15 de Marzo de 2.010

Transcripción

1 15 de Marzo de 2.010

2 Toma de contacto del centro con un Policía Local, padre de una alumna Solicitud de autorización, por parte de la Directora a la Policía, para poder realizar las actividades conjuntas de Educación Vial en el centro. Reuniones con el padre de la alumna para la Preparación de actividades conjuntas; el centro y la Policía. El centro prepara un breve dossier de lo que se debe trabajar. La Policía trae folletos para las familias y material para el centro, y un regalito para los niños Se prepara en el centro una escarapela, para cada niño como actividad final.

3 Actividades preparatorias en el aula con sus tutoras Entrevistas y puestas en común Policías y Maestras Encuesta Charlas sobre Educación Vial por parte de la policía Traemos bicicletas de tres ruedas y los cascos Actividades en las motos de la policía y sus cascos Actividades en el coche de policía Taller de manualidades con la colaboración de las vocales de aula Entrega de regalos y entrega de la escarapela

4 Cartagena, 10 de Marzo de 2010 Queridos papá, mamá y abuelitos, estamos estudiando en el cole lo importante que es la Seguridad Vial. Vamos a comentar todos juntos lo que tenemos que hacer para no sufrir accidentes. Necesito, por favor, que rellenemos juntos esta encuesta y la devolvamos al colegio antes del 15 de Marzo: 1. Cuando viajo en coche, llevo siempre el cinturón abrochado. 2. Para coger el autobús, espero mi turno dentro de la acera. 3. Cuando viajo en autobús, siempre voy sentado. 4. Cuando camino por la acera, voy de la mano de un adulto y lejos del bordillo, para que no me arrastre un coche al pasar. 5. Cuando cruzamos la calle elijo primero el paso del semáforo, y espero la luz verde de los peatones. 6. Escojo el paso de cebra y espero a que los coches hayan parado antes de bajar el bordillo. 7. Miro a la derecha y a la izquierda y cruzo por el sitio más seguro, donde mejor se ve la calle. 8. Para subir y bajar de los coches, siempre bajo por el lado de la acera, nunca por el de la calzada, pues me pueden atropellar 9. Nunca voy corriendo ni jugando por la acera, para eso están los parques Muchas gracias, papá, mamá y abuelitos por ser tan buen ejemplo para mí, estaré muy orgulloso y orgullosa de contárselo a los demás, y es algo muy importante, que nunca voy a olvidar. SI NO Firmado, vuestro hijo/hija

5 Personal Docente: 11 Maestras Personal especializado: 5 Policías Alumnado: 150 Alumnos Personal no docente Familia: 12 Madres, (Vocales de Aula) 1 Conserje

6 3 Bicicletas y 3 cascos 2 Motos de policía 1 Coche de policía con asiento para niños Folletos, láminas, póster y documentación de Educación Vial Escritos Escarapela Regalos

7 Zona de la puerta Lateral del centro, en la calle, al lado de la Asociación de vecinos Aulas : Aula del Gato : los dos niveles de 3 años Aula del Caracol: los dos niveles de 4 años Aula del Tren : Patio: Zona de las moreras Pasillo los dos niveles de 5 años

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12 Objetivos: Concienciar a los alumnos de la importancia, de respetar las señales de tráfico, los pasos de peatones, los cruces, bajarse del coche por el lado de la acera, ir bien sentados en el coche Respetar a los policías que regulan el tráfico y conocer algunas señales que realizan. Transmitir que los policías, nos ayudan y nos protegen: que son nuestros amigos Conocer las motos y coche de policía Intentar que los padres cumplan las normas de Educación Vial.

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20 Los Policías, Nos han explicado para que se utilizan las motos Hemos escuchado los sonidos: el ruído del arranque de la moto, el acelerador, la sirena, el claxon Hemos visto y observado las señales luminosas Hemos subido en las motos y nos han enseñado los cascos y para que sirven.

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27 Los Policías nos han enseñado el coche Nos han explicado lo que tenemos que hacer cuando vamos en el coche de los papás. Nos han dicho que si nos perdemos le podemos llamar y dar la mano, ellos nos llevarán a casa. Debemos ir sentado en la silleta en la parte de atrás Nos han dejado subir al coche y verlo por dentro Nos han encendido señales luminosas para saber para que sirven. Han puesto las señales acústicas para reconocer el sonido Los policías son nuestros amigos y ellos siempre nos van ayudar

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42 Policías: Motoristas: Agente 4606 Germán Sáez Zamora Agente 4221 Domingo Marín López Agentes de atestados 1208 Carlos López Hernández 4212 Manuel Lorente Pérez 4219 Mario Macián Lasén

43 Profesorado Tutoras Amparo Cano Ortega Mª del Mar Ros Utrera María José Díaz Hurtado Matilde Gil Guirado María Dolores Martin García Mª Dolores Serrano Navarro Maestras de Apoyo: Pilar, Sánchez Ruíz AnaVanesa Aranda Rodríguez Especialista de Religión : María Giménez Gris Especialísta de inglés: Elia Aguirre Equipo Directivo Secretaria : Mª Carmen Gómez López Directora : Magdalena Pastor Noguera

44 Madres colaboradoras Vocales de aula de los tres niveles Conserje: Juan Francisco

45 Diseño y organización Magdalena Pastor Noguera Coordinan la actividad: Magdalena Pastor Noguera, Directora del centro Mario Macián Lassen, Policía local, padre de una alumna de 3 años