PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA DE REDUCCIÓN DE CO 2 (Kioto

Transcripción

1 PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA DE REDUCCIÓN DE CO 2 (Kioto Educa) EN EL IES LOS ÁNGELES 1

2 Por qué debemos de reducir las emisiones de CO 2? Pero.. Qué es el CO 2? 2

3 El CO 2 ó dióxido de carbono es uno de los gases de efecto invernadero, aunque hay más 3

4 Los seis gases de efecto invernadero que causan el calentamiento global: dióxido de carbono (CO 2 ), gas metano (CH 4 ) y óxido nitroso (N 2 O), además de tres gases industriales fluorados: Hidrofluorocarbonos (HFC), Perfluorocarbonos (PFC) y Hexafluoruro de azufre (SF 4 6 ),

5 Todos estos gases causan el calentamiento global,, pero por qué? Bueno, vamos por partes, primero tenemos que saber que es el efecto invernadero 5

6 El efecto invernadero es un fenómeno totalmente natural e imprescindible para la vida en la Tierra. Si éste no tuviera lugar, la temperatura media en nuestro planeta sería de unos 18º C bajo cero, y gracias al efecto invernadero es de unos 15º C. C 6

7 La atmósfera regula la temperatura de la Tierra, impidiendo que se alcancen temperaturas extremas, es decir, está en equilibrio. 7

8 EL EFECTO INVERNADERO Parte de las radiaciones escapan hacia el espacio Gases de Efecto Invernadero Parte de las radiaciones atraviesan la atmósfera hasta la superficie terrestre, calentándola Parte de las radiaciones son atrapadas por los gases de efecto invernadero evitando que todo el calor se pierda La Tierra calentada emite sus propias radiaciones 8

9 El problema surge cuando se rompe esta situación de equilibrio. 9

10 Al aumentar la cantidad de Gases de Efecto Invernadero, aumenta también la capacidad de éstos de retener el calor y por tanto se eleva la temperatura del planeta. Es decir, se genera un calentamiento global que se está materializando en una serie de cambios en el clima (por ejemplo: el aumento de la T ª media) 10

11 Aumento de la temperatura de 0,8 ºC en los últimos 40 años 11

12 Este aumento de temperatura es paralelo al aumento de CO 2 como puedes observar en esta gráfica 12

13 Los cambios térmicos son ya una realidad y puedes ver como en un siglo (según las tendencias analizadas en el periodo ) supondrá un aumento de 6ºC de media en todo el planeta 13 (fíjate como se tiñe de marrón el mundo en la imagen).

14 Realmente un clima infernal 14

15 LOS FENÓMENOS DEL CAMBIO CLIMÁTICO LOS CONOCEMOS : VEAMOS, POR EJEMPLO, COMO LOS GLACIARES VAN DESAPARECIENDO 15

16 Reducción de la superficie nevada en un 16 glaciar de montaña en los Andes bolivianos

17 GLACIAR DE MONTE PERDIDO (PIRINEO ARAGONÉS)

18 Retroceso del glaciar Columbia Alaska Antes de 1980 Meier and Dyurgerov, Science, 297, 2002 Aerial photo taken

19 Glaciar Upsala - Argentina

20 El deshielo del polo Norte 20

21 Perdida de hielo en la Antártida 21

22 Aumento del nivel del mar 22

23 Simulación de aumento del nivel del mar en el Pacífico en el puerto de Callao (Perú) 23

24 Cambios climáticos extremos desde sequías a inundaciones en cortos periodos de tiempo 24

25 Una visión irónica sobre la situación futura en España (El Informe Secarral) 25

26 Qué han hecho las naciones para detener esto? El Protocolo de Kioto sobre el cambio climático es un protocolo de la CMNUCC (Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático), y un acuerdo internacional que tiene por objetivo reducir las emisiones de seis gases de efecto invernadero que causan el calentamiento global, en un porcentaje aproximado de al menos un 5%, dentro del periodo que va desde el año 2008 al 2012, en comparación a las emisiones al año El protocolo fue inicialmente adoptado el 11 de diciembre de 1997 en Kioto, Japón pero no entró en vigor hasta el 16 de febrero de La última reunión fue la de Durban en el

27 Pero podemos hacer algo nosotros? 27

28 Hemos empezando calculando nuestra producción de CO 2 a través de la encuesta que habéis realizado en las tutorias 28

29 Qué se ha medido y analizado? 29

30 El consumo de energía eléctrica El consumo de papel El transporte al centro educativo 30

31 Este es el resultado del consumo en electricidad CONSUMO ELÉCTRICO CURSO 2010/ Kwh sep- 10 oct- 10 nov- 10 dic- 10 ene- 11 feb- 11 mar- 11 abr- 11 may- 11 jun- 11 jul- 11 ago- 11 Mes 31

32 Mes Consumo total en Kwh Coste en Euros Emisiones de CO2* en Kgr sep , ,35 oct , ,75 nov , ,45 dic , ,05 730,65 ene , ,35 feb , ,51 mar-11 abr , , ,92 866, ,67 may , ,77 jun , ,52 jul ,04 877,37 ago-11 TOTALES ,10 722, ,71 924, ,67 28,6 Tm de CO 2 32

33 Este es el resultado del consumo de papel 10,6 Tm de CO 2 33

34 Este es el resultado del transporte RESUMEN DEL CO2 PRODUCIDO EN TM POR EL TRANSPORTE EN EL ,24 218,4 Tm de CO ,12 30,05 6,95 0 Alumnos (1) Alumnos (2) Personal Docente Personal No Docente 34

35 Este es el cuadro resumen La cantidad de electricidad que se gasta en el centro en un año es de Kwh, lo que supone unas emisiones a la atmósfera de 28,6 Tm de CO 2. La cantidad de gasolina o gasoil que se consume para ir y venir al centro supone unas emisiones a la atmósfera de 218,4 Tm de CO 2. La cantidad de papel que gastamos en el centro a lo largo del año es de Kg, lo que supone la tala de 49 árboles y unas emisiones a la atmósfera de 10,6 Tm de CO 2. No se realiza ningún gasto en el centro en combustible destinado a calefacción, lo que supone unas emisiones a la atmósfera de 0 Tm de CO 2. En total nuestro centro ha emitido entre el 1 de septiembre de 2010 hasta el 31 de agosto de 2011, 258 Tm de CO 2 a la atmósfera. 258 Tm de CO 2 35

36 Nuestras emisiones de CO 2 son excesivas. Esto es debido a que tenemos unos hábitos de vida influidos por la sociedad en la que vivimos, con una forma de: 36

37 Una forma de producción industrial 37

38 Una forma de consumir energía basada en el derroche. 38

39 Una forma de transporte basada en el coche 39

40 Una forma de consumir 40

41 favorecida por una publicidad excesiva 41

42 Una forma de generar residuos 42

43 Nosotros como ciudadanos podemos hacer pequeñas cosas que nos permitirán no emitir tanto CO 2 43

44 Simplicidad voluntaria (Huella de Carmela) 44

45 Sin ser tan drásticos, veamos algunos ejemplos de pequeñas cosas que reducen las emisiones de CO 2 45

46 Ahorrando agua (caliente) 46

47 Ahorrando gasolina 47

48 Ahorrando electricidad 48

49 Propón tú otras soluciones Observa en tu vida diaria las prácticas negativas y confecciona con el resto de compañeros de clase 10 propuestas para reducir el consumo en papel, electricidad y transporte. 49

50 Práctica negativa nº 1 Lugar Clase Patio Pasillos Tema Consumo electricidad Calefacción Gasto de papel Quién lo hace? Compañeros/as de clase Otros compañeros/as Profesorado Descripción: Propuesta: Práctica negativa nº 2 Lugar Clase Patio Pasillos Tema Consumo electricidad Calefacción Gasto de papel Quién lo hace? Compañeros/as de clase Otros compañeros/as Profesorado Descripción: Propuesta: 50

51 Observaciones Propuesta de mejora