Ejemplos de evaluación
|
|
- María Luz Rojo Castilla
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 Programa de Estudio Ciencias Naturales Tercer año Básico Unidad 2 Ejemplos de evaluación OA_12 Explicar, por medio de modelos, los movimientos de rotación y traslación, considerando sus efectos en la Tierra. OA_13 Diseñar y construir modelos tecnológicos para explicar eventos del sistema solar, como la sucesión de las fases de la Luna y los eclipses de Luna y Sol, entre otros. OA_f Comunicar y comparar con otros sus ideas, observaciones, mediciones y experiencias utilizando diagramas, material concreto, modelos, informes sencillos, presentaciones, TIC, entre otros. Describen el movimiento de rotación de la Tierra. Explican el día y la noche en base al concepto de rotación. Comunican, mediante la realización de esquemas, los eclipses de Sol y Luna. Exponen, por diversos medios escritos y material concreto, las observaciones y mediciones que realizan. Actividad 1 Aprendiste que la Tierra gira en torno a su propio eje. Con respecto a esto: a Cuántas horas emplea en completar un giro? b La Tierra se encuentra siempre frente al Sol y, a pesar de eso, se producen el día y la noche. Explica por qué ocurre ese fenómeno. c Cuál será la primera consecuencia en la Tierra si ella no girara en torno a su eje? Explica. 2 Dibuja, lo mejor posible, la posición de la Tierra, Sol y Luna cuando: a. ocurre un eclipse de Sol b. ocurre un eclipse de Luna c. se puede ver un cuarto de Luna. Al evaluar, considerar los siguientes criterios: Relacionan la rotación de la Tierra con un período de 24 horas. Muestran que comprenden los movimientos de rotación del planeta al señalar que a pesar de estar la Tierra frente al Sol, sólo llega la luz del Sol a la parte de la Tierra que da la cara al Sol, pero que al ir rotando la parte oscura (noche) comienza a enfrentar al Sol haciéndose de día en ese sector y de noche en el lado opuesto. Realizan predicciones como: al no girar, siempre será de día en la cara que da frente al Sol y noche a la opuesta. l 1
2 Demuestran que reconocen la posición aproximadas de la Tierra, Sol y Luna en distintas situaciones, a partir de representaciones como las que se muestra: 2
3 Ejemplo 2 OA_11 Describir las características de algunos de los componentes del Sistema Solar (Sol, planetas, lunas, cometas y asteroides) en relación con su tamaño, localización, apariencia y distancia relativa a la Tierra, entre otros. OA_13 Diseñar y construir modelos tecnológicos para explicar eventos del sistema solar, como la sucesión de las fases de la Luna y los eclipses de Luna y Sol, entre otros. OA_a Observar, plantear preguntas, formular inferencias y predicciones, en forma guiada, sobre objetos y eventos del entorno. Identifican y comparan los diversos componentes del sistema solar estableciendo similitudes y diferencias. Ordenan los componentes del sistema solar según tamaño y ubicación en relación al Sol. Comunican, mediante la realización de esquemas, los eclipses de Sol y Luna. Formulan inferencias en forma guiada sobre objetos y eventos del entorno a partir de información y observaciones previas. Actividad 1 El siguiente diagrama muestra un modelo del Sol con la trayectoria de tres circunferencias que representan planetas que giran en torno a él. Uno de ellos es el planeta de mayor tamaño del sistema solar, otro es el de menor tamaño y el tercero corresponde a la Tierra. a. Con respecto a la información anterior, cuál sería el Sol y el nombre de los planetas en el diagrama. b. Con respecto al diagrama anterior señala, la ubicación aproximada del planeta Saturno. c. En el diagrama anterior, ubica la posición de la Luna para que exista la posibilidad de un eclipse de Sol. Al evaluar, considerar los siguientes criterios: 3
4 Asignan al círculo central el nombre del Sol, al exterior con el nombre del Júpiter, el del centro la Tierra y al círculo interior a Mercurio. Demuestran que conocen los planetas de mayor y menor tamaño. Muestran que reconocen la ubicación de los planetas, representando a Saturno con un círculo que se ubica en una órbita más alejada a la de Júpiter. Demuestran que son capaces de ilustrar cuerpos menores, ubicando a la Luna sobre una línea imaginaria que une al Sol y la Tierra, y que podría ocasionar un eclipse solar. Ejemplo 3 OA_11 Describir las características de algunos de los componentes del sistema solar (Sol, planetas, lunas, cometas y asteroides) en relación con su tamaño, localización, apariencia y distancia relativa a la Tierra, entre otros. OA_a Observar, plantear preguntas, formular inferencias y predicciones, en forma guiada, sobre objetos y eventos del entorno Identifican y comparan los diversos componentes del sistema solar estableciendo similitudes y diferencias. Ilustran globalmente los cuerpos menores del sistema solar (lunas, cometas, asteroides). Registran observaciones sobre objetos y eventos del entorno. Formulan predicciones en forma guiada sobre objetos y eventos del entorno a partir de información y observaciones previas. 4
5 Actividad 1. Explica en qué se diferencia el Sol de los planetas y de los otros componentes del sistema solar. 2. Dibuja el cinturón de asteroides y su ubicación en el sistema solar y explica la diferencia entre un planeta y un asteroide. 3. Si el Universo fuese del tamaño de una cancha de fútbol, como sería el Sistema Solar y la Tierra. Dibuja la cancha y la Tierra y el Sistema Solar representados con pelotas. Al evaluar, se sugiere considerar los siguientes criterios: Muestran que reconocen diferencias entre los diversos componentes del sistema solar, a partir de explicaciones como: el Sol es la estrella de nuestro sistema solar y que emite gran cantidad de luz y calor, a diferencia de los planetas, que son mucho más pequeños y que los vemos gracias a que reflejan la luz del Sol. Demuestran que conocen el cinturón de asteroides y su ubicación. Describen la diferencia entre los asteroides y los planetas. (los asteroides son cuerpos muy pequeños comparados con los otros componentes del sistema solar, generalmente rocosos). El dibujo deben demostrar que comprende la relación en tamaño de la tierra, el Sistema solar y el Universo. Ejemplo 4 OA_11 Describir las características de algunos de los componentes del sistema solar (Sol, planetas, lunas, cometas y asteroides) en relación con su tamaño, localización, apariencia y distancia relativa a la Tierra, entre otros. OA_12 Explicar, por medio de modelos, los movimientos de rotación y traslación, considerando sus efectos en la Tierra. OA_f Comunicar y comparar con otros sus ideas, observaciones, mediciones y experiencias utilizando diagramas, material concreto, modelos, informes sencillos, presentaciones, TIC, entre otros. Describen el movimiento de rotación de la Tierra. Explican el día y la noche en base al concepto de rotación. Identifican y comparan los diversos componentes del sistema solar estableciendo similitudes y diferencias. Ilustran globalmente los cuerpos menores del sistema solar (lunas, cometas, asteroides). Comunican, mediante la realización de esquemas, los eclipses de Sol y Luna. Exponen, por diversos medios escritos y material concreto, las observaciones y mediciones que realizan. Actividad Organizar una coreografía en el patio del colegio, que represente al sistema solar: 1. El estudiante más alto se disfrazará de Sol, otros de los planetas Mercurio, Venus, etc., otro representará a nuestra Luna y los restantes a otros cuerpos del sistema solar, como las lunas 5
6 de Júpiter, asteroides, cometas, etc. 2. Con cartulinas u otros materiales deberán disfrazarse de modo que describan por lo menos una característica del astro que representan. 3. Una vez que cada estudiante conozca las características del astro que representa y esté correctamente disfrazado, deberán salir al patio del colegio y representar los movimientos de rotación y traslación del astro de que están disfrazados. 4. Después de un par de ensayos se realizará una representación cuidadosa del sistema solar. Al evaluar, considerar los siguientes criterios: Muestran que reconocen el lugar que ocupa cada astro constituyente del sistema solar. Por ejemplo, ubican al Sol en el centro y le orbitan describiendo círculos los planetas. Entre Marte y Júpiter orbitan numerosos asteroides. Las lunas orbitan a los planetas y los cometas poseen órbitas que se acercan y alejan mucho del Sol. Demuestran distinguir entre estrella (Sol) planetas, lunas, asteroides y cometas, atendiendo a sus características particulares como color, tamaño, etc. Demuestran conocer las diferencias entre el movimiento de rotación y traslación de cada astro del sistema solar: planetas, satélites, asteroides y cometas. 6
El universo millones Big Bang
Qué es el universo? El universo es un gran conjunto formado por todos los cuerpos celestes que el espacio contiene. Se formó hace unos 1400 millones de años debido a una gran explosión el Big Bang. https://www.youtube.com/watch?v=a9l9-ddwcre
Más detallesNombre: Fecha: Curso: Júpiter. Marte Urano. Cuerpo celeste sin luz propia que gira alrededor de algunos planetas.
REPASO Del universo a la Tierra Completa el mapa del sistema solar poniendo el nombre a los planetas. Saturno Júpiter Mercurio Tierra Neptuno Venus Marte Urano 2 Define los siguientes términos. Estrella
Más detallesIdentificar y comparar los diversos componentes del Sistema Solar en el Universo estableciendo similitudes y diferencias
Clase 1 Nuestro Sistema Solar. Objetivo de la clase: Identificar y comparar los diversos componentes del Sistema Solar en el Universo estableciendo similitudes y diferencias Qué es el Universo? HABILIDAD
Más detallesUNIDAD 1: LA TIERRA EN EL UNIVERSO.
UNIDAD 1: LA TIERRA EN EL UNIVERSO. Lee con atención Cuando miramos al cielo podemos ver la Luna, el Sol, las estrellas y algunos planetas. Todo este conjunto, millones y millones de cuerpos celestes,
Más detalles12. EL UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR
1 TEMA 12: El universo y el sistema solar CRA Sexma de La Sierra. CoNoTiC *Esquema conceptual: 12. EL UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR 2 TEMA 12: El universo y el sistema solar CRA Sexma de La Sierra. CoNoTiC
Más detallesUNIDAD 1: ESTRELLAS, PLANETAS Y SATÉLITES
UNIDAD 1: ESTRELLAS, PLANETAS Y SATÉLITES 1. UNIVERSO, GALAXIAS Y ESTRELLAS Lee con atención Durante mucho tiempo los humanos han intentado explicar cómo se formó el Universo. En la actualidad se ha aceptado
Más detallesLA TIERRA. Desde aquel momento se hicieron muy amigos. La Tierra cada día iba dando vueltas
LA TIERRA Hace mucho, mucho tiempo nació una estrellita llamada Sol. Un día Sol, dijo a las estrellas: Queréis jugar conmigo? Y las estrellas contestaron: No, no, que eres muy grande y nos das calor. Sol,
Más detallesPLANETAS. Planetas exteriores, gaseosos o gigantes
Si bien es una estrella mediana, resulta más brillante que el 85% de las estrellas existentes en nuestra galaxia. Debido a su forma, se la aprecia y dis ngue rápidamente a simple vista. La combinación
Más detallesLA TIERRA, EL SOL Y LA LUNA
LA TIERRA, EL SOL Y LA LUNA EL SISTEMA SOLAR se formó hace se encuentra dentro de está formado por 5.000 MILLONES DE AÑOS LA VÍA LÁCTEA EL SOL LOS PLANETAS LOS SATÉLITES LOS COMETAS LOS ASTEROIDES es son
Más detallesMaterial elaborado por el Servicio de Educación de las entidades miembro de Down Galicia
Material elaborado por el Servicio de Educación de las entidades miembro de Down Galicia. - 1 - EL UNIVERSO Si observamos el cielo de noche podemos ver miles de puntitos brillantes en el cielo. Todos esos
Más detallesCUARTA PARTE ASTRONOMÍA
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES I.E.S. DOMENICO SCARLATTI CUARTA PARTE ASTRONOMÍA ALUMNO: GRUPO: 1 ASTRONOMÍA 2 EL UNIVERSO Astronomía. Introducción 1.- Busca las siguientes definiciones y escríbelas
Más detallesLA TIERRA EN EL UNIVERSO
LA TIERRA EN EL UNIVERSO 1. IDEAS ANTIGUAS SOBRE EL UNIVERSO LA BOVEDA CELESTE. Los antiguos griegos pensaban que las estrellas estaban fijas en una bóveda solida, eso explicaría que se movieran todas
Más detallesEL UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR. El Universo es toda la materia y toda la energía que existen, así como el espacio que las contiene.
EL UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR Qué es el Universo? El Universo es toda la materia y toda la energía que existen, así como el espacio que las contiene. Las Galaxias. Las Galaxias son los conjuntos inmensos
Más detallesOBJETOS CELESTES. reflexiona
reflexiona Alguna vez has observado el cielo nocturno y te has preguntado qué había allí? Tal vez veas estrellas, lunas o incluso planetas. Pero puedes definir cada uno de estos objetos? Cuál es la diferencia
Más detallesSegún sus características, los cuerpos que forman parte del Sistema Solar se clasifican como sigue:
Nicolás Delgado El Sistema Solar es el sistema planetario en el que se encuentra la Tierra. Consiste en un grupo de objetos astronómicos que giran en una órbita, por efectos de la gravedad, alrededor de
Más detalles1. El planeta Tierra y su representación
1. El planeta Tierra y su representación 1. El planeta Tierra 2. Los movimientos de la Tierra 3. Las coordenadas geográficas 4. La representación de la Tierra 5. Los husos horarios 1. El planeta Tierra
Más detallesLa Tierra en el Universo
La Tierra en el Universo Ideas antiguas sobre el Universo Teoría o modelo geocéntrico: la Tierra ocupa el centro. Teoría o modelo heliocéntrico: el Sol ocupa el centro Teoría, modelo o sistema geocéntrico
Más detalles1. LA TIERRA, PLANETA DEL SISTEMA SOLAR. Francisco García Moreno
1. LA TIERRA, PLANETA DEL SISTEMA SOLAR Francisco García Moreno CARACTERÍSTICAS DE LA TIERRA. Es un planeta. Forma parte de un sistema planetario compuesto por 8 planetas que giran alrededor del sol: El
Más detallesLas Galaxias están formadas por cientos de miles de millones de Estrellas.
El Universo Actividad 1: las galaxias Galaxia Irregular Galaxia Espiral Galaxia Elíptica Las Galaxias están formadas por cientos de miles de millones de Estrellas. El Universo está formado por Galaxias.
Más detallesEL UNIVERSO. La tierra tarda 24 horas en dar una vuelta sobre si misma (rotación).
EL UNIVERSO LA TIERRA La tierra es el planeta donde vivimos. La tierra tarda 24 horas en dar una vuelta sobre si misma (rotación).. (días y noches) La tierra gira alrededor del sol y tarda 365 días año).
Más detalles3 o. Prueba Diagnóstica. CIENCIAS NATURALES Matriz de Evaluación / 3 o básico MINISTERIO DE EDUCACIÓN NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA
Prueba Diagnóstica IENIAS NATURALES Matriz de Evaluación / 3 o básico 3 o MINISTERIO DE EDUAIÓN NIVEL DE EDUAIÓN BÁSIA 2014 PRUEBA DIAGNÓSTIA / 3 er. AÑO BÁSIO Matriz de Evaluación de Prueba Diagnóstica
Más detallesHace unos millones de años. La teoría más difundida es que se creó debido a una gran explosión: el big bang.
El universo Origen Hace unos 15.000 millones de años. La teoría más difundida es que se creó debido a una gran explosión: el big bang. Composición Está formado por astros. Galaxias: agrupaciones de estrellas
Más detallesEl Universo y nuestro planeta
Tema 1 El Universo y nuestro planeta 1.1 El universo. Composición El universo está formado por galaxias separadas por espacio vacío. Las galaxias pueden agruparse en cúmulos. Nuestra galaxia es la Vía
Más detallesLa Tierra y su representación
La Tierra y su representación Unidad 1 La Tierra en el sistema solar (I) La Tierra, un planeta del sistema solar - 1 estrella: Sol - Sistema solar - 8 planetas: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter,
Más detallesBases Curriculares Ciencias Naturales 1 a 3 básico. Orientaciones a los docentes 2012
Bases Curriculares Ciencias Naturales 1 a 3 básico Orientaciones a los docentes 2012 Organización curricular Ciencias Naturales A. Habilidades explícitas, organizadas en torno a tres grupos básicos y graduadas
Más detallesEL UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR
EL UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR 1. EL UNIVERSO El Universo es el conjunto formado por tres elementos: La materia que constituye los astros. La energía mediante la que interaccionan El espacio-tiempo en
Más detallesAUTOR: LICENCIADA ELIDET MARÍA PINEDA
UNIDAD 2 AUTOR: LICENCIADA ELIDET MARÍA PINEDA Bajo Contrato Exclusivo para CAPACITACION 2000 LECCION No. 2 EL SISTEMASOLAR El Sol que nos ilumina sólo es una de las miles de estrellas que pueblan el Universo,
Más detallesLA TIERRA. La tierra está formada por agua (mares y océanos) y por tierra (continentes, islas). TIERRA
LA TIERRA LA TIERRA La tierra es un planeta. La tierra es el planeta donde vivimos. Las personas vivimos en el planeta tierra. La tierra está formada por agua (mares y océanos) y por tierra (continentes,
Más detallesLos satélites o lunas son astros opacos, de dimensiones menores a la de los planetas, que
GUÍA DE LOS MAESTROS ACTIVIDAD: FASES DE LA LUNA Nota: Se requiere que los estudiantes realicen observaciones de las fases de la Luna, un mes previo a la realización de la actividad. Tiempo Sugerido: 100
Más detallesUNIDAD 3: QUERIDO PLANETA TIERRA
UNIDAD 3: QUERIDO PLANETA TIERRA Qué es una galaxia? En qué galaxia se encuentra nuestro Sistema Solar? Existen otras galaxias? Conocemos los límites del Universo? Nuestro Sistema Solar gira alrededor
Más detallesCIENCIAS NATURALES. Adaptación Curricular 1º ESO
CIENCIAS NATURALES Adaptación Curricular 1º ESO 2ª edición: 2006 Montserrat Moreno Carretero Ediciones Aljibe, S.L. Tlf.: 952 71 43 95 Fax: 952 71 43 42 Pavia, 8-29300-Archidona (Málaga) e-mail: aljibe@edicionesaljibe.com
Más detallesPLANIFICACIÓN ANUAL. Objetivo de aprendizaje Contenido Indicadores de logro
PLANIFICACIÓN ANUAL Docente: Asignatura: Nivel: Natalia Larrain Denisse Espinoza Karhem Saavedra Ciencias Naturales Segundo básico Unidades mensuales UNIDAD I Unidad texto: 3-1 Objetivo de aprendizaje
Más detallesLa Tierra, un planeta singular
La Tierra, un planeta singular UNIDAD 1 En esta unidad 1.- El universo Conceptos fundamentales La Tierra, el planeta de la vida 2.- Movimientos de la Tierra Rotación Definición Consecuencias Traslación
Más detallesLa vía láctea. Tipos de galaxia. La vía láctea es nuestra galaxia. Tiene forma espiral y en uno de sus brazos se encuentra una estrella llamada sol.
Tipos de galaxia Elíptica La vía láctea La vía láctea es nuestra galaxia. Tiene forma espiral y en uno de sus brazos se encuentra una estrella llamada sol. Espiral Espiral en s Ular irregular Retroalimentación
Más detallesCiencias Sociales 5º Primaria Tema 1: El Universo
2 Ciencias Sociales 5º Primaria 1. El Universo Definición El Universo es todo, sin excepciones. Materia, energía, espacio y tiempo, todo lo que existe forma parte del Universo. Es muy grande, pero no infinito.
Más detallesEL UNIVERSO. Vamos a estudiar los componentes del universo, la distancia entre ellos, y con la tierra, las unidades de medida que se utilizan.
EL UNIVERSO Vamos a estudiar los componentes del universo, la distancia entre ellos, y con la tierra, las unidades de medida que se utilizan. El universo está formado por materia pero sobre todo por espacio
Más detallesEl Sistema Solar y los cuerpos pequeños
TEMA 6. El Sistema Solar y la Tierra El Sistema Solar y los cuerpos pequeños El Sistema Solar está formado por el Sol, 8 planetas, 3 planetas enanos y varios cuerpos pequeños: satélites, asteroides, cometas,
Más detallesTema 1. La Tierra y el Universo
Tema 1. La Tierra y el Universo Ciencias Sociales 1º ESO Curso 2015/2016 Qué vamos a ver en este tema? La Tierra, un planeta del sistema solar La Latitud y la Longitud Los movimientos de la Tierra: La
Más detallesTema 2. La Tierra en el universo
Tema 2. La Tierra en el universo 1. El universo y sus componentes 1. El universo y sus componentes Origen del universo; hace 12.700 m.a. (big bang) ORIGEN DEL UNIVERSO ORIGEN DEL UNIVERSO 1.1. Las galaxias
Más detallesíndice BLOQUE 1 GEOLOGÍA Unidad 1 / La Tierra en el Universo Unidad 2 / La materia Unidad 3 / La atmósfera Unidad 4 / La hidrosfera
índice 7 8 24 40 56 72 88 BLOQUE 1 GEOLOGÍA Unidad 1 / La Tierra en el Universo Unidad 2 / La materia Unidad 3 / La atmósfera Unidad 4 / La hidrosfera Unidad 5 / La geosfera Unidad 6 / El relieve se transforma
Más detalles1 o. Prueba Diagnóstica. CIENCIAS NATURALES Matriz de Evaluación / 1 o básico MINISTERIO DE EDUCACIÓN NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA
Prueba Diagnóstica CIENCIAS NATURALES Matriz de Evaluación / 1 o básico 1 o MINISTERIO DE EDUCACIÓN NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA 2014 Matriz de Evaluación de Prueba Diagnóstica Primer Año Básico La presente
Más detallesMOVIMIENTOS DE ROTACIÓN Y TRASLACIÓN
15 MOVIMIENTOS DE ROTACIÓN Y TRASLACIÓN Comprende los movimientos de rotación y traslación de la Tierra y la Luna y explica las fases de la Luna. Esta es una lección de apertura, por ello, el maestro platica
Más detallesSOL. Radio Km. ( veces el radio de la tierra) Masa /30 kg.
SOL El sol es una estrella, a su alrededor giran planetas asteroides y otros astros. Tiene una edad de unos 5.000 millones de años y se calcula que seguirá brillando por otros 4.500 millones de años. Radio-
Más detallesCONOCIMIENTOS PREVIOS
CONOCIMIENTOS PREVIOS Probablemente no conocerás todas las respuestas ahora. 0 Seguro que las sabrás cuando acabemos de estudiar el tema. Nombre: 1.- La tierra tiene dos movimientos que son: y. 2.- Completa:
Más detallesLibro de colorear del Sistema Solar
Libro de colorear del Sistema Solar Cortesía del proyecto de Ventanas al Universo http://www.windows2universe.org/spanish El Sol Tamaño: El Sol es más ancho que 100 planetas Tierra juntos. Temperatura:
Más detallesAPOYO COMPARTIDO PROGRAMACIÓN ANUAL 3º BÁSICO CIENCIAS NATURALES 2012
APOYO COMPARTIDO PROGRAMACIÓN ANUAL 3º BÁSICO CIENCIAS NATURALES 2012 Presentación En el marco de la estrategia que el Ministerio de Educación está desarrollando con los establecimientos educacionales
Más detallesEl Sistema Solar. Fig1-T12: Planetas del Sistema Solar
En la actualidad, el Sol no es considerado como el centro del universo. Existen numerosos sistemas planetarios, galaxias sin descubrir. Actualmente, las Leyes de Kepler y la Ley de Gravitación Universal
Más detallesPLANIFICACION PRIMER SEMESTRE COMPRENSIÓN Y ESTUDIO DE LA NATURALEZA QUINTO BÁSICO
PLANIFICACION PRIMER SEMESTRE COMPRENSIÓN Y ESTUDIO DE LA NATURALEZA DOCENTE: DEISY GARRIDO ALMONACID QUINTO BÁSICO APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN/MAPA DE PROGRESO Los alumnos
Más detallesEL UNIVERSO: CUESTIONES n. 2 s
E UNIVERSO: CUESIONES n. 2 s Astronomía. Introducción 1.- Define: ASRONOMÍA: ASRÓNOMO: ASRO: Componentes del Universo 2.- Completa el siguiente esquema utilizando las siguientes palabras clave: satélite,
Más detallesUD 5: EL MUSEO ASTRONÓMICO
UD 5: EL MUSEO ASTRONÓMICO Ø QUÉ VAMOS A APRENDER El Universo, estrellas y galaxias, Vía Láctea, Sistema Solar. La escala en el universo. La Tierra como planeta. Los fenómenos naturales relacionados con
Más detallesEL SISTEMA SOLAR Y SUS CARACTERÍSTICAS
PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA POR ETAPA. En la siguiente tabla se presenta las secciones y componentes que conforma una Unidad Didáctica. EL SISTEMA SOLAR Y SUS CARACTERÍSTICAS TÍTULO Nivel Asignatura
Más detallesLeyes de Kepler 2do Medio
Leyes de Kepler 2do Medio SPECTO Desarrollo de Competencias Metavisuales Leyes de Kepler Proyecto Fondecyt 1150659 Diseño, validación y evaluación de secuencias de enseñanza aprendizaje en ciencias para
Más detallesIES LAS VIÑAS. MANILVA. MÁLAGA. Susana Serradilla EL UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR
IES LAS VIÑAS. MANILVA. MÁLAGA. Susana Serradilla EL UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR EL UNIVERSO. Ideas antiguas y actuales Las Hipótesis planetarias Tierra inmóvil. Tierra en el centro del Universo. Las estrellas,
Más detallesCÓMO SE PRODUCEN LOS ECLIPSES?
PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA POR ETAPA. En la siguiente tabla se presenta las secciones y componentes que conforma una Unidad Didáctica. CÓMO SE PRODUCEN LOS ECLIPSES? TÍTULO Nivel Asignatura Eje
Más detallesSol Mercurio Venus. Tierra. Marte. Urano. Júpiter. Saturno. Neptuno
EL SISTEMA SOLAR SISTEMA SOLAR Está formado por : * Una estrella central : el Sol * Ocho planetas : Mercurio,Venus, tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano,Neptuno * Satélites naturales * Cometas * Asteroides
Más detallesConocimiento del Medio Natural, Social y Cultural UNIDAD 8. La Tierra en el Universo FICHA 8.1
UNIDAD 8. La Tierra en el Universo FICHA 8.1 1. Cómo se llama la galaxia donde está el Sistema Solar?... 2. Cuáles son los componentes del Sistema Solar?...... 3. Cuáles son los nombres de los planetas
Más detallesQué cuerpos observo en el cielo?
Unidad 01: Dónde estamos ubicados en el tiempo y en el espacio? Grado 01 Ciencias naturales Qué cuerpos observo en el cielo? Clase: Nombre: Introducción Observa la imagen. Luego, encierra lo que están
Más detallesUnidad 1. Ficha de trabajo I
Unidad 1. Ficha de trabajo I Nombre y apellidos: EL SISTEMA SOLAR A En tu libro de texto se habla de los modelos geocéntrico y heliocéntrico. Explica en qué consiste cada uno, y analiza las semejanzas
Más detallesEl sistema solar: es un sistema planetario en el que se encuentra la Tierra. Consiste en un grupo de objetos astronómicos que giran en una órbita,
El sistema solar: es un sistema planetario en el que se encuentra la Tierra. Consiste en un grupo de objetos astronómicos que giran en una órbita, por efectos de la gravedad, alrededor de una única estrella,
Más detallesEl Sistema Solar. Ocho planetas componen el sistema solar y son clasificados en categorías:
El Sistema Solar El sistema solar conjunto de planetas (ocho planetas y tres planetas pequeños, algunos con sus respectivos satélites en total 60), cinturón de asteroides entre Marte y Júpiter, todo esto
Más detallesFICHA 1: NUESTRO PLANETA, POR FUERA Y POR DENTRO (I)
ATENCIÓN FICHA 1: NUESTRO PLANETA, POR FUERA Y POR DENTRO (I) A LA DIVERSIDAD NOMBRE: CURSO: FECHA: Recuerda que... La Tierra forma parte del Sistema Solar, que a su vez es uno de los muchos conjuntos
Más detallesEJERCICIOS DE CIENCIAS
EJERCICIOS DE CIENCIAS HUETAR Y TALAMANCA (I y II Ciclo) TEMA: EXPLOREMOS EL UNIVERSO PROFESORA Ana Cristina Meza. INSTRUCCIÓN: Marque con una X la opción que presenta la respuesta correcta. 1. Las galaxias
Más detalles: Un planeta es un cuerpo celeste que está
1 Está formado por el Sol y una serie de cuerpos que están ligados con esta estrella por la gravedad: ocho grandes planetas (Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno), junto con
Más detalles01. EL UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR. Vamos allá marcianos!
01. EL UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR Vamos allá marcianos! EL UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR 1. EL UNIVERSO; ORIGEN Y TEORIAS 2. LA COMPOSICIÓN DE UNIVERSO; GALAXIAS, ESTRELLAS Y SISTEMAS PLANETARIOS 3. LA
Más detallesConoce los contenidos
1 Contenido Unidad Cuatro Conoce los contenidos 1 El sistema solar 2 El sol 4 Planetas 7 Actividad 9 El día y la noche 15 Los cometas y el Glosario 16 Guía de aplicación Conoce los contenidos El Gimnasio
Más detallesEl Universo. Astros y agrupaciones de astros
El Universo Astros y agrupaciones de astros El Sistema Solar Los planetas del Sistema Solar son: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. El Sistema Solar El Sistema Solar está
Más detallesLa Tierra y su representación
La Tierra y su representación Unidad 1 La Tierra en el sistema solar Sistema solar Estrella Planetas (8) Satélites (60) Sol Mercurio Venus Tierra Marte Júpiter Saturno Urano - Neptuno Luna - Temperatura
Más detallesCopérnico. Se llama elongación de un planeta al ángulo planeta-tierra-sol (véase el dibujo).
La geometría celeste Copérnico Copérnico nació en Torun (Polonia) el 19 de Febrero de1473 y murió en Frauenberg en 1543. En 1543 se publicó el libro De Revolutionibus, en este libro rompe con la concepción
Más detallesUnidad 1. Viajamos al espacio
Nombre: Curso: Fecha: 1. Une con flechas. Estrella Se formó a partir del Big Bang. Planeta Gira alrededor de un planeta. Universo Conjunto de estrellas. Satélite Gira alrededor del Sol. Galaxia Emite luz
Más detallesTema 1. La Tierra y el Universo
Tema 1. La Tierra y el Universo Ciencias Sociales 1º ESO Curso 2016/2017 Qué vamos a ver en este tema? La Tierra, un planeta del sistema solar La Latitud y la Longitud Los movimientos de la Tierra: La
Más detallesGiran alrededor del sol. - Los cometas son pequeños astros compuestos por polvo, rocas y
1 El Universo Tema 1 El Universo 1. El Sistema Solar 1.1. El Sol El Sol es una estrella mediana de color amarillo que está emitiendo continuamente una gran cantidad de energía. Esta energía ha hecho posible
Más detallesESPECIALIDAD DE ASTRONOMÍA EN 002. Club de Conquistadores ALFA & OMEGA. Misión Chilena del Pacífico
ESPECIALIDAD DE ASTRONOMÍA EN 002 Club de Conquistadores ALFA & OMEGA Misión Chilena del Pacífico Especialidad de Astronomía Requisitos 1. Responder las siguientes preguntas: a. Qué causa un eclipse? El
Más detallesUNIDAD 2 LA TIERRA EN EL UNIVERSO
UNIDAD 2 LA TIERRA EN EL UNIVERSO TEORÍAS SOBRE EL UNIVERSO Teoría geocéntrica: Situaba a la Tierra en el centro del Universo. Propuesta ya por los griegos. Teoría heliocéntrica: Consideraba al Sol en
Más detallesEl Sol, la Tierra y la Luna
El Sol, la Tierra y la Luna Un libro de lectura de Reading A Z Nivel W Número de palabras: 1,349 LECTURA W El Sol, la Tierra y la Luna Escrito por David L. Dreier Visite www.readinga-z.com para obtener
Más detallesEl Sistema Solar. Amparo Herrera Ruiz. Colegio C.E.I.P.Sebastián de Córdoba.Úbeda. 3º A.
. Amparo Herrera Ruiz. Colegio C.E.I.P.Sebastián de Córdoba.Úbeda. 3º A. está formado por el Sol y 8 planetas. Los planetas son Mercurio,Venus, Tierra, Marte, Jupiter, Saturno y Urano. Nuestra estrella,
Más detallesEjemplos de actividades
Matemática Unidad 4 133 Ejemplos de actividades OA 24 Leer e interpretar gráficos de barra doble y circulares y comunicar sus conclusiones. Actividades 1 y 2 Usar representaciones para comprender mejor
Más detalles1. Identificar los astros más importantes que componen el universo: estrellas, planetas y satélites.
TÍTULO DE LA UNIDAD: MIRAMOS AL CIELO CURSO: 3º PRIMARIA ASIGNATURA: CONOCIMIENTO DEL MEDIO OBJETIVOS 1. Identificar los astros más importantes que componen el universo: estrellas, planetas y satélites.
Más detallesFuente: Astronomía: Tierra, Sistema Solar y Universo
Es difícil precisar el origen del Sistema Solar. Los científicos creen que puede situarse hace unos 4.650 millones de años. Según la teoría de Laplace, una inmensa nube de gas y polvo se contrajo a causa
Más detallesSOLUCIONARIO GUÍA TÉCNICO PROFESIONAL El universo y el sistema solar
SOLUCIONARIO GUÍA TÉCNICO PROFESIONAL El universo y el sistema solar SGUICTC028TC32 - A16V1 Solucionario guía El universo y el sistema solar Ítem Alternativa Habilidad 1 B Reconocimiento 2 A Reconocimiento
Más detallesPlanificación Anual: 2º Año Ciencias
Planificación Anual: 2º Año 2013. Ciencias 1 er Trimestre 2 do Trimestre 3 er Trimestre UNIDADES 1ª Unidad: Cuerpo humano y salud 2ª Unidad: Los animales 3ª Unidad: Ciclo de vida y hábitat 4ª Unidad: Atención!
Más detallesLa siguiente ficha te permitirá conocer y aplicar el procedimiento para elaborar un resumen. 1. Lee el texto de manera general.
La siguiente ficha te permitirá conocer y aplicar el procedimiento para elaborar un resumen. Qué es un resumen? El resumen es una técnica de manejo de información escrita que te permite dar sentido al
Más detallesACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN
ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN LEE CON ATENCIÓN Recordamos que el Sistema Solar está formado por el Sol, los planetas y sus satélites, asteroides y cometas, pero que hay más allá de nuestro Sistema Solar?
Más detallesMATEMÁTICA 4 BÁSICO MATERIAL DE APOYO PARA EL DOCENTE UBICACIÓN ESPACIAL Y CUERPOS GEOMÉTRICOS
MATEMÁTICA 4 BÁSICO UBICACIÓN ESPACIAL Y CUERPOS GEOMÉTRICOS Material elaborado por: Irene Villarroel Adaptación: Equipo de Matemática Programa Mejor Escuela 1. DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA UNIDAD En esta
Más detallesPLANIFICACIÓN ANUAL. Geometría
PLANIFICACIÓN ANUAL Docente: Alejandra Freixas P. Asignatura: E. Matemáticas Nivel: Sexto básico Geometría Unidades mensuales Objetivos de Aprendizaje Contenido mensual Indicadores de logro texto 7 Abril-
Más detallesEL SISTEMA SOLAR Passeig Marítim, Grau (Castelló) - Tel de 15
EL SISTEMA SOLAR Passeig Marítim, 1-12100 Grau (Castelló) - Tel 964 282 968 - www.planetari.castello.es 1 de 15 UN SISTEMA PLANETARIO ESTÁ FORMADO POR UNA ESTRELLA CENTRAL O VARIAS, Y DISTINTOS OBJETOS
Más detallesLeyes de Kepler. Física Mecánica
Leyes de Kepler Física Mecánica En todos estos modelos las órbitas son circulares. Este modelo fue también propuesto por el griego Aristarco de Samos 1000 años antes que Copérnico, Por qué sus ideas no
Más detalles[!] LA TIERRA EN EL ESPACIO
[!] LA TIERRA EN EL ESPACIO D EL UNIVERSO La Vía Ldctea, formada por unos 200 000 millones de estrellas, es la galaxia donde se encuentra nuestro sistema solar. El conjunto de astros* que existe en el
Más detallesUNIDAD 1: EL PLANETA TIERRA.
UNIDAD 1: EL PLANETA TIERRA. 1. LA TIERRA, EN EL SISTEMA SOLAR 1.1. El sistema solar La tierra es uno de los ocho planetas (Venus, la Tierra, Mercurio, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno) que giran
Más detallesUNIDAD 3: QUERIDO PLANETA TIERRA
UNIDAD 3: QUERIDO PLANETA TIERRA Qué es una galaxia? En qué galaxia se encuentra nuestro Sistema Solar? Existen otras galaxias? Conocemos los límites del Universo? Nuestro Sistema Solar gira alrededor
Más detallesPAU CASTILLA Y LEON JUNIO Y SEPTIEMBRE CAMPO GRAVITATORIO. Leyes de Kepler:
Leyes de Kepler: 1. (79-SE10) Sabiendo que la distancia media Sol Júpiter es 5,2 veces mayor que la distancia media Sol Tierra, y suponiendo órbitas circulares: a) Calcule el periodo de Júpiter considerando
Más detallesVII Olimpiada Nacional de Astronomía y Astronáutica. Evaluación Nivel Enseñanza Básica
VII Olimpiada Nacional de Astronomía y Astronáutica Evaluación Nivel Enseñanza Básica 2015 NOMBRE COMPLETO: RUT: SEXO: FECHA DE NACIMIENTO: TELÉFONO: CORREO ELECTRÓNICO: DIRECCIÓN: CURSO: CUÁNTAS VECES
Más detallesLos planetas del sistema solar. Haya García Moreno 4ESO
Los planetas del sistema solar Haya García Moreno 4ESO Sistema solar Está formado por: Una estrella central: el sol Ocho planetas: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno Satélites
Más detallesEL CAMPO GRAVITATORIO
EL CAMPO GRAVITATORIO 1. A qué altura el valor de la gravedad se reduce a la mitad del valor que tiene en la superficie terrestre? S: h = 0,41 R T 2. Si la densidad de la Tierra fuese tres veces mayor,
Más detallesWINDOWS XP TITAN ULTIMATE EDITION EL UNIVERSO EMILIO HERRANZ CASARRUBIOS
WINDOWS XP TITAN ULTIMATE EDITION EL UNIVERSO EMILIO HERRANZ CASARRUBIOS GT: 227 CTIF MADRID ESTE 2016-17 ELABORACIÓN DE MATERIALES DE BIOLOGÍAY GEOLOGÍA, FÍSICA Y QUIMÍCA Y MATEMÁTICAS PARA ACNEES DE
Más detallesUniversidad Autónoma de Sinaloa Escuela de Ciencias de la Tierra Tronco Común
Universidad Autónoma de Sinaloa Escuela de Ciencias de la Tierra Tronco Común PROGRAMA DE ESTUDIOS 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN UNIDAD DE FUNDAMENTOS DE ASTRONOMIA APRENDIZAJE Clave: (pendiente) Semestre:
Más detallesLEYES DE KEPLER (Johannes Kepler )
LEYES DE KEPLER (Johannes Kepler 1571-1630) ü Matemático y astrónomo alemán ü Fue colaborador de Tycho Brahe, de quien obtuvo las mediciones que le permitieron plantear sus leyes del movimiento planetario
Más detalles5) Un satélite artificial orbita a Km. sobre la superficie terrestre. Calcula el período de rotación. (Rt = 6370 Km. g = 9,81 N/Kg.
Problemas PAU Campo Gravitatorio 1) El valor promedio del radio terrestre es 6370 Km. Calcular la intensidad del campo gravitatorio: a) En un punto situado a una altura doble del radio de la Tierra b)
Más detallesSistema Solar. Programa Primaria.
Sistema Solar Programa Primaria. 1er Nivel: 3 años: la radiación solar: la luz 4 años: el cielo diurno y nocturno (semejanzas y diferencias) 5 años: el movimiento aparente del Sol: - la variación de la
Más detalles