La Europa feudal. Unidad 2. Jaime Arias Prieto

Transcripción

1 La Europa feudal Unidad 2

2 Del reino franco al Imperio carolingio (I) Creación y organización del imperio de Carlomagno (I) - Los reyes francos dejaban el poder a sus mayordomos reales (Altos funcionarios de palacio) - Mayordomos destacados - Carlos Martel: El más destacado, paró el avance musulmán por Europa - Pipino el Breve: Destronó al último rey franco y se coronó rey - Carlomagno: Nieto de Martel e hijo de Pipino, fundó el imperio Carolingio Carlomagno - Sometió a los sajones - Conquistó el reino lombardo de Italia - Rasgos - Se apoderó de territorios en la Península Ibérica (Marca Hispánica) - Impuso el cristianismo a los pueblos sometidos - Coronado emperador de Occidente por el papa, estableció la corte en Aquisgrán - Los condes, marqueses y missi dominici (inspectores) le debían fidelidad

3 Del reino franco al imperio carolingio (II) Creación y organización del Imperio de Carlomagno (II) - División del Imperio - Condados: Territorios de una ciudad, que eran administrados por condes - Marcas: Eran territorios fronterizos, con un ejército al mando de un marqués - Los missi dominici eran inspectores que vigilaban a condes, marqueses y obispos La partición del Imperio - Al morir un rey franco, el reino se dividía entre sus hijos y los carolingios siguieron esta tradición - El trono de Carlomagno fue heredado por su único hijo Luis el Piadoso - Tras la muerte de este, el imperio fue dividido entre sus descendientes: Carlos el Calvo (Parte occidental) Lotario (Territorio intermedio y título de emperador) Luis el Germánico (Parte oriental) - Los hermanos se enfrentaron por el imperio hasta la firma del Tratado de Verdún - A la muerte de Lotario su territorio se repartió entre los otros dos reinos, lo que dio lugar al: Reino de Francia y Sacro Imperio Romano Germánico

4 La debilidad de los reyes Una época de inseguridad - Hacia el año 1000, las luchas entre los diferentes europeos dio lugar a una 2ª oleada invasora - Vikingos o normandos (Escandinavos): Expediciones de saqueo y conquistas - Invasores - Magiares o húngaros (Estepas asiáticas): Fundaron el reino de Hungría - Sarracenos (Norteafricano): Piratas musulmanes que atacaban las costas europeas - Los ataques violentos de los invasores provocaron el terror > Se entendió como un castigo divino El reducido poder de los reyes (S.X y S.XI) a) Causas - No tenían grandes ejércitos > Dependían de los ejércitos privados de los señores - No tenían poder para cobrar impuestos > Ingresos: Su patrimonio y algunas ciudades b) Soluciones - Establecer lazos personales con los nobles (como hizo Carlomagno) - Desplazarse por sus castillos acompañados de la corte - Ayudarse en las tareas del gobierno por la Curia o Consejo Real

5 El feudalismo (I) a) Nobles Campesinos (siervos) La violencia de las 2ª invasiones y la incapacidad de los reyes para defender sus reinos Hizo que los campesinos buscasen la protección de los nobles (castillo y ejército) Los nobles les exigieron que trabajasen y se sometiesen a ellos, convirtiéndose en siervos b) Rey (señor) Nobles (vasallos) - Los reyes tenían un poder limitado pero estaban ligados a los nobles por un pacto de vasallaje: - Noble - Prestaba homenaje a su señor y se convertía en vasallo - Juraba fidelidad, ayuda militar y consejo en el gobierno al rey - Rey: Concedía un feudo al noble, es decir, unas tierras que gobernaba y explotaba - A su vez, los nobles podía tener a otros nobles como vasallos - A cambio de fidelidad, los nobles menos poderosos obtenían feudos más pequeños - De este modo, se estableció una cadena de lazos personales, que ligaba al rey y a los nobles

6 El feudalismo (II) c) El feudo - Las tierras que formaban el feudo, se dividían en dos tipos: a) Reserva señorial - Parte del feudo cuya explotación se reservaba al señor - Incluía el castillo, las tierras de cultivo y los prados y bosques b) Mansos - Tierras que el señor cedía a los campesinos a cambio de - Dinero - Productos (parte de la cosecha, tejidos, etc.) - Servicios personales (Trabajo gratis en la reserva) - Una o varias aldeas > Donde vivían los campesinos - Impuestos que cobraba el señor - Campesinos: Por usar el molino, la prensa y el horno - Comerciantes: Por atravesar el feudo (peaje) y cruzar el puente (pontazgo)

7 La sociedad estamental medieval (I) La sociedad estamental - La sociedad medieval era estamental y se organizaba en tres grandes grupos: - Nobleza - Integrada por los caballeros y sus familias - Se encargaban de defender al resto de la población - Clero - Formado por los monjes y sacerdotes - Se ocupaban de rezar para obtener la salvación espiritual de las personas - Trabajadores - Compuesta por los campesinos, artesanos y los comerciantes - Producían y vendían lo que necesitaba la sociedad - Los estamentos (excepto el del clero) eran hereditarios e impermeables - Tipos - Privilegiados (Nobleza y clero): No pagaban impuestos, controlaban el poder, etc. - No privilegiados (Resto de la población): Carecían de ventajas o privilegios

8 La sociedad estamental medieval (II) Nobleza a) Hombres - Se dedicaban a la guerra, preparándose desde pequeños como pajes y escuderos - Al llegar a la mayoría de edad, eran armados caballeros en una ceremonia - En caso de guerra, tenían que ayudar al rey con sus mesnadas (sus vasallos y ejércitos) b) Damas - Su función principal era la de contraer matrimonio y tener hijos para continuar el linaje c) Castillos - En ellos vivían los nobles y servían de refugio a los campesinos en caso de ataque - Contaban con numerosas dependencias, pero la principal era la torre del homenaje (vivienda del señor y de su familia)

9 La sociedad estamental medieval (III) Siervos y campesinos libres - Gran parte de la población medieval era campesina, pero la mayoría no poseía tierras propias - Sin embargo, todos los campesinos no tenían la misma condición: - Siervos - Estaban completamente sometidos a la autoridad del señor - Trabajaban gratis para él en la reserva o en el castillo, a cambio de alimento - Campesinos libres - Vivían en las aldeas, tenían cierta libertad y podían abandonar el feudo - Trabajaban los mansos a cambio de pagar unas rentas y el diezmo a la Iglesia El trabajo en el campo - Era muy duro, ocupaba a toda la familia y se realizaba con herramientas muy rudimentarias - Necesitaban dejar descansar la mitad de la tierra (barbecho), para no agotarla (rotación bienal) - Cultivos: Sobre todo, cereales (trigo y cebada), legumbres y hortalizas - Desde el S.XI: Más superficie de cultivo y avances (arado de vertedera y rotación trienal)

10 La sociedad estamental medieval (IV) La vida en la aldea - Los campesinos vivían en pequeñas aldeas rodeadas de campos de cultivo - Viviendas - Pequeñas y sencillas, construidas con adobe y techo de paja y cañas - Se dividían en 2 espacios, destinados a las personas y a los animales - Eran autosuficientes, es decir, producían el alimento, el vestido y la vivienda que necesitaban - Nivel de vida: Muy bajo, ya que comían mal y no tenían medicinas (esperanza de vida muy corta) Clero a) Organización - Papa: Máxima autoridad de la Iglesia y gobernante de los Estados Pontificios - Clero secular: Formado por cardenales, obispos, arzobispos y sacerdotes - Clero regular: Integrado por órdenes religiosas, compuestas por abades o abadesas, frailes, monjes y monjas

11 La sociedad estamental medieval (V) b) La influencia de la Iglesia - Poder político - Intervenía en los asuntos de los estados cristianos y en las disputas de los reyes - Incluso podía detener las guerras: En la Tregua de Dios (estaba prohibido luchar) - Poder económico - Gran parte de las tierras pertenecían a los monasterios y a las catedrales - Recibía el diezmo (la décima parte de las cosechas) de los campesinos - La vida cotidiana estaba totalmente marcada por la religión: ritos, calendario, etc. c) La extensión de la cristiandad - En la Edad Media, la mayor parte de Europa era cristiana (Cristiandad) - Con el tiempo, el cristianismo se fue extendiendo aún más. Ej. Reconquista - Incursiones militares organizadas por Papas y reyes para conquistar Tierra Santa - Cruzadas - La 1ª cruzada surgió tras la toma de Jerusalén por los turcos - Crearon reinos en Tierra Santa y órdenes militares (monjes-soldados) - Peregrinación: Algunos lugares (Roma, Santiago, etc.) atrajeron a numerosos viajeros

12 Arte románico (I): Arquitectura - La Iglesia influyó en el arte medieval (acercarse a Dios y para comprender los textos sagrados) - Arte románico: Nace en Francia y se desarrolló en los S.XI y XII en las rutas de peregrinación Edificios de aspecto compacto - Los principales edificios (iglesias, catedrales, monasterios, etc.), estaban construidos en piedra - Gran peso - Uso de técnicas romanas como las bóvedas de cañón, de arista y las cúpulas - Uso de muros muy gruesos, sin vanos, gruesas columnas y pilares y contrafuertes - Aspecto: Tenían una aspecto sólido y robusto y apenas tenían luz natural Las iglesias románicas - Tenían planta de cruz latina, con su brazo largo formado por una o varias naves - Rasgos - Las naves terminaban en un ábside - El transepto (brazo corto) también podía tener varias naves - Algunas tenían girola: Un pasillo alrededor del ábside para rodear el altar mayor

13 Arte románico (II): Escultura y pintura Esculturas con una función didáctica - Las esculturas que decoraban los edificios románicos tenían una función religiosa y didáctica - Como la mayoría de la población era analfabeta, las esculturas servían para enseñar la Biblia - Se adaptaba a la arquitectura: Recortaban, alargaban las figuras para adaptarlas - Rasgos - Figuras humanas: Esquemáticas, sin naturalismo, sin proporción, pero expresivas - Policromadas: Se pintaban con colores intensos Un pintura religiosa - Casi todos los templos estaban pintados con frescos y colores vivos en el interior y el exterior - Tenía una función religiosa y didáctica y estaba supeditada a la arquitectura - Temática religiosa: Destaca el Pantocrátor rodeado de Tetramorfos y la virgen - Rasgos - Figuras esquemáticas y planas, con posturas rígidas y rostros severos - Se usaban colores intensos y el contorno se perfilaba con pintura negra - Como lo importante eran las figuras, no había paisajes de fondo