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Enrique Hernández Escobar
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uagro.mx Chilpancingo, Gro. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUERRERO DES ENFERMERIA TECNICO EN ENFERMERIA CON BACHILLERATO EN CIENCIAS DE LA SALUD PROGRAMA DE: COMPUTACION E INFORMATICA.

1 uagro.mx Chilpancingo, Gro. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUERRERO DES ENFERMERIA TECNICO EN ENFERMERIA CON BACHILLERATO EN CIENCIAS DE LA SALUD PROGRAMA DE: COMPUTACION E INFORMATICA. Fecha de elaboración: 2000 Fecha de actualización: Febrero DATOS GENERALES a) Nombre de la asignatura: COMPUTACION E INFORMATICA b) Semestre: Sexto c) Total de horas: 4 d) Horas teóricas: 2 e) Horas practicas: 2 f) No. de créditos: 6 g) Clave: h) Horario: Mixto i) Fecha de inicio: 6 de Febrero del j) Fecha de termino: 13 de Julio del 2007 k) Asignaturas precedentes: Ninguna l) Asignatura simultánea: Ninguna. m) Asignaturas consecuentes: Ninguna.

2 2.-INTRODUCCION: Los avances tecnológicos en la informática nos brindan la posibilidad de nuevas y modernas formas de interacción y comunicación interpersonal, dado que ofrecen grandes ventajas en su uso, facilidad del acceso a la información, posibilidad de eliminar barreras geográficas mediante el uso de internet, la universalidad, la inmediatez y lo relativamente económico que resulta acceder a estas tecnologías. Al enfrentarnos a los cambios sociales, culturales y económicos nuestro reto es aprender a aprovechar estas tecnologías a fin de crear un entorno cultural capaz fortalecer el diálogo educativo al interior de las aulas y propiciar el acercamiento entre profesores, estudiantes y padres de familia al expresar y compartir ideas, intereses, sentimientos, proyectos y experiencias. 3.-OBJETIVOS: A). GENERAL. Manejará la computadora de manera eficiente como una herramienta de trabajo, que le permitirá, mediante su creatividad, elevar la calidad en las actividades académicas, reconociendo la importancia de una actualización continua. B). ESPECIFICOS. El alumno resolverá problemas relacionados con el uso del procesador de textos, mediante la aplicación de operaciones básicas de los procesadores de textos en el desarrollo de documentos de calidad, mostrando eficiencia, iniciativa y creatividad. Solucionará problemas de cómputo mediante la aplicación de las operaciones de uso común de la hoja electrónica de cálculo, mostrando responsabilidad, orden y calidad en el desarrollo de las prácticas y actividades de aprendizaje 4.-CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DEL EGRESADO: Esta materia capacita al estudiante en la aplicación de las Tecnologías de Información y Comunicación ya que resulta determinante para su integración al entorno social y cultural, por lo que resulta indispensable particularmente para propiciar una mayor igualdad social y de oportunidades formar a nuestros estudiantes en el uso y aplicación de estas tecnologías, y fortalecer el desarrollo de sus diferentes capacidades personales. 5.-CONTENIDO TEMATICO: UNIDAD I Introducción a los procesadores de textos Definición, ventajas y aplicaciones Procesadores de textos de uso común Modo de operación Forma de acceso Ambiente de trabajo Elementos de la ventana Barras Más botones. 2

3 Regla Ventana de documento Cuadro de desplazamiento Operaciones básicas Iniciar Abrir Guardar Guardar automáticamente Guardar como Imprimir Salir Elaboración de documentos Planeación del documento Abrir y guardar un documento nuevo Configurar página Editar texto Mover Copiar Borrar Buscar y reemplazar Deshacer y rehacer Insertar salto de página Encabezado y pie de página Corregir ortografía y gramática Tablas Insertar tabla Ajustar las filas y columnas de la tabla Agregar /eliminar filas/ columnas Aplicar formato Ordenar Dibujar Dividir y combinar celdas. UNIDAD II 2.1. Generalidades Concepto Ventajas Aplicaciones Marcas de uso común Modo de operación Modo de acceso Área de trabajo - Celda Fila / Renglón. - Columna Ventana de trabajo Personalizar el ambiente de trabajo Abrir Guardar. 3

4 Automáticamente Guardar como Cerrar y salir Introducir rótulos Introducir valores Vista preliminar e impresión Elaboración y edición de hojas de trabajo Planeación de una hoja de trabajo Determinación del propósito y asignación de un nombre significativo Determinación de los resultados que se requieren Recopilación de la información para producir los resultados Determinación de los cálculos o fórmulas necesarias 6.-METODOLOGIA DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE: a) ACTIVIDADES DEL O LA DOCENTE Comunicación asertiva mediante la coordinación de temas en asignaciones por equipo e individual consultado bibliografía propuesta y bibliografía complementaria para dirimir en el grupo cualquier duda que pueda presentarse. Convivir con los alumnos, detectando sus necesidades y problemas, haciendo interactiva la clase mediante el estímulo continuo a la individualidad y al colectivo por parte del docente. b) ACTIVIDADES DE LAS ALUMNAS. Deductivo: Mediante el conocimiento general de la célula como unidad fundamental del ser humano. Inductivo: Dando a conocer las partes especificas de la célula y sus funciones básicas elementales de la célula y este conocimiento será centrado en el estudiante para que disipe cualquier duda que se encuentre en el proceso de aprendizaje. c) TIPOS DE SESIONES. a) INDIVIDUALES: Por parte del profesor en el grupo cuando se esté impartiendo la unidad. b) GRUPALES: En trabajos por equipo donde el profesor informará al grupo qué metodología puede seguir 7.-RECURSOS DIDÁCTICOS Y AUDIOVISUALES Antología. Proyector de acetatos. Videos. Películas. 4

5 8.- FORMAS Y MECANISMOS DE EVALUACION DEL ALUMNO: A) LA ACREDITACION El 90% de la asistencia a las sesiones programadas de trabajo de grupo o de asesoría para tener derecho a la acreditación. Entrega de trabajos en tiempo y forma. B) LA EVALUACIÓN: Se realizara en 3 momentos. Evaluación diagnóstica: (Se aplicara una evaluación diagnóstica al inicio del curso) Evaluación formativa: 1. Desempeño durante la clase. 2. Número y calidad de tareas realizadas. Evaluación sumativa para los alumnos. 1. Con exámenes elaborados por la academia al final de cada unidad y la evaluación de exámenes departamentales. Criterios para evaluar las unidades: 1. Exposición de temas. 2. Participación en grupos de discusión. 3. Ejercicios que permitan evaluar el grado de habilidad para la aplicación de conocimientos. Acreditación: Asistencia. 10% Trabajos individuales. 20% Participación individual y en equipo 10% Exámenes: a) Departamentales.. 30% b) Parciales 10% c) Final.. 20% 9.-CRITERIOS PARA EVALUAR LA PARTICIPACIÓN DEL PROFESOR. Expone con claridad sus clases. Estimula la participación del grupo. Tiene dominio del tema. Utiliza auxiliares didácticos. Emplea el tiempo adecuado para la exposición de la clase. 10.-CRITERIOS PARA EVALUAR EL PROGRAMA. 5

6 Se lograron los objetivos del programa. Fue de interés el contenido del programa. Hubo secuencia en la presentación de los temas. Las clases son aplicables a su práctica profesional. Las horas para el desarrollo de su materia fueron suficientes. 11.-REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS a) Bibliografía básica: BESKEEN, David y Friedrichsen, Lisa. Microsoft office México. International Thomson editores,2000. PASCUAL, Francisco, Microsoft office Prácticas didácticas para alumnos de Bachillerato. México. Alfaomega editorial. PÉREZ M. J., Informática I. México, Alfaomega, b) Bibliografía complementaria. Enciclopedia básica Microsoft Encarta PARSONS June Jamryh, Oja Dan, Conceptos de computación. México, Internacional Thompson Editores, RODAO, Jesús de Marcelo. Piratas cibernéticos, Cyerwares seguridad informática e internet. México, Alfaomega Editorial, PERFIL DEL DOCENTE GRADO MINIMO: Técnico en Sistemas Computacionales GRADO PREFERENTE: Ingeniero en Sistemas Computacionales. Ingeniero en Informática. 6

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