GUÍA DOCENTE Ecuaciones Diferenciales

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1 GUÍA DOCENTE Ecuaciones Diferenciales 1. Denominación de la asignatura: Ecuaciones Diferenciales Titulación Grado en Ingeniería de Tecnologías de Caminos Código Materia o módulo a la que pertenece la asignatura: Módulo de Ampliación de Formación Científica 3. Departamento(s) responsable(s) de la asignatura: Matemáticas y Computación 4.a Profesor que imparte la docencia (Si fuese impartida por mas de uno/a incluir todos/as) : Elena Cebrián de Barrio 4.b Coordinador de la asignatura Elena Cebrián de Barrio 5. Curso y semestre en el que se imparte la asignatura: 2º Curso, 4º Semestre 6. Tipo de la asignatura: (Básica, obligatoria u optativa) Obligatoria - 1 -

2 7. Número de créditos ECTS de la asignatura: 6 8. Competencias que debe adquirir el alumno/a al cursar la asignatura Competencias Específicas de la Titulación: B.01 Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales. Competencias Generales de Grado: CB1, CB5. Competencias Generales de la Titulación: CG.01. Competencias Instrumentales: I.01, I.02, I.03, I.05 e I.07. Competencias Personales: P.01, P.02 y P.06. Competencias Sistemáticas: S.01, S.02 y S.03. Competencias Transversales: T.01. Competencias Académicas Generales: A.01, A.02, A.03, A.04, A.05 y A Programa de la asignatura 9.1- Objetivos docentes Saber reconocer y resolver algunos tipos de ecuaciones diferenciales de primer orden. Saber trabajar con ecuaciones diferenciales lineales de orden n. Saber trabajar con sistemas diferenciales lineales en general y, de forma concreta, con sistemas de coeficientes constantes de primer orden y dimensiones 2 y 3. Saber enunciar y emplear el teorema de existencia y unicidad para problemas de valores iniciales y saber resolver problemas de valores iniciales. Conocer y saber emplear las propiedades de los autovalores y las autofunciones de problemas regulares de Sturm-Liouville y saber calcularlos en determinados casos. Saber calcular desarrollos en series de autofunciones. Saber trabajar con algunas ecuaciones en derivadas parciales

3 Conocer el manejo de algún programa de cálculo simbólico, como instrumento de ayuda para el estudio de conceptos teóricos y la resolución de problemas Unidades docentes (Bloques de contenidos) Ecuaciones diferenciales Ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden. Introducción a las ecuaciones diferenciales lineales ordinarias de orden superior. Introducción a los sistemas de ecuaciones diferenciales ordinarias. Problemas de contorno. Introducción a las ecuaciones en Derivadas Parciales Bibliografía BIBLIOGRAFÍA BÁSICA R. K. Nagle, E. B. Saff, A. D. Snider, Ecuaciones diferenciales y problemas con valores en la frontera, Ed. Addison-Wesley Longman, México, S. L. Ross., Ecuaciones diferenciales, Reverté, D.L., W. E. Boyce y R. C. DiPrima., Ecuaciones Diferenciales y Problemas con Valores en la Frontera, Limusa Wiley, México, D. F., BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA A. García, F. García, A. López, G. Rodríguez, A. de la Villa, Ecuaciones diferenciales ordinarias. Teoría y problemas, CLAG, Madrid, D. G. Zill., Ecuaciones diferenciales con aplicaciones de modelado, Cengage Learning, cop., México, D. F., F. Marcellán, L. Casasús, A. Zarzo, Ecuaciones diferenciales: problemas lineales y aplicaciones, McGraw-Hill, - 3 -

4 10. Metodología de enseñanza y aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante: Metodología Clases teóricas Clases prácticas Realización de trabajos y Pruebas de Evaluación Competencia relacionada B.01, CB1, CB5, I.01, I.07, P.06, S.01, S.02, A.01, A.02, A.03, A.05, A.06 B.01, CB1, CB5, I.01, I.02, I.05, I.07, P.06, S.01, S.02, S.03, A.01, A.02, A.03, A.05 B.01, CB1, CB5, CG.01, I.01, I.02, I.03, I.05, I.07, P.01, P.02, P.06, S.01, S.02, S.03 T.01 A.01, A.02, A.03, A.04, A.05, A.06 Horas presenciales Horas de trabajo Total de horas Total

5 11. Sistemas de evaluación: Para aprobar la asignatura las notas obtenidas en las pruebas de "teoría y cuestiones " y de "resolución de problemas" tendrán que ser iguales o superiores a 4 puntos sobre 10 y la media ponderada de los tres procedimientos deberá ser al menos de 5 puntos sobre 10. Si se ha superado la asignatura en la primera convocatoria, es posible presentarse a subir nota en la segunda convocatoria en todos los procedimientos menos en la "evaluación continua de problemas, prácticas y/o trabajos". Procedimiento Evaluación continua de problemas, prácticas y/o trabajos (en 2ª convocatoria examen de prácticas y/o trabajos) Peso primera convocatoria Peso segunda convocatoria 40 % 40 % Prueba de teoría y cuestiones 20 % 20 % Prueba de resolución de problemas 40 % 40 % Total 100 % 100 % Evaluación excepcional: Examen de prácticas y/o trabajos 40% Prueba de teoría y cuestiones 20% Prueba de resolución de problemas 40% Se realizarán en la misma fecha, hora y lugar que las convocatorias no excepcionales excepto el "examen de prácticas y/o trabajos" de la primera convocatoria, que es específico de la evaluación excepcional y que se realizará el mismo día que las otras pruebas. Para aprobar la asignatura las notas obtenidas en las pruebas de "teoría y cuestiones " y de "resolución de problemas" tendrán que ser iguales o superiores a 4 puntos sobre 10 y la media ponderada de los tres procedimientos deberá ser al menos de 5 puntos sobre Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial: Pizarra y Proyectores Aulas de informática Bibliografía disponible en la Biblioteca Aplicaciones interactivas en la Plataforma UBUvirtual Tutorías individualizadas o en grupo según proceda - 5 -

6 Powered by TCPDF ( UNIVERSIDAD DE BURGOS 13. Calendarios y horarios: El calendario aprobado por la Junta de Escuela de la Escuela Politécnica Superior y los horarios publicados en los tablones oficiales de la E.P.S. para el curso Idioma en que se imparte: Español - 6 -