SECRETARIADO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y VOCACIONAL

Transcripción

1 SECRETARIADO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y VOCACIONAL VICERRECTORADO DE ESTUDIANTES, EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y DEPORTES ROSA CARRILLO ARENAS Página 1

2 ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN 2. OBJETIVOS 3. ACTIVIDADES EN EL ÁREA DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y VOCACIONAL 4. ACTIVIDADES EN EL ÁREA DE ATENCIÓN A LA DISCAPACIDAD 5. ACTIVIDADES GENERALES ADMISTRATIVAS Página 2

3 1) INTRODUCCIÓN El Secretariado de Orientación Educativa y Vocacional es un servicio abierto a toda la comunidad universitaria, perteneciente al Vicerrectorado de Estudiantes, Extensión Universitaria y Deportes. Nuestro principal cometido es dar respuesta a las necesidades educativas vinculadas a las áreas de Orientación Educativa y de Atención de Necesidades que puedan presentar los diferentes colectivos, principalmente alumnado y profesorado a lo largo de su estancia en la Universidad. Nuestras competencias consisten en ayudar al estudiante antes de ingresar en la Universidad de Almería, durante su estancia en la misma y al final del proceso formativo, para que el alumnado tome la mejor decisión posible al escoger sus estudios y al buscar una salida profesional: Apoyo a Estudiantes con Necesidades Especiales. Informamos, asesoramos y apoyamos a los estudiantes con necesidades educativas especiales vinculadas a una discapacidad, que cursan estudios en la Universidad de Almería. Asesoramiento Psicopedagógico. El asesoramiento psicopedagógico pretende una ayuda integral al alumnado en los aspectos relativos al ámbito académico, centrándose en orientaciones básicas ante el problema propuesto. Competencias Secretariado de Educación y Orientación Vocacional Página 3

4 2) OBJETIVOS Informar, orientar y asesorar sobre los derechos y recursos existentes para los estudiantes de la Universidad de Almería, así como la puesta a disposición de los mismos. Atender y gestionar las demandas que planteen los estudiantes que no puedan resolverse con los recursos en ese momento existentes. Informar a profesores, de las necesidades de los estudiantes que puedan ser resueltas en el área de su competencia. Detectar las ayudas que el profesor requiere para planificar con mayor eficacia su actividad y que, a su vez, tengan incidencia en el rendimiento de los alumnos. Promover la sensibilización de los miembros de la comunidad universitaria. Ofrecer a los alumnos ayuda para adquirir un mejor autoconocimiento, así como información desde los primeros cursos hasta la formación de postgrado y las opciones que, al finalizar, se les presentan en los ámbitos laboral y académico. Proporcionar atención integral a alumnos con necesidades específicas y con discapacidad, asesorándoles y apoyándoles en todos los aspectos que faciliten su integración personal, social y laboral. Realizar la evaluación de la propia Unidad, así como colaborar en la facilitación de información a otras entidades y organismos con competencias en la materia. Página 4

5 3) ACTIVIDADES EN EL ÁREA DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA En esta área las principales líneas de actuación han ido encaminadas hacia: Coordinación del Programa de Tránsito con la Delegación de Educación de Almería. Asesoramiento individualizado del alumnado Colaboración en congresos, jornadas de formación y talleres. A) ACTUACIONES INDIVIDUALES De esta manera la atención y asesoramiento al alumnado de forma directa se traduce en la siguiente gráfica: ATENCIÓN DIRECTA AL ALUMNADO UNIVERSITARIO Y PREUNIVERSITARIO PRESENCIAL 30 MEDIANTE LLAMADAS TELEFÓNICAS CORREO ELECTRÓNICO TOTAL 200 Nª de alumnos que requieren de atención directa en el primer trimestre del Los tipos de consultas realizadas han sido de diversa índole, primando sobre todo las relacionadas con la orientación vocacional. Página 5

6 Tipo de consulta: (Varios casos con más de un tipo de consulta) Tipos de Consultas 1º trimestre curso 2012/2013 5% 18% 20% 14% 21% 22% Orientación Vocacional Orientación Académica Trámites administrativos Cambios de Titulación Convalidaciones Otros Gráfica Porcentajes Tipos de Consultas 2011/2012 B) ACTUACIONES COLECTIVAS: Participación en las Jornadas de Puertas Abiertas con stand propio, para dar la bienvenida al estudiantado de nuevo ingreso en la Universidad de Almería, así como a los antiguos estudiantes que inician un nuevo curso. Página 6

7 Galería de fotos stand Secretariado de Orientación Educativa y Vocacional Tutorización durante el 1º trimestre del presente de siete estudiantes pertenecientes a la Licenciatura de Psicopedagogía para realizar su periodo de prácticas. De esta forma han podido conocer desde dentro este órgano de la Universidad de primera mano, sus funciones, la estructura interna, etc. Asimismo han podido participar en las actividades organizadas por el mismo. Modificación, actualización y mejora del BLOG de Orientación Universitaria, para acercar y dinamizar las acciones de este servicio y hacer a los alumnos más partícipes del mismo. En él pueden encontrar enlaces de interés foros de opinión, documentos descargables, etc. Página 7

8 4) ACTIVIDADES EN EL ÁREA DE ATENCIÓN A LA DISCAPACIDAD En esta área las principales líneas de actuación han ido encaminadas hacia: Asesoramiento en las pruebas de acceso a la universidad del alumnado con discapacidad Coordinación con los servicios educativos no universitarios para facilitar el tránsito de dicho alumnado Atención personalizada a cualquier alumno que tenga necesidades educativas especiales Provisión de medios que faciliten el acceso al currículo Programas de apoyo entre iguales (PAP) Asesoramiento a sus profesores Labor de divulgación, sensibilización y formación acerca de la discapacidad a toda la comunidad universitaria Página 8

9 A) ACTUACIONES INDIVIDUALES Atención personalizada a alumnos con nee: Durante el primer trimestre del del total de alumnos/as con discapacidad matriculados en la Universidad de Almería han recibido una orientación individualizada. Del total del alumnado con discapacidad 18 han requerido una mayor supervisión a lo largo del trimestre. Reuniones o contactos telefónicos mantenidos con familia: 10 Reuniones o contactos Programa de Alumnos en Paralelo: 9 Tutorías con profesores: 7 Sesiones de seguimiento con el alumnado: 10 B) ACTUACIONES COLECTIVAS: Seminario de Arte Inclusivo Colaboración en la organización del Seminario de Arte Inclusivo que aborda el arte como herramienta para la inclusión social de personas con capacidades especiales. Se desarrollo entre los días 27 y 30 de noviembre en la UAL. Página 9

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12 Jornadas de discapacidad: Durante el primer trimestre del presente curso, se ha realizado las Jornadas de Discapacidad el día 3 de diciembre, coincidiendo con el Día de la Discapacidad. En estas jornadas se trataron diversos temas relacionados con la discapacidad enfatizando la reivindicación de los derechos de las personas con algún tipo de discapacidad. Al finalizar, se desarrollaron unas actuaciones musicales que permitieron la participación activa de todos los asistentes. Página 12

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15 Colaboración y recepción con diversas asociaciones: ASDIAL, CAPACITARTE, ONCE, FAAM, Colaboración con la Fundación Once en el Programa Inserta. Tiene como eje fundamental, el desarrollo de Proyectos estratégicos de generación de empleo directo y promoción de la formación de personas con discapacidad. Difusión de recursos de apoyo para alumnos con discapacidad. (Fundación Universia). Contratación de 2 Intérpretes de Lengua de Signos para el seguimiento de las clases. Además realizaron apoyo puntual a los alumnos que lo precisaron (prueba de selectividad, pruebas de acceso). Desarrollo y seguimiento del programa de alumnos en paralelo con el objetivo de garantizar y promover la adecuada integración y continuidad en la formación de aquellos estudiantes que, debido a una discapacidad reconocida, tienen una limitada posibilidad de seguimiento de las clases y actividades que forman parte de los estudios que cursan. 5) ACTIVIDADES GENERALES ADMINISTRATIVAS En este ámbito se han desarrollado multiplicidad de cambios y mejoras destinadas a optimizar las capacidades de este Secretariado: Actualización y organización de bases de datos y archivos. Tramitación y solicitud de distintas subvenciones. Elaboración de nuevos documentos y ficheros de datos. Cumplimentación de multiplicidad de encuestas: Observatorio Nacional de Discapacidad, Universia, Actualización de la web del Secretariado. Difusión de las actividades colectivas a través de radio, prensa escrita, redes sociales, listas de distribución, etc. Atención a cualquier consulta personal, telefónica o escrita que se ha recibido en estas dependencias en relación con cualquier aspecto relacionado con su cometido. Página 15