Programa Académico PRIMER CURSO SEGUNDO CURSO. Diplomatura en Ciencias Religiosas Licenciatura en Ciencias Religiosas

Transcripción

1 C E N T R O A S O C I A D O AL ISCRD «SAN AGUSTÍN» Diplomatura en Ciencias Religiosas Licenciatura en Ciencias Religiosas PRIMER CURSO SEGUNDO CURSO Programa Académico Ciudad Real Curso 2010/2011

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3 INSTITUTO DIOCESANO DE TEOLOGÍA «B e a t o N a r c i s o E s t e n a g a» Centro Asociado al Instituto Superior de Ciencias Religiosas a Distancia «San Agustín» UNIVERSIDAD PONTIFICIA COMILLAS DE MADRID Licenciatura en Ciencias Religiosas Diplomatura en Ciencias Religiosas Primer Curso Segundo Curso CIUDAD REAL 2010/2011

4 Instituto Diocesano de Teología «Beato Narciso Estenaga» Ctra. Porzuna, 5 Seminario Diocesano CIUDAD REAL Tel Correo electrónico: iscrdciudadreal@feidis.org Página web: Página web de la sede central: HORARIO DE LA SECRETARÍA DEL IDT De forma presencial y telefónicamente: Los miércoles y jueves, de 17:30 a 20:30 h. (sólo los días lectivos). Los días de convocatoria de exámenes, durante el tiempo que dure su realización. El último día para la entrega de cuadernillos de evaluación de cada período, de 17:30 a 20:30 h. Siempre es posible comunicarse con secretaría mediante correo electrónico, que será atendido a la mayor brevedad posible. 4

5 Parte descriptiva Historia

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7 BREVE PRESENTACIÓN HISTÓRICA El proceso reflexión que tuvo lugar a nivel diocesano y que se materializó en la promulgación del Plan Diocesano de Pastoral , «Nuestro modo de pensar es el de Cristo (2Cor 2,16)», de la Diócesis de Ciudad Real, constató la necesidad de contar con: Una formación que nos ayude a todos los miembros de la Iglesia a definir nuestra fe, sin confusiones, para formularla, confesarla y comunicarla; buscando no sólo adquirir conocimientos teóricos sino sobre todo convicciones. Los laicos reclaman una formación más sistemática de la fe, en la que se estudie su identidad y misión propias, y se afronte, mediante el diálogo, la separación entre fe y cultura (pág. 21). Por esta razón, se proponía con expresión de Benedicto XVI una «pastoral de la inteligencia», una formación para dar razones de nuestra fe. Y se marcaba como objetivo la creación de una Escuela de Teología como instrumento para la formación, especialmente de los laicos. Recogiendo esta inquietud, la Delegación de Formación estudió durante el curso pastoral 2007/2008 las distintas posibilidades para llevar a cabo este objetivo pastoral. Evaluadas todas las propuestas, el Sr. Obispo creó el Instituto Diocesano de Teología «Beato Narciso Estenaga» que ofrecería dos modalidades de formación: una articulada y sistemática, con la posibilidad de otorgar títulos eclesiásticos en Ciencias Religiosas, con reconocimiento civil; otra más básica, con reconocimiento diocesano. El Instituto Diocesano de Teología (IDT) se constituyó en Centro Asociado del Instituto Superior de Ciencias Religiosas «San Agustín», dependiente de la Facultad de Teología de la Universidad Pontificia Comillas (Madrid), con el acuerdo tomado por el Sr. Obispo con el Rector de dicha Universidad, el 7 de junio de De esta forma, se garantizaba la enseñanza de la Diplomatura y la Licenciatura en Ciencias Religiosas y la posibilidad de obtener títulos oficiales. El plan de estudios de ambos grados es el aprobado 7

8 por la Universidad Comillas para el Instituto «San Agustín» de estudios a distancia. Así las cosas, el Instituto Diocesano de Teología «Beato Narciso Estenaga» se puso en funcionamiento en el curso académico 2008/2009. A.M.D.G. Esquema de los estudios de la Diplomatura y la Licenciatura en Ciencias Religiosas impartidos en este Centro. Los tres primeros cursos son comunes para ambos grados. 8

9 Normas generales Metodología de la educación a distancia Normas de acceso Matrícula Pruebas de evaluación a distancia Normas de examen y calificaciones

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11 METODOLOGÍA El IDT «Beato N. Estenaga», asociado al Instituto Superior de Ciencias Religiosas a Distancia «San Agustín» de la Facultad de Teología de la Universidad de Comillas (Madrid), asume la metodología a distancia como medio para el aprendizaje de los contenidos y el desarrollo de las capacidades del alumno. Esta metodología exige por parte del alumno una gran responsabilidad para organizarse el tiempo de estudio y la atención requerida a las asignaturas. Esta enseñanza a distancia puede llevarse a cabo de dos formas: Mediante el sistema de tutorías. Mediante la tutorización on line. En el momento de realizar la matrícula, el alumno deberá elegir la modalidad en la que quiere estudiar la asignatura. 1. Las tutorías para la educación a distancia La educación a distancia bajo la modalidad de tutoría, que es la normal en el IDT, cuenta con los siguientes recursos didácticos para llevar adelante el proceso educativo: a) El libro de texto. Es el recurso didáctico fundamental, sin descartar otros medios personales y/o materiales, para lograr que cada alumno adquiera un conocimiento global de los contenidos de cada materia. Cada una de las unidades que componen un libro de texto tiene incorporados los elementos metodológicos y didácticos necesarios para realizar el estudio con provecho. b) La prueba de evaluación a distancia (cuadernillo). Es un recurso didáctico fundamental de apoyo y creatividad en el estudio personal, que ofrece una gama de ejercicios, abarcando pruebas objetivas, de ensayo, de síntesis, ejercicios prácticos, comentario de textos, elaboración de esquemas personales, etc. 11

12 Estas pruebas tienen una extensión limitada. Con ellas, se pretende desarrollar en el alumno ciertas habilidades académicas: capacidad de síntesis y sistematización, capacidad de relación y traslación conceptual, creatividad, etc., que serán objeto de calificación en los exámenes. Las pruebas de evaluación son obligatorias, y su realización y superación son imprescindibles para participar en los exámenes presenciales. Estas pruebas han de enviarse o entregarse en la Secretaría para su corrección con tres semanas de antelación a la realización de los exámenes. La nota de la prueba de evaluación a distancia tiene un valor del 30% de la nota final de la asignatura (el otro 70% lo da la nota del examen presencial). c) Las tutorías. Se trata de la atención al alumno por parte de un profesor que presta asesoramiento académico y un seguimiento personalizado de la asimilación de los contenidos. Las tutorías no son clases, sino encuentros de un profesor con los alumnos de una asignatura, para estimular el estudio, aclarar dudas, orientar, etc. No son, por tanto, de asistencia obligatoria. También puede mantenerse este contacto con el profesor de cada asignatura de forma personalizada a través del correo electrónico. 2. Tutorización on line El Instituto Superior de CC. Religiosas ofrece, desde su Sede Central, la posibilidad de realizar los estudios de forma electrónica, por internet. Si el alumno elige esta modalidad, debe estar atento al trabajo que todas las semanas le marcará un tutor virtual en la plataforma Edinet, donde tendrá además la posibilidad de hacer uso de otras herramientas educativas. La modalidad de tutorización on line se ofrece en dos períodos diferentes dentro del año natural: uno, después de la convocatoria de los exámenes de enero, hasta los exámenes de mayo; el 12

13 otro después de la convocatoria de septiembre, hasta los exámenes de febrero. El alumno matriculado en Edinet cuenta con los mismos recursos educativos que el matriculado en la primera modalidad, con la salvedad siguiente: participar en Edinet exime de realizar la prueba de evaluación a distancia, pues los ejercicios propuestos durante el período computan un 40% de la nota final de cada asignatura (el otro 60%, el examen presencial). Una vez superada la tutorización on line, el alumno podrá presentarse a la convocatoria de examen que desee dentro de los doce meses que dure su matrícula. En el supuesto de no superar la tutorización on line, el alumno no podrá presentarse al examen presencial. Un alumno matriculado en la plataforma Edinet puede cambiar a la primera modalidad, pero este cambio se producirá al finalizar los exámenes de la convocatoria correspondiente, nunca mientras se encuentra iniciado el proceso. Estos cambios se gestionan en Secretaría. 3. Exámenes presenciales En la metodología de educación a distancia, la presencia sólo se exige para la realización de los exámenes. Estos tendrán lugar sólo después de aprobar la prueba de evaluación a distancia (o la tutoría on line, en su caso) de cada asignatura. Los exámenes se convocan tres veces al año (enero, mayo y septiembre, según calendario adjunto). Para otras cuestiones más detalladas, consultar el apartado relativo a normativa de exámenes. 13

14 NORMAS DE ACCESO Para acceder a los estudios de la Diplomatura en Ciencias Religiosas, el candidato debe estar en posesión de uno de los siguientes títulos: Bachillerato LOGSE con pruebas de acceso a la Universidad (este bachillerato sin pruebas de acceso no permite cursar ninguna carrera universitaria). C.O.U. (aunque no se tenga Selectividad ni pruebas de acceso a la Universidad). Prueba de Acceso a la Universidad para mayores de 25 años realizada y aprobada en alguna Universidad española. Título de Técnico Superior de Formación Profesional, o Formación Profesional de 2º Grado. Licenciatura o Doctorado. Preuniversitario. Título civil extranjero, acreditando la titulación académica debidamente homologada por el Ministerio de Educación y Ciencia con la titulación equivalente al sistema educativo español. 14

15 MATRÍCULA: NORMATIVA GENERAL La matriculación en la Diplomatura y la Licenciatura de Ciencias Religiosas no se hace por cursos, sino por asignaturas. En el capítulo correspondiente puede consultarse con más detalle la forma de organizar las asignaturas. PLAZOS DE MATRÍCULA CURSO 2010/2011 1) Del 27 de septiembre al 1 de octubre de 2010, para el primer cuatrimestre. 2) Del 31 de enero al 4 de febrero de 2011, para el segundo cuatrimestre. 3) Del 6 al 10 de junio de 2011, para el tercer cuatrimestre. Los impresos de matrícula están disponibles en la Secretaría del IDT; pueden descargarse también en la web del IDT. La documentación que es necesario presentar viene detallada en dichos impresos. 1. Convalidaciones Los alumnos que hayan cursado estudios en otros centros del mismo nivel académico, pueden solicitar la convalidación de los mismos, mediante la instancia que se proporciona en Secretaría, a la que deben acompañar: a) la certificación académica con las calificaciones y créditos de cada asignatura (original o fotocopia compulsada); b) los programas de las asignaturas cuya convalidación se desea, sellados y compulsados por el Centro donde se realizaron. Para solicitar la convalidación de cualquier asignatura es requisito imprescindible estar matriculado previamente de ella, abonando el 50% del importe de la matrícula. La asignatura convalidada 15

16 quedará reflejada en el expediente académico con la calificación de «Aprobado». 16 Las asignaturas optativas no se convalidan. 2. Anulaciones y modificaciones Los alumnos podrán solicitar la anulación de su matrícula mediante instancia dirigida a la Secretaría, antes de los dos meses desde la fecha de inscripción. La concesión de la anulación de la matrícula dentro de ese período conlleva la devolución del 50% del importe abonado por derechos de matrícula. Pasados dos meses, la anulación de la matrícula no da derecho a ninguna devolución. La cantidad abonada por tasas de secretaría y material didáctico no se reembolsa al hacer la anulación. 3. Traslado de expediente Cuando un alumno ha comenzado sus estudios en la Sede Central o en cualquier Extensión o Centro Asociado, y desea continuar en otro Centro distinto, deberá proceder de la forma siguiente: a) si en su Centro de origen tiene finalizados todos los procesos de examen iniciados (tiene aprobadas las pruebas de evaluación a distancia presentadas y ha aprobado los exámenes correspondientes), entonces debe dirigirse por escrito a la Secretaría de su Centro de origen, exponiendo los motivos por los que solicita traslado. Cuando se acepte éste, le será comunicado por escrito y la Secretaría se encargará de todo lo relativo al traslado. Recibida esta comunicación de la Secretaría del Centro de origen, se dirigirá con ella al Centro donde desea continuar sus estudios, y allí procederá a matricularse. b) Si en su Centro de origen tiene iniciado y no concluido algún proceso de examen (entregó el cuadernillo, pero no realizó el examen presencial, por ejemplo), debe concluir este proceso

17 en el Centro donde se matriculó. Una vez concluido, se puede proceder según lo indicado en el apartado anterior. 4. Tasas académicas y becas Existe a disposición de los alumnos un folleto con la información del precio de matrícula de cada asignatura, de cada libro de texto y de las tasas académicas por primera matrícula. Como alumnos de estudios oficiales, los matriculados en el IDT pueden solicitar Beca al Estado, presentando en Secretaría si fuera preciso la documentación necesaria diez días antes de expirar el plazo, para poder realizar los trámites pertinentes. Se debe tener en cuenta que los alumnos que posean un título de Diplomado o Licenciado no percibirán Beca del Estado. 5. Derechos que concede la matrícula Un alumno matriculado en una asignatura del IDT tiene derecho a: Asistir a las tutorías de dicha asignatura. La asistencia personalizada de su estudio por parte de un profesor mediante correo electrónico. Asistir a los cursos del IDT («enseñanza no reglada»). Asistir como oyente a las tutorías de otras asignaturas, siempre y cuando éstas se impartan porque otros alumnos estén matriculados en ellas. En este caso, el alumno deberá comunicar esta circunstancia en Secretaría. Tres convocatorias de examen por asignatura. 17

18 LAS PRUEBAS DE EVALUACIÓN A DISTANCIA Tres semanas antes de la fecha del examen, el alumno debe entregar en Secretaría la prueba de evaluación a distancia de las asignaturas de las que se quiera examinar, y que le habrá sido entregada con el libro de texto al efectuar la matrícula de cada asignatura. FECHAS LÍMITE DE ENTREGA DE LA PRUEBA DE EVALUACIÓN A DISTANCIA 1) Primera convocatoria: 13 de enero de ) Segunda convocatoria: 12 de mayo de ) Tercera convocatoria: 2 de septiembre de La prueba de evaluación a distancia («cuadernillo») es un medio fundamental de apoyo al estudio personal. Su objetivo es ayudar al alumno en la asimilación personal de la asignatura y en el desarrollo de sus propias formas expresivas. 1. Normas para la elaboración del cuadernillo 18 Debe ser contestado a mano; puesto que los exámenes son escritos, no puede servir de excusa ninguna justificación sobre la caligrafía, etc. En todo caso, el alumno puede adjuntar, si lo desea para su tranquilidad, una transcripción impresa de lo que ha escrito en el cuadernillo. Debe ajustarse al espacio propuesto; el cuadernillo es también un ejercicio de síntesis. Deben respetarse las normas básicas de presentación de trabajos: respetar los márgenes, cuidar la ortografía Estas cuestiones se tendrán en cuenta en la calificación.

19 Deben ser fruto de trabajo y el estudio personal: no deben ser transcripciones del libro al pie de la letra, ni copia de las pruebas de otros alumnos. No se admitirán trabajos copiados de otros alumnos. Debe ser presentado en Secretaría dentro de la fecha límite fijada al efecto. No se admitirán las pruebas que lleguen fuera de plazo. 2. Corrección del cuadernillo Una vez corregido el cuadernillo de evaluación, la Secretaría comunicará el resultado al alumno, que podrá recogerlo para su revisión. Aprobar la prueba de evaluación a distancia es condición indispensable para poder presentarse al examen presencial. En ningún caso podrá acceder al examen presencial el alumno que haya recibido una notificación de la Secretaría avisándole que ha suspendido dicha prueba. 19

20 EXÁMENES: NORMATIVA GENERAL Los exámenes de cada asignatura se convocan tres veces al año. La fecha y hora de cada examen viene detallada en el apartado correspondiente. CALENDARIO GENERAL DE EXÁMENES CURSO 2010/2011 4) Primera convocatoria: 4-6 de febrero de ) Segunda convocatoria: de mayo de ) Tercera convocatoria: de septiembre de Quién puede presentarse a un examen Pueden presentarse al examen de una asignatura en cada una de las convocatorias: Los alumnos que han entregado, dentro del plazo fijado para esa convocatoria, el cuadernillo de la prueba de evaluación a distancia, y han recibido de Secretaría la comunicación de que dicha prueba está aprobada. La entrega del cuadernillo de una asignatura implica la inscripción en el examen de esa asignatura. Los alumnos que presentaron y aprobaron el cuadernillo en convocatorias anteriores, y que no se presentaron al examen, o lo suspendieron. Para presentarse a una nueva convocatoria deberán rellenar el boletín de inscripción a examen que podrán recoger en Secretaría; en el constará el nombre y apellidos del alumno y su número de expediente, y el nombre de las asignaturas cuyo examen quiere efectuar. 20

21 2. Requisitos para la realización de los exámenes Haber recibido de Secretaría la comunicación de que la prueba de evaluación a distancia se ha superado con éxito (conviene recoger la prueba de evaluación corregida, porque puede ayudar a preparar el examen); o bien, haber recibido de Secretaría la respuesta al boletín de inscripción en exámenes. Puntualidad: nadie será admitido al examen una vez que éste haya comenzado. Identificación, bien con el carnet de estudiante, bien con otro documento que justifique la identidad de quien se examina. Los exámenes son escritos; el Instituto facilitará a los estudiantes las hojas necesarias para contestar a las preguntas, para elaborar esquemas previos, etc. Todos estos folios, aun cuando no formen parte del examen, se entregarán grapados al mismo. Sólo si el profesor lo ha dispuesto, podrán utilizarse algunos documentos en el examen (Biblia, Magisterio de la Iglesia, Catecismo, etc.). 3. Lugar y duración de los exámenes Los exámenes se realizarán siempre en la sede del IDT. Si por alguna necesidad debieran realizarse en otro lugar o fecha, se notificará con la suficiente antelación. Los exámenes durarán, como máximo, una hora y media. Finalizado este plazo, los alumnos que no hayan entregado su examen, deberán hacerlo inmediatamente. No se admiten «prórrogas». 21

22 4. Calificaciones La calificación final de la asignatura se obtiene mediante el 70% del examen presencial y el 30% de la prueba de evaluación a distancia; ambos deben estar aprobados. En el caso de tutorización on line, el porcentaje es del 60% y 40%, respectivamente. Los baremos aplicados a las calificaciones obtenidas son: Sobresaliente: 9 a 10. Notable: 7 a 8,99. Aprobado: 5 a 6,99. Suspenso: menos de 5. Los exámenes serán corregidos a la mayor brevedad posible, y se comunicarán inmediatamente al alumno, facilitando así la matrícula para el siguiente período. Si por determinadas razones un profesor tuviera que dar su nota pasado el plazo de la siguiente matrícula, se ampliará este plazo para los alumnos afectados. 5. Convocatorias El alumno dispone de un total de seis convocatorias de examen para aprobar cada asignatura. La matrícula da derecho a tres convocatorias consecutivas de examen por asignatura (un año natural). No presentarse a ninguna convocatoria de examen o tener suspensa la asignatura al final del plazo, supone la renovación de la matrícula para continuar sus estudios en el Centro. Una vez renovada la matrícula, el alumno dispone de otras tres nuevas convocatorias (doce meses más) para aprobar la asignatura, pasado el cual finaliza el plazo para aprobarla. 22

23 6. Exención de convocatoria El alumno puede solicitar por escrito, un mes antes de la fecha del examen, la exención de convocatoria, según las condiciones exigidas. La Secretaría comunicará al alumno la decisión de la Dirección del Instituto. 7. Cambios de fecha de exámenes Los cambios de fecha de los exámenes son gestionados directamente por la Secretaría del Instituto; ésta comunicará a los alumnos los eventuales cambios con la suficiente antelación. Si algún alumno, por diversas razones, tiene dos exámenes que coinciden en la misma franja horaria, deberá hacer notar esta circunstancia en Secretaría. 8. Revisión de los exámenes Los exámenes realizados y corregidos pasan a ser propiedad del Instituto Diocesano de Teología, y no serán devueltos al alumno. El alumno puede solicitar a Secretaría la revisión de su examen, que se hará, en su caso, con el profesor correspondiente. El alumno que hubiera suspendido un examen puede solicitar al Director del Centro una nueva corrección del mismo. Si el Director la estima oportuna, la pedirá al profesor que puso el examen y a otro profesor del Centro. La nueva corrección se tomará como definitiva e inapelable. 23

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25 Organización pedagógica Primero: tutorías y exámenes Segundo: tutorías y exámenes Programa de las asignaturas

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27 PRIMER CURSO Las asignaturas se articulan en dos bloques: fundamentales y optativas. Las primeras son todas obligatorias. Por su parte, el estudiante debe elegir tres de las cuatro asignaturas optativas; las optativas elegidas determinan una continuidad durante el resto de los cursos de la Diplomatura y Licenciatura: es importante asesorarse bien para elegir cuál se ha de descartar. Asignaturas fundamentales: Introducción a la Filosofía I (5 créditos) Historia de la Filosofía I (5 créditos) Hecho Religioso (2 créditos) Historia de Israel (4 créditos) Introducción a la Biblia (4 créditos) Introducción a la Teología (3 créditos) Asignaturas optativas: A. Catequética fundamental (3 créditos) B. Teología de la Vida Consagrada (3 créditos) C. Teología del Laicado (3 créditos) D. Pedagogía Religiosa (3 créditos) Cada estudiante, en función del tiempo que desee dedicar al estudio, consultando los créditos de cada asignatura y el horario de las tutorías (si es que desea acudir a ellas) y la fecha de los exámenes, puede organizarse su propio plan de estudios. Puede matricularse de las asignaturas que desee en cada uno de los períodos de matrícula del IDT. En primero, todas las asignaturas tienen tutorías los dos cuatrimestres del curso. 27

28 Sin embargo, por razones de organización, no pueden elegirse asignaturas que aparezcan en la misma fila de la siguiente tabla, con el fin de que no coincidan dos tutorías o dos exámenes: Intr. Filosofía I Historia Filosofía I Pedagogía Religiosa Teología Laicado Hecho Religioso Introducción a la Biblia Catequética Introducción a la Teología Teología de la Vida Consagrada Siempre se pueden elegir varias asignaturas de filas distintas, independientemente del orden en que aparezcan. Siempre se puede elegir la asignatura Historia de Israel, que no coincide en el horario de tutorías y exámenes con ninguna otra asignatura. IMPORTANTE Ningún alumno podrá matricularse de una asignatura mientras tenga aún pendiente de realizar el examen de otra asignatura que coincide en el mismo tramo horario. Los casos particulares (convalidaciones, finalización de un curso, etc.) se someten a la decisión de la Dirección. 28

29 TUTORÍAS DE PRIMER CURSO Las tutorías tienen lugar los jueves, en la sede del IDT, según el calendario adjunto. 1. Primer cuatrimestre Octubre: 14 y 28. Noviembre: 11 y 25. Diciembre: 9. Enero: Segundo cuatrimestre: Febrero: 10 y 24. Marzo: 10 y 24. Abril: 7. Mayo: 12. HORARIO 16,30-17,20 17,25-18,15 18,20-19,10 Introducción Filosofía I Teología del Laicado Hecho Religioso Historia Filosofía I Catequética Introducción a la Teología Pedag. Relig. 19,10-19,30 DESCANSO 19,30-20,20 20,25-21,15 Introducción a la Biblia Teología de la Vida Religiosa Historia de Israel Cada tutoría parte de cero al comienzo de cada cuatrimestre 29

30 EXÁMENES DE PRIMER CURSO Los exámenes de primer curso son los siguientes días: 1) Primera convocatoria (enero): jueves 27 sábado 29. 2) Segunda convocatoria (mayo): jueves 26 sábado 28. 3) Tercera convocatoria (septiembre): jueves 22 sábado 24. En las tres convocatorias, los exámenes se ajustarán a los siguientes horarios: JUEVES SÁBADO 16,30-18,00 Introducción Filosofía I 18,10-19,40 Teología del Laicado 19,50-21,20 Hecho Religioso 10,00-11,30 11,40-13,10 Introducción a la Biblia Historia Filosof. I Historia de Israel Pedagogía Catequética Introducción a la Teología Teología de la Vida Religiosa Las aulas para cada examen se anunciarán con antelación a las convocatorias. Dentro de los días marcados, y de acuerdo con la Secretaría del IDT, es posible efectuar modificaciones de horario si con ello no se perjudica a ningún estudiante. De darse tal modificación, se notificará a los alumnos con la antelación suficiente. 30

31 SEGUNDO CURSO Los alumnos pueden matricularse de asignaturas del Segundo curso cuando tengan aprobadas al menos siete asignaturas de Primero. Las asignaturas se articulan en dos bloques: fundamentales y optativas. Las primeras son todas obligatorias. Por su parte, el estudiante debe elegir las tres asignaturas optativas marcadas con la misma letra que las que cursó en Primero. Asignaturas fundamentales: Introducción a la Filosofía II (5 créditos) Historia de la Filosofía II (5 créditos) Teología Fundamental (6 créditos) Introducción al Antiguo Testamento (5 créditos) Introducción al Nuevo Testamento (6 créditos) Cristología (6 créditos) Psicología General (5 créditos) Asignaturas optativas: A. Pedagogía Catequética Medios de Comunicación Social (3 créditos) B. Lectio Divina (3 créditos) C. Hombre y Sociedad (3 créditos) D. Psicología Evolutiva (3 créditos) Cada estudiante, en función del tiempo que desee dedicar al estudio, consultando los créditos de cada asignatura y el horario de las tutorías (si es que desea acudir a ellas, lo cual es muy recomendable) y la fecha de los exámenes, puede organizarse su propio plan de estudios. Puede matricularse de las asignaturas que desee en ca- 31

32 da uno de los períodos de matrícula del IDT, aunque en Segundo sólo se ofrece una tutoría para cada asignatura, ya sea en el primer cuatrimestre o en el segundo. Asignaturas con tutoría en el primer cuatrimestre (2º curso): Teología Fundamental. Historia de la Filosofía II (*). Introducción al Antiguo Testamento. Psicología General. Pedagogía Catequética y MCS. Psicología Evolutiva (*). Las asignaturas marcadas con un asterisco (*) se imparten en la misma franja horaria. No es posible matricularse de ambas a la vez, con el fin de que no coincidan las tutorías y los exámenes. Asignaturas con tutoría en el segundo cuatrimestre (2º curso): Introducción a la Filosofía II. Introducción al Nuevo Testamento. Cristología. Lectio Divina. Hombre y sociedad. Técnicamente, es posible matricularse de las asignaturas que se desee, tengan o no tutoría en el cuatrimestre elegido para estudiarlas por el alumno; es decir, se podría estudiar una asignatura libremente, sin tutorías, con la posibilidad de contactar con el profesor. En este caso, el alumno debe saber que para que no coincidan dos exámenes, sólo puede matricularse a la vez de una de las dos o tres asignaturas que aparecen en la misma fila de la siguiente tabla: 32

33 Pedag. Cateq. - MCS Intr. Filosofía II Historia Filosofía II Psicología Evolutiva Hombre y sociedad Psicología General Cristología Teología fundamental Lectio Divina Introducción al Antiguo Test. Introducción al Nuevo Test. IMPORTANTE Ningún alumno podrá matricularse de una asignatura mientras tenga aún pendiente de realizar el examen de otra asignatura que coincide en el mismo tramo horario. Los casos particulares (convalidaciones, finalización de un curso, etc.) se someten a la decisión de la Dirección. 33

34 TUTORÍAS DE SEGUNDO CURSO Las tutorías tienen lugar los jueves, en la sede del IDT, según el calendario adjunto. 1. Primer cuatrimestre Octubre: 7 y 21. Noviembre: 4 y 18. Diciembre: 2 y 16. Enero: Segundo cuatrimestre: Febrero: 17. Marzo: 3, 17 y 31. Abril: 14. Mayo: 5 y 19. HORARIO 16,30-17,20 17,25-18,15 PRIMER CUATRIMESTRE Pedag. Cat. y MCS / Hist. Filosofía II Psicología Evolutiva SEGUNDO CUATRIMESTRE Introducción a la Filosofía II Hombre y sociedad 18,20-19,10 Psicología General Cristología 19,10-19,30 DESCANSO 19,30-20,20 20,25-21,15 Teología Fundamental Introducción Antiguo Testamento Lectio Divina Introducción Nuevo Testamento 34

35 EXÁMENES DE SEGUNDO CURSO Los exámenes de segundo curso son los siguientes días: 1) Primera convocatoria (enero): jueves 27 sábado 29. 2) Segunda convocatoria (mayo): jueves 26 sábado 28. 3) Tercera convocatoria (septiembre): jueves 22 sábado 24. En las tres convocatorias, los exámenes se ajustarán a los siguientes horarios: JUEVES SÁBADO 16,30-18,00 Pedag. C. - MCS 18,10-19,40 Psicología Evolutiva 19,50-21,20 Psicología General 10,00-11,30 Teología 11,40-13,10 Fundamental Introducción al Antiguo Test. Historia Introducción Filosf. II Filosofía II Hombre y Sociedad Cristología Lectio Divina Introducción al Nuevo Test. Las aulas para cada examen se anunciarán con antelación a las convocatorias. Dentro de los días marcados, y de acuerdo con la Secretaría del IDT, es posible efectuar modificaciones de horario si con ello no se perjudica a ningún estudiante. De darse tal modificación, se notificará a los alumnos con la antelación suficiente. 35

36 PROGRAMA DE LAS ASIGNATURAS PRIMER CURSO ASIGNATURAS FUNDAMENTALES Introducción a la Filosofía I (5 créditos) Se articula en dos unidades didácticas. U.D. 1: El conocimiento humano. Qué es la Filosofía? El problema lógico. El problema gnoseológico. El problema epistemológico. El problema lingüístico. U.D. 2: Análisis filosófico del hombre. El problema cosmológico. El problema antropológico. El problema metafísico. El problema religioso. Prof. Fernando García-Cano Lizcano fernando.garciacano@edu.jccm.es Historia de la Filosofía I (5 créditos) Se articula en dos unidades didácticas. U.D. 1: Filosofía grecorromana. Platón. Aristóteles. Plotino. U.D. 2: Filosofía patrística y medieval. Agustín de Hipona. Tomás de Aquino. Guillermo de Ockham. Prof. Francisco Manuel Jiménez Gómez fmanuel-jimenez@terra.es Hecho religioso (2 créditos) Se estructura en cinco unidades didácticas. U.D. 1: Estructura del hecho religioso. Factores dominantes. Las actitudes religiosas. U.D. 2: Expresiones del hecho religioso. Las expresiones objetivas. El lenguaje religioso. U.D. 3: Sentido del hecho religioso. El sentido de la vida. La madurez religiosa. U.D. 4: Manifestación histórica 36

37 del hecho religioso. La religión a través del tiempo. Las grandes religiones. U.D. 5: La increencia. Prof. Juan Sánchez Trujillo santruji1@gmail.es Historia de Israel (4 créditos) Se organiza en torno a ocho unidades didácticas. U.D. 1: Cuestiones preliminares. El método histórico y la Biblia. La tierra de la Biblia. U.D. 2: Los orígenes de Israel. Los Patriarcas. Israel en Egipto y el Éxodo. Israel en Canaan: el problema de los orígenes. U.D. 3: Los comienzos de la monarquía. El nacimiento de la monarquía israelita: el rey David. El reinado de Salomón. Características de la monarquía israelita. U.D. 4: Los dos reinos hasta la caída de Samaría. La división del reino (931 a.c.). Israel y Judá hasta el 841 a.c. Israel y Judá hasta la caída de Samaría (722 a.c.). U.D. 5: El reino de Judá del 722 al exilio babilónico. Judá bajo el dominio asirio. La reforma de Josías y la caída de Jerusalén. Sacerdocio y profetismo durante la época monárquica. U.D. 6: La época persa. El destierro a Babilonia. El imperio persa y el fin del destierro. Esdras y Nehemías. El judaísmo. U.D. 7: La época helenística. De Alejandro Magno a los Tolomeos. Judea y los seleucidas. La rebelión macabea. La dinastía asmonea. El judaísmo helenístico en la diáspora. U.D. 8: La época romana. De la conquista romana hasta el 41 d.c. Movimientos religiosos y grupos en el judaísmo durante la época romana. La vida cotidiana en Israel del Nuevo Testamento. Judea, desde el 41 hasta la toma de Jerusalén. Prof. Manuel Pérez Tendero manuelptendero@yahoo.es 37

38 Introducción a la Biblia (4 créditos) Se organiza en cinco unidades didácticas. U.D. 1: El diálogo entre Dios y el hombre. El hombre, oyente de la Palabra. Palabra de Dios. U.D. 2: La transmisión de la Palabra de Dios. Cómo nació la Biblia. Cómo habla la Biblia. Cómo se aplica a la Biblia la crítica textual. U.D. 3: La divino-humanidad de la Biblia. Qué dice la Biblia de sí misma. Qué dice la Iglesia de la Biblia: palabra inspirada. Qué dice la Iglesia de la Biblia: es verdadera. U.D. 4: El canon de la Escritura. La canonicidad de la Biblia. U.D. 5: La interpretación de la Biblia. La historia de la interpretación. La hermenéutica católica. La Escritura en la vida de la Iglesia. Prof. Pedro López de la Manzanara Núñez pedromanzanara@terra.es Introducción a la Teología (3 créditos) Se articula en tres unidades didácticas. U.D. 1: La fe, la Iglesia y la Teología. La teología, reflexión sobre la fe, en y desde la Iglesia. U.D. 2: Historia de la Teología. La teología en la Biblia y en los Padres de la Iglesia. La teología en la Edad Media. La teología en la Edad Moderna y en el siglo XIX. La teología contemporánea (el siglo XX). U.D. 3: Teología y método. El proceso de elaboración de la teología. La enseñanza de la teología. Prof. Juan Serna Cruz juan.sernacruz@terra.es 38 ASIGNATURAS OPTATIVAS Catequética fundamental (3 créditos) Se organiza en seis unidades didácticas. U.D. 1: La catequesis en la misión evangelizadora de la Iglesia. La Iglesia, enviada por Jesús a continuar su obra: la evangelización. La acción pastoral de la Igle-

39 sia, expresión de la evangelización. U.D. 2: Naturaleza, finalidad y tareas de la catequesis. Naturaleza de la catequesis. Finalidad de la catequesis. U.D. 3: El contenido catequético: el mensaje evangélico. Características o criterios para su presentación. Los núcleos del mensaje evangélico. La estructuración del contenido. U.D. 4: El proceso catequético. La catequesis como proceso permanente. El acto catequético. U.D. 5: Los destinatarios de la catequesis. Los destinatarios de la catequesis: etapas vitales. Catequesis especiales. U.D. 6: La catequesis en la Iglesia Particular. El ministerio de la catequesis en la Iglesia particular. La formación del catequista. Los lugares educativos de la fe. La organización de la catequesis. Prof. Antonio Ruiz Pozo antonio.ruizpozo@telefonica.net Teología de la vida consagrada (3 créditos) Se articula en cuatro unidades didácticas. U.D.1: Fundamentos de vida religiosa. La vida religiosa en la Iglesia. La vocación religiosa. La vida religiosa contemplativa. U.D. 2: La práctica de los consejos evangélicos. Los consejos evangélicos. Los votos religiosos. U.D. 3: La vida comunitaria contemplativa. La comunidad religiosa. La comunidad contemplativa. La oración contemplativa. U.D. 4: Evolución histórica y regulación canónica. Los modelos históricos de vida consagrada. La regulación canónica de la vida consagrada. Prof. Miguel Ángel Angora Mazuecos mangorah@telefonica.net 39

40 Teología del laicado (3 créditos) Se organiza en cuatro unidades didácticas. U.D. 1: Presupuestos para una teología del laicado. Desarrollo histórico del concepto de laico. El surgir de una teología del laicado. U.D. 2: La identidad del laico. Algunos fundamentos teológicos. Notas distintivas. U.D. 3: La misión del laico. Vocación a la santidad. Vocación al apostolado. U.D. 4: Lugares de la misión: el mundo y la Iglesia. El laico en el mundo. El laico en la Iglesia. Prof. Secundino Martínez Rubio secunmartinez@yahoo.es Pedagogía religiosa (3 créditos) Se organiza en tres unidades didácticas. U.D. 1: El fenómeno educativo. La escuela. Qué es educar? Exigencias de la educación en la sociedad civil. U.D. 2: La educación religiosa. La religiosidad en la persona. La Pedagogía divina. La transmisión de la fe, permanente tarea de la Iglesia. U.D. 3: El modelo educativo cristiano. La singularidad de la pedagogía cristiana. Características del modelo educativo personalizado. Singularidad, libertad, apertura, condiciones que acompañan el crecimiento personal. Un maestro para la pedagogía del amor. Claves del modelo educativo cristiano. Prof. Enrique Galán Ruedas enriquegalan57@gmail.com 40

41 SEGUNDO CURSO ASIGNATURAS FUNDAMENTALES Introducción a la Filosofía II (5 créditos) 2º cuatrimestre Se articula en dos unidades didácticas. U.D. 1: La libertad. El problema ético o moral. El problema pedagógico. El problema político y social. El problema estético. U.D. 2: La acción humana. El problema histórico. El problema cultural. El problema de los valores o axiológico. Prof. Fernando García-Cano Lizcano fernando.garciacano@edu.jccm.es Historia de la Filosofía II (5 créditos) 1 er cuatrimestre Se articula en tres unidades didácticas. U.D. 1: Descartes, Hume, Kant. U.D. 2: Hegel, Marx y Nitzsche. U.D. 3: Fenomenología, Hermenéutica y Analítica. Fenomenología y Existencialismo. Ortega y Gasset: La Hermenéutica. La Filosofía Analítica. La Escuela de Francfort. Prof. Francisco Manuel Jiménez Gómez fmanuel-jimenez@terra.es Teología Fundamental (5 créditos) 1 er cuatrimestre Se articula en seis unidades didácticas. U.D. 1: Qué es la teología fundamental? Hacia la definición de la teología fundamental. U.D. 2: La Revelación: Dios habla al hombre. Tras las huellas de Dios: la Revelación. La teología de la revelación. La Revelación en la Escritura y en la Tradición U.D. 3: La fe: el hombre responde a Dios. La aventura de la fe. Teología de la fe: Fe y existencia cristiana. U.D. 4: Las fuentes sobre Jesús: los evangelios. Los evangelios: acceso histórico a Jesús. U.D. 5: El mensaje de Jesús. El anuncio de Jesús: el Reino de Dios. Las acciones poderosas de Jesús: los milagros. U.D. 6: La muerte y la resurrección de Jesús. El signo más 41

42 grande: la muerte por amor. El acontecimiento culminante: la resurrección de Jesús. Conclusión general y vocabulario. Prof. Pedro López de la Manzanara Núñez pedromanzanara@terra.es Introducción al Antiguo Testamento (5 créditos) 1 er cuatr. Se articula en cuatro unidades didácticas. U.D. 1: La Torá o Pentateuco. El Pentateuco, los cinco libros de la Torá. El Génesis: «Al principio creó Dios». Éxodo: «El Señor arrojó al mar caballo y caballero». Levítico y Deuteronomio: «Escucha, Israel». Números: en el desierto, amor y pecado. U.D. 2: La tierra, el reino, la profecía. Libros de Josué y Jueces: en la tierra prometida. Saúl, David, Salomón: 1-2Sam y 1Re. 1-2Re: los dos reinos hermanos y enemigos. Los Profetas: Amós y Oseas, justicia y amor. Isaías: el Dante de Judá. Jeremías y Ezequiel: testigos de las últimas horas de Judá. U.D. 3: El retorno del destierro y el judaísmo. De Babilonia a Sión resucitado: II y III Isaías, Esdras-Nehemías. Historia e historias del judaísmo: 1-2Mac, 1-2Cro, Rut, Tobías, Judit, Ester y Jonás. Profetas y Apocalípticos: Ageo, Abdías, Joel, Malaquías, Zacarías, Daniel. U.D. 4: La sabiduría de Israel. El horizonte sapiencial. La sabiduría tradicional: Proverbios y Sirácida. Sabiduría e inmortalidad. La sabiduría contestataria: Job y Qohelet. Cuando Dios habla el lenguaje de los enamorados: Cantar de los Cantares. Los salmos, entre poesía y oración. Prof. Manuel Pérez Tendero manuelptendero@yahoo.es Introducción al Nuevo Testamento (6 créditos) 2º cuatr. Se articula en cinco unidades didácticas. U.D. 1: Evangelios sinópticos y Hechos de los Apóstoles. Introducción a los evangelios sinópticos. Evangelio según San Marcos. Evangelio según San Mateo. Evangelio según San Lucas. Hechos de los Apóstoles. U.D. 2: Escritos Joánicos. Evangelio según San Juan. Las cartas y el Apoca- 42

43 lipsis de San Juan. U.D. 3: Pablo de Tarso y las Cartas Paulinas. Pablo de Tarso. Las Cartas Paulinas (I). Las Cartas Paulinas (II). U.D. 4: Teología Paulina. Hombre y Dios en San Pablo. Aspectos concretos de la teología paulina. U.D. 5: Las Cartas de Santiago, Pedro y Judas. Prof. Manuel Pérez Tendero manuelptendero@yahoo.es Cristología (6 créditos) 2º cuatrimestre Se articula en cuatro unidades didácticas. U.D. 1: Cristología Bíblica. La espera del Salvador (AT). La cristología en el NT. U.D. 2: Cristología Histórico-Dogmática. La formulación del dogma cristológico. La teología cristológica. U.D. 3: Cristología Sistemática. La cristología fundamental. Jesús, verdadero hombre y verdadero Dios. La salvación, obra de Cristo. U.D. 4: Diversas cuestiones cristológicas. La encarnación del Hijo de Dios. El conocimiento humano de Cristo. La voluntad humana y el sufrimiento de Cristo. La santidad de Jesús. La unión hipostática. Profundización en el conocimiento de Jesús. Prof. Juan Serna Cruz juan.sernacruz@terra.es Psicología general (3 créditos) 1 er cuatrimestre Se articula en cuatro unidades didácticas. U.D. 1: La personalidad. Su causa y estructura. La personalidad humana. La motivación. Estructura de la personalidad. U.D. 2: El significado del cuerpo y su influencia mutua en los procesos psicológicos. La dimensión corporal. La afectividad. U.D. 3: Procesos cognitivos y aprendizaje. Los procesos cognitivos. El aprendizaje. U.D. 4: La actuación y la interacción humana. La actuación humana. La interacción humana. Prof. Adriano Delgado Perea adrianodelga@gmail.com 43

44 44 ASIGNATURAS OPTATIVAS Pedagogía catequética y Medios de Comunicación Social (3 créditos) 1 er cuatrimestre Se articula en dos unidades didácticas. U.D.1: La Pedagogía de la Fe. La pedagogía divina. Pedagogía del don y del diálogo. Pedagogía de la encarnación. Pedagogía de los signos de Dios. Pedagogía de los signos bíblicos de Dios. El símbolo y la expresión de fe. Pedagogías complementarias. U.D. 2: Los medios de comunicación social. La comunicación y el lenguaje. La comunicación humana. El lenguaje como comunicación. Los medios audiovisuales en grupo. Metodología. Los medios audiovisuales en el Foro o Reunión. El aprendizaje. El aprendizaje significativo. Prof. Enrique Galán Ruedas enriquegalan57@gmail.com Lectio divina (3 créditos) 2º cuatrimestre Se articula en tres unidades didácticas. U.D.1: Teología y espiritualidad. La palabra de la lectio. La lectio de la palabra. U.D. 2: Métodos, lugares y tiempos. Métodos para la interpretación de la lectio divina. Los lugares de la lectio divina. Los tiempos de la lectio divina. U.D. 3: La práctica de la lectio divina. Ambiente exteriordisposición interior. El itinerario práctico de la lectio divina. Prof. Miguel Ángel Angora Mazuecos mangorah@telefonica.net Hombre y sociedad (3 créditos) 2º cuatrimestre Se articula en cinco unidades didácticas. U.D. 1: El contexto relacional del hombre. La dimensión social del hombre. La comunicación interpersonal. La percepción de los demás. U.D. 2: Actitudes individuales y actitudes sociales. Las actitudes. Las actitudes sociales. U.D. 3: Grupos y roles sociales. Los grupos sociales. Los roles

45 sociales. U.D. 4: La incorporación a la sociedad. La socialización. Las instituciones sociales. U.D. 5: Estructura, movilidad y desigualdad sociales. Desigualdad y estratificación social. La dinámica social. La desorganización social. Control, desviación y marginación social. Prof. Lorenzo Trujillo Díaz lorenzotd@planalfa.es Psicología evolutiva (3 créditos) 1 er cuatrimestre Se articula en tres unidades didácticas. U.D.1: Desarrollo humano y concepto base de hombre. U.D. 2: Tres perspectivas psicológicas del desarrollo humano. Desarrollo humano y aprendizaje social. Desarrollo humano y teoría cognitiva. Desarrollo humano y psicología profunda. U.D. 3: Desarrollo moral y adolescencia. Desarrollo moral. Una lectura de la adolescencia. Prof. Adriano Delgado Perea adrianodelga@gmail.com 45

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47 Sede del IDT Seminario Diocesano Biblioteca

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49 EL SEMINARIO DIOCESANO El Instituto Diocesano de Teología «Beato Narciso Estenaga» comparte sede con el Seminario Diocesano, donde viven los seminaristas de nuestra Diócesis, manteniendo su propio ritmo de organización interna (clases, oración, estudio, convivencia ). Dada esta circunstancia, los alumnos del IDT tendrán un respeto exquisito en el uso de las instalaciones, teniendo en cuenta que algunas dependencias son privadas. No observar el debido respeto puede acarrear la anulación de la matrícula. BIBLIOTECA DEL SEMINARIO MAYOR Con el fin de facilitar el esfuerzo académico, los alumnos del IDT pueden utilizar la Biblioteca del Seminario Mayor los días que se imparten tutorías, de 16:30 a 21:00 h. Se trata de un lugar de estudio y consulta de material. Podrá consultarse cualquier libro del fondo de la Biblioteca en la sala de lectura, pero no podrán realizarse préstamos. El mismo servicio se ofrecerá los días de convocatoria de exámenes, durante el tiempo que dure su realización. 49

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51 Calendario general del curso 2010/2011

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53 CALENDARIO DEL CURSO 2010/2011 SEPTIEMBRE oct: Período de matriculación para los cursos del IDT. OCTUBRE : Comienzan las tutorías del primer cuatrimestre (2º y 3º). 13: Inauguración oficial del curso. 14: Tutorías (1º). 21: Tutorías (2º y 3º). 28: Tutorías (1º). NOVIEMBRE : Tutorías (2º y 3º). 11: Tutorías (1º). 18: Tutorías (2º y 3º). 25: Tutorías (1º). DICIEMBRE : Tutorías (2º y 3º) 9: Tutorías (1º). 16: Tutorías (2º y 3º) 22: Inicio de las vacaciones de Navidad. ENERO : Después de las vacaciones, el IDT retoma la actividad. 13: Último día para la entrega de pruebas de evaluación y boletines de exámenes (primera convocatoria). 13: Tutorías (2º y 3º). 20: Tutorías (1º). 27 y 29: Primera convocatoria de exámenes FEBRERO : Período de matriculación segundo cuatrimestre. 10: Comienzan las tutorías del segundo cuatrimestre (1º). 17: Tutorías (2º y 3º). 24: Tutorías (1º). MARZO : Tutorías (2º y 3º). 10: Tutorías (1º). 17: Tutorías (2º y 3º). 24: Tutorías (1º). 31: Tutorías (2º y 3º). ABRIL : Tutorías (1º). 14: Tutorías (2º y 3º) 15-30: Vacaciones de Semana Santa. MAYO : Tras las vacaciones de Semana Santa, el IDT retoma la actividad. 5: Tutorías (2º y 3º). 12: Último día para la entrega de pruebas de evaluación y boletines de exámenes (segunda convocatoria). 12: Tutorías (1º). 19: Tutorías (2º y 3º). 53

54 26 y 28: Segunda convocatoria de exámenes. JUNIO : Acto académico de clausura del curso. 6-10: Período de matriculación tercer cuatrimestre. 15: Tras la corrección de exámenes y entrega de notas, el IDT inicia el período de vacaciones de verano. SEPTIEMBRE : Último día para la entrega de pruebas de evaluación y boletines de exámenes (tercera convocatoria). 22 y 24: Tercera convocatoria de exámenes : Período de matriculación para los cursos del IDT. 54

55 Índice Parte descriptiva (pág. 4) Normas generales (pág. 9) Metodología (pág. 11) Normas de Acceso (pág. 14) Matrícula: normativa general (pág. 15) Las pruebas de evaluación a distancia (pág. 18) Exámenes: normativa general (pág. 20) Organización pedagógica (pág. 25) Primer curso (pág. 27) Segundo curso (pág. 31) Programa de las Asignaturas: Primero (pág. 36) Programa de las Asignaturas: Segundo (pág. 41) Sede del IDT (pág 47) Calendario general (pág. 51)

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