, Abada, R. López Gregoris, Temas. Itinerarios por las literaturas occidentales, Liceus, capítulo del manual on-line de Literatura Comparada en Liceus.com, F. Jurado, A. López-Varela, D. Romero (coords.) y A. Alvar (dir.), 2005, págs R. López Gregoris, Julio Verne y Virgilio pasean por el infierno. Viaje al centro de la Tierra y otras reescrituras clásicas, CFC. Estudios Latinos, 29.1, 2009, E. Pascual, La novela de aventuras o volver tras un largo viaje, Conferencias y discursos, Santander, Sociedad Menéndez Pelayo, 1999, pp R. Trousson, Historia de la literatura utópica, Barcelona, Península, M.ª J. Vega - N. Carbonell, La literatura comparada: Principios y métodos, Madrid, Gredos, BIBLIOGRAFÍA BLOQUE II Mª J. Barrios Castro y F. García Jurado, Clarín, Schwob, et l esthétique du conte latin, Spicilège. Cahiers Marcel Schwob 2, 2009, F. García Jurado, Virgilio entre los modernos. Un singular capítulo de la lectura de Las Geórgicas en Joris Karl Huysmans, José María Eça de Queiroz y Cristóbal Serra (ensayo de Literatura Comparada), CFC (Lat.) 16, 1999, pp F. García Jurado, Melancolías y «clásicos cotidianos». Hacia una historia no académica de la literatura grecolatina en las letras modernas, Tropelías 12-14, , pp F. García Jurado, Borges, autor de la Eneida. Poética del laberinto, Madrid, ELR, 2006 F. García Jurado, El arte de leer. Antología de la literatura latina en los autores del siglo XX, Madrid, Liceus, 2007

5 F. García Jurado, Marcel Schwob. Antiguos imaginarios (Ilustraciones de Gustave Moreau), Madrid, ELR Ediciones, 2008 F. García Jurado, El encuentro complejo entre Proust y Propercio. Literatura latina y estéticas de la modernidad, Lourdes Carriedo & Mª Luisa Guerrero (dir.), Marcel Proust: écriture, réécriture. Dynamiques de l èchange esthétique, P.I.E. Peter Lang, Bruxelles, 2010, pp F. García Jurado, Modernos y antiguos. Ocho estudios de Literatura Comparada, Valencia, Fundación Alfonso el Magnánimo, 2011 F. García Jurado, La traducción y sus palimpsestos. Borges, Homero y Virgilio, Madrid, Escolar y Mayo, 2014 Mª J. Pérez Ibáñez y F. García Jurado, El múltiple regreso de Saramago a Plauto: el tema del doble, Castilla. Estudios de Literatura 28-29, , pp Métodos docentes / Teaching methods 1. Clases teóricas. Se impartirán 30 horas de clases presenciales a lo largo del curso, la mayor parte de las cuales tendrán un carácter fundamentalmente teórico. En ellas los profesores introducirán a cada uno de los temas a tratar y expondrán los contenidos fundamentales de la asignatura. 2. Clases prácticas. Algunas de las clases presenciales tendrán un enfoque práctico. En ellas el profesor propondrá a los alumnos cuestiones o indagaciones que estos deberán resolver. En la parte de temas y motivos todas las clases tendrán una parte teórica (explicación del tema o motivo) y una práctica (el comentario de la adaptación del mismo en la obra moderna objeto de lectura). 3. Trabajos individuales o en grupo Los alumnos elegirán una obra moderna, la reseñarán y realizarán una exposición oral en clase. 4. Prácticas audiovisuales. Dependiendo del tiempo disponible, se considerará la posibilidad de proyectar una película de tema clásico, adecuada al programa. 5. Docencia en red. La guía docente y eventualmente algunos guiones de clase estarán a disposición de los alumnos por medio del correo electrónico. 6. Tutorías.

6 Los alumnos dispondrán a lo largo del curso de al menos cuatro tutorías de 15 minutos que utilizarán, si así lo requieren, para la preparación de los trabajos y exposiciones o para consultar dudas. 3. Tiempo estimado de trabajo del estudiante / Estimated workload for the student Asistencia a clases magistrales: Asistencia a clases prácticas: Preparación de trabajos prácticos: Preparación de exámenes: Realización de exámenes: Trabajos en grupo: Preparación de otras actividades: Asistencia a tutorías programadas: Carga total de horas de trabajo: Métodos de Evaluación y Porcentaje en la Calificación Final / Assessment Methods and Percentage in the Final marks 1. Procedimientos para la evaluación. Los trabajos y exposiciones que realicen. Se valorará también la asistencia del alumno a las clases y su participación activa en las mismas. También se solicitará la elaboración de un trabajo final, centrado en el contenido de uno de los dos bloques, el que el estudiante decida, siempre y cuando los alumnos se repartan equitativamente entre los dos bloques. 2. Composición porcentual de la calificación final. Asistencia a clase: 20% Reseñas y exposiciones: 40%.

7 Trabajo final: 40%. 5. Cronograma de actividades / Activities Cronogram El curso consta de 20 sesiones presenciales. El primer día de clase se proporcionará un cronograma detallado del contenido de cada sesión y las actividades que deberá realizar el estudiante.