SISTEMA DIDÁCTICO EN TELECOMUNICACIONES DIGITALES, MODELO 8085

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1 Telecomunicaciones SISTEMA DIDÁCTICO EN TELECOMUNICACIONES DIGITALES, MODELO 8085 DESCRIPCIÓN GENERAL El Sistema didáctico en telecomunicaciones digitales, modelo 8085 de Lab-Volt, es un sistema didáctico de telecomunicaciones completo y operacional. Incorpora los más recientes circuitos integrados (CI) así como moduladores y demoduladores de señales con tecnología de avanzada, a fin de funcionar respondiendo a las normas que se aplican actualmente en el campo de las telecomunicaciones digitales. Las características del modelo 8085 permiten maximizar las aplicaciones para el aprendizaje práctico: fácil acceso a los puntos de prueba, conmutadores para la inserción de fallas, blindaje de seguridad y protección total contra cortocircuitos, así como diagramas de bloques y nombre de los componentes serigrafiados. Asimismo, el sistema incluye el material pedagógico completo. El modelo 8085 de Lab-Volt permite que los profesores alcancen una amplia gama de objetivos educativos a diferentes niveles. Este sistema didáctico incluye 3 módulos de enseñanza soportados por 8 módulos de instrumentación. Los primeros permiten la capacitación en: modulación de impulsos en amplitud (MIA), modulación de impulsos en duración (MID), modulación de impulsos en posición (MIP), modulación por impulsos codificados (MIC), modulación por impulsos con codificación diferencial (MICD), modulación delta y delta de pendiente variable continuamente (DPVC), modulación por desplazamiento de amplitud (MDA),modulación por desplazamiento de frecuencia (MDF) y modulación por desplazamiento de fase binaria (MDFB). El sistema permite que el estudiante pueda montar rápidamente una red funcional de telecomunicaciones empleando cables coaxiales. Los niveles y los protocolos completamente compatibles de la señal se transmiten entre los módulos a partir de los puntos de conexión ubicados en sus paneles frontales. Dado que el sistema está compuesto de módulos funcionales precableados e interconectados con conductores blindados, el tipo de cableado efectuado por el estudiante no afecta las medi- LAB-VOLT SYSTEMS, INC., P.O. BOX 686, FARMINGDALE, NJ 07727, U.S.A., (732) / 800-LAB-VOLT, FAX: (732) , us@labvolt.com LAB-VOLT LTD/LTÉE, 220 RUE LAVOISIER, SAINTE-FOY, QUÉBEC, CANADA, GN 4B, (48) / 800-LAB-VOLT, FAX: (48) , ca@labvolt.com INTERNET: http: //

2 SISTEMA DIDÁCTICO EN TELECOMUNICACIONES DIGITALES MODELO 8085 ciones ni el funcionamiento del sistema. El acceso a los puntos o barras de prueba es simple gracias a los conectores de 9 patas compatibles con las computadoras que están situados en los paneles frontales de los módulos. Los puntos de prueba y las salidas de las señales están protegidos contra cortocircuitos y sobrevoltaje. El Chasis / Regulador de voltaje, modelo 9420, utiliza un conector único de alimentación que elimina los ecos parásitos provocados por los cables que suministran la energía. El material pedagógico correlativo de Lab-Volt guía a los estudiantes a través de los ejercicios prácticos que tratan la medición de voltaje y señales, así como la alineación, calibración y trazado de las mismas. Cada ejercicio incluye los objetivos claramente definidos, la presentación de base, el procedimientos por etapas para llevarlos a cabo y, por último, las preguntas de revisión. Al final de cada volumen se incluye una unidad para la localización y reparación de fallas que permite a los profesores utilizar los conmutadores para inserción de averías en los módulos o, cuando éstos están interconectados, en todo el sistema. Los módulos de enseñanza son: Generador MIA / MDA, modelo 9440; Receptor MIA / MDA, modelo 944; Generador MID / MIP, modelo 9442; Receptor MID / MIP, modelo 9443; Codificador MIC, modelo 9444; Decodificador MIC, modelo 9445; Codificador MICD, modelo 9446; Decodificador MICD, modelo 9447; Módem MDF, modelo 9449; Modulador MDFB, modelo 9450; Demodulador MDFB, modelo 945; Codificador Delta / DPVC, modelo 9454 y Decodificador Delta / DPVC, modelo Estos módulos de enseñanza están soportados por dieciocho módulos de instrumentación: Fuente de alimentación / Amplificador doble de audio, modelo 940; Generador doble de funciones, modelo 9402; Contador de frecuencia, modelo 9403; Voltímetro/vatímetro RF, modelo 9404; Analizador de espectro, modelo 9405; Generador de RF / Generador de ruido, modelo Estos módulos son comunes a los dos sistemas, es decir, a los modelos 8080 y Los otros módulos de instrumentación son: Chasis / Regulador de voltaje (2), modelo 9420; Generador de señales de reloj, modelo 942; Generador de secuencia binaria seudoaleatoria, modelo 9422; Indicador de tasa de errores de bits, modelo 9423; Analizador lógico, modelo 9424; Voltímetro cc / Fuente cc, modelo 9425; Filtro de audio de paso bajo (2), modelo 9426; Generador de audio sincrónico, modelo 9427; Interruptor/selector de señales, modelo 9428 y Filtros de medición de ruido, modelo El Contador de frecuencia, el Voltímetro/vatímetro RF, y el Analizador de espectro mencionados más arriba se pueden reemplazar con el sistema Adquisición y gestión de datos para las telecomunicaciones (LVDAM- COM), modelo 9407 de Lab-Volt. Dicho sistema consiste en un equipamiento moderno y flexible apto para la medición, observación y análisis de las señales en los sistemas de telecomunicaciones. LVDAM-COM cuenta con un conjunto de instrumentos informatizados que se ejecutan en una computadora personal compatible IBM, en un entorno operativo Windows de Microsoft. Asimismo, el sistema LVDAM-COM incluye un osciloscopio de doble trazo con un ancho de banda de 40 MHz. Para mayor información, consulte la ficha técnica del modelo 9407.

3 EQUIPAMIENTO PARA EL Sistema didáctico en telecomunicaciones digitales, MODELO Cables y accesorios Fuente de alimentación / Amplificador doble de audio Generador doble de funciones Contador de frecuencia Voltímetro/vatímetro RF Analizador de espectro Generador de RF / Generador de ruido Chasis / Regulador de voltaje Generador de señales de reloj Generador de secuencia binaria seudoaleatoria Indicador de tasa de errores de bits Analizador lógico Voltímetro cc / Fuente cc Filtro de audio de paso bajo Generador de audio sincrónico Interruptor/selector de señales Filtros de medición de ruido Generador MIA / MDA Receptor MIA / MDA Generador MID / MIP Receptor MID / MIP Codificador MIC Decodificador MIC Codificador MICD Decodificador MICD Módem MDF Modulador MDFB Demodulador MDFB Codificador Delta / DPVC Decodificador Delta / DPVC Armario de almacenamiento EQUIPAMIENTO PARA EL Sistema didáctico en telecomunicaciones digitales utilizando LVDAM-COM, MODELO 8085-B0 Cables y accesorios Fuente de alimentación / Amplificador doble de audio Generador doble de funciones Generador de RF / Generador de ruido Interfaz de instrumentación virtual Chasis / Regulador de voltaje Generador de señales de reloj Generador de secuencia binaria seudoaleatoria Indicador de tasa de errores de bits Analizador lógico Voltímetro cc / Fuente cc Filtro de audio de paso bajo Generador de audio sincrónico Interruptor/selector de señales Filtros de medición de ruido Generador MIA / MDA Receptor MIA / MDA Generador MID / MIP Receptor MID / MIP Codificador MIC Decodificador MIC Codificador MICD Decodificador MICD Módem MDF Modulador MDFB Demodulador MDFB Codificador Delta / DPVC Decodificador Delta / DPVC Armario de almacenamiento

4 SISTEMA DIDÁCTICO EN TELECOMUNICACIONES DIGITALES MODELO 8085 EQUIPAMIENTO PARA EL VOLUMEN, MODULACIÓN POR IMPULSOS Y MUESTREO Cables y accesorios Fuente de alimentación / Amplificador doble de audio Generador doble de funciones Contador de frecuencia Voltímetro/vatímetro RF Analizador de espectro Generador de RF / Generador de ruido Chasis / Regulador de voltaje Generador de señales de reloj Voltímetro cc / Fuente cc Filtro de audio de paso bajo Generador de audio sincrónico Interruptor/selector de señales Filtros de medición de ruido Generador MIA / MDA Receptor MIA / MDA Generador MID / MIP Receptor MID / MIP EQUIPAMIENTO PARA EL VOLUMEN 2, MODULACIÓN DIGITAL Cables y accesorios Fuente de alimentación / Amplificador doble de audio Generador doble de funciones Contador de frecuencia Voltímetro/vatímetro RF Analizador de espectro Generador de RF / Generador de ruido Chasis / Regulador de voltaje Generador de señales de reloj Analizador lógico Voltímetro cc / Fuente cc Filtro de audio de paso bajo Generador de audio sincrónico Interruptor/selector de señales Filtros de medición de ruido Generador MIA / MDA Codificador MIC Decodificador MIC Codificador MICD Decodificador MICD Codificador Delta / DPVC Decodificador Delta / DPVC Los modelos 9403, 9404 y 9405 se pueden reemplazar con el sistema Adquisición y gestión de datos para las telecomunicaciones (LVDAM-COM), modelo 9407 de Lab-Volt. Este modelo requiere una computadora personal compatible IBM (vendida separadamente).

5 EQUIPAMIENTO PARA EL VOLUMEN 3, MÓDEMES Y TRANSMISIÓN DE DATOS Cables y accesorios Fuente de alimentación / Amplificador doble de audio Generador doble de funciones Contador de frecuencia Voltímetro/vatímetro RF Analizador de espectro Generador de RF / Generador de ruido Chasis / Regulador de voltaje Generador de señales de reloj Generador de secuencia binaria seudoaleatoria Indicador de tasa de errores de bits Voltímetro cc / Fuente cc Filtro de audio de paso bajo Generador de audio sincrónico Interruptor/selector de señales Filtros de medición de ruido Generador MIA / MDA Receptor MIA / MDA Módem MDF Modulador MDFB Demodulador MDFB EQUIPAMIENTO REQUERIDO PARA REALIZAR LOS EJERCICIOS Osciloscopio de doble trazo EQUIPAMIENTO OPCIONAL Receptor FM / MF Cuando se encarga el sistema Adquisición y gestión de datos para las telecomunicaciones (LVDAM-COM), modelo 9407 de Lab-Volt, no se necesita un osciloscopio de doble trazo. Este modelo 9407 requiere una computadora personal compatible IBM (vendida separadamente).

6 SISTEMA DIDÁCTICO EN TELECOMUNICACIONES DIGITALES MODELO 8085 ESPECIFICACIONES Modelo 8085 Sistema didáctico en telecomunicaciones digitales Alimentación 20/220/240 V 50/60 Hz 600 W Características físicas Espacio requerido por el sistema,6 m 2 Peso neto 3,7 kg Modelo Cables y accesorios Cables Coaxiales BNC/BNC 30 cm (4), 75 cm (6), 20 cm (2) Multiconductores D9/D9 40 cm (5), 70 cm (2) Cargas resistivas Con conectores BNC 50 (), 620 () Accesorios Conectores BNC en T 6 Auriculares estereofónicos Modelo 8085-B0 Sistema didáctico en telecomunicaciones digitales utilizando LVDAM-COM Características de la computadora personal Mínimas Recomendadas Tipo IBM 486 Reloj 50 MHz RAM 8 MB Espacio disponible en el disco duro 3,3 MB Sistema operativo Windows 3. Windows 95 Monitor VGA Puerto paralelo Modelo 9499 Armario de almacenamiento Armario de madera dura diseñado para almacenar 24 módulos del sistema MATERIAL PEDAGÓGICO NÚMERO PARA LOS PEDIDOS 3 Manuales del estudiante Vol. Modulación por impulsos y muestreo Vol. 2 Modulación digital Vol. 3 Módemes y transmisión de datos Guía del profesor Vol. - 3 Telecomunicaciones digitales Los números para los pedidos indicados corresponden a las versiones para 20 V. Hay otras versiones disponibles. Consulte la sección Números para los pedidos.

7 TEMAS CUBIERTOS Volumen Modulación por impulsos y muestreo Impulsos Características temporales de los impulsos Características frecuenciales de los impulsos Limitación de banda Medición de la potencia del ruido y de la señal Modulación de impulsos en amplitud (MIA) Señales MIA Características espectrales de las señales MIA Repliegue del espectro y velocidad de Nyquist Prefiltrado Demodulación de señales MIA Demodulación de una señal MIA Repliegue del espectro Transmisión de una señal MIA en presencia de ruido Modulación de impulsos en el tiempo (MID / MIP) Señales MID y MIP Efectos del ruido y limitación de banda en las señales moduladas en el tiempo Demodulación de señales MID / MIP Demodulación de las señales MID y MIP Efectos del ruido y limitación de banda en la demodulación de señales MID/MIP Detección de fallas en los sistemas MIA / MID / MIP Técnicas para la detección de fallas Detección de fallas en el Receptor MIA MIA Detección de fallas en el Generador MID / MIP Detección de fallas en el Receptor MID / MIP MID / MIP Volumen 2 Modulación digital Conversión de analógico a digital y de digital a analógico Números binarios y hexadecimales Conversión de analógico a digital Conversión de digital a analógico Distorsión y ruido de cuantificación Distorsión en los sistemas MIC Características del ruido de cuantificación Medición del ruido de cuantificación Modulación por impulsos codificados (MIC) Transmisión de información con un sistema MIC Inmunidad del sistema MIC al ruido y a la distorsión Efecto de la ley de compansión en el rendimiento de un sistema MIC Efecto de la ley A de compansión en el rendimiento de un sistema MIC Modulación por impulsos con codificación diferencial (MICD) Principios de un sistema MICD Funcionamiento dinámico de un sistema MICD Modulación delta (MD) Sistema de modulación delta lineal (MDL) Modulación delta adaptiva (MDA) Relación señal/ruido en la modulación delta Detección de fallas en los sistemas de telecomunicaciones digitales MIC MICD MD Volumen 3 Módemes y transmisión de datos Transmisión de datos en la banda de base Secuencias binarias seudoaleatorias Detección de señales NRZ en presencia de ruido Modulación por desplazamiento de amplitud (MDA) Generación y recepción de las señales MDA Comportamiento de las señales MDA en presencia de ruido Modulación por desplazamiento de frecuencia (MDF) Generación y recepción de señales MDF Comportamiento de las señales MDF en presencia de ruido Normas relativas a las telecomunicaciones MDF Módemes CCITT V.2 y Bell 03 (300 baudios) El módem CCITT V.23 Modo 2 (.200 baudios) El módem Bell 202 (.200 baudios) Modulación por desplazamiento de fase binaria (MDFB) Generación y demodulación de señales MDFB Comportamiento de las señales MDFB en presencia de ruido Detección de fallas en los sistemas de telecomunicaciones digitales MDA Detección de fallas en el módem MDF MDFB

8 SISTEMA DIDÁCTICO EN TELECOMUNICACIONES DIGITALES MODELO 8085 NÚMEROS PARA LOS PEDIDOS NÚMERO DE 20 V 60 Hz 220 V 50 Hz 240 V 50 Hz MODELO INGLÉS FRANCÉS ESPAÑOL INGLÉS FRANCÉS ESPAÑOL INGLÉS 797 AA AB797-2 AC AE AL AC AE A A Tabla. Números para los pedidos del equipamiento 20 V 60 Hz 220 V 50 Hz 240 V 50 Hz INGLÉS FRANCÉS ESPAÑOL INGLÉS FRANCÉS ESPAÑOL INGLÉS Tabla 2. Números para los pedidos del material pedagógico Lab-Volt no se responsabiliza de los errores de imprenta y se reserva el derecho de mejorar los productos en todo momento y sin aviso previo. Lab-Volt reconoce el nombre de todos los productos utilizados en ésta con las marcas registradas o de comercio de sus respectivos titulares. Copyright 999, Lab-Volt Systems, Inc. TA www