ECONOMÍA (INGENIERO INDUSTRIAL). EXAMEN FINAL 22 DE ENERO DE 2004 RESUELTO. PARTE II (OBLIGATORIA PARA TODOS LOS ALUMNOS) Peso: 50% nota final

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1 ECONOMÍA (INGENIERO INDUSTRIAL). EXAMEN FINAL 22 DE ENERO DE 2004 RESUELTO PARTE II (OBLIGATORIA PARA TODOS LOS ALUMNOS) Peso: 50% nota final Tiempo: 2 horas Pregunta II.1: Consideramos un mundo con dos países (Catalunya y Flandes) que utilizan la misma moneda. No hay sistema bancario en ninguno de los dos países (los pagos se hacen en efectivo) Conocemos las siguientes variables macroeconómicas y ecuaciones de comportamiento de los dos países: Flandes C = ,8 Y I* = 60 C = Consumo M = 0,5 Y I* = Inversión planeada M = importaciones de bienes y servicios Catalunya C = ,7 Y Y = Renta nacional I* = 110 M = 0,2 Y Se pide: a) Hallar la renta nacional de equilibrio de los dos países (ten en cuenta las interdependencias existentes entre Flandes y Catalunya) y los saldos de la balanza de bienes y servicios (X- M), respectivos. (0,25 puntos) b) Podríamos calcular el gasto nacional entendido como el gasto que han realizado todos los agentes de la economía de un país en la compra de bienes y servicios de consumo y de inversión (Gasto nacional = C + I*) Calcúlalo para los dos países (en equilibrio) y compáralo con las rentas nacionales respectivas. Vemos que en uno de los dos países el gasto nacional es superior a su renta. Cómo es posible? A qué corresponde esta diferencia entre el gasto nacional y la renta nacional? (1,25 puntos) c) Cuál es el valor del multiplicador del gasto autónomo en Flandes? Podrías obtener la fórmula de este multiplicador flamenco en función de las propensiones a consumir y a importar de los dos países? Cómo afectaría un aumento de la propensión marginal a consumir en Catalunya al multiplicador del gasto autónomo de Flandes? Cómo afectaría un aumento de la propensión marginal a importar en Catalunya al multiplicador del gasto autónomo de Flandes? (1,25 puntos) d) Se podría calcular también un multiplicador del gasto autónomo transfronterizo. En este marco, podrías calcular la relación entre la variación de la inversión planeada en Catalunya y la variación de la renta nacional de equilibrio en Flandes? (1,25 puntos) Explica tus respuestas. Solución (4 puntos) 1

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4 Pregunta II.2: Supongamos que el próximo trimestre el IPC baja mientras que el deflactor del PIB sube. Es posible que estos dos indicadores del nivel general de precios en una economía conozcan una evolución opuesta? Si es el caso, a qué se podría deber? (1 punto) Solución (pregunta muy parecida a una preg unta el examen final de ec onomía de 6/2001) La diferencia entre el deflactor PIB y el IPC es que: el deflactor del PIB refleja los precios de todos los bienes y servicios producidos en el interior del país; el IPC refleja los precios de los bienes y servicios de consumo. De allí que la variación del precio de un producto de consumo importa do (un coche italiano, por ejemplo) afecta al IPC, pero no afecta al deflactor del PIB. Mientras que la variación del precio de un bien de capital (una máquina, por ejemplo) producido en el interior afecta al deflactor del PIB, pero no afecta al IPC (los consumidores no compran máquinas que sirven en la construcción de coches). Veamos un ejemplo numérico que nos da el resultado del enunciado ( deflactor del PIB; del IPC). Supongamos una economía con 4 bienes: Alfa Romeo (bien de consumo importado), lechuga (bien de consumo), máquina (bien de capital), mesa (bien de consumo). Lechuga Mesa Máquina Alfa Romeo 2003 (1er trim.) 2003 (2º trim.) Prod./Compra Precio Prod./Compra Precio Tasa de in flación con el deflactor PIB Trimestre base: 1er trim PIB nom 2003 (1er trim.) 2003 (2º trim.) PIB real PIB nom PIB real (precios constantes del 1er trim. 2003) (precios constantes del 1er trim. 2003) Deflactor 2003 (1er trim.) = 100 Deflactor 2003 (2º trim.) = 101,3 Observación: El PIB nominal se puede también calcular con el enfoque gasto. Por ejemplo, el PIB nominal de 2003 (1er trim) = C + I bruta + G + X M = = Tasa de inflación (1er trim. 2º trim. 2003): defl.2003( trim2) defl.2003( trim1) 101,3 100 = *100 = + 1,3% defl.2003( trim1) 100 4

5 Tasa de inflación con el IPC Trimestre base: 1er trim Ponderaciones IPC (fijados en el 1er trim 2003) 2003 (1er trim.) gasto (en ) %en el gasto total en bienes de consumo Lechuga % Mesa ,5% Alfa Romeo ,5% IPC (1er trim 2003) = 100 IPC (2º trim 2003) = (0,5*100)+(0,375*100)+(0,125*90)=98,75 Tasa de inflación (1er trim. 2º trim. 2003): IPC2003( trim2) IPC2003( trim1) 98, = *100 = 1,25% IPC2003( trim1) 100 5

6 Pregunta II.3: La coyuntura será claramente favorable al presidente Bush de cara a las presidenciales de noviembre El año económico en EUA será el mejor de las dos últimas décadas Los analistas prevén que el PIB se incrementará un 5,7% Emma Reverter CORRESPONSAL NOVA YORK Los expertos coinciden en afirmar que el 2004 será el mejor año para la economía de Estados Unidos en las dos últimas décadas. Según las previsiones, el crecimiento del producto interior bruto podría alcanzar el 5,7% (...) El consumo, motor de la economía del país, aumentaría a un ritmo del 4,7% (...) Si se cumplen las previsiones de los economistas, el presidente de Estados Unidos, George W. Bush, tendrá la economía a su favor cuando se celebren las próximas elecciones presidenciales de noviembre. (...) (No obstante), muchos trabajadores no habrán recuperado sus puestos de trabajo cuando voten al nuevo presidente del país. A pesar de las previsiones optimistas, los expertos reconocen que la mejora económica no vendrá acompañada de la mejora substancial del mercado laboral. Durante el 2004 se podrían recuperar más de un millón de puestos de trabajo, pero esta cifra solo disminuiría la tasa de paro del 5,9% existente al 5,6%. Desde que comenzó la recesión económica en Estados Unidos, en marzo del 2001, el país ha perdido 2,35 millones de puestos de trabajo. "Las previsiones son positivas, pero el mercado laboral será mucho más débil de lo que estamos acostumbrados en una situación económica como la que prevemos para el año que comienza", reconoce John Silva, responsable de economía de Wachovia. (...) Avui, 8/1/04 Que podría explicar la discrepancia entre los datos brillantes del crecimiento económico y el estancamiento de la ocupación en los EE.UU.? A lo mejor la figura adjunta, que muestra la evolución del PIB real efectivo (real GDP) y el PIB potencial (potential GDP) en los últimos 40 años, te puede ayudar para responder. PIB potencial PIB real Solución Fuente: Página web de B. Delong ( (1,5 puntos) Cómo lo vemos en la figura, el PIB potencial de los EE.UU. crece en estos últimos años muy rapidamente. (Desde más o menos 1995 su ritmo de crecimiento ha aumentado como consecuencia, entre otras cosas, del progreso en las tecnologías de la información y de la comunicación). A mitades de 2001, se creó una brecha de producto (y apareció entonces paro cíclico). La reducción de este paro cíclico podrá solamente producirse si la brecha del producto se reduce o, en otras palabras, si el PIB real efectivo crece a un ritmo superior que el PIB potencial. Según algunas fuentes (Delong, The Economist, 17/01/04), el crecimiento del PIB potencial gira alrededor del 3,5 4%. Para tener una reducción de la brecha del producto y entonces del paro cíclico, el PIB real efectivo tiene que crecer a un ritmo superior a este 3,5 4%. En la figura adjunta con la OA-DA ilustramos el caso de una economía que crece (crecimiento del PIB real) al mismo ritmo que su PIB potencial. En este caso, no se reduce la brecha del producto y no se reduce el paro cíclico. 6

7 Nivel general de precios OA CP OA' CP DA DA' Brecha producto 2002 Brecha producto 2003 Nivel P 2002/03 PIB real 2002 PIB real 2003 PIB pot PIB pot PIB real También se puede contestar a esta pregunta mediante el concepto de la productividad. Un incremento elevado de la productividad (el valor de la producción generado en una hora de trabajo) exigirá un incremento todavía más elevado del PIB real efectivo para que se crean puestos de trabajo. Por ejemplo, si la productividad crece un 3,5% en un año, el PIB real tendrá que crecer más que un 3,5% para que se crea ocupación. 7

8 Pregunta II.4: Una reducción en la tasa de paro, es siempre un signo de que la economía va mejor (es decir, que se han creado más empleos de los que se han destruido)? Razona tu respuesta. (1 punto) Solución La tasa de paro = (nº de parados/población activa) * 100 Población activa = parados + ocupados Pensaba sobre todo en los parados desanimados. Una persona que ha estado en el paro durante mucho tiempo se puede desanimar y renunciar a seguir buscando activamente trabajo. En este caso, pasa del grupo de parados al de población inactiva. [Una persona sin trabajo que no busca trabajo no es considerado como un parado]. Veamos en un ejemplo numérico como el desánimo de los parados se refleja en una tasa del paro más baja una tasa de paro más baja sin que haya creación neta de empleos. Período 1 (caso inicial) Período 2 (caso con parados desanimados) Menos que 16 años Población inactiva (jubilados, presos, amas/os de casa, estudiantes mayores de 16 años (a tiempo completo), personas sin trabajo que no buscan trabajo,...) Ocupados (por cuenta ajena o por cuenta propia) Sin trabajo pero buscando un trabajo (parados) Población total Tasa de paro=(parados/pobl. activa)* / ,7% 100/1100 9,1% Notas: - Nadie es contado dos veces en la tabla. Los números suman pués la población total. - Se supone que 100 personas que están en el paro en el período 1 se cansan de estar buscando trabajo para nada. Por eso, en el período 2 han dejado de buscar activamente trabajo. - Vemos que el número de ocupados es el mismo en el período 1 que en el período 2. 8

9 Pregunta II.5: Explica si la siguiente afirmación es verdadera o falsa y razona tu respuesta. Cuando el Ministerio de Economía y Hacienda emite bonos del Estado y los vende al público para financiar el déficit público, la oferta monetaria no se ve afectada. Pero cuando el Banco Central vende bonos del Estado, la oferta monetaria se reduce. (1 punto) Solución La afirmación es cierta. Creo que todo reside en la definción de oferta monetaria (o stock de dinero en la economía). Veamos, por ejemplo, el indicador de la oferta monetaria M1: M1 = efectivo en manos del público + depósitos a la vista (del público). M1 se refiere a todo el efectivo y los depósitos a la vista en manos del público (las familias, las empresas y la administración pública). El efectivo y los depósitos en manos de los bancos comerciales y el banco central no están contabilizado en M1. Asi: - Cuando el ministerio de economía y hacienda pública emite bonos del Estado (por valor de ) y los vende al público recibe a cambio de estos bonos dinero de las familias y las empresas. Esto no provoca un cambio en M1. [Las familias y las empresas tienen menos en efectivo y depósito a la vista (por valor de ), pero la administración pública tiene más en efectivo y depósitos a la vista (por valor de )]. - Pero cuando el banco central vende bonos del Estado (por valor de ) sustituye dinero (M1) por algo que no es dinero (los bonos del Estado). El público (familias, empresas y administración pública) tiene después de esta venta menos en efectivo y depósitos a la vista (por valor de menos). 9

10 Pregunta II.6: La mentira del déficit cero AVUI Alfons Almendros (...) La recuperación de la economía norteamericana está íntimamente ligada al gran déficit presupuestario que ha inyectado dinamismo al aparato productivo y financiero. Alemania y Francia no han dudado ante la oportunidad de romper el Pacto de Estabilidad y Crecimiento de la Unión Europea, que pedía déficits que no superasen el 3% del PIB. Por cierto, este pacto, con su insólita rigidez, fue calificado de tontería por Romano Prodi, presidente de la Comisión Europea. Durante los años 20 y 30 el presupuesto equilibrado ya fue el gran objetivo de los diferentes gobiernos mundiales, y el resultado fue, entre otras cosas, la recesión más grande y profunda de la historia. (...) Cabe puntualizar que criticar el déficit cero como panacea del crecimiento económico no significa ser partidarios de un desequilibrio presupuestario sin medida. (...) En otras palabras, el déficit cero no es ni la clave del crecimiento económico ni la mejor medida de la estabilidad de un país. (...) Crees que la situación actual de Francia y Alemania puede justificar el incumplimiento del Pacto de Estabilidad, al superar su déficit público el 3% del PIB acordado? Razona la respuesta. (1,5 puntos) Solución: La coyuntura económica que atravesan Francia y Alemania no es muy buena (crecimiento del PIB real en 2003 de respectivamente +0,2% y 0,1% segun las previsiones de The Economist (24/1/04)). La mala situación económica que atravesan estos dos países provoca un deterioro automático de la situación del presupuesto público: la (casi-) recesión provoca una reducción automática de los ingresos fiscales (cuando la economía va mal, hay más gente en el paro que no pagan el IRPF; cuando la economía va mal, los beneficios de las empresas se reducen y, en consecuencia, disminuyen los ingresos fiscales a través del impuesto de sociedades;...) y un aumento automático de las transferencias públicas (cuando la economía va mal, hay más gente en el paro y el estado gasta más en subsidios al paro). Aumenta lo que se denomina el déficit público cíclico. Además, si creemos en la eficacia de la política fiscal discrecional, la tarea del gobierno en períodos de recesión es reactivar la economía mediante una política fiscal expansiva (bajada de los tipos impositivos, aumento del gasto público,...). Lo que provoca un aumento del déficit público estructural. La coyuntura económica que atravesan Francia y Alemania puede, en consecuencia, justificar el incumplimiento del Pacto de Estabilidad. 10

11 ECONOMÍA (INGENIERO INDUSTRIAL). EXAMEN FINAL 22 DE ENERO DE 2004 PARTE I (SOLO RECUPERACIÓN EXAMEN PARCIAL) Peso: 30% nota final; Tiempo: 1.25h. Pregunta I.1: La demanda de café en un país viene dada por: Q D = P; donde P es el precio de un kilo de café expresado en y Q es la cantidad expresado en kilos. La oferta de los productores interiores de café es: Q O = P a) Suponiendo que sea una economía cerrada (sin relaciones con países extranjeros), halla el precio y la cantidad de café de equilibrio. (0,5 puntos) b) La economía se abre al comercio internacional. El precio mundial del café es de 10 /kilo. [Suponemos que el país es pequeño respecto al mercado mundial de café. Es decir, sus compras (importaciones) o sus ventas (exportaciones) en el mercado mundial no afectan al precio mundial de café (10 /kilo)]. Halla las cantidades demandadas y ofrecidas interiores (es decir, las cantidades respectivamente demandada por los residentes del país y ofrecidas por los productores del país) y la cantidad importada o exportada, al precio mundial. A quién favorece la apertura del mercado del café al comercio internacional y quien se opone a ella? (1,5 puntos) c) El gobierno impone un arancel de 5 por kilo de café. Cómo afecta esta medida a las cantidades demandadas y ofrecidas interiores y a la cantidad importada o exportada? Halla también los ingresos fiscales generados por el arancel. A quién favorece la imposición del arancel y quién se opone a ella? (1,5 puntos) d) Se puede obtener el mismo nivel de importaciones que en el apartado c) imponiendo un contingente (una cuota) sobre las importaciones de café? Si es el caso, de cuantas unidades (kilos) tendría que ser este contingente? Cuál es la diferencia para el gobierno entre estas dos medidas proteccionistas? (0,5 puntos) Razona todas tus respuestas e ilústralo gráficamente. Nota: El arancel es un impuesto sobre el producto importado. El contingente (o la cuota) es un una restricción cuantitativa limita el número de unidades de un producto que se puede importar durante un período de tiempo. (4 puntos) Solución a) Q D = Q O P = P = 250P P eq. = 20 Q eq. = kilos b) P mundial = 10 /kilo El café se tiene que vender a 10 /kg. Los productores interiores no lo pueden vender a un precio superior, porque si lo hicieran no vendrían nada (el consumidor compraría el café importado). Veamos pues cuánto café demandan los consumidores interiores y ofrecen los productores interiores a un precio de 10 /kg. La diferencia (ya que la demanda interior > oferta interior) representa las importaciones de café. Q D = (10) = Q O = (10) = Se importan kg de café La apertura el mercado del café al comercio internacional beneficia a los consumidores del país (compran su café más barato (10 /kg en lugar de 20 /kg)). Esta apertura perjudica a los productores interiores de café (reciben menos para un kg de café (10 en lugar de 20 )). c) Se impone un arancel de 5 por kilo de café. Se trata de un impuesto únicamente sobre el producto importado (no sobre el producto (café) producido en el país). Eso quiere decir que el producto importado vale ahora (para el consumidor del país): = 15 /kg. Los productores interiores podrán vender ahora su producto a un precio de 15 /kg (el café de los competidores del exterior es ahora más caro). Q D = (15) = Q O = (15) = Se importan kg de café Los ingresos fiscales obtenido con el arancel = Q import. * arancel = * 5 =

12 Respecto a la situación en el apartado b), los productores interiores salen ganando (se les paga más por un kg de café) y los consumidores interiores salen perdiendo (deben pagar más por un kg de café). d) Pregunta un poco tonta. Sí, fijando una cuota de kg de café. Obervemos que, como en el caso del arancel, la existencia de este instrumento proteccionista hace subir el precio en el país del café (pasa a ser también 15 /kg). La única diferencia entre c) y d) es que, al contrario del arancel, la cuota no genera ingresos fiscales para la hacienda pública del país importador. [Nota: La diferencia entre el precio mundial y el precio en el país (los ) van a los importadores de café o a los exportadores de café]. Ilustración P = importaciones apartado b) = importaciones apartado c) y d) = ingresos fiscales apartado c) O D Q Pregunta I.2: Un estudiante de Ing. Industrial tiene los siguientes costes al asistir a una universidad pública durante un año: de matrícula, para alojamiento y alimentación, 500 para libros, en salarios perdidos que el estudiante podría obtener trabajando y 3 % de interés anual perdido sobre los pagados por concepto de matrícula, alojamiento, alimentación y libros. Calcula el coste total de este estudiante al asistir a ese centro universitario durante un año. Razona la respuesta. (2 puntos) Solución: Los pagados por matrícula, alojamiento y libros son los costos explícitos. A estos tenemos que sumar los costes de oportunidad (implícitos) que son igual a: en salarios perdidos; el 3% de intereses anuales sobre los Entonces el coste total será igual a: (4.500*0.03) = =

13 Pregunta I.3: Suponga que sobre un intervalo de precios, la elasticidad-precio de la demanda de un bien X varía de 15 a 2,5. Sobre otro intervalo, la elasticidad-precio de la demanda de este producto varía de 1,5 a 0,75; a) Qué se puede decir de la evolución de los ingresos totales sobre el primer intervalo (15 a 2,5) de la curva de demanda cuando cae el precio? b) Qué se puede decir de la evolución de los ingresos totales sobre el segundo intervalo (1,5 a 0,75) de la curva de demanda cuando cae el precio? Razona tus respuestas. (1,5 puntos) P 10 9,375 7, ,3 E D = 15 E D =2,5 E D =1,5 E D = 1 E D = 0,75 Función curva de demanda: Q D = 20 2P D 48 40,8 IT 50 1,25 5, ,4 IT = 48,9 20 Q IT = ingresos totales 11,7 IT 1,25 5, ,4 20 Q a) Dentro del primer intervalo (E D = 15 E D = 2,5), la demanda es elástica. A medida que cae el precio, aumenta el ingreso total, y la curva de ingreso total es creciente. b) Dentro del segundo intervalo (E D = 1,5 E D = 0,75), al comienzo es elástica y luego inelástica. Cuando cae el precio, el ingreso total y la curva de ingreso total inicialmente son crecientes. Al final, el ingreso total y la curva de ingreso total alcanzan el punto máximo que corresponde al punto de elasticidad unitaria. Más allá de este punto, el ingreso total disminuye. 13

14 Pregunta I.4: Suponga que a comienzos del año, un huracán azota una población europea y destruye una cantidad considerable de viviendas. Una parte de estas viviendas, que tenían un valor de mercado de 100 millones de (sin incluir el valor de mercado de los terrenos), no se encontraba asegurada. Los propietarios invirtieron un total de 5 millones de durante el resto del año en compañías de salvamento con el fin de salvar las restantes pertenencias. Un pequeño porcentaje de propietarios no asegurados tenía suficientes recursos para invertir un total de 15 millones de durante el año, a fin de pagarles a las constructoras la reconstrucción de sus hogares. Algunos pudieron dedicar su propio tiempo, cuyo coste de oportunidad se valoró en 3 millones de, para trabajar en el proceso de reconstrucción de sus hogares. Las restantes personas, sin embargo, escogieron vender sus terrenos a su valor de mercado y abandonar lo que quedaba de sus casas. a) Cuál fue la repercusión de estas acciones en el PIB de ese año? b) Crees que el resultado del PIB obtenido en el apartado anterior refleja una pérdida en el bienestar nacional causada por el huracán? Justifica las repuestas. (2,5 puntos) S olución: a) Las transacciones de mercado que se incluyen en el PIB son: 15 millones de pagadas a las empresas constructoras 5 millones de pagadas a las empresas de salvamento millones de incluidos en el PIB. Cualquier valor perdido de mercado de hogares existentes no reclamado sería una pérdida de patrimonio no capturada en el PIB, debido a que se trata de una pérdida en el valor de las existencias de recursos. Además, los 3 millones de en tiempo que algunos dedican a la reconstrucción de sus hogares serían transacciones diferentes a las de mercado incluidas en el PIB. b) El PIB no incluye el impacto de factores que no entran en la valoración de mercado para todos aquellos afectados por el huracán. Es decir, que el PIB no refleja la pérdida en el bienestar general de todos los afectados por el huracán. 14