Universidad Autónoma del Estado de México Dirección de Estudios Profesionales Facultad de Derecho Licenciatura en Derecho

Transcripción

1 Universidad Autónoma del Estado de México Dirección de Estudios Profesionales Facultad de Derecho Licenciatura en Derecho Guía de Evaluación Administración Elaboró: Lic. Rosa Del Carmen Santiago Chávez Mtra. Marisol Juárez González Fecha: Fecha de aprobación H. Consejo Académico 29 de mayo de 2015 H. Consejo de Gobierno 29 de mayo

2 Índice Pág. I. Datos de identificación 4 II. Presentación de la guía de evaluación del aprendizaje 5 III. Ubicación de la unidad de aprendizaje en el mapa curricular 5 IV. Objetivos de la formación profesional 6 V. Objetivos de la unidad de aprendizaje 6 VI. Contenidos de la unidad de aprendizaje, y actividades de evaluación 7 VII. Mapa curricular 13 3

3 I. Datos de identificación Espacio educativo donde se imparte Licenciatura Derecho Facultad de Derecho Centro Universitario de Amecameca Centro Universitario de Atlacomulco Centro Universitario de Ecatepec Centro Universitario de Temascaltepec Centro Universitario de Texcoco Centro Universitario de Valle de Chalco Centro Universitario de Valle de México Centro Universitario de Teotihuacán Centro Universitario de Zumpango Centro Universitario de Chimalhuacán Unidad de aprendizaje Administración Clave LDE105 Carga académica Horas teóricas Horas prácticas Total de horas Créditos Período escolar en que se ubica Seriación Ninguna Ninguna UA Antecedente Tipo de Unidad de Aprendizaje UA Consecuente Curso Curso taller X Seminario Laboratorio Taller Práctica profesional Modalidad educativa Otro tipo (especificar) Escolarizada. Sistema rígido x No escolarizada. Sistema virtual Escolarizada. Sistema flexible No escolarizada. Sistema abierto No escolarizada. Sistema a distancia Mixta (especificar) Formación común Formación equivalente Unidad de Aprendizaje 4

4 II. Presentación de la guía de evaluación del aprendizaje El propósito de la guía de evaluación con base al Reglamento de Estudios Profesionales (2013)en su artículo 89, establece que la Guía de Evaluación del aprendizaje será el documento normativo que contenga los criterios, instrumentos y procedimientos a emplear en los procesos de evaluación de los estudios realizados por los alumnos. Describir el alcance de las actividades e instrumentos de evaluación, con relación a los contenidos de aprendizaje. La evaluación nos permite calificar con veracidad al alumno ya que se le ha evaluado a lo largo del curso, permitiendo observar con objetivamente el aprovechamiento de cada uno de los integrantes del grupo. De tal manera en la presente guía se deja en claro los instrumentos, evidencias y aspectos que permitirán valorar los logros de aprendizaje descritos. III. Ubicación de la unidad de aprendizaje en el mapa curricular Núcleo de formación: Área Curricular: Carácter de la UA: Básico Disciplinas auxiliares Optativa 5

5 IV. Objetivos de la formación profesional. Objetivos del programa educativo: Investigar, interpretar y aplicar la ciencia del Derecho para la solución de casos concretos, con ética, en forma leal, diligente y transparente, para la solución de problemas en la sociedad y así lograr la armonía y paz social. Construir habilidades que permitan al estudiante y al egresado del Derecho expresarse oralmente con un lenguaje fluido y técnico, usando términos jurídicos precisos y claros, para tomar decisiones jurídicas razonadas. Relacionar otras disciplinas con el derecho que permitan el trabajo inter y multidisciplinario para la integración del mismo. Objetivos del núcleo de formación: Promover en el alumno/a el aprendizaje de las bases contextuales, teóricas y filosóficas de sus estudios, la adquisición de una cultura universitaria en las ciencias y las humanidades, y el desarrollo de las capacidades intelectuales indispensables para la preparación y ejercicio profesional, o para diversas situaciones de la vida personal y social. Objetivos del área curricular o disciplinaria: Relacionar de manera interdisciplinaria las ciencias, técnicas y disciplinas auxiliares de mayor impacto para una formación integral. V. Objetivos de la unidad de aprendizaje. Destacar el proceso administrativo mediante el análisis de cada una de sus etapas, para desarrollar habilidades administrativas y de liderazgo como competencia común a todo profesionista y de manera particular del Licenciado en Derecho, en la dirección eficaz de grupos sociales en el ámbito nacional e internacional. 6

6 VI. Contenidos de la unidad de aprendizaje, y actividades de evaluación. Unidad 1. La Administración y sus elementos básicos Objetivo: Analizar el marco teórico de la administración a través de su concepto, características y antecedentes para determinar su importancia en la formación del Licenciado en Derecho. Contenidos: 1.1 Concepto de Administración 1.2 Características de la Administración Universalidad Especificidad Unidad Jerárquica Unidad temporal 1.3 Importancia de la Administración 1.4 Relación entre Derecho y Administración Ciencias sociales Ciencias exactas Técnicas 1.5 Antecedentes de la Administración Civilizaciones Feudalismo Revolución Industrial 1.6 Evolución de la teoría administrativa Evaluación del aprendizaje Actividad Evidencia Instrumento Análisis de película para reforzar los contenidos del programa Discusión Socrática Exposición en equipo y establecimiento de conclusiones Sinopsis de la película Mapa conceptual Escala para evaluar la sinopsis que contiene : - presentación - contenido, - conceptos clave Escala para evaluar la sinopsis que contiene : - Presentación, - contenido, - conceptos Unidad 2. Fase mecánica del proceso administrativo Objetivo: Distinguir la fase mecánica del proceso administrativo, la revisión de las etapas de planeación, determinar los planes y la estructura organizacional 7

7 que las empresas u organizaciones públicas o privadas para funcionar eficazmente. Contenidos: 2.1 Concepto de Proceso Administrativo 2.2 División del proceso administrativo 2.3 Diversos criterios del proceso administrativo 2.4 Planeación Definición Importancia de la planeación Principios de planeación Proceso de la planeación Técnicas de planeación 2.5 Organización Definición de organización Importancia de la organizació Principios de la organización Proceso de organización Técnicas de organización Evaluación del aprendizaje Actividad Evidencia Instrumento Debate sobre el Proceso Administrativo, que permita enfocar diversos puntos de vista, para lo cual se organizaran equipos de trabajo, para que previa lectura, se exponga en clase los diversos puntos de vista Comentario personal de la sinopsis del debate, fundamentado en dos fuentes bibliográficas. Escala para evaluar el debate que contiene: -Credibilidad, presentación, tiempo y forma. Unidad 3. Fase dinámica del proceso administrativo Objetivo: Identificar la necesidad de integrar, dirigir y controlar dentro de cualquier ente económico mediante el análisis de elementos y procesos de cada 8

8 una de las etapas para determinar la funciones administrativas como factor clave éxito en el logro de objetivos organizacionales. Contenidos: 3.1 Integración Definición de integración Proceso de la integración Importancia 3.2 Dirección Definión de dirección Importancia de la dirección Principios de dirección Comunicación Motivación Supervisión Toma de decisiones 3.3 Control Definición de control Importancia de control Principios de control Procesos de control Técnicas de control Evaluación del aprendizaje Actividad Evidencia Instrumento Exposición en equipos, para el reforzamiento de contenidos programáticos, una vez que se hayan asignado lecturas sobre puntos de vista de distintos autores Entrevista con servidores públicos, Investigación Realizada Exposición Grabación de la entrevista Lista de cotejo para la investigación: - Presentación - Contenido - Comentario personal - Dos fuentes Rubrica para evaluar la exposición: - Presentación, - Diapositivas - Manejo de la información - Facilidad de palabra Rúbrica para entrevista: - Forma 9

9 respecto del proceso administrativo. -conducción -contenido Unidad 4. Enfoques actuales en la Administración Objetivo: Analizar los enfoques actuales de la administración que permiten a las organizaciones adaptarse a las situaciones económicas, políticas, sociales y tecnológicas para dar respuesta al cambio. Contenidos: 4.1 Administración Estratégica Definición Proceso de la administración estratégica Importancia de la administración estratégica Planeación y control estratégico 4.2 Planeación del Desarrollo Definición de Planeación del desarrollo Proceso de la planeación del desarrollo Importancia de la planeación del desarrollo 4.3 Administración para la calidad Definición de calidad Cultura de calidad Principales precursores: Deming, Ishikawa, Juran y Crosby Evaluación del aprendizaje Actividad Evidencia Instrumento Construir el cuadro sinóptico en clase, con la participación de todos los alumnos, a través de lluvia de ideas, sobre las estrategias, referidos en el contenido programático. Cuadro de doble columna y su exposición. Rubrica para evaluar la exposición del cuadro: - Presentación, - el contenido -comprensión y diferenciación de estrategias. - conocimiento y dominio del tema. Unidad 5. Habilidades directivas y trabajo en equipo 10

10 Objetivo: Identificar a las habilidades directivas y el trabajo en equipo como competencias esenciales en las unidades de mando para la conducción eficiente y eficaz de las organizaciones. Contenidos: 5.1 Habilidades Directivas o Gerenciales Definición de habilidades directivas o gerenciales Importancia de las habilidades directivas o gerenciales Clasificación de las habilidades directivas o gerenciales Técnicas Humanista Conceptual 5.2 Trabajo en equipo Definición de trabajo en equipo Importancia del trabajo en equipo Formar equipo Característica y requisitos para el trabajo en equipo 5.3 Liderazgo Definición de liderazgo Importancia del liderazgo Teorías de liderazgo Perfil del líder Evaluación del aprendizaje Actividad Evidencia Instrumento Visita a la empresa o ayuntamiento, en diversas localidades donde radica el alumno, para identificar las habilidades directivas Sinopsis, entrevistas y fotografías de la visita que se realizará Rubrica para evaluar la visita : - Presentación personal, - Presentación de la síntesis - Entrevistas realizadas - Evidencia fotográfica y de video. - Contenido - Comentarios y reflexiones personales 11

11 Primera evaluación parcial Evidencia Instrumento Porcentaje Sinopsis, comentario personal, fotografías, grabaciones de entrevistas. Portafolio de evidencias. 50 % Examen escrito Examen escrito 50% 100 Segunda evaluación parcial Evidencia Instrumento Porcentaje Sinopsis, cuadro comparativo, fotografías y video Portafolio de evidencias 50% Examen escrito Examen escrito 50% 100 Evaluación ordinaria final Evidencia Instrumento Porcentaje Visita a empresa o ayuntamiento, fotografías y video, trabajo escrito, comentario personal Portafolio de evidencias 50% Examen escrito Examen escrito 50% Evaluación extraordinaria 100% Evidencia Instrumento Porcentaje Examen escrito Examen escrito 100% Evaluación a título de suficiencia Evidencia Instrumento Porcentaje Examen escrito Examen escrito 100% 12

12 VII. Mapa curricular PERIODO 1 Historia del Derecho PERIODO 2 PERIODO 3 PERIODO 4 PERIODO 5 PERIODO 6 PERIODO 7 PERIODO 8 PERIODO 9 PERIODO Derechos Problemas Problemas 1 1 Teoría 1 1 Derecho 1 Derechos 1 Derecho de Teoría del Estado Humanos, Cultura Sociales Sociales 4 4 Constitucional 4 4 Constitucional 4 Fundamentales 4 Amparo y Democracia Emergentes 1 Emergentes Derecho Romano Introducción al Estudio del Derecho Derecho de las Derecho de los Derecho Derecho Derecho de las 1 Derecho de los Proceso 2 Personas y la Bienes y las Proceso Civil Internacional Internacional Obligaciones 4 Contratos Internacional 4 Familia Sucesiones Público Privado Filosofía del 1 Deontología y 1 Derecho 1 Derecho del 1 Proceso del 2 Derecho de la 1 Derecho 1 6 Derecho 4 Axiología Jurídica 4 Económico 4 Trabajo 4 Trabajo 4 Seguridad Social 4 Ambiental Problemas de la Civilización Contemporánea 3 Problemas Contemporáneos 1 Teoría General del 2 Teoría General del 1 Delitos en 1 2 Derecho 1 Proceso Penal 4 de la Realidad 4 Proceso 4 Derecho Penal 4 Particular 4 4 Municipal 4 7 Mexicana Práctica Profesional 30 Lógica Jurídica Tecnologías de la Interpretación y Derecho Derecho 1 Derecho 1 Proceso Optativa 2 1 Información y la Argumentación Financiero Derecho Fiscal Administrativo I 4 Administrativo II 4 Administrativo Núcleo Integral 4 6 Comunicación 6 Jurídica Público Derecho Agrario y su Proceso Actos, Contratos y Títulos y Procesos 2 Optativa 3 1 Sociedades Operaciones Mercantiles 4 Núcleo Integral 4 Mercantiles Mercantiles Inglés Metodología de la Inglés 6 Inglés 7 Inglés 8 Investigación Investigación I Investigación II Jurídica Optativa 1 Núcleo Básico Optativa 2 2 Optativa 1 Núcleo 1 Optativa Núcleo Básico 4 Integral 4 Núcleo Integral HT 17 HT 18 HT 15 HT 17 HT 19 HT 14 HT 18 HT 17 HT 14 HT HP 9 HP 10 HP 9 HP 7 HP 9 HP 10 HP 12 HP 11 HP 10 HP TH 26 TH 28 TH 24 TH 24 TH 28 TH 24 TH 30 TH 28 TH 24 TH CR 43 CR 46 CR 39 CR 41 CR 47 CR 38 CR 48 CR 45 CR 38 CR 30 SIMBOLOGÍA PARÁMETROS DEL PLAN DE ESTUDIOS Unidad de aprendizaje HT: Horas Teóricas 37 4 Núcleo Básico HP: Horas Prácticas 21 Núcleo Básico 4 cursar y acreditar TH: Total de Horas 58 acreditar 2 UA 8 14 UA CR: Créditos Líneas de seriación Núcleo Sustantivo 76 cursar y acreditar Obligatorio Núcleo Básico 28 UA 190 Obligatorio Núcleo Sustantivo Obligatorio Núcleo Integral Núcleo Integral cursar y acreditar 20 Núcleo Integral 4 10 UA + 1 Práctica 40 acreditar 4 UA 16 Optativo Núcleo Básico Profesional Total del Núcleo Básico 16 UA para cubrir 107 créditos Total del Núcleo Sustantivo 28 UA para cubrir 190 créditos Total del Núcleo Integral 14 UA + 1 Práctica Profesional para cubrir 118 UA Obligatorias UA Optativas UA a Acreditar Créditos TOTAL DEL PLAN DE ESTUDIOS 52 UA + 1 Actividad Académica 6 58 UA + 1 Actividad Académica 415 Optativo Núcleo Integral UA Integrativas Profesionales 13

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