GESTIÓN ACADÉMICA PLAN DE ASIGNATURA GUÍA DIDÁCTICA

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1 PÁGINA: 1 de 6 Nombres y Apellidos del Estudiante: Docente: JEANET SALINAS Grado: cuarto Periodo: Segundo Duración: Área: CIENCIAS NATURALES ESTÁNDAR: Relaciono el movimiento de traslación con los cambios climáticos. Describo características físicas de la tierra y su atmosfera. Describo los principales elementos del sistema solar y establezco relaciones de tamaño, movimiento y posición. INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifica el sistema solar y la estructura de la tierra. Asignatura: NATURALES EJE(S) TEMÁTICO(S): El sistema solar. MOMENTO DE REFLEXIÓN / CRECIMIENTO PERSONAL/ SEGÚN EL TEMA LA GRANDEZA DEL UNIVERSO ESTA EN LO INQUIETO QUE SEA EL HOMBRE PARA INVESTIGARLO. ORIENTACIONES (Forma de trabajo y forma de evaluar la guía) Se organizan los estudiantes en grupos leer detenidamente la guía, y compleméntala con las explicaciones de la orientadora de la clase. Desarrolla las actividades Realizar una socialización para aclarar dudas preparándote para la evaluación con ideas mas claras sobre el tema visto. EXPLORACIÓN ( Pregunta lectura /sopa de letras) El Sol y los Planetas Había una vez, un lugar muy, grande, llamado Universo, allí vivían los planetitas, ellos eran 9 y siempre estaban peleando, a ellos les gustaba vivir cerca del Sol, porque el sol era grande, y siempre les daba luz y calor, todos querían estar cerca de él y pasaban chocándose. Un día que estaban peleando como era de costumbre: Yo quiero estar al lado de él, porque soy el más grande decía Júpiter, no yo, porque soy el más pequeñito y necesito calor, decía Plutón, No!, yo voy a estar cerca de él decía Marte, No! Yo decía Saturno y así todos peleaban.pero de pronto apareció un señor alto, delgado y con una túnica blanca que le llegaba al suelo, levantó sus manos y con una voz muy suave y cariñosa, dijo, no peleen señores que peleando no se solucionan las cosas, deben conversar la calma y sólo así podrán llegar a una acuerdo, el universo es muy grande y hay espacio para todos. Los planetas al instante se quedaron callados, lo miraron asombrados y preguntaron Y quién eres tú?...eso no importa respondió el hombre, lo importante es que ustedes aprendan que no deben pelear, además por siempre van a estar juntos. Los planetas, satélites y estrellas le encontraron razón a este hombre, y decidieron sentarse a conversar, y a tomar acuerdos. Cómo podemos solucionar este problema?... Pensaron y pensaron!, hasta que por fin alguien dijo: Ya lo sé preguntémosle al Sol, que

2 PÁGINA: 2 de 6 él nos ordene, y así lo hicieron. No!, dijo el sol, yo sólo soy una estrella muy grande, además a todos los quiero mucho, y no me gustaría que sintieran que a unos los quiero más que a otros, Por qué no hacen un sorteo, dijo el Sol?. Buena idea dijeron todos, y así lo hicieron, y además para que no se choquen, podrían poner unos cordeles para tomarse de él y nunca soltarse y los llamaremos Órbitas Qué les parece?, si, si buena idea dijeron los planetas. Comenzó el sorteo, el primer planeta va a ser Mercurio, luego salió Venus, en tercer lugar salió la Tierra, Ha!, dijo el satélite la luna, pero yo quiero ir con mi amiga Tierra y nunca separarme de ella; Luego salió Marte, que es muy vergonzoso y se puso rojo, y nunca más se le quitó, es por eso que es conocido como el planeta rojo. Luego Salió Júpiter, es el más gordo y más grande, siempre está comiendo, es muy simpático, es por ello que tiene muchos amigos satélites, 16 que nunca se separan de él. Luego salió Saturno, este también es grande pero no tanto, pero es muy coqueto y le gusta mucho ponerse anillos, para verse más hermoso. Casi al final del Sistema Solar quedó Urano, él quiere parecerse a su vecino Saturno y también se compró anillos, pero no le gusta jugar con Saturno, y prefiere jugar con sus amigos satélites que también lo acompañan siempre; Neptuno que siempre tiene mucho frío, porque está lejos del sol, tiene dos amigos satélites y sólo cuatro anillos, pero a él no le importa porque le encanta jugar con Tritón y Neréo, que son sus satélites amigos. Y finalmente quedó el más pequeñito, sólo al final del Sistema Solar, Plutón. Todos quedaron contentos con su ubicación y se pusieron a jugar a la ronda alrededor del So, y de puro contentos comenzaron a girar, pero dijo el Sol, no se pueden soltar de su cordel, de su órbita, porque sino pueden chocar. Pero el más pequeño no cumplió, siempre se soltaba de su órbita y por ser tan pequeñito y el juego tan peligroso, lo sacaron y le dijeron que mejor se fuera a jugar con los más pequeños, porque le podía ocurrir un accidente, Plutón sintió mucha pena, pero lo entendió, mejor dijo me voy a jugar con los planetitas más pequeñitos, los de mi porte, porque puedo chocar, este es un juego muy peligroso. En eso estaban, cuando se acordaron de aquél hombre alto, delgado y de túnica blanca, miraron y miraron y no lo vieron por ninguna parte, nunca supieron quién había sido ese hombre tan bondadoso, pero de pronto desde el fondo del universo escucharon su voz, que les decía, _ Bien amiguitos, ahora que han solucionado su problema, dedíquense a jugar, que eso sí lo hacen muy bien, y ahora los 8 planetas, juegan a la ronda alrededor del Sol muy felices y contentos y además les gusta mucho darse vueltas y vueltas para jugar a marearse, y nunca más pelearon y desde entonces solucionan todos sus problemas conversando. 1. Según el cuento cuales de los planetas eran grandes? 2. Porque peleaban? 3. Cómo solucionaron sus problemas? CONCEPTUALIZACIÓN (Teoría) EL SISTEMA SOLAR El sistema solar es una pequeña porción del universo en la que se encuentra nuestro planeta tierra. Está conformado

3 PÁGINA: 3 de 6 por el sol, los planetas y demás cuerpos celestes que giran a su alrededor. El Sistema Solar son todos los cuerpos celestes sometidos a la gravedad del Sol. Está formado por el Sol, que es la única estrella del Sistema Solar. También está formado por planetas, que son cuerpos celestes grandes y redondeados que giran alrededor de una estrella, el recorrido que hace se denomina órbita. No tienen luz propia pero pueden reflejar la luz de la estrella a la que giran. Hay ocho planetas principales, son: Mercurio, Venus, Tierra Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. Hay dos tipos: interiores y exteriores. Los planetas interiores son rocosos, pequeños y los más cercanos al sol. Son Mercurio, Venus, Tierra y Marte. A pesar de su semejanza inicial tienen diferencias: Mercurio y Venus son altamente calientes, mientras que Marte durante la mayor parte del año es terriblemente frío. Mercurio Venus Tierra Marte Los planetas exteriores son gaseosos, grandes y más lejanos al sol. Son Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. Esto se debe a la presión del Sol. En los interiores hay más presión, y en los exteriores hay menos. Júpiter Saturno Urano Neptuno Los asteroides son cuerpos rocosos. La mayoría están entre Marte y Júpiter formando un cinturón de asteroides. Asteroide Gaspar Los cometas son cuerpos formados por hielo, polvo y roca. Se ven cuando se acercan al Sol porque parte del hielo se

4 PÁGINA: 4 de 6 evapora y arrastra partículas de polvo originando colas. Los meteoritos son fragmentos de asteroides o de cometas que viajan agrandes velocidades por el espacio. Cuando chocan en planetas o satélites formando grandes cráteres en su superficie. Si son pequeños, al entrar en contacto con la atmósfera arden, siendo visibles y se les conoce como estrellas fugaces. EL PLANETA TIERRA la Tierra es uno de los planetas más pequeños y más cercanos al sol. Presenta una forma esférica, algo achatada por los polos, con una superficie de 510 millones de kilómetros cuadrados y un diámetro de Km. La tierra posee un satélite natural que es la luna. Es un esfera rocosa, sin atmosfera ni humedad. ESTRUCTURA DE LA TIERRA La corteza del planeta Tierra está formada por placas que flotan sobre el manto, una capa de materiales calientes y pastosos que, a veces, salen por una grieta formando volcanes. La densidad y la presión aumentan hacia el centro de la Tierra. En el núcleo están los materiales más pesados, los metales. El calor los mantiene en estado líquido, con fuertes movimientos. El núcleo interno es sólido. Las fuerzas internas de la Tierra se notan en el exterior. Los movimientos rápidos originan terremotos. Los lentos forman plegamientos, como los que crearon las montañas. El rápido movimiento rotatorio y el núcleo metálico generan un campo magnético que, junto a la atmosfera, nos protege de las radiaciones nocivas del Sol y de las otras estrellas.

5 PÁGINA: 5 de 6 ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN (Taller: Tener en cuenta competencias - Glosario) 1. Escribe los nombres de cada objeto del dibujo. 2. Realiza una comparación entre planetas interiores y exteriores. PLANETAS INTERIORES PLANETAS EXTERIORES

6 PÁGINA: 6 de 6 3. colorea el enunciado verdadero. Los meteoritos son cuerpos celestes de menor tamaño que gira alrededor del sol. La trayectoria que sigue los planetas al girar alrededor del sol son las orbitas. El sistema solar está formado por los planetas y algunos cuerpos celestes. Júpiter y Saturno son los planetas más cercanos al sol, por esta razón son grandes. 4. escribes su definición y realiza el dibujo Planeta Asteroide 4.3. Cometa Meteoro. 5. Elabora un mapa conceptual sobre el sistema solar. 6. Dibuja la tierra y explica su estructura. SOCIALIZACIÓN (Verificación de la aprehensión de los contenidos y revisión de la solución de la actividad) Por medio de preguntas se socializara la guia para revisar las actividades y aclarar dudas que se hayan encontrado en el desarrollo de la misma COMPROMISO (Actividades extracurriculares consultas trabajos) Consulta fuera de la tierra que otro planeta tienen las mismas condiciones de vida que hay en la tierra. ELABORÓ REVISÓ APROBÓ NOMBRES JEANET SALINAS CARGO Docentes de Área Jefe de Área Coordinador Académico DD MM AAAA DD MM AAAA