ÁREA DE FORMACIÓN: PSICOLOGÍA SOCIAL

Transcripción

1 ÁREA DE FORMACIÓN: PSICOLOGÍA SOCIAL CLAVE: MÓDULO: Teoría y Práctica de la Psicología Social II SEMESTRE: ETAPA DE FORMACIÓN: 4, 6, 8 Profesional DURACIÓN DEL PROGRAMA: 16 SEMANAS Modalidad Carácter Horas/semana Horas Teoría Práctica semestre Curso Seminario Seminario de Práctica supervisada Curso Objetivo general El alumno: Semanas semestre Créditos Obligatoria Obligatoria Obligatoria Obligatoria Obligatoria Total Desarrollará conocimientos, habilidades y actitudes orientadas a la explicación de fenómenos y a la participación en la solución de los problemas psicosociales, con el propósito de incidir en la calidad de vida de los individuos, grupos, organizaciones y comunidades. Objetivos específicos El alumno: 1. Comprenderá las perspectivas sociológicas clásicas y contemporáneas vinculadas al estudio de los fenómenos psicosociales. 2. Comprenderá las temáticas particulares de la Psicología Social, tanto tradicionales como emergentes, desde diversos marcos referenciales científicos y disciplinarios, con el propósito de generar esquemas operativos orientados a la práctica profesional. 3. Generará estrategias de comunicación con objetivos de prevención y solución de problemas. 4. Desarrollará la habilidad para investigar en el campo de la Psicología Social, a través de la aplicación de sus elementos metodológicos y técnicos. 5. Explicará los fenómenos y/o problemáticas sociales desde la perspectiva de la Psicología Social, a través de su participación en el desarrollo de una investigación teórico-práctica grupal orientada a la comprensión, prevención y/o intervención psicosocial. 6. Analizará diversos fenómenos sociales y políticos actuales de la sociedad mexicana, destacando el papel del psicólogo en su solución con el propósito de construir un mundo cada vez menos excluyente. 61

2 Seriación antecedente indicativa: Objeto y Campo de Estudio de la Psicología Social; Temáticas Básicas de la Psicología Social; Contexto Histórico, Social y Político de México. Seriación subsecuente: Ninguna. Unidades de aprendizaje Horas Teóricas Curso Seminario Seminario de Prácticas Práctica Supervisada 1. Perspectivas Sociológicas Clásicas y Contemporáneas Vinculadas al Estudio de los Fenómenos Psicosociales 2. Temáticas Tradicionales y Emergentes de la Psicología Social Métodos y Técnicas de en Psicología Social La Práctica de la en el Campo de la Psicología Social Fenómenos Económicos y Sociopolíticos, Escenarios y Efectos Psicosociales Total de horas por modalidad Total 384 CONTENIDOS Unidades de aprendizaje Contenidos 1. Perspectivas Sociológicas Clásicas y Contemporáneas Vinculadas al Estudio de los Fenómenos Psicosociales 2. Temáticas Tradicionales y Emergentes de la Psicología Social 3. Métodos y Técnicas de en Psicología Social 1.1 Tradiciones teóricas de las ciencias sociales. 1.2 Desarrollos contemporáneos de las ciencias sociales y su influencia en la Psicología social. 1.3 Prospectiva de la Psicología social Procesos de construcción del conocimiento y regulación social Cognición Social Actitudes Creencias Opiniones Emociones Estereotipos Percepción Social Atribución de causalidad Motivos y valores Representación social Influencia interpersonal Relaciones interpersonales Violencia y Agresión Medios masivos y procesos de comunicación Psicología Política Construcción de instrumentos de obtención de información Técnica de obtención de información Aplicación de instrumentos de obtención de información. 62

3 4. La Práctica de la en Psicología Social 5. Fenómenos Sociopolíticos, Escenarios y Efectos Psicosociales 3.4. Técnica análisis de resultados Interpretación de resultados Aplicación de software para la investigación psicosocial Elaboración de reporte de investigación Desarrollo de proyectos de investigación Análisis de resultados Elaboración de informe final Situación actual y prospectiva, políticas estatales y efectos psicosociales Salud Educación Democracia Desempleo Pobreza Violencia Narcotráfico Grupos vulnerables y exclusión social. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Acevedo, A. & López, A. (2000). El proceso de la entrevista. México: Pax. Aguilar, M. & Reid, A. (2007). Tratado de Psicología social. México: UAM Iztapalapa-Antrophos. Alvaro, J. L. & Garrido, A. (2004). Psicología social. Perspectivas psicológicas y sociológicas. México: McGraw-Hill. American Psychological Association. (2002). Manual de estilo de publicaciones. México: Manual Moderno. Bartra, R. (2000). La democracia ausente. México: Océano. Blanco, A. & Saucedo, J. (2004). Psicología y derechos humanos. España: Icara. Calleja, N. (2001). Psicología social: investigaciones y aplicaciones. México: Fondo de Cultura Económica. Delgado, J. & Gutiérrez, J. (2001). Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales. España: Síntesis. Deutsch, M. & Krauss, R. M. (2001). Teorías en Psicología social. México: Paidós. Fernández, J. (2001). La globalización: crítica a un paradigma. México: Plaza y Janes. Giddens, A. (2000). Un mundo desbocado. México: Taurus. Kerlinger, F. (2002). del comportamiento. México: McGraw-Hill. Klimbe, R. (2002). Psicología social de las Américas. México: Prentice-Hall. 63

4 Lamas, M. (1996). Cuerpo: diferencia sexual y género. México: Taurus. Montero, M. (2003). Construcción y crítica de la Psicología social. México: Antrophos. Munné, F. (2001). Entre el individuo y la sociedad. Marcos y teorías actuales sobre el comportamiento interpersonal. España: PPU. Myers, D. G. (2000). Psicología social. México: McGraw-Hill. Ojeda, G. (2004). México antes y después de la alternancia política. México: El Colegio de México. Rojas, S. (2001). Métodos para la investigación social: una propuesta dialéctica. México: Plaza y Valdés. Sánchez, J. (2002). Psicología de los grupos. México: McGraw-Hill. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Blaxter, I., Hughes, C. & Tight, M. (2004). Cómo se hace una investigación. México: Gedisa. Galeano, E. (2003). Patas arriba, la escuela del mundo al revés. México: Siglo I. Fernández-Ballesteros, R. (2000). Gerontología social. México: Pirámide. Mittelman, J. (2002). El síndrome de la globalización. México: Prentice-Hall. Rodríguez, G. (2004). Metodología de la investigación cualitativa. México: Aljibe. Rodríguez, T. & García, M. (Comp.) (2007). Representaciones sociales. México: Universidad Autónoma de Guadalajara. Tarrés, M. L. (2001). Observar, escuchar y comprender. Sobre la tradición cualitativa en la investigación social. México: El Colegio de México. Tena, A. & Rivas, R. (2000). Manual de investigación documental elaboración de tesinas. México: Plaza y Valdés. Warman, A. (2001). El Campo Mexicano en el Siglo. México: Fondo de Cultura Económica. SUGERENCIAS DIDÁCTICAS Y DE EVALUACIÓN DE LOS MÓDULOS DEL ÁREA DE PSICOLOGÍA SOCIAL MODALIDAD SUGERENCIA DIDÁCTICA EVALUACIÓN Curso a) Lectura comentada Participación Exámenes parciales b) Discusión grupal Examen final c) Exposición audiovisual Trabajo escrito d) Exposición oral Control de lectura e) Coloquio Portafolios Seminario a) Introducción al tema por el profesor Participación Exposición 64

5 Seminario de Práctica Supervisada Trabajo escrito b) Análisis de los contenidos por el alumno, Portafolios supervisado por el profesor Bitácora Centrada en el desempeño c) Presentación de conclusiones por el Exámenes parciales alumno, coordinadas por el profesor Examen final a) Introducción al tema por el profesor Participación b) Discusión grupal, coordinada por el profesor Exposición Trabajo escrito Portafolios c) Supervisión en la elaboración de proyectos Bitácora Centrada en el desempeño d) Supervisión en la realización de proyectos Exámenes parciales Examen final a) Discusión grupal, coordinada por el Participación profesor b) Modelamiento Exposición c) Presentación de programas de intervención Trabajo escrito d) Supervisión de casos Portafolios e) Análisis de casos Bitácora f) Supervisión en la elaboración de proyectopeño Centrada en el desem- g) Supervisión en la realización de proyectos Demostración Exámenes parciales PERFIL PROFESIOGRÁFICO: Licenciado en Psicología, con trayectoria en el área de Psicología social y ciencias sociales. 65