FORMACIÓN EN RE-NACIMIENTO (REBIRTHING)

Transcripción

1 FORMACIÓN EN RE-NACIMIENTO (REBIRTHING) Certificado de Extensión Universitaria en Re-Nacimiento Dirigida por Doia Riera, Manuel Rodríguez y Carmen Boix. Girona, Miembro del Programa PHILIPPUS del Real Centro Universitario Escorial - María Cristina Plaza Camil Geis, bajos GIRONA Tel Móv info@adscentre.org

2 FORMACIÓN EN RE-NACIMIENTO (REBIRTHING) Certificado de Extensión Universitaria en Re-Nacimiento Dirigida por Doia Riera, Manuel Rodríguez y Carmen Boix. Girona, Propiedad del documento:

3 Presentación Re-Nacimiento es un método terapéutico que contribuye a la sanación de la persona a través del autoconocimiento y aprendizaje de la gestión de las memorias psicológicas y emocionales, algunas de ellas fruto de todo el proceso pre y perinatal, fomenta el desarrollo de las potencialidades interiores que permiten contribuir a la propia gestión emocional y a la creación del proceso de vida desde la vitalidad y la paz interior y desde el poder personal que da el autoconocimiento. Nació a finales de los 70 de la mano de Leonard Orr y se ha ido desarrollando alrededor del mundo a través de diferentes escuelas y profesionales. El Re-Nacimiento utiliza el poder terapéutico de la respiración consciente y la capacidad de la mente como elemento creativo de realidades psicológicas, emocionales y físicas para la persona. Los profesionales de Re-Nacimiento son terapeutas y docentes de una técnica de respiración que aporta beneficios psicológicos y emocionales a quienes la practican. Terapeutas de como el guión natal influye en la vida de las personas y de su gestión emocional y sanación. Docentes de como la mente, a través de las creencias, concepciones y sistemas de pensamiento, influye en la creación de la realidad individual y colectiva, de como hacer conscientes patrones de comportamiento y programas mentales y de como transformarlos por otros si los primeros no satisfacen. Docentes para enseñar los elementos y herramientas que dan soporte al propósito de vida y la vitalidad consciente y responsable. Formarse en Re-Nacimiento supone implicarse en un proceso de introspección personal con el objetivo de aprender a comprender la propia personalidad, conocer las raíces de las reacciones automáticas y de los boicoteadores personales, mejorar la relación con uno mismo, con los demás y con la vida y permitir el desarrollo y la expresión de todos los potenciales del auténtico ser. Por otro lado, formarse supone implicarse en un proceso de aprendizaje y profundización tanto vivencial como teórico y práctico. Aprender la técnica, el lenguaje y las herramientas del Re- Nacimiento, desarrollar la maestría en el manejo de la respiración consciente y de la mente creativa con tal de poder ayudar profesionalmente a otros en sus caminos de sanación y crecimiento. Miembro del Programa PHILIPPUS del Real Centro Universitario Escorial-María Cristina 3

4 Presentación El Programa tiene sus antecedentes el año con el curso de 9 meses de Desarrollo Personal dirigido por Manuel Rodríguez y Doia Riera. Posteriormente se realiza la Formación de Respiración Consciente y Mente Creativa (Re-Nacimiento), que ha formado cuatro promociones de profesionales de Re-Nacimiento. La Formación que os estamos presentando está organizada por y dirigida por Doia Riera i Compte, Manuel Rodríguez Alejandre y Carmen Boix i Casas. Consta de un curso lectivo en que se combina el aprendizaje teórico y práctico con la realización de prácticas como profesional. Objetivos generales Dotar al alumno de las bases y fundamentos que sostienen el trabajo en Re-Nacimiento. Facilitar y acompañar la adquisición de toda la formación teórica y práctica necesaria para poder ejercer a nivel profesional como terapeuta facilitador de este método. Capacitar en el acompañar a las personas a realizar un importante trabajo personal, en la sanación de bloqueos energéticos, en la liberación de la respiración, curando las memorias conscientes e inconscientes de cada etapa, desarrollando la conciencia en el cuerpo físico, la escucha y el manejo de los pensamientos y emociones limitantes. Aprender a practicar la comunicación honesta y sincera de la verdad emocional, a aplicar la fuerza del perdón y la reconciliación, a cultivar la presencia en el aquí y ahora y a practicar la consciencia de la respiración en todos los procesos y momentos de la vida. Dirigida a Personas que quieran formarse a nivel profesional como terapeutas facilitadores de Re-Nacimiento, tanto en sesiones individuales como de grupo. Profesionales de la ayuda ya formados en otras disciplinas como psicólogos, psicoterapeutas, psiquiatras, trabajadores sociales, educadores, maestros, mediadores, etc. Toda persona que quiera profundizar en su autoconocimiento y a la vez formarse como profesional. Para poder cursar esta Formación se debe haber completado un Programa de Desarrollo personal de 9 meses. Si se procede de otras escuelas es necesario hacer una entrevista previa. Horarios Talleres presenciales: La Formación consta de diez módulos, uno al mes, de septiembre a junio, que se realizan en fin de semana: Sábado: de 9 30 a h. Domingo: de a h. Se asistirá en calidad de prácticas al Curso de 9 meses de Desarrollo Personal. Las lecturas, los trabajos teóricos y algunas prácticas de respiración entre los alumnos se realizarán al margen de los talleres presenciales. Formación a través del Aula Virtual: El alumno que quiera acceder a la acreditación universitaria cursará la mayor parte de las asignaturas correspondientes a la Formación del Área Troncal que completa la formación a través del Aula Virtual. Miembro del Programa PHILIPPUS del Real Centro Universitario Escorial-María Cristina 4

5 Precio El precio de la Formación es de Financiación sin intereses por parte del Centro, con la siguiente forma de pago: 200 en el momento de la inscripción Diez pagos mensuales de 200 Incluye material. No asistir a un módulo de Formación no exime su pago. Ofrecemos la recuperación sin coste adicional del módulo al año siguiente. El trabajo de Agua Caliente se realizará en un Balneario. El coste de la sala de baños (a repartir entre todos los participantes) no está incluido en el precio total de la Formación. En el módulo residencial de completación de la Formación, el coste del alojamiento y la manutención no están incluidos. Aquéllos alumnos que elijan la opción de acreditación universitaria deberán matricularse al Aula Virtual del Área Troncal, cuyo precio es de 200. Requisitos para la certificación del curso Haber participado de manera presencial en los módulos de Formación. Realizar todos los trabajos propuestos cada mes: lecturas, visualizaciones, afirmaciones, etc. relacionados con la experimentación de las herramientas del curso y del propio proceso personal y profesional. Intercambios de prácticas de sesiones con otros compañeros del curso. Haber asistido como profesional en prácticas al Programa de Desarrollo Personal 9 meses. Haber completado un ciclo de unas 10 sesiones con un Profesional de Re- Nacimiento. Haber completado el pago. Titulación Finalizada la Formación y cumpliendo todos los requisitos antes comentados, se obtendrá el Diploma acreditativo de AD s ESCOLA. Los alumnos que hayan elegido la opción de acreditación universitaria obtendrán, además, el Certificado de Extensión Universitaria (CEU) expedido por las autoridades académicas del Real Centro Universitario. Este CEU, de carácter propio del centro, expedido en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES o Acuerdo de Bolonia) conlleva 35 créditos que, al estar certificados por el centro universitario pueden ser convalidados* a diversos efectos: otros estudios universitarios del mismo y otro centro, ya sea éste nacional o extranjero; concursos y promociones profesionales, etc. (*) La convalidación es una potestad del centro al que se le solicita. Observaciones Está Formación se llevará a cabo en el espacio Arcadia de Mont-Ras (Girona). El grupo mínimo para iniciar esta Formación es de 8 personas. Miembro del Programa PHILIPPUS del Real Centro Universitario Escorial-María Cristina 5

6 Programación Módulo 1. El Re-Nacimiento y la Respiración Consciente 5 y 6 de octubre Introducción La evolución de la Psicología y la Psicoterapia hasta nuestros días. La historia del Rebirthing y su lugar dentro de los trabajos de Crecimiento y Desarrollo Personal. Leonard Orr, Sondra Ray, Bob Mandel y otros líderes. Pilares básicos del Re-Nacimiento: la Respiración Consciente, el Pensamiento Creativo, el Guión Natal, la Gestión Emocional y la Vitalidad Consciente. La función terapéutica y la función pedagógica en el Re-Nacimiento. Las sesiones individuales: teoría y práctica El espacio profesional. Los ciclos de las sesiones. El equilibrio entre el estilo directivo y el no directivo. Estructura y desarrollo de las sesiones. El binomio Entrevista-Respiración. La respiración: teoría y práctica La respiración en las diferentes tradiciones (Ioga, Pranayama, Tai-chi, Meditación budista, Zen). Fisiología de la respiración. Efectos de la respiración en Rebirthing: físicos, emocionales, mentales y espirituales. Fases en la sesión de respiración. Las prácticas contemporáneas de respiración y los trabajos de Breathwork. Practicas y lecturas de los patrones de respiración de cada persona. Las sesiones de respiración en seco y las sesiones de respiración en agua caliente y en agua fría. El fomento de la práctica de la conciencia de la respiración en la vida cotidiana como ejercicio de presencia y conciencia continua. Sesiones acompañadas por un terapeuta de la respiración y sesiones a uno mismo o autosesiones. Miembro del Programa PHILIPPUS del Real Centro Universitario Escorial-María Cristina 6

7 Módulo 2. El pensamiento creativo y la gestión emocional 9 y 10 de noviembre Introducción Los niveles de la mente. La mente consciente, la mente subconsciente y la mente supraconsciente. Características, funciones y alineamiento de los tres niveles. Las Leyes de la Mente: manifestación, interpretación y atracciones. La pedagogía del pensamiento creativo con los clientes. La mente dual y la filosofía no dualista. Herramientas para cambiar los pensamientos, creencias, programas mentales y disolver los bloqueos. Los pensamientos y creencias familiares, sociales y culturales. Técnicas y uso de las afirmaciones. El arte de construir y escoger la afirmación adecuada. Afirmaciones escritas, verbalizadas, grabadas, escuchadas. Las visualizaciones: condiciones, preparación, músicas y desarrollo. La creación de mapas mentales. El perdón como herramienta de sanación. Fases y proceso de perdón. El trabajo com las cartas de completación y las Dietas de perdón. El trabajo con las emociones La emoción y su relación con el pensamiento. Emociones y sentimientos. Inteligencia emocional. Conocer y vivir las emociones. Daniel Goleman. Conciencia emocional. Alexitímia emocional. Escala de conciencia emocional. Negación y represión emocional versus conciencia, control, aceptación y gestión emocional. La toma de conciencia, localización de la emoción en el cuerpo y el desbloqueo emocional. Desbloqueo y gestión emocional a través de la respiración. Los 5 elementos de la sesión de respiración para la integración emocional. La escucha y la empatía emocional trabajando con clientes. Desbloquear el miedo y los conflictos emocionales. Afrontar y curar las heridas emocionales. Los duelos y su gestión emocional. La autoestima y la salud emocional. Fomento de la empatía y la asertividad. Miembro del Programa PHILIPPUS del Real Centro Universitario Escorial-María Cristina 7

8 Módulo 3. Trabajar con el nacimiento en sesiones. Las sesiones en agua caliente 30 de noviembre y 1 de diciembre Psicología prenatal y perinatal. Aportaciones de los Drs. Thomas Verny y David Chamberlain. La concepción: el inicio del proceso, ambiente psicológico y emocional. Actividad sensorial del bebé intrauterino. La estancia en el útero, el final del útero y la salida. Fases y vivencias de gestación. Relaciones psicoafectivas. El vínculo del bebé con los padres. Influencia de los pensamientos y de las imágenes mentales. Formas de explorar la concepción, la gestación y el nacimiento. La huella de gemelos. La estancia de gemelos en el proceso de gestación y sus consecuencias en el psicosomatismo personal. Dra. Claude Imbert. Los diferentes nacimientos y sus implicaciones. El nacimiento respetuoso desde los Drs. Frederick Leboyer y Michel Odent. Formas de curar las huellas y las repercusiones. Culpabilidad primitiva, la culpa primordial, el síndrome de obstetra. Diferentes tipos de nacimiento y sus repercusiones emocionales: nacimiento respetuoso, por cesárea, inducido, retenido, fórceps, anestesia, cordón umbilical al rededor del cuello, sexo erróneo, etc. Taller de agua caliente Características, momento adecuado, idoneidad, temperaturas, manejo de la sesión... Módulo 4. El trabajo con el niño interior, relaciones familiares y adolescencia El arquetipo del niño interior en la Psicoterapia de Carl Jung. Acoger, acompañar y curar al niño interior herido. 18 y 19 de enero Comprender y sanar las relaciones con los padres y las relaciones con la autoridad. El Síndrome de Desaprobación Parental. Los juegos transgeneracionales: el Padre, el Adulto y el Niño en el análisis transaccional de Eric Berne. Miembro del Programa PHILIPPUS del Real Centro Universitario Escorial-María Cristina 8

9 El Sistema Familiar. Jerarquía familiar. Orden i desorden. Bert Hellinger. Honrar a los padres y ocupar el propio lugar en la familia. Reconocer los viejos resentimientos y curar las heridas con las figuras paternas. La reconciliación. Los modelos de familia desde la visión de Giorgio Nardone. La adolescencia propia y la de los hijos. Módulo 5. El trabajo con las relaciones de pareja 15 y 16 de febrero Influencias familiares y patrones repetitivos en las relaciones de pareja. La Mentira Personal en la pareja. Autoestima y relaciones de pareja. Completación de antiguas relaciones. Comportamientos destructivos, boicoteadores y manejo de las crisis. El compromiso de pareja. Sexualidad. Herramientas de gestión emocional en la pareja: empatía, asertividad, comunicación constructiva... Nivel y conciencia de felicidad, paz y éxito de la pareja. Vitalidad consciente, el impulso de vida en las relaciones. Tránsito de pareja a padres. Consulta de pareja: sesiones individuales a miembros de la pareja y sesiones conjuntas. Módulo 7. La sexualidad 15 y 16 de marzo Desmontar los mitos y tabúes, disolver la culpa inconsciente. Abrirnos a sentirla plenamente y sentirnos cómodos con esta poderosa energía en nuestras vidas. Como trabajar la sexualidad con los clientes. Fantasías y mitos. Celos e incesto emocional reprimido. Influencia del nacimiento en la vida sexual. El cuerpo, la autoestima y la sexualidad. Inocencia sexual. Miembro del Programa PHILIPPUS del Real Centro Universitario Escorial-María Cristina 9

10 Módulo 7. Músicas y Re-Nacimiento 12 y 13 de abril La música y el cerebro. Música y Rebirthing. El trabajo de investigación. Aspectos a tener en cuenta en el momento de seleccionar la música para una sesión de Rebirthing. El orden de las músicas para una sesión. Lecturas corporales en una sesión con música. Los silencios. La intervención del profesional en una sesión con música. La importancia de cerrar el ciclo musical en la sesión. Módulo 8. El Re-Nacimiento en grupos Introducción El facilitador de cursos de Re-Nacimiento. Los roles de los asistentes-ayudantes. 17 y 18 de mayo La respiración en grupo. Características diferenciales de las sesiones individuales. Formato de grupo y características: semanal, taller de un día, fin de semana, 9 meses, residenciales, de vacaciones. La organización de cursos de Re-Nacimiento Planteamientos básicos. Organizador y facilitador. Motivaciones. Presupuestos. Plan. Acuerdos. Folletos. Asistentes-ayudantes y colaboradores. Funciones, roles, acuerdos. Antes, durante y después del curso. Miembro del Programa PHILIPPUS del Real Centro Universitario Escorial-María Cristina 10

11 Módulo 9. El trabajo con los elementos como limpieza energética y vitalidad consciente 21 y 22 de junio El poder y la fuerza de los elementos Aire, Tierra, Agua y Fuego y su utilización consciente en los procesos de limpieza energética y vitalidad consciente. El aire y su contribución a la limpieza mental. El Prana como componente energético del aire. Los trabajos de respiración consciente de energía y vitalidad. La relación con la naturaleza. El elemento tierra, la alimentación consciente y el cuidado del cuerpo físico. El elemento agua como elemento de limpieza física, emocional y energética, y los trabajos de respiración en agua caliente y fría. El elemento fuego y su utilización consciente para la limpieza del aura y campo energético personal. La meditación, presencia y respiración consciente al fuego. Usos y aportaciones. Concepto de vitalidad consciente, longevidad e inmortalidad. Concepto de inmortalidad en diferentes tradiciones espirituales. La vida y la muerte. Los ciclos y su completación. Importancia de las completaciones en las relaciones y los procesos vitales. Módulo 10. Residencial de completación Las sesiones de respiración en agua fría Liderazgo y sesiones en agua fría. Objetivos, idoneidad, temperaturas, elementos a tener en cuenta... Liderazgo Autoestima, humildad y toma de poder. Propósito de vida como profesional de Re-Nacimiento. La responsabilidad como profesional de Re-Nacimiento. 12 y 13 de julio La conexión interior del líder: practica lo que predica; el poder de la presencia; compromiso con la excelencia; humildad; libertad y manejo de los dogmas. Los miedos a mostrarse. El estilo personal. Lo esencial de cada uno. Dones y talentos. Comunicar y transmitir. La escucha. Las conversaciones terapéuticas y la asertividad. Aprender a dar y recibir Feed-Backs. Miembro del Programa PHILIPPUS del Real Centro Universitario Escorial-María Cristina 11

12 Información Práctica Miembro del Programa PHILIPPUS del Real Centro Universitario Escorial-María Cristina 12

13 Trabajo de profesional en prácticas Programa de Desarrollo Personal 9 meses Objetivos Observar los procesos personales de los participantes y cómo manejar los mismos. Desarrollar una mirada profesional al trabajo de grupo y individual. Ampliar el aprendizaje acerca del desarrollo de los procesos grupales. Atender y acompañar en las Sesiones de Respiración Consciente. Profundizar los aprendizajes teóricos y prácticos. Miembro del Programa PHILIPPUS del Real Centro Universitario Escorial-María Cristina 13

14 Programación Módulo 1. Respirar, pensar, sentir 19 de octubre Experimentar y comprender las bases del Re-Nacimiento para empezar a aplicarlas a la vida cotidiana y sentir sus beneficios. La técnica y las sesiones de Respiración Consciente. Los Niveles de la mente, los pensamientos y las creencias. El Pensamiento Creativo. Las emociones y los sentimientos. La capacidad de sentir y la conciencia emocional. Módulo 2. Concepción, gestación y nacimiento 16 de noviembre Exploramos estas experiencias primerizas y como influyen en nuestra vida. Como comprender las memorias inconscientes y como transformarlas. La Psicología Prenatal y Perinatal. Las memorias de concepción y gestación. Los tipos de nacimientos y sus influencias. Módulo 3. El niño interior, la familia y la infancia 14 de diciembre Todos hemos sido niños, las relaciones familiares nos han marcado positiva y negativamente. Comprender todo esto es fundamental para nuestro desarrollo personal. Las relaciones familiares. El niño interior sano y el niño interior herido. Las relaciones con los hermanos. La desaprobación parental. El proceso del perdón. Las cartas de completación. Miembro del Programa PHILIPPUS del Real Centro Universitario Escorial-María Cristina 14

15 Módulo 4. Autoestima 11 de enero Aprender a aceptarme, quererme y aprobarme tal y como soy me permite ser más yo mismo conmigo y con los demás. La relación con uno mismo. La baja autoestima y la sana autoestima. El merecimiento. La escucha a uno mismo, el respeto y la autovaloración. Módulo 5. El trabajo 1 de febrero Mejorar nuestra relación con nuestra vida laboral y profesional, una de las áreas a la que dedicamos más tiempo de nuestras vidas. Los programas culturales y las creencias sobre el trabajo. Los programas familiares sobre el trabajo. Cambios de creencias y de paradigmas laborales. El modelo de Trabajo-Aportación-Realización. Propósito de Vida y Misión personal. Módulo 6. Las relaciones de pareja 1 de marzo Vivir las relaciones como un medio de crecimiento las hace más vivas, dinámicas y satisfactorias. Influencias familiares y patrones repetitivos en las relaciones de pareja. La Mentira Personal en la pareja. Autoestima y relaciones de pareja. Completación de antiguas relaciones. Comportamientos destructivos, boicoteadores y manejo de las crisis. El compromiso de pareja. Miembro del Programa PHILIPPUS del Real Centro Universitario Escorial-María Cristina 15

16 Módulo 7. Prosperidad y dinero 5 de abril Ser más conscientes de como nos relacionamos con el dinero. Abrirnos a más prosperidad. Comprender las leyes del dar y del recibir. Las creencias familiares y culturales sobre el dinero. Los pensamientos negativos personales. El dinero como medida de intercambio: Dar y Recibir. Los 4 movimientos: Ganar, Gastar, Ahorrar e Invertir. Módulo 8. La sexualidad 10 de mayo Desmontar los mitos y tabúes, disolver la culpa inconsciente. Abrirnos a sentirla plenamente y sentirnos cómodos con esta poderosa energía en nuestras vidas. Culpa e inocencia sexual. Sentirse bien con el propio cuerpo. La sanación de traumas sexuales de infancia. Amor, auto-respeto, respeto y sexualidad. Módulo 9. Completación 7 de junio Las despedidas, los finales, los ciclos y los cierres en nuestras vidas. Recogemos la evolución de nuestro proceso en los 9 meses. Los finales y las completaciones. Sanar relaciones y situaciones incompletas. La muerte en la cultura y en la familia. La vitalidad consciente y la celebración de la vida. Miembro del Programa PHILIPPUS del Real Centro Universitario Escorial-María Cristina 16

17 Información Práctica Miembro del Programa PHILIPPUS del Real Centro Universitario Escorial-María Cristina 17

18 Real Centro Universitario Escorial-María Cristina El Real Centro Universitario Escorial-María Cristina (RCU) fue fundado por la reina María Cristina de Habsburgo y Lorena en 1892, es decir, tiene ya cerca de 125 años de historia y una trayectoria y prestigio acreditados en el mundo entero. El RCU es un Centro Universitario Oficial adscrito a la Universidad Complutense de Madrid que tiene explícitamente reconocida por las autoridades su capacidad y derecho para desarrollar formaciones propias, entre ellas, el Programa Philippus, y otorgar titulaciones. Las autoridades reconocerán en un futuro formaciones y títulos oficiales en el ámbito de las Terapias Naturales y eso marcará el camino para ejercer estas profesiones. La ley vigente establece que para que una titulación pueda ser declarada equivalente o convalidada debe haber sido impartida por un Centro Universitario Oficial. El RCU es un Centro Universitario Oficial y, por tanto, las titulaciones propias cumplen este requisito, a diferencia de los certificados otorgados por otros centros. La formación que ofrece Philippus está orientada a formar profesionales de gran destreza, que dominan conocimientos y saben aplicarlos en sus consultas. Cuando una persona se dirige a uno de nuestros titulados solicitando sus servicios, sabe que este profesional que tiene nuestra titulación es un profesional de confianza. Philippus tiene un sentido humanista y solidario de la vida y de la relación entre las personas. Recientemente, diferentes autoridades españolas, entre ellas la Consejería de Trabajo de la Comunidad de Madrid, han declarado que las Terapias Naturales ofrecen importantes posibilidades de empleo a las personas verdaderamente capacitadas para su ejercicio. El Ministerio de Sanidad está trabajando en la regulación del ejercicio profesional de las Terapias Naturales y Philippus es interlocutor en este proceso. Philippus da valor a tu Formación, a tu futuro. Miembro del Programa PHILIPPUS del Real Centro Universitario Escorial-María Cristina 18

19 Equipo de la Formación Dirección: Docentes: Doia Riera i Compte Psicóloga, maestra y profesional de Re- Nacimiento. Directora de la Escuela de Respiración Consciente y Mente Creativa de Mont-Ras. Formada en Constelaciones Familiares. Imparte cursos de Autoestima y Educación Emocional para adolescentes, padres, maestros, etc. Creadora de cursos para parejas, junto a su pareja Elio Romero. Manuel Rodríguez Alejandre Director de la Escuela de Respiración Consciente y Mente Creativa de Mont-Ras. Formado en Re-Nacimiento (Rebirthing) con el L.R.T. (Loving Relationship Training) con Sondra Ray, Bob Mandel y otros. Formado con Leonard Orr. Formado en Vivation (Integración Emocional). Formado en Constelaciones Familiares. Especializado en cursos y consultas de desarrollo laboral y profesional. Carmen Boix i Casas Directora de. Experta Universitaria en Constelaciones Familiares y Sistémicas por el RCU. Diplomada en Pedagogía Sistémica. Maestra. Master en Neuropsicopedagogía. Profesional y terapeuta en Constelaciones y Re- Nacimiento. Formadora de profesorado por el Departamento de Educación, diversos ICE, CRP y universidades. Autora del libro Educar para ser feliz Ed. CEAC. Natividad Jiménez Directora de la Escuela Canaria de Respiración. Licenciada en Matemáticas y profesora de la Universidad de la Laguna. Renacedora desde hace más de 20 años. Miembro de I.B.F. (International Breathwork Foundation), y facilitadora del Proyecto Internacional de Autoestima de Bob Mandel. Norma Figueroa Profesional de Re-Nacimiento, formada en España y en Estados Unidos. Psicomusicoterapeuta. Monitora en Terapia Musical y profesora de Baile como Terapia Sanadora e Integradora. Paloma Rodríguez Diplomada en Enfermería. Comadrona especializada en parto en casa. Docente de cursos de Parto en casa y planificación familiar. Estudios de Terapia Floral, Reflexología en la gestación y el parto y Rebirthing. Docentes colaboradores: Bob Mandel Dorotea M. Fucci Fanny Vanlaere Leonard Orr Maria Luisa Becerra Tilke Platteel-Deur Vicente Dominguez Miembro del Programa PHILIPPUS del Real Centro Universitario Escorial-María Cristina 19

20 FORMACIÓN EN RE-NACIMIENTO (REBIRTHING) Plaza Camil Geis, bajos GIRONA Tel Mvl Centro miembro del Programa PHILIPPUS del Real Centro Universitario Escorial - María Cristina