CURSO EXPERTO EN AENOA DIRECCIÓN Y GERENCIA DE CENTROS PRIVADOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO

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1 CURSO EXPERTO EN DIRECCIÓN Y GERENCIA DE CENTROS PRIVADOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO AENOA gestion@aenoa.com Tel:

2 CURSO EXPERTO horas T O T A L E S 5 meses DE SEPTIEMBRE A FEBRERO 2017 Modalidad Blended Learning (Formación Presencial, Online en Campus Aenoa, Videoconferencia mediante Webex y Acceso Remoto con TeamViewer).

3 3 CURSO EXPERTO DESCRIPCIÓN Programa de Formación Continua, diseñado para que profesionales del sector de la formación continua desde un rol de consultor, coordinador de la formación o gerente de empresas del sector, puedan desarrollar las habilidades necesarias desde una perspectiva de dirección, gerencia, normativa, gestión, documentación, aplicación informática, justificación económica y estrategia empresarial de la Formación Continua. Este curso es un innovador y dinámico programa de Formación Continua, diseñado para profesionales del sector de la formación. Para todos aquellos que desempeñan el papel de: Consultor de Formación Continua. Técnicos y Coordinadores de Formación. Jefes Departamentos de RRHH y Personal. Profesores y Jefes de Estudios de Centro de Formación. Personas con experiencia en formación que deseen ser Directores o Gerentes de Centros de Formación.

4 CURSO EXPERTO 4 DIRIGIDO A... Profesionales y técnicos que participan en la gestión de la formación, responsables que realizan funciones de coordinación de formación y desean convertirse en directores gerentes de centros de formación profesional para el empleo. Además de profundizar en sus conocimientos al objeto de convertir su trabajo en un instrumento de mejora continua, logrando al mismo tiempo la productividad y optimización la gestión, calidad de la formación y eficiencia en el control de los procesos. El curso permite una mejora en la gestión y dirección del centro de formación, basado en en las exigencias de calidad, normativa, nuevas tecnologías TICs, seguridad, rentabilidad, control interno, etc. CURSO ESPECIALMENTE DIRIGIDO A: Profesionales y técnicos que participan en la Gestión de la Formación Continua. Jefes y coordinadores del Área de Formación de los Departamentos de Recursos Humanos de las empresas. Responsables de la implantación del sistema de gestión, aplicación informática y documentación de los cursos de Formación Continua. Técnicos de formación, jefes de estudios y coordinadores de cursos. Expertos en proyectos y subvenciones de formación. Docentes y personas involucradas en el diseño de la metodología, elaboración de guías didácticas y de manuales de formación para trabajadores. Responsable económico y financiero de grandes empresas. Asesores Laborales y Fiscales, y Servicios de Prevención. Jefe Departamento Comercial de Consultoras de Formación. Y a todos aquellos profesionales que deseen ser directores gerentes de centros de formación para el empleo.

5 5 CURSO EXPERTO METODOLOGÍA La metodología del programa es experiencial y basado en situaciones reales de la gestión y gerencia de Centros de Formación. Se trabajará el proceso de gestión de acciones formativas, empresas, aplicación informática, documentos oficiales, etc. Cada módulo tendrá un parte on line con formación teórica y práctica, y una parte presencial con contenidos estrictamente prácticos y con situaciones reales. Desarrollo de cada módulo: NORMATIVA Y CONTENIDOS TEÓRICOS. EJEMPLOS PRÁCTICOS. APLICACIÓN REAL A UNA EMPRESA. GRUPOS DE CASOS GRUPOS DE APLICACIÓN EVALUACIÓN Y CIERRE. Asimismo, los participantes podrán experimentar el rol de gerente director de un centro de formación, con el objetivo de que puedan desarrollar capacidades y habilidades aplicables a casos reales.

6 CURSO EXPERTO 6 METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE El sistema de FORMACIÓN PRESENCIAL está orientado al estudio de los aspectos prácticos de todas las áreas de un Centro de Formación profesional. Combina el conocimiento teórico de la exposición docente con la utilización de métodos activos, ejercicios reales y simulación empresarial. En la FORMACIÓN ONLINE con una duración máxima de 5 meses, existe una tutoría activa de 5 profesionales del sector de la Formación. Utilizando el elearning, videoconferencia, conexión remota, y estudio de casos. Contamos con una metodología de desarrollo y aprendizaje que combina la práctica y la teoría, dinámica, rica en experiencias y orientada a la puesta en acción de los conocimientos adquiridos de manera inmediata en el posterior desempeño profesional de director gerente de formación. La gran mayoría de las materias se abordan desde una perspectiva múltiple: casos prácticos, notas técnicas, sesiones magistrales, ponencias, presentaciones, Se facilita así una sólida base conceptual enfocada a la valoración de dichos conocimientos a través del enfoque práctico de profesional del sector de la formación. De una manera estructurada a lo largo del programa,se realizan distintos foros de discusión, cuya finalidad es potenciar las habilidades de comunicación y discusión de los participantes. El curso cuenta con una web de formación online que permite a los participantes ampliar el campo de comunicación y aprendizaje del aula física al aula virtual, el intercambio de conocimientos con el resto de compañeros y profesores, los foros de debate y discusión, etc.. MATERIAL DIDÁCTICO Cada alumno recibirá los manuales del curso, junto a material de trabajo, maletín, guía didáctica, carpetas de ejercicios, dossier de casos prácticos, test de evaluación, presentaciones en powerpoint, libro de consulta, usb con documentos oficiales. En las sesiones presenciales, se aportará el material de las ponencias y los ejercicios a desarrollar por cada área formativa.

7 7 CURSO EXPERTO PLATAFORMA De Formación Online En la web del Curso, el alumno dispondrá de Foros de Tutorías, que les permitirán plantear sus dudas a los Profesores, comunicarse con sus compañeros, recibir comunicados de su interés remitidos por los Profesores, acceder al material complementario a las unidades didácticas publicado en la Biblioteca digital, etc 1. METODOLOGÍA 2. PARTICIPACIÓN 3. GESTIÓN Nuestra metodología está planteada mediante desarrollo del caso práctico, método a través del cual los participantes han de preparar las soluciones a los supuestos planteados con antelación, ejercitando así su capacidad de análisis y diagnóstico.. Participación activa. Cada alumno aprende desde una posición activa, estudiando los contenidos, realizando casos prácticos, ejercicios de autoevaluación, test de evaluación continua, participando en foros con otros alumnos, utilizando el blog, o buscando información complementaria en la web. Con todo ello, además de los conocimientos del Programa del Curso, la habilidad en la gestión de información relevante y su análisis, una gran capacidad de organización, mayor visión global, mejora de tus actitudes en la búsqueda de soluciones.

8 CURSO EXPERTO 8 PROFESORADO Un gran equipo de professionales y expertos PROFESORES DOCENTES TUTORES El equipo de profesores está compuesto por profesionales del mundo de la formación y empresa, poseedores de una amplia experiencia en investigación, docencia, asesoramiento empresarial, gestión, dirección y consulting. Todos ellos, unen a su formación universitaria y a su experiencia profesional una gran preparación pedagógica. En su mayoría son directores de centros de estudios, gerentes de consultoras de formación, ponentes, jefes de RR.HH y responsables del departamento de gestión. Todos son expertos en Formación Continua y ponentes en cursos, seminarios, jornadas, congresos además de su labor de consultores y auditores de planes de formación. Participan cada semana en jornadas de formación, webinar, videoconferencias o cursos en escuelas de negocio.

9 9 CURSO EXPERTO CONTENIDOS DEL CURSO

10 CURSO EXPERTO 10 MÓDULO 1 90 horas - Septiembre y Octubre 2016 Formación Programada (Bonificada) I. Ley 30/2015, Financiación de Formación Profesional para el Empleo. Servicios de consultoría que pueden ofrecer los centros de formación. Marketing y Ventas para empresas de formación I. Dirección y Gestión de centros de formación. Formador de Formadores, o Formador horas elearning con seguimiento tutorial. 10 horas presenciales, videoconferencias y remoto. 385

11 11 CURSO EXPERTO MÓDULO horas - Noviembre y Diciembre 2016 Formación Programada II. Aspectos económicos. Contratos de Formación y Aprendizaje I. Marketing y Ventas para empresas de formación II. Gestión de formación privada acreditable. Programación Didáctica de acciones formativas para el empleo. Tutorización de acciones formativas para el empleo. 90 horas elearning con seguimiento tutorial. 10 horas presenciales, videoconferencias y remoto. 450

12 CURSO EXPERTO 12 MÓDULO 3 70 horas - Enero y Febrero 2017 Contratos de Formación y Aprendizaje II. Certificados de Profesionalidad: Presencial y Online. Gestión de formación elearning: campus y contenidos. Formación de Oferta. Subvenciones estatales y autonómicas. Licitaciones. Convocatorias Evaluación, Seguimiento y control de la Formación continua. Proceso acreditación certificado de profesionalidad online. Tutor-Formador de certificados de profesionalidad online. 60 horas elearning con seguimiento tutorial. 10 horas presenciales, videoconferencias y remoto. 385

13 13 CURSO EXPERTO CONTENIDOS MÓDULO 1 INTRODUCCIÓN A LA FORMACIÓN CONTINUA 1. Introducción. 2. Aspectos básicos de la Formación Continua. 3. Tipologías de la formación profesional. 4. Sistema Formación Profesional para el Empleo en el ámbito laboral. 5. Nuevo marco normativo para el año El binomio formación y empleo. 7. Ley de cualificaciones y formación profesional. 8. Formación Profesional Dual. Resumen. Caso práctico. MODALIDADES DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO 1. Introducción. 2. Formación programada por las empresas. 3. Oferta formativa para trabajadores ocupados. 4. Oferta formativa para trabajadores desempleados. 5. Programación y gestión de las ofertas formativas. 6. Impartición de la formación continua. 7. Obligaciones de las Entidades de Formación. 8. Financiación del sistema de formación. 9. Prospección y detección de necesidades formativas. 10. Participación de los autónomos. Resumen. Caso práctico. ORGANIZACIÓN E IMPARTICIÓN DE LA FORMACIÓN PROGRAMADA 1. Introducción. 2. Datos estadísticos de la Formación Bonificada. 3. Concepto y objeto de la Formación de Demanda. 4. El crédito de Formación. 5. Acreditación y registro de las entidades de formación. 6. Obligaciones de las entidades de formación. 7. Las acciones formativas. 8. Formación Programada según Ley 30/ Gestión de las acciones formativas. Principales conceptos utilizados por la Fundación Tripartita. Resumen. Caso práctico. ASPECTOS TÉCNICOS DE LA FORMACIÓN DE DEMANDA 1. Introducción. 2. Cofinanciación Privada. 3. Colectivos Prioritarios.

14 CURSO EXPERTO Información a la RLT. 5. Cómo se bonifica en los seguros sociales. 6. Otros aspectos técnicos. Principales conceptos técnicos. Resumen. Caso práctico. SERVICIOS DE CONSULTORÍA QUE PUEDEN OFRECER LOS CENTROS DE FORMACIÓN 1. Datos estadísticos del sector de la Formación en España. 2. Formación de Demanda Bonificada. 3. Certificados de Profesionalidad Elearning. 4. Contratos de Formación y Aprendizaje. 5. Formación obligatoria en el sector sociosanitario, construcción, hostelería, 6. Plan de Garantía Juvenil y "Cheque Formación". 7. Nuevas metodologías y herramientas en Formación Continua. 8. Agencias Privadas de Empleo. 9. Acreditación de Formación Privada. 10. Consultoría de Formación a grandes empresas. MARKETING Y VENTAS PARA EMPRESAS DE FORMACIÓN I 1. Introducción al Marketing de Servicios de Formación. 2. Ofrecer valor añadido. 3. La importancia del intermediario o prescriptor. 4. La comunicación en el marketing de servicios 5. Estrategias novedosas de Marketing. 6. Mercado y público objetivo. 7. Técnicas de ventas para la formación. 8. Cómo vender cursos presenciales. 9. Cómo vender cursos online. 10. Cómo vender a Pymes. 11. Cómo vender a Grandes Empresas. 12. El proceso de ventas. 13. Argumentos de ventas. 14. Objeciones y cierre en las ventas. 15. Uso del telemarketing. 16. Uso de las redes sociales e internet. 17. Técnicas de ventas de servicios de formación. DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS DE FORMACIÓN 1. Organización de Centros de Formación. 2. Dirección Estratégica, Planificación e Innovación. 3. Psicología de las Centros. Cómo se organizan. 4. Los Valores del centro de formación. 5. Planificación y Gestión del centro.

15 15 CURSO EXPERTO 6. Documentos, archivo, control de calidad. 7. Gestión Comercial y Marketing. 8. Gestión de los Recursos Humanos. 9. Las Tic en los centros de formación. 10. Factores Clave para una Dirección Eficaz. 11. Liderazgo, Comunicación, Toma de Decisiones y Resolución de Conflictos. FORMADOR DE FORMADORES Concepto de formación. 1. Concepto de formación. 2. Conceptos relacionados con la formación. 3. La comunicación en el contexto educativo 4. La comunicación. Conceptos básicos. 5. La comunicación en entornos formativos. La formación en el entorno profesional 1. La formación en la empresa. 2. La formación de adultos. 3. Planes de carrera. 4. Desempleados con dificultades de inserción laboral. El aprendizaje: contexto teórico 1. Principales condicionantes internos del aprendizaje. 2. Principios del aprendizaje. 3. Modelos de aprendizaje. 4. Estilos de aprendizaje. El formador 1. El papel del formador. 2. Habilidades docentes. 3. Los alumnos. Diseño de la formación 1. Necesidades de formación. 2. Formulación de objetivos. 3. Programación. 4. Determinación de contenidos. 5. Elección de los medios didácticos. 6. Otros aspectos a incluir en la programación. Métodos de formación 1. Técnicas de formación. 2. Nuevas tecnologías. Evaluación de la formación 1. Finalidad de la evaluación. 2. Características de la evaluación. 3. Tipos de evaluación. 4. Qué se debe evaluar? 5. Recogida de información.

16 CURSO EXPERTO 16 FORMADOR 3.0. (ALTERNATIVA DEL SUBMÓDULO ANTERIOR) Herramientas al servicio de la formación Entornos colaborativos síncronos. 2. Entornos colaborativos asíncronos. 3. Contenidos abiertos. 4. Entorno virtual de Aprendizaje. 5. Social learning. 6. m-learning. 7. Tendencia Moocs. 8. Wikis. 9. Blogosfera. 10. Podcast. 11. Realidad aumentada. 12. Seguimiento del alumno. El formador Funciones y competencias del formador Habilidades de comunicación. El formador como dinamizador. 3. Adecuación de medios didácticos y recursos técnicos al objetivo de aprendizaje. 4. Cómo manejar un grupo de alumnado (online y offline). 5. Cómo atender eficazmente a los diferentes perfiles de alumnos. La comunicación en el contexto educativo virtual 1. Cómo eliminar las frecuentes barreras comunicativas entre alumno y formador y conseguir una buena comunicación. 2. Técnicas y herramientas comunicativas en el entorno virtual. 3. Pautas para el buen comunicador La atención del alumno descontento. 5. Fidelización de alumnos. 6. Cómo ofrecer una atención personal excelente a los alumnos. Diseño de un Programa Formativo Online 1. Necesidades de formación. 2. Formulación de objetivos. 3. Programación. 4. Determinación de contenidos. 5. Elección de los medios didácticos. 6. Otros aspectos a incluir en la programación Evaluación de la formación Finalidad de la evaluación. 2. Características de la evaluación. 3. Tipos de evaluación. 4. Qué se debe evaluar? 5. Recogida de información. 6. Actividad Práctica Final 7. Elaborar una programación didáctica. 8. Diseñar la planificación para un curso específico profesional en su área.

17 17 CURSO EXPERTO CONTENIDOS MÓDULO 2 JUSTIFICACIÓN ECONÓMICA, COSTES Y FACTURACIÓN DE LA FORMACIÓN PROGRAMADA 1. Introducción. 2. Los módulos económicos. 3. Justificación de costes. 4. Soportes justificativos. Requisitos formales y del contenido. 5. Requisitos de contenido 6. Facturación. 7. Conceptos imputables 8. Imputación de costes. 9. Costes Directos/Costes de Impartición 10. Costes Asociados/Indirectos. 11. Costes de Organización. 12. Costes de Personal. 13. Cofinanciación. Costes salariales de los trabajadores en jornada laboral. 14. Pago de los costes de facturación. 15. Contabilización de los costes de formación. 16. Contratación y Subcontratación. 17. Guía orientaciones de costes 18. El IVA en la formación continua. Resumen. Caso práctico CONTRATO FORMACIÓN Y APRENDIZAJE (I) 1. Introducción. 2. El modelo de Formación Dual. 3. Orígenes y países de referencia. 4. Necesidad del Modelo Dual. 5. La Formación Dual en España. 6. Antecedentes de los contratos de Aprendizaje en España. 7. Regulación y finalidad del actual contrato para la Formación. 8. Aspectos laborales del contrato para la Formación. 9. Aspectos relacionados con la Seguridad Social. 10. Aspectos formativos del contrato para la Formación. 11. Centros que pueden impartir la formación del contrato. 12. Oportunidad de negocio para los Centros de Estudios Privados. 13. Gestión de los contratos para la Formación y el Aprendizaje. 14. Financiación de los contratos para la Formación. 15. Formación Profesional Dual del Sistema Educativo. 16. Aceptación y evolución de la Formación Dual. 17. Perspectivas y conclusión sobre la Formación Dual. Glosario. Legislación. Enlaces de interés. Anexos

18 CURSO EXPERTO 18 MARKETING Y VENTAS PARA EMPRESAS DE FORMACIÓN II 1. Marketing estratégico. Posicionamiento. 2. Análisis de mercados. Segmentación del mercado de la formación. 3. Política de comunicación. Publicidad. Promoción. Relaciones públicas. Organización de ventas. 4. Habilidades directivas. Toma de decisiones. Gestión del cambio. Gestión eficaz del tiempo. 5. Organización de equipo de ventas. Análisis de rentabilidad de clientes. CRM. 6. Personal Branding. La marca ante el nuevo marketing. Marketing Redes sociales y herramientas para la reputación digital personal. 8. Negociación comercial. 9. Atención y fidelización al cliente. Marketing relacional. 10. E- Commerce. Aplicación a la formación. 11. Estrategia de Marketing digital. 12. Redes y Medios Sociales. Marketing por resultados. 13. SEO y SEM. Posicionamiento natural y buscadores. Motores de búsqueda. 14. Técnicas avanzadas de optimización de campañas. Google Adwords. 15. Mobile Marketing. La revolución del marketing móvil. 16. Reputación online. Gestión de la reputación online. GESTIÓN DE FORMACIÓN PRIVADA ACREDITABLE 1. Formación reglada. 2. Formación no reglada. 3. Formación sector transporte. 4. Formación sector sanitario y afines. 5. Formación hostelería y hotelería. 6. Formación construcción y afines. 7. Formación en PRL. 8. Acreditación en idiomas. 9. Títulos universitarios. 10. Acreditación privada. 11. Acreditación del fabricante. 12. Ejemplos como Microsoft, Sap, Oracle,. 13. Nuevas acreditaciones. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE AAFF PARA EL EMPLEO Estructura de la Formación Profesional 1. Sistema Nacional de las Cualificaciones: Catalogo Nacional de Cualificaciones y formación modular, niveles de cualificación. 2. Subsistema de Formación Profesional Reglada: Programas de Cualificación Profesional Inicial y Ciclos Formativos: características, destinatarios y duración. 3. Subsistema de la Formación Profesional para el Empleo: características y destinatarios. Formación de demanda y de oferta: Características. 4. Programas formativos: estructura del programa. 5. Proyectos formativos en la formación en alternancia con el empleo: estructura y características. Certificados de Profesionalidad 1. Certificados de profesionalidad: características y vías de adquisición.

19 19 CURSO EXPERTO 2. Estructura del certificado de profesionalidad: perfil profesional/referente ocupacional, formación del certificado/referente formativo, prescripciones de los formadores y requisitos mínimos de espacio, instalaciones y equipamiento. Formación profesional y en línea. 3. Programación didáctica vinculada a Certificación Profesional. Elaboración de la programación didáctica de una acción formativa en formación para el empleo 1. La formación por competencias. 2. Características generales de la programación de acciones formativas. 3. Los objetivos: definición, funciones, clasificación, formulación y normas de redacción. 4. Los contenidos formativos: conceptuales, procedimentales y actitudinales. Normas de redacción. Funciones. Relación con los objetivos y la modalidad de formación. 5. Secuenciación. Actualización y aplicabilidad. 6. Las actividades: tipología, estructura, criterios de redacción y relación con los contenidos. Dinámicas de trabajo en grupo. 7. Metodología: métodos y técnicas didácticas. 8. Características metodológicas de las modalidades de impartición de los certificados de profesionalidad. 9. Recursos pedagógicos. Relación de recursos, instalaciones, bibliografía, anexos: características y descripción. 10. Criterios de evaluación: tipos, momento, instrumentos, ponderaciones. 11. Observaciones para la revisión, actualización y mejora de la programación. Elaboración de la programación temporalizada de la acción formativa 1. La temporalización diaria. Características: organización, flexibilidad y contenido. Estructura. 2. Secuenciación de contenidos y concreción de actividades. 3. Elaboración de la Guía para las acciones formativas, para la modalidad de impartición formación en línea. TUTORIZACIÓN DE ACCIONES FORMATIVAS PARA EL EMPLEO Características de las acciones tutoriales en formación profesional para el empleo 1. Modalidades de formación: presencial, a distancia y mixta. 2. Plan tutorial: estrategias y estilos de tutoría y orientación. 3. Estrategias de aprendizaje autónomo. Estilos de aprendizaje. 4. La comunicación online. 5. La figura del tutor presencial y tutor en línea Desarrollo de la acción tutorial. 1. Características del alumnado 2. Temporalización de la acción tutorial. 3. Realización de cronogramas. 4. Diseño de un plan de actuación individualizado. Desarrollo de la acción tutorial en línea 1. Características del alumnado. 2. Elaboración de la guía del curso. 3. Tareas y actividades, su evaluación y registro de calificaciones. 4. Responsabilidades administrativas del tutor. 5. Elaboración de videotutoriales con herramientas de diseño sencillas. 6. Criterios de coordinación con tutores y jefatura de estudios. Formación Relacionada

20 CURSO EXPERTO 20 CONTENIDOS MÓDULO 3 CONTRATOS DE FORMACIÓN Y APRENDIZAJE II 1. Contrato de Formación. 2. Ámbito educativo y laboral. 3. Certificado de Profesionalidad presencial y online. 4. Solicitud de autorización de inicio de la formación. 5. Anexo 1 de Actividad Formativa. 6. Planificación didáctica Anexo III. 7. Programación didáctica Anexo IV. 8. Planificación de la Evaluación del aprendizaje Anexo V. 9. Formalización del contrato de formación. 10. Centro de formación presencial y online. 11. Tutorías en el centro de formación y en la empresa. 12. Financiación y precio hora. 13. Regulación del contrato de formación. 14. Requisitos de trabajadores y empresa. 15. Situaciones especiales. 16. Distribución del tiempo entre trabajo y formación. 17. Modalidades de impartición. 18. Cotizaciones a la seguridad social. 19. Bonificaciones en los seguros sociales. 20. Ventajas del contrato de formación frente a otros contratos. Caso práctico y real. CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD: PRESENCIAL Y ONLINE Introducción 1. Definición de Certificados de Profesionalidad 2. Requisitos de acceso de los Participantes 3. Requisitos de los centros y/o entidades de Formación 4. Coste máximo de la formación 1. Papel de los servicios públicos de empleo y de las Políticas activas de empleo en materia de certificados de Profesionalidad. Características de la teleformación 1. Qué es la Teleformación 2. Características de la teleformación en los certificados Profes. 3. Metodología de la Teleformación 4. Organización de la formación en la modalidad de Teleformación Plataformas de teleformación (virtual) 1. Qué es una plataforma de teleformación, virtual, online, o Elearning 2. Requisitos técnicos de la plataforma de teleformación 3. Informes de Seguimiento Materiales y soportes didácticos 1. Características generales de los Contenidos 2. Requisitos técnicos de los contenidos Multimedia.

21 21 CURSO EXPERTO 3. Requisitos técnicos de la guía del Alumno 4. Requisitos técnicos de la guía del Tutor-formador Sistema tutorial. Tutores 1. Funciones de un Tutor 2. Sistema tutorial en Teleformación 3. Requisitos de los tutores /formadores Evaluación del aprendizaje 1. Qué es la evaluación del Aprendizaje 2. Criterios de evaluación en Teleformación 3. Evaluación del aprendizaje en los certificados modalidad online Procedimiento de acreditación. Proyecto formativo 1. Qué es un proyecto Formativo 2. Metodología de los proyectos Formativos. 3. Características del proyecto formativo para certificados Profes. 4. Procedimiento de acreditación de centros de formación para modalidad Teleformación Vías de financiación y requisitos para certificados de Profesionalidad 1. Formación Privada 2. Formación de oferta - Contratos programa. 3. Formación de demanda (bonificada). Certificado de Profesionalidad Modalidad Presencial. Requisitos y documentación para la acreditación. Glosario de Términos Siglas y Abreviaturas Relación de certificados de profesionalidad online GESTIÓN DE LA FORMACIÓN MODALIDAD ELEARNING El elearning, la formación del siglo XXI 1. Modalidades de formación 2. La formación presencial 3. La formación a distancia 4. Formación a distancia tradicional 5. Formación a distancia elearning. Concepto 6. Características principales de la formación online 7. Ventajas e inconvenientes de la formación online frente a la formación a distancia tradicional 8. La metodología en el elearning 9. Pilares básicos del elearning 10. Formación mixta, formación semipresencial o blendedlearnig 11. Necesidad y obligación de evolucionar al elearning. Plataforma virtual en el elearning 1. Concepto y fines de la plataforma o campus virtual 2. Requisitos técnicos de la plataforma 3. Tipología de plataformas virtuales de formación 4. Herramientas necesarias de los campus virtuales de formación online

22 CURSO EXPERTO 22 Los contenidos didácticos en la formación online 1. Características de los contenidos didácticos en el elearning 2. Los expertos en la creación de contenidos didácticos para la formación elearning. La evolución de la formación de la modalidad distancia al elearning. 3. Normativa sobre los contenidos didácticos en la formación profesional para el empleo en modalidad online 4. Variedad de recursos didácticos en la teleformación 5. Pautas generales para la creación de contenidos didácticos en teleformación Tutorización y seguimiento en la formación online 1. La importancia de la tutorización en el elearning 2. Perfil del tutor/formador en el elearning 3. Requisitos de los tutores elearning para la formación para el empleo 4. La evaluación en la modalidad teleformación 5. Recomendaciones para la actuación del tutor en las acciones formativas online 6. Seguimiento y control de las acciones formativas de la formación profesional para el empleo en modalidad teleformación. ANEXO FORMACIÓN DE OFERTA. SUBVENCIONES ESTATALES Y AUTONÓMICAS. LICITACIONES. CONVOCATORIAS Definición de planes de Oferta. 2. Ámbito estatal o autonómico. 3. Planes de formación para ocupados. 4. Planes de formación para menores de 30 años. 5. Requisitos y convocatorias. 6. Destinatarios. 7. Financiación. Solicitud financiación planes formativos 8. Definición del plan 9. Datos del plan de formación. 10. Tipo de plan: vinculados a certificados de profesionalidad. 11. Ámbito del plan de formación. 12. Planes dirigidos a certificados de profesionalidad 13. Descripción del plan. Ámbito. Colectivos prioritarios. Porcentaje colectivos prioritarios. 14. Datos notificación. Datos de la entidad solicitante. Documentos para aportar. 15. Tipo de entidad. Centros de formación. Difusión de la aa ff 16. Capacidad acreditada de la entidad solicitante. 17. Alcance del plan de formación en cuanto a nº de trabajadores participantes 18. Capacidad técnica. 19. Porcentaje a ejecutar. 20. Ayuda solicitada 21. Entidades subcontratadas. Licitaciones. Convocatorias 2017.

23 23 CURSO EXPERTO EVALUACIÓN, SEGUIMIENTO Y CONTROL DE LA FORMACIÓN CONTINUA 1. Introducción. 2. Seguimiento y control de la Formación. 3. Infracciones y sanciones. 4. Control interno de la Formación Continua. 5. Seguimiento y control de la Formación de Demanda. 6. Reintegro de las bonificaciones indebidas. 7. Acciones y actuaciones sancionables. 8. Infracciones graves y muy graves. 9. Sanciones accesorias. 10. Sistema integrado de información. 11. Evaluación de la Formación: Impacto y eficiencia. 12. Calidad de la Formación. 13. Unidad Especial de Inspección de Trabajo. Resumen. Caso práctico Caso real práctico Glosario Acrónimos Normativa y relación de webs Preguntas y dudas más frecuentes Evaluación PROCESO ACREDITACIÓN CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD ONLINE Normativa reguladora de los certificados de profesionalidad en modalidad teleformación. 1. Normativa actual y perspectivas de desarrollo normativo 2. Principales aspectos sobre la formación de certificados de profesionalidad en modalidad teleformación 3. Vías de financiación. 4. Aspectos generales de la formación de certificados de profesionalidad. 5. Itinerarios formativos. 6. Formación práctica en centros de trabajo. 7. Acreditación de la formación. 8. Aspectos específicos de la formación de certificados de profesionalidad en modalidad teleformación. 9. Requisitos de acceso de alumnos (competencia digital). 10. Requerimientos de la plataforma de formación Virtual. 11. Materiales y soportes didácticos para la teleformación. 12. Sesiones presenciales y videoconferencias durante la teleformación. 13. Sistema tutorial. 14. Evaluación de la formación. 15. Prescripción y número de los tutores-formadores. 16. Seguimiento de la formación en modalidad teleformación. Informes.

24 CURSO EXPERTO Necesidad y requerimientos de las instalaciones presenciales. Diseño y elaboración de la documentación para la solicitud de acreditación 1. Datos necesarios para cumplimentar la solicitud 2. Documentación de la entidad 3. Documentación específica de las instalaciones presenciales 4. Documentación específica del certificado de profesionalidad 5. Plan Formativo: 6. Anexos específicos de la programación y planificación de la formación y evaluación. 7. Guía del alumno 8. Guía del tutor-formador Procedimiento de presentación, tramitación y resolución de la solicitud de acreditación 1. Fases del procedimiento de acreditación. 2. Aplicativo informático: Requisitos. 3. Requisitos del firmante de la solicitud. 4. Pasos para la cumplimentación de la solicitud telemática. Puntos críticos en la planificación y gestión de la formación de certificados de profesionalidad en modalidad teleformación 1. Constitución de grupos con alumnos provenientes de diferentes vías de financiación. Comunicación a diferentes Administraciones (SEPE, FTFE, etc.). 2. Comprobación de requisitos de acceso de alumnos. 3. Formas de contratación de instalaciones presenciales y formadores para sesiones presenciales. 4. Particularidades e inconvenientes de la organización y realización de las tutorías y pruebas de evaluación presenciales en centros de formación de diferentes ámbitos territoriales. 5. Módulo de formación práctica en centros de trabajo. TUTOR - FORMADOR DE CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD ONLINE 1. Introducción al medio de internet. 2. Características generales de la formación y el aprendizaje online. 3. Funciones, habilidades y competencias del tutor-formador. 4. La plataforma de teleformación. 5. Métodos, estrategias y herramientas tutoriales online. 6. Programas y herramientas informáticas para tutorizar al alumnado. 7. Comunicación online con finalidad educativa. 8. Evaluación on line. 9. Tecnologías de la Información y Comunicación. 10. Herramientas tecnológicas con fines educativos. 11. Habilidades de programación didáctica para cursos online. 12. Seguimiento y tutorización online.

25 25 CURSO EXPERTO INSCRIPCIÓN 20 % Módulo I: 385 Módulo II: 450 Módulo III: 385 DESCUENTO Para el segundo participante de la misma empresa CURSO EXPERTO COMPLETO 976 (Pago único) Datos de inscripción Nombre Apellidos Teléfono Experiencia previa en formación Experiencia previa en formación continua Es socio de AENOA PLUS? Es antiguo alumno de AENOA? Sí Sí No No Motivación para participar en este programa Enviar la inscripción a gestion@aenoa.com

26 AENOA CURSO EXPERTO DIRECCIÓN Y GERENCIA DE CENTROS PRIVADOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO C/ Zurbano, 45 1º Planta MADRID Tel Tel gestion@aenoa.com elearning@aenoa.com