CENTROS EDUCATIVOS DE LA Comunidad de Madrid

Transcripción

1 CENTROS EDUCATIVOS DE LA Comunidad de Madrid REUNIONES COLEGIOS E INSTITUTOS BILINGÜES Consejería de Educación, Juventud y Deporte Dirección General de Innovación, Becas y Ayudas a la Educación Subdirección General de Programas de Innovación Página 1

2 REGIONAL GOVERNMENT OF MADRID REGIONAL MINISTRY OF EDUCATION,YOUTH AND SPORT Rafael Van Grieken Salvador (Regional Minister of Education) DIRECCIÓN GENERAL DE INNOVACIÓN, BECAS Y AYUDAS A LA EDUCACION ISMAEL SANZ LABRADOR (Director General) Técnico de Apoyo de la Dirección General Sebastián Huerta González Subdirector General de Programas de Innovación DAVID CERVERA OLIVARES Técnico de Apoyo de la Subdirección General Ángel Huerga García ASESORES DOCENTES DE LA SUBDIRECCIÓN GENERAL NIEVES BUJALANCE ROSA GARCÍA PABLO CANTERO LETICIA MORENO Mª ANTONIA FERNÁNDEZ NURIA SENISE Página 2 LUCIO VIGARA

3 ORGANIGRAMA Página 3

4 Página 4

5 PROGRAMA DE MENTORIZACIÓN Colegio con experiencia Colegio nuevo Instituto con experiencia Instituto nuevo Plataforma Moodle / Centros de referencia / Seminarios / Materiales / Intercambio de ideas / Reuniones periódicas / Visitas de entre centros/ Página 5

6 SCHOOL YEAR COLEGIOS PÚBLICOS BILINGÜES 110 INSTITUTOS BILINGÜES CENTROS PÚBLICOS BILINGÜES EN EL CURSO Página 6

7 MODIFICACIÓN ÓRDENES ORDEN 5958/2010, DE 7 DE DICIEMBRE ORDEN 3331/2010, DE 11 DE JUNIO ORDEN 2763/2014, DE 28 DE AGOSTO Página 7

8 PLANIFICACIÓN DEL PROGRAMA Organización de las enseñanzas Ed. Primaria 30% Enseñanzas en Inglés (disposición adicional primera del DECRETO 89/2014 por el que se establece para la Comunidad de Madrid el Currículo de Educación Primaria). Deben cursarse en Inglés un mínimo de 7,5 horas semanales (podrían ser 7 horas en casos excepcionales debidamente justificados). Los Centros deben adoptar el horario que figura en el anexo IV. Todas las asignaturas pueden impartirse en inglés excepto Matemáticas y Lengua Castellana y Literatura. En Inglés se impartirá el área de Inglés y al menos dos áreas más del currículo de la Educación Primaria, preferentemente el área de Ciencias de la Naturaleza y el área de Ciencias Sociales. Máximo número de horas y áreas en lengua inglesa, en función del número de maestros en plantilla de las diferentes especialidades, que cuenten con la correspondiente habilitación lingüística. Página 8

9 PLANIFICACIÓN DEL PROGRAMA Organización de las enseñanzas Ed. Secundaria 1/3 Enseñanzas en Inglés (enseñanzas de sección bilingüe) Materias que se imparten en inglés en Ed. Secundaria: PROGRAMA 1º- 3º E.S.O. Al menos una materia entre: Asignaturas específicas obligatorias (Ed. Física, Ed. Plástica y Visual, Música, Ed. para la Ciudadanía(LOE), Valores Éticos) Asignaturas de libre configuración Autonómica: Tecnología, Programación y Robótica. Específicas Opcionales a excepción de la segunda lengua extranjera. 4º E.S.O: Una entre las siguientes materias: Economía, Ciencias Aplicadas a la Actividad Profesional, Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial, Tecnología, cualquiera de entre las materias específicas obligatorias o de libre configuración autonómica SECCIÓN Asignaturas Troncales: 1º y 3º E.S.O: Biología y Geología y Geografía e Historia. 2º y 4º E.S.O: Geografía e Historia 2º E.S.O: Física y Química si hay disponibilidad de profesorado habilitado en el Centro. 4º E.S.O: Además de Geografía e Historia una materia más elegida entre las troncales académicas de opción o troncales aplicadas de opción. Al menos un tercio del horario lectivo semanal Cualquier materia excepto Matemáticas, Lengua Castellana y Literatura, Latín y Segunda Lengua Extranjera. Hora de tutoría en inglés en los 4 cursos de E.S.O. Página 9

10 EVALUACIÓN EXTERNA RESULTADOS EVALUACIÓN EXTERNA CURSO º Ed. Primaria: 90% 4º Ed. Primaria: 91% 6º Ed. Primaria: 84% Los alumnos son evaluados de la competencia en inglés mediante Pruebas externas 2º Ed. Secundaria: SECCIÓN: 80% PROGRAMA: 55% 4º Ed. Secundaria: SECCIÓN: 75% PROGRAMA: 67% Página 10

11 NUEVO PLAN DE FORMACIÓN EN LENGUA INGLESA DIRECCIÓN GENERAL DE INNOVACIÓN, BECAS Y AYUDAS A LA EDUCACIÓN FORMACIÓN EN ESPAÑA, REINO UNIDO, ESTADOS UNIDOS, CANADÁ PROMOCIÓN DE LA ACCESIBILIDAD Y EL ALCANCE DE LA FORMACIÓN. DIFUSIÓN DE EXPERIENCIAS Y PARTICIPACIÓN DEL PROFESORADO: FORMACIÓN EN CASCADA. FORMACIÓN ESPECÍFICA SOBRE OPTIMIZACIÓN DE RECURSOS EN EL AULA: AUXILIARES DE CONVERSACIÓN, NUEVAS TECNOLOGÍAS Página 11

12 PROGRAMA AUXILIARES DE CONVERSACIÓN Página 12

13 EL AUXILIAR DE CONVERSACIÓN JUSTIFICAR DEBIDAMENTE AUSENCIAS (por enfermedad, visitas médicas) PERMISOS AUTORIZADOS POR EL DIRECTOR ASISTIR A LA JORNADA DE ORIENTACIÓN CUMPLIMIENTO ADECUADO DE SU HORARIO y FUNCIONES Página 13

14 INFORMACIÓN DIRECCIÓN DEL PORTAL Web de la Comunidad Bilingüe: Página 14

15 PROGRAMAS DE LA SUBDIRECCIÓN GENERAL GLOBAL CLASSROOMS GLOBAL SCHOLARS ESCUELAS GEMELAS: TEATRO EN INGLÉS Página 15

16 DIRECTORIO DG Innovación, Becas y Ayudas a la Educación Director General: Ismael Sanz Labrador C/ Alcalá, 30-32, 4ª planta (Madrid ) DIRECTORIO TELÉFONO ATD Nuria Senise nuria.senise@madrid.org SG Programas de Innovación Subdirector General: David Cervera Técnico de Apoyo: Ángel Huerga C/ Alcalá, 30-32, 4ª planta (Madrid ) ATD Rosa González mrosa.gonzalez@madrid.org ATD Nieves Bujalance nieves.bujalance@madrid.org ATD Pablo Cantero pablo.cantero@madrid.org ATD Mª Antonia Fernández antonia.fernandez.yubero@madrid.org ATD Leticia Moreno leticia.moreno@madrid.org ATD Lucio Vigara lucio.vigara@madrid.org ASUNTOS relacionados con COMPETENCIA Complemento de productividad Habilitación / Acreditación Personal (funcionarios e interinos) Pago de auxiliares DG RECURSOS HUMANOS C/ Santa Hortensia, 30 DAT correspondiente DAT correspondiente Implantación del programa bilingüe Gestión de auxiliares Evaluación externa Plan de Formación en lengua inglesa Programas Internacionales ( Escuelas Gemelas, Global Scholars, Global Classrooms ) SG Programas de Innovación ASESOR DE REFERENCIA Página 16

17 Página 17

18 Página 18

19 Madrid Comunidad Bilingüe GRACIAS Página 19