INFORME PROYECTO TUTOR. Curso Centro: Facultad de Ciencias Sociales y Humanas (Teruel)

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Vicente Iglesias Santos
hace 6 años
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UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS (TERUEL) PROYECTO TUTOR INFORME PROYECTO TUTOR Curso 2010-2011 Centro: Facultad de Ciencias Sociales y Humanas

La media de alumnos/as a tutorizar ha sido de seis, aunque en la carrera de Magisterio esta media es más elevada.

Psicología: 0 Ciencias del Trabajo: 9 ADE: 67 Participaron un total de 59 tutores distribuidos de la siguiente manera: MAGISTERIO Abad Laguia, Mª Jesús: 18.399.

1 UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS (TERUEL) PROYECTO TUTOR INFORME PROYECTO TUTOR Curso Centro: Facultad de Ciencias Sociales y Humanas (Teruel) Coordinadora: M ª Ángeles Rubio Pastor El número de profesores/as participantes en el Proyecto durante este curso ha sido de 59. La media de alumnos/as a tutorizar ha sido de seis, aunque en la carrera de Magisterio esta media es más elevada. En cuanto al número de alumnos han participado 389 y su distribución por carreras ha sido: Magisterio Infantil: 103 Magisterio Primaria: 107 Erasmus: 5 Bellas Artes: 98 Psicología: 0 Ciencias del Trabajo: 9 ADE: 67 Participaron un total de 59 tutores distribuidos de la siguiente manera: MAGISTERIO Abad Laguia, Mª Jesús: B Abós Olivares, Pilar: F Barea García, Teresa: E Benedicto Rodríguez, Rubén: P Bernad Martínez, Carmen: Carrasquer Zamora, José: X Delgado Crespo, Violeta: Z Domingo Cebrian, Virginia: W Gañán Ortiz, Isabel: P 1

2 García Márquez, Manuel: M García Esteban, Fermín Eduardo: G Grimalt Ferrer, Javier: K Julve Moreno, J. Antonio: F Lorenzo Alquezar, Rafael: R Más Benacloche, Amparo: Y Mateo Soriano, Mariano: F Meavilla Seguí, Vicente: S MontolioTena, Carmen: B Muñoz Calvo, Mª Carmen: Muñoz Escolano, J. María: Y Muñoz Garrido, Vidal: M Navarro Burriel, Judit: T Neuman, Claus-Peter: X B Oller Marcén, Antonio: K Perpiñán Sánchez, Luis: Z Repullés Sánchez, Fernando: D Royo Gracia, J. Felix: E Soriano Sánchez, J. Ramón: H Tarancón De Francisco, Juan: J CIENCIAS DEL TRABAJO Gargallo Castel, Ana: C ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS Bueno Montañés, Isabel: Z Caballer Sanz, Luis: W Esteban Salvador, Luisa: F García Ruiz, Miguel Ángel: G Martínez Pérez, Raquel: B Monterde Polo, Vicente: V Pérez Ferrer, Sandra: C Pérez Sanz, Javier: C Rubio Crespo, Ana Mª: Q Soriano Paola, Mª Ángeles: J BELLAS ARTES Adsuara Ruiz, Manuel: R Alvira Juan, M. Angel: R Arribas Navarro, Diego: W Córdoba Guardado, Soledad: B Escuder Viruete, Joaquín José: Q Gadea Raga, Antonio Vicente: R Hernández Muñoz, Silvia: M Hernando Sebastián, P. Luis: R Juan García, Natalia: R 2

3 López Alonso, Francisco: V MarcoMallent, Marta: P Martí Marí, Silvia: L Martínez Samper, Carmen: G Mendez Fernández, Olga: E Prieto Martín, José: G Romero López Sergio: W Zaragoza Sanchís Ruth: K Zornoza Navarro, Julián: ERASMUS Lanzuela Hernández, Joaquina: K Los tutores/as dedicaron al Proyecto Tutor un total de 40 h cada uno. Equipo coordinador: Ramo Garzarán, R. Marta (secretaria) 60 h: Mª Ángeles Rubio Pastor (coordinadora) 80 h: M Reuniones grupales tenidas durante el curso: Programadas de grupo: cuatro. Personales: según necesidad del alumno. En la práctica, cada profesor ha realizado su programación según la necesidad de los alumnos. La duración media de las reuniones está entre 1 y 1:30 horas. 1ª reunión.- Presentación. Información: Plan de Estudios, aspectos institucionales, especificidad de nuestro campus, etc. Contrato de tutoría. Calendario. Octubre. 2ª reunión.- Revisión del inicio de curso. Planificación del trabajo. Dificultades surgidas. Planificación exámenes febrero. Diciembre. 3ª reunión.- Evaluación de resultados del primer cuatrimestre. Revisión del Contrato de Tutoría. Dificultades surgidas. Planificación del segundo cuatrimestre. Febrero, principios de marzo. 4ª reunión.- Planificación exámenes de junio. Evaluación del plan de tutorías. Abril, principios de mayo. Evaluación tutores/as Aunque en general se han llevado a cabo las reuniones programadas, bien es cierto que el número de alumnos se ha ido reduciendo en cada una de ellas conforme avanzaba el curso. Su duración está en una media de una hora, aunque la primera (toma de contacto) superó este tiempo. En la Facultad no 3

4 hay clase los miércoles de 12 a 14h, ni de 20 a 22h, para facilitar la asistencia del alumnado a estas tutorías. En cuanto a la asistencia, suelen acudir a las primeras por ser más importantes como primera toma de contacto, luego algún alumno va dejando de asistir, y solo recurre al tutor para alguna duda puntual. Los temas tratados han sido: toma contacto con el profesor y el resto de los alumnos, ideas básicas sobre la tutoría, técnicas de estudio, seguimiento del curso, preparación exámenes, expectativas de la carrera, algunos/as se interesaron por las oposiciones (debido a que este año las habría), preparación del próximo curso, etc. El clima de las reuniones fue, en un primer momento, expectante y, en general, distendido y agradable aunque a veces poco participativo. Sin embargo, con el tiempo se va ganando una progresiva confianza, que hace más ricas las reuniones. Entre los aspectos positivos a destacar están: Eficaz toma de contacto con el centro y la titulación. Identificación del tutor como un interlocutor habitual al que acudir cuando surge alguna duda. Importancia, sobre todo para los alumnos de fuera de Teruel. Tratamiento personalizado y confidencial. Las principales dificultades encontradas han sido: Algunos tutores no tienen respuesta inmediata a las dudas planteadas, pues son profesores asociados y no conocen bien el propio funcionamiento de la Facultad. Falta de interés por parte de los alumnos. Retraimiento de los alumnos/as. Deserciones de alumnos en reuniones posteriores a la primera. Los tutores consideran que aún quedan tareas pendientes como: Inculcar espíritu de estudio. Enseñarles a planificar su tiempo, tal vez así no tendrían dificultades en asistir a las reuniones. Motivar la participación. Continuar con la formación de los tutores. Formalizar la figura del tutor, es decir, que ya encuentren información al respecto en la matrícula. Fomentar la participación en reuniones individuales. Mejor organización por parte del tutor Hacer comprender al alumno que no son tutorías de asignatura. Se demanda más apoyo de la Universidad, sobre todo a la hora de propiciar cursos sobre la función tutorial para el profesorado y contribución económica a la hora de llevar a cabo las Jornadas de Acogida, esto es, que exista una partida presupuestaria claramente asignada. 4

5 Evaluación alumnos/as Es importante señalar que el número de alumnos que ha contestado la encuesta de evaluación ha sido escaso, de los 389 alumnos/as tutorizados solo respondieron 44. De estas respuestas obtenemos las siguientes conclusiones: El tener un profesor/a tutor les ha ayudado a: Conocer mejor cuestiones básicas sobre la Facultad. Conocer mejor el Plan de Estudios. Orientarles en el trabajo de algunas asignaturas. Conocer mejor a los compañeros. Relacionarse con la clase de forma positiva. Organizar mejor el trabajo personal. Tener una persona de confianza a la que acudir. Los aspectos negativos han sido. Falta de motivación. No llegan a captar el espíritu de la tutoría. Dificultad para encontrar momentos de reunión. 5

6 En cuanto a las actividades realizadas en este curso cabe destacar las Jornadas de Acogida: Con esta actividad se pretende facilitar la toma de contacto de los alumnos de primer curso con los profesores y estudiantes de las diferentes titulaciones de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, y de la Escuela Politécnica, a la vez que se facilita información sobre los diferentes servicios que están a disposición de los alumnos. Estas Jornadas de acogida, de carácter voluntario, tuvieron una duración de 15h y el alumno que las llevó a cabo, obtuvo 0,5 créditos ECTS de actividades universitarias complementarias en Grado y Postgrado (Aprobado por la Comisión de Docencia de la Universidad de Zaragoza). Primer día: 1. Sesión de acogida común para los alumnos/as de todos los centros del Campus, de 10:00 a 11:30 h. Bienvenida de la Vicerrectora del Campus de Teruel, la Decana de la Facultad y los coordinadores de las distintas titulaciones. Se dieron a conocer los servicios del Campus: Asesoría Universitaria. Servicio de Actividades Deportivas: SAD. Universa Instituto de idiomas. Reprografía Universidad de Verano y Fundación Antonio Gargallo. Delegación de alumnos Información sobre el Proyecto Tutor. 2. Conozco a mi tutor. De 12:00 a 14:00 h. 3. Presentación del Campus Solidario y Sostenible, de 16:00 a 18:00 h. 4. Actividad lúdica, de 18:00 a 20:00 h. Segundo Día: 1. Información sobre la nueva metodología ECTS, de 10:00 a 12:00 h. 2. Funcionamiento de la biblioteca, de 12:30 a 14:00 h. 3. Servicio de juventud del Ayuntamiento de Teruel, de 17:00 a 19:00 h. Tercer día: 1. Anillo Digital, de 10:00 a 11:30 h. 2. Visita guiada por Teruel, de 12:00 a 14:00 h. Vº Bº Mª Ángeles Rubio Pastor Adjunta a la Decana para Estudiantes Luisa Estaban Salvador Decana de la Facultad 6

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