LAB ORATORIO DE CIRCUITOS ELECTRIC OS

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1 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DE ARAGUA LA VICTORIA ESTADO ARAGUA DEPARTAMENTO DE ELECTRICIDAD LABORATORIO DE CIRCUITOS ELECTRICOS LABORATORIO DE CIRCUITOS ELECTRICOS PRÁCTICA 1 INTRODUCCIÓN AL MATERIAL DE LABORATORIO EN SERIE I La Victoria Marzo 2012

2 2 LABORATORIO DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS PRÁCTICA N 1. INTRODUCCIÓN AL MATERIAL DEL LABORATORIO EN CORRIENTE CONTINUA ( D.C ) I. OBJETIVOS. Reconocimiento, funcionamiento y correcto uso de los equipos y componentes existentes en el laboratorio, correspondientes al estudio de corriente continúa. II. PARTE TEÓRICA. Estudiar la guía de la componente teórica correspondiente a esta práctica. La misma será reforzada por el profesor durante las primeras sesiones de clase. En esta guía teórica deberá estudiar las descripciones de las cajas A.O.I.P., décadas de resistencias, Multímetro marca Simpson, técnicas de medición de voltaje y corriente, medidas de elementos resistivos (resistencias) y capacitancia, y como probar condensadores. III. PREPARACIÓN. 1. Definir: Resistencia, resistencia variable, década de resistencia potenciómetro, tolerancia e investigar acerca de la asociación de resistencias. 2. Investigar el código de colores de las resistencias. De un ejemplo grafico. 3. Definir: Qué es una caja A.O.I.P?..., Cómo se determina o se calcula la corriente máxima que puede circular por una resistencia, dado su valor y otro parámetro propio de ella?..., Nota: puede asumir valores para explicar. 4. Construir un potenciómetro utilizando las cajas A.O.I.P., que tenga las siguientes características: R AB = 0-121Ω; R AC =121Ω constantes.

3 3 5. Definir: Condensador, Capacitancia, tipo de condensadores, e investigar acerca de la asociación de condensadores. 6. Qué es un Multímetro analógico?, Cómo se conecta un Multímetro para medir: Tensión DC, corriente DC y resistencias? 7. Definir: Rango, escala, clase y sensibilidad de un Multímetro. 8. Qué es una fuente variable de tensión DC? 9. Cómo se asocian las fuentes reales de tensión DC? 10. Cómo se prueba una resistencia y el condensador? 11. Qué es un fusible y como se prueba? 12. Explique brevemente que es una década de resistencias SAMAR. Diga cual es el paso mínimo de variación de esta década. En que rango soporta 0,1 A. 13. Sea la siguiente figura: A B Dibuje la conexión entre el terminal marcado con el cable No. 2 de la caja A y uno de los tres (3) terminales de la caja B, de tal manera que entre 1 y 3 el valor resistivo sea de R13= 1210 Ω. Especifique el factor Multiplicador de las cajas a utilizar en el caso anterior. IV. PARTE PRÁCTICA. 1. Dadas tres resistencias de carbón, identificar: El valor ohmico utilizando el código de colores.

4 4 La tolerancia. Calcular el intervalo donde se encuentra el valor de la resistencia. Utilice la siguiente tabla: Resistencia Banda 1 Banda 2 Banda 3 Banda 4 Valor Ohmico Tolerancia R1 R2 R3 1.- Verificar y probar continuidad en los cables de conexión Ahora mida las 3 resistencias de carbón con el Multímetro en la posición ohmetro, y compare el valor medido con el valor ohmico obtenido a través del código de colores. Especifique el rango de medición en el ohmetro en cada caso Observa alguna diferencia en los valores? 4.- Construir un potenciómetro con las cajas de resistencias A.O.I.P., que hay en el laboratorio, con los valores indicados por el profesor. Verificar con el Ohmetro Dibuje el esquema de conexión entre las cajas AOIP, y compruebe con el ohmetro la medida de sus valores. 6.- Si Rab es variable, Rbc que representa para Rab. 7.- Dado un (1) condensador electrolitico : Probar su estado, identificar su valor y polaridad. 8.- Utilizando una fuente de voltaje DC, cajas A.O.I.P., y décadas de resistencias, montar el siguiente circuito. E = 10 V R1 = 2 K Ω R2 = 300Ω

5 5 Utilizando las técnicas de medición y haciendo las conexiones adecuadas, Medir la corriente total del circuito. Medir la caída de tensión sobre R1 (VR1). Medir la caída de tensión sobre R2 (VR2). Nota: Utilice la tabla de datos que encontrara mas adelante. 10. Especifique el valor teórico, valor medido, rango utilizado y apreciación de la escala en cada caso Dibuje el circuito eléctrico con los instrumentos de medición conectados. Parametro Unidad Valor Teórico Valor Medido Rango Apreciación I VR1 VR2 12. Como se determina el rango más adecuado. Cual es la zona de la escala que ofrece mejor medida, justifique. V. CONCLUSIONES. VI. EQUIPOS Y MATERIALES. Una (1) fuente. Dos (2) Multímetro Número de cajas A.O.I.P, especificado por el profesor.