PROGRAMA DE MATEMÁTICAS

Transcripción

1 PROGRAMA DE MATEMÁTICAS LIBRO DEL ALUMNO

2 Este libro es de la propiedad de: Estado Provincia Condado Municipio Distrito Escolar Otro ENTREGADO A Durante el ciclo escolar Libro No. Escriba la información requerida en los espacios de la izquierda ENTREGADO CONDICIÓN RECIBIDO Los alumnos que reciben este libro no deben escribir en ninguna página ni marcar ninguna parte de ninguna forma, excepto los libros de consumo. 1. Los profesores deben de asegurarse de que el nombre del alumno esté claramente escrito con tinta en los espacios de arriba en cada libro entregado. 2. Se deben de utilizar los siguientes términos al anotar la condición del libro: Nuevo; Seminuevo; En buenas condiciones; Desgastado; En malas condiciones. ORIGO Stepping Stones Student Journal Grade K Spanish Copyright 2014 ORIGO Education Senior Authors: Rosemary Irons, James Burnett Program Consultants: Diana Lambdin, Frank Lester Jr., Kit Norris Contributing Authors: Peter Stowasser, Allan Turton Program Editors: James Burnett, Beth Lewis, Donna Richards, Kevin Young For more information, visit All rights reserved. Unless specifically stated, no part of this publication may be reproduced, copied into, stored in a retrieval system, or transmitted in any form or by any means, electronic, mechanical, photocopying, recording, or otherwise, without the prior written permission of ORIGO Education. ISBN: Printed in the United States of America

3 PROGRAMA DE MATEMÁTICAS SENIOR AUTHORS Rosemary Irons James Burnett CONTRIBUTING AUTHORS Peter Stowasser Allan Turton PROGRAM CONSULTANTS Diana Lambdin Frank Lester, Jr. Kit Norris PROGRAM EDITORS James Burnett Beth Lewis Donna Richards Kevin Young LIBRO DEL ALUMNO

4 CONTENIDO módulo Creando grupos de objetos Creando grupos que coincidan con las imágenes Creando grupos que coincidan con los numerales Creando grupos que coincidan con los numerales y nombres de números Aprendiendo la clasificación Clasificando de diferentes maneras 10 módulo Utilizando el marco de cinco Coincidiendo las cantidades Escribiendo los numerales del 1 al Escribiendo los numerales del 7 al 10, y el Coincidir nombres de números, imágenes y numerales Creando gráficas para identificar sí y no 19 módulo Reconociendo cantidades a simple vista Introduciendo la pista numérica Aprendiendo posición relativa del 1 al Escribiendo numerales antes y después del 1 al Utilizando lenguaje para orientación espacial Identificando la izquierda y la derecha 27 módulo Comparando cantidades Identificando cantidades que son mayores Identificando cantidades que son menores Comparando del 1 al 10 representados con numerales Comparando y ordenando longitudes Comparando longitudes 35 módulo Aprendiendo sobre el concepto de cero Representando números del 0 al Trabajando con valores de referencia basados en Trabajando con valores de referencia basados en Continuando patrones repetitivos Continuando patrones progresivos 42 módulo Introduciendo el concepto de suma (historias dinámicas) Sumando dos grupos Escribiendo los operaciones de suma Utilizando una pista numérica para sumar Comparando el peso Introduciendo la balanza de platillos 48 ii ORIGO Stepping Stones K

5 módulo Introduciendo el concepto de equilibrio Reforzando el lenguaje de igualdad Introduciendo el signo de igualdad (=) Equilibrando operaciones de suma Clasificando objetos 3D Identificando objetos 3D 55 módulo Introduciendo el signo de suma (+) Utilizando la propiedad conmutativa de la suma Introduciendo el concepto Piensa grande, cuenta pequeño Identificando dos partes que juntas sumen Identificando y utilizando objetos 3D Clasificando formas 2D y objetos 3D 62 CONTENIDO módulo Introduciendo el concepto resta (historias dinámicas) Presentando ejemplos que indican resta Representando situaciones de quitar Escribiendo los operaciones de resta Analizando formas 2D Identificando formas 2D 69 módulo Introduciendo el signo de resta ( ) Utilizando el signo de resta Corresponder representaciones del 14, 16 y Corresponder representaciones del 19, 18 y Dibujando formas 2D Uniendo formas 2D 76 módulo Corresponder representaciones del 13, 12 y Analizando los números del 10 al Trabajando con los números del 10 al Representando los números del 11 al Representando los números del 10 al 19 con pennies Representando los números del 10 al 19 con dimes y pennies 84 módulo Trabajando con la suma Trabajando con la resta Determinando uno más o uno menos Identificando uno más y uno menos Hablando sobre duración corta y larga del tiempo Ordenando los días de la semana 90 ORIGO Stepping Stones K iii

6 3.1 Reconociendo cantidades a simple vista Escribe el numeral que coincide con cada imagen. ORIGO Stepping Stones K

7 3.2 Introduciendo la pista numérica Traza sobre los numerales en gris. Luego escribe los numerales que faltan en cada pista numérica ORIGO Stepping Stones K

8 3.3 Aprendiendo posición relativa del 1 al 10 Traza sobre el numeral en gris. Luego escribe los numerales que van justo antes y justo después ORIGO Stepping Stones K

9 3.4 Escribiendo numerales antes y después del 1 al 9 Escribe los numerales que van justo después y justo antes justo despus justo antes ORIGO Stepping Stones K

10 3.5a Utilizando lenguaje para orientación espacial Recorta las im genes. Pégalas en la p gina 26 para que estas frases sean verdaderas. est justo debajo est al lado de est justo encima est junto a est justo encima est en el estante de arriba est debajo de est en el estante de abajo ORIGO Stepping Stones K

11 3.5b Utilizando lenguaje para orientación espacial Pega las im genes en los estantes. ORIGO Stepping Stones K

12 3.6 Identificando la izquierda y la derecha Encierra la mano derecha y el pie derecho de cada astronauta. ORIGO Stepping Stones K

13 ORIGO Stepping Stones es un programa integral básico de matemáticas de clase mundial, escrito y desarrollado para los colegios de primaria. Este revolucionario programa en línea, integra las tecnologías impresas y digitales, para aportar a los educadores lo que han pedido durante años. ORIGO Stepping Stones es un programa innovador en línea, porque contribuye a: Fomentar las habilidades de pensamiento y razonamiento de los alumnos. Ofrecer múltiples formas de diferenciar la instrucción en clase. Proporcionar una valiosa fuente de aprendizaje profesional para el profesor. Aportar métodos para evaluar la comprensión profunda y las habilidades. Enriquecer los recursos impresos y en línea, para que todos los alumnos participen activamente. Es simplemente un enfoque más inteligente! Este libro pertenece a: K Product Code: SPJ 400 2