GUÍA DOCENTE TRABAJO FIN DE GRADO PERIODISMO

Transcripción

1 GUÍA DOCENTE TRABAJO FIN DE GRADO PERIODISMO Curso 2014/2015

2 Í n d i c e 1. Introducción 2. Qué es el trabajo fin de grado (TFG)? 3. Modalidades 4. Elección del tema 5. Las funciones del tutor 6. Matrícula y presentación del TFG 7. Estructura del TFG 7.1. Normas de estilo Referencias bibliográficas 8. Defensa del TFG 9. Tribunal de evaluación 10. Evaluación y calificación Competencias objeto de evaluación Calificación final 11. Coordinador de la asignatura TFG 12. Comisión de TFG Anexo I. Portada y aprobación defensa pública del TFG Anexo II. Recomendaciones generales del TFG

3 1 Introducción Esta Guía Docente tiene como finalidad orientar a los alumnos del Grado de Periodismo de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Málaga en la realización (planteamiento del tema, desarrollo, redacción y exposición) del trabajo fin de grado (TFG). En este documento se precisan los aspectos formales de presentación escrita, oral y de ejecución práctica del TFG. Igualmente, pretende servir también de orientación a los profesores tutores y miembros del tribunal de evaluación tanto en su actividad tutorial, como en las tareas de calificación de los proyectos. La lectura de este documento se debe complementar con la lectura del Reglamento del Trabajo Fin de Grado de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Málaga. 2 Qué es el TFG? El TFG es una asignatura cuyo objetivo busca enfrentar al alumno con un trabajo de investigación o un proyecto práctico, donde tengan que utilizar los conocimientos adquiridos durante los estudios del Grado. Por tanto, debe estar orientado a la aplicación de las competencias generales adquiridas en el transcurso de los estudios de Grado, demostrar la capacidad para la búsqueda, gestión, organización e interpretación de datos relevantes, la emisión de juicios y valoraciones científicas, así como la reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica, tecnológica o ética, y que facilite el desarrollo de un pensamiento crítico, lógico y creativo acorde con la profesión periodística. Asimismo, debe ser un trabajo original, no presentado con anterioridad por el estudiante en otras asignaturas o en otras titulaciones cursadas por el mismo en cualquier Universidad.

4 3 Modalidades El Reglamento del TFG, aprobado por la Junta de Centro de la Facultad de Ciencias de la comunicación el 22 de mayo de 2013, considera varios tipos de proyectos dependiendo de dos variables: la composición y el contenido. En función de su composición: A) individual. Un tema específico realizado por un único estudiante. B) grupal (máximo 4 estudiantes de la misma Titulación). Un tema específico de carácter práctico, que requiera el concurso de un grupo para realizarlo. En esta modalidad cada miembro deberá presentar y defender ante el tribunal evaluador la parte del trabajo que él haya desarrollado individualmente dentro de dicho grupo. En función de su contenido: A) trabajo de investigación B) trabajo práctico + memoria Los proyectos que sean presentados como ejercicio práctico pueden ser, de manera orientativa y no excluyente, los siguientes: Reportajes Reportajes foto-periodísticos Entrevistas en profundidad Proyecto de una publicación periódica (impresa o digital) Diseño de webs informativas Diseño y desarrollo de reportajes informativos multimedia Realización de blogs y video-blogs Infografías Proyecto de una empresa periodística Programas radiofónicos Guiones de programas audiovisuales informativos Realización de documentales informativos Propuesta de programas audiovisuales informativos para televisión Aplicaciones informativas para dispositivos móviles

5 4 Elección del tema Del listado de profesores tutores, cuyos temas generales se publicarán, en las fechas establecidas en el calendario de TFG, en el tablón de anuncios y en la página Web de la Facultad de Ciencias de la Comunicación, el alumno deberá seleccionar una de esas líneas, y de acuerdo con el profesor elegido por él, definir y centrar el proyecto de TFG a realizar. Asimismo, de mutuo acuerdo (alumno/tutor) se podrá designar a un profesor co-tutor. En el proceso existen dos fases: Primera Fase. El alumno propondrá un tema para su TFG a un profesor tutor. Asimismo, los profesores tutores podrán proponer a un alumno una de sus líneas temáticas. Una vez elegido el tema, ya sea por elección directa del alumno o el propuesto por el profesor, el estudiante deberá presentar una solicitud de acuerdo firmada por ambos ante el coordinador de la asignatura TFG, quien resolverá las solicitudes que cumplan o no los requisitos mínimos exigidos. Segunda Fase. Se refiere a los alumnos que no hayan resuelto la adjudicación de su TFG a un Tutor en la primera fase. Se hará pública la lista de temas y tutores disponibles, así como un listado de alumnos pendientes de tutorización, ordenado según la media del expediente académico de cada alumno de todas las asignaturas cursadas en el curso anterior a la matrícula del TFG. Entonces, el estudiante tendrá que presentar una solicitud en la que especifique su preferencia de tema de entre los tutores y líneas de trabajos. Tales solicitudes se resolverán por estricto orden de mérito de la nota media del citado expediente académico. Entre la asignación a un alumno de un tema y tutor y la defensa del TFG deberá transcurrir un periodo no inferior a dos meses. La adjudicación de un tema de TFG y de un tutor tendrá validez únicamente durante el curso académico en el que se realice. Para prorrogarlo durante el curso académico siguiente será necesario que el alumno presente, en la Secretaría del centro, una petición motivada de la continuidad de dicha adjudicación, que habrá de llevar el visto bueno del tutor.

6 5 Las funciones del tutor El trabajo del tutor consistirá en: Establecer las especificaciones y objetivos concretos del TFG. Orientar al estudiante en su desarrollo y velar por el cumplimiento de los objetivos. Realizará un mínimo de 4 horas presenciales de actividades formativas y en un cronograma que se repartirá en sesiones sucesivas al inicio, medio y final del proceso de elaboración del TFG. El tutor emitirá un informe favorable o no y calificará el TFG antes de ir a la presentación ante el tribunal. 6 Matrícula y presentación del TFG Para proceder a la matriculación de la asignatura TFG, el alumno tendrá que haber superado 150 créditos ECTS de la titulación del Grado de Periodismo. Esta asignatura equivale a 6 créditos ECTS. La defensa del TFG tiene, como máximo, cuatro convocatorias posibles por cada curso académico: febrero, junio/julio, septiembre y diciembre. Para cada una de estas convocatorias, el estudiante presentará en la Secretaría de la Facultad de Ciencias de la Comunicación la solicitud de defensa y evaluación de su TFG. A esta solicitud adjuntará dos copias en papel y cuatro en soporte digital (cd-rom) en formato pdf de la Memoria finalizada del TFG. Tal solicitud deberá ir firmada tanto por el estudiante como por el profesor tutor y por el cotutor, si es el caso. El tutor debe elaborar un informe basado en la rúbrica contenida en esta guía. Sin este informe del tutor con la valoración de Favorable no se podrá llevar a cabo la lectura del TFG. El tutor podrá decidir no autorizar la entrega de un TFG si considera que no cumple los mínimos necesarios para ser defendido públicamente.

7 Estructura del TFG Independientemente del tipo de trabajo desarrollado, es obligatorio presentar una memoria para proceder a la defensa del TFG. La memoria contendrá una portada y un documento con la aprobación del tutor (y el co-tutor) para proceder a su defensa pública (anexo 1). Se respetará la siguiente estructura (extensiones orientativas para un trabajo individual): 1. Índice (1 página) 2. Resumen (entre 200 y 250 palabras) 3. Palabras Clave (entre 4 y 6) 4. Introducción 5. Objetivos 6. Metodología 7. Desarrollo 8. Conclusiones 9. Bibliografía (al menos 20 referencias) El TFG de carácter individual y de investigación, tendrá una extensión de entre 30 y 60 páginas, sin computar en estas páginas las partes adjuntas o anexos. Para un TFG, cuya parte práctica sea primordial, será necesario entregar también una memoria de entre 15 y 20 folios, donde se explique el desarrollo del trabajo. Las especificaciones de presentación son iguales al anterior. Respecto a la extensión de la parte práctica, se establece la siguiente orientación:

8 7.1. Normas de estilo El TFG se presentará en castellano, con márgenes justificados, con letra Times New Roman, cuerpo 11, con un interlineado de 1,15 y en pdf. Las notas se incluirán a pie de página. Las citas se realizarán dentro del texto siguiendo el sistema Harvard o parentético. Ejemplo: (Sartori, 1998: 123). Las letras (a, b, c...) distinguirán diferentes trabajos de un mismo autor y año. Los gráficos, las tablas y las imágenes que vayan intercalados en el texto deben acompañarse de un pie que identifique el contenido. Las tablas se enumerarán con cifras romanas (Tabla I) y los gráficos con cifras arábigas (Figura 1) Referencias bibliográficas Se tienen que presentar siguiendo la norma ISO 690 (INTERNATIONAL STANDARD ORGANIZATION), tal como se muestra en los ejemplos siguientes: a) Libros o monografías APELLIDO/S, Inicial/s del nombre. (año). Título. Número de edición. Lugar de publicación: Editorial. Extensión y detalles materiales. (Colección; número). Ejemplo: CASTELLS, M. (1997). La era de la información. La sociedad red. Madrid: Alianza, a. ed., vol. 1 b) Partes de libro, contribuciones en una miscelánea, compilaciones APELLIDO/S, Inicial/es del nombre. (año). "Título de la parte del libro". En: Datos bibliográficos de la obra completa, localización de la parte del libro. Ejemplo: KOLLOCK, P. (2003). "Regalos y bienes públicos en el ciberespacio". En: M. SMITH, P. KOLLOCK (ed.). Comunidades en el ciberespacio. Barcelona: Editorial UOC. 1a. ed., pág c) Para publicaciones periódicas

9 Título: subtítulo (año). Vol. Núm. Lugar de publicación: Editorial. Periodicidad. Ejemplo: Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento (RUSC). Vol. 2. Núm. 1. UOC. Semestral d) Para artículos de publicaciones periódicas APELLIDO/S, Inicial/s del nombre. (año). "Título del artículo". Título de la revista o el manual. Vol., número del ejemplar, pág. inicial-pág. final. Ejemplo: COLL, C. (2004). "Psicología de la educación y prácticas educativas mediadas miedo las tecnologías de la información y la comunicación. Una mirada constructivista". Sinéctica. Núm. 25, separata, pág e) Para documentos electrónicos APELLIDO/S, Inicial/s del nombre. (año). Título del trabajo [unidad de contenido + tipo de soporte]. Editorial. [Fecha de consulta: dd/mm/aa]. Ejemplo: TRÉNEL, M. (2004). Measuring the quality of online deliberation. Coding scheme 2.4 [en línea]. Berlín: Social Science Research Center. [Fecha de consulta: 06/06/05]. 8 Defensa del TFG El alumno dispondrá de un tiempo máximo de 15 minutos para presentar su trabajo y argumentar sus conclusiones. Asimismo, el tribunal tendrá 15 minutos máximo para preguntar y escuchar las respuestas del estudiante acerca de su TFG.

10 9 Tribunal de evaluación Se constituirá un tribunal para cada curso. Estará formado por tres profesores y tres suplentes. Uno será el presidente, escogido entre los profesores de mayor categoría académica, antigüedad y edad, y otro el secretario, seleccionado entre los de menor categoría académica, antigüedad y edad. El tribunal será propuesto por el Consejo de Departamento y elevado al Comisión de Ordenación Académica (COA), donde se dará su aprobación. Este procedimiento se hará una vez concluido el proceso de distribución de temas y tutores de los TFG de ese curso. Se constituirán formalmente con la debida antelación y publicidad al acto de defensa y evaluación. Pueden conformarse tantos tribunales como sean necesarios. Los profesores tutores están obligados a participar en dichos tribunales. Asimismo, todos los profesores del Departamento de Periodismo están obligados, si se les requiere, a participar como miembros de uno de estos tribunales. 10 Evaluación y calificación El tribunal dispondrá de la evaluación previa del tutor, que para calificar el TFG como Favorable, tendrá que emitir una calificación mínima de aprobado a partir de la aplicación de la rúbrica de evaluación. Para la elaboración de las rúbricas se han tenido en cuenta las competencias generales y específicas, y los objetivos de la titulación del Grado de Periodismo, especificadas en el siguiente subapartado Competencias objeto de evaluación En el Título del Grado en Periodismo se establecen ocho competencias específicas adscritas al módulo del Trabajo Fin de Grado: 1. Capacidad y habilidad para el manejo de tecnologías y herramientas especializadas. 2. Capacidad y conocimiento para la aplicación y uso básico de técnicas y procesos de creación y difusión en sus diversas fases, así como de la gestión básica de recursos humanos y técnicos relacionados con la comunicación 3. Conocimiento teórico, metodológico y técnico necesario para la realización del Proyecto Fin de Grado 4. Conocimiento teórico y práctico del proceso de elaboración de proyectos de investigación y de trabajos prácticos relacionados con el Periodismo y la Comunicación. 5. Capacidad práctica para establecer objetivos, delimitar estrategias y

11 desarrollar planes de trabajo de investigación o periodísticos. 6. Capacidad y habilidad para presentar oralmente proyectos de investigación o periodísticos. 7. Saber identificar y utilizar apropiadamente fuentes y medios técnicos y materiales para la producción de trabajos periodísticos. 8. Saber aplicar metodologías científicas pertinentes en la gestación y desarrollo de proyectos de investigación relacionados con el Periodismo y la Comunicación. Estas competencias se articulan en torno a los seis objetivos formativos básicos del Grado en Periodismo: Objetivo Comunicativo/Profesional. Capacidad y habilidad para el manejo de tecnologías y herramientas especializadas. Sabe centrar los valores específicos. Orienta el conocimiento hacia soluciones propias de la práctica profesional. Aplica su formación en técnicas y usos tecnológicos de las expresiones mediáticas. Es capaz de presentar oralmente y por escrito proyectos de investigación periodística. Objetivo evaluativo e investigador. Sabe integrar un conjunto de disciplinas conducentes al conocimiento de los comportamientos en los procesos de acción comunicativa: definición de actores, interacciones y flujos. Evaluación de hábitos de consumo mediático, audiencias, usos y gratificaciones, efectos en los medios y usuarios, etc. Objetivo tecnológico. Conoce y plantea la tecnología como una variable dinámica con propuestas para el aprendizaje en el uso de herramientas, pero adecuándolas a los lenguajes y los distintos soportes. Objetivo político y jurídico. Describe el marco de asentamiento institucional y jurídico del fenómeno de la comunicación en el Estado de Derecho y las sociedades democráticas. Objetivo económico. Aporta conocimientos sobre el mercado de la comunicación, las pautas de la producción industrial, organización empresarial, gestión comercial, etc. Objetivo general. Dentro del título de Grado en Periodismo se velará siempre por la transmisión y difusión a la sociedad de conocimiento, que recojan los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres. Asimismo, se fomentará la igualdad de oportunidades y accesibilidad universal de las personas con discapacidad. De forma transversal, todos los objetivos planteados atienden a los principios generales recogidos en el artículo 3.5. del RD 1393/2007, según los cuales las enseñanzas serán impartidas "desde el respeto a los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres"; "desde el respeto y promoción de los Derechos

12 Humanos y los principios de accesibilidad universal" y "de acuerdo con los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos" Calificación final La calificación final estará compuesta de la siguiente manera: El 50%) será emitida por el tutor (o éste y el co-tutor, si es el caso). El otro 50% será la asignada por el tribunal, siendo ésta la media de las calificaciones otorgadas por cada miembro del mismo. Si uno de ellos es tutor del TFG a calificar no se tendrá en consideración su calificación en dicha media, ya que éste calificó el TFG en su calidad de tutor del mismo. En caso de que el tribunal considere un TFG suspenso se hará llegar, tanto al alumno como al tutor un informe motivado acerca de tal calificación. Si la calificación es sobresaliente, el tribunal podrá proponer a ese TFG para la mención de matrícula de honor, siempre que sea posible dentro de las disponibles; si hubiera varias dignas de tal mención, la Comisión de TFG decidirá al respecto a partir del expediente académico de los alumnos merecedores, de mayor a menor hasta agotar las posibilidades de matrículas de honor. Para superar el trabajo fin de grado, las calificaciones individuales del tutor y del tribunal deben ser positivas. Los estudiantes podrán recurrir su calificación final del TFG a través de los cauces previstos en las normas reguladoras al respecto de la Universidad de Málaga. El tribunal levantará un acta de evaluación, donde constarán las calificaciones. Estará firmada por cada miembro del tribunal, será elaborada por el secretario y la remitirá a la Secretaría del Centro. Asimismo será trasladada al acta administrativa oficial de la asignatura TFG, que irá firmada por el coordinador de TFG de la titulación del Grado de Periodismo. Finalmente, la Facultad de Ciencias de la Comunicación podrá establecer premios a los mejores TFG de cada promoción. Podrán ser otorgados también por instituciones externas a la UMA. Si esos premios se establecieran, la Junta de Centro elaborará el procedimiento a seguir y se encargará de la difusión entre los estudiantes. Al finalizar la defensa, el secretario devolverá al estudiante la documentación presentada, excepto un ejemplar en soporte digital y otro en papel, en custodia en la Secretaría del Centro hasta el fin del período de reclamaciones o recursos previstos en la normativa al respecto de la UMA. Dicha Secretaría mantendrá una Base de Datos de los TFG presentados.

13 11 Coordinador de la asignatura TFG Es nombrado por el Consejo del Departamento y ratificado por la Junta de Centro, y tendrá las siguientes funciones: a) Garantizar la planificación, desarrollo y evaluación de los TFG y que los mismos se ajusten a las prescripciones del Plan de Estudios, que indican las memorias de Verificación y los reglamentos del TFG de la UMA y del propio de la Facultad de CC de la Comunicación. b) Velar porque los criterios de evaluación previstos en la rúbrica y en esta guía docente se cumplan en todas las instancias. 12 Comisión del TFG Para garantizar el óptimo funcionamiento y gestión de los procesos de asignación de tutores y temas, formación de tribunales y, en general, todo el procedimiento para la realización del TFG, esta Comisión estará compuesta por: El Decano o Vicedecano en quien delegue, el Jefe de Secretaría, los Coordinadores de los Títulos que se imparten en la Facultad de Ciencias de la Comunicación y los Coordinadores de TFG en los respectivos Títulos de Grado. La Comisión despachará los asuntos que se le presenten referidos a los TFG, los resolverá e informará a la COA.

14 Anexo I Portada y aprobación defensa pública TFG TRABAJO FIN DE GRADO TÍTULO de NOMBRE ALUMNO/A TUTOR: Dr. o Dra. XXXX Co-tutor (si lo hubiera): YYYYY Departamento de Periodismo Facultad de Ciencias de la Comunicación UNIVERSIDAD DE MÁLAGA 2013I2014

15 TRABAJO FIN DE GRADO Periodismo TÍTULO de NOMBRE ALUMNO/A Fdo. alumno/a Fdo. tutor F#do. co-tutor Málaga, a... de de 2014 Departamento de Periodismo Facultad de Ciencias de la Comunicación UNIVERSIDAD DE MÁLAGA 2013I2014

16 Anexo II Recomendaciones generales sobre el TFG RECOMENDACIONES GENERALES ACERCA DEL TRABAJO FIN DE GRADO (TFG) A) Hacer un TFG significa: 1) Localizar un tema concreto. 2) Recopilar documentos sobre dicho tema. 3) Poner en orden dichos documentos. 4) Volver a examinar el tema partiendo de cero a la luz de los documentos recogidos. 5) Dar una forma orgánica a todas las reflexiones precedentes. 6) Hacerlo de modo que quien la lea comprenda lo que se quería decir y pueda, si así lo desea, acudir a los mismos documentos para reconsiderar el tema por su cuenta. B) Reglas para la elección del tema: 1) Que el tema corresponda a los intereses del alumno (que esté relacionado con el tipo de exámenes rendidos, sus lecturas, su mundo político, cultural, etc.). 2) Que las fuentes a que se recurra sean asequibles, es decir al alcance físico del alumno. 3) Que las fuentes a que se recurra sean manejables, es decir al alcance cultural del alumno. 4) Que el cuadro metodológico de la investigación esté al alcance de la experiencia del alumno. En síntesis plantear un TFG que se sepa y se pueda hacer por parte del alumno. C) El campo de trabajo. Hacer un TFG monográfico no significa en modo alguno perder de vista el panorama. Pero una cosa es utilizar el panorama como fondo y otra hacer un cuadro panorámico. Hay un principio fundamental: Cuanto más se restringe el campo mejor se trabaja y se va más seguro. D) Tiempo de realización. Como el tiempo no será extenso, puede ayudar acogerse a las siguientes indicaciones: 1) El tema tiene que estar delimitado. 2) El tema, a ser posible, será contemporáneo, para no tener que ir a buscar una bibliografía que se remonte hasta los griegos; o bien tiene que ser un tema marginal sobre el que se haya escrito poquísimo. 3) Los documentos de todo tipo tienen que estar disponibles en una zona restringida y será de fácil consulta. E) Una investigación es científica cuando cumple los siguientes requisitos: 1) La investigación versa sobre un objeto reconocible y definido de tal modo que también sea reconocible por los demás. 2) La investigación tiene que decir sobre ese objeto cosas que todavía no han sido dichas o bien revisar con óptica diferente las cosas que ya ha sido dichas. 3) La investigación tiene que ser útil a los demás. 4) La investigación debe suministrar elementos para la verificación y refutación de las hipótesis que presenta y por tanto, tiene que suministrar los elementos necesarios para su seguimiento público. Se debe presentar hipótesis, pruebas y procedimientos de verificación y de refutación. 5) En temas de actualidad hay que definir con exactitud el ámbito geográfico y temporal de la indagación. 6) Los requisitos de cientificidad pueden aplicarse a cualquier tipo de indagación. F) Las fuentes en un trabajo científico. Están íntimamente vinculadas al tema escogido. El acceso a las fuentes se ha de saber: 1) Dónde son accesibles. 2) Sin son fácilmente asequibles. 3) Si se está capacitado para manejarlas. 4) Acceder a fuentes nacionales

17 e internacionales para obtener un enfoque global de la cuestión. Qué son fuentes de primera y segunda mano? 1) Una traducción no es una fuente. 2) Una antología no es una fuente. 3) Los informes elaborados por otros autores, aunque estén formados por citas amplísimas, no son una fuente: Son todas fuentes de segunda mano. En todo caso, dentro de los límites fijados al objeto de la investigación, las fuentes han de ser siempre de primera mano. No se debe citar una fuente de segunda mano fingiendo haber visto el original. Eco, Umberto. Cómo se hace una tesis. Técnicas y procedimientos de investigación, estudio y escritura. Gedisa Editorial. Barcelona, (Extracto elaborado por el Coordinador del TFG/Periodismo 2013/2014 y 2014/2015).