ESCUELA MIR EN COLEGIOS DE MÉDICOS. Dossier informativo

Transcripción

1 ESCUELA MIR EN COLEGIOS DE MÉDICOS Dossier informativo

2 1. Apoyo de la Fundación de la OMC y Pfizer en la formación de estudiantes de Medicina y médicos en formación 2. Información de los exámenes MIR 3. Escuela de formación MIR en Colegios de Médicos 4. Pfizer, la vida por delante 5. Fundación de la OMC 1

3 1. APOYO DE LA FUNDACIÓN DE LA OMC Y PFIZER EN LA FORMACIÓN DE MÉDICOS La Fundación de la (OMC) es una institución dedicada a la docencia y promoción de las actividades que beneficien a sus colegiados, con especial interés en el campo de la promoción profesional mediante la formación continuada y la organización de las actividades formativas y divulgativas de carácter innovador. La compañía biomédica Pfizer lleva varios años apoyando acciones de formación dirigidas a médicos encaminadas a mejorar el sistema sanitario español y promover una mejor atención a los pacientes. La OMC y Pfizer firmaron en 2005 un gran acuerdo global de formación para estudiantes de medicina, licenciados y médicos en formación. Por primera vez en España y gracias a este acuerdo, los estudiantes y licenciados en Medicina reciben una preparación específica para la prueba de Médico Interno Residente (MIR) en colaboración con 35 colegios de médicos y en 14 de sus sedes provinciales. Pfizer, como compañía comprometida con la formación de los profesionales, colabora con el programa y contribuye, además, junto con la Fundación para la Formación de la OMC (FFOMC) con 30 becas completas por el importe de la matrícula para los alumnos de la escuela que obtengan las 30 mejores calificaciones en el examen MIR, de tal forma que se les devuelve el importe de la matrícula una vez superada la prueba oficial. 2

4 2. LA PRUEBA MIR El sistema MIR (Médico Interno Residente) es la única vía utilizada actualmente en España para la formación especializada de los médicos. Se trata de un proceso de formación remunerado, que se desarrolla, fundamentalmente, mediante la práctica de la Medicina en el medio hospitalario. Para obtener una plaza MIR es necesario superar un examen sobre conocimientos médicos, el cual ha venido realizándose anualmente desde Este examen es convocado por los Ministerios de Sanidad y Educación, y tiene lugar en los primeros meses del año el mismo día y a la misma hora en toda España. En la prueba MIR de 2006 presentaron al examen licenciados en Medicina. Se convocaron plazas para las distintas especialidades médicas, según fuentes del Ministerio de Sanidad. Según la puntuación final del examen, en orden sucesivo de mayor a menor, los opositores escogen la especialidad y el hospital donde desean realizarla. Sólo tienen derecho a plaza aquellos que tengan un número de orden igual o inferior al número de plazas convocadas, excepto que algunos renuncien. Tras este proceso, los nuevos MIR comienzan su periodo de formación en el servicio y centro que hayan escogido. Este periodo de formación es variable, entre 3 y 5 años, según la especialidad. 3

5 3. ESCUELA DE FORMACIÓN MIR EN COLEGIOS DE MÉDICOS La Escuela MIR es una escuela de formación que empezó a desarrollarse partir del 14 de enero de 2005 en colaboración con 35 Colegios de Médicos y en 14 de sus sedes por toda España para la preparación a la prueba de acceso a las especialidades médicas. A. OBJETIVOS El curso de preparación para el examen MIR es un programa especialmente diseñado y centrado en el estudio práctico de los temas de oposición diseñados por el Ministerio, atendiendo en profundidad aquellos problemas o dificultades que se plantean con más frecuencia en las oposiciones. De tal forma, que aborda el estudio y la práctica de los exámenes de todas las asignaturas. Los conocimientos específicos médicos no son el objetivo de este curso MIR, ya que éstos ya han sido adquiridos en las facultades de Medicina. Su fin es guiar en la práctica una formación que aglutine los diversos aspectos de la prueba de los exámenes MIR. En consecuencia, sus objetivos básicos son los siguientes: Conocer los contenidos de todo el programa de los que puede ser objeto la composición del test de examen. Adquirir unos instrumentos de análisis que permitan al alumno analizar los problemas que se le planteen en las diversas cuestiones del examen. Guiar al alumno en la realización de exámenes, tal y como se llevarán a cabo el día del examen oficial. 4

6 Proporcionar a los alumnos unas estrategias, recursos y medios didácticos que les permita afrontar cualquier situación de la prueba. Intercambiar experiencias con otros compañeros, con sus profesores, tutores, etcétera. B. PÚBLICO OBJETIVO El programa de formación de la Escuela MIR está dirigido a los alumnos matriculados en el último año de carrera y recién licenciados en Medicina que se presentarán a la prueba MIR en C. PLAN GENERAL DE ESTUDIOS El curso de la Escuela MIR tiene lugar los fines de semana, comenzando las clases simultáneamente en los 35 Colegios de Médicos incorporados al programa el 14 de enero de La duración del curso es de 840 horas repartidas en 540 horas de teoría y 300 horas de simulacros de examen. Las clases se imparten los viernes de 16 a 21 horas y los sábados de 9 a 14 horas y de 16 a 20 horas. Los viernes se realiza un simulacro de examen MIR, tal y como se realiza el día de la prueba oficial. Los sábados se repasa la teoría y tiene lugar las tutorías, posibles preguntas de alumnos En el transcurso del programa de formación se repasa todas las asignaturas y se da tres vueltas al programa. El material pedagógico está compuesto por: Teoría. Cada asignatura está recogida en un libro o manual. Resúmenes del contenido de cada asignatura. 5

7 Diagnósticos diferenciales, que permite al alumno resolver los casos clínicos que se incorporan en los test de examen. Preguntas MIR de años anteriores y actualizadas. Simulacros de examen. Todos los viernes se realiza un simulacro de examen MIR, de tal forma que al finalizar el curso el alumno ha realizado más de 20 simulacros. Corrección de los exámenes. Clases apoyadas por tecnología digital. Clases específicas de métodos de estudio. Se guía al alumno en la metodología más conveniente para la realización del test. Tutorías personalizadas. Profesorado El cuerpo de profesores está formado por los médicos que han aprobado las oposiciones y están ocupando plaza de médicos residentes en los distintos centros provinciales, ocupando la posición que se denomina R1, R2 y R3. Los profesores de la Escuela MIR son de la misma provincia donde el alumno realice el curso de formación. El motivo de contar con profesores que han superado recientemente la prueba MIR es que tienen el examen, la metodología y la motivación muy reciente, por lo que transmiten y aportan a los alumnos una dosis de dinamismo y énfasis extra. Diferencias con las academias privadas de preparación del MIR La diferencia fundamental de preparar el examen en la Escuela de Formación MIR es que primero se repasan las asignaturas del último curso de carrera y posteriormente se imparten las de MIR, además es significativo el menor coste de la matricula en la Escuela MIR. 6

8 D. CONVOCATORIA Y APERTURA DE MATRÍCULA Los impresos de matrícula se pueden recoger en la sede de los Colegios de Médicos que participan en la Escuela MIR y la inscripción se realiza en la Secretaría Docente del Colegio de Médicos. El ingreso del importe de la matrícula, así como su forma de pago quedan recogidos en dicha solicitud. El importe total de curso es de euros y existen varias modalidades de pago. E. BECAS La compañía biomédica Pfizer en su afán por apoyar la formación de los profesionales sanitarios colabora con este proyecto. Además, convoca, a nivel nacional junto con la FFOMC, 30 becas completas por el importe total del curso para los alumnos que obtengan las 30 mejores calificaciones en la última convocatoria del examen MIR, de tal forma que se les devuelve el importe íntegro del coste de la matrícula. F. COLEGIOS PARTICIPANTES EN LA ESCUELA MIR 35 Colegios de Médicos participan en el proyecto de formación de la Escuela MIR. Las 14 sedes provinciales de los colegios en los que se imparten las clases para la preparación del examen MIR son: - Albacete - Las Palmas - Sevilla - Alicante - Madrid - Tenerife 7

9 - Cádiz - Málaga - Valladolid - Cantabria - Murcia - Zaragoza - Granada - Salamanca 4. PFIZER, LA VIDA POR DELANTE Pfizer es una compañía biomédica comprometida con la sociedad y con los pacientes a través de la investigación y el descubrimiento de medicinas innovadoras, de uso humano y veterinario, que ayudan a salvar vidas. Al mismo tiempo, trabaja con instituciones públicas y privadas, interesadas en velar por el cuidado de la salud y colabora en campañas internacionales para mejorar las condiciones de vida y salud de los más desfavorecidos, ayudando a paliar y erradicar enfermedades como el sida y el tracoma. 5. FUNDACIÓN PARA LA FORMACION DE LA OMC (FFOMC) La fundación para la investigación, docencia, formación y competencia profesional de los médicos colegiados de España, es una entidad -sin ánimo de lucro- docente, educativa y científica, de carácter particular y privado, bajo el patrocinio del Consejo General de Colegios de Médicos de España, que se rige por la normativa al efecto y por sus propios estatutos y tutelada por el protectorado de fundaciones. Los objetivos de la Fundación son: Mantener un foro permanente sobre la profesión médica al que puedan acceder libremente todas las entidades e instituciones competentes en esta materia, de manera que cada una de ellas encuentre un clima de confort sin liderazgos excluyentes. 8

10 Potenciar diseños de sinergia para optimizar la gestión de recursos. Detectar necesidades de Formación Médica Continuada y promocionar actividades que las atiendan. Impulsar la implicación de los médicos colegiados en la gestión de recursos sanitarios, tanto públicos como privados, como fórmula idónea para mejorar la satisfacción de las personas asistidas y para mejorar la motivación e incentivación de los profesionales. La Fundación programa actividades, que permiten su autosostenibilidad a través de la organización de actividades formativas y divulgativas, que facilitan su autofinanciación y el inicio gradual de otras de la misma índole. De una forma sistemática, la FFOMC organiza las actividades académicas a través de las Organizaciones Colegiales y Sociedades Médicas que así lo deseen y lo soliciten y para beneficio de sus colegiados y de la profesión sanitaria. Para su organización y desarrollo la FFOMC suscribe convenios con instituciones tanto del sector público como del privado, con el fin de reforzar la consistencia académica y permitir la viabilidad financiera. ### 9