Continguts de la prova de llenguatge musical

Transcripción

1 Conservatori Professional de Música de Cervera Continguts de la prova de llenguatge musical Accés a 2n de grau professional

2 TEORIA Tonalitats i armadures practicables (repàs) Canvis d armadura. Nom dels graus de l escala. Graus tonals i graus modals. Anàlisi d intervals : distància, qualificació, ascendent-descendent, harmònicmelòdic, conjunt-disjunt, simple-compost. Escales : Major, Major Mixta, menor natural, menor harmònica, menor melòdica simple, menor melòdica composta. Ascendent i descendent, tetracords perfectes o imperfectes. Transport escrit de breus melodies a d altres tonalitats i a 2º i 3º Majors o menors, superiors o inferiors. Indicar el to resultant. Claus i índex acústics : sol, fa 4ª, do 3ª, do 4ª, do 1ª. Traslladar fragments a l uniso en les claus anteriors. Completar compassos amb x figures en 2/4, 3/4, 4/4, 3/8, 4/8, 6/8, 9/8, 12/8, 2/2, 3/2, 4/2, i determinar a quin dels anteriors compassos corresponen determinats fragments. CREATIVITAT I INTRODUCCIÓ A L HARMONIA: NOCIONS BÀSIQUES DICTAT Anàlisi i identificació d acords: Perfecte Major; Perfecte menor; 5ª augmentada; 5ª disminuïda. Identificació de la disposició dels acords: Estat directe, 1ª inversió, 2ª inversió. Anàlisi, harmonització i identificació de les funcions tonals donada una melodia de 8 compassos amb notes reals i extranyes (notes de pas, brodadures i apoiatures). Creació d una melodia de 8 compassos a partir d un patró harmònic donat amb notes reals i extranyes (notes de pas, brodadures i apoiatures). Donada la partitura d una petita obra o fragment, determinar la tonalitat, els graus tonals de la tonalitat principal, les frases i els períodes, l estructura bàsica, la cèl-lula rítmica i melòdica característiques de la peça i marcar en la partitura uns determinats intervals. A 1 veu, rítmic i melòdic a l hora (8 compassos). A 2 veus, rítmic i melòdic a l hora (4 compassos), en clau de Sol o en clau de Sol i de Fa. Es donarà el compàs. Tots dos precedits per una cadència que prepari la tonalitat amb un màxim de dues alteracions a l armadura en mode Major o nenor.

3 LLIÇÓ A VISTA Una lliçó en clau de Sol, difícil rítmicament i/o Una lliçó en clau de Fa, més fàcil rítmicament i/o Una lliçó on s alternin le dues claus. En funció de la dificultat es farà entonada (acompanyada al piano) o sense entonar (lectura rítmica). POLIRRÍTMIA Percutir amb les dues mans dos ritmes a la vegada en els mateixos compassos que es treballen en l apartat de solfeig (veure). LECTURA HARMÒNICA ( D ACORDS) Llegir acords tríades i quatríades : baix i tenor en clau de Fa i contralt i soprano en clau de Sol o baix en Fa i tenor, contralt i soprano en Sol. Els acords poden ser tant en posició tancada com oberta. EDUCACIÓ DE L OÏDA : AFINACIÓ I IDENTIFICACIÓ Afinar i identificar escales Majors, menors naturals i menors harmòniques. Afinar sèries de 4 a 6 notes (sèries d intervals) de 2ª, 3ª, 4ª, 5ª, 6ª, 7ª i 8ª Majors, menors i justos. Entonar els graus tonals amb l acord d una tonalitat determinada. Identificar i afinar acords de dues notes i tríades, PM i Pm en estat directe, 1ª o 2ª inversió. SOLFEIG Les lliçons que es treballen són la majoria de les contingudes en el manual Pentagrama de C. Amat i A. Casanova de 4º de Grau Elemental ; en concret: o Les lliçons en clau de Sol i de Fa. o Les lliçons en compassos de : AUDICIÓ o 2/4 3/4 4/4 2/8 3/8 4/8 6/8 9/8 12/8 Després d escoltar dues vegades atentament l obra proposada, respondre a algunes de les següents preguntes: - Determinar la formació orquestral o cambrística per la qual està escrita l obra

4 - Determinar el/s instrument/s solista/es i la família a la qual pertanyen - Indicar : - el tempo - el compàs - el mode Major o menor - la forma musical - l estructura general de l obra (esquema) - la principal dinàmica o matís - el tipus d articulació característic de l obra - el número de compassos del tema - la textura que correspon a l obra - determinar a quina època de la història de la música situaries l obra, raonant la resposta. - citar el compositor de l obra en concret o a d altres compositors que pertanyin a aquella època.

5 Exemple de prova d accés a 2n de Grau Professional 1 1. Realitza les següents escales en sentit ascendent i descendent, i marcant els tetracords perfectes o imperfectes: sol # menor harmònica; fa menor melòdica simple (menor melòdica); i Re b Major mixta (principal). 2. Analitza els següents intervals: distància, qualificació, ascendent-descendent, harmònic-melòdic, conjunt-disjunt, simple-compost. 3. Transporta aquest fragment a una tercera menor baixa, indicant el to resultant. 4. Respon: Dominant de sol m: Subtònica de Mi b M: Quina tònica té per dominant el sol #? Quina nota és la sensible de la #? I quina la supertònica de Re M? 1 Es tracta d un exemple orientatiu. Tant les preguntes com l estructura de la prova poden variar de l exemple presentat.

6 5. Realitza els següents canvis d armadura: de Re M a Re b M; de Sol M a La M; de do m a Fa M; de sol # m a Re M. 6. Escriu aquests acords en estat directe, indica en quina disposició es troben, si són PM, Pm, 5a augemntada o 5a disminuïda, i a quina tonalitat pertanyen. Anàlisi i creativitat. 1. En quina tonalitat està escrit el següent fragment? Quin és el seu to relatiu? 2. Assenyala els intervals de 3a i 4a que trobis a la melodia i qualifica ls. 3. Assenyala les sensibles de la primera frase. 4. Marca les notes estranyes dels primers 4 compassos i indica de quin tipus són. 5. Marca les funcions tonals dels acords de tot el fragment i realitza una melodia a partir del patró harmònic donat, utilitzant també notes estranyes.

7 Dictat (a una veu). Audició Escolta amb molta atenció la següent obra i respon a les preguntes que es formulen: 1. De quina agrupació de cambra creus que es tracta? 2. Quins són els instruments que la formen? 3. A quina família/es pertanyen? 4. Quin terme de moviment creus que correspon a l obra? 5. Està escrita en tonalitat Major o menor? 6. El seu compàs és binari o ternari? 7. A quina època de la història de la música situaries aquesta obra? Renaixement, barroc, classicisme, romanticisme, nacionalisme, contemporània? Raona la teva resposta. 8. Sabries dir el nom de 3 compositors que pertanyin a aquesta època?

8 Exercicis d afinació i entonació. 1. Entona les escales de Re M, re m i re m harmònica. 2. Entona els graus tonals de Re M. 3. Entona des de la nota sol els següents intervals ascendents: 2a Major, 3a Major, 3a menor, 5a justa, 8a justa i 4a justa. 4. Afina a partir de les notes donades els acords PM i Pm. 5. Afina els següents acords.

9 Lliçó a vista entonada (amb acompanyament de piano) Lectura a vista recitada (sense entonar).

10 Indicacions per al professor. Dictat (a una veu).