ENMIENDAS DE EDUCACIÓN DE PODEMOS A LOS PRESUPUESTOS DE LA COMUNIDAD DE MADRID PARA UNA EDUCACION PÚBLICA DE CALIDAD

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1 ENMIENDAS DE EDUCACIÓN DE PODEMOS A LOS PRESUPUESTOS DE LA COMUNIDAD DE MADRID PARA UNA EDUCACION PÚBLICA DE CALIDAD Las enmiendas que se han presentado tienen como objetivo fortalecer y mejorar la educación pública en todas sus etapas educativas. Por un lado una educación pública de calidad necesita tener las infraestructuras necesarias tanto en número como en calidad para que alumnos y alumnas puedan acceder al sistema de educación público con garantías. En segundo lugar un sistema de calidad es aquel que trabaja en la diversidad, es inclusivo y genera los mecanismos para dar respuesta a las diferentes necesidades de todos los estudiantes. Un sistema público de calidad debe de tener como pilar la igualdad de oportunidades y la equidad. Por último, un sistema público de calidad necesita personal docente estable que da respuesta a las necesidades educativas y continuidad a los proyectos educativos. Para ello hemos presentado las siguientes enmiendas (los detalles se pueden encontrar en las subsiguientes páginas): i) Aumento presupuestario en infraestructuras para nuevas construcciones, ampliaciones para minimizar las fases de construcción, reforma y mejoras de centros ya existentes entre otras cosas para mejorar la accesibilidad (25 millones). ii) Aumento de la partida para calidad educativa para formación específica del profesorado en diversidad y convivencia, igualdad de género, prevención de la violencia machista y derechos LGTBI (5 millones) iii) Aumento de la partida para educación compensatoria y formación de personas iv) adultas (10 millones) Aumento de la partida para equipamiento en los centros de formación profesional (3 millones) v) Impulso a la formación musical mediante la construcción de un nuevo conservatorio Teresa Berganza en el barrio de Lucero en Madrid, aumento a la financiación del conservatorio Rodolfo Halffter de Móstoles y una partida específica para la financiación de escuelas de música y danza municipales (3 millones) vi) vii) viii) Disminución de las tasas de escuelas infantiles un 45% para garantizar la escolarización temprana (4 millones) Aumento de las partidas para becas de comedor escolar, actividades extraescolares y apertura de los comedores escolares en época no lectiva (4 millones) Incremento de la partida presupuestaria para personal docente para inclusión: orientadores, personal técnico de servicios a la comunidad (PTSC), docentes de audición y lenguaje (AL) y personal terapéutico (PT) (15 millones) Nuestra propuesta para llevar a cabo estas enmiendas, teniendo en cuenta la limitación presupuestaria y que seguimos un 9% por debajo de lo que se invertía en educación en el año 2009 (más de 300 millones por debajo con una pérdida global de 3300 millones debido a los recortes desde 2009), es mover 80 millones de los conciertos educativos de los casi 1000 millones presupuestados para este año. Es importante remarcar que la transferencia de capital de la pública a la concertada ha sido la tónica general en todos estos años. En 2009 se invertía menos de 800 millones en conciertos y más de 200 millones en infraestructuras públicas. En el 2017 estamos cerca de los 1000 millones para conciertos y apenas 70 millones para infraestructuras, de los cuales el 40% ni siquiera se ejecutó en el año Bastante preocupante además es la pérdida de personal docente desde 2009, más de 5000 puesto de trabajo. El aumento que nos trae el PP para el 2017 es de apenas 175 cupos, muy lejos de lo que necesita la educación pública madrileña. Por eso, las enmiendas que presentamos, nos parecen propuestas de sentido común que repercuten en la mayoría social ya que impulsan y mejoran la educación pública.

2 1. CONSTRUCCIÓN DE EDIFICIOS Sección 15 Diputada: Beatriz Galiana Programa/ 321P Servicio DG de INFRAESTRUCTURAS Y Construcción de Infraestructuras Educativas Se incrementa la partida destinada a la Construcción de Edificios para dar respuesta a las necesidades en infraestructuras educativas existentes en la Región. Importe Actividades para la construcción del IES en el Ensanche Sur de Alcorcón. para la construcción del 3ª IES de Arroyomolinos. para la construcción de un IES de Talamanca del Jarama para la construcción del IES Parla Este. para la construcción de un IES Arganda. para la construcción IES Soto del Henares, en Torrejón de Ardoz. para la construcción de un IES en San Fermín, Usera. para la construcción de un IES Barajas. Aplicación de de la partida para el inicio del procedimiento para la construcción de un IES en Villaverde. para la construcción de un CEIP en el Barrio Buenavista de Getafe. para la construcción de un CEIP en Villa de Vallecas. para la construcción de un CEIP en el Paseo de la Dirección, en Tetuán. para la construcción de un CEIP en Las Tablas. para la construcción de un IES de FP en Villaverde. para la construcción de un IES de FP en Valdemorillo. para la construcción de un IES del PAU 4, de Móstoles. para la construcción del IES Ensanche Sur, de Alcorcón.

3 Aplicación de de la partida destinada a la construcción de aularios en el CEIP Madre Teresa de Calcuta, de Parla. Aplicación de de la partida destinada a la construcción de aularios en el IES Nicolás Copérnico, de Parla. Aplicación de de la partida destinada a la construcción de aularios en el CEIP Constitución de 1812, de Leganés. Aplicación de de la partida destinada a la construcción de aularios en el IES Pablo Picasso, de Pinto. Aplicación de de la partida destinada a la ampliación del CEIP Josep Tarradellas, en Madrid. Aplicación de de la partida destinada a la ampliación del CEIP Plácido Domingo, en Madrid. Aplicación de de la partida destinada a la ampliación del IES Villablanca, en Madrid. Aplicación de de la partida destinada a la ampliación del IES Valdebernardo, en Madrid. Aplicación de de la partida destinada a la ampliación del CEIP República de Ecuador, en Madrid. Aplicación de de la partida destinada a la ampliación CEIP Margaret Thatcher en Madrid Aplicación de de la partida destinada a la ampliación del William Shakespeare, en Coslada. nuevo gimnasio en el Colegio Público San marcos, de San Martín de la Vega. nuevo gimnasio en el CEIP Palomeras Bajas, en Madrid. nuevo gimnasio en el CEIP Parque Eugenia de Montijo, en Madrid. nuevo gimnasio en el CEIP Lope de Vega, en Madrid. nuevo gimnasio en el CEIP Cortes de Cádiz, en Madrid. nuevo gimnasio vinculado al CEIP Clara Campoamor, en Alpedrete. nuevo gimnasio en el CEIP María Moliner, en Madrid. nuevo gimnasio en el CEIP Ciudad de Guadalajara, en Madrid. nuevo gimnasio en el CEIP Blas de Brezo en Madrid. Objetivos Descripción: Emprender las acciones necesarias para el inicio del procedimiento constructivo de los centros educativos enumerados en la enmienda de parámetros precedente. Indicadores Descripción: número de procedimientos de construcción comenzados Magnitud: unidades Previsión 2017:

4 2. AMPLIACIÓN CRÉDITOS CONSTRUCCIÓN DE EDIFICIOS Sección 15 Diputada: Beatriz Galiana Programa/ 321P Servicio DG de INFRAESTRUCTURAS Y Ampliación del crédito en Infraestructuras Educativas Previstas. Se amplía el crédito destinado a la construcción de Infraestructuras Educativas incluidas en Líneas de Inversión 112A EDUCACIÓN SECUNDARIA Y FORMACIÓN PROFESIONAL y 110A EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA Y ESPECIAL Importe Actividades Aplicación de de la partida destinada a la construcción del IES Barrio Butarque Aplicación de de la partida destinada a la ampliación del CEIP Consitución 1812, en Leganés Aplicación de de la partida destinada a la construcción del IES La Garena, en Alcalá de Henares Aplicación de de la partida destinada a la construcción del IES Aravaca, en Madrid Aplicación de de la partida destinada a la construcción del IES Las Rejas, en Madrid Aplicación de de la partida destinada a la construcción del IES Montecarmelo, en Madrid Aplicación de de la partida destinada a la construcción del IES Arganzuela, en Madrid Aplicación de de la partida destinada a la construcción del IES Loeches, en Madrid Aplicación de de la partida destinada a la construcción del IES Neil Amtrong, en Valdemoro Aplicación de de la partida destinada a la construcción delceip nº5, en Arroyomolinos Objetivos Descripción: Acelerar las acciones necesarias para el inicio del procedimiento constructivo de los centros educativos enumerados en la enmienda de parámetros precedente. Indicadores Descripción: número de procedimientos de construcción comenzados Magnitud: unidades Previsión 2017:

5 3. REPOSICIÓN O MEJORA DE EDIFICIOS Sección 15 Diputada: Beatriz Galiana Programa/ 321P Servicio DG de INFRAESTRUCTURAS Y Ampliación del crédito destinado a la Reposición o Mejora de Edificios Educativos Se incrementa la partida destinada a la Reposición o Mejora de Edificios para dar respuesta a las necesidades en infraestructuras educativas existentes en la Región Importe Actividades Aplicación de de la partida destinada a la rehabilitación del CEIP Montelindo, en Bustarviejo. Aplicación de de la partida destinada a la mejora del IES Diego Velázquez, en Torrelodones. Aplicación de de la partida destinada a segunda fase de Rehabilitación Integral del CEIP San Gregorio, en Guadarrama. Aplicación de de la partida destinada a la remodelación del CEIP Marqués de Marcenado, en Madrid. Aplicación de de la partida destinada a la reforma del IES Gran Capitán, en Madrid. Aplicación de de la partida destinada a la mejora del CEIP Tirso de Molina, en Madrid. Aplicación de de la partida destinada a la rehabilitación del IES Ciudad de Jaén, en Madrid. Aplicación de de la partida destinada a la reforma del Antonio Moreno Rosales, en Madrid. Aplicación de de la partida destinada a las reformas del CEIP Concepción Arenal, en Madrid, que precisa de la ITE estructural. Aplicación de de la partida destinada a la reforma del Gimnasio del Buenos Aires, de Pinto. Aplicación de de la partida destinada a la reforma de la pista del Gimnasio de El Prado, Pinto. Aplicación de de la partida destinada a la mejora del comedor del techado de la pista deportiva Crape Diem, de Fuenlabrada. Aplicación de de la partida destinada a la mejora del comedor del CEIP Emilio Pardo Bazán, de Madrid. Aplicación de de la partida destinada a la mejora del comedor del CEIP Ciudad de Zaragoza, de Madrid. Indicadores Descripción: número de procedimientos de construcción comenzados Magnitud: unidades Previsión 2017: 14

6 4. CONSTRUCCIÓN DE EDIFICIOS EDUCACIÓN ESPECIAL Sección 15 Diputada Beatriz Galiana Programa 321P Servicio DG de INFRAESTRUCTURAS Y Partida/s destino Construcción de Infraestructuras Educativas de educación especial Se crea la partida destinada a la Construcción Edificios destinados a Educación especial, para dar respuesta a las necesidades de estas infraestructuras educativas públicas en la Región Creacion Construcción de infraestructuras para educación especial Partida/s origen Del Programa 323M Becas y Ayudas a la Educación Importe ENMIENDAS DE PARÁMETROS Sección: 15 Programa: 321P Creación de Actividad (numeración según corresponda) Afecta a gasto: sí Actividades Aplicación de de la partida para el inicio del procedimiento para la construcción de la Escuela de educación especial en Ref. catastral VK6719N0001IR, en Torrejón Aplicación de de la partida para el inicio del procedimiento para la construcción de un Escuela de educación especial en Valdemoro. Objetivos Descripción: Emprender las acciones necesarias para el inicio del procedimiento constructivo de los centros de educación especial enumerados en la enmienda de parámetros precedente. Indicadores Descripción: número de procedimientos de construcción comenzados Magnitud: unidades Previsión 2017:

7 5. MEJORA ACCESIBILIDAD EDIFICIOS EDUCATIVOS Sección 15 Diputada Beatriz Galiana Programa 321P Servicio DG de INFRAESTRUCTURAS Y Mejora de la accesibilidad en Infraestructuras Educativas: Accesibilidad Se crea la partida destinada a la mejora de la accesibilidad en Edificios educativos para garantizar la igualdad de oportunidades. Importe Actividades Aplicación de de la partida (o ss) para obras de accesibilidad en el CEIP Jorge Guillen, de San Martín de la Vega Aplicación de de la partida (o ss) para obras de accesibilidad en el CEIP Los Cerros Chicos, de San Martín de la Vega Aplicación de de la partida (o ss) para obras de accesibilidad (ascensor) en el CEIP Lope de Vega, Madrid Objetivos Descripción: Emprender las acciones necesarias para el inicio del procedimiento constructivo de los elementos de accesibilidad enumerados en la enmienda de parámetros precedente. Indicadores Descripción: número de procedimientos de construcción comenzados Magnitud: unidades Previsión 2017: 3 6. AYUDAS A COMEDORES ESCOLARES Sección 15 Diputad a: Beatriz Galiana Programa/Cent ro 32 4 M 1505 D.G. DE INFRAESTRUCTURAS Y Incremento ayudas a Comedores Escolares Importe

8 7. FORMACIÓN PROFESORADO Sección 15 Diputad a: Beatriz Galiana Programa/Cent ro 322 O D.G. DE INNOVACION, BECAS Y AYUDAS Formación específica del profesorado en diversidad y convivencia, igualdad de género, prevención de la violencia machista y derechos LGTBI Importe AYUDAS A COMEDORES ESCOLARES NO LECTIVOS + EXTRAESCOLARES Sección 15 Diputad a: Beatriz Galiana Programa/Cen tro 323 M D.G. DE INNOVACION, BECAS Y AYUDAS Se crea partida presupuestaria con el objetivo de incrementar el crédito destinado a las actividades extraescolares y apertura de comedores en épocas no lectivas Importe INCREMENTO PERSONAL INCLUSIÓN Sección 15 Diputad a: Beatriz Galiana Programa/Cen tro 321M Progra ma Persona l docente D.G. DE RECURSOS HUMANOS Incremento del Personal Docente para inclusión: orientadores, PTSC, AL y PT. Importe

9 10. PERSONAS ADULTAS Y COMPENSATORIA Sección 15 Diputad a: Beatriz Galiana Programa/Ce ntro 322G Educación Compensat oria D.G. DE RECURSOS HUMANOS Recuperar la partida presupuestaria previa para fortalecer la educación de personas adultas y la compensatoria Importe AYUDAS A ESCUELAS INFANTILES Sección 15 Diputa do: Miguel Ardanuy Pizarro Programa/C entro 322A Educac ión Infantil D.G. DE EDUCACION INFANTIL, PRIMARIA Y SECUNDARIA Reducción de las cuotas de escolaridad en las escuelas infantiles. Importe Con el objetivo de igualar las cuotas de todas las escuelas infantiles públicas de la Comunidad de Madrid y favorecer el acceso a la educación infantil a todas las familias madrileñas se propone una reducción progresiva de las cuotas de las escuelas infantiles dependientes de la Comunidad de Madrid en los siguientes términos: a) Familias renta <= 5.644, cuota mensual de 14. b) Familias renta <= no comprendidas en el tramo anterior, cuota mensual de 54. c) Familias renta <= no comprendidas en el tramo anterior, cuota mensual de 54. d) Familias renta <= no comprendidas en el tramo anterior, cuota mensual de 94. e) Familias renta <= no comprendidas en el tramo anterior, cuota mensual de 134. f) Familias renta > no comprendidas en el tramo anterior, cuota mensual de 174. Quedará también eliminado el suplemento de 48 euros para los niños de 0 a 1 año

10 12. EQUIPAMIENTOS FP Sección 15 Diputada Beatriz Galiana Programa 322E Servicio DG de FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN ESPECIAL Incremento de los equipamientos en centros de IES y FP Importe CONSERVATORIO TERESA BERGANZA Sección 15 Diputada Beatriz Galiana Programa 321P Servicio DG de INFRAESTRUCTURAS Y Construcción de un nuevo Conservatorio Profesional de Música Teresa Berganza (Latina). Construcción nuevo conservatorio Teresa Berganza en la parcela de uso dotacional con calificación para Equipamiento Público Básico dentro del ámbito API El edificio actual acumula 6 informes desfavorables del cuerpo de bomberos en materia de seguridad. Se dotará al programa 321P en la partida de adicionales, vinculado a las inversiones del PROGRAMA 113A ENSEÑANZAS EN REGIMEN ESPECIAL donde se incluirá línea de inversión relativa a la construcción de ese edificio Importe

11 17. CONSERVATORIO MÓSTOLES Sección 15 Diputada: Beatriz Galiana Programa/ 322E Recuperación de los créditos destinados al Conservatorio Rodolfo Halffter de Móstoles Importe ESCUELAS DE MÚSICA Y DANZA Sección 15 Diputada: Beatriz Galiana Programa/ 322E Servicio DG de Formación Profesional y Enseñanzas de régimen Especial Se recuperan los créditos asignados a las corporaciones locales para la suscripción o prórroga de convenios por parte de las Corporaciones locales titulares de Escuelas de Música y Danza. Importe