IL3 y EAE crean la primera ONLINE BUSINESS SCHOOL de España

Transcripción

1 IL3 y EAE crean la primera ONLINE BUSINESS SCHOOL de España IL3, el Instituto de Formación Continua de la Universidad de Barcelona y EAE, Escuela de Administración de Empresas, han unido su experiencia, prestigio y trayectorias académicas para crear la primera ONLINE BUSINESS SCHOOL de España, propuesta firme para configurar una alternativa de calidad en la formación continua Online. Al alcance de todo profesional o directivo que esté dispuesto a ampliar de forma efectiva sus conocimientos en el sector, los programas de Online Business School de IL3-UB y EAE han sido diseñados según las necesidades reales del mercado, permitiendo a sus participantes adquirir una mayor perspectiva y aumentar su eficiencia en la interacción con él. Nuestro principal objetivo es PREPARAR A AQUELLOS PROFESIONALES QUE DIRIGIRÁN EL CAMBIO EN LAS EMPRESAS Y LAS ORGANIZACIONES. Para ello, contamos con un profesorado altamente cualificado y en activo profesionalmente en las materias que imparten. Asimismo, disponemos de una metodología específicamente creada para compatibilizar la vida privada, laboral y académica. De la mano de IL3-UB y EAE ya puedes acceder a una formación integral como directivo o ejecutivo en el ámbito de la empresa, con la flexibilidad que da la metodología Online. 1

2 Área: Marketing Tipo de Programa: Máster Modalidad: Online Créditos: 40 créditos ECTS Duración: 16 meses Fecha Inicio: 22 de octubre de 2007 Precio: PRESENTACIÓN Los cambios organizativos, políticos y culturales, la implementación del mercado único europeo, así como la internacionalización y regulación de los mercados implica la incorporación, en muchas empresas y organizaciones, de la figura del comunicador como experto con un alto nivel de conocimiento de la práctica profesional y un dominio conceptual y técnico de la comunicación como una labor estratégica de dirección. La comunicación en las organizaciones es un instrumento fundamental para la gestión que depende directamente de la función directiva y de las estrategias y políticas de la organización, por lo cual el departamento o la unidad de comunicación debe integrarlo en su estructura organizativa. Para que la comunicación sea un componente fundamental del proceso directivo es necesario adquirir formación exhaustiva sobre esta materia y todos los aspectos relacionados con ella. Sólo de esta manera, el comunicador podrá participar cada vez más en actividades de formación, de asesoramiento y consejo en las organizaciones, tanto como en su planificación estratégica. Este es interdisciplinar y se caracteriza por un enfoque práctico. Se pretende que sea un lugar de encuentro dinamizador e integrador de los enfoques emergentes entre las diferentes disciplinas, metodologías y técnicas que componen y caracterizan, tanto estratégica como tácticamente, la comunicación en las organizaciones en nuestro país y en el ámbito internacional. OBJETIVOS Formar a futuros generalistas de la comunicación en las organizaciones. Proporcionar una visión global e integrada sobre la comunicación como una función estratégica de dirección y gestión que incida plenamente en las transformaciones, rentabilidad y cambios de las organizaciones actuales. Capacitar para el diseño, planificación y dirección de estrategias, planes y programas de comunicación aplicada en los diferentes tipos de organizaciones 2

3 empresariales, industriales, comerciales, sociales, culturales, políticas y educativas, sin afán de lucro, ONG, etc. Mostrar y transmitir los objetivos, la estructura, las competencias y el funcionamiento de la dirección o del departamento de comunicación. Conocer y saber utilizar las capacidades teórico-profesionales, gerenciales y técnicas del rol del comunicador en las organizaciones. Favorecer la comprensión de la comunicación interna como un proceso de adaptación permanente, de mejora de calidad y de la cultura interna. Transmitir la metodología de realización de auditorías y de estudios de comunicación organizacional (imagen, clima, impacto en audiencias). Identificar los escenarios de la comunicación en nuestro país y en el contexto internacional. Facilitar la relación con directores de comunicación y comunicadores de diferentes organizaciones. A QUIÉN VA DIRIGIDO - Profesionales que trabajen en este ámbito y que desean formarse para adaptarse a los cambios actuales, como directivos, responsables de recursos humanos, etc. - Profesionales que trabajen en consultorías o en agencias de comunicación, relaciones públicas y privadas, administración pública, organizaciones culturales, etc. - Responsables y directivos de empresas, instituciones e industrias o personas con posibilidad de ejercer en un futuro esta función. - Licenciados o diplomados sin experiencia profesional que deseen incorporar a sus estudios los conceptos, la metodología y las técnicas relacionadas con la comunicación empresarial y la profesión de comunicador. ESTRUCTURA El programa se adapta mediante una estructura modular, a las diferentes opciones formativas del alumno de acuerdo a sus intereses y a su realidad profesional, permitiendo reconocer los objetivos parciales de cada itinerario a medida que se van consolidando los conocimientos. El está diseñado y estructurado en: Posgrado en Comunicación Organizacional Posgrado en Comunicación PLAN DE ESTUDIOS Taller de Campus Online La comunicación en las organizaciones 1. La comunicación humana 2. La comunicación interpersonal 3. La comunicación de masas 4. La comunicación persuasiva 3

4 5. El lenguaje y el discurso en las organizaciones 6. La gestión de comunicación en las organizaciones 7. El marco legal de la comunicación Metodología de análisis y evaluación de la comunicación: estudios y auditorías 1. La auditoría externa: aplicaciones y metodología 2. La auditoría interna: aplicaciones y metodología 3. Estudios de mercado y estudios de imagen 4. Técnicas de recogida, tratamiento y análisis de la información La comunicación interna 1. El proceso de la comunicación interna 2. Comunicación interna y redes comunicativas 3. Comunicación y cultura organizacionales 4. El marketing interno: una nueva perspectiva de la cultura organizacional 5. La construcción de nuevos valores dentro de nuevas conversaciones en la empresa 6. Cultura y liderazgo 7. Estrategias y técnicas para el análisis e intervención en la cultura organizacional 8. Comunicación y gestión de RRHH 9. La comunicación y la gestión empresarial La comunicación externa 1. Imagen e identidad corporativa 2. Las relaciones con los medios de comunicación social. El gabinete de prensa 3. Patrocinio y mecenazgo 4. Comunicación y estrategias de marketing 5. La investigación publicitaria 6. Las relaciones públicas e institucionales 7. Comunicación empresarial de vulnerabilidad, riesgo y crisis 8. El proceso de comunicación publicitaria Comunicación y capacidades directivas 1. La entrevista 2. Técnicas de presentaciones profesionales en público 3. Estrategias de negociación y toma de decisiones 4. Técnicas de planificación, conducción y evaluación de grupos Las nuevas tecnologías digitales y la comunicación organizacional 1. Funciones de la comunicación digital en la dirección de comunicación 2. La comunicación interna digital 3. La tecnología digital aplicada a la comunicación externa en las organizaciones 4. El perfil profesional del responsable de comunicación digital 5. Diseño y aplicación de soportes y productos multimedia en comunicación organizacional 6. Tecnología móvil e inalámbrica en la comunicación 7. La oficina móvil 8. Wifi, teléfono, Black Berry, IPOD, MP3, Pen drive 9. Comunicación a través de las redes 4

5 Proyecto Final METODOLOGÍA El modelo pedagógico se estructura a partir de tres procesos clave: la Planificación, la Participación y la Evaluación. La Planificación de los cursos se concreta en diferentes instrumentos que permiten al alumno tener una clara visión de los conocimientos y las habilidades que adquirirá durante la formación, así como del esfuerzo que deberá realizar. Estas herramientas -las Guías de Aprendizaje, los Planes del Curso y el Calendario de actividades- facilitan la organización de la actividad. El alumno o Participante es el eje central del proceso de aprendizaje. La colaboración con el resto de alumnos, la proximidad de los agentes responsables de la formación y la fluidez de la comunicación establecida, son la base del éxito del modelo. Durante el aprendizaje, el participante cuenta con el apoyo de diversos agentes responsables de su formación y de recursos de aprendizaje: Los Agentes responsables de la formación son el Director de Programa, el Coordinador y los Profesores. El Director de Programa es el responsable académico de la formación, y por tanto, vela por la calidad del curso desde su diseño hasta su finalización. El Coordinador del Programa es el responsable de atender cualquier necesidad de carácter no académico, desde resolver dudas respecto al uso del entorno virtual hasta facilitar cualquier tipo de trámite. Los Profesores, como profesionales expertos, comparten con el alumno su conocimiento y experiencia en la materia, le acompañan en el día a día, ofreciendo pautas de estudio, resolviendo dudas y evaluando el progreso de los aprendizajes. Otro de los pilares se encuentra en la selección y elaboración de los Recursos de Aprendizaje. Un conjunto de documentos de referencia, Casos de Estudio y simulaciones, permiten aplicar los conocimientos desarrollados y promueven un aprendizaje efectivo, actual y aplicable a su contexto profesional. El uso de Internet, el vídeo streaming, entornos de colaboración virtual y otras tecnologías de la información y comunicación, aseguran la flexibilidad y efectividad del modelo. MODELO DE EVALUACIÓN La evaluación del proceso de aprendizaje es continua y combina la realización de ejercicios, tanto individuales como en grupo, con la participación activa en los foros de discusión del campus virtual. Asimismo, al finalizar cada una de las partes del programa se realizarán evaluaciones puntuables para la calificación final. 5

6 La obtención del título exige, además de superar las diferentes partes del programa, la realización y presentación de un Proyecto Final. TITULACIÓN A través del acuerdo de colaboración entre el Instituto de Formación Continua de la Universidad de Barcelona (IL3-UB) y EAE, Escuela de Administración de Empresas, los estudiantes que superen la evaluación del programa y cumplan los requisitos académicos establecidos por IL3-UB, obtendrán la titulación conjunta IL3-UB/EAE. Para poder obtener dicha titulación conjunta es necesario disponer de titulación Universitaria de Grado (Ingeniería, Licenciatura o Diplomatura). En caso de no disponer de dicha titulación, una vez superadas las diferentes evaluaciones, se obtendrá un diploma de extensión universitaria. DIRECTOR DEL PROGRAMA Dr.h.c. José Daniel Barquero Cabrero Doctor Honoris Causa en Comunicación por cuatro Universidades y reconocido mundialmente por su modelo MPS -Model Persuation System- que le valío el Dr.h.c. por la Universidad de Stanfordshire, y que forma parte del programa del Máster. AUTORES Y COLABORADORES Martha González Peláez Consultora de Comunicación Licenciada en Comunicación Máster en Ceremonial, Protocolo, Relaciones Públicas y Comunicación Sr. Jordi Adell Economista y consultor Dr. Jaume Almenara. Licenciado en Derecho y Psicología. Profesor titular del Departamento de Psicología Social de la Universidad de Barcelona Dr. Francesc Beltri Licenciado en Psicología. Máster en Dirección de Empresas. Consultor en organizaciones Dr. Jordi Berrio Doctor en Filosofía. Profesor de Sociología de la Comunicación de la Universidad Autònoma de Barcelona Dr. Lluís de Carreras 6

7 Abogado. Letrado de las entidades de la Área Metropolitana de Barcelona. Miembro del Consejo de Administración de la Corporació Catalana de Radio y Televisión. Presidente del Consejo Audiovisual de Cataluña Sr. Julio Cerezo Licenciado en Periodismo. Director derelaciones Externas de RETEVISIÓN S.A. Sr. Antonio del Cerro Profesor titular de Psicología Psicosocial de la Universidad de Barcelona Joan Costa Comunicólogo, investigador, diseñador y ensayista. Presidente de CIAC (Centro de Investigación yaplicaciones de la Comunicación) Xarli Diego Director de Xarli Diego Comunicación Manuel Domínguez Profesor del Departamento de Psicología Psicosocial de la Universidad de Barcelona. Consultor Carles Feliu Licenciado en Ciencias de la Información. Departamento de Marketing. Director de canales de distribución. Dr. Josep Maria Ferré-Trenzano Doctor en Ciencias Económicas. Técnico en publicidad. Experto en Marketing Internacional por las Naciones Unidas. Presidente de FERRE TRENZANO CONSULTING Dr. Salvador García Doctor en Medicina. Diplomado en formación y desarrollo de directivos por la Universidad de Harvard. Profesor de Psicología de las Organizaciones de la Universidad de Barcelona. Consultor en organizaciones. Director de APDO. Carme Germà Diplomada en Relaciones Públicas. Directora de Comunicación de l Espai Natural de Sant Miquel del Fay. Jordi Guixà Perito industrial. Director de LINE STAFF CONSULTING. Dr. Mario Herreros Doctor en Ciencias de la Información. Licenciado en Derecho, Licenciado en Ciencias de la Información (Publicidad). Catedrático de Comunicación Visual y Publicidad de la Universidad Autònoma de Barcelona. Carme Isanta Licenciada en Psicología. Dr. Miquel Llobera 7

8 Doctor en Filología Inglesa. Director del Departamento de Didáctica de la lengua y la literatura. Director del Máster en Formación de profesores de español como lengua extranjera de la Universidad de Barcelona. Xavier Marcel Licenciado en Historia. Diplomado en Gestión Pública en ESADE. Jefe del Gabinete del rectorado en funciones de comunicación y de relaciones institucionales de la Universidad Politécnica de Cataluña. Salvador Martí Ingeniero en telecomunicaciones. Director General de MENTA. Frederic Munné Catedrático de Psicología Psicosocial de la Universidad de Barcelona. Dr. Antoni Noguero. Doctor en Ciencias de la Información. Profesor de Relaciones Públicas de la Universidad Autònoma de Barcelona. Carles Pursals Consultor Senior de EDELMAN Comunicación. Marina Romeo Profesora asociada de Psicología Psicosocial de la Universidad de Barcelona. Dra. Núria Saló. Doctora en Psicología. Licenciada en Sciencies de l Educatión por la Université de Geneve. Profesora del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universidad de Barcelona. Dr. Luís Ángel Sanz de la Tajada Doctor en Ciencias Económicas y Empresariales. Profesor de la Universidad Complutense de Madrid. Enric Saperas Doctor en Ciencias de la Información. Catedrático de Teoría de la Comunicación de Estudios de Periodismo de la Universidad Pompeu Fabra. María Luisa Solé Profesora titular de Marketing e Investigación de Mercados de la Universidad de Barcelona. Yolanda Ten. Planificadora de Medios de Mediaplanning. Jordi Torrens Director de Planers Comunicación Organizada. Josep Maria Tous 8

9 Catedrático de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico de la Universidad de Barcelona. REQUISITOS DE ACCESO Para acceder al Máster es recomendable disponer de titulación universitaria y experiencia mínima profesional. En caso de no disponer de alguno de los requisitos mencionados, el acceso al Máster será valorado por la Dirección del Programa. El plazo máximo para preinscribirse en este programa finaliza el 5 de octubre. Las plazas para participar en este programa son limitadas y una vez alcanzado el cupo se dará por cerrado el proceso de admisión. PROCESO DE MATRÍCULA Proceso de Matrícula SOLICITUD DE ADMISIÓN EVALUACIÓN Y RESOLUCIÓN A valorar por la Dirección del Programa FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA Pago del importe del programa ACCESO A CAMPUS Claves de acceso 1. SOLICITUD DE ADMISIÓN Debes cumplimentar debidamente el formulario de Solicitud de Admisión, disponible en nuestra web allí deberás introducir un breve Currículum Vitae (hoja de vida) y una carta de presentación donde expliques cuales son tus motivaciones, que puedes aportar al resto de tus compañeros y porqué deseas participar en este programa. 2. EVALUACIÓN DE LA SOLICITUD DE ADMISIÓN La Dirección del Programa evaluará cuidadosamente tu Solicitud y, si lo considera necesario, se pondrá en contacto contigo a fin de realizar una entrevista personal. 9

10 La resolución será notificada a través de correo electrónico. En caso de ser positiva, recibirás la Carta de Admisión adjunta. Este proceso se realiza en un plazo máximo de 10 días, dependiendo de la proximidad de la fecha de inicio del programa. 3. FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA Una vez notificada la resolución positiva tienes un plazo máximo de 15 días para formalizar tu matrícula mediante el pago de la preinscripción al programa que corresponde al 10% del importe de la matricula. Las plazas son limitadas y una vez alcanzado el cupo, se cerrará el periodo de matriculación y todas aquellas solicitudes que no hayan reservado su plaza correctamente no tendrán derecho a participar en la presente convocatoria. FORMAS Y CONDICIONES DE PAGO Si realizas tu solicitud de admisión antes del 31 de AGOSTO te aseguras un 15% de descuento en el precio del programa 1.-Pago al Contado: Preinscripción: 500 Plazo Único: A ingresar 15 días antes del inicio del programa. Forma de pago: Transferencia bancaria 2.- Pago Aplazado: Preinscripción: 500 Primer plazo: A ingresar 15 días antes del inicio del programa. Resto: 6 cuotas mensuales de 500 a ingresar a partir del 1 de diciembre de 2007 Forma de pago: Preinscripción y Primer plazo: Transferencia bancaria Cuotas: Domiciliación Bancaria y pago aplazado con tarjeta de crédito (sólo para estudiantes internacionales) *Una vez admitido se le facilitará toda la documentación necesaria para la realización de los pagos y cancelación de las cuotas 4. ACCESO AL CAMPUS Antes del inicio del programa te comunicaremos tus claves de acceso al campus, nombre de usuario y contraseña, además de una dirección de correo electrónico personal. 10

11 MÁS INFORMACIÓN TELÉFONO: WEB: 11