Plan de estudios Cómputo I RSM-C-01

Transcripción

1 Plan de estudios RSM-C-01 Página N 1

2 Objetivos Estrategias de Medición Estrategias de Evaluación Resultados Clase N 1: 1- Conocer el funcionamiento del PC y enseñar conceptos básicos del sistema Operativo Windows. Materiales: Elementos externos del hardware internos y externos). personal, Marcadores, pizarra, equipo informático, El profesor hará una pequeña introducción del curso, además explicará los conceptos básicos de la informática haciendo una reseña histórica y de las generaciones. (Presentación de ppt, y/o copias). Se explicará en qué consisten y como utilizar los elementos del hardware del computador. (Teclado, Mouse, Monitor, CPU, entre otras). El profesor hará una explicación Magistral respecto al concepto software y sus tipos (Sistema operativo y aplicaciones). Laboratorios: En el primer laboratorio el profesor indicará el procedimiento para encender el equipo y como acceder al sistema operativo Windows. El estudiante deberá encender el equipo, y además deberá reconocer y utilizar los periféricos de hardware (Teclado, Mouse, Monitor, y CPU) * Si es portátil se explicará también. Es estudiante deberá acceder al Windows siendo capaz de manipular el Mouse y el teclado correctamente. El estudiante deberá apagar el equipo mediante la instrucción que el profesor le indique. utilizar correctamente el mouse y el teclado. encender el equipo. El estudiante reconocerá el sistema operativo Windows. Página N 2

3 Clase N 2: 2- Reconocer el sistema operativo Windows personal, Marcadores, pizarra, equipo informático, El profesor realizará una explicación magistral respecto a las diferencias del Hardware y Software de un computador. Se explicará en que consiste el sistema operativo y su importancia. Se explican los elementos básicos que componen el sistema operativo: (Escritorio, barra de inicio, Menú de inicio e iconos). Laboratorios: En este segundo laboratorio, el profesor solicitará que se encienda el equipo, posterior en acompañamiento con el estudiante se irán reconociendo los elementos básicos del Windows. El estudiante deberá reconocer los elementos básicos del Windows. Se hará un Quiz de repaso en el cual se evaluaran los conceptos de Hardware y Software. Práctica en la utilización del Mouse y el teclado. (Paint y WordPad). (El docente deberá indicar al estudiante como acceder a las aplicaciones o bien tenerlas abiertas). reconocer el hardware y el software de un computador. El estudiante irá fortaleciendo las destrezas en el uso del mouse y el teclado. El estudiante es capaz de encender y apagar el equipo de cómputo y entiende el concepto de escritorio, barra de inicio e iconos. Página N 3

4 Clase N 3: 3- Utilización de las aplicaciones personal, Marcadores, pizarra, equipo informático. Se realizará una explicación magistral respecto a las aplicaciones y sus diferentes usos (Procesadores de texto, programas de dibujo, audio, calculadora, diseño, dibujo). Se explicará al estudiante cuales son las diferentes formas de acceder a una aplicación en el entorno de Windows (Menú de inicio o iconos). Se le explicará al estudiante el concepto de ventana de Windows (Cerrar, minimizar, maximizar). Laboratorio: El profesor solicitará acceder a las herramientas de calculadora. Laboratorio: El profesor solicitar abrir la herramienta de Paint y explicará su uso. (En ambas actividades se explicará el uso de la ventana). El estudiante deberá abrir la calculadora y realizar las operaciones de suma, resta, multiplicación y división, para ello deberá utilizar el teclado alfanumérico. Al finalizar debe cerrar el calculador. Posteriormente deberá acceder a la aplicación Paint, con ellos realizará 4 dibujos, los cuales le serán indicados por el profesor. Al finalizar deberá guardar el dibujo y cerrar la aplicación Paint. (Se debe explicar cómo guardar). Se solicitará al estudiante traer lo siguiente: 5 folders ordinarios, 5 hojas en blanco, y adicional debe aportar 5 recetas de cocina distintas: 1. Plato fuerte 2. Postres 3. Desayunos 4. Cenas 5. Vegetariano El estudiante es capaz de entender que es una aplicación en la computadora, abrirla y cerrarla. utilizar la calculadora del sistema. El estudiante es capaz de utilizar la herramienta Paint y agiliza la destreza del uso del mouse. Página N 4

5 Clase N 4: 4- Iconos (Archivos, carpetas, aplicaciones). Materiales: Carpetas, hojas en blanco, recortes, recetarios, goma, tijeras, marcadores El profesor explicará respecto a la iconografía que se maneja en el sistema, haciendo entender al estudiante las diferentes funciones que puede tener un ícono. (Programa, carpeta, papelera). Se hará una explicación del concepto Carpeta, Archivo, y aplicación. Se realizará una explicación magistral respecto a las aplicaciones y sus diferentes usos (Procesadores de texto, programas de dibujo, audio, calculadora, diseño, dibujo). Laboratorios: Con el material solicitado la clase anterior, se realizará un trabajo grupal, el cual consiste en clasificar las recetas en carpetas físicas con base al tipo de receta. El estudiante deberá diseñar 5 carpetas físicas con los nombres de los tipos de recetas, esto con los folder que se le solicitaron. Posteriormente deberá transcribir cada una de las diferentes recetas en las hojas en blanco que se le solicitaron (5 recetas y 5 hojas). Finalmente con el objetivo de clasificar la información, cada receta deberá colocarse en la carpeta física respectiva. Ejemplo de trabajo final: El estudiante comprenderá el concepto de icono y las funciones que cumple en el sistema operativo. Se comprende el concepto de aplicación. Se comprende el proceso de organización de la información por medio de carpetas (Forma física). personal, Marcadores, pizarra, equipo informático. Ejemplos: Carpeta postres: Contiene la hoja con la receta de Queque seco. Carpeta Plato fuerte: Contiene la hoja con la receta de Lasaña. Página N 5

6 Clase N 5: 5- Proceso de gestión y organización de archivos El profesor explicará respecto al proceso de guardado de archivos en las diferentes aplicaciones. Se hará una explicación respecto al procedimiento para la creación de una carpeta en el sistema. Se explicará respecto al procedimiento para gestionar archivos en las carpetas. El estudiante debe de crear un total de 3 capetas con base a las instrucciones del docente. El estudiante deberá de abrir 3 aplicaciones diferentes para generar 3 diferentes tipos de archivos, (Texto, imágenes, y música). El estudiante deberá de eliminar un archivo y una carpeta. crear archivos y carpetas. El estudiante comprende el procedimiento para guardar los archivos de diferentes tipos. El estudiante es capaz de realizar las gestiones de modificar, crear, y eliminar carpetas y archivos. Explicación para copiar, eliminar y editar los archivos y las carpetas. El estudiante deberá cambiar el nombre de una carpeta y un archivo. personal, Marcadores, pizarra, equipo informático. Laboratorios: El profesor realizará un laboratorio en el que se deberán crear 3 carpetas, y en cada una de ellos se deberá guardar un diferente tipo de archivo. El estudiante deberá de copiar y mover archivos dentro de las carpetas. Página N 6

7 Clase N 6: 1- Organización de la información EL profesor mostrando en la pantalla, explicara los posibles elementos de la barra de tareas, presentados en la esquina inferior derecha de la pantalla. (Hora, calendario, idioma, fecha), así como los mensajes emergentes como los de actualización. El estudiante Manejara los mosaicos de pantalla a través de la barra de tareas. De esta forma adaptara su forma de trabajar a sus necesidades. Utilizará el TAB para pasar de pantallas o ventana El estudiante administrará ventanas a su criterio y adaptación. Comprenderá los elementos emergentes de la barra de tareas. utilizar correctamente una llave maya o disco compacto. Se explicará respecto al manejo del control del volumen del PC. Se explicará el procedimiento para insertar una llave maya o cd desde el icono PC y posterior mente como acceder a la información. Se explicará el procedimiento para retirar correctamente la llave maya o disco compacto. configurar las características de sonido del PC desde la barra de tareas. El estudiante comprenderá los elementos emergentes desde la barra de tareas. El estudiante realizará correctamente el procedimiento de inserción y retiro de la llave maya o disco compacto. Página N 7

8 Clase N 7: 7- Primera Prueba Parcial El profesor evaluará el contenido de los módulos (I,II,III,IV, V, VI) Se deberá tomar en cuenta todas las técnicas de medición y evaluación para una correcta elaboración del examen. El estudiante no podrá salir durante la ejecución de la prueba. Cualquier copia o plagio podría representar la anulación del examen para los estudiantes involucrados. De aprobarse la prueba, el estudiante tendrá un conocimiento del manejo básico del sistema operativo Windows. Tiempo : 80 minutos Equipo: Folleto de examen El examen debe ser 30% teórico y 70% práctico. El tiempo efectivo de la prueba será de 80 minutos. No se deberá permitir el uso de corrector, y durante la prueba tampoco la utilización de dispositivos ajenos a la materia como celulares u otros similares. Antes de iniciar la prueba, se deberá leer a los estudiantes y evacuar cualquier duda. El estudiante con base a las instrucciones dadas por el docente deberá guardar el examen de manera electrónica (Carpeta), así como entregar el folleto físico al finalizar. Los próximos 40 minutos de clases restantes al finalizar el período de la prueba son para comentar respecto a la misma con los estudiantes, por lo que al finalizar no podrán salir de la clase. Las consultas que el profesor atenderá serán de forma y no de la materia que se evalúa. Prueba individual. Página N 8

9 Clase N 8: 8- Introducción al procesado de texto El profesor dará una explicación magistral respecto al concepto de Documentos de Texto. Explicación magistral de los menús y elementos de la herramienta WordPad. Solicitará a cada estudiante abrir el programa de Word Pad. (Accesorios) El estudiante elaborará un documento sencillo de texto (Aun sin formato). Y cambiará las fuentes del sistema con base a las instrucciones del docente (Título en tamaño 16, negrita, color verde). (Texto en tamaño 12) La fuente queda a gusto de cada estudiante. El estudiante comprenderá el concepto de procesador de textos. Tendrá noción de lo que es un documento de texto y el manejo de los elementos para las fuentes. En primera instancia consultará la experiencia de digitado de cada estudiante, de esa forma creará un balance. Se explicará el procedimiento para guardar el documento. Explicación de fuente del sistema. (Tamaño, estilos, color, negrita, cursiva, subrayado). Laboratorio: Se solicitará al estudiante elaborar un documento de texto sencillo. Página N 9

10 Clase N 9: 9- Utilización de WordPad como herramienta de procesador de texto. personal, Marcadores, pizarra, equipo informático. El estudiante ingresará a Word Pad, y seguirá las instrucciones del docente. Se indicará el procedimiento de alineación del texto. (Izquierda, centrado, derecha, y justificado). Se explicara mediante un ejemplo la utilización de viñetas y numeración en un documento. Laboratorio: El estudiante deberá elaborar un documento de texto, en el cual ponga en práctica lo visto en el módulo 8, adicional a lo explicado en referencia alineación y viñetas. El estudiante con los conocimientos adquiridos, será capaz de alinear un documento, y numerar o clasificar los elementos del mismo. El estudiante deberá elaborar un documento de texto con base a las instrucciones del docente. (Cambiar tamaño del título, así como colocarlo en negrita y color rojo). (Deberá realizar una lista de útiles la cual irá con una viñeta o numeración). (El documento de texto deberá tener una alineación justificada). El estudiante reconoce las herramientas de formato de texto, fuentes, tamaños, tipos, así como de numeración y viñetas. Página N 10

11 Clase N 10: 10- Microsoft Word personal, Marcadores, pizarra, equipo informático. El profesor explicará cómo acceder a la aplicación de Microsoft Word. El profesor dará una explicación magistral respecto a las barras y menús superiores que tiene Microsoft Word. Se le explicará al estudiante como insertar una imagen en el documento de Word (Externa o prediseñada). Se le enseñara al estudiante a insertar formas y su formato (Color, tamaño, Diseño), así como la herramienta WordArt. Se explicará el procedimiento para guardar un documento de Word. El estudiante deberá crear un documento de texto, darle un formato, alinearle, crear una lista de elementos, insertar una imagen referente al tema. (Tema: Las plantas). El estudiante debe insertar 2 formas y su nombre en formato Word Art. (Al ser Word Pad similar al Microsoft Word, sólo aclarar al estudiante en caso de tener dudas con la alineación y fuente). Solicitar al estudiante traer para la siguiente clase un texto de 4 páginas (Tema sugerido: Animales). realizar un documento de texto completo a nivel básico, dando un formato apropiado e insertar algunos elementos. Página N 11

12 Clase N 11: 11- Microsoft Word (II Parte) Se explicara el procedimiento de configuración de las imágenes en el texto. (Delante, Atrás, entre otras). Se explicará el procedimiento para insertar tablas en el Word. Se explicará cómo insertar el número de página en un documento de Word. El estudiante deberá crear un documento de texto de 4 páginas, darle un formato, alinearle justificado, crear una lista de elementos, insertar una imagen referente al tema. Debe agregar el número de página. El estudiante creará una tabla sencilla con contactos de su familia. (Mínimo 5) insertar imágenes y definir la posición de las mismas en el texto. El estudiante es capaz de colocar el número de página en el documento. insertar y escribir una tabla (Nombre, Apellido, parentesco, Sexo, edad, Teléfono). Tabla de 6X6. personal, Marcadores, pizarra, equipo informático. Página N 12

13 Clase N 12: 12- Prueba final El profesor evaluará el contenido de los módulos (VIII, IX, X, XI) Se deberá tomar en cuenta todas las técnicas de medición y evaluación para una correcta elaboración del examen. El estudiante no podrá salir durante la ejecución de la prueba. Cualquier copia o plagio podría representar la anulación del examen para los estudiantes involucrados. De aprobarse la prueba, el estudiante tendrá un conocimiento básico en procesado de texto. Tiempo : 80 minutos Equipo: Folleto de examen El examen debe ser 30% teórico y 70% práctico. El tiempo efectivo de la prueba será de 80 minutos. No se deberá permitir el uso de corrector, y durante la prueba tampoco la utilización de dispositivos ajenos a la materia como celulares u otros similares. Antes de iniciar la prueba, se deberá leer a los estudiantes y evacuar cualquier duda. El estudiante con base a las instrucciones dadas por el docente deberá guardar el examen de manera electrónica (Carpeta), así como entregar el folleto físico al finalizar. Los próximos 40 minutos de clases restantes al finalizar el período de la prueba son para comentar respecto a la misma con los estudiantes, por lo que al finalizar no podrán salir de la clase. Las consultas que el profesor atenderá serán de forma y no de la materia que se evalúa. Prueba individual. Página N 13

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