Guía Docente

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1 Guía Docente Mensaje Cristiano The Chistian message Grado en Educación Primaria Modalidad de enseñanza presencial Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34)

2 Índice El Mensaje Cristiano...3 Breve descripción de la asignatura...3 Requisitos Previos...3 Objetivos de la asignatura...3 Competencias y resultados de aprendizaje...4 Competencias transversales... 4 Competencias específicas... 4 Resultados de aprendizaje... 4 Metodología...4 Temario...5 Relación con otras materias...5 Sistema de evaluación...6 Convocatoria de Febrero/Junio... 6 Convocatoria de Septiembre... 6 Bibliografía y fuentes de referencia...7 Bibliografía básica... 7 Bibliografía complementaria... 7 Web relacionadas... 7 Recomendaciones para el estudio...8 Material necesario...8 Tutorías...8 2

3 El Mensaje Cristiano Módulo: Teología Católica y su Pedagogía. Materia: El Mensaje Cristiano Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: Segundo, semestral. Breve descripción de la asignatura La síntesis teológica hace posible que el profesor de religión aporte a los alumnos los elementos básicos del mensaje cristiano en diálogo con la cultura que se transmite en la escuela. A su vez, aporta una visión global de la formación religiosa como cosmovisión que fundamenta la formación integral del alumno El contenido de esta materia se centra en la persona y el mensaje de Jesucristo, así como en el dato dogmático sobre su figura y misión. Así mismo, afronta el tema del Dios revelado en Jesucristo y el Espíritu Santo. Finalmente, se ocupa de la perspectiva última, escatológica, que abre el mensaje de Jesús para la existencia y la historia de los hombres en clave de esperanza. Brief Description This analysis allows the teacher to show what the basis of the Christian message is and how it interacts with the culture transmitted in school. At the same time, it gives a global view of the religious teaching. This subject is centred in Jesus Christ and his message, and what the tradition preserves about his person and mission. It develops the question of how God is revealed through Christ and the Holy Ghost. It will also study the last perspectives in a scatological sense that opens the possibility of hope for the existence. Requisitos Previos No se establecen requisitos previos. Objetivos de la asignatura 1. Capacitar y preparar futuros profesores de enseñanza religiosa escolar, en el ámbito de la Educación Primaria, que garanticen una formación religiosa y moral católica de calidad. 2. Promover la lectura bíblica y el manejo de los textos bíblicos: símbolos, géneros literarios, contextos, intencionalidad religiosa de los textos. 3. Presentar una teología bíblica básica a través de los grandes temas de la historia de la salvación y ayudar a la comprensión de la revelación progresiva de Dios que culmina en Jesucristo, Palabra encarnada. 4. Descubrir las manifestaciones del Cristianismo en nuestra cultura. 5. Proporcionar la adecuada articulación de la fe con el conjunto de los saberes. 3

4 Competencias y resultados de aprendizaje T1 Capacidad de análisis y síntesis. Competencias transversales T3 Comunicación oral y escrita en lengua nativa. T7 Resolución de problemas. T8 Toma de decisiones. T14 Razonamiento crítico. T17 Adaptación a nuevas situaciones T20 Conocimiento de otras culturas y costumbres. Competencias específicas DECA 8 Conciencia crítica de la relación inextricable entre una creencia y su praxis. DECA 9 Conocimiento de la centralidad de la figura de Jesucristo en el mensaje y la moral cristiana. DECA 10 Conocimiento detallado de los contenidos esenciales de la fe cristiana. DECA 11 Capacidad para comprender y utilizar el lenguaje técnico teológico. Resultados de aprendizaje Conocer la síntesis del mensaje cristiano haciendo hincapié en Jesucristo, camino, verdad y vida. Metodología Metodología Lección magistral Mecanismos de tutorización Evaluación Estudio personal Horas Horas de trabajo presencial 60 horas (40 %) Horas de trabajo no presencial Realización de trabajos 20 Búsquedas horas (60 %) bibliográficas TOTAL

5 Temario Programa de la enseñanza teórica La síntesis del mensaje cristiano haciendo hincapié en Jesucristo, camino, verdad y vida. TEMA 1. Jesucristo, revelación plena de Dios. 1. Los Evangelios testimonios sobre la vida y doctrina de Jesús. 2. El mensaje de Jesús: el anuncio de la Buena Noticia, los signos del Reino de Dios. 3. Muerte y Resurrección. 4. Lectura teológica de la vida de Jesús. TEMA 2. La Santísima Trinidad. 1. El misterio de la Santísima Trinidad. El Padre y su cuidado amoroso. El Hijo y su entrega. El Espíritu Santo y su vitalidad. TEMA 3. La Iglesia. 1. Fundación y fundamentación de la Iglesia en Jesucristo: sacramento, comunión, cuerpo místico. Forma de vida. Sacramento universal de salvación. 2. La fe de la Iglesia en Jesucristo: Jesús es el Señor, es la Revelación de Dios y es el Hijo de Dios. TEMA 4. La Escatología. 1. Sentido cristiano de la muerte. 2. La esperanza de los cielos nuevos y de la tierra nueva: el Reino de Dios llegará a su plenitud. 3. Dios que resucitó al Señor nos resucitará también a nosotros (1 Cor 6,14). 4. Significado de la profesión de fe Creo en la vida eterna. Programa de la enseñanza práctica Seminarios del Departamento de Ciencias Humanas y Religiosas. Relación con otras materias La asignatura Mensaje Cristiano se relaciona estrechamente con el resto de asignaturas de la materia del Módulo de Teología Católica y su Pedagogía (Religión, Cultura y Valores; la Iglesia, los Sacramentos y la Moral; y Pedagogía y Didáctica de la Religión en la Escuela), así como con otras materias de la titulación, puesto que la ciencia, que persigue el conocimiento de la persona y de todo lo que a ella le afecta para su comprensión y perfeccionamiento, no podría llevar a cabo su tarea sin la colaboración que aporta el conocimiento teológico. 5

6 Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio La parte teórica tendrá un valor del 70% del total de la nota. Alumnos que superen el 60% de asistencia a clase. En este caso la parte teórica de la asignatura, será evaluada en dos parciales eliminatorios, que deben ser superados de forma independiente. El valor es del 70% divididos en dos pruebas: primer parcial 35% (eliminatorio hasta septiembre, si la asistencia a clase al final de curso académico es igual o superior al 60%), y segundo parcial 35 % (comprende las materias no evaluadas desde el último examen parcial; y en caso de ser superado, se elimina la materia para la convocatoria de septiembre. Aquellos alumnos que no superaron el primer parcial deberán examinarse de nuevo de la materia correspondiente al primer parcial). La parte práctica tendrá un valor del 30% del total de la nota. Requisitos de asistencia es imprescindible la asistencia al 100% de las clases prácticas para aprobar. La evaluación de las prácticas se realizará, en el examen final, sobre los contenidos impartidos en los Seminarios. Alumnos que no superaron el 60% de asistencia a clase. Estos alumnos no podrán superar la parte teórica de la asignatura por parciales, estando obligados a examinarse de toda la materia en el examen final. Los porcentajes se mantienen igual que en los casos anteriores. Convocatoria de Septiembre La parte teórica tendrá un valor del 70% del total de la nota. Alumnos que superen el 60% de asistencia a clase. En este caso el alumno solamente se examinará de la parte de la asignatura que hubiera suspendido en la convocatoria de Febrero/junio. El valor de cada una de las pruebas será: primer parcial 35 %, y el segundo parcial 35%. La parte práctica tendrá un valor del 30% del total de la nota. Aquellos alumnos que suspendieran la parte práctica en la convocatoria de Febrero/junio se examinarán de los contenidos prácticos en el examen general de la convocatoria. Alumnos que no superaron el 60% de asistencia a clase. Estos alumnos se examinarán de toda la parte teórica de la asignatura y de la parte práctica. Los porcentajes se mantienen igual que en los casos anteriores. Para alumnos matriculados en recuperación La asignatura será evaluada en un único examen que corresponderá al 100% de la nota (70% de contenidos teóricos y 30% 6

7 Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica Acuerdo entre el Estado Español y la Santa Sede. Sobre Enseñanza y Asuntos Culturales, de 3 enero de 1979 (BOE, 15-XII-1979). AA.VV. (1992). Catecismo de la Iglesia Católica (1992). Asociación de Editores del Catecismo, Madrid, BAC. AA.VV. (1965). Concilio Vaticano II. Constituciones, Decretos, Declaraciones. Madrid: BAC. AA.VV. (2008). Nueva Biblia de Jerusalén. Bilbao: DDB. CEEC. (1981). Documentos colectivos del Episcopado Español sobre formación religiosa y educación Madrid: EDICE. CEEC. (1986). Documentos colectivos del Episcopado Español sobre formación religiosa y educación Madrid: EDICE. CEE (2010). Nueva Biblia. CEE. Madrid: BAC. Bibliografía complementaria Carro, E. (1999). Qué es... La Biblia. Madrid: Paulinas. Cuadernos Bíblicos, Verbo Divino, Estella (múltiples números y ediciones). Pastor, F. (1995). Introducción a la Biblia, Madrid: San Pío X. CEE (2001). Educar desde el Evangelio. Madrid: Edice. Corral, C. (1980). Los Acuerdos entre la Iglesia y España. Madrid: Editorial Católica. Fabris, R. (1985). Jesús de Nazaret, Salamanca: Sígueme. Gelabert Ballester, M. (1997). Jesucristo, revelación del misterio del hombre. Ensayo de Antropología Teológica. Salamanca: Edibesa. Gonzalez de Cardedal, O. (2001). Cristología. Madrid: BAC Serie Sapientia Fidei. Jiménez, E. (1990). Quién soy yo? Bilbao: DDB, León-Dufour, X. (2003). Vocabulario de Teología Bíblica. Barcelona: Herder. Lobo Méndez, G. (1993). Razones para creer. Manual de teología fundamental. Madrid: Rialp. Lobo, G. (2010). Jesús, el Hijo de Dios. El Mensaje Cristiano. Madrid: Ediciones Palabra. Secretariado de la Comisión Episcopal de Enseñanza (2001) Educar desde el Evangelio. Madrid: EDICE, Web relacionadas UCAM SANTA SEDE: CEE Centro de Documentación de Bioética. Universidad de Navarra, ( 7

8 Recomendaciones para el estudio Tener en cuenta las indicaciones que le dará el profesor encargado de la asignatura al inicio de curso, y que se concretará en la explicación detallada de la presente guía docente, así como otras pautas de interés que afectan al aprendizaje de la asignatura. Asistir a las clases y participar en ellas de forma activa. Orientar el esfuerzo y el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la asignatura. Tener presentes los conocimientos adquiridos en otras asignaturas del Módulo Teología Católica y su Pedagogía, Seminarios, Trabajos, etc. para ir relacionándolos con los temas tratados en esta asignatura y adquirir, de este modo, un conocimiento global y fundamentado. Consultar la bibliografía recomendada en cada tema y no limitarse al estudio de los apuntes tomados en clase. Utilizar el horario establecido en el campus virtual o el correo electrónico para la consulta y resolución de dudas al profesor. Material necesario A especificar por el profesor encargado de la asignatura según necesidades. Tutorías Objetivos. Entre los objetivos destacamos los siguientes: asesorar y clarificar individual y en pequeños grupos de los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura; consolidación de los contenidos impartidos en clase y profundización de aquellos aspectos más relevantes para los alumnos; facilitar a los alumnos fuentes bibliográficas, recursos y estrategias para la implementación de las funciones vinculadas a la materia que se imparte. Metodología La metodología estará basada en supuestos prácticos que serán abordados en pequeños grupos, a partir de situaciones diseñadas del mundo educativo y con la elaboración de informes para la intervención (estudio de casos). Evaluación El sistema de evaluación se basará en la asistencia (de carácter obligatorio), participación en grupos de discusión, debate, etc. y en actividades que deberán entregar al profesor una vez finalizada la tutoría. Desarrollo. Profundización y ampliación de contenidos relacionados con los temas, seminarios y prácticas. 8