UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA VICERRECTORIA ACADEMICA ESCUELA DE CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS

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1 UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA VICERRECTORIA ACADEMICA ESCUELA DE CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS PROGRAMA DE LA ASIGNATURA DERECHO PENAL II CARRERA QUE IMPARTE ESTA ASIGNATURA DERECHO AREA DE FORMACION DATOS REFERENCIALES CUATRIMESTRE CLAVE PRE-REQ CREDITOS CARGA HORARIA HORAS TEORICAS HORAS PRACTICAS HORAS INTERACCION TUTORIAL (HIT) HORAS DE ESTUDIO INDEPENDI ENTE (HEI) ESPECIALIZADA 5º DER- 23 DER

2 PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA Esta asignatura introduce el estudio de las infracciones cometidas en contra de la propiedad de los particulares y la cosa pública, es decir, aquellas inconductas del ser que tienden o dañar el patrimonio de los particulares y del Estado y al mismo tiempo tienen relevancia en el estudio del Derecho Penal. Además, analiza los delitos la seguridad del Estado, los delitos en contra de la constitución y finalmente los delitos en contra de la Paz Pública. Los tópicos más relevantes a tratar son: El robo y sus diferente modalidades, estafa, abuso de confianza, trabajo realizado y no pagado, atentados contra la seguridad interior y exterior del Estado, narcotráfico y lavado de activos, como una forma de tocar aquellos elementos que tienen una mayor incidencia en el manejo de aspectos penales en el país. SABERES PREVIOS Capacidad de interpretar textos legales. Conocimientos sobre la teoría del delito, definición de infracciones, estudiados en la asignatura Derecho Penal General. INTENCIÓN EDUCATIVA Aporta las herramientas necesarias que permiten un dominio de los tipos penales de los delitos contra la propiedad y contra la seguridad del Estado y el manejo de los procedimientos legales requerido para cada uno. 2

3 COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL Competencias Generales Desarrolla la capacidad de abstracción, análisis y síntesis en la búsqueda de información pertinente a su desarrollo profesional. Presenta capacidad para responder de manera competitiva a las exigencias de la sociedad y el mercado laboral. Evidencia responsabilidad social y compromiso ciudadano. Asume procedimientos acertados para identificar, plantear y resolver problemas y conflictos en el ámbito profesional. Competencias Específicas Aplica las normas del Derecho Civil, Comercial, Laboral, Penal, Inmobiliario, Administrativo, Tributario, Monetario y Financiero, para el asesoramiento jurídico de personas físicas y jurídicas de Derecho Público y Privado. Aplica los principios jurídicos y jurisprudenciales en los que se sustentan los asuntos civiles, penales, laborales, comerciales, administrativos, tributarios, contenciosos, inmobiliarios, de familia, monetarios y financieros. COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA Analiza las diferentes infracciones contra la propiedad para identificar la calificación jurídica de acuerdo a la normativa penal vigente. Diferencia la estafa del abuso de confianza y la extorción del chantaje para identificar los elementos característicos de cada una de estas infracciones. Aplica la norma penal en concreto a las conductas tipificadas como delitos contra la seguridad interior del Estado para diferenciarlas de las infracciones contra los particulares. Identifica las leyes especiales perseguidas por el Estado para conocer la tipología del crimen organizado. 3

4 TEMAS PRIMERA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES 3 HIT ESTUDIO HEI TEMA I Infracciones contra la propiedad privada:.. El Robo Simple... Generalidades...2. Definición...3. Criterio Doctrina...4. Criterio Jurisprudencial...5. Inmunidades...6. Complicidad..7. Tentativa..8. Penalidad. -Socialización acerca de la importancia de la asignatura, conocimiento del programa de la misma y la metodología de trabajo. Presentación a los y las participantes y el facilitador/a. 2- Lluvias de ideas acerca de los saberes previos relacionados con la asignatura e intercambio de experiencias para aclarar dudas. 3- Reflexión colectiva acerca de la aplicación de los contenidos de la asignatura en el campo laboral de la carrera. 4- Reflexión colectiva acerca de la aplicación de las competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales de la asignatura y su vinculación en el campo laboral de la carrera Partiendo de la investigación en diferentes fuentes relacionadas al derecho penal, que traten el tema sobre la infracción denominada Robo, elaborar un ensayo en no más de 3 páginas destacando lo siguiente: a. Definición de Robo, elementos del tipo, inmunidades, complicidad, tentativa y penalidad. b. Para complementar analiza el artículo 5 de la Constitución Dominicana con respecto al derecho de propiedad como bien jurídico protegido y escribe tu punto de vista a modo de conclusión en el ensayo. Entregar un reporte al facilitador. - Muestra identificación con la asignatura y la metodología a desarrollar en la misma. 2- Aporta sugerencias para la consecución de las competencias establecidas en el programa de la asignatura. 3- Analiza las características del tipo penal Robo partiendo del texto legal que sanciona la sustracción fraudulenta de la cosa ajena. 4- Identifica los diferentes tipos de robo simple, tomando en cuenta la participación del agente, la inmunidad, la complicidad, tentativa y la penalidad prevista para este tipo de delito. 5- Formalización de acuerdos para los equipos de trabajo colaborativo y socialización de indicadores pertinentes a la Producción Final Escrita vinculada a las actividades prácticas. 25 El Texto Básico es indispensable para cumplir con el desarrollo de la Asignatura 6- Foro Social: Comente acerca de sus ocupaciones y sus perspectivas con la asignatura. Hora. 7. Foro de dudas. 4

5 SEGUNDA SAMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS 3 HIT ESTUDIO HEI TEMA II Robos Calificados 2. Generalidades. 2.. Las agravantes del Robo...2. Definición...3. Criterio Doctrina...4. Criterio Jurisprudencial...5. Inmunidades...6. Complicidad - Socialización acerca de los tópicos más relevantes tratados en las HEI de la semana anterior. 2. Exposición por parte de un grupo de participantes relativa a los robos calificados y sus características. 3- Socialización acerca de las agravantes y calidad del agente del agente infractor de los diferentes tipos de robo agravado. Comentar conclusiones Partiendo del Análisis de los artículos 38 al 386 del Código Penal dominicano, elaborar un cuadro sinóptico estableciendo: a. Caractericas de cada tipo penal. b. Calificación jurídica prevista por el Código Penal, tipo penal y pena aplicable. Enviar al Facilitador por la plataforma virtual de la universidad. 5- Distingue los diferentes tipos de robos calificados de acuerdo a las circunstancias agravantes de cada uno partiendo de sus características de acuerdo a lo establecido en el Código Penal dominicano...7. Tentativa..8. Penalidad. 4- Foro Académico: Comente acerca del ámbito de la nocturnidad como circunstancia agravante del robo en todas sus modalidades. Hora 5

6 TEMAS TERCERA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES 3 HIT ESTUDIO HEI Tema IIl La Estafa y el Abuso de Confianza 3. La estafa. 3.. Elementos del tipo penal La tentativa Complicidad Agravantes. - Socialización acerca de los puntos más relevantes tratados en las HEI de la semana anterior. 2. Exposición oral por un grupo de participantes sobre los temas relativos a la estafa, abuso de confianza. 3. Socialización acerca de las diferencias entre la estafa, abuso de confianza y el robo en todas sus modalidades Planteamiento de dos casos reales relativos a la estafa y al abuso de confianza, resaltando lo siguiente: a. Elementos de estos tipos penales. b. Calificación jurídica c. Penalidad d. Complicidad y agravantes. Entregar en físico al facilitador 6. Identifica las diferencias de la estafa, el abuso de confianza y el robo partiendo de los elementos característicos de estas infracciones penales Penalidad. 3.2 El abuso de confianza. 4- Foro de seguimiento para las inquietudes de la Producción Final. Hora 3.2. Elementos del tipo penal. 5. Foro Académico, seguimiento Complicidad Penalidad. 3.3 Diferencias entre abuso de Confianza y la estafa 3.4 Diferencias entre estafa, abuso de Confianza y robo en todas sus modalidades. 6

7 CUARTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMA 3 HIT ESTUDIO 2 HEI TEMA IV Extorsión y el chantaje 4. Elementos del tipo penal. 4.. La tentativa Complicidad Penalidad Diferencias entre Extorsión y el Chantaje.. Recuento de los temas más importantes tratados en las actividades HEI de la semana anterior. 2.Exposición de un grupo de participantes respecto de la extorsión y el chantaje y sus elementos característicos, tentativa, complicidad y penalidad. 3. Esquematización por parte del facilitador resaltando los elementos más relevantes que diferencian la extorsión del chantaje Elaboracion de un mapa mental sobre la extorsión y chantaje, resaltando lo siguiente: a. Elementos del tipo penal. b. La tentativa. c. Complicidad. d. Penalidad. e. Diferencias entre Extorsión y el Chantaje. f. Incluir comentarios al final. Entregar en físico al facilitador Distingue la extorsión y el chantaje diferenciando los elementos característicos que existen en estos tipos penales, estableciendo la penalidad prevista en el Código Penal dominicano tomando en cuenta la autoría y la complicidad. 7- Analiza con sentido crítico el rol que juega cada actor en los hechos que constituyen una extorsión y un chantaje. 4. Foro Académico: Rol de las autoridades judiciales en la Interpretación de la Ley Penal Hora 5- Seguimiento de las inquietudes de la Producción Final. 7

8 QUINTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS 3 HIT ESTUDIO HEI Tema V Crímenes y delitos contra la seguridad del Estado. 5.. Crímenes y delitos contra la seguridad exterior del Estado. 5.. Noción de estas infracciones Clasificación de las infracciones en políticas y de derecho común La Traición y el Espionaje. Criterio subjetivo, objetivo y psicológico para distinguirlos. 5.2 Crímenes y delitos contra la seguridad interior del Estado Noción y carácter político de estas infracciones Diversas etapas en el desarrollo de los atentados contra el Estado y su comparación con el derecho común Actos preparatorios, principio de ejecución y consumación del crimen de Atentado contra el Estado. - Recuento de los temas más importantes tratados en las actividades HEI de la semana anterior. 2- Exposición por parte de un grupo acerca de los temas relativos a la seguridad interior y exterior del Estado, clasificación de los delitos, sus elementos, tentativa, complicidad y penalidad previstos en la normativa penal existente. 3. Socialización acerca de los criterios subjetivo, objetivo y psicológico para distinguir la traición del espionaje. 4. Foro Académico, seguimiento. 5. Seguimiento de las inquietudes de la Producción Final Hora -Elborar un esquema en el que señale lo siguiente: a. Cuáles son los crímenes y delitos contra la seguridad interior del Estado. b. La clasificación de las infracciones en políticas y de derecho común. c. Cuáles crímenes y delitos contra la seguridad exterior del Estado. 2.- Elabore un ensayo mínimo de dos páginas sobre los siguientes tópicos: la Traición y el Espionaje. Criterio subjetivo, objetivo y psicológico para distinguirlos. Entregar al facilitador por escrito Aplica el procedimiento establecido en el Código Penal para el manejo de los delitos y Crímenes en la República Dominicana. 9- Clasifica los hechos que constituyen las contravenciones, partiendo de sus características distintivas. 8

9 SEXTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS 3 HIT ESTUDIO HEI Tema VI 6. Crímenes y delitos contra la Constitución. 6.2 Crímenes y delitos cometidos por funcionarios públicos en el ejercicio de sus funciones. 6.3 Falsedad de documentos públicos. - Socialización de los temas más importantes tratados en las actividades HEI de la semana anterior. 2-Exposición de grupo formado por participantes sobre el tema relativo a los Crímenes y delitos contra la Constitución 3- Socialización los Crímenes y delitos cometidos por funcionarios públicos en el ejercicio de sus funciones. 4- Primer bloque de exposiciones correspondientes al trabajo de producciones final. 5- Foro Académico: Enriquecimiento ilícito como consecuencia de los delitos de cuello blanco en la República Dominicana Hora.Investigación a través de la web en la normativa penal de tres países de Latinoamérica de su preferencia sobre lo siguiente: a. Tratamiento Jurídico dado por dichas normativas a los infractores de cometer crímenes y delitos contra la Constitución. b. Tratamiento jurídico dado a los funcionarios públicos que cometan crímenes y delitos en el ejercicio de sus funciones. c. Tratamiento jurídico dado a los infractores que cometan falsedad de documentos públicos. d. Comparar la información obtenida con lo previsto por la normativa penal dominicana en los casos de la especie. Enviar a la plataforma virtual. 0- Aplica el ámbito de la interpretación de la ley penal en el tiempo y el espacio. - Analiza la imputabilidad, responsabilidad y culpabilidad identificando a través de estos las fases del iter criminis. 2- Explica la tentativa, delito imposible, estado de necesidad y legítima defensa identificando las condiciones para su existencia. 6-. Seguimiento de las inquietudes de la Producción Final 9

10 SEPTIMA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS 3 HIT ESTUDIO HEI Tema VII Tipos Penales Especiales y Crimen Organizado Contra el Estado. 7.. Narcotráfico y Lavado De Activos La ley Definiciones Categorías Tipos Penales Sanciones La ley Definiciones Categorías Tipos Penales Sanciones. - Lluvia de ideas acerca de los temas más relevantes tratados en las actividades HEI de la semana anterior. 2- Exposición de grupo formado por participantes sobre los temas relativos a los Tipos Penales Especiales y Crimen Organizado Contra el Estado. 3- Intervención del facilitador para aclarar dudas en torno al tema expuesto. 5- Segundo bloque de exposiciones correspondientes al trabajo de producciones final. 6. Foro Académico, seguimiento Hora.- a partir de la lectura a la ley 50-88: a. Elaboración de un mapa conceptual contentivo de las diferentes categorías y tipos penales previstos por dicha ley. b. Redactar una definición con palabras propias sobre Traficante, Simple posesión, patrocinador y distribuidor. c. Elaboración de un mapa conceptual Ubique en la misma las instituciones creadas por esta ley y las sanciones para cada categoría. Entregar en físico al facilitador. 2. Repaso de los contenidos en las diferentes unidades desde la primera hasta la séptima semana para la prueba departamental Reconoce la utilidad y fines de la pena, tomando en cuenta su clasificación según la legislación vigente. - Describe las circunstancias contingentes que agravan o atenúan la pena, de acuerdo al tipo penal Tentativa Complicidad Ley 36 (sobre porte y tenencia ilegal de arma de fuegos). 0

11 OCTAVA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES 3 HIT ESTUDIO - Lluvia de ideas para propiciar una retroalimentación general de los tópicos más relevantes de la asignatura. 5 Min - Revisión de participaciones en foros, tareas y demás actividades en la plataforma de la UAPA 5- Entrega a tiempo los proyectos elaborados. 2- Prueba Departamental Autoevaluación del aprendizaje 6- Explica con fluidez y seguridad el proyecto o investigación realizada. 3- Revisión de calificaciones de la asignatura. 7- Completa todas las asignaciones de la asignatura.

12 EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES CRITERIOS ACTIVIDADES INDICADORES (%) Producción oral y Actividades de Interacción Producción Escrita Actividades Prácticas Prueba Escrita Actitudes y Valores -Exposiciones orales y virtuales -Actividades de interacción sincrónica y asincrónica -Actividades de interacción asincrónica -Ensayos -Trabajos de Investigación -Cuestionarios y Ejercicios -Diario Reflexivos y -Mapas Mentales -Estudios de casos -Resolución de Problemas -Proyectos -Portafolios -Proyectos de vinculación -Practicas in situ -Prácticas de laboratorio -Prácticas de simulaciones -De respuestas breves y de completamiento. -Respuestas alternativas. -De Asociación o apareamiento. Ordenamiento. -De localización e identificación. -Selección múltiple -Preguntas de ensayo. -Calidad -Ética -Cooperación -Responsabilidad -Solidaridad -Pluralismo -Innovación -Equidad Organización de la información. Dominio del tema: rigor, claridad, precisión y presentan las ideas con profundidad. Pertinencia de la argumentación en las intervenciones. Coherencia, claridad y originalidad de las ideas externadas. Corrección lingüística: léxico apropiado, concordancia, estructura de las frases, pronunciación. Manejo adecuado de la redacción y ortografía. Utilización adecuada de los recursos tecnológicos. Capacidad de búsqueda y selección de información. Creatividad en la presentación de las exposiciones. Capacidad para el trabajo en equipo. Intervenciones acordes y oportunas. Respeto a las normas de comunicación preestablecidas. Coherencia y originalidad de las ideas externadas. Manejo adecuado de la redacción y ortografía. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Prontitud de las aportaciones. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Coherencia y originalidad de las ideas externadas. Utilización de un lenguaje técnico adecuado. Prontitud de las aportaciones. Organización de la información presentada. Hechos y datos. Principios y conceptos. Destrezas investigativas. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Aplicación. Destrezas profesionales. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones). Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones). Aplicación de los conocimientos. Destrezas investigativas. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones, manejo del tiempo, colaboración). Reflexión. Creatividad. Orden lógico en la Organización de la información presentada. La progresión del proceso de aprendizaje según temas trabajados. Capacidad de cuestionamiento y criticidad de las ideas externadas por escrito y oralmente. Son proyectos orientados a trabajos de campo, que vincula la teoría con la práctica. Son las actividades prácticas que realizan los participantes de una asignatura en instituciones o empresas que desarrollan tareas relacionadas con su área de formación. Son las actividades prácticas que realizan los participantes de una asignatura en laboratorios especializados internos o externos. Son actividades que realizan los participantes, recreando la realidad en un escenario simulado físico o virtual. -Conocimiento -Comprensión -Aplicación -Análisis -Síntesis -Estimación escrita -Razonamiento crítico Compromiso con realizar las tareas ajustadas a los estándares de eficiencia establecidos. Exhibe compromiso moral en sus acciones estudiantiles. - Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como vía de aprovechamiento de las potencialidades colectivas. -Muestra disposición para el trabajo en equipo -Compromiso con el cumplimiento de sus deberes como participante y ciudadano. Puntualidad. - Asume consecuencias de sus acciones. - Participa activamente en la toma de decisiones del grupo - Comparte con sus compañeros. - Es generoso. - Promueve acciones para motivar y conducir a metas comunes. - Se identifica con la preservación de la biodiversidad y su medio socio cultural. - Respeto por el patrimonio institucional. - Escucha atentamente a los demás -Respeto a la diversidad étnica, ideológica, religiosa y de género. - Valora la expresión y discusión de las ideas y opiniones de los demás. -Respeta el orden de intervención. -Es tolerante y moderado en sus opiniones. - Muestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas. -Muestra iniciativa e interés por el trabajo académico -Muestra apertura y receptividad a los avances de la ciencia. -Disposición para tomar decisiones ponderadas comedidas y equilibradas. -Imparcialidad en los juicios que emite. 0% 5% 5% 50% 0% 2

13 Primera semana de facilitación Asignaciones semanales Foro de Dudas Foro Académico Foro Seguimiento de la Producción Final Producción Final (Escrita y oral) Prueba Escrita INFORMACIONES PARA RECORDAR El/la facilitador/a dará inicio de la asignatura presentando el programa, las competencias Genéricas, Específicas y Concretas que debe alcanzar el participante, además, explica los parámetros de la evaluación y cómo se desarrollará en cada uno de los procesos que van realizando semanalmente. Se hace la explicación y distribución de la Producción Final (Escrita y Oral). Serán entregadas al facilitador la semana siguiente a su asignación o colgar en el campus virtual (entorno virtual de aprendizaje). Es importante estudiar el contenido de cada unidad para lograr las competencias de la asignatura. Es necesario cumplir con las fechas de entrega y seguir los lineamientos pautados. Es un espacio creado para responder a inquietudes técnicas y académicas que surjan durante el desarrollo la asignatura. Se habilitará a partir de la primera semana. Es un foro para los debates de contenidos, es un diálogo argumentativo y pragmático. En este el facilitador orienta hacia la indagación y reflexión sobre temas de interés. Es un foro creado para atender las inquietudes de los participantes para la elaboración de la Producción Final. Se habilitará a parir de la tercera semana. El facilitador indicará cual actividad será esta producción, se debe hacer por escrito y defender de manera oral. Será asignado en la primera semana de facilitación, se desarrollará durante todo el bimestre. Se expondrá entre la sexta y séptima semana y se entregará por escrito en la octava semana. (Para las asignaturas virtuales, la defensa oral se hará por videoconferencia a través del campus virtual, por Skype, por NSL, grabar y subir un Video o según indique el facilitador). Será impartida en la octava semana en base a todos los contenidos establecidos en el programa y los resultados esperados. El Texto Básico es indispensable para cumplir con el desarrollo de la Asignatura 3

14 BASICA BIBLIOGRAFIA Dunlop, Charles Víctor Máximo. Curso de Derecho Penal Especial. Editorial Santo Domingo. Edición Actualizada COMPLEMENTARIA República Dominicana. Código Penal. Edición Oficial República Dominicana. Ley Sobre Drogas y Sustancias Controladas República Dominicana. Ley Sobre Lavados de Activos. República Dominicana. Constitución Política, 200. Republica Dominicana. Ley 36 Sobre Porte y Tenencia de Armas. PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA Abogado de los tribunales de la República Dominicana. Especialista con experiencia en materia penal. Dominio de entornos virtuales. ELABORADO POR: Martha Toribio Ventura, Directora de la Escuela de Derecho. Especialista en Administración de Justicia Penal y Máster en Legislación de Tierras. Pantaleón Mieses Reynoso, facilitador de la Escuela de Derecho. Máster en Derecho Penal. José Francisco Núñez Ledesma, facilitador de la Escuela de Derecho. Máster en Derecho Penal. Pedro Pablo Hernández, Coordinador de la Escuela de Derecho, Recinto Nagua, Magister en Derecho Civil y Procedimiento Civil, Phd en Filosofía, Estudios Legales. REVISADO POR: Luz Rosa Estrella, Directora de la Oficina para la Reforma Curricular. Doctora en educación. Elizabeth Filpo, Coordinador de la Comisión revisora para la Reforma Curricular. Máster en Mercadeo. Este programa se terminó de elaborar y fue aprobado por la Oficina para la Reforma Curricular en el mes de septiembre del año 20.