UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACION ESCUELA DE PEDAGOGIA Y BELLA SARTES DIPLOMADO EN DOCENCIA UNIVERSITARIA 2011

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1 UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACION ESCUELA DE PEDAGOGIA Y BELLA SARTES DIPLOMADO EN DOCENCIA UNIVERSITARIA 2011 LA ESCUELA DE PEDAGOGIA Y BELLAS ARTES Informa que están abiertas las inscripciones para el DIPLOMADO EN DOCENCIA UNIVERSITARIA 2011 Módulos: MODULO PEDAGOGCO. Corrientes Pedagógicas Contemporâneas ELEMENTOS DE LA DIDACTICA. Estrategias didácticas -Metodología de educación a distancia. Estrategias didácticas y los procesos prácticos de dirección de encuentros tutoriales. EVALUACION DEL APRENDIZAJE. Metodologías estrategias y evaluación. Evaluación por competencias diseño y pregunta tipo ECAES MODULO DE TIC. aplicados a la educacion, plataforma (Moodle) Lugar: sede San Antonio Barzal Para mayor informacion al teléfono ext. 152 oficinas Escuela de pedagogía. Y

2 UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÒN ESCUELA DE PEDAGOGIA Y BELLAS ARTES DIPLOMADO EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

3 PROPONENTE: ESCUELA DE PEDAGOGIA Y BELLAS ARTES 1. JUSTIFICACION El diplomado en docencia Universitaria, es una propuesta de formación que se articula con las políticas de educación superior emanadas de la conferencia sobre Educación Superior de 2008 entre las cuales se hace referencia a que La Educación Superior tiene una indudable responsabilidad en la formación de profesores para todo el sistema educativo, así como en la consolidación de la investigación pedagógica y la producción de contenidos educativos. Los Estados deben asumir en su plenitud la prioridad de garantizar una educación de calidad para todos, desde la educación inicial hasta la superior. Así mismo Las tecnologías de información y comunicación deben contar con personal idóneo, experiencias validadas y un sistema de estricto control de la calidad para ser una herramienta positiva de expansión geográfica y temporal del proceso de enseñanzaaprendizaje 1. Atendiendo a lo anterior se hace necesaria la creación de un programa de formación en docencia universitaria con énfasis metodológico en el uso y apropiación de las herramientas virtuales, dado que muchos profesionales y aún muchos docentes, pese a que tienen conocimientos suficientes el área de su campo disciplinar y profesional, carecen o se han desactualizado en las herramientas y estrategias para hacer transmisible y comprensible para otros su saber.

4 El diplomado en docencia universitaria con brinda la oportunidad de adquirir los elementos teóricos y prácticos necesarios para cualificar el desempeño del profesor o del profesional en el campo pedagógico, didáctico y tecnológico, es por tanto que los seminarios planteados se convierten en una significativa contribución para los participantes 2. OBJETIVOS 2.1OBJETIVO GENERAL Ofrecer un programa de formación continuada en docencia universitaria apoyado manejo de herramientas virtuales que contribuyan a la cualificación del discurso y las prácticas pedagógicas en la orientación de los cursos por parte de los docentes de educación superior. 2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS: Brindar elementos teóricos necesarios para el desarrollo de competencias pedagógicas metodologías y didácticas para la docencia universitaria. Generar espacios para la reflexión y discusión de problemas que se presentan en los ámbitos pedagógicos, didácticos, la evaluación del aprendizaje y el currículo. Brindar los elementos relevantes en la administración, diseño y seguimiento de los cursos desde la plataforma virtual de la universidad de los Llanos

5 4. PLAN CURRICULAR La interacción de los elementos antes mencionados, llevan a proponer los siguientes ejes: SEMINARIO INTRODUCTORIO 3 Nº Universidad horas PEI UNILLANOS PEDAGOGIA. 1 Corrientes Pedagógicas Contemporâneas Modelo Pedagógico 36 horas 4- horas-virtuales DIDACTICA 2 ELEMENTOS DE LA DIDACTICA estrategias didácticas -Metodología de educación a distancia. Estrategias didácticas y los procesos prácticos de dirección de encuentros tutoriales. 36 horas 4- horas virtuales Orientación del trabajo independiente 3 EVALUACION DEL APRENDIZAJE. Formación por competencias Metodologías estrategias y evaluación. 36 horas 4- horas virtuales Evaluación por competencias AMBIENTES DE APRENDIZAJE Tecnologías de la información y la horas

6 comunicación aplicadas a la Educación (Web 2.0) horas virtuales 4 Comunidades virtuales Plataforma MOODLE Diseño, administración y seguimiento de curso en plataforma virtual (MOODLE) 5. METODOLOGÍA El carácter diplomado es presencial 2, los cursos tienen una modalidad teórico-práctico. Teniendo en cuenta lo anterior: se aplicarán diferentes estrategias metodologías entre las cuales están: TUTORIA: orientadas por expertos y destacados académicos, que buscarán inquietar las mentes de los profesores y presentar la complejidad y los retos que implica el diseño de una práctica docente innovadora. Conversatorio: será un espacio para la confrontación y discusión de las lecturas e ideas que surjan en desarrollo del proceso. Talleres: en los cuales los participantes serán gestores de los avances en su proceso de formación. Se considera necesario porque delimita un conjunto de actividades que integran y aplican elementos teóricos al análisis de situaciones reales o prácticas, con el fin de diseñar alternativas de solución a una serie de problemas surgidos, en este caso, de la práctica profesional de los participantes en el taller Seminario: Consiste en la discusión de temáticas y situaciones con el propósito de analizar e interpretar críticamente los hechos o fenómenos de interés pedagógico. TUTORIAS VIRTUALES: las cuales serán concertadas con los participantes para hacer acompañamiento a las temáticas y al trabajo independiente de los participantes.

7 6. ALCANCE: Lugar: Universidad de los llanos sede Emporio. Dirigido a: profesionales y licenciados en el ejercicio de la docencia o que aspiren a ejercer como docentes en educación superior. Modalidad: Presencial. Días y horas: Martes Miércoles jueves de PM a 9.00 PM. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE: Valor: $ pesos M/cte. Intensidad: Horas presenciales 132. Horas

8 Hora tutorial: 4 horas por modulo Ambientes virtuales tutorial: 6 horas Total: 150 horas Cupo: 25 participantes. SEMINARIO INTRODUCTORIO Nº Universidad PEI UNILLANOS 28 Marzo 6.00pm 1 PEDAGOGIA. Corrientes Pedagógicas Contemporâneas Modelo Pedagógico mayo Abril Abril 6.00 pm a Abril DIDACTICA 2 ELEMENTOS DE LA DIDACTICA estrategias didácticas -Metodología de educación a distancia. Estrategias didácticas y los procesos prácticos de dirección de encuentros tutoriales Mayo Mayo Mayo Mayo 6.00 pm a 9.00 Orientación del trabajo independiente 3 EVALUACION DEL APRENDIZAJE. Formación por competencias Metodologías estrategias y evaluación. Evaluación por competencias junio Junio junio 6.00 pm a 9.00

9 junio AMBIENTES DE APRENDIZAJE Tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la Educación (Web 2.0) Junio 4 Comunidades virtuales Julio 6.00 pm a 9.00 Plataforma MOODLE julio Diseño, administración y seguimiento de curso en plataforma virtual (MOODLE) CLAUSURA 19 Julio 6.30 PM