S A I L B U R U A L A C O N S E J E R A

Transcripción

1 JOSÉ LUIS GARITANO MUÑOA JAUNAK, EUZKO ABERTZALEAK TALDEKO LEGEBILTZARKIDEAK, URRUTIKO LANBIDE HEZIKETAKO LANBIDE MODULUEN ESKARIARI BURUZ HEZKUNTZA, UNIBERTSITATE ETA IKERKETA SAILBURUARI ESKATU DION INFORMAZIO DOKUMENTATUA 1.- Ebaluazio horretan hauteman den eskariari buruzko informazioa eskatu du Esperimentatutako moduluaren arabera eta beste modulu batzuen arabera Heziketa-ziklo jakin batzuei dagokien titulazioa lortzeko interesa kontuan harturik egin zen azterketa. Horrenbestez, ez da moduluen araberako eskaria aztertu. Esperimentatutako zikloaren arabera eta beste ziklo batzuen arabera Alde batetik, datu hauek aztertu ziren: Lan-esperientziaren bidez edo prestakuntza-bide ez-formalen bitartez eskuratutako lanbide-konpetentzia egiaztatzeko egituraren deialdietan urteaz geroztik parte hartu duten pertsonak HEZIKETA ZIKLOA Mendetasuna duten pertsonei gizarteerakundeetan gizarte- eta osasun-arreta emateko lanbide-kualifikazioa Tresneria eta instalazio elektroteknikoetako teknikaria Administrazio eta finantzetako goi-mailako Lortutako tituluak Prozesuan teknikaria Sukaldaritzako teknikaria Mekanizazioko teknikaria Mekanizazio bidezko produkzioko goimailako teknikaria Soldadura eta galdaragintzako teknikaria Telekomunikazio- eta informatikasistemetako goi-mailako teknikaria Makineria eta linea-eroanbideen instalazio eta mantentze elektromekanikoko teknikaria

2 Informatika-sistemen administrazioko goimailako teknikaria Goian adierazitako datuak eskaririk handiena izan duten titulazioei dagozkie. Halaber, jende gehienak egin dituen modulu-katalogoko prestakuntza-ekintzen datuak bildu ditugu jarraian, lanbide-arloen arabera antolatuak. Hobetuz - modulu-katalogoko prestakuntza-planetan parte hartu duten pertsonak Administrazioa Elektrizitatea eta elektronika Fabrikazio mekanikoa Ostalaritza eta turismoa Informatika Guztira Azken hiru ikasturteetako deialdi libreetan matrikulatutako ikasleen batez bestekoa BATEZ MAILA ZIKLOA BESTEKOA GOI MAILAKOA HAUR HEZKUNTZA 604 ERDI MAILAKOA ERIZAINTZAKO ZAINTZA OSAGARRIAK 468 GOI MAILAKOA GIZARTERATZEA 402 GOI MAILAKOA AHOAREN ETA HORTZEN HIGIENEA 111 GOI MAILAKOA DIAGNOSI KLINIKOEN LABORATEGIA 70 ERDI MAILAKOA GIZARTE ETA OSASUN ARRETA 68 ERDI MAILAKOA FARMAZIA 66 ERDI MAILAKOA ADMINISTRAZIO KUDEAKETA 54 GOI MAILAKOA DIETETIKA ikasturtean lehen esperimentazio-urteari hasiera eman zitzaion Haur Hezkuntzako LOGSE zikloarekin. Horrela egin zen, alde batetik, ziklo horri

3 zegokion titulazioa lortzeko proba libreetan jende askok egin zuelako matrikula, eta, bestetik, irakaskuntza horiek telematika bidezko urrutiko modalitatean irakasteko material didaktiko landuak eta kontrastatuak erabilgarri zeudelako. LOGSEren ondoriozko tituluen ordez dagozkien LOE tituluak ezartzen ari direneko trantsizio-aldian gaudenez gero, urrutiko eskaintza telematikoa LOE zikloetan soilik egiteko erabakia hartu zen ikasturtean. Horren ondorioz, modalitate horretako prestakuntza-eskaintza Haur Hezkuntzako LOE zikloaren modulu hauetan zehaztu zen: Autonomia pertsonala eta osasuna - Haur-hezkuntzaren didaktika - Garapen kognitiboa - Lehen laguntzak - Laneko prestakuntza eta orientabidea Enpresa eta ekimen sortzailea ikasturterako prestakuntza-eskaintza ezartzerakoan, honako hauek kontuan hartu dira: - Ezarrita dauden LOE zikloak - Erabilgarri eta kontrastatuta dauden material didaktikoak - Arestian azaldutako datuetan oinarritutako eskari potentziala Eskari gisa hauteman diren baina ikasturterako eskaini ez diren moduluak edo zikloak Eskari potentziala duten zikloak, ikasturtean eskainiko ez direnak: Administrazioa eta finantzak. Erizaintzako zaintza osagarriak. Gizarteratzea. Ahoaren eta hortzen higienea.

4 Diagnosi klinikoen laborategia. Mekanizazioa. Ezin eskaini izanaren arrazoiak Eskaria duten zikloak ezin eskaini izanaren bi arrazoiak hauek dira: - Arestian adierazi dugun moduan, Urrutiko Lanbide Heziketako eskaintza ez da LOGSE zikloen gainean egiten, LOE zikloen gainean baizik. - Dagokion zikloaren material didaktikoa ez dago erabilgarri. Vitoria-Gasteiz, 2011ko uztailaren 18a Vitoria-Gasteiz, 18 de julio de 2011 ISABEL CELAÁ DIÉGUEZ

5 SOLICITUD DE INFORMACIÓN DOCUMENTADA FORMULADA POR D.ª JOSÉ LUIS GARITANO MUÑOA, PARLAMENTARIO DEL GRUPO NACIONALISTAS VASCOS, A LA CONSEJERA DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDADES E INVESTIGACIÓN, RESPECTO A LA DEMANDA DE LOS MÓDULOS PROFESIONALES DE FORMACIÓN PROFESIONAL A DISTANCIA 1.-Se solicita información sobre la demanda que se ha detectado en esa evaluación Por módulo experimentado y por otros módulos El estudio se realizó atendiendo al interés por obtener la titulación correspondiente a determinados ciclos formativos. Por tanto, no se ha analizado la demanda por módulos. Por ciclo experimentado y por otros ciclos Por un lado se analizó los datos relativos a : Personas que han participado en las distintas convocatorias del Dispositivo de reconocimiento de la competencia profesional adquirida a través del a experiencia laboral o por vías no formales de formación desde el año 2004 CICLO FORMATIVO Títulos Obtenidos En el proceso Cualificación Profesional en Atención Sociosanitaria a Personas Dependientes en Instituciones Sociales Técnico en Equipos e Instalaciones Electrotécnicas Técnico Superior en Administración y Finanzas Técnico en Cocina Técnico en Mecanizado Técnico Superior en Producción por Mecanizado Técnico en Soldadura y Calderería Técnico Superior en Sistemas de Telecomunicaciones e Informáticos Técnico en Instalaciones y Mantenimiento

6 Electromecánico de Maquinaria y Conducción de Línea Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos Los datos arriba señalados corresponden a las titulaciones con mayor demanda. Asimismo, a continuación, se recogen los datos de las acciones formativas de catálogo modular realizadas por un mayor número de personas, ordenadas por familias profesionales, Personas que han participado en planes formativos del catálogo modular - Hobetuz Administración Electric. Y electron Fab. mecánica Hostelería y Turismo Informática 2003/ / / / / / / Totales Media de los alumnos/as matriculados en las convocatorias de libres de los tres últimos cursos académicos GRADO CICLO MEDIA GRADO EDUCACION INFANTIL 604 GRADO MEDIO CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERIA 468 GRADO INTEGRACION SOCIAL 402 GRADO HIGIENE BUCODENTAL 111 GRADO LABORATORIO DE DIAGNOSTICO CLINICO 70 GRADO MEDIO ATENCION SOCIOSANITARIA 68

7 GRADO MEDIO FARMACIA 66 GRADO MEDIO GESTION ADMINISTRATIVA 54 GRADO DIETETICA 51 En el curso 2009/10 se inició el primer año de experimentación con el ciclo de Educación Infantil LOGSE. Ello vino motivado, por un lado, por el alto número de personas que habían realizado la matrícula en las pruebas libres para obtener la titulación correspondiente a este ciclo y, por otro, por disponer de materiales didácticos elaborados y contrastados para impartir estas enseñanzas en la modalidad de a distancia telemática. Estando en un periodo de transición, en la que los ciclos que derivan de la LOGSE están siendo sustituidos por los correspondientes ciclos LOE, en el curso , se adoptó la decisión de que la oferta a distancia telemática se haría exclusivamente sobre ciclos LOE. En consecuencia, la oferta formativa en esta modalidad se concretó en los módulos siguientes del ciclo de Educación Infantil LOE: Autonomía personal y Salud - Didáctica de la Educación Infantil - Desarrollo cognitivo - Primeros auxilios - Formación y Orientación laboral Empresa e iniciativa emprendedora A la hora de establecer la oferta formativa para el curso , se han tenido en cuenta: - Los ciclos LOE ya implantados - Los materiales didácticos disponibles y contrastados - La demanda potencial basada en los datos anteriormente expuestos

8 Los módulos o ciclos detectados como demanda y que no se han ofrecido para el curso Los ciclos que cuentan con demanda potencial que no se ofertarán el curso son: Administración y Finanzas. Cuidados Auxiliares de Enfermería. Integración Social. Higiene Bucodental. Laboratorio de Diagnósticos Clínicos. Mecanizado. Las razones por las que no se han podido ofrecer Las dos razones por la que no se ha podido ofertar los ciclos de los cuales hay demanda son las siguientes: - Como se ha señalado anteriormente, la oferta de Formación Profesional a distancia se realiza sobre ciclos LOE no sobre ciclos LOGSE. - No disponibilidad del material didáctico del ciclo correspondiente Vitoria-Gasteiz, 2011ko uztailaren 18a Vitoria-Gasteiz, 18 de julio de 2011 ISABEL CELAÁ DIÉGUEZ